学校万圣节活动策划方案_3篇(共3页)1800字.docx
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学校万圣节活动策划方案
篇1:
学校万圣节活动策划方案
一、指导思想
为了让学生感悟西方文化特色,了解万圣节的来历,通过万圣节活动的宣传,配合英语教学,培养学生英语学习的兴趣,体验节日的快乐,特举办&;万圣节&;主题活动。
二、活动时间
10月31日17:
45&;&;19:
00
三、参加对象
一到六年级全体学生,全体教师
四、活动方式
1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯,衣服等),返校日带回参加评比,并布置教室。
b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。
2、晚上活动安排:
1).17:
45-18:
15学生参观南瓜灯。
2).18:
15-18:
35讨糖活动,分楼层活动。
1-2年级在三楼,其他班级不变。
3).18:
35-19:
00分班级活动。
各班主任负责在班上组织,带领学生进行互动小游戏。
备注:
1.每楼层设有一名安全巡检员。
各班主任在班检课时对学生进行安全教育。
2、学部会适当准备一些糖,各班也要相应准备一些糖。
3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。
4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。
篇2:
学校万圣节活动策划方案
一、目的:
藉由办理各项英语教学相关活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩充学习领域,充实生活内涵。
二、主办单位:
台北市芳和国中
三、活动时间:
四、实施对象:
本校全体学生,以班级为单位参与是项活动。
五、活动流程及内容:
9:
00至9:
30
万圣节英语表演节目选定两组依序表演,每组十五至二十五人。
第一组︰英语歌舞剧表演
以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。
同时并表演两首万圣节的歌曲〈,-O&;-〉。
第二组︰英语话剧表演
以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默热闹的话剧表演,使学生喜欢英语并乐于学习英语。
9:
30至11:
00
英语过关游戏活动
共设有八关,学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。
各关内容力求简单有趣味性,使寓教于乐。
闯关活动内容如下:
1.at?
学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出以拿到关主请客的糖果。
Ex.at!
at!
!
at!
I&;!
at!
st!
2.&;我看见&;
学生必须从事先准备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西。
Ex....
3.我会说英语
请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出
单字并将它拼出来。
Ex.,O-R-E-O
4.欢乐歌唱
学生约四到五人一组,配合动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出老师所教过的歌曲。
5.老师说
学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为实用的教室英语,并搭配&;老师说&;的游戏趣味在其中。
Ex.&;!
&;(学生跟着做)&;!
&;(不必跟着做)
6.大小写配对
学生随机抽出三个大写字母,然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字。
Ex.A-a-,B-b-,C-c-.
7.舌头体操
请小朋友拿着有子音的花朵,然后自由选择三个有结合元音的茎叶,小朋友要能正确的拼出音来。
Ex.选择b&;,,,,
8.
每个学生回答关主所问的问题,每人三句。
Ex.?
六、实施方式:
英语话剧表演、英语过关游戏。
七、经费:
活动经费由台北县政府补助,不足部分,由本校自筹相关经费办理。
篇3:
学校万圣节活动策划方案
活动准备:
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文
3、音乐:
万圣节主题歌《at》
前期准备:
1、熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色
英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌&;at&;的旋律。
活动过程:
活动前期先熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,愉快轻松的游戏。
1、游戏活动:
游戏一:
怪兽,怪兽,几点钟?
老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:
带上巫婆的面具,小朋友就说:
&;,,&;?
&;老师对着孩子说&;&;&;..&;,当说到&;&;&;时,就去抓小朋友。
接着又换上不同的面具,如此交替玩。
游戏二:
分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊。
2、讨糖:
游戏结束后,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后让其他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句&;at(不给就捣蛋),老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖:
分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)
4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别,分享游戏的快乐,结束活动。
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