部编版语文小学三年级上册期末检测试题及答案共3套.docx
- 文档编号:10038358
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:39.81KB
部编版语文小学三年级上册期末检测试题及答案共3套.docx
《部编版语文小学三年级上册期末检测试题及答案共3套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文小学三年级上册期末检测试题及答案共3套.docx(31页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编版语文小学三年级上册期末检测试题及答案共3套
部编版小学三年级上册期末考试语文试卷1
一.填空题(共5小题,满分33分)
1.(10分)书写下列一段话,注意书写规范、行款整齐,力求美观。
学问学问,既要学又要问。
学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
2.(8分)根据下面语段中的拼音,依次把相应的汉字写在下面的田字格内。
马上就要毕业的我们,像一只只xióngyīng 将飞向新的天地。
回想起多姿多彩的校园生活,我们的心中就忍不住涌起深深的juànliàn 之情。
héǎi 的老师,纯真的同学,有趣的活动……这一切美好的画面都会làoyìn 在我们的记忆里。
3.(3分)用“√”画出句子中带点字的正确读音。
(1)他们的脸和胳臂(beibì) 也镀上了一层金黄色。
(2)女孩不假(jiǎjià) 思索地说:
“有了危险,应该让别人先出去。
”
(3)老师是刚调(diàotiáo) 来的,她并不知道英子因小儿麻痹症(zhènzhèng) 而落(luòlào) 下了残疾(jíjǐ) 。
4.(8分)照样子写词语。
(1)又香又甜
(2)香喷喷
(3)高高兴兴
(4)五颜六色
5.(4分)按要求写句子。
(1)那么,你也许会想,在16个9千年之后,它不是要和太阳相撞了吗?
不会的。
(仿写设问句)
(2)传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴,弹奏出神妙的曲子,使森林里的野兽都陶醉了。
(用标红词语写一句话)
二.填空题(共5小题,满分17分)
6.(2分)书中蕴含丰富的哲理。
小强放学回家不洗手就吃东西,妈妈告诉他“ , 。
”,要养成良好的卫生习惯;《陀螺》这篇课文告诉我们:
人就如陀螺一般,不要只看外表,要看内在,正如作者在文中所引用的一句古语:
“ , 。
”
7.(4分)两岸猿声啼不住, 。
8.(2分)“ , 。
”通过写梅与雪的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处;唐代诗人王翰在《 》中写道:
“ , ?
”描绘了将士们视死如归的勇气;老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:
“ , 。
”教我们写作时要写出自己独特的见解。
俗语“ , 。
”说的也是这个道理。
9.(6分)那些小丘的线条 ,就像只用绿色 ,不用 中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。
”作者用 来比喻 ,生动展现了草原的美。
10.(3分)修改病句
(1)中国的人口是世界上最多的国家。
(2)争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
(3)一周的夏令营生活丰富多彩,真令人一言难尽。
(4)再过整整一个月左右的时间,我们就放假了。
三.文言文阅读(共3小题,满分25分)
11.(5分)古诗文阅读
《朱子家训》节录
①黎明即起,洒扫庭除。
要内外整洁。
既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
②一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
③宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
【注释】庭除:
庭院。
绸缪(chóumóu):
修补好屋舍门窗。
恒念:
总想到。
毋(wù):
不要
(1)文中“起”和“”构成一对反义词,“即起”意思是:
。
(2)用自己的话写出句子②的意思。
(3)从句子③中找出一个成语“ ”,这个成语字面的意思是:
,比喻 的意思。
12.(6分)文言文阅读
伯牙绝弦
伯牙善鼓 琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,①,钟子期曰:
②“ !
