《台湾蝴蝶甲天下》教学实录、练习设计2.doc
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《台湾蝴蝶甲天下》教学实录、练习设计2.doc
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《台湾蝴蝶甲天下》教学实录、练习设计2
一、我会感受。
我读了( )遍课文。
我一边读着课文中的这些文字,一边想象台湾蝴蝶的样子。
我仿佛看到了( )。
二、我要仔细。
暇:
部首是( ),共有( )画,第6画是( )
徙:
部首是( ),共有( )画,第6画是( )
惑:
部首是( ),共有( )画,第6画是( )
三、我来露一手(填上不同的词)。
( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶
( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶
( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶 ( )的蝴蝶
四、先填充词语,再按要求归类。
温暖( )春 五彩( ) ( )起舞 流水( )
目不( )接 古木( )天 ( )千( )万 野草( )绿
成( )结队 鸟( )花( ) 赞不( )口 浩浩( )
心( )神( ) 五( )十色 光彩( )目 绿草如( )
(1)描写蝴蝶珍奇、繁多的:
(2)描写蝴蝶谷环境优美的:
(3)描写人们观赏的心情感受的:
五、我会选择。
五彩缤纷 五颜六色
(1)焰火上了天,( )的礼花把家乡上空装点得分外迷人。
(2)花园里开满了( )的鲜花,让人流连忘返。
(3)家家户户的阳台上晒满了( )的衣服。
(4)我们要用勤劳的双手去创造( )的幸福生活。
六、语文营养菜(写出带有一至十、百、千、万等数字的成语。
一( ) 二( ) 三( ) 四( )
五( ) 六( ) 七( ) 八( )
九( ) 十( ) 百( ) 千( )
3
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