问答类APP创业策划书.docx
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问答类APP创业策划书
解答APP应用
创
业
计
划
书
一、项目简介
(一)项目背景:
随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,人们对网络的需求已经成为了一种依赖。
学生群体常常通过网络寻求解答问题帮助,其问题主要分为三类:
学习问题、感情问题、求职问题、生理问题。
青年以及中年群体也是常常寻求网络帮助,其主要遇到的问题:
感情问题、工作问题。
除此之外,还有一些其他各种各样的问题,例如:
这件衣服的什么牌子?
哪里有卖?
等等。
当遇到问题的时候由于各种原因,不便咨询亲戚朋友,又亟待解决,便产生了网络咨询。
由此,激发我构思设计一款专门解答问题的APP应用软件。
(二)市场机会:
随着移动应用的进一步发展,手机应用已经成为人们生活和工作中不可缺少的一项重要内容。
手机移动应用产业将是未来最具市场潜力和发展潜力的一大产业,网络已经成为人们与外界交流的一条主要途径,手机应用则将成为人们随时随地与外界联系并获得需要的信息重要载体。
经调查,现在人们需求网络解答问题的现象已经较为普遍了。
现在网络上解答问题的网站主要有:
XX知道、搜狗问问,新浪爱问,腾讯问问,天涯问答,雅虎知识堂等;APP手机软件有学霸君、考研帮、XX知道等。
经过体验可知,现在大部分软件都是免费开放,提问和回答。
导致里面提问和回答的都没有什么营养,我们要做的就是一款真正能解答有需要人的解答软件。
(三)成功关键:
1.庞大的市场需求
随着科学技术的不断发展,人们生活水平的不断提高,网络已成为连接每个人的纽带和桥梁。
人们可以躺在床上手机购物,视频,找工作等,当然还有网络咨询。
针对XX知道2015年6月14日21:
52时刻解决379672834个问题,那么每天全网需要解答的问题数量是超级大的。
大部分问答类网站存在以下几个现象:
1.免费注册进行提问和回答。
2.问题分类不严谨,不规范。
3.回答问题的人质量高的不多。
由于以上现象的存在,导致大部分问题没有得到有效的解答,此外没有避免无聊人在网络上随意发问。
2.专注于开发技术
APP专注于提高解答问题的质量,达到真正帮助咨询者的目的。
此外会更加明确分类,并有实名认证的专业人员进行悉心解答。
二、APP产品/服务
本APP产品定位成为一个专业版问答APP,更新原有APP没有的功能,将APP三大服务功能进行整合创新,用新颖独特的理念,将商业性的APP打造成为纯商业性的新型全球服务性问答APP。
本APP设计采取多种语言识别和输入、智慧币兑换中心、提问者门槛设置、回答者实名资格认证、休息客厅(购物商城、笑话大全)、个人信息中心等。
三、目标市场分析与竞争优势
(一)市场现状定位:
现在网络产业发展较为迅速,众多实体店铺都变成网络化。
科技的不断发展,手机是成为人人手中不可或缺的交流,沟通,就业,学习的工具。
在生活,学习,工作中难免会遇到各种问题,不知所措,无人问津,于是便通过网络寻找答案,但是有时候能搜到答案,有的时候搜不到答案,搜到的答案是一些人不假思索回答啊,有时候误人子弟。
于是迫切要求产生一款由专业团队建立起来的答题团队APP。
(二)消费人群定位:
使用人群年龄段为16-50岁之间。
16-23岁之间主要是学习问题、感情问题、生理问题,此外也有些其他问题。
24-50岁之间主要是工作问题、感情问题、创业问题、彩票博弈问题等。
使用人群中80%的用户是要求答题质量的。
(三)竞争优势定位:
1.覆盖问题分类全面,可以使提问者和回答者准确定位,加快答题和提问的速度。