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋 兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃 破琴绝 弦,终身不复鼓。
(1)在文中括号里写上带点字的解释。
(2)把文中句子补充完整,再解释句子含义:
①
②
(3)读了这个故事,我体会到了
13.(14分)
火是风儿吹开的花
①工作很多年了,每当我遭遇打击或失败时,总会想起母亲灶台底下熊熊燃烧的柴火。
②上小学四年级时,一个偶然的机会,我在一家报纸上看到一则征文启事,我便写了篇题目为《我的理想》的作文,转天悄悄寄了出去。
③在稿子寄出好长时间里,我一直都(chénjìn)在忐忑中。
然而,一切似乎并没有改变。
太阳依然东升西落,每天依然是上学、放学。
④一天,当我来到教室时,看到好多同学围在一起狂笑不已。
看到我进来,他们用手指着我大声说:
“看,咱班的大作家来了!
”听了他们的话,我心里正疑惑时,李明走到我跟前说:
“作家同志,我们班因你而骄傲!
”他的话刚收完,笑声再次轰然而起。
“怎,怎么了?
”“怎么了?
你的文章发表了!
”“啊!
”我无法(yǎnshì)心中的狂喜,一下子跳了起来。
“真的吗?
真的吗?
”教室里再一次响起哄笑声。
“真的!
”李明说着,把一封已经开口的信扔到我的身上。
我匆匆打开,里面是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:
“退回,继续努力!
”
⑤时间顿时凝固了,我的心一下子跌倒深渊,难过得真想大哭一场。
“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在家里坐着!
”李明的话又引来同学们的一片哄笑。
⑥回到家,母亲正坐在灶台边做饭。
看见母亲,我不觉委屈地哭起来。
母亲慌了,忙问发生了什么,我抽泣着把事情经过告诉了她。
她听后什么也没说,只是拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。
她说:
“孩子,吹灭它!
”我不明白母亲要干什么,只是对着火苗轻轻一吹,火苗熄灭了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棍儿。
母亲又用火棍儿挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:
“对这里吹。
”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去,那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。
母亲随手又往锅底加了把柴火,对我说:
“继续吹,吹灭它。
”我摇了摇头说:
“火太大了,吹不灭!
”
⑦母亲微笑着,轻轻地抚摸着我的背说:
“火柴一口气就吹灭了,而锅底下的柴火却越吹越旺。
孩子,你愿意做火柴还是柴火呢?
”“我要做柴火!
”我兴奋得涨红了脸。
⑧升入六年级后,我终于在一家小学生读物上。
继而,第二篇、第三篇也纷至沓来,我成了班级和学校名副其实的“作家”。
面对同学钦羡的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。
⑨如今,无论做什么,每当我听到别人对我的讽刺打击,或是遇到困难和挫折想停下
脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上进
(1)为下列词语中的加点字选择正确的读音,(用“√”表示)
①哄笑(hōnghòng)
②挫折(cuōcuò)
(2)根据文中所给的拼音,在横线上写出相应的词语。
①(chénjìn)
②(yǎnshì)
(3)根据下面提示,从文中找出表现“我”心情变化的词语,写在括号里。
志忑→ 一狂喜→ → →兴奋
(4)文中与第⑨段相照应的一句话是 。
(用文中的语句回答)
(5)第⑦段中画横线的句子主要描写了母亲的 、 和 ,从中可以看出她对“我”的 和 。
(6)下列对文章内容概括的既全面又正确的一项是 。
(填序号)
A.“我”第一次投稿被拒,很伤心。
母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火,使“我”懂得了应该努力使自己更优秀。
B.母亲得知“我”第一次投稿失败,让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火,使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折,应该努力使自己更优秀和坚强。
C.“我”第一次投稿被拒,遭到同学们的嘲笑,很伤心。
母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火,使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折,应该努力使自己更优秀和坚强。
(7)下列说法中不正确的一项是 。
(填序号)
A.文章采用倒叙的手法,记叙了“我”少年时期的成长经历。
B.第④段通过对李明和同学们的侧面描写,烘托出“我”面对嘲笑的坚定态度。
C.第⑥段采用了对比的写法,将火柴和柴火对风的不同反应呈现在我们眼前,为后文做了铺垫。
四.语言表达(共1小题,满分25分,每小题25分)
14.(25分)从下面任选几种动物,作为主人公,编一个故事,先想一想它们之间可能发生什么事,然后写下来,希望你不但能将故事内容写得生动有趣,而且做到书写工整细心检查。
小白兔小松鼠小鸟狐狸老虎小狗
参考答案与试题解析
一.填空题(共5小题,满分33分)
1.略
2.答案为:
雄鹰眷恋和蔼烙印
3.
