加强师德修养.ppt
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加强师德修养.ppt
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衡阳市石鼓区五家巷小学,加强师德修养培养幸福教师,我们的思考,我们的做法,寻找当教师的幸福感,做一个幸福的老师,师德师风是社会普遍关注的问题,事关人民群众对教育的满意程度,事关学生的健康成长,事关教育事业发展的兴衰成败。
加强师德师风建设,培养高素质的教师,有利于让教师提升对教育职业的认同感与价值感,有利于让教师们感受到教育的幸福与快乐。
因此我们把加强师德师风建设作为学校头等大事来抓,作为学校管理的一项长期工作来抓。
我们的思考,我们的做法,一、建立长效机制,规范从教行为,建立师德修养足迹本我的师德誓词、我的师德座右铭、我的师德承诺、我的师德责任状、师德讲座、师德学习与反思、师德沙龙活动、师德剖析、师德总结、师德评议、中小学教师职业道德规范、教师日常行为规范、五家巷小学教师从教行为规范等。
师德修养足迹本,我的师德宣言:
每月师德剖析:
师德感悟分享:
师德总结:
师德评价:
五家巷小学师德师风承诺书,一、建立长效机制,规范从教行为建立师德修养足迹本我的师德誓词、我的师德座右铭、我的师德承诺、我的师德责任状、师德讲座、师德学习与反思、师德沙龙活动、师德剖析、师德总结、师德评议、中小学教师职业道德规范、师德师风建设“十倡导十不准”内容、五家巷小学教师从教行为“十不准”、教师日常行为规范、五家巷小学教师从教行为十五条等。
五家巷小学师德师风承诺书为认真贯彻落实教师法、中小学教师职业道德规范的规定,做一名道德高尚,行为规范的人民教师,我承诺如下:
1、忠诚党和人民的教育事业,爱岗敬业,忠于职守,教书育人,乐于奉献。
2、依法从教,遵守国家法律法规和方针政策。
不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师尊严和教师形象的活动。
3、遵守学校的各项规章制度和工作纪律。
不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。
4、模范遵守社会公德。
为人师表,衣着得体,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。
5、好学上进,勇于创新。
积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,改进教育教学方法,钻研业务,精益求精,不断提升个人业务素质和工作能力;6、关爱学生,尊重学生人格。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生;不做任何伤害学生的事,并保护学生避免受到他人伤害。
7、尊重家长。
主动与家长联系,取得支持和配合,认真听取意见和建议,实现学校教育与家庭教育和社会教育的互动。
8、廉洁从教,情操高尚。
不乱收费,不搞有偿家教,不向学生推荐规定以外的教辅资料;不向学生家长索要或变相索要财物。
9、身正为范,以德立身。
在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教、特级教师、晋级等活动中不弄虚作假。
10、谦虚谨慎,尊重同志,团结协作,树良好师德师风,做人民满意教师。
以上十条,特向全社会作出公开承诺,如有违法违纪,本人将接受学校批评、警告,取消评优资格,同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持,共同落实以上承诺。
承诺人(签名):
中小学教师职业道德规范,一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
1,2,3,4,5,6,Formoracle,爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习,最新修订的中小学教师职业道德规范,新规范首次提出了教师要保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生;不以分数作为评价学生的唯一标准;自觉抵制有偿家教;树立终身学习理念等内容。
建立健全各项制度,师德师风年检制度,三、加强学习反思,把握师德内涵,一是组织集体学习二是进行自我学习与反思,四、抓实五大活动,培养幸福教师,开展学习反思评议活动。
开展师德师风“座右铭”征集活动。
举行“如何做人民满意的教师”专项大讨论活动。
开展师德师风沙龙活动。
举行“师德承诺”活动。
寻找当教师的幸福感,其实幸福就是:
既为人师,就追求做个好老师!
北京大学国学大师季羡林先生,理想追求是师德修炼的内在动力,心有所安、神有所托、内心充实才能做一个人格丰满、精神高尚的健康的人。
在这个世界上,不一定是外在的一切来决定一个人的生活品质,而是他内心的取向决定了他的生活质量。
一个人在成长过程中需要有一个支撑点,这个支撑点就是信念和追求!
只有热爱讲台,享受讲台的老师才是幸福的老师。
只有幸福的老师,才能培养有幸福能力的人。
爱岗乐业才是教师幸福的根本,为人师表让师德散发迷人的魅力,魅力教师让人效仿,师德,为人师表蕴涵着美。
为人师表蕴涵着真。
为人师表蕴涵着善。
习近平总书记寄语人民教师:
做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
教师的职业感受总是以苦为先的,当我们意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时,我们是否应该也“照亮”自己,乃至“照亮”社会?
我们在发展学生的同时,是否也应该投入到自我发展、自我完善的境界中去,寻求一种生命的意义和乐趣呢?
青年教师身心发展,青年教师特点:
青年教师发展:
青青园中草同学少年朝露待日晞风华正茂后生可畏,焉知指点江山来者之不如今也!
激扬文字,中年教师身心发展,中年教师特点中年教师发展当今世界任重道远舍我其谁?
格物致知千教万教,教人求真路漫漫其修远兮千学万学,学做真人吾将上下而求索,老年教师的身心发展,老年教师特点老年教师发展天高云淡厚积薄发豁然贯通功到自然成春蚕到死丝方尽莫道桑榆晚蜡烛成灰泪始干微霞尚满天,“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受,不是重复,而是创造,不是谋生的手段,而是生活本身”。
师德师风建设是一项学校的长期工作,我们不会就此止步,为了教师的幸福生活,为了学生的幸福成长,我们将一如既往地抓下去,让我们的校园真正成为师生的乐园,让我们的教育真正成为人民满意的教育!
谢谢!
祝老师们幸福快乐!
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