蝴蝶小学督导评估自评工作报告Word文档下载推荐.docx
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组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,搞好本职工作。
学校注重党员干部在教师中的带头作用,加强对党员干部的学习培训,今年上半年在党员、干部及教职工中广泛开展“教育软环境建设”活动,提高了党员干部、教师的思想政治素质,学校还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作,使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。
2、加强教职工业务能力的提升。
学校利用业余时间组织教师进行业务学习,搞好教师的继续教育工作,鼓励教师自学、进修等,提高了教师教育教学理论水平。
学校还通过订阅报刊、外出参观培训、学习进修等为教师的学习提供帮助。
今年学校为教师订阅了《小学语文》、《小学数学》、《中国教育报》、《云南日报》、《半月谈》等报刊;
学校不分周末及暑假派部分教师外出到山东杜郎口、昆明、曲靖、西双版纳芒市等地参观学习,开阔了教师们的视野,极大的鼓舞了教师们的工作热情。
一系列措施的实施使教师业务水平不断提高,教育教学质量进一步提高。
近三年来我校教育教学质量都荣获圭山镇综合评估一等奖;
荣获科技创新县级一等奖;
在参加石林县第二届小学国际数棋大赛中获得二等奖;
教师在参加县级课堂教学大赛评选中获得了一等奖的好成绩;
二名教师分别荣获“市级美术骨干教师”和“市级英语骨干教师”。
2009年11月我校创“昆明市绿色学校”考核完成;
2009——2011年学校被评为县级文明单位。
3、关心教职工的文化生活。
学校进一步加强民主管理建设,让教职工积极参与学校的管理,为学校发展献计献策。
2010年10月份组织筹办了圭山镇中心学校第二届小学生田径运动会;
举办了庆祝“六一”节师生文艺晚会;
积极参加镇中心学校组织的迎奥运教职工篮球赛;
这些活动极大地丰富了师生的生活,陶冶了教职工的情操,进一步增强了教职工的身体素质。
通过活动的开展,提高了教职工的自身素质、教育教学品味,同时也丰富了教职工的文化生活,增强了他们的主人翁意识、团队意识。
4、学校在教育局及中心学校的关心支持下,多方筹资近投入近30万元资金,对教学楼及学生宿舍楼进行修缮;
对学校运动场场260米长的跑道进行柏油硬化;
对绿地美化进行整改,使学校亮起来、净起来,为全校师生创造了一个舒适、优美的环境。
(三)、加强德育工作,培养学生良好的道德品质。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
一直以来,我校始终坚持以德育为首,育人为本的办学方向,加强学校德育管理工作。
1、养成教育常抓不懈。
通过设立红领巾学习、纪律、卫生监督岗、文明班级评选等,狠抓德育常规活动。
学习、校园卫生、纪律做到每天公布,文明班级每月评选一次,有力的促进了学生良好行为习惯的养成。
坚持每周一、周五的升降国旗制度;
每周日组织学生观看有关爱国主义教育的数字电影。
一系列丰富多彩的活动的开展,极大的触动了孩子们的心灵,陶冶了他们的情操,激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。
学校形成了一个和谐、奋发向上,积极学习的良好氛围。
2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用,开展有声有色的少先队活动。
3月开展了学雷锋活动月的活动;
4月进行了祭扫烈士墓;
6月一至六年级学生举行了田径运动会;
7月学校组织“我眼中的奥运”绘画活动;
8月学校组织了“我心中的奥运”书信大赛。
(四)、抓科研促课改,规范教学管理,提高人才培养质量。
