公寓:哥本哈根的8字型HousePPT资料.ppt
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a:
26:
{i:
0;s:
16345:
"牛津小学英语六年级Unit1Publicsigns试题@#@牛津小学英语六年级Unit1Publicsigns试题@#@Unit1Publicsigns@#@单元知识要点:
@#@@#@词汇:
@#@@#@Nosmoking,Nolittering,Noparking,Nocycling,Noeatinganddrinking,keepoff,Don’ttouch,keepquiet,makenoise,walkonthegrass,publicsigns,onlyfouryearsold,takeawalk,asksomequestions,stayawayfrom,onthebird’scage,pickup,rideabike,takephotos,climbthetree,comeup,lookaround,aten-yuannote@#@@#@句型:
@#@@#@Whatdoesthis/thatsignmean?
@#@Itmeans‘Danger’.@#@Youshouldn’tmakenoise/park/eatanddrink/...@#@Youshouldkeepquiet/keepoffthegrass.@#@CanI…?
@#@No,youcan’t.Youshouldn’t…now.@#@CanIgoin?
@#@No,youcan’t.Youmuststayfromthebuilding.@#@语法:
@#@@#@should表示建议,命令,义务,责任的意思,常译作“应当”或“应该”,否定形式shouldnot(shouldn’t)。
@#@例如:
@#@@#@1、建议或命令@#@Youshouldgohomenow.@#@Youshouldbrushyourteetheverymorning.@#@2、义务或责任@#@Youshouldhelpyourclassmateswhentheyareindifficulty.@#@(当你的同学有困难的时候,你应该帮助他们。
@#@)@#@单元测试A卷@#@听力部分(30分)@#@一、听录音,给下列图标号。
@#@(听两遍)(10分)@#@@#@@#@@#@@#@()()()()()@#@二、听短文,选择正确的答案。
@#@(听三遍)(10分)@#@()1.MrSmithis______inthepark.@#@A.takingpicturesB.runningC.takingawalk@#@()2.MrSmithfindsasweater________.@#@A.onthegrassB.inthetreeC.underthetree@#@()3.______comesuptoMrSmithandaskshimtogoaway.@#@A.ApolicemanB.AnoldmanC.Aparkkeeper@#@()4.Thesweateris_______.@#@A.MrSmith’sB.David’sC.theparkkeeper’s@#@()5.Theparkkeepersays_____toMrSmith.@#@A.sorryB.helloC.goodmorning@#@三、听录音,填入所缺的单词。
@#@(听两遍)(10分)@#@1.A:
@#@Whatdoesthis_____mean?
@#@B:
@#@It_____you__________onthegrass.@#@2.A:
@#@What_____isittodayB:
@#@It’s_______.@#@3.A:
@#@____Igoin?
@#@@#@B:
@#@No,you_____.You_____stayawayfromthe_____.@#@@#@笔试部分(70分)@#@一、判断下列每组单词划线部分的发音是否相同,用“√”或“×@#@”表示。
@#@(5分)@#@1.must/touch() @#@2.keep/mean( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@3.sign/sing( @#@ @#@ @#@ @#@)4.think/they( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@5.cycle/nice( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、英汉互译。
@#@(10分)@#@1.onlyfouryearsold_________6.一些问题____________@#@2.thebird’scage_____________7.发出噪音_______________@#@3.takephotos___________8.本的表弟_______________@#@4.rideabike____________9.一些公共标志________@#@5.keepquiet_______________10.远离_________________@#@三、按要求写单词。
@#@(5分)@#@1.do(第三人称单数)_______ 2.shouldnot(缩写形式)______@#@3.smoke(现在分词)________4.they(宾格) _____________@#@5.keep(名词)____________@#@四、所给词的适当形式填空。
@#@(10分)@#@1.GaoShanis_______(show)hisstampsto_____(I)now.@#@2.Don’t_______(make)noisehere.@#@3.Whatdothesigns______(mean)?
@#@@#@They_____(mean)weshouldn’twalkonthegrass.@#@4.Whatarethestudents_____(do)?
@#@They’re____(read)books.@#@5.Myfather______(play)basketballeveryafternoon.@#@6.Thesignonthewall______(mean)‘Danger’.@#@7.Therearethree_______(people)inmyfamily.@#@五、选择填空。
@#@(10分)@#@()1.IlikeEnglish.How____you?
@#@@#@A.are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.about@#@()2.DoesSuHaihave @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@hobbies?
@#@@#@A.some @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.any @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.all@#@()3.Thegirlusuallyplaystheviolin @#@ @#@ @#@ @#@Sundaymorning.@#@A.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on@#@()4.He____toschoolfromMondaytoFriday.@#@A.go @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.goes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.going@#@()5. @#@_____amyourEnglishteacher.Pleaselistento @#@ @#@ @#@ @#@___.@#@A.I,mine @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.I,me @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.you,my@#@()6.Kate @#@ @#@ @#@ @#@__blueeyes.Herhair @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@brown.@#@A.has,is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.has,are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.have,is@#@()7.Theboydraws @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.careful @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.carefully @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.becareful@#@()8.Putyourhands @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yourheadandturn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@leftandright.@#@A.on,/ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.on,to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.with,/@#@()9.ThisisBen.Heisfrom @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.Hespeaks @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.theUSA,American @#@ @#@B.American,English @#@ @#@C.theUSA,English@#@()10.Giveme @#@ @#@ @#@ @#@orange,please.Iwant @#@ @#@ @#@ @#@bigorange.@#@A.an,an @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.a,an @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.an,a@#@六、找出错误的选项,并在横线上订正。
@#@(10分)@#@()1.Whatisthatmean?
@#@_______@#@ABC@#@()2.Mysisterarestandingbesideme._______@#@ABC@#@()3.Thereistwomatchesinourschool._______@#@ABC@#@()4.Pleasegivetheballforyourbrother._______@#@ABC@#@()5.HeteachesweEnglish._______@#@ABC@#@七、@#@完成对话。
@#@(10分)@#@A:
@#@What’sthat_____thewall?
@#@@#@B:
@#@It’sa__________.@#@A:
@#@What______it______?
@#@@#@B:
@#@Itmeans‘Danger’.@#@A:
@#@CanIgoin?
@#@@#@B:
@#@No,________.@#@Youshould________________thebuilding.@#@八、完型填空。
@#@(10分)@#@MynameisLiLei.Iamastudent.I1inNO.1PrimarySchool.2sixgrades(年级)inourschool.I’min3.@#@Igotoschool4inthemorning.Therearefour5inthemorningandtwointheafternoon.WestudyChinese,Maths,English,and6lessons.Thereare7teachers8school.9goodteachers.Theyworkhard10us.@#@()1.A.workB.listenC.study@#@()2.A.IhaveB.TheyhaveC.Thereare@#@()3.A.classthree,gradesixB.GradeSix,ClassThree@#@C.ClassThree,GradeSix@#@()4.A.insixthirtyB.atthirtysixC.atsixthirty@#@()5.A.teachersB.lessonsC.books@#@()6.A.otherB.theotherC.others@#@()7.A.fiftyfiveB.fivefiftyC.fifty--five@#@()8.A.atB.inC.inthe@#@()9.A.AlltheyareB.TheyareallC.Theyallare@#@()10.A.forB.withC.to@#@单元测试B卷@#@听力部分(30分)@#@一、听录音,选出你听到的内容。
@#@(听一遍)(5分)@#@()1.A.littleB.letterC.litter@#@()2.A.glassB.grassC.class@#@()3.A.shouldB.coldC.would@#@()4.A.signB.singC.swing@#@()5.A.noteB.notC.lot@#@()6.A.awayB.alwaysC.also@#@()7.A.suddenlyB.sunnyC.something@#@()8.A.takeoffB.keepoffC.turnoff@#@()9.A.askquestionsB.somequestionsC.keepquiet@#@()10.A.Whatdoseitmean?
@#@B.Whatdoesthatmean?
@#@C.Whatdoesthismean?
@#@@#@二、听录音,给下列图标号。
@#@(听两遍)(8分)@#@@#@@#@@#@()()()()@#@@#@三、听录音,选择正确的应答。
@#@(听两遍)(4分)@#@()1.A.Itmeansyoushouldn’tmakenoise.@#@B.Itmeanswecanwalkonthegrass.@#@C.Itmeansweshouldn’twalkonthegrass.@#@()2.A.Yes,Ido.B.Yes,youcan.C.No,Ican’t.@#@()3.A.It’sfour.B.It’sSunday.C.It’sthesecondofMarch.@#@()4.A.They’refromChina.@#@B.They’refromGrandpa.@#@C.They’reforGrandpa.@#@四、听录音,填入所缺的单词。
@#@(听三遍)(13分)@#@Hello,_____Jim.Benismycousin.Hetoldmealotaboutpublicsignsyesterday.NowIknowallthesignsinthe_____.They_____differentthings.We__________________thegrass.Weshould____________nearthebird’scage,we_______________here.Thesignonthebuildingintheparkmeans‘______’.Wemuststayaway_____it.@#@笔试部分(70分)@#@一、找出划线部分发音不同的选项。
@#@(3分)@#@()1.A.mustB.publicC.questionD.cup@#@()2.A.dangerB.herC.litterD.mother@#@()3.A.stayB.awayC.todayD.Saturday@#@()4.A.greatBbreadC.readyD.head@#@()5.A.dearB.bearC.hereD.nearby@#@()6.A.cookB.roomC.foodD.shoot@#@二、英汉互译。
@#@(12分)@#@1.askalotofquestions_________7.发出喧闹声音____________@#@2.Nosmoking________________8.保持安静________________@#@3.lookaround________________9.禁止停车________________@#@4.pickuphercamera__________10.不接近草坪______________@#@5.pointtothesigns____________11.禁止乱丢杂物___________@#@6.aten-yuannote____________12.鸟笼___________@#@@#@三、按要求写单词。
@#@(6分)@#@1.quiet(副词)_______________2.cycling(原形)______________@#@3.interest(形容词)_________4.different(反义词) ________@#@5.run(现在分词) __________6.watch(复数) ____________@#@四、选择填空。
@#@(8分)@#@()1.What_____this_____?
@#@It_____‘Nosmoking’.@#@A.do,mean,meansB.does,means,meansC.does,mean,means@#@()2.______anote_____thegrass.@#@A.There’s,onB.Have,inC.Has,on@#@()3.Weshouldn’t_____hereandthere.@#@A.litterB.litteringC.litters@#@()4.CanI_____afilm?
@#@No!
@#@Youmust_____books.@#@A.look,lookB.watch,readC.watch,reading@#@()5._____thatsigninteresting?
@#@Yes,Ithinkso.@#@A.DoesB.What’sC.Is@#@()6.Hersonknowsalot_____holidays.@#@A.ofB.aboutC.with@#@()7.BenandJack_____somepublicsigns_____thewall.@#@A.lookat,onB.arelookingat,withC.arelookingat,on@#@()8.Theparkkeeper______theman.@#@A.comesuptoB.comestoupC.comesup@#@五、看图,联系上下文补全对话。
@#@(10分)@#@1.@#@2.3.@#@1.A:
@#@Look,there’sa______overthere.@#@B:
@#@Yes.__________it_____?
@#@@#@A:
@#@It_____weshouldn’t_____and_____here.@#@2.A:
@#@What_____they_____now?
@#@@#@B:
@#@They’re_____afilm.Look_____thesignthere.@#@Sotheman_____smokeinthecinema.@#@3.A:
@#@Excuse_____,sir._____Iwalk_____thegrass?
@#@@#@B:
@#@No,you_____.@#@A:
@#@Why?
@#@@#@B:
@#@Look,it_____‘__________thegrass’.@#@A:
@#@Oh,I_____.Thankyou.@#@六、根据中文翻译。
@#@(8分)@#@1、这个标志是什么意思?
@#@它的意思是你不可以在这里停放自行车。
@#@@#@_____does_____sign_____?
@#@It_____youshouldn’t_____your_____here.@#@2、我们不能在草坪上走路和丢杂物。
