小学教师年度考核个人总结10篇.docx
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小学教师年度考核个人总结10篇
2021小学老师年度考核个人总结十篇
时间过得真快,又要到年度的时候,作为一名老师,认真回忆这一年的工作情况,做好年度考核,不断积累工作。
下面是我们给大家带来的2021小学老师年度考核个人总结十篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!
小学老师年度考核个人总结
(一)
转眼有到了一年一度的考核时间,作为一名小学老师,回忆过去的一年来。
我在的工作中积极的开展自己,充分履行自己作为一名“学习型老师〞的想法,不仅在课堂上教育了学生,并更进一步的加强自我要求,在教育的才能上获得了进一步的提升!
如今,作为一名老师,又到了对自我教育工作的总结时刻,希望在这次的总结中我能对自己的有更多的认识和进步。
以下是我对过去一年的自我:
一、个人的教育思想情况
思想是行动的准那么,作为一名教书育人的小学老师,我更清楚自身的思想和行动会给自己负责的学生们带来怎样宏大的影响。
如今作为小学生,他们的品德和人格都还在完善和学习当中。
为此,在思想上,我从未放松过对自身做一个好典范的追求。
在教育思想方面,我严格的要求自己,以优秀的老师作为自己的目的,积极学习并自我的缺乏。
且在日常方面,我也重视自身的师德师风,坚持无论是在校园还是生活中,都保持自身为人师表的态度和责任感,为学生大好典范,积极引导学生,在学习和生活中保持良好习惯,培养优良人格。
二、教育工作方面
在教育上,我非常重视班级的学习情况,能配合班级进度和思想提早做好备课准备,完善的方案好自己的教案内容,并在工作中积极与其他老师交流,加强自身的教育才能,也让学生们能更好的适应我的讲课,更充分的吸收知识。
此外,在课堂上我更加重视引导。
我重视课堂的纪律,但在学习和考虑上,却将大局部的主动权交给学生。
积极鼓励学生在课堂上大胆发言,融入班级环境,活泼课堂气氛,让课堂真正回归到学生的思想中,引导学生能提出问题,并解决问题。
在过去一年来,愿意在课堂上发言的学生越来越多。
我也通过各种方式和鼓励,努力让班级中的学生都积极的参与进来。
三、自身的缺乏和问题
分析自身的工作情况,目前最主要的问题还是班级的管理情况。
开放的课堂有开放的好处的,但也容易导致纪律方面的问题。
对于这方面,我一边还要加强对一局部学生的积极引导,另一方面,也要注重树立自己的威严,管理好班级的课堂气氛,这样才能在工作中保持学习的顺利!
如今,新的学期又将开场,我也要更多的锻炼自己,进步自身才能,为班级带来更好的教诲与帮助!
本学期,我们必将获得更加出色的结果!
小学老师年度考核个人总结
(二)
转眼,一个学年的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下总结
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高程度深层次的教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
备课深化细致。
平时认真研究教材,力求深化理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的、选择、进展教学设计时,非常注意学生的实际情景。
认真进展二次备课,课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。
让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生单独考虑、合作探究的学习本领。
让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
、进取参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,进步自我的教学程度。
向经历丰富的老师请教并在一齐讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅,明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时修改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时理解学生的学习情景,以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。
首先我获得了家长对我的支持和信赖。
其次在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定。
课外进取辅导、跟踪,多与家长联络,为他们创设一个良好的环境。
二、班级管理
加强对学生的思想道德教育,继续对学生进展“小学生守那么〞和“日常行为标准〞等行为习惯的养成教育,使学生做到礼貌守纪,培养学生良好的品质,净生的心灵。
响应学校号召,组织学生进取参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,进步自身的教学素质。
进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自我的视野。
进一步完善自我的教育博客,及时保质地完成其中的相关资料。
总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的安康成长而付出,端正自我的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在理论中去探究总结行之有效的方法经历,使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。
小学老师年度考核个人总结(三)
过去的一年转眼间过去了。
追忆往昔,展望将来,为了更好的总结经历教训使自我成为一名优秀的“人民老师〞,我现将工作状况总结如下:
一、师德方面
加强修养,塑造“师德〞。
我始终认为作为一名老师应把“师德〞放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。
“学高为师,身正为范〞,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自我,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范,期望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断进步自我程度。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的进步。
二、教学方面
对于一名老师来说,加强自身业务程度,进步教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经历的缺少。
应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自我职责之重大,为了教好学生,我虚心请教,强化自我。
不断地调整自我的,总结教学经历,改善教学方法,努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情,注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的潜力,进步了教育教学质量。
三、配合总校各工作状况
用心参与并认真落实是我的工作作风。
一年来未耽误一节课。
上班开会不迟到不早退,严格要求自我,并做到今后继续坚持。
总之,在过去的一年,我获得了必须的成绩,但还有一些缺乏之处,本人在新的一年必须认真工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
小学老师年度考核个人总结(四)
一年来,我把,认真研修《《课程标准》》,严格遵守《《中小学老师职业道德标准》》的要求,完成学校交给的工作,服从指导的安排,以培养学生的创新精神和理论潜力为重点,认真落实课程方案,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积进步作为我的天职,详细的工作状况如下:
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的指导,坚持党的教育方针。
严格要求自我,努力地进步自我,解剖自我,分析自我,正视自我,认真学习新的,及时更新教育理念。
用心参加学校各活动,并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远开展,我不断研究、探究和学习理论,同时从课外读本中汲取,让自我不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬指导、团结同事,能正确处理好与指导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
三、我的教学
我认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