教学质量是学校的生命,教学工作的科学化、规范化管理,是提高教学质量的关键。
1、加强学生的素质教育,注重学生的能力培养。
学校严格按照国家的课程标准,开齐科目,开足课时,严格作息时间,减轻学生的课业负担。
加强学校与社会、家庭的联系,关注学生的全面发展。
今年9月学校召开了六年级学生家长会,进一步架起了家校联系的桥梁,让家长走进学校、走进课堂,真正参与到了学校教育教学中来。
2、进一步加强教学常规工作的管理力度。
学校领导深入教学,亲自抓教学管理,管理中突出了“三抓”:
①抓集体备课。
备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。
学校认真落实集体备课制度,严格规定集体备课的内容和形式,在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。
每月对老师们的备课检查一次。
②抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
学校领导亲自深入课堂听课,在听完每节课后与教师及时交流,同时对教师当堂课的教案进行检查,课堂效率大大提高。
学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。
开学第一周,学校就举行了骨干教师示范课活动,向新教师传授课堂教学经验,带动新教师的成长,还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养教师,真正做到了“传、帮、带、教”,使年轻教师很快步入正轨。
③抓作业。
继续坚持每月一检查的制度。
对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。
3、为使学生获得更多、更丰富的课外知识,坚持每天40分钟的写字;
坚持每天1小时的自读课外书,图书室教师轮流值班,每天5:
30——6:
30开放,由学生自选自读。
4、认真贯彻落实教育局及中心学校的文件精神,特别是“推门听课制度”及中心学校的“青蓝”工程方案的实施,有力地推进了课堂教学效率的提高、教育教学质量的提升。
5、加强教学研究,促进课改不断深入。
“教而不研则浅,研而不究则空”。
“以研促教,以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品味。
学校按学科分成了语文、数学、专科教研组,每月开展一次教研活动,做到有计划、有主持、有讨论、有记录。
各科均有自己的课题,今年学校申请并被批准研究科普实践活动:
红路口“三七”基地调查研究获县级科普创新一等奖。
通过研讨、学习,有力地促进了课堂教学质量。
(五)、加强行政管理,完善各项规章制度。
1、学校建立和健全各项管理制度,各项制度切实可行,有约束力,各部门工作协调,井然有序。
2、能按规定建立学籍管理制度,内容真实、栏目完整。
各种统计数据完整、真实、可靠。
3、各种文书材料、声像资料归档、有专人管理,我们还重视课改资料的收集和整理工作,课改资料保存完整。
4、能严格执行国家教育部制定的财务管理制度,落实到人,管理严格规范,财务人员能严格执行财务政策规定,账目清楚,定期审核,表、账、物相符,财务管理列入校务公开内容。
无失职性的损坏或丢失,设备完好率达95%以上。
5、建立校舍和校园的管理制度,措施落实,不存在校园管理规定中明令禁止的现象,校园整洁,校园治安工作也做得很好,无重大事故发生。
6、能严格执行《义务教育法》及其它实施细则,学龄儿童都能按时入学,在校生巩固率达100%,按时毕业率达100%。
无体罚或变相体罚学生现象。
四、达标情况
对照《云南省全日制普通小学督导评估方案》,我们对本校办学水平进行了认真评估自查,根据26项C级指标自评情况为:
1、A-1(办学目标)B-1(办学方向)C-1(贯彻教育方针):
我校能全面贯彻教育方针,提高教育质量,全面实施素质教育,制订体现学校办学特色的办学目标和素质教育教育工作目标;
