九年级国庆节作业.docx
- 文档编号:10135843
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:87.73KB
九年级国庆节作业.docx
《九年级国庆节作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级国庆节作业.docx(50页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级国庆节作业
2010年国庆节假期作业
设计者:
孙更芹
请同学们仔细读题,仔细答题,仔细检查。
预祝大家过一个愉快而充实的国庆节!
十月一日
1、完成下面的题目。
2、读一小时书,并在日记本上做好读书笔记。
3、背诵并默写《渔家傲秋思》。
一、阅读《又临黄河岸》,完成第13—15题。
(共13分)
又临黄河岸
高缨
①不知为什么,每当我看到黄河,眼中常渗出热泪。
②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧!
那时,日寇的铁蹄践踏着中华大地,俯冲的敌机,飞落的炮弹,爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢,暗夜中逃过黄河。
在渭水之滨的山村里,我捏紧小拳头,眼里闪着泪星儿,跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌:
“风在吼,马在叫,黄河在咆哮!
……”
③直到建国后,我才第二次看见黄河。
火车北上,欢腾地驶过新生的中原。
当列车员告诉乘客们,火车就要跨过伟大的黄河的时候,我急忙把前额贴在车窗上,看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。
一瞬间,我的眼睛润湿了,我胸中涌出了那首崇高的歌:
“啊,黄河,你是中华民族的摇篮!
”
④大前年的秋天,我去访问呼和浩特。
好友邀我一道去登大青山。
汽车盘旋而上,窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。
一路上,好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事,那昔日的厮杀声和马蹄声,犹在耳边。
车停在山巅,他遥指苍莽的土默特平川,深情地说:
“看,黄河!
”可不,远处不就是我久违的黄河吗?
像一根不见首尾的丝带,云中而来,雾中而去,千回万转,把我的无尽思绪缠入过去,引向未来。
⑤去年夏天,我又临黄河岸。
不是在北方,而是在四川的若尔盖大草原。
⑥谁都知道,四川省属于长江流域。
可粗心的人们不曾留意,这巴山蜀水,却也属黄河的版图。
黄河,这万水之父,来自巴颜喀拉山,奔过青海高地,急转直下,轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。
⑦我来到若尔盖的辖曼牧场,一下车,就央告牧场的同志,快带我去看看黄河。
于是备马置鞍,牧场的副场长求吉同志,热心地伴我同行。
⑧马蹄溅溅,踩过一条小溪。
前面是一大片数千亩的人工草场,种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。
求吉告诉我,眼下这寂静的草原,也曾有过一番沸腾的景象:
为建设美好家园所激奋的牧民们,用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地,播下优良草种,造就了这草原上的草原。
正是由于近年来他们狠抓草原建设,牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘,更快地繁衍起来。
⑨看四处,牧草高及马胸,繁花美似彩毡。
这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。
肥美的牧草,让马儿走到这里,也只恋着埋头吃草,却把我们搁在马鞍上。
我想着心中的黄河,于是扬起马鞭,马儿跃过沟渠,直奔一带浅山。
⑩求吉先登上山头,他翻身下马,欢叫着对我招手:
“快,快来看!
”
⑾啊,黄河,我又一次,又一次看到了你!
⑿千里草原上,从天地相接的远方,迂回曲折,慢慢悠悠地走来了黄河。
没有奔腾的激浪,没有啸叫的怒涛,安详、舒展而从容不迫。
这里河面不过百十来米,两岸像刀削般整齐;那深沉的河水,呈现着淡淡的绿色,清晰地映出白云的影子。
黄河,似乎在沉思,在暂时地歇息,在默默地积蓄力量,在期待着明天的奔腾……
⒀是这样的吗?
黄河!
此时此地,你多像我们中华民族的今天。
我们黄河的子孙们,经历了多少苦难和欢欣,黑暗和光明,失败和胜利……空前浩劫的十年,把我们民族的元气几乎耗尽,留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。
哀叹吗?
不!
