高中音乐学期教学计划.docx
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高中音乐学期教学计划.docx
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高中音乐学期教学计划
高中音乐学期教学计划
高一第二册现代舞古典音乐教案怎么写?
在音乐教学过程中所,要以审美为核心,以兴趣为动力,古典音乐让学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化生活。
在这里,我想和大家分享第四章一下高一第二册的5个音乐教案,供大家参考。
一年级下册音乐教学要求1
一、指导思想
音乐教育是实施美育的立教重要途径,对培养学生德、智、体、美全面发展,提高全民族素质,建设社会主义精神文明具备重要作用。
以音乐素质的培养为目标,学生可以掌握一些音乐专业知识和音乐技能。
更重要的是,通过这一阶段的古典音乐教学活动教学活动,音乐可以在学生的影响下萌发对音乐的感知能力和情感反应能力,使他们中的大多数在未来成为音乐或质量好的爱好者。
突出音乐学科特色,将五爱教育和甜美乐观、集体主义信念的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”,培养学生对祖国音乐艺术少数民族的感情和民族自豪感、自信心,初步接触国外优秀音乐作品,开拓视野,使学生初步具备感受音乐、表达音乐的能力。
二、学生情况分析
1.基本情况分析:
本学期一年级一班、二班、五班大约有58节音乐课。
大多数学生对学习音乐课有浓厚努力学习的兴趣。
而且经过前一个学期的教育和生活很多媒体有意无意的传播,学生开始了解和热爱音乐,做好这门学科的教育和教学是一件好事。
但是,由于各种客观条件的限制和制约,一些不仅对音乐知识和技能知之甚少,而且在思想认识水平上也过于“闭门造车”,即不愿意接受新的思想,对开设默莱不感兴趣。
面对这样的情况,这学期教研的音乐教育教学真的不容易达到理想的效果!
2.双基情况:
预计学生整体情况不平衡,不均衡。
因此,对不同的学生采用不同的教学方法,可能需要培养学生的特长,即“通用训练,注重发展”。
让学生各诸多方面都有提高。
学生年轻活泼,这一点我会努力的。
首先,训练学生养成良好的极好音乐习惯,比如听音乐会时要课前准备,听节奏时要安静,从培养学生兴趣入手,重点经济发展舞蹈和节奏学习。
增强学生的身体协调能力,让学生逐渐增强身体协调性和节奏感。
二,教材浅析
1.教材内容:
高一第二册有6个主题单元和一个唱功选段单元。
基本内容包括:
有声动漫故事、歌曲、欣赏、器乐、歌曲表演、群舞、音乐活动、音乐知识。
2.教材分析:
作为一种全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:
(1)强调“以学生发展为基础,注重学生个性发展”;
(2)注重审美;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践和创新。
新教材的曲目选择要考虑作品的思想性、艺术性和民族性,注重歌曲的演唱能力和欣赏歌曲的可听性。
为了降低对语言识别的高要求廷格,一年级主要包括采用图集。
在创作和活动过程中,开展多种形式,培养学生的创新精神和实践自主性能力,形式丰富多彩。
教材是校外新教材,所以和以前的语文差别很大。
教材共有6个单元,每个单元都有明确的主题,主题之间有有机联系。
教学单元中的教学内容可以以单元的形式灵活组合,这样就可以用较长的时间完成一个教学内容的学习;在教材内容上,尽量贴近学生社交生活,生活化学生在日常学习生活中经常遇到遇到的内容,如“红灯停绿灯”、“小蚂蚁”、“小雨沙沙沙”;在学习方法上,将音乐学习渗透到音乐活动中,设计丰富的音乐活动。
比如《声音的力量》《我家门前有条河》等等。
在评价方式上,采用“五星照耀”的形式对学生进行全方位的评价,而不仅仅是音乐学科本身。
三.总体目标和要求
1.用音乐陶冶孩子的情操,开导孩子的心灵,让孩子热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏和旋律打动孩子的心灵,通过音乐教学培养对音乐的兴趣和爱好。
2.边学歌边学音乐的基础知识和技巧。
3.培养学生健康审美情趣和良好的品德。
4.陶冶情操,教育爱国主义和集体主义。
5.培养学生观察生活中小事的习惯,并将其带入音乐中,适当创作歌词、节奏和舞蹈。
四.具体目标
(a)感受和欣赏
1、逐渐养成欣赏音乐的好习惯,进一步感受自然界和生活中的各种声音,会模仿。
2.体验不同不满情绪的音乐。
3.听不同风格的进行曲、舞曲、儿歌,做出相应的动作;
4.听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小器乐片段,进一步感受风格。
(2)性能
1.学会正确的歌唱姿势,养成良好的歌唱习惯;学会自然呼吸,不耸肩,不出声。
2.每学年唱6-8首歌回来;
3.认识或看到几种常见的儿童打击乐器,弹奏它们来伴唱歌曲。
4.必须表演简单的节奏和歌曲。
5.知道简单的乐谱。
(3)创造
1.歌词创作活动:
歌曲可以根据音乐风格和歌词结构进行再造。
2.音乐活动能力的培养:
可以用现代舞的不同情绪、节奏、节拍,做出节奏、模仿动作、即兴发挥。
3.音乐直播
高中音乐学期教案怎么所写?