@#@@#@We__________onthegrassand_____onthegrass.@#@3、请不要摸,它很危险。
@#@@#@_____touchit,please,it’s_____.@#@4、我能在那里骑车吗?
@#@不能,那个标志是“禁止骑车”。
@#@@#@_____I_____there?
@#@No,you_____.Thatsignmeans‘__________’.@#@七、根据要求完成句子。
@#@(5分)@#@1.Weshouldwalkonthegrass.(改为否定句)@#@We_____________walkonthegrass.@#@2.Openthedoor.(改为否定句)@#@_____open___________.@#@3.Itmeans‘Nosmoking’.(改为一般疑问句)@#@______it______“Nosmoking”?
@#@@#@4.Itmeans‘Danger’.(对划线部分提问)@#@___________it______?
@#@@#@七、找出错误的选项,并在横线上订正。
@#@(8分)@#@()1. @#@LucyandLilyhavesamehobby. @#@________@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ABC@#@()2. @#@Mymotherlikegoingshopping. @#@ @#@ @#@ @#@________@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ABC@#@()3. @#@Howareyoufeelnow?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________@#@ABC@#@()4. @#@Welcomebackatschool. @#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ABC@#@七、完型填空。
@#@(10分)@#@Kate @#@ @#@1 @#@ @#@ahappyfamily.ShelivesinLondon @#@ @#@2 @#@ @#@herparents.She @#@ @#@3 @#@ @#@aschoolgirl.TodayisKate’sbirthdayandshe’sfifteenyearsold.Herfatheris @#@ @#@4 @#@ @#@teacher.Heworksinaschool.Studentsthinkheisagoodteacher. @#@ @#@5 @#@ @#@ @#@ @#@motherisanurse.Sheisaverygoodnurse.Katehasabrother @#@ @#@6 @#@ @#@asister,andtheystudy7 @#@ @#@China.HerbrotherspeaksChineseverywellandhasmanyfriendsthere.Hersister @#@ @#@8 @#@ @#@Chineseveryhardandshewants @#@ @#@9 @#@ @#@ateacher @#@ @#@10 @#@ @#@Chineseintheircountry.@#@()1.A.";i:
1;s:
28647:
"农业生态养殖项目可行性研究报告@#@2016—2017年农业生态养殖项目可行性研究报告@#@第一章项目摘要……1@#@第二章项目建设由来及必要性…………5@#@第三章项目建设条件12@#@第四章产品方案与市场分析……………16@#@第五章建设方案……19@#@第六章投资估算与资金筹措……………26@#@第七章环境影响与资源节约……………27@#@第八章项目组织与管理…………………30@#@第九章财务评价……33@#@附件材料:
@#@@#@1、项目单位营业执照@#@2、项目单位种畜禽生产许可证@#@3、项目单位动物防疫合格证@#@4、福建省2009年度重点建设项目名单文件@#@5、项目环境影响评价报告@#@6、项目土地使用权材料(土地合同)@#@第一章项目摘要@#@1.1项目名称农业生态养殖示范园@#@1.2建设单位某某农牧发展有限公司@#@1.3项目负责人赖@#@1.4建设地点河田镇罗地村、窑下村、马坑村,某某县三洲乡丘坊村等地@#@1.5建设性质新建@#@1.6建设规模@#@1.6.1种鸡场:
@#@建设3个种鸡场,存栏AA父母代种鸡18万套,年生产AA鸡商品代种蛋2100万枚。
@#@@#@1.6.2种猪场:
@#@建设10个种猪场,存栏核心群种猪2000头、父母代种猪8000头,年生产纯种母猪4000头、纯种公猪1400头、父母代母猪8000头、优质商品代猪苗18万头。
@#@@#@1.6.3养殖基地:
@#@通过“公司+合作社+基地+农户”的“订单农业”产业模式,在某某县建设农户肉鸡养殖基地1个,年出栏优质AA肉鸡2000万羽;@#@在某某县建设生猪养殖基地1个,年出栏优质瘦肉型菜猪18万头。
@#@@#@1.7建设内容@#@在某某县河田镇窑下村、罗地村、马坑村,某某县三洲乡丘坊村,建设总占地约5000亩,集现代农业、生态养殖、水土保持为一体的“现代农业生态养殖示范园”。
@#@@#@主要建设内容包括@#@1.7.1三个种鸡场@#@拟在某某县河田镇罗地村、马坑村,某某县三洲乡丘坊村,建设@#@3个现代化生态种鸡场,占地约300亩。
@#@这些现代化生态种鸡场将引进德国、美国等国际先进水平的自动喂料系统、自动控光系统、自动乳头饮水系统、全自动纵向负压通风系统、微机环境控制系统、自动加药系统等设备,兴建现代密闭式标准化种鸡舍24幢,最终达到存栏种鸡18万套,年产AA鸡商品代种蛋2100万枚的生产能力。
@#@@#@1.7.2十个种猪场@#@建设2个原种猪场、8个父母代种猪扩繁场,占地约150亩,存栏核心群种猪2000头、父母代种猪8000头,年生产纯种母猪4000头、纯种公猪1400头、父母代母猪8000头,优质商品代猪苗18万头。
@#@@#@2个原种猪场:
@#@存栏纯种生产母猪2000头,建设28栋猪舍(含16栋育成舍、2栋种猪人工授精站)27970m2,配套进口德国、美国世界先进的现代农业养殖设备设施。
@#@@#@8个父母代母猪生产场:
@#@每个生产区存栏生产母猪1000头,8个场40栋猪舍38664m2,配套进口德国、美国等世界先进的现代农业养殖设备设施。
@#@@#@1.7.3标准化基地@#@1、标准化生态肉鸡养殖基地@#@在某某全县范围,采用森宝成功的“公司+基地+农户”的产业模式,即由公司按合同价格统一供应鸡苗、饲料、药械,统一免费提供肉鸡标准化养殖技术服务,统一回收出栏毛鸡的“五统一”的“订单农业”模式,发展符合防疫条件和环保条件的农户800户,每年出栏标准化生态养殖无公害肉鸡1800万羽,农民年均增收2160万元人民币以上。
@#@@#@2、无公害标准化生猪养殖基地@#@在以某某县为中心的龙岩全市范围,采取“公司+基地+农户”的产业模式,即由公司按合同价格统一供应猪苗、饲料、药械,统一免费提供无公害标准化养殖技术服务,统一回收出栏毛猪的“五统一”的“订单农业”模式,发展符合防疫条件和环保条件的农户600户,每年养殖无公害标准化安全优质生猪18万头,农民年均增收2000万元人民币以上。
@#@@#@1.7.4生态林草种植@#@在猪舍、鸡舍周围种植牧草、木薯、经济林木等,既有效解决了猪、鸡养殖过程产生的污水、粪便的处理问题,促进不良气体的吸收净化,又可建设优美的现代农业生态养殖环境,还可取得一定的经济收益。
@#@@#@1.8建设年限2008年12月——2010年12月@#@1.9主要经济技术指标(单位:
@#@万元)@#@1.10可行性研究报告编制依据@#@1、《中华人民共和国动物防疫法》;@#@@#@2、《中华人民共和国畜牧法》@#@3、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》@#@4、中共中央国务院《关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》(2008年12月31日)@#@5、《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》@#@6、农业部《关于加快畜牧业发展的意见》@#@7、农业部全国农业和农村经济发展第十一个五年规划@#@8、福建省农业“十一五”发展规划@#@9、福建省可持续发展行动纲要@#@10、海峡两岸(福建)农业合作试验区发展规划@#@11、福建省委、省政府《关于加快农业产业化经营的意见》@#@12、《龙岩市国民经济发展“十一五”规划纲要》@#@13、龙岩市人民政府《关于印发龙岩市畜牧业2008—2010年发展规划和龙岩市生猪产业2008—2010年发展布局规划的通知》(龙政综„2008‟318号)@#@14、建设部和国家计委1993年颁布的《建设项目经济评价方法和参数》@#@15、项目建设单位提供的有关资料@#@第二章项目建设由来及必要性@#@2.1项目建设由来@#@2.1.1各级政府高度重视发展畜牧业@#@1、《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》明确要求:
@#@……针对农业生产的迫切需要,加快农作物和畜禽良种繁育、动植物疫病防控、节约资源和防治污染技术的研发、推广。
@#@……积极推进农业结构调整。
@#@按照高产、优质、高效、生态、安全的要求,调整优化农业结构。
@#@加快建设优势农产品产业带,积极发展特色农业、绿色食品和生态农业。
@#@大力发展畜牧业,扩大畜禽良种补贴规模,推广健康养殖方式,安排专项投入支持标准化畜禽养殖小区建设试点。
@#@……发展农业产业化经营,要着力培育一批竞争力、带动力强的龙头企业和企业集群示范基地,推广龙头企业、合作组织与农户有机结合的组织形式,让农民从产业化经营中得到更多实惠。
@#@@#@全国人大还相继通过了《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国畜牧法》,从立法的高度保障和促进畜牧业健康快速发展。
@#@@#@2、福建省提出了大力发展生态型畜牧业的闽西北绿色农业产业带目标。
@#@福建省“十一五”规划纲要:
@#@“十一五”期间,全省农林牧渔业增加值年均增长4%,到2010年全省农业增加值超过1000亿元,其中畜牧、园艺、林产和水产四大产业产值占农业总产值的比重达到85%以上。
@#@建设三大特色产业带,走农业产业化、特色化、规模化、生态化、标准化发展道路。
@#@大力发展生态型畜牧业和林、竹、蔬、果、@#@茶、菌等绿色产品和优势产业,建设一批标准较高的绿色食品基地,培育壮大一批特色农产品生产加工营销龙头企业,促进优质商品粮、林产业、特色畜禽、园艺产业和生态旅游协调发展。
@#@到2010年,基本建成生态环境优美、农业特色突出的绿色农业产业带,成为全省生态农业和绿色农业生产基地。
@#@@#@福建省农业“十一五”发展规划:
@#@畜牧业按照“稳定、加快、突出、保护、开发”的思路,提高畜牧业发展水平。
@#@…@#@3、农业部要求在充分利用我国现有畜禽品种、加大选育工作力度的同时,积极引进国外优良品种,提高良种生产和畜产品质量水平。
@#@@#@国务院办公厅转发农业部《关于加快畜牧业发展的意见》中明确指出:
@#@要大力调整、优化畜牧业结构的布局,明确畜牧业结构调整重点。
@#@要把研究、开发和推广畜禽优良品种、提高畜产品质量作为调整畜牧业结构的重点。
@#@稳定发展生猪和禽蛋生产,……;@#@加强良种繁育、饲料生产和疫病防治体系建设,坚持国内培育与国外引进相结合的方针,在充分利用我国现有畜禽品种、加大选育工作力度的同时,积极引进国外优良品种,提高良种生产和畜产品质量水平。
@#@建立多种形式的种畜禽生产基地。
@#@@#@2.1.2龙岩市有利的畜禽养殖发展形势@#@“九五”、“十五”期间,龙岩市养猪业发展迅猛,养殖规模不断壮大,生猪总量呈不断上升趋势。
@#@据统计,2008年龙岩市肉猪年出栏数已高达453万多头,家禽出栏3115万只,畜禽出栏数位居全省九地市之首,已成为我省重要的生猪、家禽供应基地。
@#@在《龙岩市畜@#@牧业2008—2010年发展规划》、《龙岩市生猪产业2008—2010年发展布局规划》中提到:
@#@要围绕建设海西生态畜牧业强市的总体要求,以畜牧业产值破百亿元为目标,以市场为导向,以科技进步和创新机制为手段,加大行政执法力度,加强动物防疫工作和畜禽水产品质量安全监管;@#@重抓生猪标准化养殖,实施项目带动战略,突出畜禽水产品加工业,加快养殖发展方式的转变。
@#@@#@2.1.3项目单位控股母公司的发展形势@#@项目建设单位某某农牧发展有限公司,其集团母公司——福建森宝食品集团股份有限公司是龙岩市目前唯一一家农业产业化国家重点龙头企业,成立于1998年,主要经营白羽肉鸡的养殖、屠宰加工、鸡肉产品销售、畜牧技术服务及饲料生产,以“养加销一条龙,贸工农一体化”为主要发展模式。
@#@近几年福建森宝食品集团各项业务取得长足发展,成为中国南方地区重要的生态肉类食品加工基地,积累了丰富的畜牧和肉品生产经营经验。
@#@@#@其集团公司目前正在建设中的年屠宰200万头生猪冷鲜肉项目是龙岩市重点项目,第一期年屠宰100万头生猪生产线于2007年11月18日投产,达产后集团公司的生产总值将达30亿元。
@#@计划于2009年下半年开工建设的年屠宰3600万羽肉鸡生产线,已列入省重点建设项目,将于2011年投入生产。
@#@某某农牧发展有限公司某某现代农业生态养殖示范园项目,是其集团母公司建设中的二个重点项目的配套项目,也已列入福建省的重点建设项目。
@#@福建森宝食品集团股份有限公司当前正积极筹备并争取明年股改上市的工作,企业发展形势良@#@好。
@#@@#@2.1.4项目区水土保持发展的结合@#@某某农牧发展有限公司某某现代农业生态养殖示范园建设项目位于著名的水土流失严重区——某某县河田镇、三洲乡境内。
@#@解放以前及解放初期,此地人口较多,生产生活水平较低,农村居民以山上柴木来作为生活燃料,致使区域内成片森林一度减少。
@#@改革开放以前,境内又长期进行大规模的稀土粗放开发,植被遭到严重破坏,土地肥力流失,使得土地贫瘠,树木生长所需的土壤肥力严重不足,以致于水土流失更为严重,成为福建省著名的“沙漠区”、“戈壁滩”。
@#@1982年后,福建省人民政府花费巨大的财力、物力开展了艰巨的水土保持治理工作,进行了飞机播种、稀土开发整治、保水工程等,但由于土壤肥力严重不足,所播树木长年生长缓慢,已经二、三十年了,还不及人高。
@#@@#@某某农牧发展有限公司某某现代农业生态养殖示范园建设,已计划投资进行大规模的沼气建设工程,以及在猪舍、鸡舍周围大量种植牧草、木薯、经济林木等。
@#@沼气项目建成后,能给周边农户提供清洁生活用沼气,使农户不致于继续用柴木作生活燃料,保护初成的树林。
@#@沼液经种植的牧草、木薯等经济作物纳水纳肥后,通过管道将养殖场沼液送往种植的尾巨桉、马尾松等林地,既消纳吸收了养殖场的肥水,改善养殖区域生态环境,又改变了目前项目区土壤肥力严重不足的现状,使林木得以快速生长,早成森林。
@#@同时种植的牧草、木薯又可作为饲料生产原料,形成绿色循环经济,还可在第六年开始获得一定的@#@经济林木收益。
@#@@#@2.2项目建设必要性分析@#@2.2.1加强农业结构调整的需要@#@在过去相当长一段时间里,我国农业生产的指导思想偏重追求粮食产量的增长,这在生产力水平低下、解决广大人民温饱问题压力巨大的当时背景下是无可厚非的,但也导致我国农业生产结构单一,难以满足人民不断提高的物质文化生活水平的需求。
@#@部分地区生态环境遭到破坏、农业经济质量、效益以及农民收入难以继续提高等问题。
@#@@#@目前我国农业和农村经济发展已经进入了一个新阶段,即对农业和农村经济结构进行进一步战略性调整的阶段。
@#@在保持总量平衡的基础上突出质量效益,向多样化、高品质方向发展,促进人民生活质量的提高;@#@将更多的农产品用于发展畜牧业和各类加工业,更大规模地实现转化增值,使农业成为有活力的现代产业;@#@对农业和农村经济结构实行战略性调整,不仅是解决当前农产品的销售不畅、农民收入增长缓慢等困难的客观要求,更是提高我国农业、农村经济整体素质和效益的有效途径,是新阶段农业和农村工作的中心任务。
@#@@#@2.2.2向规模化、集约化方向发展的需要@#@我国传统农业是以一家一户为单位的小农经济模式。
@#@生产规模小,生产方式落后,信息闭塞,抗风险能力低。
@#@我国加入WTO后,农产品市场将全面对外开放。
@#@西方发达国家的农业完全以市场为导向,生产、加工、销售等各环节高度专业化,而且信息灵、规模大、成本低、科技含量高、产品污染小,在市场竞争中占有较大优势。
@#@我们要@#@与外国农产品竞争,既要学习他们的先进经验,又要具体考虑中国国情。
@#@必须以市场为导向,走“产加销”一条龙:
@#@“贸工农”一体化的道路,积极推广“公司加农户”的生产方式,向规模化、集约化方向发展,这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
@#@@#@2.2.3农产品向绿色无公害方向发展的需要@#@人们对食品的需求可分为基本需求和深层需求两个层次,在满足了吃饱和口味的基本需求后,人们对食品的需求正趋向营养、安全、绿色和无公害,绿色无公害农产品生产是目前风靡世界的朝阳产业,它代表了现代食品的发展潮流,有着不可估量的市场前景。
@#@目前在发达国家,绿色无公害农产品在人们生活中已不可或缺,各国还纷纷根据绿色食品标准调整食品标准,对我国的农产品出口形成新的技术关税壁垒。
@#@@#@随着我国经济发展和人民生活水平的不断提高,普通农产品已呈供大于求状态,效益也呈下滑趋势。
@#@而出口市场和人民生活对绿色无公害农产品的需求日趋强烈,为我国绿色无公害农产品的生产提供了广阔的市场空间。
@#@@#@2.2.4项目带动能力和增收效应建设的需要@#@农业项目大部分是高投入,建设周期长、投资回收期慢、投资风险较大。
@#@在计划经济时期,主要以国家投资为主,目前虽然投资渠道已趋向多元化,但仍是个体农民难以承担的,因此国家和各种投资单位仍是农业项目的主要投资者。
@#@在衡量农业项目的综合效益时,国家重视项目对农民致富的带动作用和增收效应,因为目前我国农业和农@#@村经济发展进入战略性调整阶段,面临的迫切问题是保障农民在调整后切实增加收入,这是一个有关保持国家、社会稳定和繁荣的重大任务,具有特别重要的意义。
@#@@#@2.2.5与科技化结合,将科技转化为生产力的需要@#@时至二十一世纪,人类科技正以空前未有的速度向前发展。
@#@在农业生产中也日益显示出它的强大威力,如克隆技术、转基因食品、人造食品、无土栽培工厂化生产蔬菜水果等,都取得了令人瞩目的成绩,极大地改变了千百年来农业生产依靠自然条件的格局。
@#@建国几十年来,我国在农业生产方式上进行一系列变革及探索,但品种改良进展缓慢。
@#@现在随着高科技的迅速发展和生物基因工程技术的日益成熟,培养出很多优良动植物新品种,研究出许多农业生物优质生产技术,从而促进了农业生产率的大幅提高,缓解了我国“人多地少”的矛盾,对我国农业生产向高水平方向发展起到了有力的推动作用。
@#@@#@某某农牧的母公司——福建森宝食品集团有限公司,是福建省高新技企业、福建省企业技术中心、还是福建省创新型试点企业,国家博士后科研工作站设站单位,在科技创新、技术水平方面已走在省内行业前列,将科学技术转化为生产力方面有一定的实力和能力、及行业内的带动能力。
@#@@#@2.2.6进一步发挥农业产业化国家重点龙头企业带动能力的需要@#@在当前的龙岩市畜禽养殖产业健康发展方面,需要一批有实力的龙头企业带动,以促进龙岩市生猪养殖业向持续、科技、绿色的方向发展,推动区域支柱产业的进一步壮大。
@#@@#@项目建设单位母公司——福建森宝食品集团有限公司,是龙岩市目前唯一一家农业产业化国家重点龙头企业,在白羽肉鸡养殖方面已有协议养殖农户5600多户,遍及龙岩市辖的五县一区一市,每年为养殖农户带来2000多万元的纯利收入,并在畜牧养殖方面积累了丰富的经验,实施过一大批省、市级的科技重点项目,企业设有饲料试验室、肉品试验室和疫病试验室,配有专职的研究开发人员。
@#@企业在白羽内鸡的科技创新、产品开发、标准化建设、疫病防止、食品安全保障等的建设方面有较强实力,较好地发挥了国家重点龙头企业的作用@#@当前建设的某某某某现代农业生态养殖示范园项目,项目建成后,年供应基地农户猪苗18万头、商品代鸡苗2000万羽,能带动基地生猪养殖户600户,带动肉鸡养殖农户800户,增加农村就业人口4500人以上,年增加农民收入4100万元以上,同时还能拉动运输、建材、建筑、饲料加工、服务等行业的发展。
