学习解读新时代教师职业行为十项准则宣讲讲稿Word文档格式.docx
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作出了重大贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重。
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但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍整体形象,影响学生健康成长。
基于此,必须制定新的具体教师行为规范,约束教师行为,提高教师规矩意识,为教师教书育人、强化师德提供根本遵循。
同时,我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。
制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是对广大教师的警示提醒和严管厚爱,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、理解准则关键重点
一是提高政治站位,增强“四个意识”。
我们要站在教师职业承担的重要使命和责任的位臵上,从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。
处理好个人利益和国家、
社会利益的关系,处理好个人理想和民族梦想的关系,集聚奋斗力量,做新时代的见证者、开创者、建设者。
二是把握基本定位,增强底线意识。
准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的最低要求,是大中小幼职特各
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级各类学校教师必须遵守的,是不可触碰的红线。
三是正确理解认识,取得思想一致。
准则中的禁止性规定,不是体检结果,是预防保健手册,是对广大教师的警示提醒,是严管和厚爱。
二、十项准则基本内容
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。
长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,制定出台《新时代高校中小学幼儿教师职业行为十项准则》是为了进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,促进教师成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键力量。
(一)新时代高校教师职业行为十项准则
为提高师德水平,更好的教书育人,高校教师员工要自觉遵守以下规范
一是保持坚定政治方向。
我们高校教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
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二是坚持自觉爱国守法。
我们高校教师要忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三是大力传播优秀文化。
我们高校教师要带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
四是专心潜心教书育人。
我们高校教师要落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五是真心关心爱护学生。
我们高校教师要严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益
友不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
六是始终坚持言行雅正。
我们高校教师要为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
七是严格遵守学术规范。
我们高校教师要严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,坚守学术良知,反对学术不端不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响。
八是时时秉持公平诚信。
我们高校教师要坚持原则,处
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事公道,光明磊落,为人正直不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九是主动坚守廉洁自律。
我们高校教师要严于律己,清廉从教不得索要、收受学生及家长财物,不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利。
十是做到积极奉献社会。
我们高校教师要履行社会责任,贡献聪明才智,树立正确义利观不得假公济私,擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个
人利益。
(二)新时代中小学教师职业行为十项准则
作为中小学教师,要遵守以下规定
一是坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二是自觉爱国守法。
忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三是传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、
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不良信息。
四是潜心教书育人。
落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五是关心爱护学生。
严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友不得歧视、侮辱
学生,严禁虐待、伤害学生。
六是加强安全防范。
增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。
七是坚持言行雅正。
为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八是秉持公平诚信。
坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九是坚守廉洁自律。
严于律己,清廉从教不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十是规范从教行为。
勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不
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良风气不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
(三)新时代幼儿园教师职业行为十项准则
幼儿教育是基础教育,尤其特殊性,对此广大幼教要按
照以下规定规范自身职教行为
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
四是潜心培幼育人。
落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪。
五是加强安全防范。
增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。
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六是关心爱护幼儿。
呵护幼儿健康,保障快乐成长不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥
亵、虐待、伤害幼儿。
七是遵循幼教规律。
循序渐进,寓教于乐不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。
坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
严于律己,清廉从教不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十是规范保教行为。
尊重幼儿权益,抵制不良风气不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息。
三、落实准则举措
(一)扎实开展准则学习贯彻。
落实好准则要求是今后一段时期各教育机构、学校。
教师的重要任务。
对此,各级学校、广大教职工要立即行动,结合落实师德师风建设长效机制,开展准则学习贯彻活动。
要切实结合本地区、本学校实际进行细化,制定具体化的教师职业行为负面清单及失范
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行为处理办法,提高针对性、操作性。
要做好宣传解读,坚持全覆盖、无死角,创新形式帮助广大教师全面理解和准确把握,做到人人应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象,提振师道尊严。
(二)把准则落实到教师管理中。
一是要把好教师入口关,在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲,确保每位新入职教师知准则、守底线。
二是要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任。
三是要强化考核,在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核,实行师德失范“一票否决”。
四是改进师德考核方式方法,避免形式化、随意化。
完善师德考核指标体系,提高科学性、实效性。
(三)坚决查处师德违规行为。
各教育主管部门各级学校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求,严格举报受理和违规查处。
一是对于发生准则中禁止行为的,要态度坚决,一查到底,依法依规严肃惩处,绝不姑息。
二是对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,
任何学校不得再聘任其从事教学、
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科研及管理等工作,涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。
三是要严格落实学校主体责任,建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任。
同志们、老师们,“学为人师,行为世范”。
教育从事的是塑造灵魂和生命的工作,是传道授业,也是言传身教。
我国有着尊师重教的优良传统,也对教师寄予了很高的道德要求。
时代在变化,教师走下了神坛,师德的内涵也在变化,但教师的工作性质决定了,老师该有超出其他行业的职业道德要求。
这次制定的行为准则诸多等规定,是警示提醒,也是严管厚爱,我们一定要认真领会,抓好落实,做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代好老师。
二〇一八年十一月十八日
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