人教版九年级上学期阶段测试一历史试题.docx
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人教版九年级上学期阶段测试一历史试题
人教版九年级上学期阶段测试
(一)历史试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.阿育王是古印度孔雀王朝的国王,根据种姓制度来划分,他属于
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
2.公元前594年梭伦改革,取消债务奴役,提高公民大会的权力,奠定了民主政治的基础。
前509年克里斯梯尼(也译为克利斯提尼)进行选举制度的改革,终于确立民主政体。
伯里克利当政时…雅典奴隶主的民主政治臻于全盛。
此则材料反映了
A.希腊神话影响广泛
B.雅典民主政治发展的过程
C.希腊城邦的特点是“小国寡民”
D.雅典采取津贴制度,保证贫穷公民参政
3.《汉谟拉比法典》石碑的顶部是一幅浮 雕,刻画的是 太阳神沙马什把个绳环和一截木杖授予汉谟拉比的场景。
其中绳和木杖是文量工具,象征司法与正义。
该法典出自
A.西亚
B.东亚
C.南亚
D.北非
4.下图所示雕塑和建筑是其中某文明古国的象征,它坐落于
A.两河流域
B.印度河流域
C.黄河流域
D.尼罗河
5.在古代埃及,掌握国家一切大权的国王被称为
A.元首
B.元老
C.法老
D.哈里发
6.下列古代文明中,带有比较明显的海洋色彩的是
A.古代埃及文明
B.古代印度文明
C.古代希腊文明
D.古代两河流域文明
7.在古代世界,充满着强国和弱国。
下列国家中曾经地跨亚欧非三洲的大帝国
①罗马帝国
②波斯帝国
③亚历山大帝国
④东汉帝国
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
8.古代建筑代表了当时人类的文明成就,下列文明成就搭配正确的是
A.古希腊——金字塔
B.古罗马——帕特农神庙
C.阿拉伯帝国——清真寺
D.古巴比伦——《汉谟拉比法典》
9.某旅行社制作了下面的研学旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足,了解佛教起源,感受古代印度的风采
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,欣赏古巴比伦城遗址
D.游雅典卫城遗址,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
10.了解历史时序是历史学习的基本目标。
下列各国,按其建成地跨欧亚非三洲的大帝国的先后顺序排列正确的是
①亚历山大帝国
②阿拉伯帝国
③拜占廷帝国
④罗马帝国
A.①④③②
B.②①③④
C.③②④①
D.④③①②
11.人类早期文明最早诞生于亚非的大河流域。
其中在下图中两河流域诞生的文明是
A.古代埃及文明
B.古代印度文明
C.古代中国文明
D.古代巴比伦文明
12.托马斯·卡伦德曾写道:
“在历史的某个时刻,在欧洲郇窄的一隅,生活着五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的白然资源极其匮乏,却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
”材料反映的是()
A.古希腊文明
B.古罗马文明
C.不列颠文明
D.阿拉伯文明
13.如图展现的古代文明是
A.古代埃及
B.古巴比伦
C.古代印度
D.古代中国
14.世界三大宗教教义宣传的共同点是
A.“众生平等”
B.信仰真主“安拉”
C.耶稣是人世间的“救世主”人死后可以升入天堂
D.要求人们忍受苦难,顺从命运,放弃斗争
15.“辉煌属于雅典,伟大属于罗马”下列能体现“罗马的伟大”的是
①制定儒略历 ②帕特农神庙 ③颁布《十二铜表法》 ④《荷马史诗》
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
二、综合题
16.民主和法制是人类政治文明发展的重大进步,试结合材料和所学知识回答下列问题。
材料一
材料二光荣革命后,王权适应了新的形势,完成了关键性的历史演变,于是,它在新的时期为自己找到了新的位置,这是英国王权在剧烈的社会转型的动荡中未被淘汰而终于留存下来的根本原因
——钱乘旦
材料三宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想,它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。
美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量,使启蒙运动后期的思想变得更加民主。
合众国取代英国,成为先进思想家的模范国家。
——(美)帕尔默《现代世界史》
材料四1861年3月,沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。
法令规定:
农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖或干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买这块份地。
1862年,林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程
——摘编自人教版九年级历史教科书
请回答:
(1)材料一体现了世界古代哪一国家的政治制度。
它对后来西方世界的政治制度产生了怎样的影响?