(1)臂:
[bì]胳膊。
[bei]见〖胳臂〗.故“胳臂”的“臂”读音为bei。
(2)假:
[jiǎ]借用。
[jià]放假。
故“不假思索”的“假”读音为jiǎ。
(3)调:
[diào]调动。
[tiáo]搭配均匀,配合适当。
[zhōu]朝,早晨。
故“调来”的“调”读音为diào。
症:
[zhèng]疾病。
[zhēng]中医指腹腔内结块的病。
故“小儿麻痹症”的“症”读音为zhèng。
落:
[là]遗漏。
[lào]口头用语,如“落枕”、“落炕”等。
[luō]见〖大大落落〗.[luò]停留,留下,停留在后边。
故“落下”的“落”读音为lào。
故答案为:
(1)bei;
(2)jiǎ;
(3)diàozhènglàojí。
4.
(1)词语的形式是ABAC,就是一三字相同,二四字不同。
(2)词语的形式是ABB,就是后两个字相同。
(3)词语的形式是AABB,就是前两个字相同,后两个字相同。
(4)词语带数量词表示颜色的。
故答案为:
(1)一心一意又哭又闹又尖又细;
(2)绿油油酸溜溜臭烘烘;
(3)开开心心许许多多平平安安;
(4)万紫千红五光十色五彩斑斓。
5.
(1)先提出问题,再回答,符合设问句要求即可。
(2)用“陶醉”造句,陶醉:
忘我地沉浸于某种情境中。
故答案为:
(1)遇到这种情况我们能袖手旁观吗?
不能。
(2)清脆的雨声就像动听的音乐,令人陶醉。
二.填空题(共5小题,满分17分)
6.病从口入,祸从口出。
指病毒常常因饮食不注意而入侵,灾祸往往因说话不谨慎而招致。
人不可貌相,海水不可斗量。
比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。
故答案为:
病从口入祸从口出人不可貌相海水不可斗量
7.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”,此诗句出自唐代李白的《早发白帝城》,意思是说还在欣赏两岸猴子的叫声中,我乘坐的小船已经过了很多座山。
《早发白帝城》全诗:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。
故答案为:
轻舟已过万重山。
8.出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》,唐代诗人王翰《凉州词》,苏轼在《题西林壁》,民间俗语。
故答案为:
梅须逊雪三分白雪却输梅一段香凉州词醉卧沙场君莫笑古来征战几人回宋横看成岭侧成峰远近高低各不同当局者迷旁观者清。
9.这段文字选自朱自清的《草原》。
故答案为:
是那么柔美渲染墨线勾勒的翠色欲流中国画小丘
10.
(1)此句“人口”与“国家”不搭配,应改为:
中国的人口是世界上最多的。
(2)此句成分残缺,应改为:
同学们争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
(3)此句语序颠倒,“一言难尽”运用不当,应改为:
一周丰富多彩的夏令营生活,真令人回味无穷。
(4)此句“整整”“左右”矛盾,应改为:
再过整整一个月的时间,我们就放假了。
故答案为:
(1)中国的人口是世界上最多的。
(2)同学们争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
(3)一周丰富多彩的夏令营生活,真令人回味无穷。
(4)再过整整一个月的时间,我们就放假了。
三.文言文阅读(共3小题,满分25分)
11.