能树立正确的教育观,近期和长远方向明确,发展目标逐步实现。
该项自评为优秀。
2、A-1(办学目标)B-1(办学方向)C-2(面向全体学生):
学校根据教育方针,课程改革面向全体学生;
合理配置教育资源,接纳可以接受普通教育的残疾儿童入学,特殊教育计划、措施落实。
3、A-1(办学目标)B-2(办学思想)C-3(依法办学):
学校依照上级各种教育法律法规办学;
认真执行国家教育规章,按教育规律办学;
加强义务教育管理,建立和完善义务教育档案,学校管理规范,秩序井然。
4、A-1(办学目标)B-2(办学思想)C-4(教学思想):
我校鼓励教师尝试课程改革,交流经验;
注重因材施教,有大面积提高教学质量的措施;
学生成绩评定实行等级制,有符合上级精神的课程设置、实施措施与管理方案。
5、A-2(办学过程)B-3(行政管理)C-5(领导班子建设):
校长持证上岗,全面负责,决策指挥能力强,经常深入教育教学第一线,提高了学下管理效能;
领导班子结构合理,作风民主,公正廉洁,工作效率高。
学历符合国家规定,岗位培训合格,具有团结合作的团队精神。
6、A-2(办学过程)B-3(行政管理)C-6(校风制度建设):
学校的各项规章制度健全、执行有效,考核有依据;
建立了目标管理评价制度,责任层层落实;
校风、教风、学风明确,工作学习秩序井然。
7、A-2(办学过程)B-4(师资管理)C-7(师德与任用):
学校有师德建设计划、措施和执行记录;
实行教职工岗位聘任制,学历和普通话均已达标;
教师教育思想端正,为人师表,严谨笃学,与时俱进。
8、A-2(办学过程)B-4(师资管理)C-8(培训与考核):
学校加强教师思想政治学习。
有提高和考核教师业务素质的制度、计划、措施,促进教师专业发展取得实效。
骨干教师和青年教师的培养成效明显。
9、A-2(办学过程)B-4(师资管理)C-9(地位与待遇):
我校维护教师的合法权益,努力改善教师的工作和生活条件,教师义务和权力得到履行和享受,地位和待遇均得到显著提高。
10、A-2(办学过程)B-5(德育管理)C-10(德育队伍):
学校德育工作队伍整体力量强,有相应的保障措施;
健全了德育工作管理系统,注重常规管理并且有经常参与德育活动的校外辅导队伍。
11、A-2(办学过程)B-5(德育管理)C-11(德育目标):
学校认真落实上级文件要求,不断增强德育工作的针对性和实效性,教学生学会做人;
按照小学生相关规范和要求,抓好学生文明习惯的养成教育,对学生进行纪律、法制、心理健康教育,使学生做到遵纪守法。
12、A-2(办学过程)B-5(德育管理)C-12(德育途径):
我校重视校园文化建设,创建文明学校成效显著;
学校开展丰富多彩的课外活动,并注意发挥各学科的德育功能。
13、A-2(办学过程)B-6(教学管理)C-13(执行课程方案):
学校严格执行课程计划和课程标准,认真学习课程方案,学生在校活动总量符合课程计划要求。
14、A-2(办学过程)B-6(教学管理)C-14(教学常规):
学校有严格健全的教学常规考核制度,检查、考评管理落实;
课堂教学取得成效,各项材料、表格齐全,管理规范。
15、A-2(办学过程)B-6(教学管理)C-15(教育科研):
我校重视教育科研有教研与科研项目,重点突出,针对性强,取得了一定成效;
加强对自然科学实验室建设,围绕素质教育开展教育科研活动,有课题,有成果。
该项自评为合格。
16、A-2(办学过程)B-7(服务管理)C-16(师生安全):
学校定期认真学习有关安全工作的文件要求,有完善的保障师生安全的制度与措施,主要领导负责管理;
重视学生的安全教育,通过各种措施,增强了师生的自我安全防范能力。
17、A-2(办学过程)B-7(服务管理)C-17(校园校舍):
我校校园建设有规划,布局与功能搭配合理,校园环境优美;
校舍、场地、设施按标准配备,无危房出现,管理规范,使用合理。
18、A-2(办学过程)B-7(服务管理)C-18(总务工作):
