国家公务员考试用书《行政职业能力测验》.docx
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国家公务员考试用书《行政职业能力测验》
前言年中央,2005年中央,国家机关录用考试公共科目考试大纲一,公共科目考试内容及结构本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目.中央党群机关,中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构,部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》,《申论》两科.中央垂直管理机构地(市)以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构,部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》一科.
(一)行政职业能力测验主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能.考试结构包括言语理解与表达,常识判断(侧重法律知识运用),数量关系,判断推理和资料分析等五个部分.全部为四择一的客观性试题,考试时限120分钟,满分100分.《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》在题型,题量,难度等方面会有所不同.
(二)申论主要通过应考者对给定材料的分析,概括,提炼,加工,测查应考者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力,综合分析能力,提出问题能力和文字表达能力.全部为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分.要求应考者:
A.认真阅读给定资料B.按题目要求进行作答二,作答要求
(一)行政职业能力测验务必携带的文具有:
签字笔或钢笔(最好为黑色签字笔),2B铅笔和橡皮.《行政职业能力测验》要求应考者必须用2B铅笔在机读答题卡上作答.作答在题本上或其他位置的一律无效.
(二)申论务必携带的文具有:
签字笔或钢笔(最好为黑色签字笔),2B铅笔和橡皮.答案作答在指定位置上,在非指定位置作答的一律无效.三,《行政职业能力测验》题型介绍
(一)言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力.所给的文字材料较长,主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨明句义,筛选信息.例题:
阅读下文,回答题后的问题.板块的边界并不就是海陆的边界,大部分板块既有陆地又有海洋.作为板块边界的活动构造带,有裂谷,俯冲带,碰撞带这三种类型.大洋中绵延数万千米的大洋中脊,中间就是裂谷.地幔物质从这里流出,形成新的洋底岩石,并把两边的板块不断推向两侧,裂谷是洋底的诞生地.某些陆上裂谷(如东非裂谷)可能会产生了新的海洋.与裂谷相反,位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带.洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下,并潜入软流圈而消失.另外,如果边界两边都是陆地,这就成为碰撞带.随着碰撞角度的不同,这里或因挤压而隆起高山,或因剪切而形成断层,或者兼而有之.板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申.大陆的漂移是板块移动的表现之一.板块运动是地震,火山等事件及岛弧,陆缘山,海沟等地形特征的形成原因.①大陆漂移是板块移动的表现之一,从全文看,这句话是说:
A.板块移动是大陆漂移的动力B.板块移动表现为大陆漂移C.板块移动和大陆漂移的本质是相同的D.板块移动造成了大陆漂移②下列判断与文意相符合的一项是:
A.板块运动的形式有三种:
碰撞,俯冲和裂谷B.板块边界的碰撞或俯冲,和裂谷的情形相反C.裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处D.碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上解答:
题①的答案是D;题②的答案是B.
(二)数量关系数量关系主要有两种类型的题目.第一种题型:
数字推理.给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适,合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律.例题:
29162330()A.35B.37C.39D.41解答:
这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数,故空缺项应为37.正确答案为B.第二种题型:
数学运算.主要考察解决四则运算问题的能力.在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数字关系的一段文字,要求应考者迅速,准确地计算出答案.例题:
22×32×42×52的值为A.1440B.5640C.14400D.16200解答:
这是一道典型的乘法运算的题,答案为C.(三)判断推理判断推理是考察应考者逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型主要有四种.第一种题型:
图形推理.要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个,替代题干中的问号,使图形呈现出一定的规律性.例题:
解答:
