第二周教案Word下载.docx
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知道酸、甜味道。
教学目标完成情况
(请于活动后评核成效,在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核
A
B
C
1.愿意大声朗诵儿歌,体会儿歌的乐趣。
2.知道儿歌的名称,初步熟悉儿歌的内容。
注:
A表示少数孩子能做到;
B表示约半数孩子能做到;
C表示多数孩子能做到
教学过程设计
教材/教具或所需教学材料
活动过程:
1.观察各种糖果的形状。
(1)猜猜在哪里:
教师随机挑选一块糖放在手心,念儿歌:
公鸡头,母鸡头,猜猜糖果在哪头?
(2)引导幼儿观察教师手中的糖果是什么形状、像什么。
2.学习儿歌的前半段。
按顺序摆好糖果,引导幼儿念儿歌。
3.尝尝糖果的味道。
(1)将小块糖果分给幼儿。
(2)请幼儿讲讲糖果是什么味道。
4.学习儿歌的后半段。
5.完整地朗诵儿歌。
6.教师小结:
糖果美味又溧亮,但不能多吃。
吃完之后要用淸水漱口,避免长蛀牙。
月牙形、圆形、方形糖果若干,分成小块的酸糖、甜糖若干。
教学材料:
糖果
糖果圆,糖果方,
糖果弯弯像月亮;
糖果甜,糖果酸,
宝宝都来尝一尝。
家庭延伸教学建议
教学评价
教学区角或户外
活动设计
活动内容:
娃娃家:
我爱我家
材料投放:
小型穿衣镜一面、娃娃若干、各种样式的玩具电话、娃娃及幼儿的开襟衣物若干
指导要点:
1、引导幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏,并能使通过穿衣镜自己检查、整理衣物。
2、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏,并使用基本的电话用语“喂,你好,再见”等。
2015/11/10班级:
小班课程名称:
社会《大公鸡和漏嘴巴》
(1)
认识大公鸡,知道大公鸡爱啄米粒。
1.懂得要爱惜粮食、不浪费。
2.养成良好的进餐习惯。
教学过程:
一、能干的小嘴巴。
1.请小朋友说一说嘴巴有什么本领。
2.教师总结:
嘴巴会说话、会唱歌还会吃饭。
二、倾听故事。
教师完整讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》。
教师分段讲述故事,并与小朋友讨论。
为什么大公鸡说小弟弟是漏嘴巴?
小弟弟吃饭的时候为什么饭会洒出来?
后来小弟弟是怎么做的?
三、不做漏嘴巴。
想一想怎么做才不是漏嘴巴?
教师总结:
吃饭的时候不能东瞧瞧、西看看,不做漏嘴巴。
1.课件ppt。
2.教学材料:
大公鸡和漏嘴巴
一只大公鸡在院子里找虫子吃。
小弟弟坐在院子里吃饭,他东瞧瞧、西看看,身上、地上都是饭粒。
大公鸡看见了很高兴,说:
“真好,碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。
”
大公鸡跑过去吃地上的饭粒,一会儿,就都吃完了。
大公鸡又看见小弟弟衣服上、裤子上、脸上有饭粒,就朝小弟弟走过来。
小弟弟害怕了,说:
“大公鸡,你别啄我!
”大公鸡说:
“小弟弟,你别怕,我是要吃你身上的饭粒呀!
小弟弟哭了,奶奶来了,她告诉小弟弟:
“吃饭的时候不能东看看、西瞧瞧,会把饭弄洒的,要坐好了,好好地吃。
奶奶又盛了一碗饭,这回小弟弟好好地吃,一粒饭也没掉出来。
大公鸡吃不到饭粒,只好去找虫子吃了!
在日常生活中给小朋友渗透爱惜粮食的观念,并在生活中养成良好的进餐习惯。
小型穿衣镜一面、娃娃及幼儿的开襟衣物若干:
各种样式的玩具电话
1、引导幼儿为娃娃穿上合适的衣服,系好扣子。
2、鼓励幼儿为自己挑选合适的衣物,系好扣子,并能通过穿衣镜自己检查、整理衣物。
3、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏,并使用基本的电话用语“喂,你好,再见”等。
2015/11/11班级:
美术《棒棒糖》
认识胡萝卜
1.学习用胡萝卜拓印,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.学习画竖短线。
1.导入
语言描述:
它是一种食品,形状有很多,有月形的,圆形的,方形的,方形的等等;
它的口味有酸的,有甜的;
它的质地有软的,有硬的。
小朋友知道是什么吗?
