古代汉语王力版复习重点.docx
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古代汉语王力版复习重点
古代汉语王力版复习重点
、
第二册:
《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》
第三册:
《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》
2复习办法:
A.熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释;
B.注意特殊句型,如宾语前置、被动句等;
C.注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等;
D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义。
二、常用词部分复习要点:
1复习范围:
第一册:
(一)古今词义不同辨析例
(二)词的本义探求例
第二册
(三)引申义分析例(上)
(四)引申义分析例(下)
第三册
(五)同义词辨析例
2复习办法:
A.注意每个词的本义、古义;
B.注意古今意义的不同;
C•注意同义、近义词的相同点和不同点。
三、通论部分复习要点:
复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要
掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。
上
nrt
册
(一)怎样查字典辞书:
1.字典排列方法:
A.按音序排列;B.按部首和笔画排列;C.按号码排列。
2.《康熙字典》作者,成书年代,214个部首,先注音,后释义。
3.《康熙字典》的注音方法:
反切法、直音法、叶(xie)音法;掌握每种注音方法的概念。
认识到叶音法”是一种不科学的注音方法,应当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是(),收字()个,按()分卷,依()排
列。
5.《经传释词》的作者是(),收字()个,全书分()卷,按()排
列。
6.《词诠》作者是(
),其他虚词著作有裴学海的《
》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》。
(二)汉字的结构和发展
1.什么是六书”实际上汉字的结构只有(
)四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论。
2记住许慎在《说文解字叙》中对六书”的解释,即:
一曰指事,……;二曰
3.记住象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
4.什么是亦声”
5记住书上举例的字,如:
难、权、而、忘”等字的本义。
6.掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。
(三)古今词义的异同
1.关于古今词义的异同概括起来有三种情况:
(问题:
古今词义的异同有哪些情况?
)
(1)古今意义基本未变:
如:
马、牛、羊、山、水”等;
(2)古今意义完全不同的:
如:
绸”古代的意义是缠绕”现代的意义是丝绸”该”古代
的意义是完备”现在是应当”
(3)古今词义有同有异的。
如:
2•古今词义范围的差异有:
(冋题:
从词义范围看,古今词义的不同有哪些?
)
(1)词义的扩大,如菜”古代专指植物类蔬菜,现在包括肉、蛋之类;再如睡”古代
指坐着打盹,现在指一般的睡觉。
瓦”古义比今义
(2)词义的缩小,如宫”,上古泛指房屋,现在指少数公共场所。
再如要广,古代指陶制品,现在房屋上的建筑材料。
(3)词义的转移,如暂”,古代是指狗突然向人袭击,今义指时间短暂;再如汤”本义
指热水,现在指菜汤、米汤之类。
3•词义感情色彩的差异有哪些?
答:
(1)古代是褒义,现在是贬义的:
如复辟”古代是恢复君位”,现在是说开历史倒
车”;再如:
爪牙”古代指勇猛的得力助手”义,现在是走狗”
(2)古代是贬义,现在是褒义的:
如锻炼”古代是玩弄法律诬陷别人的意思,现在指练
习、磨炼”,是褒义。
(3)有的中性词,后来有了褒贬色彩:
如义。
谤”,古代指议论”,中性;现在指诽谤”,贬
4•从词义轻重的情况:
(1)有些词,古义轻,今义重。
如诛”最初只有责备”的意思,后来是诛杀”的意思。
(2)
还有写词,古义重,今义轻。
如
感激”,古义是愤激”的意思,现在一般是感谢”义。
5•古代汉语以单音词为主;如意思。
消息”古代是消长”的意思,再如睡觉”古代是睡醒”的
(四)词的本义和引申义
1什么是词的本义?
答:
所谓词的本义,就是词的本来意义,但不一定都是原始意义。
2•汉字是表意体系的文字,它的形体结构和意义有密切关系,因此,历来文字学家都是从字形入手探求词的本义,东汉人(
)就是这样做的,他的《
》就是一部讲本义的书。
而他讲本义的办法是(
)。
3•如:
斤、戒、刃、適、臣”四字:
掌握这四个字的本义和造字方法;另有臣、望、临、卧
四字,掌握这四个字的本义和造字方法。
4•所以,探求词的本义时,不仅要分析字形,还必须要有语言材料来加以证实,这是检验本义是否可靠的重要依据。
5什么是引申义?
