《快乐的节日》教案.doc
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《快乐的节日》教案.doc
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《快乐的节日》教案
教学要求:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语,认识新偏旁色,学习用部首查字法查字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解诗句,体会快乐的节日中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
教学重点:
识字、阅读
教学难点:
体会快乐的节日中儿童的欢乐心情,理解诗句含义。
教学准备:
电脑光盘,VCD
教学时间:
三课时
第一课时
教学内容:
导入新课,初读课文,了解课文主要内容。
学习生字词,初步理解词语含义。
教学过程:
略
第二课时
教学内容:
1、理解诗句,体会快乐的节日中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点:
理解词语及诗句的含义。
教学难点:
体会快乐的节日中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
教学过程:
一、复习导入
1、六一儿童节来了,小朋友们来到花园里,来到草地上。
看!
他们带着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,象一朵朵花儿迎风开放;听!
远处传来他们欢快的歌声。
(欣赏歌曲《快乐的节日》)
2、听了这首歌,你有什么感受
二、精读训练
(一)学习第一小节
1、指名读,思考:
你读懂了什么
2、为什么把我们比成春天呢
(春天充满生机,小朋友们也象春天一样充满活力。
)
3、理解句意:
鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,象朵朵花儿开放。
(讨论后小结:
小朋友们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,就象一朵朵花儿一样美。
)
4、来到花园里,来到草地上,你最想说什么最想做什么
5、指导用欢快的语气朗读第一小节。
(二)学习第二小节
1、自由读,思考:
它们同美丽的小鸟,向我们祝贺,向我们歌唱。
它们指谁
(把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写,这叫拟人句)[
2、小组讨论,质疑解难,理解词句的含义。
3、讨论后小结
(1)祖国;就是我们自己的国家,我们的祖国是中华人民共和国。
(2)理解句子:
有了我们,可爱的祖国就更有希望。
(儿童是祖国的未来,等我们长大了,将来会把祖国建设得更美好。
)
4、想象:
如果你是花儿,白杨树或小鸟,你会怎样向小朋友们祝贺
5、指导朗读。
(三)学习第三小节
1、自由读,你读懂了什么还有什么不懂
2、结合学生提出的问题理解
(1)为什么要感谢祖国
(我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的,祖国就象妈妈一样关心和爱护我们。
)
(2)出示句子,理解含义:
我们象小鸟一样,等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地向着高空飞翔,飞向我们的理想。
(3)学生讨论后小结
(开始,小鸟羽毛没有长好,不能飞翔,等翅膀硬了,就能独立飞向蓝天。
小朋友们也一样,随着身体、知识、思想等方面都比较成熟,就能独立生活,建设祖国,保卫祖国。
)
(4)你的理想是什么你将来准备怎样建设祖国
3、指导朗读,读出自豪感和对祖国的感激之情。
(四)学习第四小节
1、指名读,伙伴指谁(同学们)
2、用欢快的语气齐读第四小节。
三、总结全文,配乐朗读课文。
四、学唱歌曲《快乐的节日》(有条件的学生可以边唱边跳)
第三课时
教学内容:
继续指导朗读课文,背诵课文,完成课后练习。
教学过程:
略
板书:
4快乐的节日
我们来到花园草地
花儿白杨小鸟祝贺歌唱
感谢祖国飞向理想
老师伙伴共度美好时光
5
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