《世界上第一个听诊器》教学设计(1).doc
- 文档编号:9544540
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:18.44KB
《世界上第一个听诊器》教学设计(1).doc
《《世界上第一个听诊器》教学设计(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《世界上第一个听诊器》教学设计(1).doc(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《世界上第一个听诊器》教学设计
(1)
教材简析:
这是一篇记叙文,课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一篇科学故事。
文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启发,通过反复实验,发明了世界上地一个听诊器。
告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创造的道理。
课文的语言平实、浅显、流畅,从雷奈克医生在生活中发现难题,萌发解决难题的构想,到偶然的发现,最后通过反复的试验终于获得成果,叙述得有条有理、层次清晰。
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
会用如果就果然造句。
3、理解课文内容,懂得任何发明创造都离不开观察和实践,我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
教学重点:
通过诵读感悟,知道任何发明创造都来源于实践的道理。
教学准备:
学生预习课文,查字典理解词语的意思。
教师图片、文字投影片。
教学时间:
两课时
第一课时
教学要求:
初读课文,学习生字新词。
理清文章脉络。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题。
1、你们听说过听诊器吗谁能说说它的样子和作用。
(出示实物或图片)
2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗
3、板书课题13、世界上第一个听诊器
4、读了课题之后,你想知道些什么
二、初读感知。
1、带问题自学课文。
要求:
(1)借助拼音读准字音,认清字形。
理解词语意思。
(2)把课文读顺,了解故事的主要内容,努力解决自己提出的问题。
2、检查自学情况。
(1)出示词语:
异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状
(2)指名读、开火车读、齐读。
(3)说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。
(4)指名分自然段朗读课文,其余仔细听听与老师一起纠错。
注意:
多音字:
脏
诊、棍:
前鼻音
(5)四人小组练读,说说每一小节的意思。
再交流。
3、朗读全文。
作到流利再讲将课文讲了一个什么故事
三、指导写字。
1、分析字形,说说容易写错的地方。
2、指导写好肺、索、状。
3、学生描红。
四、布置作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世界上第一个听诊器 世界上 第一 听诊器 教学 设计