正确答案为B.因为只有B能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是实的曲线,一个是虚的直线,但两组图形中元素的排列规律完全相同.第二种题型:
演绎推理.这种题型考察考生的逻辑推理能力.在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的.要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案.正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出.例题:
彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学家.其实,所有的计算编程专家都是数学家.我们知道,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家.据此,我们可以认为:
A.彭平由综合性大学所培养的B.大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的C.姚欣并不是毕业于综合性大学D.有些数学家是计算机编程专家解答:
观察A,B,C,D四个选项,似乎都有一定道理.只有结论D是由陈述"所有的计算机编程专家都是数学家"直接推出来的,是不需要附加任何假设和补充而得出的结论,因此,D是正确答案.第三种题型:
定义判断.运用标准进行判断,是公务员一项基本的职位要求.在每一个问题中,先给考生一个概念的定义,然后再给一组事物或行为的例子,要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为.这里假设这个概念的定义是正确的,不容置疑的.例题:
健康:
指一个人智力正常,行为合乎情理,能够适应正常工作,社会交往或者学习,能够抵御一般疾病.根据健康的定义,下列属于健康的是:
A.大学教授老李,虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛,在今年春天患流感B.张婶十一岁的儿子肖聪,读书十一年还是小学二年级水平,但是从小到大没生过什么大病,体力活可以干得很好C.小胡硕士毕业后,工作表现一直很优秀.自一次事故后,当工作压力比较大的时候就会精神失常D.小刘身体很好,工作非常努力,孝敬父母,但是很多同事说他古怪,不愿与其交往解答:
此题的正确答案为A.第四种题型:
事件排序.每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序.例题:
(1)收集书籍
(2)购买材料(3)打造书架(4)雇用木工(5)排列书籍A.4-3-1-2-5B.1-4-2-3-5C.4-3-2-1-5D.3-2-1-4-5解答:
此题的正确答案为B.收集书籍
(1)-雇用木工(4)-购买材料
(2)-打造书架(3)-排列书籍(5),这一顺序相对于其他顺序而言最为合理.(四)常识判断常识判断部分涵盖法律,政治,经济,管理,人文,科技等方面,主要侧重测查考生的法律知识运用能力,涉及宪法,行政法,经济法,民法等内容.例题:
下列属于地方性法规的是:
A.**省人大常委会通过的《**省人才市场管理暂行条例》B.**省人事厅颁布的《**省人才流动管理暂行办法》C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理办法》D.**省人事厅转发人事部制定的《公务员录用面试考官管理暂行办法》解答:
根据《中华人民共和国立法法》第六十三条"省,自治区,直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要,在不同宪法,法律,行政法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规.较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要,在不同宪法,法律,行政法规和本省,自治区的地方性法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规,报省,自治区的人民代表大会常务委员会批准后施行"的规定,正确答案为A.(五)资料分析资料分析试题着重考察考生对文字,图形,表格三种形式的数据性,统计性资料进行综合分析推理与加工的能力.针对一段资料一般有1~5个问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析,比较,计算,才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案.例题:
根据下表,回答①——②题:
博物馆四个入口处自动计数器的读数自动计数器在不同时间的读数(人数)入口(时间)7:
00D:
009:
0010:
0011:
00171117905D342D451D4D52D432901391529237930635555592159D96143623349541063112112421299①从早上7:
00到11:
00通过入口1进入博物馆的参观人数是:
A.5D0B.94C.1374D.1594②在早上7:
00到D:
00之间,通过人数最多的入口是:
A.1B.2C.3D.4解答:
题①应为D4D5-7111=1374,答案是C;题②比较两数之间的差,差值最大的是入口1的两个数,故答案是A.四,行政职业能力测验的施测程序11施测须知行政职业能力测验试题全部为选择题.测试材料分为两部分:
试题本和答题卡.考生阅读试题本上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑(详见示例),不得在试题本上做任何记号.考后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分,因此,参加考试时,考生务必准备好两支2B铅笔和一块橡皮.21施测方法简述测验开始后,将按照以下步骤进行:
(1)监考老师向考生宣布考场要求.
