人文学生党支部创先争优与学习型党组织实施方案doc.docx
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人文学生党支部创先争优与学习型党组织实施方案doc
创先争优与学习型党组织实施方案
目录:
一、“创先争优”承诺篇
(一)、学生党员承诺,写好公开承诺书;
(二)、组织学习,实践承诺;
二、“创先争优”创建先进党支部
(一)、参与对象
(二)、创建目标
(三)、创建过程
(四)、奖项设置
三、“创先争优”与学习型党组织活动篇
(一)、健全基层党组织建设,出版《人文信息管理学院学生党支部工作手册》;
(二)、“立志成才、报效祖国”活动之党员示范岗;
(三)、“学习的力量”活动之红色讲堂;
(四)、党组织生活之民主生活会;
(五)、“责任与使命—我与大学共发展”之学生党员德育答辩会;
(六)、表彰先进,树立典型,用身边的事教育身边的人之优秀学生党员评选;
(七)、网络学习交流平台之学院学生党支部党建工作主页;
一、“创先争优”承诺篇
(一)、依据指导思想和要求,写好公开承诺书
1、指导思想和总体要求
深入开展创先争优活动,全面推进学习型党组织建设要认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神和中央教育工作会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“深入学习、推动发展”为主题,以“5+1工作体系”为载体,坚持从学院实际出发,改革创新,务求实效,争取在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织中作出积极贡献。
到2012年,将人文信息管理学院学生党支部培育成为干部队伍好、党员素质好、工作机制好、活动载体好、模范效果好、群众反映好的“六好”基层党组织,将每个学生党员培育成学习能力强、服务意识强、带头作用强的“三强”优秀共产党员。
我们将争科学发展之先,创和谐校园之优,努力以优异的成绩迎接建党九十周年,促进学校各项事业又好又快发展。
2、组织领导
学院设置党员综合管理办公室,其在院党总支书记和各支部书记的领导下,由学生党员干部组成:
机构组成:
办公室主任一名;五个学生支部副书记、支委,分别分管五大块内容(1、党员发展转正及常规工作2、党员学习教育3、党员活动4、党员评先评优5、对外宣传、联系媒体)为什么要五个学生支部副书记分管五大块,比如说第一支部副书记分管发展转正事宜,让他去完成第二支部的发展转正话会不会更麻烦一点,而且在发展转正的那段时间会不会有一个人会特别的忙且可能对发展对象不了解,再比如说本支部的评优评先是不是只有本支部的负责人更清楚谁更优秀等(这些问题提议在主任确定后,所形成的团队可以自己开会讨论解决,并根据各自意愿进行分工)
3、写好公开承诺书
①按照《湖南中医药大学湖南省中医药研究院深入开展创先争优活动实行公开承诺实施意见(校发(2010)11号)的文件要求,结合去年公开承诺的兑现情况,认真进行2011年公开承诺。
每个学生党员的公开承诺要与2011年度的各项工作和自身学习、生活情况紧密结合。
各学生支部的公开承诺要结合本支部实际情况和专业特色制定,所有公开承诺书学院将统一汇编成册及张贴公示。
②所有公开承诺书5月统一上交,学院党员综合管理办公室须加大督查、点评、评议力度,加强工作指导,采取调研、抽查等形式予以督促。
建立公开承诺台账,做到“承诺一件、登记一件、落实一件”。
(二)、组织学习,实践承诺
1、学习内容
政治理论。
学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大精神,党和国家的路线、方针、政策、社会主义核心价值体系,党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、省委一系列重要会议精神。
法律法规。
学习社会主义法制理论、教育工作重要法律法规和条例以及中央、省委关于党风和廉政建设的一系列规定。
科技知识。
及时了解和掌握最新的科技发展动态,认真学习计算机知识,熟练掌握计算机和办公自动化技能。
文化知识。
学习优秀传统文化、历史和社会知识。
通过学习,不断丰富党员干部的文化历史和社会知识,提高素质,陶冶情操。
业务知识。
根据本部门、本岗位的工作要求和特点,认真学习行政管理知识、专业知识和技术,开展专业技能培训,促进每个党员干一行爱一行,学一行钻一行,不断提高业务水平和工作能力。
2、学习形式
根据学生党支部特点,在学习上要做到“四个结合”:
集中学习与个人自学相结合;学习统一规定的必学内容与学习高等教育专业知识相结合;正常有序学习与围绕中心工作学习相结合;学生党员学习与领导、群众讨论评价相结合。
政治理论学习活动。
据校党委下发的理论学习计划、学习资料和参考书目,以支部为单位开展政治理论和业务知识集中学习活动。
支部组织生活会。
支部每学期定期召开一次组织生活会,按照学习指定的内容和必读参考书目,利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动。
辅导报告会学习。
根据学校党委每年邀请各级党政领导、教育主管部门和妇联领导、省内外专家学者深入学校,做形势报告、学术报告、法律知识讲座等情况,积极组织学生党员参与学习。
每天自学活动。
学生党员坚持个人学习为主,确立“每天自学学时”,即每天半小时学习时间,通过各种学习渠道自学必读参考书目。
研讨交流、知识竞赛活动。
各支部根据所学内容进行研讨交流,并开展多种形式的知识竞赛活动,丰富学习氛围,促进学习的深入开展。
建立网络学习园地。
将必学内容资料、书目、辅导资料及相关知识挂到学生党支部网页,及时报导和宣传学校党委及各支部开展学习活动、学习经验和学习心得交流情况,建立网络学习交流平台。
定期召开学习讨论会、学习心得交流会。
每年定期召开学习讨论会2次,开展学习调研论文评比一次,开展学习心得体会交流一次。
开展丰富多彩的文体活动。
为丰富和拓展学习型党组织活动内涵,在活动中开展各种寓教于乐、寓教于学的文体活动。
各支部要统筹兼顾,合理安排,通过开展各种体育活动和组织音乐欣赏、文艺汇演、演讲、诗歌朗诵、板报、书画摄影等各种文化活动,使广大学生党员陶冶情操,提高审美能力,塑造新时期学生党员新风采。
3、实践承诺:
通过学习活动与学生党员的承诺相联系,在组织生活会、学习讨论会、学习心得交流会、知识竞赛活动、网络学习交流情况、文体活动、“三会一课”和学生党员日常学习生活表现等工作践行承诺,并通过群众评价等考评形式进行监督,推动学生党员“创先争优”活动发展和承诺的兑现。
具体来说,主要有四种方式,即公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰。
(1)公开承诺。
各支部根据活动方案和年度工作目标,党员要有具体打算,作出承诺,并实践承诺,且接受师生监督。
(2)领导点评。
校领导原则上每季度对各党总支、支部和党员开展创先争优活动情况进行一次点评。
(3)群众评议。
原则上半年一次,对各支部和党员参加活动情况进行群众评议,评议情况要设立专项台帐,作为评先评优的的重要依据。
(4)评选表彰。
每年度结合年度工作考核,对创先争优活动情况进行考核。
在考核和群众评议的基础上,对先进支部和优秀党员进行表彰。
二、“创先争优”创建先进型党支部
先进型党支部创建和评比是为了促进培养在校大学生党员协作意识,提高党员自身修养,保持党员先进性的重要培养载体,树立党员先锋模范旗帜,同时也是对新时期优秀大学生培养模式的有力探索。
此次创建活动相关事宜如下:
(一)、参与对象
人文信息管理学院各学生党支部及所有成员
(二)、创建目标
根据《中共湖南中医药大学委员会学习型党组织建设2011年度工作安排》等相关文件精神,各党支部以下五个方面作为创建目标:
1、爱国爱校,遵纪守法
党支部成员坚持四项基本原则,坚持党的领导,拥护社会主义,政治上积极追求进步,牢固树立和践行社会主义荣辱观,模范遵守社会道德和学校各规章制度,爱校荣校观念强。
2、发奋成材,学习氛围好
党支部大多数成员具有严谨求学,刻苦钻研,勤奋创新,互帮互学,积极活跃学习气氛,学习成绩整体优良,成员积极参加校内外社会实践,为院校作出贡献。
3、团结友爱,群众感情深厚
成员生活态度积极乐观,朝气蓬勃,定期开展业务学习和三会一课等活动,重视对党员自身综合素质的提高培养,积极营造一种团结友爱,关系融洽,互敬互让,助人为乐的群众环境。
4、活动多彩,富有特色
支部成员积极参加院校级活动,坚决完成上级下达任务,并组织开展一些有特点,有意义的活动。
5、组织得力,先锋模范强
党员在工作学习中带头作用明显,成员群众基础好,在职干部工作能力强,服务意识好,团结协作,以身作则,紧密联系同学,主动带领同学学习先进思想文化,从而推动全院和谐项目的建设。
(三)、创建过程
创建过程分为三个阶段,按照组织申报,开展创建,评审监督,成果汇报,颁奖授旗,巩固提高六个过程,有层次地进行实施,具体如下:
1、第一阶段为申报创建,时间在XX,各支部召开动员大会,并谈论创建目标及实施方案,学院支部下发相关资料并审议申报支部及项目.