答:
所谓引申义,就是从本义引申出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。
6从本义和引申义的关系看,可以分为两类,一类叫直接引申,一类叫间接引申;
7.直接引申是指从本义直接派生出来的意义:
如月”本义是月亮,引申为时间单位月
再如城”本义是城墙”引申为城市”
8•间接引申是有直接引申而再引申,即所谓辗转为它训”如朝”本义是早晨,引申为朝
见”再引申为朝廷”,再引申为朝代”再如任”……。
9•从本义与引申义所表示的内容看,由具体到抽象,由个别到一般,是本义发展为各种引申义的基本方式:
如网、踵、市、特”四字,掌握这四个字的本义和引申义。
(五)词类的活用
1•什么是使动用法?
答:
所谓使动用法,是指谓语动词具有使宾语怎么样”的意思。
2•掌握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子,即理解其意义,见到使动用法”的词,能够识别出来。
3.什么是意动用法?
答:
所谓意动用法,是指谓语动词具有认为(或以为)宾语怎么样”的意思。
这种意动用法
只限于形容词和名词的活用,动词本身没有意动用法。
4.掌握书上出现的每一个例子,体会名词的意动用法和形容词的意动用法的意思,学会识别意动用法的词。
5掌握P281――282页名词用如动词”的例子。
6名词用作状语有几种情况?
答:
(1)表示方位和处所;如:
……
(2)表示工具和依据;如:
……(3)表示对人的态度;如:
……(4)表示比喻,如:
……。
(回答问题时,要适当举一、两个例子。
)
7掌握P282――284页名词作状语”的例子。
8名词活用的条件有哪些?
(即:
判断词类活用的依据有哪些?
)
答案在P284――287页。
(六)古代汉语的词序
1•古代汉语宾语前置有几种形式?
答:
有以下一些形式:
(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置,如:
……。
(见P288)
(2)否定句中,代词作
宾语,宾语前置,如:
……。
(见P290)
(3)—般句子中,代词用之、是”等代词复指,如:
…。
(见P292)
(4)介词宾语前置:
如何以知之。
一以当十。
等等。
(注意:
本节的每个例子都要好好看一遍,看懂,理解。
)
(七)古代汉语的判断句:
1古代汉语的判断句有哪些形式?
答:
主要有四种形式:
(1)两个名词性词组并列,如:
荀卿,赵人。
(2)不用判断词,句末有语气词也”女口:
张骞,汉中人也。
(3)主语用代词者”复指,如:
陈轸者,游说之士。
(4)主语用代词者复指,句末有语气词也”女口:
陈胜者,阳城人也。
(注意:
本节的每个例子都要好好看一遍,看懂,理解。
2•古代汉语也常常出现是”字,但它往往不是判断词,而是代词。
是”作为判断词来用,汉
代肯定就有了。
3•古代汉语判断句的特点有哪些?
答:
(1)不用判断词是”。
(2)句末往往有语气词也”(3)往往用代词者”复指主语。
(八)古代汉语的被动表示法
1•古代汉语被动句式有哪些?
答:
有以下一些形式:
(1)于”字式,如:
卻克伤于矢。
(2)为”字式,如:
道术将为天下裂。
(3)为……所”式,如:
卫太子为江充所败。
(4)见”字式,如:
厚者为戮,薄者见疑。
(5)见……于”式,如:
吾长见笑于大方之家。
(6)被”字式,如:
信而见疑,忠而被谤,
能无怨乎?
2•现代汉语表示被动的被”字句,实际上在战国末期就已经产生了。
(九)副
词
本章重点以下一些特殊副词的意义,尤其要注意它们和现代汉语不同的地方:
1•程度副词:
少、稍、颇
2范围副词:
但、徒、特、第、直、仅
3时间副词:
曾、尝、再、复、仍
4•情态副词:
且、固
5•否定副词:
不、弗;毋、勿;未;非;否;微;(如问:
古代汉语否定副词有哪些?
