小学语文知识重点.ppt
- 文档编号:8908269
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:PPT
- 页数:19
- 大小:366.50KB
小学语文知识重点.ppt
《小学语文知识重点.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文知识重点.ppt(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学语文知识点,一、拼音,1、基础知识回顾:
23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调:
分为四声。
3、音节:
音节是声母、韵母和声调的组合。
4、隔音符号:
当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“”表示,帮助分清两个音节。
声母:
bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw单韵母:
aoeiu复韵母:
aieiuiaoouiuieeer鼻韵母:
aneninunnangengingong整体认读音节:
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying,二、汉字,1、笔画与笔顺规则先横后竖(十)先撇后捺(八)从上到下(景)从左到右(树)从外到内(同)从内到外(函)先里面后封口(国)先中间后两边(水),2、偏旁部首和间架结构独体字(中)左右结构(秋)左中右结构(做)上下结构(恩)上中下结构(翼)全包围和半包围结构(园、区)品字形结构(晶),3、字典(3种查法)“音序查字法”的步骤:
认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
“部首查字法”的步骤:
定部首、翻索引;数余画;查汉字。
“数笔画查字法”的步骤:
数准笔画数;翻索引、查难检字索引;找汉字。
4、多音字字形相同,读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
同音字:
音同形不同。
如“燥”和“躁”。
5、多义字有两种或两种以上意思的字。
6、形近字(8种表现形式)笔画相同而位置不同“由”和“甲”字形相似但笔形不同“外”和“处”字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”字形相似但笔画数量不同“今”和“令”结构单位相同但位置不同“陪”和“部”形近音相同“很”和“狠”形近音相近“清”和“情”形近音不同“贫”和“贪”,三、词语,1、词性划分实词虚词2、近义词与反义词3、词语归类4.词语结构AA、AABB、ABAB5.成语和谚语,四、语句,1、单句主语+谓语由主语和谓语组成。
分为:
陈述句;疑问句;祈使句;感叹句2、理解句意的方法抓住重点词语理解;联系上下文理解3、语序(4种排列方式)事情发展顺序;时间先后顺序;先总述后分述顺序;空间推移顺序,4、复句
(1)并列关系:
也,又,一边一边,有时有时,不是而是
(2)递进关系:
不但而且,还,甚至,也(3)选择关系:
或者,是还是,不是就是,要么要么,与其不如(4)转折关系:
虽然但是,可是,然而,尽管还是,却(5)假设关系:
如果就,即使也,要是才(6)条件关系:
只有才,只要就,除非才,无论都,任凭(7)因果关系:
因为所以,因此,之所以是因为既然就,5、扩句、缩句和合并句扩句:
加上恰当的词语修饰和限定语。
原则:
(1)不改变原句的主要成分
(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。
方法:
(1)找句子的主干成分
(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺缩句:
去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。
方法:
(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
(2)找出句子主干(3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
合并句:
省略重复的部分,将多句合成一句。
方法:
(1)用关联词把两句合一句
(2)同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。
(3)一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者。
6、修改病句
(1)成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明”
(2)用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”(3)搭配不当。
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”(4)语意重复或啰嗦。
例句“他总是首先第一个发言”(5)词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”(6)前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”(7)指代不明。
例句“王宇和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。
”(8)不合事理。
例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。
”修改病句技巧:
(1)了解病句常见类型
(2)保留愿意(3)从语法角度入手,抓句子主干(4)从词法角度入手看词语搭配(5)从逻辑事理入手,7、修辞(6种常见修辞)
(1)比喻:
打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”+“喻体
(2)拟人:
把物当作人来描写。
(3)排比:
结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。
(4)反问:
无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。
(5)设问:
无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考(6)夸张:
为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。
8、句式转换,五、标点符号,1、点好(7种)句号“。
”;问号“?
”;感叹句“!
”;逗号“,”;顿号“、”;分号“;”;冒号“:
”2、标号(9种)引号“”;括号();破折号;省略号;书名号;连接号;着重号;间隔号;专名号3、位置点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头;标号“前不置尾,后不在开头”;省略号和破折号占两个字的位置,不能分两截分放在上行末尾和下行开头。
六、阅读,1、朗读、默读和背诵。
2、联系上下文理解文中词语的意思。
3、分辨实写与联想的语句。
了解联想与比喻的异同点。
4、概括主要内容和中心思想。
5、体会文章详略的方法及作用。
6、体会文章的表达方式:
叙述、描写、说明、抒情、议论。
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
七、作文,1、审清题意:
“五审”
(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)
(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)2、确定主题:
“四要”
(1)主题要正确(反应生活实际)
(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想),3、选择材料:
“四要”
(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)
(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)(3)选择新颖的材料(新人新事)(4)选择独有的材料(具有创新性)4、编写提纲“五点”:
(1)拟好题目
(2)确定主题(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容5、修改文章“五看”:
(1)是否切题
(2)主题、思想是否明确、突出(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字(5)看标点是否正确。
(一)看图作文
(二)记叙文记事(三)记叙文写人(四)记叙文状物(五)记叙文写景(六)应用文,谢谢观赏,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 知识 重点