2.添加了休息客厅,里面有购物商城和笑话大王等,供提问者和回答者消遣时候放松用的。
3.添加了智慧币兑换中心,可以用智慧币兑换现金以及现金购买智慧币。
4.添加了多种语言的识别和输入,使得国内外都可以使用。
5.添加了二维码扫描功能,方便客户下载客户端。
6.添加了回答者的实名认证和资格认证或者能力测评。
7.添加了24小时在线解答,秒答,日答等窗口,方便将提问者根据缓急程度进行分类,使得问题得以解决。
8.礼品兑换中心,提问者和回答者达到标准均可兑换相应礼品。
9.解答专家APP平台评价对外免费开放。
(四)盈利模式定位:
1.短期盈利模式:
短期内不考虑盈利模式,短期主要为了树立产品品牌形象,使其进一步扩大市场份额,为之后产品完善进一步深入人心做铺垫。
2.中期盈利模式:
广告服务收费,可以与软件推荐的网购等相关部门联系合作适当收取一定的宣传费用;可以通过使用GPRS等服务产生一定量的流量费用,与移动运营商合作从中提取一定费用;
3.长期盈利模式:
前半年使用者可免费注册成为APP会员,通过推出更多更新的服务内容,从中发展VIP会员,并收取一定费用;半年后APP会员注册需要1元费用。
(温馨提示:
1.提问VIP会员功能:
有提问后优先得到解答的权利,享有秒答的权限;有选择指定答题专家来作答的权限;有达到一定积分兑换礼物的权限。
2.解答VIP会员功能:
有优先选择题目解答的权利;有智慧币兑换现金的权利。
VIP会员收费标准
周期
一个星期
一个月
三个月
六个月
包年
价格
10元
20元
60元
100元
150元
四、知识产权
1.本APP自主开发,核心知识产权属个人所有,不存在任何产权纠纷。
2.本APP的LOGO图见下面
五、战略和计划
我们的战略是以积极稳妥的战略专注于开发产品,不断完善各个板块功能,让产品更加人性化,提高用户体验,占领更大的市场。
(一)产品开发:
先按照原有设计,推出多功能的专家解答APP平台,随着使用过程中的体验调研,挖掘不足,继续升级完善,以达到客户满意度100%。
(二)市场推广:
1.APP现有推广渠道分析:
2.利用社交渠道推广:
(1)在XX贴吧,微博,微信,QQ,陌陌等一些交流平台中宣传本软件。
让更多的人了解我们的产品,从而去体验我们的产品,扩大市场熟知度。
(2)建立APP官方应用认证空间,吸引粉丝关注。
(3)建立新浪微博官方认证,吸引粉丝的同时,及时更新软件相关信息并发布,利用微博的扩散力量宣传此款应用。
(4)利用各个求职网站在里面招聘员工,以达到宣传的目的。
(5)通过线下的分发宣传单页以及电视、广播等媒介宣传。
(6)通过地铁广告,出租车移动广告,电梯广告进行全面式宣传。
3.利用社交广告助力应用成长:
(1)精准定向用户
根据APP下载人群进行数据分析,找到下载使用的核心用户群,通过采用用户有奖活动反馈调查分析,大概确定核心用户群性别取向、地域定向、年龄定向、用户定向(已安装or未安装)等方面对比,找到广告核心受众,反复测试,准确定位。
(2)广告核心主题
根据实际推广需求,进行出价的调整。
例如,在APP上线初期,通过加大投入,抢占更多曝光,在短期内完成用户的积累。
或者是当应用内有一些新的体验时,加大一些投入,快速吸引新老用户,提升应用活跃。
(3)通过增加反馈意见的好评率,来增加客户对本软件的信赖度。
六、团队建设
(一)团队口号:
授业解惑,助人为乐,客户至上
(二)团队结构:
财务运营部:
初期除投资公司外派的出纳或者审计人员外,只有财务经理1人。
运营推广部:
初期运营推广部除经理外内部员工3人,其余为外聘兼职人员。
技术维护部:
初期由IT经理1人负责所有技术方面问题。
(三)部门职责:
部门
工作职责
运营部
负责线上线下的盈利模式、运营计划、活动文案、策划,销售团队组建及培训。
技术部