(它是是糖果。
)
2.新授
(1)出示五颜六色的棒棒糖,和幼儿一起欣赏美丽的棒棒糖。
(2)欣赏胡萝卜拓印画。
(3)教师出示事先画好的胡萝卜拓印画,并示范拓印画。
方法:
用刀切开胡萝卜平面,用胡萝卜的一头蘸上颜料,轻轻地印在纸上,再轻轻地拿起来,不要移动。
3.幼儿操作
(1)幼儿在教师的指导下分组用胡萝卜进行拓印。
(2)等颜料干后,请幼儿选择自己喜欢的颜色,用油画棒在颜料圈下画短竖线。
4.作品欣赏。
当幼儿熟悉拓印的方法后,可指导幼儿尝试制作反复拓印的“五彩棒棒糖”。
2、鼓励幼儿为自己挑选合适的衣物,系好扣子,并能通过穿衣镜自己检查、整理衣物。
2015/11/12班级:
语言《糖果》
(2)
2015/11/13班级:
社会《大公鸡和漏嘴巴》
(2)
3.课件ppt。
4.教学材料:
刘娜授课日期:
2015/11/09班级:
科学《圆圆和方方》
(1)
认识圆形、正方形。
1.通过触觉感知圆形,知道圆形没有边,没有棱角。
2.认识正方形,知道正方形有四条边。
3.能从环境中找出圆形和正方形。
1.认识圆形。
(1)出示圆形纸板,讨论圆形的特点。
(2)感知圆形:
摸一摸各种圆形的物品。
(3)教师小结:
圆形没有边和棱角。
(4)找一找:
生活中的圆形。
2.认识正方形。
(1)出示正方形纸板,讨论正方形的特点。
(2)感知正方形:
摸一摸各种正方形的物品。
正方形有4条边、4个角。
生活中的正方形。
3.游戏:
图形宝宝找妈妈。
玩法:
将各种圆形、正方形的物品分发给幼儿,请幼儿把它们送到妈妈(圆形和正方形纸板)的身边。
圆形、方形的大纸板各一个,圆形、方形的物品若干。
可在课后引导幼儿画一画圆形和正方形。
健康《我会系扣子》
(1)
认识衣服,知道有的衣服上有纽扣。
1.激发幼儿自己系扣子的愿望,培养自己的事情自己做的好习惯。
2.了解系扣子的要领,学习系扣子方法。
1.观看动画片,学习《系扣歌》。
(1)提问:
动画片里有哪些小动物?
他们在干什么?
(2)学习《系扣歌》。
2.学习系扣子的方法。
衣襟要对齐,扣子、扣眼要对应,从下往上扣,漂亮又整齐。
3.游戏:
找错误。
引导幼儿判断衣架上的衣服是否都系对了扣子,运用《系扣子》中的方法纠错。
4.互做“小老师”,巩固系扣子的技巧。
两人一组,一名幼儿先当老师,教另一名幼儿系扣子。
系好后,互相交流:
系得对不对?
若不对,纠正。
然后互换角色,继续游戏。
1.动画片:
《系扣子》。
2.玩偶一个、开襟衣服三件、衣架三个。
3.教学材料:
系扣歌
系扣子,要仔细,
从下往上系,
对得齐又齐。
1.鼓励幼儿回家与家长玩亲子游戏“我教妈妈系扣子”。
2.区角活动时,引导幼儿在“娃娃家”帮娃娃系扣子。
3、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏,并使用基本的电话用语“喂,你好,再见”等。
集体教学授课教案
棒棒糖真棒
1.认识棒棒糖。
2.知道棒棒糖口味很多,棒棒糖味道是甜甜的。
愿意跟着歌曲做动作,感受其中的乐趣。
1.请小朋友来猜一猜:
它是一种食物,它有一根小棒连着,小棒的一头是圆圆的,吃到嘴里甜甜的,它是什么?
(它是棒棒糖。
2.欣赏儿歌《棒棒糖真棒》。
3.学习歌曲《棒棒糖真棒》。
(1)教师范唱歌曲,小朋友欣赏并理解歌曲内容。
(2)小朋友学说歌词。
棒棒糖呀棒棒糖,大家快来尝一尝,大家快来尝一尝,棒棒棒!
葡萄紫的给爽爽,草莓红的给康康,柠檬黄的给芳芳,棒棒棒!
我爱薄荷清又凉,棒棒棒!
舔一舔呀尝一尝,舔一舔呀尝一尝,
棒棒糖呀棒棒糖真棒!
真棒!
棒棒棒!
4.理解歌词内容。
(1)歌词中含有几种棒棒糖?
分别是哪些?
(2)歌词里有那些小朋友?
他们分别得到什么颜色的棒棒糖?
1.棒棒糖图片。
2.歌曲视频:
《棒棒糖真棒》。
和家长一起学习儿歌。
科学《圆圆和方方》
(2)
健康《我会系扣子》
(2)
4.动画片:
5.玩偶一个、开襟衣服三件、衣架三个。
6.教学材料:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 第二 教案