初中生教育故事案例(共5页)3100字.docx
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初中生教育故事案例
初中生教育故事:
你有多少时间思考
有一位非常有名的学者,身边有一批学生,其中有一位非常勤奋,每天早晨5点起床进实验室,中午在实验室吃自带的饭后又接着干,到晚上10点才回宿舍休息。
众学生羡慕他的
精力,老师们都夸他的勤奋,然而,这位学者却有点担心。
有一天,学者问这位弟子:
&;你每天几点进实验室?
&;&;早晨5点。
&;&;中午休息多长时间?
&;&;不到1小时。
&;&;晚上几点回宿舍?
&;&;10点左右。
&;&;哪你有多少时间思考?
&;学生无言以对。
这就告诉我们:
光做不思考、光学不思考,永远也不会有所进步,有所创新!
初中生教育故事:
木偶小孩
有一则童话,讲的是在木偶剧团里,一个木偶逃跑了,导演又气恼又着急,发动人们四处寻找,结果错把一个小孩当作木偶抓了回来。
因为这个小孩特别听话,马路上路口处的信号灯坏了,红灯总是亮着,而绿灯一直也不亮,这个小孩站在路口处等绿灯,半天就是不走。
导演试了一下,发现这个孩子确实比真正的木偶还听话,后来,他加入剧团,成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。
童话中的木偶当然是经过夸张的艺术创作之后的一个典型形象,但在我们的生活中,有多少受欢迎的木偶明星一般的孩子?
我们的教育常常为其制造生产出的听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而满足自豪,却不知我们已有多少缺乏个性和独立性、失去灵性和活力的孩子。
多少年来,我们的教育一直推崇的是听话顺从的乖孩子,强调的是教育的整齐划一。
为此我们使用同样的教学内容,同样的教育方法,同样的评价标准,要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。
初中生教育故事:
女儿的作业
有一次经我检查过的语文卷子错了很多,不仅是家人,我也开始对我的语文程度怀疑起来。
有两条错误是这样的:
题目要求根据句子意思写成语。
有一条是
&;思想一致,共同努力&;女儿填&;齐心协力&;,教师判错;还有一条&;刻画描摹得非常逼真&;女儿填&;栩栩如生&;,教师也判错。
我仔细看一了,不知错在哪里。
女儿说第一条应是&;同心协力&;,第二条就是&;惟妙惟肖&;。
这真让人吃惊,我不知道&;齐&;与&;同&;在这儿有什么区别。
按新华字典&;齐&;字第三个义项就是同时、同样、一起的意思,并举例&;同心&;一词。
该用&;同心协力&;时用&;齐心协力&;谁能说这是错了。
女儿说:
不行答案是&;同心协力&;,其他当然就错。
真可怕,语文什么时候变得比数学还要精确了。
中国语言之丰富,词汇之多,所谓同义词、近义词,相应的不止一条,怎么就会只有一个答案呢?
再说第二条,我觉得按照题目的意思,&;栩栩如生&;甚至不比&;惟妙惟肖&;更为准确,&;妙&;和&;肖&;与&;如生&;比,哪一个与&;逼真&;这个词接近呢?
关键还不在此,把对的说成错的,就不仅是误人了,实在是害人!
还不止害一个人,而是害了一代人!
甚至还要害到几代!
实际也是这样,我反复怎么说两条都没有错,女儿也不信,她视教师为绝对权威,老师的标准答案为圣旨。
女儿把她原本活跃、灵动的心收了起来。
从她心里把那两个词赶出去了,她将接受别人给她的不行,来谨慎地使用词汇,她以后可能会像收音机一样的说话。
那天,她按老师的要求把那&;错的&;又抄写了十遍。
我那一刻心里只有一个词&;&;残酷!
初中生教育故事:
尽力而为还不够!
在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师&;&;戴尔.泰勒。
有一天,他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事:
那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。
猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地说:
&;你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!
&;
猎狗听了很不服气地辩解道:
&;我已经尽力而为了呀!
&;
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:
&;那只猎狗很凶呀,你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?
&;
兔子说:
&;它是尽力而为,我是竭尽全力呀!
它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!
&;
泰勒牧师讲完故事之后,又向全班郑重其事地承诺:
谁要是能背出《圣经.马太福音》中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的&;太空针&;高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经.马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其全文无疑有相当大的难度。
尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人都浅尝则止,望而却步了。
几天后,班中一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地按要求背诵下来,竟然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况是一个孩子。
泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:
&;你为什么能背下这么长的文字呢?
&;
这个男孩不假思索地回答道:
&;我竭尽全力。
&;
16年后,这个男孩成了世界著名软件公司的老板。
他就是比尔.盖茨。
温馨提示:
每个人都有极大的潜能。
正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了2%-8%左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,也只开发了12%左右。
一个人如果开发了50%的潜能,就可以背诵400本教科书,可以学完十几所大学的课程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。
这就是说,我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。
谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。
初中生教育故事:
心中的顽石
阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,宽度大约有四十公分,高度有十公分。
到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。
儿子问:
&;爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?
&;
爸爸这么回答:
&;你说那颗石头喔?
从你爷爷时代,就一直放到现在了,它的体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。
&;过了几年,这颗大石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说:
&;爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请人搬走好了。
&;爸爸回答说:
&;算了吧!
那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时候就搬走了,哪会让它留到现在啊?
&;
媳妇心底非常不是滋味,那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水,将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后,媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
媳妇早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头挖起来,看看大小,这颗石头没有想像的那么大,都是被那个巨大的外表蒙骗了。
温馨提示:
你抱着下坡的想法爬山,便无从爬上山去。
如果你的世界沉闷而无望,那是因为你自己沉闷无望。
改变你的世界,必先改变你自己的心态。
初中生教育故事:
追求忘我
不要把自己当做鼠,否则肯定被猫吃。
XXXX年,瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。
然而不久,孩子染患了一种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力。
一次,女孩和家人一起乘船旅行。
船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟,她被这只鸟的描述迷住了,极想亲自看一看。
于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船长。
孩子耐不住性子等待,她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。
那服务生并不知道她的腿不能走路,而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。
奇迹发生了,孩子因为过度地渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来。
从此,孩子的病便痊愈了。
女孩子长大后,又忘我地投入到文学创作中,最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性,也就是茜尔玛拉格萝芙。
温馨提示:
忘我是走向成功的一条捷径,只有在这种环境中,人才会超越自身的束缚,释放出最大的能量。
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