(2)监考人员发给每位考生一页答题卡,给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号.(3)监考人员发给每位考生一个试题本.先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容.第一页上的内容是"考试注意事项",考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做.读完这一页内容后,考生应等候监考人员的指示,不要向后翻页,否则,会影响成绩.待考试正式开始后,方可看题,作题.(4)共给考生120分钟的做答时间,首先是听力理解试题,单独计时;另外,其他每一部分试题都标出了参考时限,以帮助考生分配好答题时间.在试题中可能有一些是很容易的,但任何人都很难答对所有的题目.因此考生不要在一道题上思考太久,遇到不会作答的题目,可先跳过去,待做完了那些容易的题目后,如果有时间,再去思考.否则,考生可能没有时间去答后面的题目,而这些题目对考生来说可能更容易些.所有试题答错不倒扣分.(5)监考老师宣布考试结束,考生应立即放下铅笔,将试题本,答题卡和草稿纸都留在桌上,然后离开考场.若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象,将取消其考试资格.31答题卡填涂方法由于《行政职业能力测验》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的,所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填涂好个人信息(姓名,考号及报考部门)和所选答案.其基本要求是:
(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名,报考部门栏填好本人姓名和报考部门,并在准考证号一栏的11个空白方框中,填上本人准考证副证上的准考证号(11位数).
(2)对应准考证号的每位数,用2B铅笔将"准考证号"栏中相应方括号内的数字涂黑,答题时,则用2B铅笔将各题的所选项(其他项不得作任何记号)涂黑.黑度以盖住框内字母为准,不要涂到框外.(3)不要用钢笔,圆珠笔,签字笔等涂选项.(4)修改时要用橡皮彻底擦净.必须保持答题卡整洁,不得做任何其他记号.(5)不得折叠答题卡.样例:
下面给出一个与正式考试时所用答题卡相似的样例(将试题数略为10题,仅做示意)供参考.机读答题卡样例姓名龚物元报考部门国家人事部准考证号13617024125[0][0][0][0][0][■][0][0][0][0][0][■][1][1][■][1][1][1][1]〖〗[■][1][1][2][2][2][2][2][2][■][2][2][■][2][3][■][3][3][3][3][3][3][3][3][3][4][4][4][4][4][4][4][■][4][4][4][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][■][6][6][■][6][6][6][6][6][6][6][6][7][7][7][7][■][7][7][7][7][7][7][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9]1234567D910[A][A][A][■][A][A][■][A][■][A][■][B][B][B][B][B][B][■][B][B][C][■][■][C][C][■][C][C][C][C][D][D][D][D][■][D][D][D][D][■]第一部分行政职业能力测验复习指南第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验及其内容结构一,行政职业能力测验的概念职业能力就是指一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的能力素质的总和.就是为有效地进行某类特定活动所必需具备的特殊能力素质,也是指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时,能完成某种职业活动的可能性或潜力.在各类人员选拔考试中,能力测验都被认为是十分重要,必不可少的部分.行政职业能力测验是专门用来测量与行政职业上的成功有关的一系列心理能力的考试,由人事部考录司组织心理学,管理学等学科的专家研制而成,主要用于国家行政机关招考主任科员以下非领导职务的公务员.它既不同于一般的智力测验,也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验,其功能是通过测量一系列能力,进而预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性.二,行政职业能力测验的作用公务员录用考试的目的是为了选拔能胜任机关行政工作的优秀人才.公务员录用考试把对行政职业能力的评价作为一个重要方面,有利于帮助人事部门了解考生从事行政工作的能力与差异,避免选人过程中可能出现的"高分低能"现象,提高选人,用人的准确性.
(1)行政职业能力测验对是否录用应考人员具有否决权.行政职业能力测验只是在一定程度上体现了对公务员的最低限度要求,所以,行政职业能力测验通常配合其他考试和测评手段一起使用,相互补充.对行政职业能力考试的得分一般规定一个最低限度,高于此限度的,可将得分与其他方面的评价结果综合考虑;低于此限度的则不能被录用.
(2)行政职业能力考试宜作为用人部门的早期筛选测验.行政职业能力考试是一种纸笔施测团体性测验,全部采用客观化试题,可使用机器阅卷.经行政职业能力考试初选以后,不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更复杂的评价程序,从而大大节省人力,物力,财力.(3)行政职业能力测验客观性强,在我国公务员录用考试发展的现阶段,它有利于打破选人用人中的人情阻力,抵制不正之风.(4)行政职业能力测验是由人事部组织有关专家精心研制的,原理科学,材料精致,施测严密,结果客观,因而有利于提高公务员录用考试的科学性,严肃性和权威性.(5)行政职业能力考试不需要考生作专门的复习与准备,给考生应考带来极大方便.第二节行政职业能力测验的施测方法及应试准备一,行政职业能力测验的施测方法11施测须知行政职业能力测验试题全部为选择题.测试材料分为两部分:
试题本和答题卡.考生阅读试题本上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑,不得在试题本上做任何记号.考后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分,因此,参加考试时,考生务必准备好两支2B铅笔和一块橡皮.21施测方法简述测验开始后,将按照以下步骤进行:
(1)监考老师向考生宣布考场要求.