负责技术平台的搭建、增值功能的开发,页面的设、专题、广告设计,设计相关的技术平台的维护。
推广部
线上线下推广目标的制定,实施。
七、SWOT分析
Strengths
<1>为优秀的人员提供免费的技能知识培训;
<2>分类模块更加精准,以提高回答率;
<3>专业人员悉心全方位解答,使提问者高效获得答案;
<4>智慧币交换中心,方便使用者随时转换;
<5>多种语言的识别和输入,可以增加外国客户运用;
weakness
<1>目前问答类APP较多,竞争比较激烈;
<2>由于资金不足,尚不能启用网站;
<3>没有强大的企业作为依托,进入市场慢一点;
Opportunity
<1>当今时代网络已经普及在各行各业,当然包括咨询业;
<2>智能手机的普及,推动APP市场的不断发展;
Threats
<1>与传统的APP相比,市场占有率低,未形成规模和品牌效应;
<2>大部分的用户已被其他问答APP所占有,形成本能反应;
八、财务计划
(一)投资概算:
20万
项目
资金使用范围
投入预算(元)
1
专家解答APP平台创建、运营、维护
100000
2
人工工资,办公费用(7000元/月)半年计算
50000
3
线上线下其前期广告投入
50000
(二)投资需求:
投资方第一期投入200000元,占50%股份。
(三)收入预测:
基于前面的市场和竞争SWOT分析,我们相信随着不断完善此APP产品,可以满足所有用户的需求,有着潜在的巨大竞争优势。
时间段
项目进展
营运情况预测(平均数)
收入预测
0-4月
项目开发
0
0
4-8月
项目试运行
新安装用户:
1000/天
活跃用户:
500/天;留存率:
50%
2000—5000/天
8月后
项目运行
新安装用户:
50000/天
活跃用户:
30000/天;留存率60%
10000—30000/天
九、风险评估
(一)技术风险:
使用真实信息注册,容易被别人窃取,对此APP将制定严格的信息管理制度,同时购买防木马病毒的相关软件,以保证客户信息的安全保密。
(二)政策风险:
APP的信息容易掺入一些虚假的信息成分,造成对会员获取的一部分信息的误导,对此APP将制定严格的信息审核程序,并实施会员实名制,会员须凭自己的有效身份证号才可以获得会员,并设立专门的投诉受理窗口,及时取消非法会员资格,删除不实信息。
十、其他因素
严格按照方案行动,积极完成各自任务,团结协作。
方案进行中常常会有突发事件的干扰,甚至出现不可预料的环节。
这就要求我们在开始前对每个环节细节精心设计考虑周全。
一旦出现特殊情况时好心中有数,及时处理,以避免不利因素的扩散。
如果遇到突发事件,团队应积极合作研究做好危机处理,并妥善及时处理,原则是让用户满意,根本目的是尽量完善该款APP,提升本款软件品牌和占有更多市场率;如果情况有变,应从实际出发,结合实际情况对此款软件各个环节适当调整。
阅读下面的材料,完成作文。
记忆天空群星灿烂,记忆枝头繁花似锦;记忆是陈年的老窖,记忆是经典的华章,记忆是人生一笔宝贵的财富。
曾经如花般灿烂的笑颜、曾经流淌温暖的画面、曾经深深忏悔的泪水……这一切都是难以磨灭的。
难以磨灭的记忆也一定是触动心灵的。
请以“难以磨灭的记忆”为标题,写一篇不少于800字的记叙性文章。
【答案】难以磨灭的记忆
“班长……”数学老师突然停顿了,他拿着试卷,眉头紧锁,似乎看到了什么,让他沉痛。
不想说却还是说了:
“班长,八十八分……”班里一下子安静了,同学们全都僵住了,个个呆若木鸡。
班长也惊呆了,变得面红耳赤。
她慢慢地站起来,离开座位,走到老师面前。
她不敢看老师,一声不出地将试卷拿在手上,回到座位。
班里突然传来一阵骚动:
“哇,班长居然只考了八十八,以前都是一百分的!
”“怎么可能?
班长都只考了八十八,那我们岂不都七十几分?