@#@示范园相应增加劳动就业450人以上,并创造可观的经济效益,将有力推动龙岩市养殖业的大发展。
@#@@#@第三章项目建设条件@#@3.1项目区概况@#@项目区位臵:
@#@福建省龙岩市某某县河田镇窑下村、罗地村、马坑村;@#@某某县三洲乡丘坊村。
@#@@#@项目区气候条件@#@温度:
@#@年平均气温18.3℃,极端最高气温38℃,极端最低气温@#@–5.6℃,最热月(七月)平均气温27.1℃,最冷月(一月)平均气温11.3℃。
@#@年平均降水量:
@#@1710.7毫米,雨量集中在3-6月,占全年降雨量的75.5%。
@#@@#@相对湿度:
@#@年平均75.6%。
@#@@#@主导风向:
@#@西南风。
@#@@#@水、电资源条件:
@#@园区场址内大部份为低矮山岭,地表水层约10米左右,经打水井后水量丰富;@#@园区外约3公里有汀江河和汀江水电站,水、电资源丰富,价格低廉。
@#@@#@场址情况:
@#@现已征用河田镇窑下村、罗地村、马坑村的山地土地面积5000多亩,大部份山岭树林初成,形成了动物防疫的天然屏障,是发展优质瘦肉型猪苗繁殖的理想场址。
@#@离园区最近的河田镇罗地村,村民居住地都在2公里外,人口约1200人,民风纯朴,是典型的山区农业村,村民主要以农业生产和劳务收入为主。
@#@@#@交通状况:
@#@项目园区离319国道仅2公里,从319国道到园区内规划养殖区已铺成了水泥硬化路面。
@#@2007年建成的龙长高速公路(龙岩——某某)在河田镇内建有互通口,项目区离河田互通口仅10公钟车程。
@#@2003年建成的赣龙铁路从项目区围外穿过,直接连接京九大动脉,项目区离某某火车站仅20公里路程。
@#@某某县交通基础设施已四通八达,并日益便捷。
@#@@#@3.2资源与原材料情况@#@某某县地处龙岩市西北部,是中央苏区县之一,长征出发地,中国革命的摇篮,红色旅游资源丰富,旅游景点众多。
@#@县域内主要矿产@#@品资源以石灰石、稀土矿、煤炭及林木产品等为主,建有水泥、煤矿、稀土等门类较为齐全的工业系统,水泥、煤炭供应充足。
@#@流经全县的汀江河,常年水量丰沛,给水力发电提供了不断水源,保证了全县电力的稳定供应。
@#@某某长住农村人口占全县总人口的80%以上,劳动力资源丰富,乡镇企业就业职工平均工资1200——1600元/月之间,劳动力成本相对较为低廉。
@#@@#@近几年随某某县畜牧业的快速发展,在某某县城内已初步形成了兽药、养殖器械、饲料加工等的经营商贸区。
@#@同时随龙长高速公路、赣龙铁路的通车,福建省最大的饲料交易区——闽西饲料交易城的各项业务也已辐射到某某的畜牧产业,促进了某某畜牧业的快速发展。
@#@@#@某某农牧有限公司的控股公司——福建森宝食品集团股份有限公司,是集饲料加工、种鸡种猪繁殖、畜禽屠宰加工、生物工程为一体的农业产业企业,已建有年18万吨的饲料加工厂一座,除能满足集团自身的年9万吨的饲料需求外,还能对外加工生猪、肉鸡、肉鸭等畜禽饲料,所生产的饲料可以直接运输到某某生态养殖示范区和养殖基地。
@#@@#@综上所述,项目区所在地某某县的资源和原材料的生产状况,以及某某母公司已有的资源生产能力,能够满足项目建设和项目生产后的需要。
@#@@#@3.3社会经济发展现状与分析@#@经过多年的建设,福建某某的经济快速发展,目前已形成机械、纺织、旅游和农副产品加工等优势产业。
@#@“十一五”时期是某某县全@#@面建设小康社会和构建和谐社会的关键时期。
@#@为使海西重镇——某某县成为联结闽、粤、赣边、以及成为龙岩市经济发展的重要增长极、集聚极、辐射极,实现经济的持续快速健康发展和社会的全面进步,某某县2005年制定了《国民经济和社会发展第十一个五年规划》,并提出建设“山清水秀、业兴民富、安定和谐”的海峡西岸西部名城的战略目标。
@#@经过规划战略的实施建设,某某县2008年农村居民人均纯收入达到了3100元。
@#@同时为实现战略目标,将重点培育发展龙头企业、骨干企业、优势企业,增强带动能力,通过这些企业的自身繁衍和产品深度开发,延长产业链条,并通过发挥这些企业在产业链条中的核心作用,催生与之配套的上下游产品生产企业以及服务组织,形成比较完整的产业链。
@#@同时着力加大基础设施投入,强化政府服务,完善优惠政策,投资环境进一步得到优化。
@#@@#@良好的投资和发展环境,使某某县的畜牧业发展迅速,某某河田鸡已成为中国的著名肉鸡,成为福建省市场上供不应求的畅销肉鸡,目前某某县正大力发展生态生猪养殖业,转移大量的农村人口到机械、纺织、旅游和农副产品加工等主导行业就业。
@#@本项目的建设能有力促进某某县生态畜牧产业的快速发展,并衍生相应配套的上下游产业链条,带动基地建设,解决农民就业,带动饲料、兽药、运输等第三产业的发展和增加农民收入发挥了积极的作用。
@#@@#@第四章@#@4.1项目产品方案@#@产品方案与市场分析4.2产品市场分析@#@4.2.1猪苗产品@#@龙岩市是福建省生猪调出大市,据统计,2008年全市出栏生猪454万头,2008年国家继续对生猪调出大县进行奖励,龙岩市新罗区、@#@永定县、上杭县、武平县、某某县都获得了国家生猪调出大县的奖励,奖励资金达到3394万元,优质猪苗在龙岩一直都有广阔的市场空间。
@#@据有关部门统计,福建省每年还需从外省调入商品猪250万头,猪苗100多万头,种猪5万头左右。
@#@@#@2007——2008年由于猪价波动较大,龙岩市投资兴建猪场的较少,尤其是规模场更少,主要原因是担心养猪无序发展,不久的将来会再现整个行业出现全面亏损的局面。
@#@由于没有新建猪场,养猪生产发展的速度不会太快,如没有突发事件的发生,后期一至三年内养猪业能保持一定的利润,新的一轮养猪行业全面亏损的现象暂还不会到来。
@#@另外,支持后市猪价转暖的重要原因是国家进一步加大减免农业税的改革力度,并在税收、投融资、资源使用、人才政策等方面对农村个体经商户和私营企业给予支持,政策扶持将进一步向畜牧业倾斜,为畜牧业的发展和养殖户的创收做准备。
@#@@#@因此,从当前猪业宏观形势和微观行情分析,2009年后猪业在保持平稳的基础上将形成上升的趋势,生猪效益将趋于合理,规模趋势将明显。
@#@伴随上述现象和社会发展形势,种猪及猪苗的数量需求将逐步变大,为森辉公司种猪场建设提供了广阔的市场空间。
@#@@#@4.2.2肉鸡产品@#@在某某县大部份山区农村,皆有饲养河田鸡的传统,农民养鸡技术和经验丰富,然而由于缺少统一管理和技术支持服务,品牌保护不力,饲养河田鸡的赢利能力已变得较低,规模化养殖场少,带动农户发展方面已显薄弱。
@#@@#@某某农牧发展有限公司的控股母公司——福建森宝食品集团股份有限公司,采取“公司+基地+协会+农户”的经营模式,通过规范化经营和契约式的产前、产中、产后系列全程服务与广大农户结成紧密型的产业关系。
@#@同时,按照“统一供苗、统一供料、统一供药、统一技术、统一收购加工销售”的五统一要求,使白羽肉鸡产业链条体系逐步走向完善,经过几年的努力,已为白羽肉鸡产业的健康发展奠定了良好的基础。
@#@同时公司为扩大生产规模,2008年11月已开工建设年屠宰3600万羽的肉鸡生产线,需要大批协议农户来饲养白羽肉鸡的生产原料。
@#@公司协议养殖农户只要管理到位,不必要承担市场风险,将稳定的从森宝龙头带动下获得丰厚收入。
@#@@#@某某农牧发展有限公司将采用森宝成功的“公司+基地+农户”的产业模式,在某某全县范围内发展符合防疫条件和环保条件的农户800户,养殖农户能够在龙头带动下获得稳定收益,预计年均增收在2160万元以上。
@#@@#@因此,项目肉鸡产品市场稳定。
@#@@#@4.3产品市场营销策略@#@某某农牧发展有限公司某某现代农业生态养殖示范园项目的产品市场营销策略,将参照其母公司在白羽肉鸡养殖方面取得的成功经验,以“公司+农户+基地+协会”的形式签定紧密型和半紧密型的饲养协议,通过协议保证农户一定的收益,让农户饲养公司猪苗产品和鸡苗产品,农户饲养育成的生猪、肉鸡成品,公司全部回购作森宝生猪屠宰线、肉鸡屠宰生产线的原料。
@#@这样,真正将区域内的广大养殖@#@户抱";i:
2;s:
29531:
"培训体系现代企业人力资源开发与管理@#@现代企业人力资源开发与管理@#@ @#@@#@第一章人力资源管理导论@#@一、人力资源的概念及特点@#@人力资源是指在一定区域内的人口总体所具有的劳动能力的总和,或者说是能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动的能力的人口的总和。
@#@@#@与物质资源和其他生物资源相比,人力资源具有以下五个特点:
@#@@#@生物性、能动性、时效性、再生性、社会性@#@二、人力资源管理与人事管理@#@人力资源管理与人事管理这两个概念并没有截然分开的严格界限,在实践中常常替换使用。
@#@因为两者在管理体制、管理功能、管理原理和方法等方面,都有许多共通之处,但两者也存在明显的差别。
@#@@#@
(一)内容不同@#@传统的人事管理主要存在于雇佣关系从发生到结束的运动过程。
@#@人员的招聘、录用、委任标志着雇佣关系的建立,之后的考核、奖惩、职务升降、工资福利待遇、申诉控告等,构成了管理阶段的主要内容,而辞职、辞退、解雇、退休等则意味着雇佣关系的结束。
@#@@#@人力资源管理不仅涵盖了传统人事管理的这些基本内容,而且进一步地纵向加深、横向拓宽,形成全方位的管理。
@#@@#@在纵向方面:
@#@@#@人力资源管理不仅圈定于传统人事管理的雇佣关系的范围,而且把管理触角伸至雇佣关系发生之前(如就业指导、就业培训等)和雇佣关系结束之后(如人才的第二次开发);@#@不仅充分地发挥人力资源现有才能的作用,而且开发其尚未形成和尚未利用的潜力;@#@不仅管好8小时的工作时间,而且要管工作时间之外的业余时间。
@#@@#@在横向方面:
@#@@#@人力资源管理首先要提高考核、奖惩、职务升降、培训、交流、工资福利待遇、申诉控告等环节的科学性,使人力资源得到有效开发、合理配置、充分利用,同时还要把管理拓展至人的社会关系、情感世界和心理活动等领域,而不是把人仅看作是可供利用的资源。
@#@其次,人力资源管理不仅把眼光放在上层精英和管理人员身上,而且把每一个员工都看作是宝贵的人力资源。
@#@@#@
(二)性质不同@#@传统的人事管理基本上属于行政事务性的工作,活动范围有限,短期导向,主要由人事部门职员执行,很少涉及企业高层战略决策。
@#@@#@人力资源管理重视对人的能力、创造力和智慧潜力的开发和发挥,要有预见性地管理各类人员的配置、使用、劳动报酬、资格鉴定、业务培训、工作条件和环境等,即要考虑如何迎接新科学技术的挑战,满足人力资源开发的需要,并直接参与企业的决策,配合和保障企业总体战略目标的实现。
@#@@#@(三)地位不同@#@传统的人事管理活动被看作是技术含量低的、无需特殊专长的、谁都能掌握的工作,人事部门则被看作是安置其他部门不能胜任的人员的场所,人事功能本身被贬低和轻视了。
@#@@#@人力资源管理直接参与企业的决策,关系到企业战略目标的实现,在企业管理中占有非常重要的地位。
@#@企业的首席执行官(第一把手)要亲自过问有关的管理工作,并有副总裁级领导分管这方面的工作。
@#@一个高水平的人力资源管理人员要具备较强的领导组织能力,具有良好的管理学、经济学、行政学、心理学、统计学、社会学等方面的知识。
@#@@#@三、人力资源开发与管理主要内容@#@
(一)选人@#@1、选人者本身要具有较高素质@#@2、选人者要有相应的专业知识@#@3、被选者应该多多益善@#@4、被选者的层次结构要适当@#@
(二)育人@#@1、因材施教@#@2、实用@#@3、避免育人不当@#@(三)用人@#@1、量才录用@#@2、工作丰富化@#@3、多劳多得与优质优价@#@(四)留人@#@1、工资报酬@#@2、心里环境@#@第二章人力资源规划与管理@#@一、人力资源规划的含义及作用@#@
(一)含义@#@所谓人力资源规划,就是科学地预测、分析组织在变化的环境中的人力资源需求和供给状况,制定必要的政策和措施以确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得所需要的人力资源的过程。
@#@@#@它包括三层含义:
@#@@#@1、一个组织所处的环境是不断变化的@#@2、企业应制定必要的人力资源政策和措施@#@3、实现组织目标与满足员工个人利益相结合@#@
(二)作用@#@1、确保企业生存发展过程中对人力资源需求@#@2、有利于企业制定战略目标和发展规划@#@3、可以更好地控制人工成本@#@4、有利于人力资源管理活动的有序化@#@5、有利于调动员工的积极性与创造性@#@(三)目标@#@1、得到和保持一定数量后备人才@#@2、充分利用企业现有人力资源@#@3、预测企业潜在人员总量状况@#@4、建设一支适用型的人才队伍@#@5、减少企业对外部招聘依赖性@#@二、人力资源规划的内容@#@晋升规划、补充规划、培养开发规划、配备规划、工资规划、员工生涯规划@#@三、人力资源规划流程@#@分为8个步骤:
@#@@#@1、核查组织现有人力资源@#@2、预测组织人力资源需求@#@3、预测组织人员拥有量@#@4、确定人员净需要量@#@5、制定人员供求平衡规划政策@#@6、确定实现人员均衡的执行计划@#@7、执行反馈和控制@#@8、评估人力资源规划@#@第三章工作分析与岗位评价@#@一、工作分析及其相关概念@#@工作分析又称职务分析、岗位分析,是指对某特定工作作出明确规定,并确定完成这项工作需要有什么样的行为的过程。
@#@换言之,是对某项职务的工作内容和职务规范(任职资格)的描述和研究过程,即制订职务说明和职务规范的系统过程。
@#@@#@与工作分析相关的一些概念@#@
(一)任务@#@
(二)职务@#@指对职工所应承担任务的规定。
@#@它与职位的不同点在于强调所承担的任务内容,而不是任务的地点。
@#@@#@(三)责任@#@指份内应做的事,亦即职工在职务规定的范围内应尽责尽职地、保质保量地进行工作,完成任务。
@#@@#@(四)职责@#@职务与责任的统一。
@#@专指须由一名职工担负的各项任务组成的工作活动。
@#@例如企业劳动科的工资管理员的职责之一是:
@#@“定期进行工资调查”。
@#@这一职责由下列任务组成:
@#@@#@
(1)设计工资调查表;@#@@#@
(2)发给被调查单位;@#@@#@(3)对调查表进行必要的解释和说明;@#@@#@(4)按期收回调查表;@#@@#@(5)进行汇总、整理;@#@@#@(6)写出分析报告。
@#@@#@(五)岗位@#@亦称职位。
@#@在特定的组织中,在一定的时间内,—名职工承担若干项任务,并具有一定职务和责任权限时,就构成一个岗位。
@#@“职位”一词,其含义与“岗位”基本相同,专指一定组织中承担一定职责的职工位置。
@#@@#@二、工作分析的意义与作用@#@
(一)有利于人力资源选聘@#@工作分析是企业职工招收、选拔、任用的基本前提。
@#@职务分析所形成的人力资源文件,如工作说明书,对某类工作的性质、特征,以及担任此类工作应具备的资格、条件,都作了详尽的说明和规定,这就使人力资源管理人员明确了招收的对象和标准,在组织人员考评时,能正确地选择考试科目和考核内容,避免了盲目性,保证了“为事择人、任人唯贤、专业对口、事得其人”。
@#@@#@
(二)便于企业定编定员@#@定编定员是企业重要的基础工作,只有不断加强这项工作,才能使企业组织机构达到精简、统一、效能的目的,杜绝人员浪费,实现劳动者与生产资料的最佳配置,促进企业经济效益的提高。
@#@据有关统计资料显示,目前尚有相当多的企业没有定员标准,普遍存在机构臃肿、人员膨胀、效率低下的现象。
@#@究其原因,一个很重要的方面就是这些企业至今还没有建立起职务评价与分类的制度,使机构的设置缺乏真实可靠的客观依据,人员安排和使用没有统一严格、详细具体的质量要求。
@#@@#@(三)能够更好地制定人员培训计划@#@指为达到某一特定的目的而进行的一项活动。
@#@例如,工人将若干物料运送到某一工作地点;@#@会计员登记一笔账目;@#@打字员打印好一份文件。
@#@在一定时间内需要由一名职工承担一系列相同或相近似的任务时,一个工作职务也就产生了。
@#@@#@企业职务培训是指为了满足职务的需要,有针对性地对具有一定文化素质的在岗在职人员进行职务专业知识和实际技能的培训。
@#@职务培训是职工培训的重要组成部分,除具有职工培训的一般特征外,还有以下特点:
@#@@#@
(1)职务培训具有很强的针对性和实用性,其根本目的是为了帮助职工获得职务必备的专业知识和技能,具备上岗任职资格,提高职工胜任本岗本职工作的能力。
@#@因此,职务培训的内容必须从职务的特点和要求出发而加以规定。
@#@@#@
(2)职务培训还具有在职性、全员性、效益性。
@#@@#@(3)职务培训的前提是职务规范化,职务规范包括职务标准和职务培训规范。
@#@@#@职务培训的上述三个特点说明,职务分析的结果如职务规范等项文件,是职务培训必不可少的客观依据。
@#@@#@(四)可以为企业绩效考核提供依据@#@人力资源考核与职务分析的对象和目的有所不同,职务分析是以职务为中心,分析和评定各个职务的功能和要求,明确每个职务的职责、权限,以及承担该职务职责的人员所必备的资格和条件,以便为事择人;@#@而人力资源考核是以职工为对象,通过对职工的德、能、勤、绩等方面的综合评价,来判断他们是否称职,并以此作为任免、奖惩、报酬、培训的依据,促进人适其位。
@#@从人力资源管理工作程序上看,职务分析是人力资源考核的前提。
@#@@#@(五)有利于企业工资报酬方案的设计@#@企业职工劳动报酬的高低主要取决于其工作的性质、技术繁简难易程度、工作负荷、责任大小和劳动条件等,而职务分析正是从这些基本因素出发,建立了一套完整的评价指标体系和评价标准,对各个职务的相对价值进行衡量之后完成职务分级列等工作,这就有效地保证了职务和担当本职务的劳动者与劳动报酬之间的协调和统一,使企业职工得到公平合理的工资。
@#@@#@(六)可以调动职工积极性@#@在调动企业职工生产的积极性、主动性,提高劳动效率方面,职务分析具有重要的推动作用。
@#@由于职务分析保障同工同酬,并使职工明确了自己的职责,以及今后努力的方向,他们必然会在生产中服从领导,积极工作,不断进取,其最后结果将是企业经济效益的不断提高。
@#@@#@三、工作分析的常用方法@#@
(一)定性方法@#@工作实践法、观察法、访谈法、问卷法、典型事例法、工作日志法@#@
(二)定量方法@#@职位分析问卷法、功能性工作分析法、管理岗位描述问卷法@#@四、工作描述书的制定与编写@#@工作分析的最终结果是职务说明与职务规范即工作描述书的制定与编写。
@#@工作描述书(职务说明书、职务规范)是职务性质类型、工作环境、资格能力、责任权限及工作标准的综合描述,用以表达职务在单位内部的地位及对工作人员的要求。
@#@它体现了以“事”为中心的职务管理,是考核、培训、录用及指导职务工作人员的基本文件,也是职务评价的重要依据。
@#@@#@
(一)工作描述书编写步骤@#@步骤一:
@#@各类职务信息的初步调查@#@
(1)浏览企业组织已有的各种管理制度文件,并和企业组织的主要管理人员进行交谈,对组织中开发、销售、管理等职务的主要任务、主要职责及工作流程图有个大致的了解。
@#@@#@
(2)准备一个较为粗略的提纲,并确定几个关键的工作职务和事件,作为深入访谈和重点观察分析的参考、指南。
@#@@#@(3)列出各职务的主要任务、特点、职责、要求等。
@#@@#@步骤二:
@#@工作现场的初步观察@#@
(1)对预先确定的关键或不太熟悉的工作职务、现场进行初步观察。
@#@@#@
(2)对复杂或不太熟悉的工作流程、环境及条件亲自进行观察了解,便于进一步分析。
@#@@#@(3)最好由熟悉相关工作职务的人员或由任职人员的上级陪同参加现场观察,便于了解工作职务的情况,并可随时得到有效的咨询。
@#@@#@步骤三:
@#@深入访谈@#@
(1)确定深入访谈的对象,主要是该职务的实际担任者、职工中的典型代表和关键职务的管理人员等,制定较为详细的访谈提纲。
@#@@#@
(2)第一次谈话对象最好是基层的管理者和从事某一职务的具体工作人员。
@#@在这个访谈的过程中,要不断与关键职务的人员沟通。
@#@@#@(3)每天的谈话对象最好不要超过两人,谈话时间要适当,谈话过程要记录。
@#@@#@(4)针对某一关键事件,如顾客投诉公司的产品质量及售后服务,召集各部门关键人员进行座谈,就可以深入了解开发、维修、销售等职务的职责要求及存在的问题等。
@#@@#@步骤四:
@#@工作现场的深入观察@#@
(1)深入观察工作现场之前,应拟定需明确的有关问题、信息,如想弄清:
@#@每人每天能维修多少台光驱?
@#@维修质量怎么样?
@#@一般工作多长时间后会出现疲劳现象?
