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可是我们的生活不能缺少它。
其实它的意义已经融入生命。
就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在非常多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,非常多人都无法感受到。
我想,“爱是什么”不会有明确的答案。
但“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”,甚至“消失”。
但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。
我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
读书笔记作文300字篇2学习完朱自清写得文章后,我便体会到我们的日子如泼出去的水,没法再捞回来,所以我们要珍惜时间,不要虚度光阴。
匆匆读后感300字。
课文里有许多句子让我印象深刻,如:
我们的日子为什么一去不复返呢?
事实就是这样的,我们的日子过一天少一天,在不知不觉中,时间一分一秒的过去了。
如果有谁浪费了时间,那就等于浪费了一部分生命。
珍惜时间的人,哪怕给他几秒,他也会过得很充实,浪费时间的人;
哪怕给他一年的光阴,他也会过得很空虚。
上天对每个人都是公平的,给每个人都是一天二十四小时。
如果想要自己的时间多,就得充分地利用时间,把时间挤出来,不就ok了么。
时间,来也匆匆,去也匆匆。
浪费时间的人们,快醒醒吧,不然,时间将在你们身边消逝。
读书笔记作文300字篇3在寒假中,我读了格林童话这本书中的《白雪公主》、《灰姑娘》、《渔夫和他的妻子》、《玻璃瓶中的妖怪》·
·
这些童话故事都是我们非常熟悉的,也是我们非常喜爱的。
故事的主人公都以他们的善良、勤劳、贪婪、智慧来追求他们的人生,其中最可恨的是渔夫的妻子,在他原来贫穷的`家里,她要求比目鱼王子给她别墅,她不满足,又要求比目鱼王子给她住大宫殿,有仆人侍候,吃的用的应有尽有,但是她还是不满足,还要当国王·
最后他还是不满足,还想控制天上太阳和月亮,大家猜想,像这样贪婪的人会有什么结局呢?
她又回到了一贫如洗的从前。
从这故事当中,我们联想到我们自己,现在我们生活富裕,什么都不用做,和山里的孩子来比,我们幸福多了,但有的孩子不努力学习,整天上网,成群结队去打架、去唱卡拉ok,像社会上的流子,无所事事,不求上进。
另有部分官员,也如渔夫的妻子一样,贪得无厌,最终受到法律的制裁。
如果人人都这样,国家的命运会是什么样子,我们的祖国又将如何走向世界。
我们不要向他们那样,追求自己的人生有一定的目的,有一定的境界,而不是一昧的盲目追求。
读书笔记作文300字篇4今天,我们和五班的同学换了书看,我们借五班《人鸦》看,他们借我们《伊索寓言》看。
翻开这本书,一个个的故事让我大开眼界,我细嚼慢咽的诅嚼书中的知识,我一页一页的看,值到现在,我看到了58面。
我欢欢喜喜的在心里默默记住这本书,以后想看再买看看。
书中的寓言短小精炼、比喻恰当、形象生动、寓言深刻,是在世界范围内流传最广、影响最大的经典作品之一,它不凡的思想和艺术价值,使之成为世界文学史上永远熠熠生辉的瑰宝。
这本书里的主人公是动物,有狐狸、狼、狗、狮子、老鼠等动物。
这里的故事都是小故事但蕴含大道理,我很喜欢这位“益友”,当然也很感谢作者伊索给我们写的书。
这本书让我深受启发的是《两只打架的公鸡》,这个故事让我明白了:
傲慢有时候会带来灾难,不妨做个谦卑的人。
我很喜欢这个故事,不知你们喜欢不喜欢?
这本书的主人——张悦洋,在书中记道:
勤劳的蜂蜜爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,有为的f孩子爱跟好书交朋友·
我真心谢谢你给了我怎么多的“蜜”采。
读书笔记作文300字篇5在前几天,我看完了曹文轩叔叔写的一本书—《青铜葵花》。
《青铜葵花》这本书,是一个有喜有悲、感人的故事。
我细细地品味了这本书,从中受益多多。
《青铜葵花》记叙了一个贫穷家庭的生活故事。
青铜葵花他们虽然生活艰苦,却十分幸福、快乐。
最后,葵花回到了城市,离开了青铜。
葵花是一个十分善良天真的女孩,让人怜悯。
而青铜是一个坚强的男孩,保护着娇小的葵花。
在青铜粗壮的外表下,有着一颗细腻的心,他心灵手巧,做冰项链给葵花。
他保护葵花,有人欺负葵花,他宁愿自己挨打也不让葵花被连累。
青铜很坚强。
这一家人历尽坎坷,但,他们很快乐。
他们的这种坚强,使那些一遇到困难就退缩的人万分懊悔。
坚强是一个人成功的必备品质,失去了坚强,就是失去了奋斗的意志,自然会失败。
看完这本书后,我常常在思考一个问题,坚强到底应该是怎样呢?
在学习中,不会因为一点小挫折而放弃,我想这就是坚强;
在生活中,不会因为一点小打击而气馁,我想这就是坚强。
坚强到底是什么?
就是不管面对多差的处境,也要一直走下去!
我想,这就是作者想要告诉我们的吧!
读书笔记作文300字篇6其实以前读过类似的文章,读刘教授的文章惊诧之一是他的“教育叙事研究”,用不断积累案例,积累教育事件和相关的教育故事来解释教育道理。
没有人喜欢板着脸的说教,这种用案例和故事为载体的教育却是生动具体的,我很喜欢,也会去积累。
惊诧之二是刘教授的渊博,他所谈论的十种老师他都推荐电影,《放牛班的春天》,《回归》,《音乐之声》,《蒙娜丽莎的微笑》,《春风化雨》,《烛光里的微笑》,《一个都不能少》。
这些电影不是都很广为人知的,而且刘教授绝对不是只看了一遍两遍。
电视剧《十八岁的天空》、《大长今》,《大宅门》。
这也符合他的教育叙事研究的主张,回去后也要找到好好研究。
惊诧之三是自己受到触动,开始着手反思自己,开始给自己定位:
我是什么样的老师?
我认为自己温柔有之,幽默有之,爱心有之,真才实学有点。
但是不够organized,不够严厉,当然,学养也有待提高。
教师的威严、威信是来自教师的内在,不是你板着脸学生就能敬畏,敬佩的。
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