即回答这一条,加举例。
)
(2)表示自谦的有:
6表敬副词:
有两类:
(1)表示尊人的有:
请、幸、谨、敬、惠、辱;窃、忝、猥;(如问:
古代汉语表敬副词有哪些?
即回答这一条。
)
(十)代
词
人称代词部分:
1•古代汉语的人称代词有哪些?
答:
(1)第一人称代词有:
吾、我、余、予、朕”等;
(2)第二人称代词有:
女(汝)、而、若、尔、乃”等;(3)严格说来,先秦时期没有真正的第三人称代词,一般用指示代词其、
之”代替。
2•先秦时期的他”是别称代词,是别的,别人的”意思。
3•先秦时期的人称代词没有复数形式,有时在第一、第二人称代词后家
曹、
属”等表示不只一个人,但这些此词是名词,不是复数形式。
4表示自谦的词有:
寡人、臣、妾、奴、仆、愚”等;表示尊人的词有:
子、君、先生、足
下、大王”等,这些都是名词,不是代词。
指示代词部分:
1•古代汉语的指示代词有哪些?
答:
古代汉语常用的指示代词有是、此、斯、兹、之、其、彼、夫”等,一般分为近指、远指和旁指三类。
是、此、斯、兹、之”是近指代词;(可以译成现代汉语的这、这个、这些等。
)彼、夫”是远指代词;他、它”是旁指代词(意思是别人、别的”)。
2•指示代词还有若、然、尔”若”常用于定语;然、尔”常用作谓语。
3.焉”相当于于是”诸”相当于之于”之乎”等。
疑问代词部分:
1•古代汉语的疑问代词有哪些?
答:
疑问代词大致可以分为指人、指事和指处所三类。
常用于指人的疑问代词有谁”、孰”;指事的疑问代词主要有何”、胡”、曷”、奚”(一般相当于现代汉语的什么”);指处所的疑问代词主要是安”、恶”、焉”(相当于现代汉语的哪里”)。
或”和莫”部分:
1.或”和莫”分别是什么意思?
有什么用法?
两词的区别是什么?
答:
或”是肯定性无定代词,一般指人,相当于现代汉语的有人”有的人”或某人”,只
用作主语;莫”是否定性无定代词,相当于现代汉语的没有谁”或没有什么东西(事情)”莫”字所否定的可以有范围,也可以没有范围或不指出范围。
或”和莫”的主要区别就在于
肯定性”与否定性”的不同。
者”和所”部分:
1•特殊代词者”和所”的用法是什么?
有什么区别?
答:
者”和所”是两个起辅助作用的代词。
它们都称代一定的人或事物,但是不能独立充当句子成分,必须放在其他词或词组的前面或后面,构成者”字结构或所”字结构,使整个结
构成为句子的一个成分。
一般说来,所”在动词(或动词性词组)之前,使之成为名词性结构,表示动作的承受者、被动者;者”字放在动词(或动词性词组)之后,构成名词结构,表示动作的发出者、主动者,这就是二者的区别。
(十一)介词、连词
介词部分:
1介词于”的用法有哪些?
答:
主要有四种:
(1)表示处所和时间,如:
……;
(2)介绍涉及的对象,如:
……;(3)
表示比较,如:
-
;(4)表示被动,如:
。
2.介词以”的用法有哪些?
答:
主要有四种:
(1)表示动作行为以某物为工具或凭借,相当于现代汉语的用”或拿”
如:
……;
(2)表示凭着某种资格身份或地位,如:
……;(3)表示原因,相当于因”、因为”、由于”,如:
……;(4)表示时间,相当于于”、在”,如:
……。
以”的用法有两点值得注意,一是它在句中的位置,可以用在动词之前,也可以用在动词之
后。
二是它的宾语的位置,介绍以”的宾语,常常放在以”的前面。
连词部分:
1•连词与”的用法:
注意连词与”和介词与”的区别。
2•连词而”的用法主要有几种?
