《好学的爸爸》教学一.doc
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《好学的爸爸》教学一.doc
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《好学的爸爸》教学一
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。
3、理解课文内容,学习爸爸的好学精神。
教学重、难点:
1、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
教学课时:
两课时
教学设计:
2003年4月8日第八周星期二第一节
第一课时
教学目的:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
教具:
挂图、生字词卡片。
教学过程:
一、导入:
1、今天,我们要认识一个小朋友的爸爸,边说边板书:
爸爸他爸爸非常,边说边板书:
好学的。
2、读好好第四声,好还有什么读音分别组词。
3、解题,
二、指导看图,学习生字词。
1、图上画了谁在干什么
2、课文会怎样写呢自读课文。
3、生按要求自读课文,师巡视指导。
4、出示生字词。
5、指导读好长句子。
6、指名分段朗读课文,师生共同评议。
三、初步理解课文内容。
1、再次开火车朗读课文,其它同学思考:
课文主要写了什么
2、讨论:
课文写了爸爸的什么事
四、教学生字。
1、读读生字,复习巩固生字字音。
2、教学新偏旁。
3、看课后生字的笔顺表,自学笔顺。
4、反馈,检查。
5、字义区别。
五、指导写字。
1、仔细观察,说说怎样把字写正确、美观
2、师作适当补充。
3、生描红、仿写、师巡视指导。
六、布置作业:
七、教学后记:
完与玩、近与进、网与晚会写乱。
3
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