”“好可怕,这次试卷好难,感觉我要凉凉了。
”
“副班长……八十……”
“课代表……八十六……”
……
随着老师边念分数边发试卷,同学们的心都悬了起来,好像下一个七十几分的试卷就是自己的。
要是没考好,那就糗大了。
我也十分紧张,回忆着考试时有没有认真答题,可我做的时候一帆风顺,并无难题,题目简单到连我这个学渣都感觉可以迎刃而解,班里应该个个都是满分呀,可那些分数却意想不到地差。
难道题目陷阱重重,我们中了计还不知晓?
“小李子……”老师又一次停顿,我不禁背后发凉,腿都有点软了,老师犹豫地报出分数,“九十八分……”
老师最后一句话彻底打乱了我的思绪,我感觉自己的耳朵出了问题。
同学们又议论起来:
“小李子考了九十八?
怎么回事,太阳从西边升起了?
”“何止是西边,从可乐瓶里升起来了!
”“她平时都是倒数,怎么今天比咱们都高?
”“她周围的同学都是八十几分,不是抄袭!
”
“小李子考试时坐在我面前的第一排,这是她自己努力而来的真实成绩。
”老师微笑着说。
在我领试卷时,同学们都不约而同地为我鼓起掌来,这是全班同学第一次为我鼓掌。
窗外的太阳穿透云朵,为云朵镀上一圈金边,光芒洒在草坪上,柏树上落下零零散散的影子,鸟儿飞过,扑扇着翅膀,似乎为我鼓掌。
以前,我也是踩着这条走道去接老师手上的试卷,回来却带着失望与伤心。
终于,在我的努力下,我来了个“咸鱼翻身”,来了个“登高望远”,来了个“鹤立鸡群”。
耶!
李诗语,你就是最棒的!
同学们鼓掌的声音一直在我耳边,直到现在我还久久不忘,他们让我知道,只要努力,学渣也会迎来掌声。
【解析】
【详解】
试题分析:
本题属于命题加材料作文。
先看命题,“难以磨灭的记忆”,中心词是“记忆”,“难以磨灭”是说记忆留下的痕迹之深。
再看材料,“记忆天空群星灿烂,记忆枝头繁花似锦;记忆是陈年的老窖,记忆是经典的华章,记忆是人生一笔宝贵的财富”,这是评价记忆的价值;“曾经如花般灿烂的笑颜、曾经流淌温暖的画面、曾经深深忏悔的泪水”,“笑颜”“画面”“泪水”等可以是记忆的内容。
要抓住这些记忆对“我”的意义,还要抓“现象”和“内涵”两面。
前者属事物的外层信息,及相互之间的关系;后者是藏身于表象之下的秘密,属于深层信息。
与话题相关联起来,二者的交错互通,不仅可以实现由表及里的思维演绎,还能让分析更见锋利,深度地揭示“记忆”的本质。
如关于友情的“记忆”,这也是人类最普通的感受。
可以是哀伤的,可以是欢快的,还可以是喜忧参半的,紧要处在于要有深切的体验。
当然,尽量要让主题的表达更为丰富,这样会更见表达的感染力。
如关于亲情的“记忆”,这也是人类最本真的情感。
可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联,但不容易写出深意。
这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节,以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。
如关于乡情的“记忆”,这是最富文化气息的思想。
它的夺人之处在于思考的厚重,可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情,对“根”的文化的一种独特的思考,也还可以是其它形式的文化思索。
狠抓话题的内涵,选好角度,大胆地展开,关键是写出新意。
是“我”的记忆,而不是“记忆”的泛泛之感,重在其对与“我”的影响,也就是之于“我”意义。
这样,写出来有实有虚,不但主题得到了有效地开拓,而且在表达的层次上也更为鲜明,“记忆”的魅力也就会从文字中散逸开来了。
点睛:
在“材料+命题”式作文中,“材料”与“命题”两个组成部分之间可能存在着如下几种关系:
导入关系:
即命题人通过材料的指向,一步步引出命题本身。
解说关系:
即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明,一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围。
限制关系:
即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制,以避免命题过大或过宽泛。
审题的时候要关注关键字眼,把握命题指向性:
如“永不磨灭的记忆”,不能丢掉“永不磨灭”而大谈特谈“记忆”,要体现“记忆”对于自己的意义。
关注语法结构,明确立意重点:
独词式(名词要注意本义、引申义和比喻义;形容词或动词不出助于或宾语后按后面的主谓或动宾短语的审题方法确定写作的范围与重点;短语式题目的审题见后面)。
关注修辞手法,挖掘深层含义。
同学们,你们进入高中已有一段时间了,对老师和同学应该有了一定的认识。
请选取一位令你印象深刻的同学或老师,想一想:
他(她)的核心特点是什么?