答:
主要有三种:
第一、用在联合结构里,连接形容词、动词和形容词性、动词性词组,表示两种性质和行为的联系,如:
……;这一用法里面,有顺接和逆接两种。
第二、用在偏正结构里,连接状语和谓语动词,在意思上往往是一种顺接,前后语意相承,但不是并列的,也没有转折的意思,如:
……;
第三、用在主谓结构里,连接主语和谓语,在意思上是一种逆接,如:
3连词贝『的用法有几种?
答:
主要有四种:
(1)表示两事在时间上相承,有就”或便”的意思,如:
……;
(2)表示因果或情理上的联系,有那么”或那么就”的意思,如:
……;(3)表示假设,如:
……
(4)表示发现,如:
……。
此外,贝还可以表示让步”
4.然则”、虽然”、然而”三词都是词组。
意思是
5连词之”的用法有哪些?
答:
主要有两种:
第一、连接定语和中心语,表示领属关系或修饰关系,如:
……;第二、
之”用在主谓结构中间,使这个主谓结构变为名词性偏正结构,如:
……。
(十二)语气词和词头、词尾
语气词部分:
3•注意感叹语气词哉”
词头和词尾部分:
1•掌握名词词头有”
3•掌握词尾然、如、而、若
(把书上的例句看懂、理解)
中
nrt册
(十七)古代汉语常用工具书
1.《说文解字》的作者、成书年代、体例、内容、所收字数。
2.《说文解字》中所收的字先列小篆形体,然后进行说解,每字先说字义,后释形体。
3许慎所说解的字义,实际上就是他认为的本义。
4•许慎对篆文的形体构造加以分析和归纳,从中概括出五百四十个偏旁作为部首。
5.清代研究《说文解字》的四大家是谁?
分别有什么著作?
答:
清代研究《说文解字》的四大家及其著作是:
段玉裁《说文解字注》;朱骏声《说文通
训定声》;桂馥《说文解字义证》;王筠《说文句读》。
6名词解释:
《经籍纂诂》(作者、年代、体例、内容)
(十八)古书的注解
1名词解释:
疏、正义、传、笺。
(P672)
2.阅读673页上半《十三经注疏》的书影,了解其中的内容和体例。
3.了解《诗经》、《史记》三家注、《汉书》、《三国志》、《老子》、《庄子》、《楚辞》等名著在
唐代以前的名家注解。
4•宋代著名的注解家是朱熹,著有《周易本义》、《诗集传》、《论语集注》、《孟子集注》、《楚
辞集注》等。
5名词解释:
衍文、脱文。
(P676)
6•古书注解的术语有哪些?
分别是什么意思?
答:
(1)曰,为,谓之使用这三个术语时,被解释的词语总是放在曰、为、谓之”的后面。
它们不仅用来释义,并且用来分别同义词和近义词之间的细微差别。
这三个词语大致相当于
现代汉语的叫做”
(2)谓用谓”的时候,被解释的词放在谓”的前面。
谓”的作用是用后面的话说明前面词语所指的范围或比、影射的事物。
大致相当于现代汉语的是指”是说”的意思。
(3)貌,之貌这两个术语一般用在动词或形容词的后面,说明被释的词是表示事物某种性质或某种状态的。
(4)犹,犹言犹”的作用是表示注释与被释词语的意义并不完全相同,只是近似。
用犹
的时候,往往是用近义词作注,或者是用引申义训释本义。
略等于现代汉语的等于说
(5)之言,之为言,之犹言这三个术语的作用是表示声训”注释时必然是用声音相同或近似的词来作训解。
声训也是古人寻求同源词的一种方法。
读为”和读曰”一般是用
(6)读为,读曰,读若,读如这几个术语都是用来注明音读的,
本字来说明假借字。
读若、读如”主要作用是注音。
7•本节通论部分所举的例子都要看懂。
(十九)古书的标点问题
1句读是古人读书时候断句用的符号。
在一句话完了的地方,在字的旁边加一个点或一个圆圈,这叫句”在一句话没有完,但读的时候需要有一个停顿的地方,就在字下面加一个点,这叫读(ddu)。
”合起来就叫句读”
2•刻书有句读是从宋朝开始的。
3标点古书的一般原则有哪些?