@#@等等。
@#@@#@
(2)深入观察工作现场,最好仍由最初陪同观察和访谈的基层管理人员一同参加观察。
@#@@#@(3)深入观察,不应仅仅停留在观察上,而且应与工作人员多交流,并不断咨询相关人员。
@#@最好有录音机进行记录。
@#@@#@步骤五:
@#@职务信息的综合处理@#@
(1)对根据文件查阅、现场观察、访谈及关键事件分析得到的信息,进行分类整理,得到每一职务所需要的各种信息。
@#@@#@
(2)针对某一职务,根据职务分析所要搜集的八点信息要求,逐条列出这一职务的相关内容。
@#@即为初步的职务说明书。
@#@@#@(3)职务分析者在遇到问题时,还需随时与公司的管理人员和某一职务的工作人员进行沟通。
@#@@#@步骤六:
@#@完成职务说明书的撰写@#@
(1)召集整个职务分析工作中所涉及的人员,并给每位分发一份职务说明书初稿,讨论根据以上步骤所制定的职务说明书是否完整、准确。
@#@讨论要求仔细、认真,甚至每个词语都要认真斟酌。
@#@职务分析专家应认真记下大家的意见。
@#@@#@
(2)根据讨论的结果,最后确定出一份详细的、准确的职务说明书。
@#@@#@(3)最终形成的职务说明书应清晰、具体、简短扼要。
@#@@#@
(二)职务描述书的主要内容@#@
(1)职务概况:
@#@包括职务的名称、所属部门、等级以及说明书的编写日期等。
@#@@#@
(2)职务职责:
@#@主要关心本职务的工作任务、培训、指导、服务、计划、沟通等方面的职能及各种责任。
@#@@#@(3)任职资格:
@#@主要关心专业与学历(文化程度及所学专业)、年龄、相关经历(经历与经验)、品性、能力、基本技能、知识要求、其他特殊条件等方面。
@#@@#@(4)工作性质和范围(工作关系):
@#@主要关心本职务与相关职务的关系、与他人的沟通、协调、指导等。
@#@@#@(5)职务目标:
@#@主要关心本职务工作所要求到达的目标及提供的服务等。
@#@比如工作数量、质量、时间要求等。
@#@@#@五、岗位设置与岗位评价@#@
(一)目前我国岗位设置中存在的问题@#@
(1)岗位的界定方面宽泛,职责不清,界限不明,缺乏操作性。
@#@@#@
(2)岗位的描述方面不全面,在一份职务说明书中,仅有职务职责描述,缺乏任职资格、工作关系、工作目标等方面的描述。
@#@不规范,凭经验仅仅描述职务职责,很难发挥职务分析、评价在整体人力资源管理方案中的核心作用。
@#@@#@(3)在某些部门,行政管理领导职务系列与专业管理技术职务系列没有很好区分,导致人们只奔仕途,轻视技术发展,导致管理水平下降。
@#@@#@(4)因人设岗,导致人浮于事,挫伤大部分工作人员的工作积极性。
@#@@#@(5)集权与分权关系没有处理好,导致工作人员很忙,效率却不高,影响工作士气。
@#@@#@(6)职务设计与整体人力资源管理的关联方面岗位设计、分析没有与人力资源考核、工资分配、培训等人力资源管理方案、制度形成一个有机的整体,导致职能分割,很难真正有效地激活人,发挥现代人力资源管理所倡导的积极作用。
@#@@#@
(二)岗位设置的基本原则@#@
(1)因事设岗原则:
@#@设置岗位既要着重于企业现实,又要着眼于企业发展。
@#@按照企业各部门职责范围划定岗位,而不应因人设岗,岗位和人应是设置和配置的关系,而不能颠倒。
@#@@#@
(2)规范化原则:
@#@岗位名称及职责范围均应规范。
@#@对企业脑力劳动岗位规范不宜过细,应强调创新。
@#@@#@(3)整分合原则:
@#@在企业组织整体规划下应实现岗位的明确分工,又在分工基础上有效地综合,使各岗位职责明确又能上下左右之间同步协调,以发挥最大的企业效能。
@#@@#@(4)最少岗位数原则:
@#@既考虑最大限度的节约人力成本,又能尽可能缩短岗位之间信息传递时间,减少“濾波”效应,提高组织的战斗力和市场厂竞争力。
@#@@#@(5)人事相宜的原则:
@#@根据岗位对人的素质要求,选聘相应的工作人员,并安置到合适的工作岗位上。
@#@@#@第四章员工招聘与综合配置@#@一、员工的招聘需求分析@#@
(一)人员招聘的概念与前提@#@1、基本概念@#@2、两个前提@#@
(二)招聘环境分析@#@组织外部环境因素、招聘内部环境因素@#@(三)组织人力资源配置状况分析@#@人与事总量配置分析、人与事结构配置分析、人与事质量配置分析、人与工作负荷是否合理状况分析、人员使用效果分析@#@(四)招聘需求确定@#@组织内部自然减员、组织业务量的变化、现有人员配置不合理@#@二、招聘的程序与策略@#@
(一)招聘的主要程序@#@准备阶段、实施阶段、评估阶段@#@
(二)招聘的主要策略@#@招聘计划与策略、招聘时的人员策略、招聘地点策略、招聘时间策略@#@三、招聘与录用的方法@#@
(一)面谈:
@#@应聘者在录用之前,要与人事部门派出的考工员进行面谈。
@#@考工员是经过严格选拔和训练的,他具有谈话的技巧和敏锐的观察力,以及如何使应聘者产生良好印象的应付能力。
@#@谈话之后,应聘者应填写应聘表,表里包括个人履历、教育水平、经验、特长、所希望的工作及待遇等。
@#@@#@面谈的目的:
@#@@#@a、是获取应聘人的有关资料,了解其外表的和内在的一般性特征;@#@@#@b、是向应聘者介绍本单位的情况,以指导其选择工作。
@#@@#@
(二)测验@#@第一、性格测验@#@a、工作兴趣—测验员工对工作是否热心,有无自觉和主动精神,工作时是否全神贯注;@#@@#@b、普遍智力—测验员工的判断力、理想力、观察力和学习能力;@#@@#@c、社会智力—测验员工在人事关系上适应新环境的能力;@#@@#@d、领导能力—测验员工的合作精神、指挥和关心他人的能力;@#@@#@e、计划能力—测验员工的创造力、机智、成本观念、建设性的意见;@#@@#@f、推动力—测验员工的进取精神、果断力和组织能力。
@#@@#@第二、表现测验@#@用以测验员工的工作表现和实际操作能力:
@#@包括下列因素:
@#@工作质量是否合标准、有无对所任工作应具有的知识@#@第三、志趣测验@#@即对员工学习倾向的测验:
@#@一般做法是性格测验和志趣测验均在人力资源部进行,表现测验则在工作地点进行。
@#@测验的形式可以分为口试、笔试和实际操作等。
@#@@#@四、招聘渠道的类型与选择@#@
(一)内部选拔@#@1、内部提升。
@#@当企业中有些比较重要的岗位需要招聘人员时,让企业内部的符合条件的员工从一个较低级的岗位晋升到一个较高级的岗位的过程就是内部提升。
@#@@#@内部提升主要优点是:
@#@有利于激励员工奋发向上,较易形成企业文化。
@#@@#@其主要缺点是:
@#@不易吸收优秀人才、自我封闭、可能使企业缺少活力。
@#@@#@内部提升应遵循以下原则:
@#@@#@
(1)唯才是用;@#@@#@
(2)有利于提高生产率;@#@@#@(3)有利于调动员工积极性。
@#@@#@2、内部调用。
@#@把员工调到同层次或下一层次的另一岗位上去工作的过程称之为内部调用。
@#@@#@内部调用主要优点是:
@#@对新岗位的员工较熟悉,较易形成企业文化。
@#@@#@其主要缺点是:
@#@与内部提升的缺点相似,另外可能影响员工的工作积极性。
@#@@#@内部调用应遵循以下原则:
@#@@#@
(1)尽可能事前征得被调用者同意;@#@@#@
(2)调用后更有利于工作;@#@@#@(3)用人之所长。
@#@@#@
(二)外部招聘@#@1、招聘广告@#@利用广告形式进行招聘,是一种最古老、最有效的途径,其应用也最为普遍。
@#@@#@招聘广告要达到应有的效果,必须满足以下几点:
@#@@#@
(1)必须引起人们对广告的注意。
@#@@#@
(2)使人们对该工作产生兴趣。
@#@@#@(3)激起人们对该工作的渴望。
@#@@#@(4)唤起人们的行动。
@#@@#@2、职业介绍机构@#@在下述情况下,适合采用职业介绍机构的方式:
@#@@#@
(1)用人单位根据过去的经验发现难以吸引到足够数量的合格工作申请人。
@#@@#@
(2)用人单位只需招聘很少数量的员工,或者是要为新的工作岗位招聘人员,因此,设计和实施一个详尽的招聘方案得不偿失。
@#@@#@(3)用人单位急于填充某一关键岗位的空缺。
@#@@#@(4)用人单位试图招聘到那些现在正在就业的员工,尤其是在劳动力市场供给紧张的形势下更需如此。
@#@@#@(5)用人单位在目标劳动力市场上缺乏招聘的经验。
@#@@#@3、猎头公司@#@猎头公司专门为雇主物色和推荐高级主管人员和高级技术人员,他们设法诱使这些人才离开正在服务的公司。
@#@猎头公司的联系面很广,特别擅长接触那些正在工作并对更换工作还没有积极性的人。
@#@它可以为公司的最高管理当局节省很多招聘和选拔高级主管等专门人才的时间,但是所需费用要由用人单位承担,且费用很高,一般为所推荐的人才年薪的1/4到1/3。
@#@@#@在利用猎头公司招聘时,要注意以下几点:
@#@@#@
(1)向猎头公司详细说明你所需要哪种人才及其理由。
@#@@#@
(2)了解猎头公司开展人才搜索的范围。
@#@@#@(3)了解猎头公司直接负责为你服务的人的能力。
@#@@#@(4)事先确定服务费用和支付方式。
@#@@#@(5)选择值得信任的人。
@#@@#@(6)向这些猎头公司以前的客户了解其服务的实际效果。
@#@@#@4、校园招聘@#@在进行校园招聘时,需要着重考虑学校的选择和工作申请人的吸引两个方面。
@#@@#@在选择学校时,主要应从以下几个方面考虑:
@#@@#@a、学校在本公司关键技术领域的学术水平;@#@@#@b、符合本公司技术要求的专业的毕业生人数;@#@@#@c、过去各校毕业生在本公司的业绩、留职率、录用数量与实际报到数量的比率;@#@@#@d、学生的质量;@#@@#@f、学校的地理位置。
@#@@#@此外,还应注意,最著名的学校并不总是最理想的招聘来源,因为这些学校的毕业生往往自视过高,不太愿意承担具体而烦琐的工作,这会妨碍他们对经营的理解和管理能力的进步。
@#@@#@在吸引学生前来申请工作方面,应注意以下问题:
@#@@#@
(1)选派能力比较强的人组成招聘小组;@#@@#@
(2)对工作申请人的答复要及时;@#@@#@(3)公司的各项政策能体现出公平、诚实和顾及各人的特点。
@#@@#@5、临时性雇员@#@在竞争性的市场条件下,企业面临的市场需求常常会发生波动,而且企业还要应付经济周期上升或下降。
@#@这就要求企业保持比较低的人工成本,并使企业的运营更具有适应性和灵活性。
@#@因此,企业可以把核心的关键员工数量限制在—个最低的水平上,同时建立一种临时员工计划。
@#@@#@这种计划可以有四种形式:
@#@@#@a、内部临时储备。
@#@@#@b、通过职业介绍机构雇用。
@#@@#@c、利用自由职业者。
@#@@#@d、短期雇用。
@#@@#@五、员工流失与离职面谈@#@
(一)降低员工流失的措施@#@1、员工流失的原因@#@个人原因、单位内部原因、组织外部原因@#@2、降低员工流失的措施@#@
(二)离职面谈@#@1、员工离职原因分析@#@2、离职面谈的工作技巧@#@面谈前的准备工作、面谈过程的咨询技巧@#@3、面谈后的作业@#@第五章人力资源开发与培训@#@一、职前教育@#@
(一)职前教育的内容@#@
(1)对企业本身的简介。
@#@@#@
(2)与新员工自身的工作紧密相关的信息。
@#@@#@(3)组织的有关政策。
@#@@#@(4)与新员工自身发展有关的方针政策。
@#@@#@(5)部门的责任。
@#@@#@(6)对组织进行参观。
@#@@#@
(二)职前教育的跟踪检查及评估@#@一种常见的办法是在新员工开始工作的几周内对其进行跟踪检查,以确保他们在适应新环境的过程中,把可能出现的问题尽可能降到最低点。
@#@@#@跟踪检查是对每一个新员工进行全面的复查,以了解职前教育的内容是否已经被真正领会和掌握,必要时应该简单重复一遍,如重复说明部门的职责、涉及员工工作的有关规定以及企业的有关政策。
@#@如果企业的规模大、结构复杂,可以让新员工再次参观企业。
@#@员工的直接上级应该在新员工工作一天和一周后进行跟踪调查,而人力资源部门则应在员工工作一个比较长的时期(如一个月)之后进行调查。
@#@@#@调查方法可以由新员工代表和主管人员进行座谈,或者以问卷的方式调查所有新员工。
@#@@#@调查的内容可以包括以下内容:
@#@@#@a、职前教育活动是否适当。
@#@@#@b、教育内容是否容易理解@#@c、教育活动灵活性如何。
@#@@#@d、职前教育是否有激励效果。
@#@@#@e、职前教育的成本。
@#@@#@在职前教育中容易出现的问题主要是:
@#@@#@职前教育只限于为新员工填表造册,在填写大量表格后,参加一个简单的欢迎会后就上岗工作。
@#@@#@时间太短,内容不充实,没有给新员工留下深刻的印象。
@#@@#@填鸭式的职前教育,给新员工的信息太多太快,使新员工产生负担感,也达不到职前教育的目的。
@#@@#@二、员工培训计划与实施@#@员工培训的必要性可以从两方面加以说明:
@#@科技因素、员工自身的因素@#@
(一)培训需求分析@#@培训需求分析主要包括两个方面的内容:
@#@一方是通过组织的、作业的和个人层面的分析,来确定培训需求;@#@另一方面则是通过需求分析,区分培训需求和管理需求。
@#@@#@培训需求分析通常在组织层面、作业层面和个人层面三个方面进行:
@#@@#@1、组织层面的分析@#@组织层面的分析主要包括以下几个方面的内容:
@#@@#@
(1)组织目标。
@#@认真分析企业的经营目标、产品质量预期,并考虑与此相关的知识、技术和观念,与目前组织的状况相比较,找出差距,以确定培训的内容。
@#@@#@
(2)人员素质。
@#@人员素质的优劣关系到整个组织的效率、目标实现的程度和企业形象等方面。
@#@因此,可选定几项具体的指标,如学历、知识背景、资历等,以评价组织的人员素质。
@#@@#@(3)目标达到的程度。
@#@有时会出现这样的情况,虽然总体目标已经达到,却存在着程度上的差异,如服务质量、顾客投诉率、浪费情况等方面的差异。
@#@@#@(4)影响目标实现的组织和人员方面的因素这是在前面分析基础上的进一步深";i:
3;s:
25740:
"贫困村党建工作汇报@#@贫困村党建工作汇报@#@ 贫困村党建工作汇报@#@ 基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,村级党支部是基础之基础,所谓“基础不牢,地动山摇”,进一步加强农村党建,巩固基层政权,是摆在我们面前的一个重要课题,最近,我们对松陵镇农村党建情况进行了一次专门的调研。
@#@@#@ 一、我镇农村党建工作的基本情况@#@ 松陵镇所辖村22个,其中党总支4个。
@#@共有定工干部82名,其中35岁以下12名,35岁至45岁的53名,50岁以上的16名,平均年龄为43岁,干部队伍年轻化特征较明显。
@#@从文化水平角度看,大专以上文化的3名,中专及高中文化的51名,初中以下文化的28名,干部文化水平有待进一步提高。
@#@@#@ 我们始终以党中央“五个好”的要求不断推进农村党建工作,即有一个好的领导班子,尤其是要有一个好的党支部书记;@#@有一支好队伍;@#@有一条发展经济的好路子;@#@有一个好的经营体制;@#@有一套好的管理制度。
@#@我们重点做好三个方面:
@#@一是调整好干部队伍。
@#@通过定期的***考核、***评议,加强对农村干部的管理,配优配强农村干部队伍。
@#@二是教育好党员思想。
@#@定期开设农村党员培训班和时事讲座,加强农村党员对相关路线、方针、政策的学习,提高他们的政治思想水平。
@#@三是管理好党的制度。
@#@通过五项制度的建设,全面完善村级党组织的各项制度规章,确保各项活动在完整的制度下顺利进行。
@#@@#@ 总体来说,我镇农村党员队伍基本状况良好,党支部班子团结,坚强有力。
@#@党组织健全,党的制度完整,能够定期召开党员大会、党小组会,学习贯彻落实党的各项方针、政策,开展喜闻乐见的活动。
@#@大部分党员都能按照党员标准严格要求自己,爱岗敬业。
@#@@#@ 二、开展农村党建工作的难点和存在的问题@#@
(一)稳定乡村干部队伍有点难@#@ 目前,在乡村干部队伍中存在着精神不够振作、工作不够安心的问题。
@#@原因是多方面的,一是工作难度大。
@#@相当一部分村干部感到当前工作任务重,压力大,有些精疲力竭。
@#@农村工作中的硬任务多,农村工作问题层出不穷,土地征用、农村保障、税费改革等,任何一环出了差错都会影响到农村大局的稳定。
@#@二是部分农村干部素质偏低。
@#@一部分乡村干部不注意学习提高,在日益纷繁复杂的工作面前显得越来越不适应。
@#@①认识不适应。
@#@对由计划经济向市场经济转变的过程中出现的有些问题看不透、想不通、把不稳;@#@②工作能力不适应。
@#@③工作方法不适应。
@#@相当一部分乡村干部依然沿用计划经济时期的一些方法推行工作,过多依靠行政手段,有的甚至搞强迫命令;@#@抓催耕催种较多,抓信息、技术指导甚少。
@#@三是村干部政治待遇无法落实,影响了部分村干部的工作积极性。
@#@原先有能力有作为的村干部能够凭自己的能力不断晋升,加入到国家干部的队伍中,现在由于编制问题,他们的上升空间受到阻碍,升迁无望,退休后保障也成问题,这使得部分干部存有“趁早走人”的思想,工作干劲不足,积极性不高。
@#@四是后备干部难选拔。
@#@农村一些有文化、有头脑、有培养前途的青年人多外出务工经商,不愿意当村干部,村干部队伍后继乏人的问题日益突出。
@#@@#@
(二)发挥党员的先锋模范作用有点难@#@ 在农村,党员的先进性不断削弱,党员作用发挥情况不容乐观。
@#@一方面农村党员自身素质制约了党员作用的发挥。
@#@一是党员年龄老化,难以起带头作用。
@#@二是能力偏弱,无力起带头作用。
@#@全镇农村党员队伍文化水平偏低,文化程度在初中以下的农村党员多,相当一部分农村党员缺乏与时俱进、积极创新的思想。
@#@三是信仰动摇,不能起带头作用。
@#@有一少部分农村党员党性观念淡薄,思想滑坡,尤以一部分农村无职党员、退职村干部、离退休后回家乡定居的国家干部职工党员、一部分先富起来的党员大户这四类人较为突出。
@#@另一方面,从党员教育管理角度上讲,传统教育管理方式不适应党员分布分散化、活动流动化的趋势,导致党组织出现“空白”,党员教育管理出现“空档”,使相当一部分农村党员处于管不着、管不了、管不好的状态。
@#@缺乏有效的发挥农村党员作用的形式或载体,一般号召多,具体有效的措施少。
@#@@#@ (三)改善开展党建工作的环境有点难@#@ 一方面是法制环境欠佳。
@#@主要是农村遵纪守法的大环境还没有形成,农民法制意识不强,基层干部处理这样或那样棘手问题,弄不好就得罪人,导致群众不满,挨打挨骂,群众围攻基层干部的事件不断发生,基层干部拿群众硬是没办法。
