五年级下册分项练习.docx
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五年级下册分项练习.docx
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五年级下册分项练习
(四)多音字注音组词
薄饮正号供揣挑量校划空更
担好咽难帖磨重教壳栅舍
(五)复习同音字、形近字
1、比一比再组成词语。
蹄()漠()咆()延()敝()抡()竣( )
啼()漠()袍()蜒()敞()抢()俊()
诺( )矩( )帽()寨()爱()讯()凌()
若()拒()幔()赛()援()汛()陵()
碗()购()姹()暇()波()艇()萧()
惋()钩()宅()假()颇()舱()啸()
甫()悄()陡()伟()辩()辫()艘()
浦()峭()徒()纬()辨()帝()舰()
彻()郭()幕()慕()肌()脊()舶()
沏()墩()墓()暮()讥()蜒()勃()
2、改正错别字。
再三嘱付()满面差愧()锣鼓宣天()惊恐万壮()
一显伸手()惊慌失措()热泪盈筐()巍然毅立()
水天相结()日夜燥劳()撒满银光()镇定自诺()
强烈喝望()状烈牺牲()热烈庆祝()突兀森域()
颜色各导()刻骨名心()竟然有序()崭钉截铁()
3、举一反三,整理出本册教材中自己容易写错的字,想想正确识记的方法,口头组词。
(六)选词填空。
纯洁整洁中朝人民用鲜血凝成的友谊是多么()啊!
战斗战役记得五次()的时候,由于敌机的封锁,造成暂时的供应困难。
修改修正他审阅了报告,对文中的数字进行了()。
爱慕爱戴李大爷为人正直,办事公道,所以得到大家的()。
淳朴朴素他为人(),真是一位好干部。
崎岖蜿蜒我们沿着()曲折的山道来到穿岩十九峰。
(七)在括号里填上跟带点词意思相反的词。
1、学校的纪律,我们不能违反,而应该()。
2、他当了领导干部,仍然把自己当成一个普通公民,生活上从来不搞()化。
3、如果没有太阳,地球上就没有光明,到处都将是()。
(八)按要求写词语
ABBABAB
ABCCABAC
(九)划去不是同一类的词。
1、水草瓜叶草莓猪粪2、步兵骑兵武士俑军阵
3、中国日本国际法国4、阳光星光灯光月光
5、人民工人农民解放军6、皮鞋拖鞋布鞋鞋子
(十)在括号里填上合适的词语。
()的疼痛()的攻击()的战斗
()的银项圈()地爬行()的动作
()的一幕()的地震()的财富
()地飞起来()的天堂()的对话
(十一)用直线把下面左右两边的词语搭配起来。
①艰难地移动观察得认真
缓慢地挪动学习得仔细
快步地跑动讨论得流泪
飞速地走动感动得热烈
②感情软弱态度洁白
性格脆弱意志和蔼
身体薄弱羽毛矫健
力量虚弱步伐坚强
③发动意见稳定叛乱
发表群众平息山火
发现火箭调解局势
发明问题扑灭纠纷
总结:
字词是我们写作阅读的最基本的材料,掌握好它们,我们才能更学好语文。
五年级下语文期末分项复习二
1、把词语补充完整
气()磅礴 ()然大波 波()汹涌 闻名()迩 气()河山
默默无() 万马()腾 斩钉()铁 ()首挺胸 心满( )足
粉身()骨 ()落山涧 视死如() 居高()下 横七()八
满()怒火 ()崖绝壁 热血()腾 全神()注 离( )而去
2、照样子,写词语
滔滔不绝 惴惴不安 纷纷夸奖(AABC)——— ——— ———
一声不响 千军扑地 四面八方(含数字)——— ——— ———
山山洼洼 摇摇晃晃(AABB) ——— ——— ———
威风凛凛 千里迢迢 热气腾腾(ABCC) ——— ——— ———
带有反义词的成语 承前启后 舍近求远 ——— ———
含比喻的成语 万练倒悬 细如珠帘 守口如瓶 ——— ——— ———
3、按要求,写词语
⑴.描写人物品质:
从容不迫 临危不惧 将强不屈——— ———
⑵、描写人物神态的 惊慌失措 镇定自若 失魂落魄 惊恐万分——— ———
⑶描写说的成语:
滔滔不绝 ——— ——— ———
⑷含有一组近义词的成语:
刻舟求剑 ——— ——— ———
⑸源自于历史故事的成语 程门立雪 ——— ——— ———
⑹含有夸张成分的成语 一目十行一日千里 ——— ——— ———
4、将你认为有错的词语改正过来
A、追暮惋惜 万马失蹄 不知所措 犹如铁柱
B、崩泻而下 翠色玉滴 目瞪口呆 缕缕炊烟
C、轰然巨响 飘飘悠悠 惊讶万分 无限乐趣
D、惊天动地 晶莹缤纷 小心翼翼 攀缘而上
5、下面词语中全部正确的是
A、 久立四望 不可开交 惊心动魄 不再过问
B、 碎玉四见 点点飞雪 耀人眼目 春风化雨
C、 蹑手蹑脚 静动不动 银珠轻溅 彻夜不眠
D、 依稀可辨 似冥非冥 默默流淌 盘曲而上
6、先把成语补充完整,再按要求填空。
重峦叠( ) 互相( )论 ( )见不合 满( )而归 浪( )天 互相( )骂 壮( )牺牲 ( )然长逝 )( )庆祝 无声无( )
