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最新中考语文真题精选22题语法
2018年中考语文真题精选22题--语法
1.【2018年辽宁省沈阳市中考】
3.下列各项中分析正确的一项是()(3分)
青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。
这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔,会让他见识到你未曾见过的东西,让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病,修改方法之一是:
在“更宽更远”后添加“的地方”。
【答案3.D
【解析】此题综合考察了语法和病句的辨析与修改。
A项考察词性和短语,【“青春”是形容词】分析错误,在文中,“青春”是名词;【“力气单薄”是偏正短语】分析错误,“力气单薄”是主谓短语。
主谓短语是短语的结构分类之一,它由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题,称为主语;后一个成分对主题加以陈述,称为谓语。
主语和谓语构成了主谓关系(或主述关系,即“主题—陈述”关系)。
B项考到复句,“这个句子是递进关系复句”分析错误,应是:
这个句子是假设关系复句。
假设复句:
前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。
两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
常见的关联词语是:
如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……也……。
如:
(1)如果老王不能前去,那就让我去吧。
(2)即使天塌下来,这件事也得继续做完。
(3)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
C项考到句子成分,句中的“是”不是谓语成分,“世界不再只是一扇好看的玻璃房”作为一个整体,做“知道”的宾语成分。
宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
如本句:
你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房(宾语从句做宾语)。
再如:
名词性宾语。
例如:
我给你们俩十朵玫瑰花,给你紫红的,给她粉红的。
谓词性宾语。
例如:
最有效的防御手段是进攻。
(动词作宾语) 谁说女子不如男?
(主谓短语作宾语) 早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。
(复句形式作宾语)。
D项,分析正确,语病是:
缺宾语。
修改方法之一是:
在“更宽更远”后添加“的地方”,是正确的。
【考点】词性、短语、复句、句子成分等语法知识和病句的辨析与修改
2.【2018湖北省十堰市中考】
7.下列说法不正确的一项是(D)
A.汉字是中华民族的文化瑰宝,它集音、形、义于一体。
汉字中的形声字是由形旁、声旁构成的。
B.《西游记》中唐僧师徒历经千辛万苦到达西天,却被如来佛祖的两位大弟子索要好处费,令人哑然失笑。
鲁迅评价说:
“神魔皆有人情,精魅亦通世故。
”
C.柳宗元,字子厚,世称柳河东,唐代著名的文学家,是“唐宋八大家”之一。
D.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多,如“黄发”,形容老人;如“弱冠”,指未成年男子。
【答案】D
【解析】D中“弱冠”指古人二十岁行冠礼,以示成年,但体犹未壮,故称“弱冠”。
所以指未成年,错误。
男子20岁称弱冠。
这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。
冠,帽子,指代成年。
后世泛指男子二十左右的年纪,不能用于女子。
古时候,不论男女都要蓄留长发的,等他们长到一定的年龄,要为他们举行一次“成人礼”的仪式。
男行冠礼,就是把头发盘成发髻,谓之“结发”,然后再戴上帽子,在《说文》里:
冠,弁冕之总名也。
谓之成人。
在《礼记·曲礼上》记有:
男子二十冠而字。
意思是,举行冠礼,并赐以字。
冠岁,意思就是男子二十岁了,说明他刚刚到了成人年龄,二十岁也称“弱冠之年”出处《礼记·曲礼上》“(男子)二十曰弱冠”。
形声字:
是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。
形声字是最能产的造字形式。
意符一般由象形字或指事字充当,声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
文或字主要是起标声作用的造字方法。
许慎说:
“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
”所谓以事为名,即依事类而定其名字。
是说在经某个事物定名而造字时,先确定它在万事万物中的属类,属类确定后就用表示这属类的文(或字)来作新造字的主义部分;所谓取譬相成,就是根据口语取一个读音相同或相近的文或字来作新造字的标声部分。
这样,主义和标声的两个部分相辅相成而构成新造的字。
许慎所举的江河二字,原本是为专指长江黄河而造的字,由于江河均属水类,所以都用“水”来作这两个字的主义部分,然后又根据口语中称谓江河的发音分别选取了读音相当的“工”、“可”来作标声的部分,于是就构成了江河两个形声字。
3.【2018年四川省达州市中考】
4.下列说法正确的一项是(C)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。
从误入白虎堂开始,他中州劫法场,风雪山神庙,火烧草料场,最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山,是上层人物被迫造反的典型。
C.“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
D.“英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”,分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。
【答案】C
【解析】本题综合考察文学文化常识、名著导读和语法知识,覆盖面较广,是一道好题。
A.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;
B.中州劫法场,情节错误;
D.分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。
C.表述正确。
所以选C。
【考点精讲】短语结构类型及判断窍门
短语结构类型
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型
⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)
⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)
⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)
⑷代+代我和他这样那样(名词短语)
⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)
2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:
工厂 农村 我 你 他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:
春、夏、秋、冬
⑵大小顺序:
省、市、县
⑶年龄顺序:
老、中、青
⑷逻辑顺序:
继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯:
男女老少金银铜铁油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:
姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代)
二、偏正短语
1、前偏后正:
“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:
(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
⑵状+中(动、形),如:
[很]好看[独立]思考[慢慢]地走
2、旧语法:
“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:
统一为“的”。
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:
消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
四、述补短语
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
五、形补短语
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:
机灵得很 密得不透气漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式:
A名+动B名+形C代+动D代+形
例如:
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语:
名词做谓语。
例如:
今天星期三 明天国庆节 他中等身材
七、复指短语
两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。
例如:
首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人
鲁迅先生 美丽这个词春秋两季 封建统治阶级棗地主 我们每一个人
复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。
例如:
我们渔民,我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语,如:
我们渔民,我们这些渔民。
八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如:
井冈山上 月光下 他们之间(名词)
吃饭以前 改革中 回收之间(动词)
树林东边 操场上(处所)
六十分以下 三十岁以上(范围)
开会以前 一年以上 解放后棗(时间)
九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
1、数量短语:
一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
2、指量短语:
这种、那种、这堆、这次、那回。
十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语
例如:
为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)
十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型:
1、名词+的 这本书是哥哥的。
2、代词+的 这本书是我的。
3、动词+的 现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
4、形容词+的红的是花、绿的是草
十二、“所”字短语
“所”加在动词前,组成名词性短语。
例如:
所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图
“所”字短语一般不独立使用。
1、名词短语
并列:
文化教育、语言文字
偏正:
一朵茶花、千斤重担
复指:
司机老王、母女二人
方位:
树林东边、月光下
量短:
一个、六本
“的”字短语:
学校的、买菜的
“所”字短语:
所有、所见
2、动词短语
并列:
调查研究,吃、喝、玩、乐
偏正:
奋勇前进,一定去
动宾:
消灭敌人,进行斗争
动补:
走一趟,吃饱
3、形容词短语
并列:
好和坏、又细又长
偏正:
非常漂亮、很高
形补:
强得多、好得很
4、主谓、介宾是单独的两种短语。
判断短语类型的窍门
短语是由词和词构成的,短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
词和词构成短语,形成一定的结构关系和短语成分:
1.并列短语:
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
例如:
报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨
2.偏正短语:
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语,修饰句词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
定语用“()”表示,状语用“[]”表示,中心语不标符号。
例如:
(汉语)语法、(祖国)大地
[完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]伟大
3.动宾短语:
由动词和它的宾语组成。
宾语在动词之后,是动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所等。
例如:
吃晚饭、盖房子、住石洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
这样的宾语叫双宾语。
离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。
例如:
给我笔、教你一首歌
4.补充短语:
由动词或形容词和补语组成。
补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。
建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。
这样,补充短语分为两类,一是动补短语,一是形补短语。
补语用“〈〉”表示。
例如:
洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉
5.主谓短语:
由主语和谓语组成。
主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。
主语、谓语之间用“?
”标示,“?
”之前是主语,之后是谓语。
例如:
红旗?
飘扬、天气?