有哪些事件可以印证?
把这些写下来,请以“他(她)”为题,完成一篇不少于800字的记叙文。
(要求)
(1)注意材料的取舍、详略的安排,多种手法的综合运用;
(2)不要出现学校、班级、姓名等真实信息。
【答案】【例文】
他(她)
撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。
在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。
中考的分数打破了我的梦想,让我彻底远离了向往已久的高中生活。
我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。
我静静地坐在窗边,窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。
最终我无奈的上了职业学校。
闫老师是我们的班主任。
她中等身材,一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下,显得炯炯有神,她嘴角时常带着甜甜的微笑,看上去很漂亮很年轻。
她那种知心姐姐的感觉,让我觉得很温暖、很亲切。
班里的同学也都很喜欢她,大家都叫她“小闫老师”。
记得一次体育课,我忽然觉得肚子很疼,同学便帮我跑去向班主任汇报,她连忙询问我的情况,看着她着急的表情,听着她关切的话语,我的疼痛仿佛缓解了许多,我咬着牙坚持着。
但不争气的肚子却与我作对,疼痛又一阵阵袭来。
这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转,她一边轻声安慰着我,一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子,一边还尽量说些逗我开心的话语。
虽依旧疼痛难忍,我却感到十分的幸福!
正所谓“一日为师终身为父”,小闫老师就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。
那时我是班里最为胆小的学生,在课堂上,我的存在就犹如空气。
记得那是一个午后,大家都在埋头看着书,而我却忍不住哭了起来。
因为明天轮到我唱歌了,但是我感到很害怕、很焦虑。
小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说:
“我们每一个人都是这个世界唯一的个体,都有自身的价值,我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。
”说着,她动情地唱了一首《长大后,我就成了你》。
明媚的午后,歌声是那么甜美,悠扬。
飘逸的长发,白皙的脸庞,专注的眼神中投射出真挚的爱意。
就在那个午后,在她的鼓励下,我走上了讲台,唱起了属于我自己的歌……
她给予我的,不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答,更是一种对人生的关爱。
是她,让我明白了:
人生要有自信,自信的人才是最美;是她,让我感悟到:
面对失败,只要勇敢地站起来,因为凤凰涅槃后照样可以拥有绚烂的人生!
【解析】
【详解】
此题考查命题作文的写作能力。
此类题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。
但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。
本题要求选取一位令你印象深刻的同学或老师,描写他(她)的核心特点,记叙可以事件印证的事件。
因此,学生只要选择一位自己比较熟悉的老师或者同学,通过外貌、语言、动作、神态、心理、细节等描写方式刻画人物形象,并恰当运用记叙文要素,交代事情的起因、经过、结果即可。
注意题干要求写成记叙文。
【结构】
记叙文应当注意记叙文六要素:
时间、地点、人物,事情的起因、经过结果,记叙顺序包括顺序、倒叙和插叙;记叙的表达方式有描写、议论、抒情等,还应当注意对事件的详细记叙和对主人公的细致刻画,最后通过记叙事件抒发情感,讲述道理。
文本以排比句式开头,点出老师对“我”的巨大影响。
然后记叙自己中考失利后遇见的班主任,通过外貌描写刻画了小闫老师的和蔼可亲;通过“肚子疼”和“唱歌”事件表达对老师的赞美之情。
最后以抒情性的句子结尾——是她,让我明白了:
人生要有自信,自信的人才是最美;是她,让我感悟到:
面对失败,只要勇敢地站起来,因为凤凰涅槃后照样可以拥有绚烂的人生!