关注学生心性发展的规律,了解学生的思想动态,提高全校的音乐素养,同时为具有特殊音乐技能和爱好的学生产业发展个性获取提供可能性和空间。
在这里,我们将分享5学期结束个关于高中音乐学期的教学计划,供您参考。
高中音乐学期教学计划1
教学目标:
音乐欣赏教学应以听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品学生开展分析、比较、评价,让学员在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、欣赏音乐。
1.以审美为核心,突出教程作为师生感受、体验、表达、创造音乐和评价音乐美的载体的指导作用。
然后培养学生的审美生存能力,陶冶情操,完善人格。
2.着眼于学生发展,面向全体高中生,紧密围绕高中生音乐消费需求,遵循其生理特点和心理认知基本特征,贴近其劳作生活体验和实际文化水平,为现代舞专业学生提供发展人性的提供更多空间,满足多种不同层次需求学生的发展需求。
3.注重音乐实践和创作活动,以帮助学生获得直接体验。
注重音乐学习方式的服务化,处理好培养审美能力与学习技能的关系。
4.开阔学生视野,提高学生文化素养,进而树立多元文化观念。
教学措施:
1、以学生为本
从学生的需求和发展战略出发,充分关注高中生的音乐兴趣和能力水平,密切联系他们的生活体验,突出课程改革的三维目标。
2.以音乐艺术为主线
这本教材的文化内涵由中国民间摇滚音乐、中国创意音乐、亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲民间音乐、第三世界专业创意音乐四个部分组成。
在教学中,不仅要强调弘扬我们的民族音乐民俗文化,还要注意了解和学习世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承,也要强调对现代音乐的科学研究。
3.以小见大,以脸带点
教材选取有代表性的音乐家和讲义音乐事件,展现音乐史的发展;选择最普遍性的开放性音乐体裁和形式,引导学生从小到大非常灵活,带点带面,举一反三。
教学内容:
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞曲、器乐、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍音乐常识。
2.通过欣赏音乐,学生可以切身感受节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式及其表现。
3.通过欣赏音乐,学生可以初步了解国内外不同海内外历史时期音乐的风格、流派、艺术成就和发展。
4.通过欣赏音乐,高中学生可以了解音乐的功能高二以及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求
5.欣赏国内外优秀、有代表性的作品,体现作曲家及其集中体现作品的思想、艺术、古典原则。
6.欣赏曲目的选择,郭建群重视我们优秀的民族民间音乐作品,以颂扬祖国优秀祖国的音乐文化,加强爱国主义教育工作。
7.注重学习世界各国各地区的民族民间音乐作品,以幽静学生的音乐视野。
课程安排:
第1单元学会倾听(2课时)
第二单元音调和情感——-彩色民歌(3课时)
第三单元支持弦乐——-丰富的民族器乐(2课时)
第四单元国宝——京剧(传统现代)(2课时)
第五单元亚洲音乐韵味——-自然和谐与和平(2课时)
第六单元欧洲民间音乐——(欧洲和拉丁美洲)(2课时)
第七单元宗教复调音乐巅峰——_(2课时)
第八单元划时代的音乐大师——贝多芬(1课时)
第九单元浪漫狂野虚幻音乐世界(2课时)
高中音乐学期教学计划2
一、指导思想:
在省市音乐、体育、美容教研室认真贯彻音乐教育教学指导精神。
在教育教学中贯彻我们“学会做人,善于求知,崇尚科学,追求卓越”的办学理念。
不断加强对崭新课程标准加大力度的研究,以课程改革为中心科研工作,在新课程标准的指导思想下,进一步探索我校音乐舞蹈教育的发展思路。
不断改进我校的乐舞教学,素质教育把我校的乐舞教育推向一个新的水平,为提高办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二.任务和目标
1.这个学生教《音乐与舞蹈》,这学期高二的选修课。
2.认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》要求,组织普通高中音乐课程新课程理念学习和教研。
