义务教育学校管理标准.ppt
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义务教育学校管理标准.ppt
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义务教育学校管理标准教基(2017)9号,教育部2017年12月4日,管理标准所指的义务教育学校管理是相对狭义的管理,主要是指为促进学校内涵发展、提升学校治理能力,与教育教学密切相关的管理工作。
一、基本理念,
(一)育人为本全面发展
(二)促进公平提高质量(三)和谐美丽充满活力(四)依法办学科学治理,二、基本内容,1、保障学生平等权益、2、促进学生全面发展、3、引领教师专业进步、4、提升教育教学水平、5、营造和谐美丽环境、6、建设现代学校制度,义务教育学校管理标准从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度6大方面,明确了学校的主要管理职责,共涉及22项管理任务、88条具体内容。
(一)、保障学生平等权益,1、1维护学生平等入学权利1、2建立控辍保学工作机制1、3满足需要关注学生需求,
(二)、促进学生全面发展,2、1提升学生道德品质2、2帮助学生学会学习2、3增进学生身心健康2、4提高学生艺术素养2、5培养学生生活本领,(三)、引领教师专业进步,3、1加强教师管理和职业道德建设3、2提高教师教育教学能力3、3建立教师专业发展支持体系,(四)、提升教育教学水平,4、1建设适合学生发展的课程4、2实施以学生发展为本的教学4、3建立促进学生发展的评价体系4、4提供便利实用的教学资源,(五)、营造和谐美丽环境,5、1建立切实可行的安全与健康管理制度5、2建设安全卫生的学校基础设施5、3开展以生活技能为基础的安全健康教育5、4营造健康向上的学校文化,(六)、建设现代学校制度,6、1提升依法科学管理能力6、2建立健全民主管理制度6、3构建和谐的家庭、学校、社区合作关系,管理标准的精髓,一要突出育人为本。
管理标准以管理为切入点,注重课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人,其落脚点在“育人为本,全面发展”,特别强调要牢记初心,用习近平新时代中国特色社会主义思想统领立德树人工作。
管理标准的精髓,二要突出平衡(均衡)发展。
公平是义务教育的应有之义,就一个地区、一所学校而言,要依据管理标准,保障学生平等权益,做到入学公平、过程公平、结果公平。
管理标准的精髓,三要突出充分发展。
学校充分发展重在突出治理现代化,调动方方面面积极性,重协商、齐用力,变“管学校”为“制定标准、顶层设计、甄别经验、培育典型、统筹推进”。
学生充分发展,重在提高教育教学质量,着力培养学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等四种关键能力,遵循教育规律和学生身心发展规律,切实提高办学水平。
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- 关 键 词:
- 义务教育 学校 管理 标准