好
一个短语一个成分或每一个成分,还可以扩展成短语。
这样短语中包含短语,成为复杂的短语。
扩展后的短语,能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如:
迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色
走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来
另外,介宾短语、的字短语等也很常用。
介宾短语如:
从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等。
的字短语如:
男的(排左边),大红的(是牡丹)。
4.【2018年湖北省宜昌市中考】
5.汉字文化博大精深,运用之妙,变化无穷。
同样是“洗”的意思,因为不同的对象,古人往往选用不同的汉字来表达,不仅表意更加准确,而且意趣更为生动。
请将下列义近字与相应的身体部位对号入座。
(2分)
A.沃(
)B.濯
C.盥
D.浴
①()身②()手③()面④()足。
【答案】5.(2分)DCAB
【解析】此题旨在考查学生对汉字的造字方法及相关传统文化常识的了解情况,将义近字与相应的身体部位对号入座为:
浴身、盥手、沃面、濯足。
浴(yù)组词:
淋浴,洗浴。
《说文解字》里说:
“浴,洒(xǐ)身也”,“洒(xǐ)身”就是用水清洗身体。
从甲骨文字形来看,它的下半部分是一个盛水的“大器皿”,上半部分像一个人站在盛水的器皿里,人的周围有四个水点,表示人在洗澡,水滴四溅。
它是个会意字。
金文形体虽然变得繁杂了一点,但还是可以看出人站在盛水的器皿里洗澡的样子。
到了小篆形体时,它由“会意字”又变成了一个左边从“水”右边“谷”(yù)声的“形声字”。
楷体的结构沿袭了小篆的结构。
盥:
读音是guàn,会意。
小篆字形,从臼(jiù),舂米用的器具,从水,从皿(表示与器皿有关)。
合起来表示:
以手承水冲洗而下流于盘(皿)。
本义:
洗手。
沃:
wò,形声。
从水,夭(yāo)声。
本义:
把水从上浇下。
如:
沃盥(浇水洗手);沃酹(以酒浇地而祭奠);沃漏(以沸水浇灌漏壶);沃醊(以酒浇地而祭祀);沃雪(以热水浇雪。
比喻事情极易解决);沃馈(以酒食祭奠);沃洒(浇洒)。
濯:
zhuó,从氵从翟。
本义:
洗。
〈动〉
(1)形声。
从水,翟(dí)声。
本义:
洗。
(2)同本义,濯,洒也。
——《广雅》。
六书(汉字造字方法):
六书,首见于《周礼》,清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借,汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型,总称六书。
普遍采取的是许慎的名称、班固的次序。
六书是后来的人对汉字进行分析而归纳出来的系统,也是最早的关于汉字构造的系统理论。
当有了六书系统以后,人们再造新字时,都以该系统为依据。
东汉学者许慎给“六书”下定义是:
象形者,画成其事,随体诘诎,日月是也;指事者,视而可识,察而见意,上下是也;会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;转注者,建类一首,同意相受,考老是也;假借者,本无其字,依声讬事,令长是也。
5.【2018年辽宁省阜新市中考】
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
①今年正月初六,彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后,触发了很多观众味蕾。
②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。
③据统计,自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来,彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。
④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力,举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。
A.第①句中的“今年”是名词,“触发”是动词。
B.第②句中的“地方特色”是主谓短语,“搜索的热点”是偏正短语。
C.第③句有语病,修改方法是:
将“约”或“多”删去。
D.第④句有语病,修改方法是:
将“举办”和“策划”互换位置。
【答案】3.(2分)B
【详解】B项的表述不正确,“地方特色”是偏正短语,不是主谓短语。
这是一道考查基础知识的试题,包含了词性、短语结构、病句析和修改等知识点,需要学生在平时的学习中注意及时进行归纳总结。
【考点解析】偏正短语
偏正短语
偏正短语又叫偏正词组,是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语。
定中短语也叫“体词性偏正短语”,是语法功能相当于体词的偏正短语。
定中短语的修饰语是定语,充当中心语的一般是体词性成分,定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。
状中短语也叫“谓词性偏正短语”,是语法功能相当于谓词的偏正短语。
状中短语的修饰语是状语,充当中心语的一般是谓词性成分。
状语和中心语之间有时用“地”。
状中短语的中心语一般是谓词性成分,例如动词、形容词、述宾短语等。
有时数量词或量词短语,甚至定中短语也可充当中心语,例如:
正好五位就两块钱
鉴别方法:
结构
(1)定语+中心词(名、代),例如:
(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐。
(2)状语+中心词(动、形),例如:
[很]好看[独立]思考[慢慢]地走
标志
“的”是定语的标志;“地”和“得”是状语的标志。
就是说“的”后跟的是名词,“地”后跟的是动词,“得”后跟的是形容词。
判断
如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”,如果通顺大多数便是偏正短语。
如黑色跑车,中间加“的”,便是“黑色的跑车”,说明“黑色跑车”就是偏正短语。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
理解语文语法常识。
能力层级为理解B。
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
6.【2018年四川省宜宾市中考】
5.下列表述不正确的一项是()(2分)
A.“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B.“哎呀,美极了!
