PEP三年级英语教学反思doc.docx
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PEP三年级英语教学反思doc
PEP三年级英语教学反思
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
课前我仔细的研究课本,精心准备。
这次上课得到了专家的肯定,也让我对PEP教材的教学有了更深的了解,对于这节课。
我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
课前我仔细的研究课本,精心准备。
这次上课得到了专家的肯定,也让我对PEP教材的教学有了更深的了解,对于这节课。
我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
课前我仔细的研究课本,精心准备。
这次上课得到了专家的肯定,也让我对PEP教材的教学有了更深的了解,对于这节课。
我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
课前我仔细的研究课本,精心准备。
这次上课得到了专家的肯定,也让我对PEP教材的教学有了更深的了解,对于这节课。
我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
课前我仔细的研究课本,精心准备。
这次上课得到了专家的肯定,也让我对PEP教材的教学有了更深的了解,对于这节课。
我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
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学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
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于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
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1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
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这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
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九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
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1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
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这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
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学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
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九月二十日全天,我们华三小举行了英语教学基本功大赛,我所上的内容是三年级的PEP教材,这个教材已经在安庆市实行一年的时间了,而对于我却是第一次接触,对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。
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我也作了以下几点反思:
1、用激情带动学生 学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
这次上课的班级是以前我所教的一个班,学生对于我又走入他们的班,本身就带动了他们的一定热情,在上课中,我也充分的走入他们的内心,把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师,让他们帮忙介绍人物的面部器官。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入我的激情,让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人 课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节是介绍有关面部器官的单词和句型,而学生其实在清华一条龙教材中,对这一内容都一熟练的掌握。
于是,在这节课中,我让学生充分发挥他主人的特色,让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷,那就是在教授mouth这一单词时,因为读音比较特殊,没有相学生展示读音的规则,在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。
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