根据我们高中的音乐教学大纲,做好教师的专业学习、培训课程和课堂教学交流。
3.加强对教师和教材的职业培训培训和研究,深入挖掘教材,充分发挥和教材在音乐教学中的作用。
充分利用各种资源加强教师专业发展。
4.音乐教学专业化和研究活动的规范化和标准化。
通过听课和评课,可以提高课堂教学质量,促进新课程改革的进一步深化,脚踏实地地开展课堂教学研究,贴近教师和教学实践。
5.加强交流与沟通,重视校际交流,通过邀请出入学习兄弟学校亲兄弟的先进经验,通过校际课程资源学程和教学经验交流大型活动,将经管与教学紧密结合,使高三高中音乐教学活动更加有效。
5.认真开展音乐教学改革实验的案例分析和研究,增强音乐教师的教学科研意识和实施创新教育教学的能力,在音乐教学改革有所和校本课堂教学方面有所创新和突破。
6.在常规教学的基础上,注意课前教学的准备。
认真完成日常教学工作,遵守学校教学管理规定,按时上课。
努力学习学习贯彻新课程标准,在新理念的要求下讲授新的音乐课程。
不断组织对新课程标准的学习和研究,钻研新教材,探索新方法,落实新课程改革贯彻执行的各项任务。
7.关注学生身心发展的规律,了解学生的职工队伍,提高全体学生的音乐道德修养,同时为具有和特长和例如爱好的学生提供发展个性的可能性音乐空间,以满足不同学生的发展需求。
所有学生的普遍参与应与不同个性的个性化教学的发展有机结合。
根据不同学生的学习基础和思想经济状况,合理安排教学,以美育为核心,磨练学生的审美情趣,增强学生健康向上的兴趣专业知识和特长。
8、积极、认真完成学校交办的工作。
第三,音乐活动
1.脚踏实地开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续发展提供实践机会和展示舞台,促进学生活泼健康的成长。
2、根据学校开展舞蹈活动的方针,结合舞蹈教学的特点,组织夜校舞蹈队的民间组织发展和推广,加强新队员的纪律和强化能力培养,形成良好的氛围。
积极准备参加各种文艺演出和比赛。
高中音乐学期教学计划3
为了巩固中小学音乐新课程改革的成果,交叉学科进一步开拓音乐课程改革的领域,本文以音乐课程实施中存在的和教师遇到的困惑为研究对象,离退休试图对基层音乐教师有所能够帮助
为了巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,本文以音乐课程实施中存在的问题和教师遇到的困惑为研究对象,试图帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学质量。
在__,音乐学科将深入教学江岸,开展“送教到户”、“送训到户”等活动,与教师共同探讨、研究、解答新课程实施中依然解惑存在的疑惑,推动教与学方法的改革,在实践中收获,在纠正中前行。
二、深入研究解决外语教学中的风险问题实际问题。
在新一轮的音乐课程改革中,教师们对这种教学中存在的实际问题感到困惑,如如何进行如何有效有的放矢的歌唱教学,如何让乐器在课堂上通过学习和演奏学生来有效地参与音乐活动。
鉴于老师们的焦虑,计划我们学科牵头组织部分城市进行此类课题的社团组织研究,申请省级课题。
三、开展教研人员培训活动,建设一支业务能力强、开拓创新精神强的音乐教研人员队伍。
教研人员员是音乐教师的专业“领导者”。
为了提高各级音乐教研人员的教研能力,使其更好地服务于一线教师,我学科拟在__开展教研人员培训活动,并计划在县、区、音乐现职培训专职音乐教研人员。
四、建立省级“音乐教师工作室”,推动地方教研工作的发展。
拟在全省范围内设立5-10个“音乐大师工作室”,通过帮扶、带托、公开课、论文写作、网上教研等活动,培养出来建设一批名师,促进地方教研工作的发展。
高中音乐创作学期教学计划4
一、学术情况分析:
学校为高中生开设了一门音乐课。
学校从学生的实际发展进发出发安排了一定的专业课,使得音乐课生动活泼。
高中音乐教学第三卷以欣赏三年级为主。
为了实实在在让学生更好地掌握音乐知识,培养高中生的音乐欣赏能力和音乐高中学生文化素养,我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法,让学生提高学习激情,爱上高中音乐课。
二、教学目标:
1.让高中生掌握较大一定的欣赏能力,独立欣赏音乐作品。
2.使学生了解时代背景、作者生平、演奏技巧和现代舞成就。
3.加强大学生艺术素养的培养,使学生理论与技能同步发展。
三、教学措施:
1.加强作品数目欣赏,从教材入手,参考当时的时代特点,让学生掌握更多的音乐知识。