(包
答:
(1)必须符合原文文意;
(2)必须符合当时的语言实际;(3)必须符合当时社会生活括典章制度)的实际。
4.衡量古文标点正确与否的标准有哪些?
答:
(1)字句必须能讲通;
(2)内容必须符合情理;(3)必须符合古代语法和音韵。
5•古书标点中常见的错误有
答:
(1)点破了句子;
(2)用错了标点符号。
6•本节通论部分所举的例子都要看懂。
(二十)古汉语今译问题
1关于古文翻译,近代翻译家严复曾提出信”、达”、雅”三点要求。
2•所谓信”是指译文要忠实于原文;所谓达”是指译文要通畅明白;所谓雅”是指译文要典雅优美。
3•本节通论部分所举的例子都要看懂。
(二^一)古代的文体
1•曹丕是最早研究文体特点的一个人,他在《典论论文》里把文体分为奏议、书论、铭诔、
诗赋四种。
2•前人对文体特点的分类不外乎三个标准:
如诗词歌赋是从语言形式来分的;史传行状是按内容来分的;书信赠序是从语言形式来分的。
3•中国古代的文体,按语言形式的不同,可以分为三个大类:
一、散文;二、韵文;三、骈文。
4•我们将古典散文分成史传文、说理文、杂记文、应用文四类。
5•史传文,也叫历史散文”,主要有三种体裁:
编年体、纪传体、纪事本末体。
6•司马迁写的《史记》,开创了以写人物为中心的纪传体的先例。
7•自传体的产生和写书有序言,都与司马迁有关。
8•我国最早的说理文,流传至今的有孔子弟子和再传弟子编纂的《论语》
9•真正可以称之为论说文,要从《墨子》算起。
10.论”是议论,它的说理方式以论证为主;说”是说明,它的说理方式以解释为主。
注意一些名家名篇(本部分举例)的文体类别。
下
nrt册
(二十四)古代汉语的修辞方式
1掌握引用、譬喻、代称、并提、互文、夸饰、倒置、委婉、省略等修辞格的含义,书中列出了定义或概念的,要掌握其定义或概念。
2对文中所举的例子,尤其代称、并提、互文、倒置、委婉”等辞格中的例子要看懂、理解、掌握。
3•本章的学习重点是学会分析文句的辞格,所以必须掌握例子。
(二十五)古今语音语音的异同
1•掌握三十六字母。
包括发音部位、发音方法。
2•什么是音韵学上的五音”
答:
音韵学上按照三十六字母发音部位的不同分为唇、舌、齿、牙、喉五类,叫做五音”
3•三十六字母中的唇音指哪些声母?
答:
三十六字母中的唇音包括重唇音帮、滂、并、明”和轻唇音非、敷、奉、微”八个。
4.三十六字母中的舌音指哪些声母?
答:
三十六字母中的舌音包括舌头音端、透、定、泥”和舌上音知、彻、澄、娘”八个。
4.三十六字母中的齿音指哪些声母?
答:
三十六字母中的舌音包括齿头音精、清、从、心、邪”和正齿音照、穿、床、审、禅
十个。
6.三十六字母中的牙音指哪些声母?
答:
三十六字母中的牙音包括见、溪、群、疑”四个。
7.三十六字母中的喉音指哪些声母?
答:
三十六字母中的喉音包括影、喻、晓、匣”四个。
8.三十六字母中的牙音指哪些声母?
答:
三十六字母中的牙音包括见、溪、群、疑”四个。
9•三十六字母中的全浊声母包括哪些声母?
答:
全浊声母有并、奉、定、澄、从、邪、床、禅、群、匣”十个。
10•三十六字母中的次浊声母包括哪些声母?
答:
次浊声母有明、微、泥、娘、疑、喻、来、日”八个。
11•三十六字母中的全清声母包括哪些声母?
答:
全清声母有帮、非、端、知、精、心、照、审、见、影、晓”十一个。
12.三十六字母中的次清声母包括哪些声母?