并理解学生原有的知识技能、、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防。
四、我的课堂
我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开场的方案,在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
总之,一年一度的教育教学中,这天也算告一个句号,过去成了,这历史在我的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
小学老师年度考核个人总结(五)
自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目的。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末,现对一年来的工作进展总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十_大会议精神,热爱教育事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。
作为一名老师,我从自身严格要求自我,经过政治思想、学识程度、教育教学本领等方面的不断进步来塑造自我的行为。
使自我在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的根底。
二、教育教学方面
一年来我一向担任高年级的,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断进步业务程度,不断学习新知识,探究教育教学规律,改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深化体会到要以学生为主,以学生的开展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的考虑权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才可以放手让学生去考虑,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。
学生的层次不一样,考虑的效率不一样,往往会造成一些学生怕于考虑,懒于探究,依靠别人的思想。
教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次一样,本领一样的情景下有了考虑问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
3、明确学习目的。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
假如千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自我这堂课进步了多少。
五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自我完成。
他们有这个本领并且有各自独特的方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生根据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的程度,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、标准作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠必须的作业来稳固进步。
经过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而标准化的作业可以使学生的习惯得以构成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文理论活动。
利用课堂课余及班队活动,进展一系列的理论活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进展说“新学期的打算〞、“时时刻刻注意平安〞、“我爱学校〞,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达本领都有显着进步,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。
例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反应的形式,努力进步后进生的根底知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互习,互想促进,构成你追我赶的良好学习气氛。
平时,自我还注意“两手抓〞:
一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、进步课前准备工作有效性。
(1)进步备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,实在进步备课的质量。
(2)进步学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并经过课堂训练进步预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目的:
首先,我有预设的课堂教学目的,目的根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的,预设目的和生成目的也有所侧重;再次,我主动对目的的达成度自我评估。
(2)师生主角:
学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。
没有老师的专业成长,就难有学生的自主开展,课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同开展。
课堂中我正确地定位自我的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。
(3)教学构造:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成,它包括老师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方式。
比拟理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,比拟较感性的文章,对文章的精彩细部时我那么采用以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中老师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价:
a、学习评价应是完好的评价,包括鼓励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要防止空洞,又要防止机械频繁地评价。
c、学习评价应是开展的评价,发挥评价的鼓励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤考虑、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,获得进步。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬指导、团结同事,能正确处理好与
指导同事之间的关系。
平时,节俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本领。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对老师业务本领要求的进步,本人在教学之余,还挤时间教育教学理论并进取进展各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,进取到遥远学校支教,在支教学校发挥自我的光和热,受到支教学校指导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承当了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承当了课题研究展示课的任务,并受到指导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
并且自我对自我所研究的关于“自主学习的有效性〞也有了必须的理解。
在学校组织的青年老师课件比赛中被评为二等奖。
小学老师年度考核个人总结(六)
随着一年的时间过去,___小学送走一群高飞的“青鸟〞,又迎来了一批嗷嗷待哺的“雏鸟〞。
看着校园的更新迭代,我负责的孩子们也又往上升了一个年级。
对于同学们能在我们的教育下茁壮成长,我感到很开心很愉快,就像看着自己翅膀下的鸟儿即将飞向蓝天!