2.利用音乐课堂进行更多的实践教学,教师要演示和讲解欣赏的其要求。
自由选择对学生有帮助的音乐作品。
3.培养现代音乐欣赏能力,从小学生熟悉的流行音乐入手,培养学生的音乐素养。
教学进度:
第一周:
音乐的发展
第二周:
亚洲民俗1
第三周:
亚洲民俗2
第四周:
进入非洲和美洲
第五周:
欧洲民间音乐
第六周:
中国音乐之光
第七周:
会唱歌的公鸡让世界变白
第八周:
从宗教到世俗的流行乐
第九周:
从古典到浪漫的流行乐
第十周:
从印象到现代的音乐
第11周:
大众歌曲和艺术歌曲
第12周:
期中考试
第13周:
音乐剧-歌剧
第14周:
舞剧的灵魂
第15周:
梨园百花
第16周:
在艺术花园学英语
第17周:
音乐、电影和电视
第18周:
中国流行音乐
第19周:
外国流行音乐
第20周和第21周:
期末考试
高中音乐高三教学计划5
一、基本信息
我并负责高一六个班的音乐教学。
经过一个学期的音乐欣赏模块学习,这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的技能。
在这个阶段,他们有很强的音乐表现力。
但是这些小学生的唱功水平良莠不齐参差不齐。
他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好,但读谱知识薄弱,发音、吐字不够清晰。
特别是男生好胜心强,唱歌时经常喊,导致对声音的美感缺乏清脆正确的认识,缺乏气息的支撑。
针对这些情况,为了让学生十分直接、最简单地进入音乐世界,体味音乐形式之美,体验人声的无限魅力,现制定本学期的教学计划。
二,教学目标
1,突出学科特色,把思想道德教育高等教育与音乐教育结合起来,陶冶情操,使学生的审美水平,使自我修养得到潜移默化的提高。
2.培养教师对音乐的兴趣。
培养音乐欣赏能力。
思维能力和创造能力,提高音乐素质,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。
3.了解中国各民族的民间音乐,培养学生对群体国家音乐艺术国际机构的感情、民族自豪感和组织性。
4.培养专业知识学生分析流行歌曲和综合归纳的能力。
5.通过歌唱练习,训练学生掌握基本的歌唱方法和音乐基础知识,让学生读懂简单的乐谱。
6.通过合唱教学,大学生可以享受和谐之美,培养互助合作的团队精神。
三,教学要求
1.在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。
2.密切联系学生的实际生活,可靠培养他们学习音乐的兴趣和精确的学习音乐的态度。
3.创设场景,提供激励,激发学生学习音乐的推进力。
4.不仅要注重学习的结果,更要注重学习的过程,让知识和能力同步发展战略。
5.在教学中赋予教学内容以情感色彩,从而达到集中统一教学与情感的统一。
6.以合作学习为基本为形式,加强探究性学习活动,强调学生的学习和文化交流。
四、教学措施
1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特殊学生家长辅导工作。
2.加强专业学习,逐步水准提高专业水平和教学能力。
3.认真学习教材,掌握教材的研究重点和难点,深入了解学生,因材施教。
4.突出学科特色,努力将保持良好的道德思想渗透到音乐教学中。
5.流行乐创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐讲授的兴趣,让学生积极参与流行乐实践活动。
6.加强学科间的项目合作与交流,优势互补,共同进步与提高。
五、教学计划表
每周外语教学课时
1学会唱歌1
欣赏《音乐鉴赏》,了解合唱1的起源和发展
3合唱练习学唱《音乐鉴赏》1
4-5复习《音乐与戏剧》,学习《音乐与舞蹈》和唱歌技巧
(1)2
6学唱《演奏》和歌曲的基本要素
(2)1
7欣赏《创作》,《歌唱》1
8-9合唱练习《祖国颂》学习一些关于和声的知识。
2
10欣赏《同一首歌》,《同一首歌》1
11合唱练习学唱《我和我的祖国》与歌唱基本要素(3)1
12欣赏《红旗飘飘》,《乌苏里船歌》1
13-14了解交响合唱,学会唱《春之声圆舞曲》,了解演唱的基本概念(4)2
15欣赏《踏雪寻梅》《故乡的亲人》1
16学习《你不要忘》和歌唱的关键点(5)1
17欣赏《深深的海洋》和命令1的基本要素
18学会唱歌《友谊地久天长》和现场表演的基本要素(6)1
19-20复习考试2
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