高职《建筑设备工程》说课.ppt
- 文档编号:8907686
- 上传时间:2023-05-16
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高职《建筑设备工程》说课.ppt
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运城职业技术学院,建筑设备工程说课,教研室:
建筑智能化说课人:
贾昊凯,2023/5/16,说课内容,5,6,7,教学反思,6,5,运城职业技术学院,2023/5/16,课程设置,运城职业技术学院,课程设置,教材选用,运城职业技术学院,干什么学什么用什么给什么缺什么补什么,岗位工作过程,课程体系构建过程,课程体系构建工作过程与核心能力,运城职业技术学院,4、建筑设备工程,课程体系构建课程衔接关系,运城职业技术学院,本课程,建筑工程制图与识图,建筑设备工程,建筑安防与消防系统建筑智能化系统施工安装工程计量与计价,说课内容,5,6,7,教学反思,6,5,运城职业技术学院,2023/5/16,课程整体设计,运城职业技术学院,课程整体设计,教学目标,运城职业技术学院,能够在建筑施工中准确预留预埋各种管线。
能够正确识读建筑给水、排水系统施工图;能够正确识读建筑采暖系统施工图;能够正确识读建筑通风与空调系统施工图。
培养学生吃苦耐劳的品质以及良好的职业道德;严谨的工作作风、实事求是的工作态度;善于沟通合作的优良品质;具有较好的学习新知识和技能的能力;具有解决问题的方法和能力;,全面了解建筑设备的作用、种类、内容、工作原理和重要程度;熟悉并掌握设备管理的基础工作;熟悉各设备系统施工图。
学情分析,运城职业技术学院,授课对象:
建筑智能化工程技术专业一年级学生,存在问题:
解决方法:
运城职业技术学院,教学内容选取与设计,教学内容的选取,紧密结合就业岗位需求,采用以“工作过程为导向”的理念,用“理实一体化”教学方法,通过项目和任务的形式来推动各环节的学习过程,学习者可以非常清楚的知道,每节课的知识点和学习任务,以及在总体课程模块中的位置和作用。
通过建筑给水、排水;建筑采暖系统;建筑通风与空调3个工作模块为载体,进行学习项目的设计。
“项目化、任务化、训练化”,实现“教、学、做”一体化。
教学内容选取与设计,运城职业技术学院,任务3建筑给排水施工图的识读,任务5建筑采暖系统施工图的识读,任务8建筑通风与空调系统施工图的识读,教学内容选取与设计,运城职业技术学院,实践,课堂现场实践课堂循环过程,运城职业技术学院,教学方法与手段理实一体化,课程教学以典型的工作项目或任务为载体,在教学过程中应结合内容及任务需要采用适合的方法,将教师讲授、演示和学生分组实训操作,学生提问与教师解答、指导需有机结合,让学生在“教”与“学”的过程中掌握技术课程的基本知识,实现理论实践一体化,并在课后评估教学效果。
程序设计:
教师以复习的方式导入新课,下发任务;经同学们讨论后,教师讲解相关知识点;学生随堂完成课程相关工作任务(可以进行分组讨论);教师与学生交流讨论互评;教师讲评,指导学生进行总结。
信息化教学,教学方法与手段理实一体化,运城职业技术学院,课堂教学,实践教学,布置任务,讲解需要知识点,学生分组讨论,课堂交流讨论,要求学生随堂完成课程工作任务,教师指导评价,学生总结完善,教师总结知识点,完成任务,运城职业技术学院,课程考核与评价方式,根据人才培养方案,本课程具体考核方式:
项目考核+期末闭卷考核。
(K1/AB),课程考核与评价方式,运城职业技术学院,项目考核流程(暨平时成绩组成),说课内容,5,6,7,教学反思,6,5,运城职业技术学院,2023/5/16,教学过程实施,教学过程实施,运城职业技术学院,以任务一建筑给水系统升压储水设备为例进行示范,Step1在任务开始前,利用教学系统向学生发布本任务学习要点。
教学过程实施,运城职业技术学院,Step2在任务开始前,利用QQ群向学生发出问题,教学过程实施,运城职业技术学院,Step3开始正式授课前,复习旧知识,并结合旧知识向学生提出新问题,趁机下发新任务建筑升压给水设施的选取,让学生开展讨论。
新任务某建筑室内最高用水点高程为20m,建筑最大需要用水量为25L/s,城市市政给水管网水压力为180KPa,该建筑能否满足用水需要?
Step4学生讨论,教师引导,引出流量和扬程两个重要参数(亦是水泵重要参数),并教授学生进行流量和扬程参数的计算。
教学过程实施,运城职业技术学院,Step5在教师讲授后,学生在课堂上完成教师所下达的工作任务。
Step6任务完成后,教师对学生的完成情况进行讲评,并对出现的问题与学生进行讨论。
Step7课后,教师在系统上对学生布置电子作业,并进行批阅。
同时教师也会将课件与讲义发布在系统上,供学生查阅。
教学过程实施,运城职业技术学院,电子作业,课程讲义,说课内容,5,6,7,教学反思,6,5,运城职业技术学院,2023/5/16,课程教学效果,课程教学效果,运城职业技术学院,经过对16级及17级建筑智能化工程技术专业的建筑设备工程课程授课,我认为本课程达到了教学目标的要求。
理由如下:
通过期末考试成绩分析,16级与17级本课程期末平均成绩(笔试)均超过了60分,达到了考核要求。
通过与后置课程教师交流,认为学生在建筑设备工程课程相关知识掌握情况良,方便了后置课程教师的授课。
说课内容,5,6,7,教学反思,6,5,运城职业技术学院,2023/5/16,教学反思,教学反思,运城职业技术学院,一、反思教学方法建筑设备工程作为一门专业基础课,在课程内容中既有较为枯燥的理论、标准和规范,也有与日常生活紧密联系的知识;既有大规模的安装类工程图,也有在身边随处可见的附属设备。
对于理论教学,学生往往没兴趣,可以通过穿插一些日常生活中的小知识让学生灵活掌握。
对于建筑设备施工图的识读,则需要通过不断的强化训练,更让练习结合实际,使学生熟练掌握该技能。
同时可以增设技能大赛,以赛促练,以赛促学。
教学反思,运城职业技术学院,二、反思教学内容在高速发展的建筑行业里,建筑设备的知识也在不断更新,不断规范。
在教学中,适当的加入并强调行业新知识,对学生是非常有益的。
三、反思教学效果学生掌握知识的程度参差不齐,接受新知识的能力也不尽相同。
在教学中,要加强学科之间的融会贯通,注意提高学生的横向知识广度和解决问题的能力,使学生从建筑设备工程课程中受益。
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