@#@另一方面就是农民素质亟待提高。
@#@农民群众是基层党组织和党员干部工作的主要对象,但一部分人素质不高,国家、集体观念淡薄,法律意识不强,不讲理,不尽义务,迫切需要加强教育引导,提高素质。
@#@@#@ (四)应对新形势、解决新问题有点难@#@ 一方面是农村工作内容发生了变化,新的社会发展形势要求村支书不仅要抓农业,还要抓工业、商业,抓城建,抓精神文明建设;@#@不仅要会跑田头,还要会跑码头;@#@不仅要善于管理,还要会科学决策。
@#@仅仅从农业生产来讲,其内容也发生了变化,不只是播种和收割的问题,而且涉及到农业产业化的问题,要引导农民合理调整产业结构,走多种经营的路子,工作内容更广泛。
@#@另一方面就是农村工作关系发生了变化。
@#@实行家庭联产承包责任制和集体企业转制以后,干部与村民不再是指挥与服从的关系,而变成有事商量着办的关系,昨天的“为民做主”,已经被今天的“由民做主”所取代,昨天的“行政命令式”的工作方法,已经被今天的“***商量式”工作方法代替。
@#@现在群众对村支部书记和村干部的态度是“有吃有穿不靠你,招工上学不求你,有了困难就找你,解决不了就骂你”。
@#@这就对村干部在执行政策上的坚定性、思想上的纯洁性、政治上的敏锐性、处理问题方法上的灵活性等方面提出了更高的要求。
@#@@#@ 三、进一步加强农村党建工作的对策@#@ 实践“三个代表”要求,适应农业和农村经济发展新阶段的需要,必须以促进农村发展、稳定为目标,以发挥政治优势、落实党建工作责任为手段,切实加强农村基层党建工作。
@#@@#@
(一)要正确认识当前农村基层组织建设面临的形势,增强抓好农村基层组织建设的自觉性和责任感@#@ 从我镇农村基层组织建设的现状看,必须增强抓好农村基层组织建设的自觉性和责任感。
@#@必须清醒地看到,农村基层党组织和干部队伍建设中还有一些问题亟待解决,不允许有丝毫的懈怠;@#@同时,农村基层组织建设是系统工程,具有复杂性、艰巨性和长期性,需要持之以恒,长期不懈地抓。
@#@@#@ 从适应农业和农村经济发展新阶段的要求看,必须增强抓好农村基层组织建设的自觉性和责任感。
@#@现阶段,农村不少党员干部的观念都还停留在计划经济时代,仍然用的是老办法、老套路,观念已经相对滞后。
@#@对农业和农村经济结构进行战略性调整是一项复杂的任务,需要长期的努力,艰苦的工作,不可能一蹴而就。
@#@在调整过程中,不可避免的还会遇到这样那样的困难,出现许多意想不到的新情况、新问题,需要靠农村基层组织去解决,需要农村党员干部的模范带头和引导。
@#@@#@
(二)全面加强村级组织建设,提高农村基层组织建设水平@#@ 要切实加强以村党支部为核心的村级组织建设。
@#@一是认真选准配强村级领导班子,重点是多途径选好村党支部书记,既要保持相对稳定性,对有问题的又要及时果断调整。
@#@抓好村党支部和村委会班子的团结协作。
@#@坚持在村党支部领导下,充分支持村委会履行职责,探索村支部和村委会班子协作共事的机制。
@#@二是继续加大对后进村党支部的建设整顿。
@#@把贫困村和财务管理混乱、社会治安不好、群众意见较大的村作为整顿的重点。
@#@三是推进村级***政治建设。
@#@认真总结依法选举村委会领导班子的经验,发挥村民委员会的作用。
@#@进一步抓好村务公开、***管理制度的落实,重点抓好财务公开,做到凡是群众最关心的问题都及时公开。
@#@把贯彻《中国***农村基层组织工作条例》同贯彻《村民委员会组织法》结合起来,既维护和发挥村党支部的核心地位和威信,又依法办事,支持和保障村民开展自治活动。
@#@与民政部门一道,抓好对村主任的培训。
@#@四是加强以村党支部为核心的村级组织配套建设。
@#@进一步把村委会、共青团、妇联、民兵等组织建设好,发挥各自的职能作用,形成整体工作合力。
@#@@#@ 要加强对村干部的关心培养,稳定村干部队伍。
@#@进一步完善村干部养老保险制度。
@#@对实绩明显、任职期长的村支部书记实行养老金额度与任职时间相挂钩,解决村干部的后顾之忧。
@#@在生活保障的基础上要加强对村干部的政治关心,广开渠道,多找路子,扩大农村干部特别是村支书政治待遇上的发展空间,激励他们的事业心和责任心,使广大村干部有动力,有干劲,充分发挥自己的工作才能,为农村的稳定与发展做出最大的努力。
@#@@#@ 贫困村党建工作汇报@#@ 同志们:
@#@@#@ 这次会议的主要任务是,总结去年省直机关党建扶贫工作,表彰先进工作队和优秀队员,安排部署新一期的党建扶贫工作,贫困村党建工作总结。
@#@@#@ XX年,省委、省政府从175个省直机关、企事业单位和人民团体中抽调236名干部,组成51个农村党建扶贫工作队,分赴全省50个扶贫开发重点县和黔西县的贫困乡村,开展党建扶贫工作。
@#@工作队在当地党委、政府的领导下,在派出单位的大力支持下,在广泛深入调查研究的基础上,结合被帮扶县、乡、村实际,积极为贫困地区办实事,谋发展,帮扶工作取得了较好的成绩。
@#@一年来,51个党建扶贫工作队共协调到位帮扶资金3836万元,帮助引进资金13598万元,投资项目468个,帮助引进人才196人,引进技术40项,举办培训班442期,培训干部群众5万余人次,组织劳务输出6525人次,资助贫困学生8674名。
@#@通过项目扶持,共有500多万贫困人口直接受益。
@#@同时,各工作队还积极配合县、乡党委,着力抓好农村基层组织建设,增强了基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。
@#@通过党建扶贫工作的开展,改进了机关作风,拓宽了工作视野,锻炼了机关干部,密切了党群干群关系,涌现了一批先进集体和个人。
@#@刚才,少农同志宣读了省委组织部、省直机关工委、省扶贫办对XX年先进工作队和优秀队员的表彰决定,道真等13个工作队和李峰等51名优秀队员受到表彰。
@#@在此,我代表省委、省政府向获得表彰的先进工作队和优秀队员表示热烈祝贺,对所有参加这项工作的单位和同志表示真诚感谢!
@#@@#@ XX年,省委、省政府决定从181个省直机关、企事业单位和人民团体中抽调230名干部,组成51个农村党建扶贫工作队,分赴全省50个扶贫开发重点县和黔西县的贫困乡村,开展党建扶贫工作。
@#@今天下午开始将对扶贫工作队员进行培训。
@#@希望大家认真参加培训,增强对党的农村政策的了解,掌握必要的农业适用技术,学会开展扶贫工作的基本要领和工作方法,为做好党建扶贫工作创造条件。
@#@培训结束后,你们就将分赴各自的扶贫点开展党建扶贫工作。
@#@这里,我对大家提几点希望:
@#@@#@ 一、要充分认识新形势下扶贫开发任务的艰巨性,增强开展党建扶贫工作的责任感和使命感@#@ 近几年来,我省的扶贫开发工作取得了很大的成绩,特别是从XX年下半年开始,在全省全面建立了农村低保制度,农村绝对贫困人口基本上纳入农村低保范围,开始形成从制度上抑制贫困的新格局。
@#@但由于我省贫困人口比重大,自我发展能力弱,做好新形势下扶贫开发工作的任务依然艰巨。
@#@XX年,净减少绝对贫困人口16万人,低收入贫困人口18万人,目前全省尚有绝对贫困人口239万人,占全国同类人口的%,低收入人口435万人,占全国同类人口的%。
@#@这些贫困人口大多居住在生存条件恶劣的大山区、石山区、高寒山区和少数民族聚居区,是扶贫开发最难啃的“硬骨头”。
@#@如果下一步国家调整扶贫标准,全省贫困人口的数量将会更多。
@#@实行农村低保政策是为了解决农村贫困人口的生存问题,扶贫开发工作则是为了帮助贫困群众改善基本生产生活条件、拓宽基本增收门路、提高基本素质,帮助贫困农户通过自身发展,从而达到脱贫致富的目的。
@#@我们不能因为建立了农村低保制度,就放松扶贫开发。
@#@党的十七大指出:
@#@到2020年基本消除绝对贫困现象。
@#@我们要坚定不移地贯彻党和国家的扶贫政策,坚持做到扶贫开发工作力度不能削弱还要继续加强,开发式扶贫方针不能改变还要继续坚持,行之有效的政策措施不能摇摆还要继续稳定,扶贫开发投入不能减少还要继续增加,使贫困地区和贫困群众共享改革发展成果。
@#@省委、省政府一直强调,扶贫开发是我省“三农”工作的重中之重。
@#@做好扶贫开发工作,需要全党动手,全民动员,全社会参与,党政机关、企事业单位和人民团体必须首先带头。
@#@各单位要一如既往地支持党建扶贫工作,根据自身特点,发挥优势,立足于为贫困地区办实事,办好事,有钱出钱,有人出人,有力出力,从不同角度、不同渠道,采取不同方式对贫困地区进行帮扶,切实改善民生,努力抑制返贫,加快推进贫困地区的脱贫致富进程。
@#@@#@ 二、要指导灾区恢复农业生产,努力实现灾年农业不减产农民不减收@#@ 1月12日以来,贵州遭受了历史罕见的特大雨雪冰冻灾害,截止2月25日,因灾造成万亩农作物受灾,699万亩绝收,倒塌房屋万间,损坏房屋14万间,因灾死亡大牲畜万头,直接经济损失亿元,其中农业直接经济损失亿元,这给今年的“三农”工作带来了十分严峻的挑战,大灾之年夺丰收的任务艰巨。
@#@广大扶贫工作队员必须充分认识抗灾救灾工作的紧迫性、复杂性和艰巨性,充分认识灾后重建和全面完成今年农业农村经济发展目标任务的严峻性,把生产救灾和灾后重建作为党建扶贫的一项非常重要的任务,深入灾区,协助当地党委、政府,动员、帮助、指导灾民切实加强灾后重建和农业生产恢复,积极抢种、改种、补种、补栏、补苗,尽快修复受损农业设施。
@#@切实加强春耕生产,引导农民扩大春播作物种植面积,抓好夏收粮油作物田间管理。
@#@切实加强畜牧水产业生产,继续促进生猪生产恢复发展,抓好动物疫病防控,抓紧开展春季集中免疫。
@#@切实加强抗旱和农田水利建设,抓好病险水库除险加固、小型农田水利、农村饮水安全工程等建设。
@#@切实组织好农资调运,强化农资市场监管,保障农资供应充足和价格基本稳定。
@#@切实抓好林业生产恢复工作,及时组织清理、抚育受害林木,对受损严重的林地进行补植补造。
@#@切实安排好灾区和农村困难群众生活,搞好春荒救助,抓紧抓好受灾群众倒塌房屋重建工作。
@#@努力实现全省灾年农业不减产,农民不减收,主要农产品供给有保障,保证受灾群众有饭吃,有衣穿,有房住,有病能得到及时救治。
@#@@#@ 三、要认真落实中央和省委1号文件精神,切实加强农业基础建设@#@ 去年12月22日至23日,党中央、国务院召开了中央农村工作会议,会后下发了《中共中央、国务院关于切实加强农业基础建设,进一步促进农业发展农民增收的若干意见》(中发1号)。
@#@这是中央连续5年以1号文件对“三农”工作进行安排部署,党建工作总结,贫困村党建工作总结。
@#@这5个中央1号文件围绕加强“三农”工作的主线,既各有侧重又互为补充,既立足当前又谋划长远,共同形成了新时期加强“三农”工作的基本思路和政策体系。
@#@为了贯彻中央农村工作会议和中央1号文件精神,这两天,省委正在召开农村工作会议,对XX年全省“三农”工作进行总结,对加强农业基础建设、促进农业发展和农民增收的政策措施进行研究,对XX年全省“三农”工作进行安排部署。
@#@会后将以XX年省委1号文件下发《中共贵州省委、贵州省人民政府关于加强农业基础建设,进一步促进农业发展农民增收的实施意见》。
@#@今年省委1号文件的主要内容为:
@#@加强以交通水利为重点的基础设施建设,增强农业农村经济发展后劲;@#@抓好粮食和“菜篮子”产品生产,切实保障主要农产品基本供给;@#@深入推进农业农村经济结构调整,千方百计增加农民收入;@#@加强农业科技和服务体系建设,为现代农业发展提供基本支撑;@#@加快农村社会事业发展,推进城乡基本公共服务均等化;@#@不断提高扶贫开发水平,加快贫困地区经济社会发展;@#@认真落实强农惠农政策,建立健全“三农”投入的稳定增长机制;@#@稳定完善农村基本经营制度,继续深化农村改革。
@#@宣传贯彻中央和省委1号文件,是做好当前农业和农村各项工作的重要任务。
@#@下去的党建扶贫工作队,同时也是中央和省委1号文件的宣传队,要协助当地党委、政府,根据中央和省委1号文件精神,理清发展思路,研究制定落实方案和配套措施,推动各项政策措施的贯彻。
@#@要广泛宣传中央和省委1号文件,把党的政策原原本本交给农民,使中央和省关于农业发展、农民增收的各项措施家喻户晓,深入人心,以1号文件精神为强大动力,夯实农业基础,促进农业发展和农民增收。
@#@@#@ 四、要帮助贫困地区加强基础设施建设,办成几件实实在在的实事@#@ 农业基础设施建设是城市支持农村、工业反哺农业的着力点,是农村经济社会繁荣稳定、农民收入增加和确保粮食安全的基石,是帮助贫困地区群众解决温饱、稳定脱贫的治本之策。
@#@基础设施薄弱是制约我省农村经济发展的重要原因,也是农民群众反映强烈的问题。
@#@党建扶贫队要继续把加强基础设施建设作为重要工作,在深入调查研究的基础上,从当地群众生产生活最急需最紧迫的项目入手,牵线搭桥,引进资金和技术,大力帮助贫困地区加强人畜饮水、农田水利、沼气及配套工程、通路通电、中小学危房改造、公共卫生、文化场所、村容村貌整治等基础设施建设,办成几件看得见、摸得着的实事,让贫困群众种上高产田,走上平坦路,用上安全电,喝上干净水,住上整洁院,改善农村生产生活条件。
@#@在确定扶贫项目时,一定要根据国家扶贫政策的支持重点,选择那些能使贫困群众整体受益的项目,能够带动贫困地区脱贫致富的项目,能够稳步增加农民收入的项目。
@#@要考虑党建扶贫工作的连续性,上一期工作队的项目资金不到位的,要继续帮助协调解决,项目未竣工的,要继续按计划完成。
@#@要高度重视工程质量,绝不允许出现豆腐渣工程。
@#@对已经竣工的基础设施项目,要明确管护责任,落实管护措施,使其长期正常发挥作用。
@#@@#@ 五、要协助地方党委加强基层组织建设,解决贫困村“有人管事、有章办事”的问题@#@ 省委已决定将XX年作为“党的基层组织建设年”。
@#@党建扶贫工作必须坚持“围绕扶贫抓党建,抓好党建促扶贫”的指导思想,做到“党建”与“扶贫”两个轮子一起转。
@#@要协助当地党委以村级组织换届选举为契机,选好配强村级党组织领导班子,改善班子结构。
@#@有针对性地对新任的村支部班子成员进行集中培训,增强其带领群众改变贫困落后面貌的信心和能力。
@#@配合做好“一村一名大学生”工程,引导高校毕业生和县乡干部到村任职。
@#@广泛开展党员设岗定责、依岗承诺等活动,构建党员联系和服务群众的工作体系。
@#@适应农村经济社会发展的需要,在坚持按地域、建制村为主设置农村党的组织的基础上,进一步调整和规范乡村党组织的设置,积极探索在产业链上、在专业协会中建立党组织的模式,探索村村联建、村企联建、村居联建党组织的方式,探索创新农村基层党组织的活动内容、活动方式和活动载体,不断扩大党的工作覆盖面。
@#@教育和引导农村基层干部自觉转变工作方式,改进工作作风,尤其是在矿群矛盾比较突出的地方,工作队更要把工作做深做细,坚持把群众利益放在首位,引导基层组织公开办事、公平理事,大力推行村务透明化。
@#@狠抓农村基层民-主政治建设,帮助农村党组织建立和完善村支“两委”工作运行机制和议事规则、决策程序等,尊重党员的主体地位,发挥好农民群众在村级治理中的主体作用,营造充满生机与活力的农村民-主政治建设氛围。
@#@@#@ 六、要加强对党建扶贫工作的领导,确保各项任务圆满完成@#@ 省直机关各部门要把党建扶贫工作作为本单位的一件大事来抓,认真制定党建扶贫工作计划,明确今年要办的实事,并切实组织实施。
@#@主要负责同志要深入党建扶贫乡、村开展调查研究,及时解决工作中遇到的困难和问题。
@#@对派下去的同志要经常关心,及时帮助他们解决生活和工作中遇到的困难。
@#@要把党建扶贫作为培养和锻炼干部的过程,注意在党建扶贫工作中发现、培养和选拔优秀干部。
@#@工作队员要在当地党委、政府的统一领导下开展工作,自觉服从当地党委、政府的领导和管理,坚守工作岗位,严格请销假制度,自觉维护好省委、省政府的形象,维护好派出单位的形象,维护好工作队的集体形象,维护好工作队员的自身形象。
@#@要深入群众之中,与群众打成一片,做到扶真贫、真扶贫、动真格、动真情。
@#@今年省财政继续安排580万元,作为省直机关农村党建扶贫工作队的专项经费,平均每个工作队10余万元。
@#@各党建扶贫工作队在资金的使用上要从贫困地区的实际出发,重点解决农民群众普遍关心的热点、难点问题。
@#@要积极筹划一些覆盖面大、投资少、见效快的“短、平、快”项目,真正做到“用小钱办大事”,使专项扶贫资金发挥最大效益。
@#@对专项扶贫资金要加强管理,严禁挪作他用,对使用情况进行监督和审计,确保扶贫资金用到扶贫工作的点子上、关键处,使贫困农户得到最大的实惠。
@#@省委组织部、省直机关工委、省扶贫办要密切配合,做好对整个党建扶贫工作的督促、检查、指导和考核工作,对在党建扶贫中涌现出的先进事迹,要进行宣传表彰,对违背党的政策,侵犯农民利益,弄虚作假,搞形式主义的,要严肃处理,及时纠正。
@#@@#@ 同志们,开展党建扶贫工作是省委、省政府交给我们的一项重要而光荣的任务。
@#@希望工作队以对党对人民高度负责的精神,以饱满的政治热情和良好精神状态,投入到党建扶贫工作中,以优异的成绩向省委、省政府,向贫困地区群众,交上一份满意的答卷。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
4;s:
11376:
"普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅱ卷@#@绝密★启用前@#@2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)@#@英语@#@本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。
@#@@#@第Ⅰ卷@#@注意事项:
@#@@#@1.答第Ⅰ卷时,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@2.选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。
@#@不能答在试卷上,否则无效。
@#@@#@第一部分英语知识运用(共两节,满分45分)@#@第一节单项填空(共15小题:
@#@每小题1分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该选项涂黑。
@#@@#@例:
@#@Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.@#@A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever@#@答案是B。
@#@@#@1.--I'@#@msorryImadeamistake!
