教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7298.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7298.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7298
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:
中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。
()
单项选择题
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼
2:
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
3:
在编制课程表时,应安排在下午的课程包括()
单项选择题
A、语文
B、体育
C、数学
D、外语
4:
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()。
单项选择题
A、另一种学习的影响
B、对活动的影响
C、对记忆的促进
D、对智力的影响
5:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
6:
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
7:
早在20世纪30年代,人们就已经发现了智商分布规律是()常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布
8:
在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
9:
一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、100
D、105
10:
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()
多项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
E、外在奖励
11:
学习策略中的元认知策略,包括计划策略,监视策略和()
单项选择题
A、调节策略
B、精细加工策略
C、组织实施策略
D、价值性
12:
在一个班级内不同小组之间的竞争属于()
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
13:
大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本成分,即()。
多项选择题
A、给定的条件
B、要达到的目标
C、存在的限制或障碍
D、存在的疑点
14:
在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做()
单项选择题
A、焦点意识
B、下意识
C、前意识
D、潜意识
15:
现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。
单项选择题
A、发展认知结构说
B、习得三类知识说
C、培养认知过程品质说
D、认识发生论
16:
强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
17:
根据学习动机的动力来源,可以分为()。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
E、低级动机
18:
心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习
19:
一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
20:
表象是保持在记忆中的客观事物的形象,根据表象的来源的感觉通道可分为()
多项选择题
A、视觉表象
B、听觉表象
C、动觉表象
D、嗅觉表象
E、味觉表象
21:
根据一个人对立或顺从的程度,可以把人的性格分为场独立型和场依存型。
()
判断题
对
错
22:
做笔记是一种组织策略常用的学习方式。
()
判断题
对
错
23:
1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
24:
我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于()
单项选择题
A、同化性迁移
B、重组性迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
25:
学生意识到自己的心理问题,主动请求帮助时,教育者所做的工作称为()
单项选择题
A、心理辅导
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理教育
26:
价值辨析观点更强调价值本身,而不强调价值观的获得过程。
()
判断题
对
错
27:
“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级()
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
28:
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做()
单项选择题
A、学习目的
B、学习动机
C、学习态度
D、学习兴趣
29:
气质与性格的区别主要体现在()方面。
单项选择题
A、特性与共性
B、包含与被包含的关系
C、能力与人格
D、生理与社会
30:
青年初期是世界观()。
单项选择题
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
31:
教育心理学的研究对象是()。
单项选择题
A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B、学与教的心理规律,但以前者为主
C、学与教的心理规律,但以后者为主
D、学与教以及二者相互作用的心理规律
32:
在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
33:
当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花,这种做法属于()
单项选择题
A、强化法
B、示范法
C、代币奖励法
D、系统脱敏法
34:
在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。
()
判断题
对
错
35:
在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进行的研究方法叫做()。
单项选择题
A、实验室实验法
B、系统法
C、自然实验法
D、发展法
36:
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
37:
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
38:
定向映象的完备性、独立性与概括性不同,则活动的定向基础就有差异,就会影响到心智技能最终形成的水平。
()
判断题
对
错
39:
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
()
判断题
对
错
40:
学校教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
41:
提出经典性条件作用论的心理学家是()。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
42:
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程。
()
判断题
对
错
43:
一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
44:
在教学程序中,教师安排的程序性事项是()
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
45:
学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理活动称为()
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
46:
个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,因而发生从众观象。
()
判断题
对
错
47:
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
48:
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
()
判断题
对
错
49:
心理定势对解决问题()。
单项选择题
A、具有积极作用
B、具有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
50:
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。
单项选择题
A、智力
B、知识迁移
C、智力技能
D、思维程序
1:
答案C
解析
2:
答案D
解析
3:
答案B
解析
4:
答案A
解析
5:
答案C
解析皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:
感觉运动阶段(0~2岁),前运算阶段(2~7岁),具体运算阶段(7~11岁),形式运算阶段(11~15岁)。
6:
答案D
解析
7:
答案A
解析
8:
答案C
解析认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构。
该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。
(本解析由张恩凯提供)
9:
答案B
解析比率智商的算法是IQ=(智龄/实龄)×100。
10:
答案A,C,D
解析
11:
答案A
解析
12:
答案B
解析
13:
答案A,B,C
解析任何问题都含有三个基本成分:
一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。
14:
答案B
解析
15:
答案A
解析
16:
答案C
解析
17:
答案B,D
解析根据学习的动力来源,可分为内部学习动机和外部学习动机。
高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的,近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。
18:
答案D
解析
19:
答案B
解析
20:
答案A,B,C,D,E
解析
21:
答案错误
解析根据一个人的独立或顺从的程度,可分为独立型和顺从型。
22:
答案错误
解析做笔记是一种精细加工策略的学习方法。
23:
答案D
解析
24:
答案A
解析系统暂无解析
25:
答案B
解析
26:
答案错误
解析价值辨析强调的不是价值本身,而是强调通过辨析、获得价值观的过程。
因为价值观念是人自身的一种内在价值,不易清醒地意识。
27:
答案B
解析
28:
答案C
解析见“学习态度”定义。
29:
答案D
解析气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。
性格是一种与社会相关最密切的人格特征,不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的。
30:
答案B
解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。
所以青年初期是世界观初步形成时期。
31:
答案D
解析
32:
答案B
解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。
33:
答案C
解析代币是一种象征性强化物,当学生做出教师所期待的良好行为后,发给数量相当的代币作为强化物。
这种方法属于代币奖励法。
34:
答案正确
解析略
35:
答案A
解析
36:
答案C
解析加涅根据学习结果提出五种学习类型:
智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。
其中,言语信息表现为学会陈述观念的能力。
(本解析由张恩凯提供)
37:
答案B
解析略。
38:
答案正确
解析由心智技能的培养要求可知答案。
39:
答案正确
解析略。
40:
答案B
解析
41:
答案A
解析【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论;桑代克提出了尝试—错误说;托尔曼提出了有关学习的认知地图理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。
42:
答案错误
解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程。
43:
答案A
解析一般来说,场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
文学属于人文学科,所以选A。
(资料来源《当代教育心理学》)
44:
答案C
解析
45:
答案B
解析系统暂无解析
46:
答案正确
解析略。
47:
答案B
解析根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
48:
答案错误
解析问题解决具有明确的目的性,漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动,不能称为问题解决。
49:
答案C
解析定势对迁移的影响表现为两种:
促进和阻碍。
定势既可以成为积极的正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
50:
答案C
解析智力技能也称为心智技能,是一种调节和控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
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小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )
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2:
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( )
单项选择题
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3:
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单项选择题
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4:
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5:
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2:
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( )
判断题
对
错
3:
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( )
判断题
对
错
4:
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单项选择题
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()
判断题
对
错
2:
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单项选择题
A、认知策略
B、情感管理策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
3:
成功教学法主张对学生实施()
单项选择题
A、终结性评价
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4:
()的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
单项选择题
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B、目标参照测验
C、标准参照测验
D、潜力参照测验
5:
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单项选择题
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2:
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单项选择题
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C、是必要的有益的补充
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3:
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”从德育方法来讲,这里强调的是一种( )。
单项选择题
A、说服教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际锻炼
4:
陈某担第6篇百色2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1:
“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”,这副对联所指的历史人物是()。
单项选择题
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2:
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3:
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4:
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