填空,请你选择其中的2—3个成语说一句话。
————————————————————————————————————
7、先把成语补充完整,再按要求填空。
A、()飘带舞 刻骨()心 ()心如意 妖()迷人
B、壮烈()迈 目()口呆 强烈()望 触目()心
C、()空而起 气势()礴 ()然有序 汹涌波()
D、()丝不动 ()然大波 巍然()立
其中歪歪斜斜的反义词是( ),牢记在心上,永远不忘记说的是( )
二、综合学习
1、请列举老子、荀子或刘勰的名言警句。
3、关于泰山的名言警句,你知道哪些,请试着列举2—3条。
4、本学期,我们在课文中学过三首古诗,选择你喜欢的一首默写下来,别忘了写上作者。
5、本学期,我们学习了一首爱国的古诗,请试着默写出来。
6、智者通常会告诉我们许多道理,请选择你喜欢的写2-3条。
7、默写《百忧集行》
8、补充下列精彩片段:
①天下兴亡,( )-----顾炎武
( ),不为瓦全。
-----李百药
( )-----范仲淹
( ),害于国者恶之。
-----晏子
( ),不可尺寸与人。
——李纲
②天边总是很神秘----------------------------------------------天能到天边去看看呢?
③合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;-----------------。
---老子
④故天将降大任于斯人也,-----------------------------------曾益其所不能。
--孟子
⑤为着追求光;----------------------------------------------却不如轰轰烈烈的死。
-----巴金
⑥让我们的帮助无--------------------------------------------------既是品格,又是修养。
⑦我们都不是伟大的人,--------------------------------------------------德兰修女
⑧只想随便走一走,没有什么别的念头。
---------------------,往没有脚印的地方走。
⑨没有离开故乡的时候
-----------------
我在画中走来走去
只看到天边遥远的云霞
远远地离开故乡的时候
-----------------
一抬头,便能看见
每当月下,透过一层薄薄的纱。
五年级下语文期末分项复习三
三、句子
一、练习题:
照样子改句子。
例:
家家每到这一天,门上挂菖蒲、艾草。
每到这一天,家家门上挂菖蒲、艾草。
1、我们每到星期一这一天,都会早早地聚集在操场上举行升旗仪式。
2、小伙子们早很多天就在进行华龙舟的训练了。
3、生活老师在圣诞夜会在我们的枕头下塞小礼物。
例:
包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等,这是按形状来分的。
按形状分,包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等。
1、跳绳、跑步、打球、做操,都是我喜爱的体育活动。
二、扩写句子:
我在看书。
浪花涌来。
扬科听演奏。
三、填上表示声音的词语,使句子更具体生动。
1、青蛙( )地叫起来,啄木鸟( )地啄着树干,甲虫( )地飞着。
2、白桦树( )地,在扬科头上不住地号叫。
3、小虫( )地为他演奏,麻雀( )地为他歌唱。
4、( )的雷声,吓得小鸭子( )的乱叫,吓得大白鹅( )地乱跑。
四、缩句:
◆让学生说说一般的完整的句子的类型。
谁(什么)是什么。
谁(什么)怎么样。
谁(什么)能怎么。
谁(什么)干什么。
谁(什么)有什么。
◆ 学生进行书面练习纸上的缩句练习。
1、贝多芬纯熟地弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。
2、少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。
3、我轻轻地把小燕子放向美丽的蓝天。
4、母亲黑亮的眸子闪着幸福的光芒。
五、修改病句。
(前两个用修改符号)
1、春天的公园,桂花飘香,使人流连忘返。
2、我敢保证,这次的广播操比赛,我们班可能拿第一。
3、今天基本上所有的同学都穿上了崭新的校服。
4、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
5、我国人口是世界上最多的国家。
6、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
六、照样子给句子换个说法。
1例:
这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
这比山还高比海还深的情谊,我们不会忘记。
这么远,箭哪能射得到呢?