2、第二阶段为期中检查,时间为不定期向支部汇报开展情况,并召开一个交流会,对前期工作进行总结交流和互相学习展望.
3、评比展示,时间为XX,根据各支部上交的材料以及相关检查情况,经学院党支部核查,确定最终名单,召开表彰大会进行表彰.
(四)、奖项设置
1、综合奖项:
先进党支部
2、特色奖项:
特色党支部
3、优秀奖项:
若干奖项(包括个人)
三、“创先争优”与学习型党组织活动篇
(一)、健全基层党组织建设,出版《人文信息管理学院学生党支部工作手册》;
(二)、“立志成才、报效祖国”活动之党员示范岗;
争创“党员示范岗”活动实施方案
——树党员典型形象创先进示范组织
创先争优活动是党的建设的一项基础工程,是基层党组织建设的永恒主题。
而党员则是党的建设的根本性力量,树立党员同志的良好形象,打造先进党组织示范点,对于发挥党员良好的带头和促进作用,发挥基层党组织的示范作用,具有重要意义。
为迎接大建党90周年,响应学校号召,提升基层党组织的凝聚力和示范效应,结合我院实际,特制订此项活动。
1、目标任务
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,紧密结合个支部工作实际,建立健全党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
充分发挥全体党员的示范、带动和辐射作用,带动共青团员和广大同学群众,立足岗位、展示才干,内强素质、外树形象。
2、创建范围
(1)、全体党员均可参加争创“党员示范岗”活动。
(2)、“党员示范岗”创建活动以党支部为单位,以党员(含预备党员)为主体。
(3)、各党支部可结合实际,制定具体的创建活动内容(党员到底要做什么,怎么做,从哪几个方面进行考察评价等问题各支部可以事先进行动员和学习这里面的“创建步骤”内容再落实)
3、、创建标准
总的要求是广大同学公认、实绩突出、作用明显。
要树立“四种形象”:
一是树立开拓进取、思想觉悟高的“领跑形象”;二是树立立足本分、学习拼搏的“爱学、会学形象”;三是树立心系人文、服务同学的“奉献形象”;四是积极向上的“进取形象”。
具体标准如下:
(1)、政治思想先进。
勤于学习,自觉学习贯彻党的路线、方针、政策和上级的指示精神,遵守校院的规章制度,自觉遵守法律法规和各项规章制度,勤奋务实,不怕困难,勇挑重担,模范作用发挥好;积极向上级提交各种合理化建议;全面提高自身素质;关心集体,顾全大局,正确处理集体与个人之间的关系。
(2)、学习突出。
能够努力钻研科学文化知识,具有较好的学习自觉性,学习效率高,成绩突出。
并能积极带动周围同学。
(3)、群众反映良好。
树立服务意识,文明服务,微笑服务,乐于助人,为服务对象排忧解难,办好事实事,群众认可度高。
(4)、思想素质突出。
时时处处自重、自省、自警、自励,勤勉敬业、讲求奉献,不假公济私、不权钱交易,并带动身边的坚决抵制唯利是图、损人利己等腐败思想的侵蚀,永远保持共产党员的政治本色。
4、、创建步骤
(1)、采取自愿申报制。
符合条件的岗位均应申报创建“党员示范岗”。
党员以书面形式一式三份向所在党组织提交“党员示范岗”申请书,申请书要表明申请人的创建目标、创建措施和创建承诺。
(2)、审核后挂牌上岗。
党支部对申报创建“党员示范岗”的岗位和申请人的综合情况进行审核,符合条件的定为“党员示范岗”,确定人员。
上岗党员在工作中均佩戴“党员”徽章。
“党员示范岗”岗位牌。
(3)、示范岗的评定。
由院党支部对上岗党员的“示范岗”工作进行抽查记录,广大同学进行监督,各党支部每周检查测评一次,院党总支部随机测评,并对示范情况进行通报。