答:
次清声母有滂、敷、透、彻、清、穿、溪”七个。
13•声调方面,古代有平、上、去、入”四声;古代的入声在现代汉语普通话中消失了,古代的平声在现代汉语普通话中变成了阴平、阳平”两类。
(二十六)上古音简说
1汉语语音发展的历史,大致可以分为上古、中古、近古和现代四个时期。
2•上古音指先秦两汉时期的语音,可以拿《诗经》音作为代表。
3•中古音指六朝到唐宋时代的语音,一般以《切韵》音系作为代表。
4.《切韵》是一部按韵编排的字典,隋朝陆法言所编。
5•近古音指元明时代的语音,元代周德清的《中原音韵》是反映这个时期音系的代表作。
6•什么是叶音说”我们应该怎么认识?
答:
后人在阅读古代的诗歌等韵文时,原来押韵的诗文,由于语音的变化发展不押韵了,为
了押韵,后人往往临时改读一个字的读音以求押韵,这种做法就叫叶音”,也叫协音”叶
音说”是主观主义的产物,叶音”是一种不科学的做法。
7•首先批评叶音说”的是明代末年的陈第,他在《毛诗古音考》里说:
时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至。
”
8王力先生的古韵三十部有哪些?
(答案从略,见课本1054页)
9•王力先生古韵三十部中的入声韵部有哪些?
答:
有职、觉、药、屋、铎、锡、月、质、物、缉、叶”十一部。
10王力先生古韵三十部中的阴声韵部有哪些?
答:
有之、幽、宵、侯、鱼、支、歌、脂、微”九部。
11•王力先生古韵三十部中的阳声韵部有哪些?
古无轻唇”和古无舌上”两条重要结
12•关于上古的声母研究,清代著名学者钱大昕提出了论。
13•关于上古的声母研究,钱大昕之后,章炳麟又提出娘日二纽归泥说”;曾运乾认为喻母也应一分为二,一部分归匣母,一部分归定母。
(二十七)古书的读音问题
1名词解释:
A.同音通假”(P1067)
B.读破”或破读”:
(P1070)
2谈谈假借”和通假”的区别与联系?
答:
两者区别的要点是:
假借”,也叫本无其字的假借”,六书假借”,或造字假借”,其特点是久借不还。
如其”,
本义是指簸箕”,假借为代词其”,只好再造一个箕”,表示簸箕”义。
通假”也叫本有其字的假借”,同音通假”,或用字假借”,其特点往往是偶尔一用。
如早晚”的早”,本来有这个字,但许多古书中往往不用,而用蚤”,这就是一般所说的通假”。
3•掌握1074页所列字的特殊读音。
掌握本节所举例子的读音。
4•在阅读古代诗文时,我们不主张用所谓古音来读古书,尤其是对古代的韵文作品,应该按现代汉语普通话的读音去读,即使不押韵了,也不要临时改读一个字的读音以求押韵。
(二十八)诗律
1•近体诗的特点是:
(1)句数固定;
(2)押韵严格;(3)讲究平仄;(4)要求对仗。
2•近体诗除有的首句入韵外,都是隔句押韵。
3•近体诗押韵的要求有两个:
(1)一般只用平声韵。
(2)近体诗不能出韵”,即必须用同一
韵部里的字。
4南北朝时期出现了许多供诗人写诗押韵的而编写的韵书,隋代陆法言的《切韵》就是其中
最重要的一部,分193韵。
宋代陈彭年编纂的《广韵》,在《切韵》的基础上又细分为206
韵。
5到南宋江北平水刘渊著《壬子新刊礼部韵略》就把同用的韵合并起来,成107韵,与此同
时金人王文郁著《平水新刊韵略》又归并为106韵,这106韵,就是常说的平水韵”。
6•关于律诗平仄”的掌握方法:
首先,掌握平仄句式,五言四种、七言四种,共八种:
(1)五言句式
(甲)
仄仄平平仄
(乙)
平平仄仄平
(丙)
平平平仄仄
(丁)
仄仄仄平平
以上四种句式,只要掌握了(甲)其他三中都可以推导出来,的四种句式上推导出来,即在五言(甲)、(乙八(丙八(丁
头的平仄相反的平仄就行了。
那么七言律诗的四种句式就是:
七言的四种句式也可以从五言')四种句式
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