那是弱者的声音。
我们需要的是智慧的目光,是积淀的力量,是航机起飞前的滑行,是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待!
⒁沿着黄河岸,我和求吉并辔而行。
黄河在草原上流,也在我的心上流着。
这沉着而有力的洪流,冲去我胸中的痛苦和哀伤。
我不由得昂奋而自豪了。
啊,我们伟大的、多难却不败的中华民族呀,纵然是身负贫穷落后的重荷,纵然是一步一个艰辛,但却更加紧密地团结着,凝聚着无尽的力量,坚韧顽强地向着光明、富足,向着最美好的未来走去!
⒂哦,我眼中又渗出了热泪。
我心中颤动着昔日和今日的颂歌:
啊,黄河,我们祖国的英雄儿女,像你一样的伟大坚强!
伟大坚强!
(选自《改革开放30年散文选》,有删改)
13.文中写了作者的三次流泪,表达了不同的情感。
阅读文章,填写表格。
(4分)
地点
流泪原因
内心情感
第一次
山村里
①
悲愤痛苦
第二次
火车上
想到祖国获得新生
②
第三次
黄河岸
③
④
14.第⑨段在文中起承上启下的作用。
它承接了上文所写的______________,引起了下文所写的_______________________。
(4分)
15.文章中有许多句子写得很精彩,请你从文中自选一句,作简要赏析。
(不超过150个字)(5分)
答:
_________________________________________________________________
(2009年北京市高级中等学校招生考试)
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)请找出这首词中描写出猎场景的句子。
(4分)
(2)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了诗人怎样的情怀?
(2分)
2010年江苏连云港中考语文试题
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。
(15分)
亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。
遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。
躬耕于野,不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。
及魏武帝①南征,荆州刘琮举州委质②而备失势,众寡③而无立锥之地。
亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。
权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
江南悉平。
后亮助备又西取益州。
益州既足,以亮为军师。
将军备称帝号,拜亮为丞相。
(选自晋•陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝:
曹操。
②举州委质:
把整个荆州作为见面礼送给曹操。
③众寡:
人数少。
④建:
提出。
⑤吴会:
吴国。
9.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是()(3分)
A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B.乃建奇策/策之不以其道
C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事无大小,悉以咨之
10.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。
(2分)
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(6分)
(1)躬耕于野,不求闻达。
(3分)
(2)益州既足,以亮为军师。
(3分)
12.从本段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
(4分)
十月二日
1、完成下面的题目。
2、读一小时书,并在日记本上做好读书笔记。
3、背诵并默写《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。
二阅读下面选文,然后回答12-18题。
(23分)
迷雾灯塔之光
【英】拉夫特里·芭芭拉庞启帆译
(1)科林慢腾腾地从学校往家走。
不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村,他的家就在那里。
今天是圣诞节的前一天,但科林一点也感觉不到圣诞的气氛,也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉,这是一个他甚至不敢去想的原因。
(2)他看着远处灰色的大海,地平线上一艘船的影子也没有。
七天前他的父亲出海捕鱼,至今没有回来。
(3)“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。
”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说,“在圣诞节前你就会得到它,我保证。
”
(4)但现在已经是圣诞节前夜。
科林朝山上的灯塔看去,一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。
明亮的灯塔之光已经熄灭。
七天了,没有灯光指引他的父亲的渔船。
(5)科林推开家门。
“科林,我们需要泥炭来生火。
”科林一进门,母亲就对他说,“家里的泥炭已经烧完,并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
”
(6)“我不太关心点亮蜡烛的事,妈妈。
”科林回答母亲。
“是,我也不想关心。
”母亲答道,“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,即使在最伤心的时候。
我知道现在家里充满了悲伤,但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
去吧,孩子。
我有两根蜡烛,我们一人一根。
如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。
”科林点点头,走出了家门。
(7)他牵着驮泥炭的驴子来到山上。
谁会关心一根蜡烛?
他看着灯塔说:
“什么时候才能重新点亮灯光,指引渔船回家?