(4)、进行表彰总结。
对“党员示范岗”按《考核细则》进行考核,符合条件的继续保持“党员示范岗”称号,并在院党建网站,宣传栏等中进行先进实际报道,先进宣传;在设岗期间不能积极发挥模范带头作用,或发生违规违纪问题的,取消其“党员示范岗”称号。
5、考核与奖惩
(1)、党支部应对“党员示范岗”进行定期不定期动态考核,每季度定期考核一次,发现问题及时督促整改,达不到《考核细则》要求的,应撤销“党员示范岗”称号。
(2)、党支部对“党员示范岗”定期不定期进行动态考核评比,90分以上为优秀,给予奖励;不足70分为不达标,撤销“党员示范岗”称号。
(3)、被评为“党员示范岗”的,可作为评选先进基层党组织和“优秀党员”的重要依据。
在“党员示范岗”上表现突出的党员,党总支给予精神奖励和物质奖励,并在各项评优评先中优先考虑。
6、有关要求
(1)、要高度重视。
各党支部要把创建“党员示范岗”工作作为重点工作,切实做好活动过程的引导和督促,并积极为活动开展创造良好的环境和氛围;要增强紧迫感和责任感。
(2)、要精心组织。
各支部要成立相应的组织,安排专门人员做好考核、评选等有关工作,确保创建活动有条不紊地顺利开展;要对照《考核细则》的要求,严格检查,严格评选,从严把关,宁缺勿滥。
(3)、要加强检查指导。
及时发现和解决活动过程中出现的各种问题或不足,总结新经验、研究新措施,确保活动健康有序地开展;要通过创建活动,培养和树立一批先进典型,充分展示党员的先锋模范作用,达到命名一个岗,竖起一面旗,表彰一个岗,带动一大片的效果
附:
“党员示范岗”考核细则
“党员示范岗”考核细则(100分)
项目
序号
考评内容
分值
创建氛围浓
20分
1
高度重视创建工作,建立了工作责任制,并将创建工作纳入了本支部的重要目标(3分),制定了切实可行的创建方案和保障措施(3分),创建活动有记录(2分),按时上报创建资料,及时反馈有关情况(2分)。
2
设置了示范岗岗位职责和服务意见箱(3分),岗内党员工作时佩戴党徽(3分)。
3
岗位成员熟悉创建工作的基本情况,熟悉创建条件和标准(2分)。
4
上岗党员在创建工作中善于宣传发动,积极组织实施,主动带头示范(2分)。
人员素质高
20分
5
制定了政治理论和业务知识学习制度和措施(2分),岗位成员熟悉党的路线方针政策和政治理论常识,具备较强服务意识和党员观念(4分)。
6
在院党组织组织的评比中取得优秀成绩(3分)。
7
岗位党员在政策理论的学习、宣传和实践中发挥了骨干作用,在工作中以身作则,率先垂范(3分)
8
岗内成员团结协作,建立了党员群众“结对互助”制度(2分),积极参加扶贫济困、社会服务活动(2分);
9
岗内成员模范执行学校、学院各项规章制度,严于律己,廉洁从业(4分)。
创建绩效优30分
10
工作按计划顺利推进(4分),各项计划完成情况高(3分),优于其他支部的同类岗位(3分)。
11
岗内党员在工作中开拓创新,率先垂范(3分),完成情况得到岗内群众高度认可(5分)。
12
岗内成员在工作中积极肯干,敢于付出(4分),完成情况优于支部内其他党员(4分)。
13
各项工作绩效显著,在本支部处于领先地位(4分);
效果反响好
30分
14
推行了问责任制、服务承诺制等各种规范服务制度(5分)。
15
岗内党员带头履行服务职责,开展文明服务,服务热情周到,待人处事讲究文明礼貌,具备较高的道德修养,树立了良好的岗位形象(8分)。
16
岗内成员熟悉创建目标、相关制度(2分)
17
