2023年大班科学拆装圆珠笔教案反思.doc
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2023年大班科学拆装圆珠笔教案反思.doc
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2021年大班科学拆装圆珠笔教案反思
这是大班科学拆装圆珠笔教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、制作安装说明书及游戏竞赛等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件放在盘子里,对拆装活动有兴趣。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
5、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备:
1、师生共同收集各种圆珠笔。
2、课件(圆珠笔零件图片,安装组装图。
)3、幼儿人手一支圆珠笔,人手一个小盘子。
活动过程:
一、看一看——感知圆珠笔的多样性。
师:
请说说你带的圆珠笔是什么样的?
请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比,说说哪些地方一样?
哪些地方不一样?
请幼儿大胆介绍自己的新发现。
教师小结:
圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它们的颜色不同,有红的、黄的、绿的、紫色的,它们的形状也不同,有长短、有圆圆、方方的。
它的笔杆、笔芯等部件的材质、形状和色彩都具有多样性的特点。
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。
师:
圆珠笔里有什么呢?
怎样才能知道?
(引导幼儿拆开圆珠笔)提出拆圆珠笔的要求:
拆时要轻轻的,不要太用力,还要注意看拆下来的零件在什么位置,并且把每个零件放在自己的盆子里。
幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。
师:
先拆好的小朋友可以回座位和旁边的小朋友说说你发现了什么。
(大多数小朋友拆好后就让他们会座位。
)师:
你发现了什么?
幼儿说一样,教师出示圆珠笔部件名称的图片。
师:
小朋友发现了这么多,我们一起来看一看。
(带领幼儿读一读部件名称。
)教师小结:
刚才小朋友拆时发现了笔心、笔头、笔帽、笔杆、弹簧这些东西,那你们能把它再装起来吗?
幼:
能。
师:
那赶快行动吧!
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
教师:
好多小朋友都装成功了,谁来说说你是怎样组装圆珠笔的?
鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
(若幼儿说的不连贯可以让该幼儿到前面来演示,教师辅助他一起说。
)师:
谁有不同装法?
教师小结:
看来要把圆珠笔装好要两个条件:
1、所有零件要齐全。
2、按照正确的顺序来装。
师:
刚才有的小朋友没有成功,听了人家的介绍,现在会装了吧,成功的小朋友想不想用别人的好办法去试一试。
(幼儿再次拆装。
)师:
先想一想,先装什么,后装什么。
师:
这次小朋友都装成功了,但有些小朋友还不会装,怎么办呢?
(引导幼儿画安装说明书。
)四、画一画——制作安装说明书。
鼓励幼儿用画记录自己安装圆珠笔的操作过程。
请个别幼儿在集体面前交流。
四、说一说——圆珠笔的用途。
师:
圆珠笔有什么用?
圆珠笔为什么能写字?
圆珠笔一直能用吗?
(换笔芯)怎样换笔芯?
怎样选择笔芯?
五、游戏活动——拆一拆、装一装。
让全体幼儿进行拆装圆珠笔的比赛,然后选出前五名与后面的老师进行比赛。
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