如今,回忆这一年来在工作中的成长和开展,我知道,自己还有很多的缺乏和问题,但我也在和同学们一起学习,一起成长,共同将缺乏改良,共建出色的班级!
以下是我对这一年工作的总结:
一、思想建立
作为一名老师,我深知思想就是我们在教育上的方向。
在工作中,我以自己是一名荣耀的人民老师为荣,积极努力的在思想上不断的学习稳固,加强自身的教育那才能和个人品德。
在教育中,我培养了自身优秀的师德师风,并不断的在生活和教育上稳固并坚持。
教育工作上,我积极向指导和优秀的同事们学习,吸收大家的优点,以优秀老师们的行动管理自己,并为自身制定了更加严谨的方案要求。
而在生活上,我也坚持保持自身为人师表的态度,绝不松懈自己的行动。
在学校中给学生带好典范,在日常里也保持自身形象,并乐于助人,发扬积积极美德。
二、教育工作情况
在__课程的教育上,我注重引导管理。
通过让自我融入班级,对每个班级的学生情况进展摸底和认识,理解了学生们的个人情况。
且在课堂上根据班级情况灵敏的调整教育方式。
当然,对于小学生的教育,我更加注重寓教于乐,通过让学生们爱上学习,爱上这门课!
逐渐进步了我们班级学生的课堂兴趣。
进步了大家的学习积极性!
一年来,我负责班级的学生,不仅在学习成绩上有了提升,且在__课堂的自觉性和管理上都有了很大的进步。
当然,作为一名小学老师,我也知道自己的教育工作,不仅仅停留在课本和__这门课上,小学的课堂上很容易出现状况。
不听课、偷吃零食、深知还有和同桌闹矛盾。
作为老师。
我一边引导,一边劝解他们,并做好自身的典范工作,让学生们能逐步改良在生活和学习上的坏习惯。
一学年以来,我努力的做好学生的教育工作,同时也不忘对自我的加强和锻炼,让自己能不断的进步,不断的更新,成为一名真正的学习型老师!
小学老师年度考核个人总结(七)
在过去一年的工作当中,确实也是汲取了非常多的经历,我的工作在一点一点的积累,我感觉这是一个不错的生活,对于我而言,更加是一种进步和一种成长,花了足够多的时间去沉淀他在过去一年的工作当中,自己确实也获得了一些成绩,当然不能骄傲,我会更加的去完善自己的缺乏之处,也就一年来的经历,我总结一下。
首先在工作当中,我一直对自己的要求比拟高,我从事的这个行业也是比拟新颖的,我从来都不会因为自己的才能突出,就对自己要求放松,也不会感觉到有什么自豪骄傲的地方,我认为有些东西一定要维持下去,一定要坚持下去,不要因为出现了一点点成绩,就自以为是,就叫傲自满,这是非常好的习惯,当然,我也希望自己可以再这样的状态一直保持下去,做到足够多的才能,有足够多的信心,相信可以在今后的工作当中进一步的完善好作为一名员工,我时刻都能清楚自己的工作方向在哪里,如今也意识到了这一点,在往后的工作当中,一定会继续的维持下去,做一名优秀的员工,当然,这里的环境我也非常喜欢,我也渴望让自己得到更多的积累,相信工作可以持续的发挥下去,不管是在什么时候,都应该要落实好这些,成为一名合格的员工。
我从来都不会把生活当中的负能量带入到工作当中,我认为一定要把工作跟生活分开,生活当中有什么不不好的地方一定要及时的纠正,定要安排好自己的工作,如今回想起来,这确实是一件非常有意义的事情,我也在这样的环境下面,一直在努力,一直在成长着,这对我而言是一个非常大的进步,也对,我是一个非常大的帮助,我希望自己可以在这样的环境下面一点点的积累,工作经历时刻都去安排一些,有必要的事情,这一点是非常重要的,我也清楚自己应该朝着什么方向开展,落实好这些细节,如今回想起来,我还是获得了一定成绩的一种感觉,真的非常的到位,也时刻都在提醒着我自己要往什么方向开展,真的时刻都在努力着,有些东西一定要认真的去执行,好对待工作,要有好的态度,也要友好的方向,也要清楚自己往什么方向努力,这是非常重要的时刻,都明白王这样的方向开展,自己才可以获得更多更好的成绩,相信在新的一年当中可以做得更好,你会让自己在这样的环境下面落实好更多的工作,新的一年,新的气象,我一定会让自己持续发挥下去,让自己做得更加的细心,感谢公司的培养,也感谢指导对我的信任,我会努力的。