未发生过同学举报的不良现象(5分);服务优质,能妥善处理服务对象的投诉,并得到服务对象的认可(5分);在服务对象或群众的满意度测评中满意率达到90%以上(5分)。
加
分
项
18
岗位当年获得过市级荣誉或奖励的(5分),获得过省级荣誉或奖励的(15分),获得过全国荣誉或奖励的(30分)
19
在中心工作、重大活动、突发事件中做出了突出贡献的(5分);其他经考核组认定可以加分的(5分)
20
进行了正面宣传报道:
公司媒体报道每篇(次)加2分,县级、市级、省级、国家级媒体报道每篇(次)分别加5、10、20、30分(最高不超过30分)。
一票否决
21
出现下列情况的一票否决:
1、在“党员示范岗”岗位上的党员出现违法、违纪行为,被查处的;2、被群众投诉,经查证属实的;3、在检查、抽查和暗访中发现不能发挥示范作用的。
(三)、“学习的力量”活动之红色讲堂;
红色讲堂
1、活动背景
中国共产党的90年,是风雨兼程的90年,是波澜壮阔的90年,是自强奋进的90年是积极进取、不断自我完善并逐步走向成熟的90年。
终于在2011年我们迎来了建党90周年伟大时刻,同时2011年也是我国十二五规划的开端之年,因此在2011年我们应当做好充足的准备迎接党建的另一历史转折点。
人文信息管理学院素来以创新的开拓者、活动的革新者著称,在响应湖南中医药大学开展“学习型党组织建设”、“创先争优”活动契机的号召下,结合我院实际情况特开展党建特色系列活动。
2、活动目的
为进一步加强党支部建设,增强对学生党员的素质教育引导,同时帮助他们明确社会主义核心价值体系,牢固树立和践行社会主义荣辱观,坚定党的信仰,我院特开展系列党建特色活动。
“红色讲堂”是系列活动中一项十分重要的环节,旨在引导广大党员学生深入了解党的光辉历史,学习革命先辈和优秀共产党员的伟大精神,明确自身作为当代大学生党员的社会责任感和历史使命感,主动查摆自身的差距和不足,刻苦学习、甘于奉献,志存高远、敬业爱校,真正树立起科学的人生观、价值观。
3、活动主题
党建特色系列活动之“红色讲堂”
4、活动时间
待定
5活动地点
岳麓书院之岳麓讲堂(岳麓山风景名胜区系国家级重点风景名胜区,景区内不仅有优美的自然风景,而且有文化古迹、近代名人墓葬、革命纪念遗址等人文遗迹,是我们学习党史、开展校外党建特色活动的好地方。
)
或国际交流中心
6、活动对象
人文信息管理学院全体学生党员
7、活动开展
准备阶段
(1)、邀请老党员(此准备至关重要,由老师协助邀请)
(2)、以自愿报名和赛选的方式选出有激情、普通话标准的学生党员参加配乐诗朗诵的培训和练习。
(3)、征集“重温红色之路”视频制作,也可有专门人员制作相关视频。
(4)、选定一首具有代表性的红色歌曲,要求每一位学生党员学会此歌曲,并抽出专门时间集体演唱练习。
活动进行时
(1)、配乐诗朗诵
(2)、在热烈掌声中请出老党员,聆听讲座
(3)、观看“重温红色之路”视频
(4)、全体学生党员合唱红色歌曲
8、注意事项:
(1)、宣传和准备工作要到位,要充分调动起学生党员的激情和热情;
(2)、配乐诗朗诵和红色歌曲的演唱要做到准备充分;
(3)、视频制作要能够生动地演绎和表达党的艰辛历史;
(4)、对设备进行反复检查以保证晚会的顺利进行;
(5)、做好晚会现场的秩序维持工作。
9、活动预期效果:
本次活动是党建特色活动中一个重要的环节,是对学生党员进行思想教育的很好方式。
通过“红色讲堂”的开展,使我校学生党员进一步明确自身使命和价值,提升自身思想觉悟和党性修养,增强全心全意为人民服务的意识和信心,激励学生党员向先进模范学习,从自身做起,严以律己,争做先进,充分发挥起先锋模范作用。