”驴子摇摇头,悲伤地叫了几声,似乎它能听懂科林的话。
(8)科林凝望灯塔,叹了一口气。
忽然,他的脑袋灵光一闪。
“对,就这样。
”他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔,科林使劲地敲门。
(9)看守人达非先生打开门,“你来干什么,年轻人?
你吓了我一大跳。
要知道,平安夜就要降临了。
”
(10)“达非先生,”科林喘着气说道,“您以前是如何让灯塔亮起来的?
”
(11)“嗯,用电池,但它们现在已经没有电了。
孩子。
新年后才有新电池。
”
(12)“不,我的意思是,在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔?
”
(13)“用汽油灯。
这盏灯现在放在地下室里。
但我们现在没有汽油,孩子。
”
(14)“用煤油行吗?
”科林屏住呼吸问。
“我想可以,”达非先生若有所思地说,“但是,我们最好不要采用这种愚蠢的方法。
在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。
今年大家都没什么钱……”
(15)达非先生还没说完,科林已经跑出很远。
回到家里,科林从厨房里拿了几个桶,然后又跑出了家门。
(16)这时,几乎每一家都已经点亮了蜡烛。
在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满足。
科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
(17)“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?
”他问。
科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
(18)在一小时内,他讨到了两桶煤油。
他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲地敲门。
(19)看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:
“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个
小时。
”
(20)“我会带跟多煤油来,时间还早呢!
”话没说完,科林又向山下飞奔。
(21)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。
在他往山上运送第六桶煤油的时候,灯塔上突然亮起了火光。
火光迅速在整个山谷扩散开来。
同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。
达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
(22)科林回到家时已经很晚了。
他母亲从火炉旁的椅子上跳起来:
“科林,你去哪里了?
你没吃晚饭。
也没点亮你的蜡烛!
”
(23)“哦,妈妈。
我已经点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛!
这是一个秘密,我还不能告诉你。
但它的确是一根很大的蜡烛。
”
(24)那晚,科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。
突然,一声惊叫吵醒了他。
“船!
船回来了!
”
(25)然后,科林听到了:
“灯光!
他们说是灯光,灯塔上的灯光。
他们其实只在十英里外,船在迷雾中迷失了方向。
灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!
”
(26)曙光从窗口射进来。
科林蹿到窗口,他的母亲和邻居正冲向码头。
是真的!
在灰色的海面上,他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
(27)科林跑出家门,也向码头飞奔。
他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。
这才是真正的圣诞节早晨。
12.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义?
(4分)
13.请你分析选文第①段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。
(3分)
14.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”?
请结合选文回答。
(3分)
15.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?
(3分)
16.请结合选文内容,赏析下面的句子。
(3分)
它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家
17.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?
(至少答出三点)(3分)
18.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?
(4分)
(2009年沈阳市)
(一)阅读下面两首古诗词,完成8—9两题。
(6分)
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
8、下列理解和分析不恰当的一项是()(2分)、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
9、同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?
(4分)
_________________________________________________________
2010年安徽芜湖市中考语文试题
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
—《醉翁亭记》(节选)
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
——《岳阳楼记》(节选)
15.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)云归而岩穴暝暝:
(2)野芳发而幽香芳:
(3)而或长烟一空一:
(4)把酒临风把:
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)晦明变化者,山间之朝暮也。
(2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
17.分别概括这两段文字中景物描写的内容。
(4分)
《醉翁亭记》(节选):
《岳阳楼记》(节选):
18.依据选文,填写下表。
(3分)
篇目写人的活动的语句相同的内心感受
《醉翁亭记》(节选)
《岳阳楼记》(节选)
十月三日
1、完成下面的题目。
2、读一小时书,并在日记本上做好读书笔记。
3、背诵并默写《武陵春》。
三、现代文阅读(36分)
(一)豌豆要回到温暖的豆荚
上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。
她说:
都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?