(1)考查了词语意思的理解。
从“黎明即起”“既昏便息”可知“起”与“息”是一对反义词,“即起”意思是:
就起来。
(2)考查了句子意思的理解。
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”意思是一碗粥一碗饭,应当想想来处不容易;半根丝半根线,要常常想到这些东西生产出来是很艰难的。
这句话告诫人们要勤俭节约,不要铺张浪费。
(3)考查了成语意思的理解。
“宜未雨而绸缪”此句中含有成语“未雨绸缪”。
字面意思是天还没有下雨,先把门窗修补好。
比喻事先做好准备工作。
故答案为:
(1)息;就起来。
(2)一碗粥一碗饭,应当想想来处不容易;半根丝半根线,要常常想到这些东西生产出来是很艰难的。
(3)未雨绸缪;天还没有下雨,先把门窗修补好;比喻事先做好准备工作。
12.
(1)考查了文言文字词的翻译。
伯牙善鼓琴:
伯牙擅长弹琴。
“鼓”弹奏。
善哉,洋洋兮若江河:
好啊,宛如一望无际的江河在我面前流动。
“洋洋”广大。
乃破琴绝弦,终身不复鼓:
于是,他坚决地把自己心爱的琴摔破了,挑断了琴弦,终生不再弹琴。
“乃”就,“绝”断绝。
(2)考查了文言文句子意思的理解。
①熟读原文可知应填:
善哉,峨峨兮若泰山!
②这句话意思是太好了!
就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
(3)考查了读文后的感受。
熟读文章内容,文章写到钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也没有知音了,就把琴摔坏,把弦拉断,一生不再弹琴。
从而我们可以感受到伯牙与子期之间真挚的友情。
故答案为:
(1)弹奏;广大;就;断绝。
(2)①善哉,峨峨兮若泰山!
②太好了!
就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
(3)伯牙与子期之间真挚的友情。
13.
(1)本题考查学生选择正确拼音的能力。
“哄”是个多音字,有三个读音,当读音为“hōng”时,有“许多人同时发声”的意思;当读音为“hǒng”时,有“引、逗,用假话骗人”的意思;当读音为“hòng”时,有“吵闹,扰乱”的意思,文中“哄笑”是指大家一起发声笑了,应该选“hōng”。
“挫折”中“挫”的正确读音是“cuò”,音调是四声。
(2)本题考查学生正确拼写词语的能力。
“chénjìn”的正确字形是“沉浸”,注意偏旁相同,同为三点水。
“yǎnshì”的正确字形是“掩饰”,有“隐藏自己的想法”的意思。
(3)本题考查学生结合主要内容把握人物心情变化的词语。
从语句“在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在忐忑中”看出我寄出信件的心情是“忐忑”,从语句“听了他们的话,我心里正疑惑时”看出我听见同学的话的心情是“疑惑”,从语句“我无法掩饰心中的狂喜,一下子跳了起来”看出听到我发表了文章是“狂喜”,从语句“时间顿时凝固了,我的心一下子跌倒深渊,难过得真想大哭一场”看出了我的“难过”,从语句“看见母亲,我不觉委屈地哭起来”看出了“委屈”,从语句“我兴奋得涨红了脸”看出听懂妈妈的话后我的心情是“兴奋”,所以心情变化的词语是“志忑→疑惑一狂喜→难过→委屈→兴奋”。
(4)本题考查学生查找文章前后相互照应的语句。
第九段中语句“我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上进”与第六段中“那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛”相互照应,点明主题。
(5)本题考查学生对人物描写手法的把握。
第七段话中,“母亲微笑着”是对母亲的“神态描写”,“抚摸”是对母亲的“动作描写”,“火柴一口气就吹灭了,而锅底下的柴火却越吹越旺。
孩子,你愿意做火柴还是柴火呢?