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。
在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手……有一些物,或书籍,或用具,或爱物……常与我们一路同行,相伴相随。
不经意间,给予我们以鼓励,以智慧,以力量……
请联系自己的生活经历和感受,以“同行”为题,写一篇记叙文,不少于800字。
【答案】参考例文:
同行
几度云卷云舒;几度潮起潮涌;几度花开花落。
世事变迁,然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。
幸福这一条短短的小路,我们可不可以不走?
——题记
天边那淡淡的蓝蓝的小小的云朵,你是否也如我一样,陷入了回忆的旋涡,无法自拔?
小时侯,幸福是唾手可得的棉花糖。
“妈妈,是不是我把这页练习全做完,你就带我去买棉花糖?
”幼稚的我眨巴眨巴眼睛,满是渴望。
妈妈笑了,甩甩那乌黑浓密的长发点头答应了。
我欢欣雀跃,有了奋斗的目标,就离胜利不远了,多么幸福啊!
那时我眼中的幸福便是能够美滋滋地吃上一口棉花糖,幸福对于我很简单。
上学了,幸福渐渐成了一次次的考试。
在我印象中,童年时代的幸福被局限在一块小小的范围之内。
每一次考试之后的小小成就感理所应当地成为了我邀功的保证。
没有人在意一个小屁孩的心理,也不会有人理解我面对考试时的兴奋感从何而来,因为他们不知道考试之后我脚下仍旧踩着一片幸福的云彩。
但是云彩也有打盹的时候,它漂浮不定,时而高挂蓝天,时而低降洼池。
而我在这起起落落中,隐约感觉到幸福没那么简单。
从一个懵懂的小女生过渡到一个叛逆时期的不驯少女,我步入了中学时代,也迎来了我与幸福最惨淡的时期。
初中与想象中的完全不一样,没有香甜的棉花糖,没有幸福的云彩,却有着严厉的老师和满是威严的教鞭。
我散漫的行为习惯与中学里的“孺子”气氛格格不入,于是厌学的念头日益萌芽,经常在课上走神、讲小话,成绩也随之上下波动。
老师一次次找我谈话,家长在家里也定了不少家规,他们的苦口婆心只会让叛逆气息更加猖狂。
第一次,我觉得幸福很遥远。
殊不知,谆谆教诲我听不进去,却被邻家小孩的嬉闹之话彻底催醒。
我是他们眼中坏孩子榜上的第一名,这地位无可动摇。
我突然间竟然束手无策了,难道我真的有那么坏吗?
回到家,正好看见妈妈在做菜,她瘦弱的背影忙忙碌碌,皱纹稀稀疏疏耷拉在脸上,银线般的发丝在乌黑里特别刺眼。
她笑者叫我洗手,准备吃饭。
我快步转身进了房间,脆弱的眼泪悄悄滴落在冰冷的地上。
幸福,其实并不遥远。
幸福很短,偷偷在指缝溜走。
不是我离幸福太远,而是一直没发现幸福一路伴我前行。
【解析】
这则作文要求以“同行”为话题作文,注意材料中“同行”的对象,或“亲人”、或“同学”、或“对手”、或“书籍”、或“用具”、或“爱物”,主要写出这些与我们同行的事物的作用——给予我们以鼓励,以智慧,以力量……
从下面的两个题目中任选一题,按要求作文。
(1)
屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是一种寻找,李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”是一种寻找;朱自清在荷塘边寻找片刻的宁静,郁达夫不远千里,到故都寻找秋的意境;曹操穷其一生,寻找人才,希望“天下归心”,陶渊明愤然挂印,寻找世外桃源,想要回归自然……从某种意义上说,人生就是一个不断寻找的过程:
寻找快乐,寻找友情,寻找财富,寻找知识,寻找幸福,寻找美景……相信你也有这方面的体验。
请以“寻找”为题目,写一篇记叙文。
要求:
1.请将题目补充完整;2.不少于700字。
(2)每年的4月23日是世界读书日,设立的目的是推动更多的人去阅读和写作,网上展
开了关于“浅阅读”的讨论。
甲:
什么是浅阅读?
乙:
就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙:
如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:
浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:
社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?
丙:
人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:
我很
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- 问答 APP 创业 策划