你真让我伤心。
她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。
你不是我女儿该多好
打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。
青春期的我,以为这就是勇敢。
那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。
他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。
我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。
晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。
照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:
死丫头,长能耐了,都会抽烟了。
掸子铺天盖地地落下来。
我心里止不住的委屈:
我没有抽烟!
我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。
我说:
你打死我算了。
她反而住了手,也许是打累了。
她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:
你不是我女儿该多好!
你再犟,还不是需要我
高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。
虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭里不停地倒抽冷气。
妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:
人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?
有这样说自己女儿的吗?
我气得啪地摔了筷子说:
不吃了,饿死也不吃了。
然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。
晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。
快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:
妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。
她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:
再大的事,又何必和自己的身体过不去。
你再犟,还不是需要我!
进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。
一场难堪的暗恋
初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。
收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。
他在信的末尾说:
晚自习,操场见。
我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。
我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:
除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?
晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。
回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。
原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!
我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。
妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。
她对脸色阴沉的班主任说:
请相信,我女儿是个好孩子。
同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。
妈妈目不斜视、气宇轩昂。
她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。
那一瞬间,我心里充满了感激。
回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。
吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。
她见了,用筷子敲着碗说:
不就是被同学耍了吗,有什么好伤心的!
你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?
我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。
我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:
饭在电饭煲里,热一热再吃。
我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。
上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。
已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。
是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。
她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。
但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:
妈妈,我爱你。
就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。
因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。
(选自2009年《读者》第03期有删改)
12.概括选文的主要内容。
(40字以内)(2分)
13.下列语句分析不正确的一项是()(2分)
A.“我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。
”是因为妈妈的不理解,不信任,让“我”感到委屈失望。
B.“她哼哼几声,轻蔑地笑:
人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?
”妈妈的话语严厉又刻薄,对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。
C.“她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。
”看似严厉冷酷的母亲,关键时刻挺身而出,表现出她对“我”的保护和关爱。
D.“2块钱一份,只有一点简单的素菜。
”此处细节描写,体现了母亲的善良。
14、结合语境,品析句中加点词语。
(4分)
①她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:
你不是我女儿该多好!
②我终于哭出声来,仍下碗筷跑回房间。
15、品位文中画线句子,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。
(3分)
16、文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。
生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪几个方面做到的。
(4分)
(2009年河池市)
阅读下面一首诗,完成21—22题。
(共4分)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
(2分)
22.“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
(2分)
2010年福建福州中考语文试题
(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成9—12题。
(18分)
【甲文】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
9.用“/”为文中画线句子标出停顿。
(2分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
10.解释下列加点的词。
(4分)
(1)晓雾将歇()
(2)未复有能与其奇者()
(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()
11.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
12.填空。
(8分)
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
(4分)
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者____________________的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
(4分)
十月四日
1、完成下面的题目。
2、读一小时书,并在日记本上做好读书笔记。
3、背诵并默写《江城子密州出猎》。
四、阅读《怜悯和善行的距离》,回答23——27题。
(共12分)
怜悯和善行的距离
张揆辅
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的。
”我这样想。
③一个抓完药的大妈推了推老头:
“老张别睡,你儿子呢?
”老头遽然睁眼,回答:
“回家了。
”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?
”我可怜起他来。
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:
“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。
”我是不是帮他些什么,我想。
“你冷不冷?
要不要我脱件衣服给你?
”我问老头。
老头愣了一下,随即摇头拒绝了。
“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?
”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:
“不打紧,我儿子很快就来了。
”
⑤“你干什么?
”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被。
“没见他快冻死了吗?
”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说:
“谢谢,谢谢。
”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我。
怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离。
23.用简洁的语言概括本文的内容。
(2分)
24.文章第
(1)段在全文中的作用是什么?
(2分)
25.你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么?
(2分)
26.结合语录境,理解第
(2)段加点词语的表达效果。
(3分)
27.请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受。
(3分)
(2009年牡丹江市)
2010年湖北荆门中考语文试题
14、阅读下面一首诗歌,回答问题。
(共5分)
《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 国庆节 作业
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)