(2)监考人员发给每位考生一页答题卡,给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号.(3)监考人员发给考生一个试题本.先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容.第一页上的内容是"考试注意事项",考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做.读完这一页内容后,考生应等候监考人员的指示,不要向后翻页,否则,会影响成绩.待考试正式开始后,方可看题,做题.(4)各部分的试题不分别计时,共给考生120分钟的时间,但每一部分都标出了参考时限,以帮助考生分配好答题时间.在试题中可能有一些是很容易的,但任何人都很难答对所有的题目.因此考生不要在一道题上思考太久,遇到不会作答的题目,可先跳过去,待做完了那些容易的题目后,如果有时间,再去思考.否则,考生可能没有时间去答后面的题目,而这些题目对考生来说可能更容易些.所有试题答错不倒扣分,因此考生可以根据猜测来回答那些没有把握的问题.(5)监考老师宣布考试结束,考生应立即放下铅笔,将试题本,答题卡和草稿纸都留在桌上,然后离开考场.若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象,将取消其考试资格.31答题卡填涂方法由于《行政职业能力测验》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的,所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填涂好个人信息(姓名,考号及报考部门)和所选答案.其基本要求是:
(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名,报考部门栏填好本人姓名和报考部门,并在准考证号一栏的11个空白方框中,填上本人准考证副证上的准考证号(11位数).
(2)对应准考证号的每位数,用2B铅笔将"准考证号"栏中相应方括号内的数字涂黑,答题时,则用2B铅笔将各题的所选项(其他项不得作任何记号)涂黑.黑度以盖住框内字母为准,不要涂到框外.(3)不要用钢笔,圆珠笔,签字笔等涂选项.(4)修改时要用橡皮彻底擦净.必须保持答题卡整洁,不得做任何其他记号.(5)不得折叠答题卡.二,行政职业能力测验应试准备由于行政职业能力测验是一种标准化考试,具有性质,内容,形式,答题方式,施测方法上的特殊性(如题量大,覆盖面广,时间紧等特点),多数应试者是第一次接触这样的考试,所以对行政职业能力测验这种形式完全适应往往有一定困难.为了克服困难,可以从以下几方面做些准备.1.了解测验的性质和原理考生应在整体上了解测验的性质,了解测验的测评目标,编制原则.由于测验所测查的是个人由多年生活,学习和实践积累形成的稳定的心理特征,属于较基本的能力范畴,既不受任何教学大纲的限制,也没有什么教材可以遵循,所以完全不必在考前进行一般意义上的"复习".试题中虽涉及到多种学科的知识点,但测验要考察的并不是这些知识本身,确切地说,这些知识性的内容只是一种"载体".例如,测验中涉及一段论述外国文学的文字,学过外国文学的人回答这个问题未必能得高分,而对未学过外国文学的人,只要阅读理解的能力较强,照样可以得高分.再如,测验中数量关系部分的试题有时需一些简单的计算,但这里的知识性内容多数是初中(甚至小学)的算术内容,这些问题多数凭心算或排除错误答案的方法即可解答,如使用笔算或用计算器作答,则多费时间,事倍功半了.2.了解测验的实施程序,掌握题型特点行政职业能力测验的题目一般比较简单,只要给你充足的时间,得到正确答案是不成问题的.然而,在这种考试中,试题虽易,但做对并不容易,取得满分则几乎不可能.因为这种标准化考试的一大特点就是题量大,覆盖面广,时间紧,没有时间答完所有的试题是正常的.应试时,考生应遵循以下几个原则,以提高效率,取得好的成绩.
