《大家都快乐》教学.doc
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《大家都快乐》教学.doc
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《大家都快乐》教学
教学目标:
学习写字。
教具准备:
小黑板。
教学过程:
一.复习
1.指名读课文。
2.出示生词指名读。
静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕
丢手绢比赛
二.学习写字。
1.出示要写的字:
还广些话众跳丢
2.齐读生字。
3.学生分析结构、笔顺。
4.知道众,众是品字型结构,引导学生观察三部分排列有什么特点笔画有什么变化
5.学生在田字格里练写。
6.评比。
三.课堂总结:
这节课我们学习写7个字,同学们写得很认真。
板书设计:
大家都快乐
还广些话众跳丢
第三课时快乐的小公鸡
教学目标:
1。
熟读课文,理解课文内容,体会快乐的含义
2.识字13个。
教学重点:
识字,体会快乐的含义。
教学难点:
识字,体会快乐的含义。
教具准备:
识字卡片,小黑板。
教学过程:
一.上节课我们学习《大家都快乐》,同学们知道做游戏很快乐,那么小公鸡的快乐是什么呢这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》。
二.初读课文,学习生字。
1.听课文录音。
(认真)
2.字读课文,圈出生字。
3.互教互学生字。
4.出示生字指名读(检查自学情况)。
5.给生字找邻居。
三,再读课文,理解课文内容。
1.指名课文。
2.画出自然段,找出一组反义词。
3.再读课文思考:
(1)小公鸡的烦恼是什么
(2)老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢
(3)小蜜蜂得到快乐了吗
4.学讨论以上问题。
5.汇报。
6.师小结:
帮助别人就能得到真正的快乐。
7.指导感情朗读。
四。
巩固复习。
1.指名读词语。
2.补充句子。
我---很快乐。
3.分角色读课文。
课堂总结:
学习了这篇课文你又明白了什么
板书设计:
快乐的小公鸡
老牛人们耕田
青蛙庄稼捉害虫
帮助快乐
蜜蜂花儿传播花粉
小公鸡人们报时
教学回顾:
4
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- 大家都快乐 大家 快乐 教学