@#@@#@--Nobodyisperfect.@#@A.TakeyourtimeB.You'@#@rerightC.WhateveryousayD.Takeiteasy@#@2.Wouldyouliketowithustothefilmtonight?
@#@@#@A.comealongB.comeoffC.comeacrossD.comethrough@#@3.IwasgladtomeetJennyagain,Ididn'@#@twanttospendalldaywithher.@#@A.butB.andC.soD.or@#@4.WhenIarrived,Bryantookmetoseethehouse_Iwouldbestaying.@#@A.whatB.whenC.whereD.which@#@5.Igottotheofficeearlierthatday,the7:
@#@30trainfromPaddington@#@A.caughlB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught@#@6.Sincenobodygavehimanyhelp,hehavedonetheresearchonhisown.@#@A.canB.mustC.wouldD.need@#@7.Weveryearlysowepackedthenightbefore.@#@A.leaveB.hadleftC.wereleavingD.haveleft@#@8.Thewatchwasverygood,andhe20percentdownforit.@#@A.agoodoneB.abetteroneC.thebestoneD.abestone@#@10.ItwasonlyafterhehadreadthepapersMr.Grossrealizedthetaskbeforehimwasextremelydifficulttocomplete.@#@AwhenB.thatC.whichD.what@#@11Aseriousstudyofphysicsisimpossiblesomeknowledgeofmathematics.@#@A.againstB.beforeC.beyondD.without@#@12.Onlybyincreasingthenumberofdoctorsby50percentproperlyinthishospital.@#@A.canbethepatientsB.canthepatientsbetreated@#@C.thepatientscanbetreatedD.treatedcanbethepatients@#@13.Fourandhalfhoursofdiscussiontookusuptomidnight,andbreakforcheese,chocolateandteawithsugar.@#@A.a;@#@aB.the;@#@theC.不填;@#@theD.a;@#@不填@#@14.It'@#@saneither-orsituation-wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecan’tdo.@#@A.othersB.eitherC.anotherD.both@#@15.-Areyousureyouwon'@#@tcomeforadrinkwithus?
@#@@#@-,ifyouinsist@#@A.NotatallB.ItdependsC.AllrightthenD.Idon'@#@tcare@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分)@#@阅读下面短文,从短文后面各题锁哥的四个选项(A、B、C和D)中选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@MichaelGreenbergisaverypopularNewYorker.Heisnotfamousinsportsorthearts,Butpeopleinthestreets16him,especiallythosewhoare17.@#@Forthosepeople,heis"@#@Gloves"@#@Greenberg.Howdidhegetthat18?
@#@@#@Helookslikeanyotnerbusinessman,wearingasuitandcarryingabriefcase(公文箱).Buthe'@#@s19_.Hisbriefcasealwayshassomegloves。
@#@@#@Inwinter,Mr.Greenbergdoesnot20likeotherNewYorkers,wholookatthesidewalkand21thestreet.Helooksaroundat22.Hestopswhenhe23someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthenhe24,lookingformorepeoplewithcold25.@#@Onwinterdays,Mr.Greenberg26gloves.Duringtherestoftheyear,he27gloves.Peoplewhohaveheardabouthim28himgloves,andhehasmanyinhisapartment.@#@Mr.Greenberg29doingthis21yearsago.Now,manypoorNewYorkersknowhimand30hisbehavior.Butpeoplewhodon'@#@tknowhimaresometimes31him.Theydon'@#@trealizethathejustwantstomakethem32.@#@Itrunsinthe33.Michael'@#@sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.MichaelGreenbergfeelsthe34.Apairofglovesmaybea35thing,butitcanmakeabigdifferenceinwinter.@#@16.A..knowaboutB.learnfromC.cheerforD.lookafter@#@17.A.oldB.busyC.kindD.poor@#@18.A.iobB.nameC.chanceD.message@#@19.A.calmB.differentC.crazyD.curious@#@20.A.actB.soundC.feelD.dress@#@21.A.crossoverB.drivealongC.hurrydownD.keepoff@#@22.A.carsB.peopleC.streetnumbersD.trafficlights@#@23.A.helpsB.choosesC.greetsD.sees@#@24.A.holdsupB.hangsoutC.movesonD.turnsaround@#@25.A.handsB.earsC.facesD.eyes@#@26.A.searchesforB.storesupC.givesawayD.putson@#@27.A.borrowsB.sellsC.returnsD.buys@#@28.A.callB.sendC.lendD.show@#@29.A.delayedB.rememberedC.beganD.enjoyed@#@30.A.understandB.dislikeC.studyD.excuse@#@31.A.sorryforB.satisfiedwithC.proudofD.surprisedby@#@32.A.smartB.richC.specialD.happy@#@33.A.cityB.familyC.neighborhoodD.company@#@34.A.honorB.painC.sameD.cold@#@35.A.smallB.usefulC.delightfulDcomforting@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分》@#@第一节(共15小题:
@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项《A、B、C和D)中。
@#@选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@Doctorareknowntobeterriblepilots.Theydon'@#@tlistenbecausetheyalreadyknowitall.Iwaslucky:
@#@]becameapilotin1970,almosttenyearsbeforeIgraduatedfrommedicalschool.Ididn'@#@trealizethen,butbecomingapilotmakesmeabettersurgeon.Ilovedflying.AsIflewbigger,fasterplanes,andinworseweather.Ilearnedaboutcrewresourcemanagement(机组资源管理),orCRM,anewideatomakeflyingsafer.Itmeansthatcrewmembersshouldlistenandspeakupforagoodresult,regardlessofpositions.@#@IfirstreadaboutCRMin1980.Notlongafterthat,anattendingdoctorandIwereflyinginbadweather.Thecontrollerhadusturntoolatetogetourlandingready.Theattendingdoctorwasflying;@#@IwassafetypilotHewassobusybecauseofthebadturn,hehadforgottentoputthelandinggear(起落架)down.Hewasabetterpilot-andmyboss-soitfeltunusualtospeakup.ButIhadto:
@#@Ourliveswereindanger.Iputasidemyuneasinessandsaid,"@#@Weneedtoputthelandinggeardownnow!
@#@"@#@Thatwasmyfirstreallessoninthepower@#@ofCRM,andI'@#@veuseditintheoperatingroomeversince.@#@CRMrequiresthatthepilot/surgeonencourageotherstospeakup.Itfurtherrequiresthatwhenopinionsarefromtheopposite,thedoctordoesn'@#@toverreact,whichmightpreventfellowdoctorsfromvoicingopinionsagain.SowhenI'@#@mintheoperatingroom,Iaskforideasandhelpfromothers.Sometimesthey'@#@renotwillingtospeakup.ButIhopethatifIcontinuetoencouragethem,somedaysomeonewillkeepmefrom”landinggearup”.@#@36.Whatdosetheauthorsayaboutdoctorsingeneral?
@#@@#@A.Theylikeflyingbythemselves.@#@B.Theyareunwillingtotakeadvice.@#@C.Theypretendtobegoodpilots.@#@D.TheyarequicklearnersofCRM.@#@37.TheauthordeepenedhisunderstandingofthepowerofCRMwhen_______.@#@A.hesavedtheplanebyspeakingup@#@B.hewasinchargeofaflyingtask@#@C.hisbosslandedtheplanetoolate@#@D.hisbossoperatedonapatient@#@38.Inthelastparagraph”landinggearup”probablymeans______.@#@A.followingflyingrequirements.@#@B.overreactingtodifferentopinions.@#@C.listeningtowhatfellowdoctorssay@#@D.makingamistakethatmaycostlives@#@39.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
@#@@#@A.CRM:
@#@ANewWaytoMakeFlyingSafe@#@B.FlyingMakesMeaBetterDoctor@#@C.TheMakingofaGoodPilot@#@D.APilot-TumedDoctor@#@B@#@In1947agroupoffamouspeoplefromtheartworldheadedbyanAustrianconductordecidedtoholdanintemationalfestivalofmusic,danceandtheatreinEdinburgh.TheideawastoreuniteEuropeaftertheSecondWorldWar.@#@Atthesametime,the“Fringe”appearedasachallengetotheofficialfestival.Eighttheatregroupsturnedupuninvitedin1947,inthebeliefthateveryoneshouldhavetherighttoperform,andtheydidsoinapublichousedisusedforyears.@#@Soon,groupsofstudentsfirstlyfromEdinburghUniversity,andlaterfromtheuniversitiesofOxfordandCambridge,DurhamandBirminghamweremakingthejourneytotheScottishcapitaleachsummertoperformtheatrebylittle-knownwritersofplaysinsmallchurchhallstothepeopleofEdinburgh.@#@Todaythe“Fringe”,oncelessrecognized,hasfaroutgrownthefestivalwitharound1,500performancesoftheatre,musicanddanceoneveryoneofthe21daysitlasts.Andyetasearlyas1959,withonly19theatregroupsperforming,somesaiditwasgettingtoobig.@#@Apaidadministratorwasfirstemployedonlyin1971,andtodaythereareeightadministratorsworkingallyearroundandthenumberrisesto150duringAugustitself.In2004therewere200placeshousing1,695showsbyover600differentgroupsfrom50differentcountries.Morethan1,25millionticketsweresold.@#@40.PointwasthepurposeofEdinburghFestivalathebeginning?
@#@@#@A.TobringEuropetogetheragain.@#@B.TohonorheroesofWorldWar11.@#@C.Tointroduceyoungtheatregroups.@#@D.ToattractgreatartistsfromEurope.@#@41.WhydidsomeuninvitedtheatregroupscometoEdinburghin1947?
@#@@#@A.Theyownedapublichousethere.@#@B.Theycametotakeupachallenge.@#@C.Theythoughttheywerealsofamous.@#@D.Theywantedtotakepartinthefestival.@#@42.Whojoinedthe"@#@Fringe"@#@afteritappeared?
@#@@#@A.theyownedapublichousethere@#@B.Universitystudents.@#@C.人rustsfromaroundtheworld.@#@D.Performersofmusicanddance.@#@43.WemaylearnfromthetextthatEdinburghFestival.@#@A.hasbecomeanon-officialevent@#@B.hasgonebeyondanartfestival@#@C.givesshowsallyearround@#@D.keepsgrowingrapidly@#@C@#@Giventhatmanypeople'@#@smoods(情绪)areregulatedbythechemicalactionofchocolate,itwasprobablyonlyamatteroftimebeforesomebodymadethechocolateshopsimilartoadrugstoreofChinesemedicine.LookinglikeasettingfromthefilmCharlie&@#@theChocolateFactory,Singapore'@#@sChocolateResearchFacility(CRF)hasover100varietiesofchocolates.itsfounderisChrisLeewhogrewupathisparents'@#@comerstorewithonehandalmostalwaysinthejarofsweets.@#@IftheCRFseemstobeasmartidea,that'@#@sbecauseLeeisnotmerelyaseasonedsalespersonbutalsoheadofamarketingdepartmentthathasbusinessrelationswithbignamessuchasLevi'@#@sandSony.Thatid";i:
5;s:
13918:
"七年级数学上册寒假作业10@#@一、填空题.@#@1.若规定“*”的运算法则为:
@#@a*b=4a2b-9,则3*6=____.@#@2.若∠α的补角为41°@#@28’,则∠α=_________@#@3.若|a|=4,|b|=17,且ab<0,则a+b的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@13-(-11)+(-7)-13@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2-(2X2-5y)-2(X2-y),其中x=-7,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(4a2-3a)+4(a2+3a),其中a=-6@#@(4)-52-9÷@#@(-1)2004+|-3|×@#@8@#@三、解方程.@#@
(1)10x-6=10x-7@#@
(2)@#@+6=20-@#@(3)5x-2(x+6)=8+6x@#@一、填空题.@#@1.一家商店将某种服装按成本提高80%标价,又以5折优惠卖出,结果每件服装仍可获利15元,则这种服装每件的成本价是____元.@#@2.若∠α的补角为113°@#@5’,则∠α=_________@#@3.若|a|=3,|b|=26,且ab<0,则a+b的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@28-(-16)+(-5)-15@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知4X2+(9X2-3y)-2(X2+y),其中x=-2,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2-(6a2-2a)+2(a2+2a),其中a=-3@#@(4)-32-4÷@#@(-1)2015+|-9|×@#@4@#@三、解方程.@#@
(1)3x-8=20x+11@#@
(2)@#@-4=11-@#@(3)5x-5(x+6)=10+3x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约6100000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.-1.5的倒数等于_________@#@3.已知m-2n=0,则代数式1-2m+4n的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@11-(-6)+(-2)-17@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2-(5X2+9y)-4(X2+y),其中x=-5,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2-(6a2-3a)-9(a2-3a),其中a=-1@#@(4)-12+4÷@#@(-1)2012-|-7|×@#@8@#@三、解方程.@#@
(1)2x-4=12x-3@#@
(2)@#@+6=14+2-x/2@#@(3)3x-2(x+1)=5+6x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约7000000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.-10的相反数等于_________@#@3.若|a|=4,|b|=21,且ab<0,则a+b的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@29-(-12)+(-1)-17@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知4X2-(2X2+4y)+3(X2+y),其中x=-8,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(5a2-4a)+6(a2+3a),其中a=-3@#@(4)-62-3÷@#@(-1)2010+|-5|×@#@1@#@三、解方程.@#@