(1)了解测验的实施方法和程序,如答卷纸的使用方法,分段计时的要求,时间的分配方法等,做到心中有数.
(2)搞清题型特点及答题思路.测验的考题是逐年翻新的,不可能今年出与去年完全相同的题目.但是,把以前出过的题目稍加变化,作为新考题重新出来,却是屡见不鲜的.因此,仔细研究前几年出现过的题型及其特点,无疑会对今后的考试很有帮助.另外,适当选择一些模拟题来做也是十分有用的.模拟题不仅有助于熟悉题型,还可以帮助我们计划正式考试时如何在每个部分,每道题上分配时间.(3)考试时严格按监考人员的要求进行,在规定的时间内作答规定的题目,不要越栏作答.3.掌握正确的应考技能有些人平时表现十分出色,但在考试时总是发挥不出应有的水平.这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系.在考试时注意以下几个方面会有助于自己真实水平的发挥:
(1)调节自己的情绪.首先,应该树立一个信念,就是要把焦虑变为动力,从思想上让自己得到放松.其次,要检查一下自己的学习习惯,保证有足够的复习时间,使自己不会在考前最后一刻感到懊悔和紧张,更增加了自己的焦虑情绪.最后,不要把考试看得太重,只是把考试当做显露自己才能的一次机会,就会减轻许多心理负担.此外,考试前准备好必需物品,提前到达考试地点熟悉考试环境等,都有助于稳定我们的情绪,坦然地面对考试.
(2)把握好考试时间.考卷打开后,不要忙于做答,先把卷子浏览一遍,了解总的题量以及各题的难度情况,粗略分配一下每道题所用的时间,做到心中有数,以便在答题过程中灵活掌握.(3)先做会做的题.千万不要在难题上花太多的时间,先保证把会做的题目做完,否则得不偿失.遇到难题时,在上面划一个记号,而后跳过它们,若答完所有题时尚有时间可以再思考这些题目.(4)克服考试中的"舌尖效应".生活中总有这样的情形,一些很熟悉的事情,就是一时想不起来,有一种话到口边却说不出来的感觉,心理学中称为"舌尖效应"."舌尖效应"在情绪紧张时尤为明显.在考试中遇到这种情况时,不要紧张,可以暂时把这个题目放在一边,先做其他的题,过一会再回过头来思考这个问题,也许就会想出答案.(5)避免犹豫不决,重视直觉思维.在考试过程中,往往还会遇到这种情况:
针对一个问题,想到了好几种可能情况,或者觉得几种答案都对又只能选一种时,应试者往往会陷入沉思,犹豫不决,最后瞎猜一个答案.在这种情形下,建议你采纳最先想到的方案,也就是说,要重视直觉思维的结果.直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更有效一些.第二章言语理解与表达一,阅读理解的测验内容与2002年,2003年一样,2004年考试大纲中也只保留了"文章阅读"这一题型,但从2002年和2003年中央,国家机关及各地录用公务员考试命题来看,它们当中仍有大量考题是直接针对字词和语句来命制的.这也就是说,目前的阅读理解这一题型,实际上融合和覆盖了原有的"词语替换和选词填空","语句表达","长句理解","片断阅读","文章阅读"等全部题型,且命题角度更加灵活,阅读量更大,难度也有所增加.从实际命题情况来看,本部分一般不会出现纯文学类文章,大多选用社科类或科普论文,数量为5~6篇左右,每篇字数在500字左右,共25~30个小问题.相对来说,这些问题都不是很难,只要仔细阅读短文,基本都能正确作答,但由于阅读量较大,因此对考生的阅读速度和反应速度有较高要求.二,阅读理解的答题技巧在解答阅读理解试题时,考生应注意以下一些重要环节.
(1)注重对文章中关键词语的理解阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解.它又分为两种情况:
一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来.针对文章中关键词语出题的基本形式,是词语替换和选词填空,即原有的两种基本题型.另外,还有可能直接让考生判别关键词的准确含义或挑出用得不当的词语.在解答这些题时,考生应把握以下两点:
①首先要准确理解整
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