《和时间赛跑》教学三.doc
- 文档编号:9545942
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:18.91KB
《和时间赛跑》教学三.doc
《《和时间赛跑》教学三.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《和时间赛跑》教学三.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《和时间赛跑》教学三
教学目标:
1、会认6个生字,会写13个生字。
正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。
教学重难点:
搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。
一、交流和时间赛跑的收获
1、教师导入:
上节课老师布置给大家一个作业,试着和时间去赛跑,感受跑赢时间那份收获的快乐,下面我们来交流一下。
2、全班交流。
3、自由读9、10自然段,感受作者20年里受益无穷的喜悦。
4、齐读第10自然段,把自己的感受融会到读书中。
二、介绍林清玄的背景,激励学生像他那样坚持和时间赛跑,取得成功。
学生先介绍,师补充介绍:
林清玄
笔名秦情、林漓、林大悲等,台湾省高雄市人,1953年生。
1973年开始散文创作,至今已出版完成100多本著作。
他擅长写生活体验,从身边的各种人和事着笔,以优美质朴的语言表达,文笔流畅清新,朴实中有着感人的力量。
三、拓展练习:
[
1、出示两道数学题:
(1)每天24小时,每年365天有多少小时
(2)每年365天,80年共有多少天
2、写出有关珍惜时间的片段或自己学习本文的感受。
(自己原来怎样对待时间,今后又将怎样珍惜时光,和时间赛跑)
四、练习写生字
1、学生描红观察关键笔画。
2、全班交流,师重点点拨:
赛的中间部分是三横,不是两横;
疼是病字旁,不是广字旁;
忧的右边是尤不是龙,不能多写一撇;
赢的几个构成部分要仔细观察,摆好位置;
益的上半部分是,不是兴;
若的中间部分是,不是十,要同苦字区别开来。
3、学生练习写生字。
布置作业:
摘抄文中好词佳句、名人名言、谚语。
把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在书桌上或床头上,作为自己的座右铭,激励自己一直和时间赛跑。
板书设计:
3、和时间赛跑
忧伤;;;;;;;;;;;;自豪
假若你一直和时间赛跑,
你就可以成功。
教学目标:
1、会认6个生字,会写13个生字。
正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。
教学重难点:
理解所有时间里的事物,都永远不会回来了。
假若你一直和时间赛跑,你就可以成功等句子的意思是本文学习的重点。
引导学生感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。
在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验,是突破难点的重要途径。
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 和时间赛跑 时间赛跑 教学