小学老师年度考核个人总结(八)
作为一名小学六年级的语文老师,我已经从事了好几年的语文教育,在语文教育这一方面得到过不少前辈名师们的点拨,也和不少优秀的同事有过交流,自认为积累了不少经历,过去的一年我被校指导分配去给一批即将的六年级学生上语文课。
尽管我有过不少的教学经历,但是为毕业班的学生上课的经历还是不算太多,在相关方面的经历仍有待提升。
但既然学校指导为我分配了这个任务,我就一定要做好,这是对自己负责,也是对我的学生们负责。
在这一年中,我有了不少感悟,现将个人工作情况做个总结。
在课程上,我还是按照之前的方案进展备课,我根据自己的教学经历和自己所学习到了一些老师的授课过程,制定出了一套比拟符合小学毕业生的授课形式,在初次应用中获得了还不错的成绩。
在作文方面,由于我带的是两个不同年级的班次,一个四年级,一个六年级。
有时候逐个修改会费掉大量的时间和精力,甚至影响我第二天的备课,于是我想出了一个。
把四年级的同学的作文分发给六年级的同学去修改,对六年级的同学也是种锻炼,其次又将六年级同学的作为分发给四年级的同学,让他们学习下高年级的同学是怎么写作文的,同时也让他们提出修改。
如此一来,我的作文修改工作更加高效,对于同学们相关方面的练习也更加到位了,我的这一方法后来被一些老师沿用了。
在作业方面,我在布置家庭作业的时候改变了形式,以前教低年级学生的时候我都是让他们多抄写,多背,培养语感和写作才能。
高年级学生相关方面的才能已经具备,我会在作业上适当精简一些,以“精〞为主要目的,通常出一些自由开放的阅读题,让他们可以提升阅读理解才能。
课余时间,我鼓励学生们多看书,我推荐了一些相关的书籍给学生,让他们去看,同时也告诉他们可以算作作文作业,这样一来极大程度地提升了学生们的阅读积极性。
除此之外我还会将一些自己看过的觉得非常有教育意义的文章推荐给学生们,让他们自己去读,去感悟。
在一些同学毕业后我还偶然与他们联络,询问他们初中的学习情况,对他们的学习提出建议,同时也将他们反映的问题整理下来,从我的小教学中开场揣摩应对相关问题的方法。
让我的学生可以在步入初中后减少一些不适应,尽快进入状态。
以上是我本学年工作的一些总结,我将此整理下来,希望可以帮到同学们,同时我也希望我的一些经历可以帮助到更多的学生或者是同行。
对于其中的缺乏之处,还望大家指出!
小学老师年度考核个人总结(九)
我严格遵守《《中小学老师职业道德标准》》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积进步,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,进步思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《《课程标准》》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《《课程标准》》,使自己逐步领会到一切为了人的开展的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目
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