”是对母亲的“语言描写”,从这些描写中,我们可以看出母亲对我的“关爱和引导”。
(6)本题考查学生对文章内容把握。
C项中““我”第一次投稿被拒,遭到同学们的嘲笑,很伤心。
母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火,使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折,应该努力使自己更优秀和坚强”更为全面,A项中缺少了“我明白面对讽刺打击困难挫折”,B项中缺少“我投稿失败后遭到了同学们的嘲讽”,所以选择C项。
(7)本题考查学生联系上下文理解语句内容能力。
B项不正确,因为第四段是讲述了同学们对我的嘲讽让我丧失了对写作的信心,心情非常低落,不正确的一项应该选B。
故答案为:
(1)hōngcuò
(2)沉浸掩饰
(3)疑惑难过委屈
(4)那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛
(5)神态动作语言关爱引导
(6)C
(7)B
四.语言表达(共1小题,满分25分,每小题25分)
14.范文:
松鼠和狐狸
有一天,松鼠在地上,因为它玩的太高兴太认真了,一只狐狸正悄悄的向它逼近,而它一点儿也没有发觉,情况十万火急,树上的乌鸦妈妈看见了,大叫:
“小松鼠,快跑啊!
狐狸要吃掉你了。
”小松鼠一听,撒腿就跑,一会儿就没影了,狐狸追了几步,没有追到,气急败坏的对乌鸦吼道:
“我要吃松鼠,关你什么事,你这只多管闲事的乌鸦,现在我要吃掉你和你的孩子!
”旁边的百灵鸟笑道:
“你吹牛吧,你连树都爬不了,你怎么吃掉乌鸦,哈哈!
”狐狸气得火冒三丈,但是毫无办法,只好灰溜溜地走了。
部编版小学三年级上册期末考试语文试卷2
一.填空题(共5小题,满分33分)
1.(10分)抄写句子,注意书写规范、行款整齐,力求美观。
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
2.(8分)看拼音,写词语。
méiguī
gǔntàng
tuómó
jīchǔ
héǎi
yúmèi
húlún 吞枣
tǎntè 不安
3.(3分)请在加点字的正确读音下面打“√”,并用另一个读音组词。
扁[piānbiǎn]舟
埋[mánmái]怨
宁[níngnìng]愿
4.(8分)按要求写词语。
(1)自言自语
(2)奄奄一息
(3)热气腾腾
(4)辛辛苦苦
5.(4分)句子练习。
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(用加点的字仿写句子)
(2)父亲喜欢鸟。
他很了解鸟。
(用“因为…所以”写成一句话)
二.填空题(共5小题,满分17分)
6.(2分)秋雨过后天气转冷,想起了谚语 , 。
7.(4分) ,死亦为鬼雄。
8.(2分)旧时茅店社林边, 。
9.(6分)秋天的雨,有一盒 。
你看,它把 给了 。
黄黄的叶子像 。
扇呐扇呐,扇走
了 。
作者把 比作了 ,我想还可以比作
10.(3分)修改病句。
(1)班委会通过并讨论了他的建议。
(2)参加这次活动的人大约有40个左右。
三.文言文阅读(共3小题,满分25分)
11.(5分)阅读文言文,回答问题。
晋平公问于师旷日:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”
师旷日:
“何不炳烛①乎?
”
平公日:
“安有为人臣而戏其君乎?
”
师旷曰:
“盲臣②安敢戏其君乎?
臣闻之:
少而好学,如日出之阳③;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与④昧行⑤乎?
”
平公日:
“善哉!
”
【注】①炳烛:
点燃蜡烛。
②盲臣:
师旷自谦之辞。
师旷是个盲人,所以这么说。
③阳:
这里指阳光。
④孰与:
一种固定格式,用来比较,相当于“比……怎么样”。
⑤昧行:
在黑暗中行走。
(1)解释下列划线的字。
暮 戏 闻 善
(2)下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是
A.臣闻之。
B.如日出之光。
C.默而识之。
D.学而时习之。
(3)翻译文中画线的句子。
安有为人臣而戏其君乎?
