二年级语文上册《拍手歌》课件ppt.ppt
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二年级语文上册《拍手歌》课件ppt.ppt
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/,拍手歌,第一课时,一、展示图片,谈话导入,揭示课题,小朋友们,老师播放一些有关动物的图片,看大家认不识它们!
小朋友们,你们认出了多少种动物呢?
其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中,让我们一一把它们找出来吧!
二、初读课文,整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考,课文中一共出现了哪些动物?
2、自读课文,学习生字。
用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。
牢记雀锦雄鹰,三、记忆字形,指导书写,1、检查生字的自学情况,lojqujnxingyng,xingyncngshnmnglngxi,翔雁丛深猛灵休,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,
(2)开火车读,小组竞赛读,看谁摘得多。
鹰,休,2、指导写字,
(1)出示我会写的10个生字,
(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。
歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友,g,组词:
歌曲唱歌部首:
欠结构:
左右结构,歌,cng,组词:
树丛丛林部首:
一结构:
上下结构,丛,shn,组词:
深圳深入部首:
氵结构:
左右结构,深,ch,组词:
好处住处部首:
夂结构:
左下包围结构,处,li,组词:
六十六只部首:
八结构:
上下结构,六,xing,组词:
熊猫狗熊部首:
灬结构:
上下结构,熊,mo,组词:
猫咪小猫部首:
犭结构:
左右结构,猫,ji,组词:
九十九天部首:
丿结构:
单一结构,九,png,组词:
朋友亲朋部首:
月结构:
左右结构,朋,yu,组词:
友爱友善部首:
又结构:
左上包围结构,友,四、总结全文。
学了这一课,你懂得了什么?
第二课时,一、复习与这堂课有关的知识,1、全体学生朗读字词。
牢记雀锦雄鹰,lojqujnxingyng,xingyncngshnmnglngxi,翔雁丛深猛灵休,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,
(2)开火车读,小组竞赛读,看谁摘得多。
鹰,休,二、课文新授,细读课文,借图识记,画一画、找一找课文里提到了哪些动物,大雁,孔雀,锦鸡,老虎,黄鹂百灵,熊猫,黄鹂,熊猫,老虎,大雁,孔雀,锦鸡,百灵,雄鹰,大家仔细观察一下,上面的词语中,有些字是相似的,找出来,大雁,孔雀,雄鹰,大雁,孔雀,雄鹰,这三个词语中,都含有“隹”,这是为什么呢?
“隹”:
象形。
甲骨文字形,象鸟形。
说文:
“鸟之短尾之总名也。
”与“鸟”同源。
“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。
本义:
短尾鸟的总名。
小结:
凡带有“隹”的字,一般都与鸟有关系!
读一读,选一选。
牢记保护伙伴,我们要()大自然中的动物。
动物是我们的好()。
学过的生字大家一定要()。
三、整体把握,练习说话,全班拍手对读;教师引读。
如教师读“你拍一,我拍一”,学生读“保护动物要牢记”,体会诗歌的节奏。
第一小节和最后一个小节讲了什么道理。
动物和人类一样,都是大自然的孩子。
我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。
拓展延伸,你拍一,我拍一,巧记生字笑眯眯,你拍二,我拍二,观察记忆在一块,你拍三,我拍三,换换偏旁真简单,你拍四,我拍四,想象画面记生字,你拍五,我拍五,编个故事记清楚,你拍六,我拍六,唱个顺口溜溜溜,你拍七,我拍七,加加减减笑嘻嘻,你拍八,我拍八,表演记忆乐哈哈,你拍九,我拍九,编个儿歌记得久。
四、总结全文。
学了这一课,你懂得了什么?
动物和人类一样,都是大自然的孩子。
我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。
布置作业,1.熟读课文。
2.把今天学过的内容讲给家人听。
同学们再见,
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