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,什么是读后感?
(读过文章后,写出来的自己的体会和感想),如何才能写好读后感?
1、“读”是基础,只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情,读出自己的感受和体会,才能有感而发。
2、“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作品的内容。
3、为了更好地表达自己的感受,可以适当引用相关的资料。
自由阅读愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感,说说写读后感有哪些方面需要注意,读后感一般写法是什么?
读后感的一般写法,1、紧扣原文,抓住重点:
读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到感触最深的一点上来发表议论。
2、联系实际,情感真实:
“感”一定要联系自己的生活、思想实际,忌空话。
3、以“感”为主:
切忌变成“读后抄”。
一篇完整的读后感由四部分组成:
引材料析材料联现实作结论,读后感的写作步骤,第一步:
述读引在通常情况下,读后感的第一部分一般会是围绕感点,引述材料。
这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的根源,“感”是“引”的目的。
所谓“引”就是指围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。
写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
在述读这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容,假如要写一篇关于红楼梦的读后感,开头就用三五万字来叙述红楼梦的故事情节,那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢?
所以,对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述,篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
“述读”材料要精简、准确、有针对性,这是读后感写作的一个规则。
第二步:
感点议紧承“述读”所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;
也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;
对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点,也就是中心论点。
感点的提出,要有与之相关的所读材料。
如果没有述读的这部分材料,感点就是无源之水,流而不远;
感点也只能是空发议论,泛泛而谈。
所以,不管述读在感点之前,还是在感点之后,首先要有述读的存在,其后才能有感点的成立。
很多学生往往忽略了这一点,读完文章后,没有述读,只抓住感点进行说理论证。
这样的文章,并不能够算是完整意义上的“读后感”。
第三步:
发感联“发感”就是对“感点”中心论点进行论证。
这一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性。
需要强调的是,所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外。
否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。
发感还要联系实际,深入论证。
联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题,有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
联系实际,要有针对性,必须紧扣感点,而不能泛泛而谈,不能脱离感点随意联想,不着边际。
第四步:
结感结结感是收束全文,既可以回应前文,强调感点;
也可以提出希望,发出号召。
但不管怎样结尾,都要与前面的几个部分构成一个有机整体,不能是横空出世;
也要结得自然,顺理成章收束全篇。
读后感的题目,读有感读后感愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感成功=刻苦+勤奋+机遇读岳飞苦练成帅才有感,读后感的结构,开头:
简要介绍所读作品的书名,内容,总的感受。
中间:
谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。
恰当地引用名人事件,贵在真。
结尾:
回到所读的作品,概括提升主题,提出自己努力的方向。
夜深了也安静了,窗户外面一阵阵的微风拂过,天空中的繁星闪耀,让人感到身心放松。
就在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。
这正是因为难忘的一课这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句貌似简单普通的话语,让我的心很久都不能平静。
课文讲述了台湾“光复”不久,在一所乡村小学,作者看到一位台湾教师在教孩子们读“我是中国人,我爱中国”。
虽然他读得不够熟练,但是作者知道教师是发自内心的热爱祖国,孩子们也很爱国。
作者也走进了教室同孩子们一起读着:
“我是中国人,我爱中国。
”下课了老师带他去他们的小礼堂,里头原来放着外国人的画,现在都是我们中国人的先贤的画像,作者被他们的爱国心深深的打动。
读难忘的一课有感,在一百多年前,同样有着爱国人物。
但是由于清政府腐败无能,中国遭受到了许多帝国主义国家的侵略和欺侮。
为了祖国的强大,著名爱国工程师詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。
长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。
虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。
为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这正是“我是中国人,我爱中国”的真实事例。
虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?
但是,他们是带着一颗火热的心去读,是怀着崇高的敬意去读。
“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!
他们对祖国的情意深厚,他们的民族精神强烈;
不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断,他们的爱国情意。
读圆明园的毁灭有感,圆明园的毁灭是中国人民的一大耻辱,是中国的一大损失。
圆明园的雄伟景观,是全世界园林建筑所无法比美的。
园中不仅有高大的殿堂,也有各种各样的亭台楼阁,不仅有象征着街市的”买卖街“,也有象征着田园风光的山乡村野。
游览在园中,让你感到仿佛置身在人间仙境、世外桃园之中。
可现在,这一切已经不复存在,那里成为一片废墟。
这样的结果起源于1860年10月。
那时,由于清政府的投降政策,放进了英法联军,使他们在北京城里任意破坏,最终闯入圆明园,经过一阵疯狂抢掠之后,竟然放火烧毁了圆明园。
我们悔啊,悔的令人心痛不已,英法联军为何不进攻其他国家,却单单进攻我们的家园,难道不是清政府的腐败无能吗?
我们如果尽力反抗,还会给我们的国家带来这么大的损失吗?
我们要吸取这样的教训,不能软弱,软弱就要挨打。
因此,从现在起,我们要好好学习,用科学技术武装自己,将来为建设我们伟大的祖国而贡献自己的一份力量。
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