12.(6分)阅读文言文,完成练习。
农妇与骛
昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声,似哀鸣,熟视之,乃鹜①也。
妇就之,见其两翅血迹宽斑,疑其受创也。
妇奉之归,治之旬日,创愈。
临去,频频颔之,似谢。
月余,有鹜数十来农妇园中栖,且日产蛋甚多。
妇不忍市之,即孵,得雏成群。
二年,农妇家小裕焉,盖②创鹜之报也。
【注】①骛(wfi):
野鸭子。
②盖:
大概。
(1)解释划线的字。
①于河边拾薪 ②妇就之
③疑其受创也 ④妇奉之归
(2)翻译下列句子。
①熟视之,乃鹜也。
②妇不忍市之。
(3)“旬日”是指
A.几天B.三十天C.十天
(4)这个故事意在说明一个什么道理?
13.(14分)课外阅读理解
萝卜花
①萝卜花是一个女人雕的,用料是胡萝卜,她把它雕成一朵一朵月季的模样。
花盛开,很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆摊,卖小炒。
一个小气罐,一张简单的操作平台,木板做的,用来摆放锅碗盘碟,她的摊子就摆开了。
她卖的小炒只三样:
土豆丝炒牛肉,或炒鸡肉,或炒猪肉。
③女人三十岁左右,瘦,皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着,整天沾着油锅的,应该很油腻才是,却不。
她的衣极干净,外面罩着白衣。
衣领那儿,露出里面的一点红,是红毛衣,或红围巾的红。
她有围裙,有袖套,过一会儿,她就换一下围裙,换一下袖套,以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是,她每卖一份小炒,必在装给你的方便盒里,放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里,才好看,她说。
④不知 因为女人的干净, 她的萝卜花,一到饭时,女人的摊前,总围满人。
五块钱一份小炒,大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲,而后装盘,而后放上一朵萝卜花。
整个过程,充满美感。
于是,一朵一朵的萝卜花,承载着五味调和百味香,就开到了人家的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。
去的次数多了,渐渐知道了她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的,很有些钱。
但不幸的是,在一次建筑中,男人从尚未完工的高楼上摔下来,被送进医院,医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有,抢救男人,才捡回半条命﹣﹣男人瘫痪了。
⑦生活的优裕不再。
年幼的孩子,瘫痪的男人,女人得一肩扛一个。
她考虑了许久,决心摆摊卖小炒。
有人劝她,街上那么多家饭店,你卖小炒能卖得出去吗?
女人想,也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢?
于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时,她突然被自己手上的美好镇住了,一根再普通不过的胡萝卜,在眨眼之间,竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心,一下子充满期待和向往。
⑧就这样,女人的小炒摊子,摆开了,并且很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人,都会相互招呼一声,去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
⑨一次,我开玩笑地问女人,攒多少钱了?
女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边。
⑩不多久,女人竟出人意料地盘下一家酒店,用她积攒的钱。
她负责配菜,她把瘫痪的男人,接到店里管账。
女人依然衣着干净,在所有的菜肴里,依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。
菜 是吃的, 是用来看的呢,她说。
眼睛亮着。
一旁的男人,气色也好,没有颓废的样子。
⑪女人的酒店,慢慢地,出了名。
大家提起萝卜花,都知道。
⑫生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
(1)在文中的括号里填上合适的关联词。
(2)本文用了 、 等描写人物的方法,刻画了一个勤劳、聪慧的女人,面对生活中的不幸,坚强乐观、自强不息、不怕挫折的女性形象。
(3)请你从表现人物品质或作品主题的角度仔细思考,给本文重新拟一个标题,“一朵 的萝卜花”。
(4)贯穿全文的线索是。
(5)“女人几乎倾其所有,抢救男人,才捡回半条命﹣﹣男人瘫痪了。
”一句中破折号的作用是:
。
(6)“一朵一朵素雅的萝卜花,就开到了人们的饭桌上”,把这个句子中的“开”改成“放”好不好?
为什么?
答:
。
(7)揣摩第⑦自然段中的画线句子,结合上下文,展开联想,写出女人当时的心理活动。
女人的心,一下子充满期待和向往。
她想:
。
(8)“生活。
也许避免不了苦难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 小学 三年级 上册 期末 检测 试题 答案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)