这样奇特的蝴蝶,难道不是世界珍品?
2、把下面的句子改为反问句和双重否定句。
每个人都说自己的家乡好。
______________ __
________
3、按要求改写句子
爸爸可生气了。
(夸张)
巍巍群山盖满了白雪。
(拟人)
老师不辞辛苦,用心血培育我们。
(比喻)
4、将下列句子改为第三者转述。
他问小刚:
“我的讲义,你能抄下来吗?
”
__________________________________ ____
汪老师叮嘱同学们说:
“过马路的时候,你们一定要走人行横道。
”
5、例:
他不小心打破了玻璃。
他不小心把玻璃打破了。
玻璃被他不小心打破了。
①一阵猛烈的炮火,摧毁了敌人坚固的工事。
被字句:
把字句:
七、以友情为话题,写一排比句,并用上分号。
八、学校最近响应国家号召,开展了“阳光体育运动”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你应征的标语是
九、单元考试的失利、评选“育英之星”未能通过……一连串的打击让小彤一撅不正。
现请你以好友的身份对他进行真情开导,并用上一格言或警句。
十、仿写句子。
1、妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;
妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我;
妈妈的___________,把明亮的双眸给了我;
妈妈的___________,把美丽的青春给了我……
2、花从春走过,留下缕缕花香;
叶从夏走过,留下片片阴凉;
。
啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
3、根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,
一个音符谱写不了动人的乐章,
_______ ________,
_______ ________。
只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
十一、复习用下列的词语说句子。
复习用“似乎”、“也许”、“因为”、“所以”、“之所以……是因为”、“只有……才”、“只要……就……”等词语写句子。
复习运用“因为……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……总……”“只有……才”“一……就”等关联词语填空。
【常见的几种关系】
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
1、学生进行口头说句子,并请学生进行评议。
2、学生同桌相互说并提建议。
要求学生说得通顺与具体。
强调在书写时标点不能忘记,别字也得注意!
学生在这方面的问题还是比较多的!
3、用上合适的关联词语把两句话连成一句话。
闰土是闰月生的。
他的父亲叫他闰土。
闰土回家去了。
我还深深的念着闰土。
闰土会刺猹。
闰土会捕鸟。
小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
你没有告诉我。
我知道了。
4、选择合适的关联词填在括号里。
山上开满了映山红,( )花朵和叶子,( )盆栽的杜鹃显得有精神。
我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他( )不去。
天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。
我问小刚:
“你( )参加美术小组,( )参加航模小组?
”
小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:
“( )美术组,( )航模组。
”
( )他不一定能来,我们( )要通知他。
这里的花( )很多,( )没有奇花异草。
鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( )爱惜别人的时间。
我们( )可以看见铁丝网和胸墙,( )可以看见火力点,( )连敌人讲话都听得见。
( )天气很冷,爷爷( )要坚持早锻炼。
( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。
( )困难有多大,我们( )能克服。
( )他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。
( )你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找他。
刘胡兰( )牺牲自己的生命,( )说出党的机密。
放学后,我们( )在街上乱跑,( )回家读一读课外书。
我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。
( )你去,( )他去,总得有一个人去。
他( )牺牲自己,( )暴露党的组织。
同学们( )走着,( )谈论着。
( )是什么人,谁向我们指出( )行。
小李在学习上( )有这么好的成绩,是( )他平时刻苦学习的结果。
( )风浪再大,我( )要把你送过河去。
王老师( )关心我们的学习,( )关心我们的身体。
( )多读多练,( )会提高作文水平。
我们的教室( )宽敞( )明亮。
现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。
( )没有老师的耐心教育和帮助,我( )不会有这么大的进步。
( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( )能像雨来游得这么好的却没有几个。
( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。
( )走到天涯海角,我( )不会忘记自己的祖国。
凡卡( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
邱少云( )牺牲自己,( )暴露潜伏部队。
( )工作再忙,他每天晚上( )挤出时间学习英语。
五年级下语文期末分项复习四
课文重点知识
1、五月,是槐乡孩子 的季节。
八月,是槐乡孩子 的季节。
这两句话出自课文《 》。
课文可分为两大部分:
, 。
前一部分围绕
来展开,后一部分围绕 来展开。
2、《捅马蜂窝》这篇课文的作者是 ,这篇课文主要写了( )。
你还读过他的哪些文章?
简单介绍一下( )。
3、《颤抖的羽毛》的作者是 ,课文是按照“( )→( )→( )→( )→( )”来写的,从课文中我知道了( )。
4、《少年闰土》选自 的《 》,你认为闰土是个怎样的孩子?
( )
5、“黄果树
- 配套讲稿:
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