《我们成功了》教学设计.doc
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《我们成功了》教学设计.doc
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《我们成功了》教学设计
课前谈话:
1来到这个大教室上课,同学们可能会有一点紧张,为了舒缓紧张的气氛,我们先来欣赏几张美丽的图片(出示课件)
2图面上的内容你们都了解吗谁愿来说给大家听一听(五环旗是国际奥林匹克运动会的标志,他象征着五大洲的团结。
奥运会每四年才举行一次,是对一所城市的经济实力,人民的文明程度的考验。
2008年奥运会将在北京举行。
福娃是北京奥运会的吉祥物。
他们的名字分别叫:
贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮,含义为:
北京欢迎你)
3我们一起来做一个游戏吧!
传球
4看到发出了胜利的欢呼声,你能说说自己的心情吗
5现在大家还紧张吗那我们开始上课吧!
《我们成功了》
一、导入:
1、今天我们来学习新的课文,《我们成功了》请大家跟老师一起来书写课题。
2、指名读课题
3、带上你刚才取得成功时的感受,再来读一读。
;;;;齐读
4、有些成功是属于个人成功,有些成功的是几千、几万人努力的成果呢让我们一起来看!
(播放北京申奥成功神圣时刻的画面。
)(2001年7月13日是所有中国人值得庆祝的日子,那一天中国北京取得了一项成功,者成功让全国人民兴奋不已,人们纷纷走上街头庆祝这次成功,是什么事情的成功,让人们如此兴奋哪就是在那一天中国北京取得了申办2008年奥运会的成功!
)
5、今天,我们要学的课文就非常生动地描述了那感人的情景
二、初读课文
1请大家打开书,听老师读课文,注意听清字音。
2请大家自由读课文,标出自然段,画出不认识的生字,并用自己喜欢的办法解决它。
3你能把课文读得正确了吗请你把课文读给同桌听,如果你的同桌读得正确流利了,请你用自己喜欢的方式祝贺他的成功,如果你的同桌读错了,请你帮助他纠正。
三、学习生字
1看来大家已经读通了课文,今天我们将通过画面再现当时人们欢庆成功的场面,我们将在这里为每一幅画面招聘小小解说员,如果哪位同学能把画面上的解说词读得正确、流利,我们将为他颁发小小解说员的证书,他将成为2008北京奥运的小志愿者。
2、出示三幅画面:
请你任意选取自己喜欢的画面来参加这次精品活动,你最喜欢那一个欢腾的场面
3出示:
北京街头、天安门广场、中华世纪坛三幅画面
4北京街头:
讯传约
(1)出示画面(过渡:
这是北京街头人们欢庆的场面,看到这样的场面我们怎能不兴奋,怎能不激动,我们看看书上是怎样描述这激动人心的场面的)
(2)找书上句子,指名汇报
(3)出示句子,我们的招聘现在开始;;;;指名读句子(颁发标签)(4)这句子中还有一些词宝宝希望你能带领同学把他读正确(指名领读)
(5)学习喜讯传:
什么喜讯让人们如此激动(点击出现词语)喜讯是让人高兴的消息,你有什么高兴的消息要向大家发布吗再读词语(喜讯、传来)学习不约而同:
北京的人们听说了申奥成功的喜讯,虽然没有事先的约定,可是人们纷纷走上街头,庆祝成功像这样事情没有约定可是大家的行动却完全一致就是;;;;不约而同。
指名读词语;;;;齐读词语
(6)读句子,招聘小小解说员要求:
读正确、读流利、让人们感受到欢乐的气氛。
指名读;;;;齐读
5学习聚挥锣呼
(1)出示课件天安门广场(看这是天安门广场上人群聚集的场面,这里处处可以见到人们洋溢着幸福欢乐的笑脸,处处可以听到欢庆锣鼓那振奋人心的鼓点,想成为这一段的小解说员,可要读通读顺这段文字)
(2)指名读句子
(3)读词语聚集;;;;观看课件
(4)读词语挥舞;;;;老师赠你一面小小的国旗,请你轻轻挥舞国旗向大家和大家打招呼吧!
(5)读词语锣鼓;;;;出示课件;;;;你在哪里见过锣鼓喧天的场面
(6)读词语高呼;;;;用自己的话说说怎样算是高呼
(7)读句子:
指名读(让我们的小解说员,饱含深情地为我们现场解说这欢腾的场面);;;;场面配合读;;;;让们一起高呼(配合课件)
6学习击拥抱泪
(1)出示课件:
中华世纪坛人如海,歌如潮。
人群振奋,彩旗飘扬。
看哪一位小解说员能让我们重温那感人的场面。
(2)出示句子:
人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。
(指名读)
(3)读词语击掌、拥抱;;;;做动作(指名读:
恭喜你把词语读对了,来咱们击掌庆祝。
齐读:
你们都读对了,让我们互相拥抱;;;;再度词语)
(4)人们什么时候会流泪
(5)你觉得人们流出的是怎样的泪水
(6)小小解说员快快解说这激动人心的场面吧!
7学习泽有一位领导人也来到了这欢乐的人群中,他就是我们当时的国家主席;;;;江泽民(注意读音)(现在我们的国家主席是;;;;胡锦涛)8出示句子:
2008年,奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
克扬
四、巩固词语
1同学们在招聘小解说员的过程中,又巩固了这些生字,我想大家一定都和这些生字词语交上朋友了对吗我来考一靠大家,开火车游戏。
去拼音
2只剩下生字
3打乱顺序读
五、写字指导
1出示要写的字,指名领同学读一读
2指导互和扬
(1)教师范写
(2)同学写
(3)展示六、总结今天,我们学习了《我们成功了》这一课,我们初读了课文学习了生字和词语,请同学们课后搜集有关奥运会的资料,下一次语文课交流同学们搜集的信息,并我们将进一步体会那人群欢腾的场面。
6
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