真是美极了!
”中“哎呀”二字是叹词,表示对美的感叹。
C.“问君何能尔?
心远地自偏”运用设问的修辞手法,强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法,形象地写出了潼关地势的险要。
【答案】D(运用的是拟人手法。
)
【考点解析】“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,第一句写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中,一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要,为古来兵家必争之地。
山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
第二句写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。
黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。
“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
为此景所动,第三句写渲关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处。
“山河表里潼关路”之感便油然而生,至此潼关之气势雄伟窥见一斑,如此险要之地,暗示潼关的险峻,乃为历代兵家必争之地,也由此引发了下文的感慨。
7.【2018年四川省资阳市中考】
3.下列各项说法,错误的一项是()(3分)
A.“拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不大准确,拍子还拉得不错。
”这个句子中的书名号使用错误,应将其改为引号。
B.“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
”这是一个单句,偏正短语“石缝间倔强的生命”充当主语。
C.“我和白求恩同志只见过一面。
”这个句子中的“我”“和”“同志”“只”分别是代词、介词、名词、副词。
D.“凹凸”中的“凸”字是独体字,第四画是横折折折;“和蔼”中的“蔼”字是合体字,其部首是“艹”部。
【答案】A
【分析】本题考查学生对语法知识、标点符号、笔画笔顺常识等的辨析能力。
在平时的学习中掌握相关的语法知识、积累各种标点符号的用法、了解笔画笔顺的常识。
【解答】A.有误,《梅花三弄》是音乐作品名,必须用书名号,不能用引号;
BCD.说法正确。
故选:
A。
【点评】解答此类问题,在平时的学习中一定要做好整理,掌握其相关知识,结合语境进行辨析。
8.【2018年浙江省温州市中考】
15.结合语境,说文解字,赏析语句,选择正确的理解。
(1)微飔偶过,红雨满游人衣裾(___)
A.“飔”为形声字,形旁为“风”,其意为“风”。
此句生动写出了风吹雨打,花瓣纷纷飘落,洒满游人衣襟的情景。
B.“飔”为形声字,音同“思”。
“飔”读音轻柔,传达出柔和细腻之感。
此句生动表现微风吹拂,红花如雨一般飘落,撒满游人衣襟的情景。
(2)许渔父停桡碧阴,听黄鹂弄舌(____)
A.“弄”有“演奏乐器”之义,写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆,悦耳动听,惹人喜爱。
B.“弄”有“戏耍”之义,写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹,声音嘈杂,让人听了心生厌烦。
15.
(1).
(1)B
(2).
(2)A
【15题详解】
1.此题在考查诗人的炼字技巧。
不但要分析出“飔”的含义,还要理解其表达作用。
根据原句“落英缤纷,微飔偶过”分析,用“微”修饰“飔”,那么可以推断风雨是轻柔的,才可以展现红花如雨一般飘落,所以选B。
(2)此题同样在考查诗人的炼字技巧。
不但要分析出“弄”的含义,还要理解其表达效果。
对比AB两项,“弄”的含义与作者的思想感有关。
根据原句“数株垂柳,绿影依依,许渔父停桡碧阴,听黄鹂弄舌,更不失彭泽家风耳”分析,可以看出描写的是黄鹂鸣叫如乐音清脆,悦耳动听,惹人喜爱的情景。
所以选A项。
9.【2018年安徽省中考】
2.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林的fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?
1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布租国大地。
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
【答案】(4)这很令人担忧。
(共2分。
意思对即可)
【解析】把反问句改成陈述句的方法:
⑴去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”⑵肯定改否定,否定变肯定。
⑶删掉语气助词“吗”“呢”,问号改成句号。
(4)要加上“很”“非常”“太”等字眼,以使和反问句语义一致。
文中划线句“这难道不令人担忧吗?
”是一个反问句,要把它改为陈述句,一定要加上“很”字,为:
这很令人担忧。
【考点解析】句式变换题答题技巧:
⒈看清题干要求.明确答题方向.⒉不改变句意.可增删个别词语.3.注意使用润滑剂使改后句子连贯.■主动句与被动句可以相互变换,各类语气句(陈述句.双重否定句.反问句等)可以相互转换.■句子重组:
偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换.调换时要往往要添加恰当的介词.转换关键的名词或动词的词性.并考虑主被动句的转换.■长句变短句要先提取出主
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