10、活动意义
通过开展以“红色讲堂”为核心的大型晚会,使同学一方面聆听老党员的经历讲述,感受老前辈的炽热情怀,另一方面在配乐诗朗诵、“重温红色之路”视频制作、红歌合唱等环节中自身体验和感悟作为一名共产党员的使命和责任。
(四)、党组织生活之民主生活会;
学生党支部民主生活会
1、活动内容:
(1)学生党员重温入党宣誓
(2)支部党员与新批入党积极分子见面交流
(3)党员预备党员的批评与自我批评
2、活动目的:
为使新预备党员和入选的入党积极分子感受党内生活,以及使各位学生党员了解自己的优点和不足,发挥党员的先锋模范作用,而举行民主生活会。
3、活动形式:
由支部组织,学生党员与入党积极分子共聚一堂,进行批评与自我批评,进行思想、学习方面交流。
4、活动时间:
待定
5、活动地点:
待定
6、活动对象:
人文信息管理学院学生党支部全体党员
7、活动流程:
(1)、支部书记讲话,明确生活会主题并宣布民主生活会
(2)、预备党员入党宣誓
(3)、党员的批评与自我批评
(4)、入党积极分子与党交流
(5)、支部书记总结发言
8、活动效果预测:
通过民主生活发扬支部“团结——批评和自我批评——团结”的方针,通过开展积极的思想斗争,解决党员内部的问题,达到统一思想、加强团结、相互监督、共同的目的。
9、需要物品:
党旗
(五)、“责任与使命—我与大学共发展”之学生党员德育答辩会;
学生党员德育答辩会制度
为了健全完善我院学生党员干部述职评议机制,落实好学生党员干部的考评、管理、培养等各项工作,帮助我院学生党员干部在思想、生活、学习、工作各方面有更全面的提升,我院学生党支部联合我院分团委举办学生党员干部德育答辩会。
学生党员干部德育答辩会各项具体事宜安排如下:
活动主题:
结合“德育”的意义与答辩的方式,联系学生党员干部自身实际确定答辩主题
活动对象
人文信息管理学院各年级各专业学生党员(含预备党员)、我院学生会主席团成员和各部门部长、各班级团支书和班长。
另外,邀请各科室、各部门领导老师和各班级学生代表现场指导、交流和答辩。
活动时间
每年11月设为我院“德育答辩月”,在11月初开始筹备并在各支部开展,12月初结束。
活动地点
根据“学生党员干部德育答辩会”的内容变化、要求和具体人员组成等选择活动地点。
德育答辩会组织机构图
学生科、分团委老师
德育答辩委员会
德育答辩负责人
公管党小组英语党小组心理党小组市场营销党小组计算机党小组
各年级各班各年级各班各年级各班各年级各班各年级各班
活动实施方案
学生党员干部德育答辩会分两阶段进行。
第一阶段:
1、由学生党支部、学生科、分团委老师及答辩的相关嘉宾,加上学生代表等组成德育答辩委员会,负责学生党员干部德育答辩会的考评工作。
2、从学生党支部或分团委学生会中选举一名学生党员干部德育答辩会负责人,总领我院学生党员干部德育答辩会各阶段工作协调和分工。
3、以各专业党支部为单位,组建“学生党员干部德育答辩会”工作小组,选举组长(党支部支委)和副组长(班级团支书)等相关工作人员,做好活动宣传和通知工作。
4、各参与对象收到通知,积极准备德育答辩材料:
结合学生党员干部为班级、同学服务、做贡献;学生党员干部参加院、校活动的积极主动性;学生党员干部与老师、党支部各成员的沟通交流;学生党员干部与普通同学的沟通交流;学生党员干部在日常生活方面的模范带头作用;学生党员干部在提高个人素质方面的模范带头作用(时事政治、个人修养及思想觉悟等);学生党员干部在工作方面
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