(2)据材料二结合所学知识回答“王权新的位置”的内涵。
“王权的新位置”是通过哪部法律文献确定的?
(3)据材料三并结合所学知识,指出“美国革命”确立了哪些政治制度?
这些制度的确立与哪一法律文献相关?
(4)据材料四分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。
(5)通过以上探究,试谈谈你对民主政治的认识。
17.古文明的传播与发展中,和平往来与暴力冲突共同贯穿人类历史过程的始终,相互交织构建了不同的乐章。
(冲撞与融合)
材料一:
亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。
但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识与古代世界各地也许是更为重要的。
(1)、古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要是依靠什么方式进行的?
(2)、在传播生产技术、文化知识方面搭起文化交流桥梁的是那些商人?
说说他们的贡献?
(和平与交往)
材料二:
马克·波罗一行于1271年从威尼斯出发,先到达地中海东岸,然后大致沿“丝绸之路”东进。
他们是而乘船,时而骑马,时而骑骆驼,时而步行。
一路经过叙利亚和两河流域,跨过伊朗高原,穿过中亚沙漠,翻过帕米尔高原,再经喀什、敦煌等地,历尽千辛万苦,终于在1275年到达元朗的首都。
这时距他们出发的时间已三年有余。
(3)、记述马可·波罗东方经历和见闻的著作是什么?
结合所学知识,这本著作的影响有哪些?
(4)、“以史为鉴、面向未来”,通过对古代交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度?
18.阅读下面的材料,回答问题。
材料一 公元前2世纪中期,罗马人攻陷迦太基城,将其5万居民卖为奴隶。
从此,迦太基领土成为罗马的阿非利加省。
材料二 长期征服战争后,罗马的奴隶数量激增,农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动,奴隶制经济高度繁荣。
奴隶被当作“会说话的工具”,处境悲惨,社会矛盾激化。
(1)材料一反映的历史事件是什么?
其结果怎样?
(2)材料二反映了怎样的历史现象?
19.文字是古代人类文明进步的重要标志。
(1)古代建造图一建筑的国家使用的文字是 。
(2)图二法典的石柱上最有可能使用的文字是 。
(3)图三中国最古老的文字是 。
(4)古埃及、古巴比伦、古印度分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。
想一想,分别是什么?
A:
_________
B:
__________
C:
__________
三、辨析题
20.观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。
图一:
19世纪90年代在希拉孔波利斯发掘的纳尔迈石板(公元前3000年)多年米被认为是象形文字的最早文献。
埃及象形文字包含3种字符:
音符,包含单音素文字,还有许多单音节文字和多音节文字;意符,表示一个单词;限定符,加在单词的最后以限定语意的范围。
象形文字中表形、表意和表音相结合.其意符和音符都来源于象形的图形。
象形文字一般是指圣书体,主要用于比较庄重的场合,多见于神庙、纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。
僧侣体则多用于书写在纸草上,而世俗体则是对僧侣休的简化。
为了使书写美观,象形文字的书写顺序都不一定,可以向上写也可以向下写,可以向右边写也可以向左边写,在每行开端都有一个人头或者是动物头,面部面向的方向就是释读的方向。
图二:
公元前3400年左右,楔形文字锥形产生,多为图像。
公元前3000年左右,楔形文字系统成熟,字形简化抽象化。
文字数目由青铜时代早期的约1000个,减至青铜时代后期约400个。
已被发现的楔形文字多写于泥板上,少数写于石头、金属或蜡板上。
书使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写,软泥板经过晒或烤后变得坚硬,不易变形。
由于多在泥板上刻画,所以线条笔直形同楔形。
楔形字原来是从上而下直行书写,后来改为从左而右。
楔形文字传播的地区主要在西亚和西南亚。
(1)两幅图片属于史料类别中的哪一类?
A.第一手资料
B.第二手资料
(2)从图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?
(写出三点即可)
信息点一:
信息点二:
信息点三:
(3)图片中的文字可作为我们研究哪两个文明古国的依据?
(4)有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一,你是否认同?
简要说明理由。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
三、辨析题
1、
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- 人教版 九年级 上学 阶段 测试 历史试题