学校财产、财经管理制度完善,人员到位,账目清楚,管理规范;
后勤服务管理工作制度健全,师生满意率高;
严格执行收费政策,收费票据符合要求,填写规范,无乱收费和违反财经纪律现象。
19、A-3(办学效益)B-8(学生素质)C-19(思想道德素质):
我校学风端正,学生群体精神面貌好,具有良好的品德和进取精神,学生品德合格率达到99.8%以上。
20、A-3(办学效益)B-8(学生素质)C-20(文化科学素质):
学校注重学生文化科学素质培养,通过各途径培养学生良好的学习习惯和能力;
积极组织学生参加文化科技活动,参加各类学科竞赛获奖丰富。
21、A-3(办学效益)B-8(学生素质)C-21(劳动技能素质):
学校重视学生的劳动技能训练,通过劳动课和日常生活对学生进行劳动教育和技能培训。
学生形成了良好的劳动习惯并一般都能掌握2种以上的劳动技能。
22、A-3(办学效益)B-8(学生素质)C-22(身体心理素质):
我校专注于学生的身心健康,按课程计划开足了体育课、体育活动课和健康教育课;
重视在学生中开展艺术教育,培养学生的兴趣爱好;
努力发展和培养学生的智力和非智力因素,开展心理教育效果好,学生心理品质健康。
23、A-3(办学效益)B-9(社会反映)C-23(社区反映):
我校的毕业生全面发展,素质好,对口中学反映好;
学校的教育工作和学生的表现受到了社会和家长的一致好评。
24、A-3(办学效益)B-9(社会反映)C-24(综合表彰奖励):
学校成绩卓著,多次获得县级以上政府和教育部门的表彰奖励,获得县级以上“文明单位”称号,年度综合考核连续被评为优秀。
25、A-3(办学效益)B-10(办学特色)C-25(学生兴趣特长):
我校致力于学生的全面发展,经常开展体育与文艺活动,极大激发了学生的兴趣;
学生参加县级及以上的各类竞赛中取得了优异的成绩,有力促进了学生综合能力的提升。
26、A-3(办学效益)B-10(办学特色)C-26(学校特色):
学校形成了自己的办学特色,教育改革取得重要成果,有明确的发展方向和研究主题,研究已见成效,受到了教育界和社会的公认。
我校综合以上26项C级自评情况,除A-2(办学过程)B-6(教学管理)C-15(教育科研)自评为合格,其它评估指标均为优秀,自评为优秀甲等。
五、存在问题及原因分析
1、教师的整体素质还不够高,缺乏终身学习的意识。
2、音、体、美教学器材与学校办学规模差距较大,不能满足需要。
3、学校绿化建设离要求仍存在差距,需要进一步规划和筹集资金。
4、城乡教学资源差距大,特别是高科技的教育信息技术有待于提高。
5、教育科研力量还不够,缺乏师资配备。
五、主要整改措施
1、加强教师队伍建设,以推门听课制度及“青蓝”工程为契机,树立质量兴校意识,以此带动教师整体素质的提高。
2、合理搭配师资结构,优化教师队伍。
3、加大向社会、家长宣传的力度,多争取社会、家长的支持。
4、借助已有资源,多方面筹措资金,尽力改善办学硬件建设。
回顾过去的一年,我们感到欣慰,展望新的一年,我们将面临新的机遇和挑战。
我们深信,在上级党委、政府及教育主管部门的领导下,在全体教职工的共同努力下,蝴蝶小学的明天一定会更加美好。
圭山镇蝴蝶小学办学水平
自评工作领导小组
2011年9月26日
赠送以下资料
股权转让申请报告
我公司是年月由(审批机关)批准成立的中外合资(合作、独资)企业。
公司投资总额为万美元,注册资本为万美元,其中(股东)万美元占注册资本的%;
(股东)出资万美元,占注册资本的
%......。
目前公司注册资本金已经全部缴清。
由于
(原因)申请将(股东)持有的%股权以(价格)转让给(新股东)。
股权变更后,公司的注册资本不改变,股权结构变更为(股东)出资万美元占注册资本的
%;
(股东)出资万美元,占注册资本的%......。
现将相关申请材料报送审批机关,请予审核批准。
申请企业(盖章)年月日
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