(1)9x-5=15x+11@#@
(2)@#@+8=18+@#@(3)4x+4(x-5)=8+6x@#@一、填空题.@#@1.小明某天下午6:
@#@30到家,这时时针与分针所成的锐角为_________度.@#@2.有理数5.224精确到百分位的近似数为_________@#@3.单项式-17X2y的次数是_______.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@14-(-5)+(-7)-12@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知5X2-(5X2+6y)+4(X2+y),其中x=-10,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@4a2+(4a2-5a)-10(a2-3a),其中a=-5@#@(4)-22-9÷@#@(-1)2011-|-8|×@#@6@#@三、解方程.@#@
(1)5x-4=1x-4@#@
(2)@#@+5=10-2-x/2@#@(3)3x-4(x-2)=2-3x@#@一、填空题.@#@1.计算:
@#@201.41°@#@÷@#@3=____°@#@____′____″.@#@2.1的相反数等于_________@#@3.已知m-2n=-7,则代数式1-2m+4n的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@19-(-2)+(-3)-18@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知5X2+(9X2+8y)+4(X2-y),其中x=-9,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(4a2+3a)-8(a2+3a),其中a=-4@#@(4)-52+3÷@#@(-1)2001-|-4|×@#@6@#@三、解方程.@#@
(1)9x-1=16x+18@#@
(2)@#@+2=12+@#@(3)x-2(x-1)=9+3x@#@一、填空题.@#@1.一家商店将某种服装按成本提高50%标价,又以6折优惠卖出,结果每件服装仍可获利17元,则这种服装每件的成本价是____元.@#@2.如果a、b互为相反数,x、y互为倒数,那么(a+b)@#@-2010xy=_________.@#@3.一件服装标价400元,以8折销售,可获利40%,这件服装的进价是________元。
@#@@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@10-(-12)+(-5)-19@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知5X2-(6X2-2y)-5(X2-y),其中x=-1,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@4a2-(4a2+4a)-4(a2-2a),其中a=-4@#@(4)-42+8÷@#@(-1)2010-|-7|×@#@7@#@三、解方程.@#@
(1)10x-6=14x-11@#@
(2)@#@+6=12-@#@(3)x+3(x+4)=10-2x@#@一、填空题.@#@1.某公园的成人票单价是12元,儿童票单价是3元.某旅行团有a名成人和b名儿童;@#@旅行团的门票费用总和为_________元.@#@2.有理数5.469精确到百分位的近似数为_________@#@3.已知m-2n=2,则代数式1-2m+4n的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@13-(-10)+(-7)-18@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知x2-(3X2+3y)+4(X2-y),其中x=-3,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(3a2+2a)-9(a2-4a),其中a=-4@#@(4)-32-6÷@#@(-1)2008+|-1|×@#@2@#@三、解方程.@#@
(1)4x-3=10x+15@#@
(2)@#@+10=15-@#@(3)5x-5(x-4)=10-5x@#@一、填空题.@#@1.计算:
@#@33.41°@#@÷@#@3=____°@#@____′____″.@#@2.7的绝对值等于_________@#@3.已知点c在直线AB上,若AC=8cm,BC=14cm,E、F分别为线段AC、BC的中点,则EF=____cm@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@28-(-20)+(-6)-14@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2-(9X2+2y)-5(X2-y),其中x=-4,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(3a2+4a)+2(a2-2a),其中a=-5@#@(4)-42-3÷@#@(-1)2008-|-7|×@#@8@#@三、解方程.@#@
(1)8x+9=12x-4@#@
(2)@#@+5=18+2-x/2@#@(3)4x-4(x-2)=1+3x@#@一、填空题.@#@1.如果|2x+5|+(5y-1)2=0,则2x+4y=_________.@#@2.计算:
@#@12°@#@24′+74°@#@30′=_________.@#@3.-2010的相反数是________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@18-(-16)+(-7)-17@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2-(9X2+4y)-5(X2-y),其中x=-5,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(5a2-4a)-6(a2-4a),其中a=-3@#@(4)-52+6÷@#@(-1)2016+|-6|×@#@2@#@三、解方程.@#@
(1)5x+9=18x+9@#@
(2)@#@-7=10-2-x/2@#@(3)5x-2(x+5)=3-5x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约6400000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.计算:
@#@15°@#@20′+82°@#@37′=_________.@#@3.已知点c在直线AB上,若AC=2cm,BC=12cm,E、F分别为线段AC、BC的中点,则EF=____cm@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@4-(-19)+(-7)-15@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知3X2-(2X2+7y)-4(X2+y),其中x=-7,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2-(4a2-4a)+3(a2-4a),其中a=-3@#@(4)-12+4÷@#@(-1)2015-|-4|×@#@5@#@三、解方程.@#@
(1)9x+4=10x+6@#@
(2)@#@+10=17+@#@(3)4x-3(x-2)=9-3x@#@一、填空题.@#@1.节约是一种美德,节约是一种智慧.据不完全统计,全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿2千万人,这个数字用科学记数法表示为_________.@#@2.0的相反数等于_________@#@3.用四舍五入法将4.454精确到0.01,所得到的近似数为________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@29-(-19)+(-1)-16@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知4X2-(6X2-y)+4(X2-y),其中x=-4,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(4a2+4a)-6(a2+2a),其中a=-3@#@(4)-52-8÷@#@(-1)2013+|-6|×@#@6@#@三、解方程.@#@
(1)7x+4=17x+4@#@
(2)@#@+5=19-@#@(3)x-3(x+1)=4-2x@#@一、填空题.@#@1.若规定“*”的运算法则为:
@#@a*b=2a3b-3,则5*5=____.@#@2.数轴上点A与B分别表示互为相反数的两个数,且点A在点B的左边,A、B之间的距离为78个单位,则A代表的数是_________@#@3.用四舍五入法将4.781精确到0.01,所得到的近似数为________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@16-(-4)+(-1)-15@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知x2+(4X2-8y)+5(X2-y),其中x=-3,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@3a2+(4a2-4a)-10(a2-3a),其中a=-6@#@(4)-22+1÷@#@(-1)2018-|-9|×@#@5@#@三、解方程.@#@
(1)3x-5=20x-12@#@
(2)@#@-10=12+@#@(3)x-2(x-5)=2+2x@#@一、填空题.@#@1.若规定“*”的运算法则为:
@#@a*b=a3b-6,则9*4=____.@#@2.数轴上点A与B分别表示互为相反数的两个数,且点A在点B的左边,A、B之间的距离为62个单位,则A代表的数是_________@#@3.-2019的相反数是________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@16-(-10)+(-7)-13@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知3X2-(7X2-8y)+3(X2-y),其中x=-7,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(5a2-2a)+6(a2+3a),其中a=-3@#@(4)-32-1÷@#@(-1)2000+|-9|×@#@4@#@三、解方程.@#@
(1)2x+1=12x+8@#@
(2)@#@+4=11-2-x/2@#@(3)3x+4(x-1)=6+2x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约6700000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.有理数5.437精确到百分位的近似数为_________@#@3.用四舍五入法将4.088精确到0.01,所得到的近似数为________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@4-(-4)+(-2)-12@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2+(2X2+2y)+5(X2-y),其中x=-2,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(4a2-3a)-2(a2+2a),其中a=-2@#@(4)-62+5÷@#@(-1)2004-|-9|×@#@8@#@三、解方程.@#@
(1)4x-2=14x-1@#@
(2)@#@+3=16+@#@(3)x+2(x-4)=9+2x@#@一、填空题.@#@1.一家商店将某种服装按成本提高60%标价,又以8折优惠卖出,结果每件服装仍可获利17元,则这种服装每件的成本价是____元.@#@2.-7的相反数等于_________@#@3.-2003的相反数是________.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@20-(-13)+(-2)-12@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知3X2-(3X2-4y)+4(X2+y),其中x=-10,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@4a2+(4a2+3a)+3(a2-2a),其中a=-6@#@(4)-22+5÷@#@(-1)2000-|-5|×@#@3@#@三、解方程.@#@
(1)7x+2=10x+19@#@
(2)@#@+8=11-2-x/2@#@(3)x-5(x-2)=3+6x@#@一、填空题.@#@1.小明某天下午6:
@#@30到家,这时时针与分针所成的锐角为_________度.@#@2.若∠α的补角为53°@#@59’,则∠α=_________@#@3.单项式-13X2y的次数是_______.@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@22-(-8)+(-5)-19@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知3X2+(3X2+3y)+5(X2-y),其中x=-4,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@4a2-(6a2+3a)-4(a2-2a),其中a=-1@#@(4)-32+5÷@#@(-1)2014-|-7|×@#@9@#@三、解方程.@#@
(1)8x-9=10x+19@#@
(2)@#@-2=20-@#@(3)4x+4(x-2)=5+5x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约6200000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.(-8)×@#@9的结果是_________@#@3.已知m-2n=6,则代数式1-2m+4n的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@27-(-19)+(-3)-16@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知3X2-(8X2+2y)+2(X2-y),其中x=-8,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(5a2-2a)-8(a2-2a),其中a=-6@#@(4)-12-9÷@#@(-1)2014-|-5|×@#@6@#@三、解方程.@#@
(1)8x+3=16x-12@#@
(2)@#@-8=12+@#@(3)3x-4(x+1)=7+6x@#@一、填空题.@#@1.世界文化遗产长城总长约6800000m,用科学记数法可表示为_________m.@#@2.有理数5.376精确到百分位的近似数为_________@#@3.已知点c在直线AB上,若AC=2cm,BC=11cm,E、F分别为线段AC、BC的中点,则EF=____cm@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@23-(-15)+(-10)-12@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知5X2-(2X2+y)-4(X2+y),其中x=-10,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2-(3a2+3a)+10(a2-2a),其中a=-5@#@(4)-12-3÷@#@(-1)2014-|-4|×@#@2@#@三、解方程.@#@
(1)8x-10=12x+1@#@
(2)@#@+5=16+@#@(3)5x+4(x+3)=4-2x@#@一、填空题.@#@1.计算:
@#@207.41°@#@÷@#@3=____°@#@____′____″.@#@2.-1.5的倒数等于_________@#@3.已知m-2n=-1,则代数式1-2m+4n的值是________@#@二、解答题.@#@(l)计算:
@#@16-(-19)+(-1)-11@#@
(2)先化简,再求值:
@#@已知2X2+(7X2-5y)-3(X2+y),其中x=-7,y=@#@(3)先化简,再求值:
@#@a2+(4a2+3a)-10(a2+4a),其中a=-5@#@(4)-42-4÷@#@(-1)2016-|-1|×@#@9@#@三、解方程.@#@
(1)4x+6=19x-12@#@
(2)@#@+1=18+@#@(3)5x-4(x-3)=7+4x@#@";i:
6;s:
6097:
"混凝土质量缺陷处理专项技术方案@#@混凝土质量缺陷处理专项技术方案@#@一、混凝土质量缺陷分类及产生原因:
@#@@#@1、混凝土的麻面@#@麻面是结构构件表面上呈现无数的小凹点,而无钢筋暴露的现象。
@#@它是由于模板表面粗糙、未清理干净、润湿不足、漏浆、振捣不实、气泡未排出以及养护不好所致。
@#@@#@2、混凝土的露筋@#@露筋即钢筋没有被混凝土包裹而外露。
@#@主要是由于未放垫块或垫块位移、钢筋位移、结构断面较小、钢筋过密等使钢筋紧贴模板,以致混凝土保护层厚度不够所造成的。
@#@有时也因缺边、掉角而露筋。
@#@@#@3、混凝土的蜂窝@#@蜂窝是混凝土表面无水泥砂浆,露出石子的深度大于5㎜但小于保护层的蜂窝状缺陷。
@#@它主要是由配合比不准确、浆少石子多,或搅拌不匀、浇筑方法不当、振捣不合理,造成砂浆与石子分离、模板严重漏浆等原因产生。
@#@@#@4、混凝土的孔洞@#@孔洞系指混凝土结构内存在的孔隙,局部或全部无混凝土。
@#@它是由于骨料粒径过大、或钢筋配置过密造成混凝土下料中被钢筋挡住,或混凝土流动性差,或混凝土分层离析,振捣不实,混凝土受冻,混入泥块杂物等所致。
@#@@#@5、混凝土的缝隙及夹层@#@缝隙及夹层是施工缝处有缝隙或夹有杂物。
@#@产生原因是因施工缝处理不当以及混凝土中含有垃圾杂物所致。
@#@@#@6、混凝土的缺棱、掉角@#@缺棱、掉角是指梁、柱、板、墙以及洞口的直角边上的混凝土局部残损掉落。
@#@产生的主要原因是混凝土浇筑前模板未充分润湿,棱角处混凝土中水分被模板吸去,水化不充分使强度降低,以及拆模时棱角损环或拆模过早,拆模后保护不好也会造成棱角损环。
@#@@#@二、混凝土工程质量防治措施:
@#@@#@1、蜂窝、麻面、露筋、孔洞防治措施:
@#@@#@
(1)混凝土配制时计量准确,严格控制水灰比,搅拌均匀具有良好的和易性,混凝土入模后,振捣要严格操作程序,振捣密实。
@#@@#@
(2)模板表面要洁净,其上的水泥浮灰要清除掉,钢模板要满涂隔离剂,木模板在混凝土入模前要保持充分湿润,模板拼缝必须严密,拼缝处可加设密封条,以防混凝土漏浆。
@#@@#@(3)严格控制混凝土入模时的自由落差,当浇筑高度超过3 @#@m @#@时,增设串筒、溜槽,以防混凝土产生离析现象。
@#@@#@(4)钢筋绑扎要加设垫块,一般宜设塑料垫块,垫块绑扎要牢固可靠,特别是梁、柱底模及侧模垫块更要认真仔细,以防混凝土浇筑时垫块脱落、钢筋移位。
@#@@#@(5)在框架梁柱节点等钢筋密集处,首先要按规范及设计要求正确处理好钢筋的下料和绑扎,留有混凝土中石子通过间隙,也可采用与混凝土同强度的细石混凝土分层浇筑,有必要时可提高细石混凝土一个强度等级,浇筑时应精心操作,认真振捣。
@#@@#@2、结构表面缺棱、掉角或结构发生裂缝防治措施:
@#@@#@
(1) @#@做好模板及支撑系统的设计,使其具有足够的刚度、强度和稳定性,以满足上部荷载的需要。
@#@@#@(2 @#@)严格混凝土的水灰比,使其具有良好的和易性,控制混凝土的使用时间。
@#@@#@(3) @#@浇筑完毕的混凝土在规定时间内要覆盖浇水养护,保证混凝土表面始终处于湿润状态,特别是大体积混凝土由于水化热,其内外温差较大,浇筑后的养护工作更为重要。
@#@@#@(4) @#@严格控制施工荷载,适当放慢施工速度。
@#@@#@(5) @#@严格拆模时间,防止拆模过早,拆模时按拆模方案进行,严禁强撬硬别,用力过猛,损坏结构棱角。
@#@@#@(6)加强成品保护,防止结构构件被碰撞而致损坏。
@#@@#@三、混凝土质量缺陷处理程序:
@#@@#@在缺陷处理过程中,首先是对缺陷状况准确描述,由建设四方(指业主、设计、施工、监理,下同)现场确认;@#@然后是对缺陷修补的打磨、凿挖和清理;@#@最后是对修补工艺、材料、修补结果进行验收。
@#@@#@四、混凝土质量缺陷处理技术:
@#@@#@1、表面抹浆修补:
@#@@#@
(1)对数量不多的小蜂窝、麻面、露筋、露石的混凝土表面,可用钢丝刷或加压水洗刷基层,再用1:
@#@2~1:
@#@2.5的水泥砂浆填满抹平,抹浆初凝后要加强养护。
@#@@#@
(2)当表面裂缝较细,数量不多时,可将裂缝用水冲并用水泥浆抹补;@#@对宽度和深度较大的裂缝应将裂缝附近的混凝土表面凿毛或沿裂缝方向凿成深为15~20mm,宽为100~200mm的V形凹槽,扫净并洒水润湿,先用水泥浆刷第一层,然后用1:
@#@2~1:
@#@2.5的水泥砂浆涂抹2~3层,总厚控制在10~20mm左右,并压实抹光。
@#@@#@2、细石混凝土填补:
@#@@#@
(1)当蜂窝比较严重或露筋较深时,应按其全部深度凿去薄弱的混凝土和个别突出的骨料颗粒,然后用钢丝刷或加压水洗刷表面,再用比原混凝土等级提高一级的细骨料混凝土填补并仔细捣实。
@#@@#@
(2)对于孔洞,可在旧混凝土表面采用处理施工缝的方法处理:
@#@将孔洞处不密实的混凝土突出的石子剔除,并凿成斜面避免死角;@#@然后用水冲洗或用钢丝刷子清刷,充分润湿后,浇筑比原混凝土强度等级高一级的细石混凝土。
@#@细石混凝土的水灰比宜在0.5以内,并可掺入适量混凝土膨胀剂,分层捣实并认真做好养护工作。
@#@@#@五、混凝土质量缺陷处理效果检查@#@主要通过目检、锤击、拉拔检测进行表面检查;@#@内部通过打检查孔取芯、压水、无损检测等手段进行检查,达到质量标准后方可验收。
@#@不给工程留下任何隐患。
@#@@#@4@#@";i:
7;s:
17796:
"企业的营销策划人员是什么职位@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@企业的营销策划人员是什么职位@#@ 篇一:
@#@营销策划专员岗位职责@#@ 营销策划专员@#@ 发布日@#@ 期:
@#@工作年@#@ 限:
@#@@#@ 职位职能:
@#@房地产项目/开发/策划主管/专员房地产销售人员@#@ 职位描述:
@#@@#@ 1、房地产营销、市场营销策划、建筑等相关专业,正规院校专科以上学历;@#@@#@ 2、具有房地产项目策划和营销管理工作经验,对项目营销策划方案能够有足够的理解和执行;@#@@#@ 3、有参与过大型项目(住宅、商业、工业地产项目)的销售管理的经验优先考虑;@#@@#@ 4、具有良好的语言表达能力、组织、沟通、协调、判断与决策的能力。
@#@@#@ 5、熟悉房地产营销行业,具备良好的经营管理知识及营销实战经验者优先;@#@@#@ 6、有良好的亲和力、优秀的适应能力、独立的学习能力及良好的团队合作精神;@#@@#@ 7、本职位派驻宁夏银川项目部工作。
@#@20xx-09-21工作地点:
@#@上海招聘人数:
@#@若干@#@ 三年以上学历:
@#@大专@#@ 发布日@#@ 期:
@#@@#@ 工作年@#@ 限:
@#@@#@ 职位描述:
@#@@#@ 岗位职责@#@ 1、负责房地产项目开发的后期营销策划的工作,如项目概念定位的成功演绎、各类营销手法的运用;@#@@#@ 2、负责与相关媒体对接,搞好公司各类推广项目,做好活动的策划,包装,宣传,跟进等实施工作;@#@@#@ 3、撰写全程策划报告、定位报告、规划建议、执行报告;@#@@#@ 4、负责对销售及策划进度进行动态掌控。
@#@@#@ 任职资格@#@ 1、营销、广告、建筑、土木类相关专业大学专科及以上学历;@#@@#@ 2、1年以上房地产行业策划咨询工作经验,有成功策划案例者优先;@#@@#@ 3、熟悉房地产策划,能够完成前期策划报告、营销策划报告、推广策划书等房地产开发过程中的策划和撰写工作;@#@@#@ 4、熟悉城市建设、房地产行业,熟悉房地产国家相关法律法规,及时掌握房地产市场动态,具有敏锐的市场洞察力、判断力;@#@@#@ 5、热爱房地产策划事业,上进心强,对市场、客户需求有一定的敏感性。
@#@20xx-09-06工作地点:
@#@普洱招聘人数:
@#@若干@#@ 一年以上学历:
@#@大专@#@ 发布日@#@ 期:
@#@@#@ 工作年@#@ 限:
@#@@#@ 职位描述:
@#@@#@ 1、经济、市场营销、房地产管理、文化传播、社会学、公共关系、汉语言文学等相关专业;@#@2、1年以上房地产或广告行业从业经验,优秀的大学应届毕业生亦可;@#@@#@ 3、能熟练操作oFFice办公软件,熟练应用ppt、woRd、excel等常用软件;@#@@#@ 4、形象气质佳,亲和力强,善于沟通,能吃苦耐劳。
@#@20xx-08-17工作地点:
@#@昆明招聘人数:
@#@薪水范围:
@#@2应届毕业生学历:
@#@本科2000-2999@#@ 篇二:
@#@市场策划专员职务说明书@#@ 市场营销策划专员职务说明书@#@ 一、职位标识@#@ 职位名称:
@#@市场营销策划专员直属上级:
@#@企划部部门主管直属部门:
@#@市场策划部编写日期:
@#@20xx年11月22日@#@ 二、职位概要@#@ 协助上级组织制定企业产品特色广告方案,负责市场和产品的策划、推广,并收集分析市场信息,及时做好产品促销方案,有效进行产品的渗透营销,共同发展企业品牌,建设企业形象。
@#@@#@ 三、履行职责@#@ 1、根据公司市场策略,结合产品计划,进行市场调研和收集。
@#@2、收集市场和用户的反馈信息,为产品策划方案的改进提供建议。
@#@3、收集同行业、竞争对手的情报,为公司市场、研发决策提供依据。
@#@@#@ 4、依据公司产品发展计划,结合市场反馈信息,听从部门主管所交代的工作,提出个@#@ 人建议,协助部门主管初步撰写策划方案。
@#@@#@ 5、协助部门主管进行企业整体形象策划、产品视觉识别系统策划设计,完成部分策划@#@ 方案。
@#@@#@ 6、协助部门主管进行企业形象宣传策划,合理分配市场资源,提高推广宣传力度。
@#@7、协助部门主管进行产品推广方案和广告投放方案进行策划工作,并协助部门主管进@#@ 行与媒体的有效合作,协商产品实施事宜。
@#@@#@ 8、依据公司产品的市场定位,参与编制公司产品市场营销策划方案工作。
@#@@#@ 9、协助主管与相关职能部门、广告公司等协调,具体实施营销策划方案事宜,以及营@#@ 销活动开始前的相关事宜。
@#@@#@ 10、申请杂志,媒体广告,市场活动等认刊费用,确保商务合同流程的顺利进行。
@#@11、完成上级以及以上领导临时交办的其他工作。
@#@@#@ 四、工作关系@#@ 内部关系:
@#@1、接受部门主管的安排和监督,做好分内工作;@#@2、与部门成员团结协助,@#@ 共同策划;@#@3、与公司内部相关部门协作,为建公司营销创建支持依据。
@#@@#@ 外部关系:
@#@1、作为公司收集消费者和市场的信息渠道所,分析并同意信息,为公司下@#@ 一项目做好市场依据;@#@2、联系媒体广告公司,友好合作。
@#@@#@ 五、使用设备@#@ 市场策划员大多情况都是在办公室完成工作,需要的设备一般有电脑一台,随身电话一@#@ 步,笔记本和笔,以及记录本。
@#@@#@ 六、业绩标准@#@ 七、工作环境@#@ 环境舒适,张弛有度@#@ 六、工作条件@#@ 多数时间在于公司部门办公室进行策划方案的相关工作,有时则需要进行外出。
@#@@#@ 七、任职资格@#@ 教育背景:
@#@市场营销、企业管理或相关专业大专以上学历培训经历:
@#@曾接受过市场营销、企业文化、广告策划、产品知识方面的培训。
@#@经验要求:
@#@有一年以上从事相关策划经验者优先,应届毕业生可参与实习。
@#@@#@ 技能要求:
@#@1、熟悉市场营销和品牌推广,掌握市场营销,广告策划等专业@#@ 知识。
@#@@#@ 2、熟悉并掌握产品促销策划活动程序工作,掌握相关技巧。
@#@3、熟练掌握操作办公软件。
@#@@#@ 素质要求:
@#@具备良好的团队合作精神和思想道德修养;@#@具有较强的理解力、@#@ 沟通能力、内部协调能力和公关能力;@#@具备极强的工作抗压能力。
@#@@#@ 篇三:
@#@企业市场部人员岗位职责大全@#@ ■企业市场部人员岗位职责大全@#@ 职务说明@#@ 1.产品主管:
@#@主要工作是了解同类产品的市场动态以及根据市场信息的变化大胆设想未来产品的发展趋势(畅想未来产品,为生产部门提供设计思路)@#@ 2.市场调研主管:
@#@做好产品售前、售中、售后的所有调研项目,形成调研报告,为市场部经理设计战略计划提出依据。
@#@@#@ 3.市场策划主管:
@#@为公司制定战略规划并书写所有的大型策划文案(以整合营销策划为主、渠道管理为主)(负责公司长远战略规划以及公司年度、季度、月度的所有市场营销策划工作)@#@ 4.市场拓展经理:
@#@公司市场策划部大型活动策划的实际实施与指导工作(负责公司长远战略规划以及公司年度、季度、月度的所有市场营销策划的指导实施工作)@#@ 5.促销主管:
@#@书写促销计划,并监督实施促销计划(以节日促销,现场终端促销为主)@#@ 6.公关主管:
@#@主持制定与执行市场公关计划,监督实施公关活动@#@ 7.广告企划主管:
@#@策划设计广告、制作广告以及终端pop美工等@#@ ◆市场部各职务详细岗位职责描述@#@ 1.市场总监(cmo)@#@ 直接上司:
@#@总经理@#@ 主要工作:
@#@根据市场信息的变化为公司制定长远营销战略规划以及月度市场推广计划(促销等手段)并负责配合销售总监推广实施。
@#@@#@ 岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)协助总经理制定公司总体发展计划以及战略目标(销售目标+财务目标);@#@@#@
(2)为公司提供准确的行业定位,及时提供市场信息反馈;@#@@#@ (3)制定和实施年度市场推广计划和新产品开发计划(依据市场需求的变化,要提出合理化建议);@#@@#@ (4)依据市场变化要随时调整营销战略与营销战术(包括产品价格的调整等),(企业的营销策划人员是什么职位)并组织相关人员接受最新产品知识与市场知识的培训;@#@@#@ (5)制定公司品牌管理与发展策略,维护公司品牌;@#@@#@ (6)管理、监督和控制公司市场经费用使用情况。
@#@@#@ 职位要求:
@#@(市场总监不仅策划能力、战略规划能力强还要具有项目组织实施的团队指挥能1@#@ 力)@#@ ◆对市场营销工作有深刻认知,有较强的市场感知能力、敏锐地把握市场动态、市场方向的能力;@#@@#@ ◆密切的媒体合作关系,具备大型活动的现场管理能力;@#@@#@ ◆工作努力,积极进取,责任心强;@#@@#@ ◆高度的工作热情,良好的团队合作精神,出色的人际沟通能力、团队建设能力、组织开拓能力@#@ ◆较强的观察力和应变能力。
@#@@#@ 2.市场经理@#@ 直接上司:
@#@市场总监@#@ 主要工作:
@#@组织部门人员完成市场策划工作,监督管理销售部门的工作进度。
@#@@#@ 岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)组织编制公司年、季、月度销售计划及销售费用预算,并监督实施(为销售部设计指标);@#@@#@
(2)组织公司产品和竞争对手产品在市场上销售情况的调查,综合客户的反馈意见,组织市场调查分析,市场机会开拓和合作伙伴开发;@#@撰写市场调查报告,提交公司管理层;@#@@#@ (3)编制与销售直接相关的广告宣传计划,提交总经理办公室;@#@@#@ (4)制定本部门相关的管理制度并监督检查下属人员的执行情况;@#@@#@ (5)对下属人员进行业务指导和工作考核;@#@@#@ (6)组织建立销售情况统计台账,定期报送财务统计部。
@#@@#@ 职位要求:
@#@@#@ ◆对市场营销工作有较深刻认知;@#@@#@ ◆有较强的市场感知能力,敏锐地把握市场动态、市场方向的能力;@#@@#@ ◆有密切的媒体合作关系,具备大型活动的现场管理能力;@#@@#@ ◆工作努力,积极进取,良好的沟通、协调、组织能力;@#@@#@ ◆高度的工作热情,良好的团队合作精神;@#@@#@ ◆较强的观察力和应变能力。
@#@@#@ 3.市场策划主管@#@ 直接上司:
@#@市场部经理@#@ 2@#@ 主要工作:
@#@为公司制定战略规划并书写所有的大型策划文案(以整合营销策划为主、渠道管理为主)(负责公司长远战略规划以及公司年度、季度、月度的所有市场营销策划工作)岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)研究市场的宏观方面的信息,包含市场动态、技术发展动态、国家与地方政策变化及趋势等,并收集产品与市场信息;@#@@#@
(2)设计、建立与维护公司产品品牌的定位,设计与实施具体市场方案;@#@@#@ (3)组织、编制大型市场规划、设计方案;@#@@#@ (4)编写方案设计报告、实施方案报告;@#@@#@ (5)独立完成广告策划案、品牌推广方案;@#@@#@ (6)指导制作各种宣传材料、产品说明书、销售支持材料等。
@#@@#@ 职位要求:
@#@@#@ ◆熟悉公司产品及相关产品的市场行情;@#@@#@ ◆能够独立组织制定市场规划、市场销售策略、产品拓展等工作;@#@@#@ ◆有大型项目的市场拓展和销售工作经验及商务谈判经验;@#@@#@ ◆熟练操作办公软件。
@#@@#@ ◆独立工作能力和团队合作精神;@#@@#@ ◆具有较强的表达、理解与公关能力;@#@@#@ ◆积极主动、性格开朗、讲效率、乐于接受挑战。
@#@@#@ 4.市场拓展经理(主管)@#@ 直接上司:
@#@市场部经理@#@ 主要工作:
@#@公司市场策划部大型活动策划的实际实施与指导工作(负责公司长远战略规划以及公司年度、季度、月度的所有市场营销策划的指导实施工作)@#@ 岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)规划、组织、实施、协调公司市场策划及广告业务;@#@@#@
(2)把握市场动态,制定产品拓展的整体策略并予以实施;@#@@#@ (3)组织落实市场运作的年度、月度计划;@#@@#@ (4)定期提交市场拓展情况报告和市场分析报告;@#@@#@ (5)组织实施试销售,建立价格体系;@#@@#@ (6)协调与市场拓展部合作、开展工作的所有公司内与公司外的人际关系。
@#@@#@ 3@#@ 职位要求:
@#@@#@ ◆对市场营销工作有较深刻认知;@#@@#@ ◆有较强的市场感知能力,敏锐地把握市场动态、市场方向的能力;@#@@#@ ◆具备业务规划能力;@#@@#@ ◆熟练操作办公软件;@#@@#@ ◆优秀的口头及书面表达能力。
@#@@#@ 5.促销主管@#@ 直接上司:
@#@市场部经理@#@ 主要工作:
@#@书写促销计划,并监督实施促销计划(以节日促销,现场终端促销为主)岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)根据公司整体规划,组织实施年度、季度、月度以及节假日的各种促销活动;@#@@#@
(2)拟订各种促销方案,并监督各种促销方案的实施与效果评估;@#@@#@ (3)指导监督各区域市场促销活动计划的拟订和实施,制定各市场促销活动经费的申报细则以及审批程序,并对该项程序予以监督;@#@@#@ (4)设计、发放、管理促销用品;@#@@#@ (5)协调各区域进行销量的分析并提出推进计划;@#@@#@ (6)制定不同时期,不同促销活动的各项预算,并依据预算控制促销经费的使用。
@#@职位要求:
@#@@#@ ◆具备良好的客户意识以及业务拓展能力;@#@@#@ ◆熟悉公司产品及相关产品的市场行情;@#@@#@ ◆熟练操作办公软件。
@#@@#@ ◆独立工作能力强,有一定领导能力;@#@@#@ ◆出色的表达能力和说服力,良好的团队合作精神;@#@@#@ ◆学习能力强,有责任心。
@#@@#@
(2)拟订各种促销方案,并监督各种促销方案的实施与效果评估;@#@@#@ (3)指导监督各区域市场促销活动计划的拟订和实施,制定各市场促销活动经费的申报细则以及审批程序,并对该项程序予以监督;@#@@#@ (4)设计、发放、管理促销用品;@#@@#@ (5)协调各区域进行销量的分析并提出推进计划;@#@@#@ 4@#@ (6)制定不同时期,不同促销活动的各项预算,并依据预算控制促销经费的使用。
@#@职位要求:
@#@@#@ ◆具备良好的客户意识以及业务拓展能力;@#@@#@ ◆熟悉公司产品及相关产品的市场行情;@#@@#@ ◆熟练操作办公软件。
@#@@#@ ◆独立工作能力强,有一定领导能力;@#@@#@ ◆出色的表达能力和说服力,良好的团队合作精神;@#@@#@ ◆学习能力强,有责任心。
@#@@#@ 6.公关主管@#@ 直接上司:
@#@市场部经理@#@ 主要工作:
@#@主持制定与执行市场公关计划,监督实施公关活动@#@ 岗位职责:
@#@(具体工作)@#@
(1)主持制定和执行市场公关计划,配合公司项目策划公司对外的各项公关活动;@#@@#@
(2)监督实施市场公关活动,与有关部门企业进行良好的沟通;@#@@#@ (3)定期提交公关活动报告并对市场整体策略提供建议;@#@@#@ (4)开展公众关系调查,并及时调整公关宣传政策;@#@@#@ (5)向外部公众宣传解释公司有关情况,策划主持重要的公关专题活动,协调处理各方面的关系;@#@@#@ (6)建立和维护公共关系数据库、公关文档;@#@@#@ (7)参与制定及实施公司新闻传播计划,实施新闻宣传的监督和效果评估;@#@@#@ (8)提供市场开拓及促销、联盟、展会、现场会等方面的公关支持,协助接待公司来宾。
@#@职位要求:
@#@@#@ ◆对市场营销工作有较深刻认知;@#@@#@ ◆有较强的市场感知能力,有敏锐地把握市场动态、市场方向的能力;@#@@#@ ◆较强的语言和文字表达能力;@#@@#@ ◆熟练操作办公软件。
@#@@#@ ◆高度的工作热情,良好的团队合作精神;@#@@#@ ◆较强的观察力和应变能力,优秀的人际交往和协调能力,极强的社会活动能力。
@#@@#@ 5@#@ @#@";i:
8;s:
28629:
"企业战略管理资料汇总@#@单项选择题1@#@第1章作品题6@#@1.1选择你周围的一种品牌的酒厂或其销售商,分析其外部环境。
@#@6@#@1.2假设你是当地的一家服装制造经销商,请你为其制定一个企业使命,并说明制定这一使命表述的理由,设计一个产品结构系列。
@#@7@#@1.3总结一学期的学习收获,在所属教学点的网上发贴交流学习体会,在此基础上以教材第六章的内容,根据你对平时周围事件的观察,编制一道作品题,提出解答该作品题的要求。
@#@9@#@第2章简答12@#@2.1某企业经营烟酒业务,其厂址在华北某市,销售市场在华北、东北、华东及西北各省。
@#@产品以高档酒为主,企业最近有如下几件事需要解决;@#@请问:
@#@以下事件中哪些是企业战略层次应该研究的问题,哪些不是,请一一列举理由。
@#@12@#@3.1.1当地一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动,企业正在考虑是否参加竞标。
@#@12@#@3.1.2西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动,本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。
@#@12@#@3.1.3鉴于中档酒市场需求量大,营销部门建议本企业也加入中档酒行列,开发中档酒。
@#@12@#@3.1.4企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案,需要从中选择一个。
@#@13@#@3.1.5营销部总结近几年营销渠道的营销效果,建议从电视广告中撤出来,同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。
@#@13@#@3.1.6经调查研究,认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义,有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。
@#@13@#@3.1.7董事会研究决定收购南方一家酒厂,现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。
@#@13@#@3.1.8与一家商场就货款问题发生争议,对方已诉至法院。
@#@13@#@第3章案例分析14@#@1、中国平安保险集团股份有限公司是一家以保险业为主,融证券、信托、投资为一体的综合性金融服务集团。
@#@14@#@2、宜家出走马甸变脸14@#@3、针对房地产市场的现状,房地产为内知名人士任志强有独到之处,观点之一是:
@#@“我没有责任替穷人盖房子,房地产开发商志替富人建房”,……应由国家提供社会保障解决住房问题。
@#@14@#@4、牡丹中油国际信用卡是由中国工商银行和中石油联手大早的,国内第一张可在加油站使用的全国性联名卡。
@#@……的POS和ATM上使用。
@#@根据以上信息,试分析:
@#@15@#@5、在牛排包装行业中,传统的成本链包括:
@#@在分布很稀疏的各个农庄和农村饲养牛群,将这些活牛运到劳动密集型的屠宰场,然后将整块牛排送到零售商处……一举超越了先前的行业领先者。
@#@15@#@第4章作品评析题16@#@1、北京聚丰房地产开发集团公司的企业使命、战略目标及战略措施进行的分析16@#@2、一家成人教育机构的外部环境所处的分析报告16@#@3、一家成人教育机构的外部环境所处的分析报告16@#@4、一家书店的外部环境所做的分析报告。
@#@17@#@5、一家服装经销商的企业使命、战略目标和战略措施所作的分析报告。
@#@17@#@单项选择题@#@1、原油生产公司对石油化工企业而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是(交易量)。
@#@@#@2、对于旅游企业来说,下列因素中属于宏观因素的有(国内居民用于旅游的消费支出增长明显)。
@#@@#@3、你认为手机行业最主要的特征是(行业的进入/退出壁垒都高)@#@4、对于钢铁行业来说,最明显的竞争特征是:
@#@(规模经济)。
@#@@#@5、迪斯尼公司在美国本土、日本和英国所开的迪斯尼乐园都比较成功,赚取了大量的利润。
@#@可是在法国的迪斯尼乐园自开业以来年年亏损,其原因是忽视了(社会文化因素)@#@6、某牙膏厂原来只生产药物牙膏,现在又增加牙刷生产,这属于(水平多元化)。
@#@@#@7、西单商场的目标市场定位是:
@#@大众化的精品店。
@#@有部分顾客抱怨商场的装修档次太低,商场里的椅子太少。
@#@有人建议商场进一步装修、多放置椅子并提高名牌商品的比例,并力求使名牌商品物美价廉,请问这种建议有什么问题?
@#@(建议的措施方案与企业目标不一致)@#@8、美国电话电报公司对外宣称,本公司“提供信息沟通的工具和服务而不是生产电话。
@#@”这一表述属于(企业价值观)。
@#@@#@10、如果你是从事运动鞋生产的,你的企业使命应表述为(以顾客行走舒适为己任)@#@11、当前,一般而言,以下哪种产品比较适合采用成本领先战略。
@#@(面包)@#@12、对GE的塑料产品事业部来说,在考虑其竞争战略时应该考虑的问题有(确定采取降价策略还是个性化策略)@#@13、重点集中战略中的低占有率集中战略非常注重(利润)@#@14、奇瑞汽车在汽车行业中实行的竞争战略类型的是(成本领先战略)@#@16、福耀玻璃(主营汽车玻璃的上市公司)决策者拟考虑同心多元化作为进一步发展的方向,以下哪些可以作为可以考虑的发展方向?
@#@(A)A发展建筑玻璃产品@#@17、公司的战略管理层次主要有(B)B公司战略——竞争战略@#@18、TCL正在策划进军汽车制造领域,这一战略层次属于(A)A公司战略@#@19、企业战略管理的第一步是确定企业的(D)D产品与市场领域@#@20、某轻型企业公司接到一家大学的合作意向,准备开发一种载重汽车,有一些问题需要研究,这些问题中属于战略层面的是(A)是否有必要进入载重汽车市场@#@21、“过去长期计划运用的延续性预测已经不够”,这一假定所代表的战略管理演进阶段是C()C:
@#@战略计划阶段@#@22、“过去的情况,必将延续到将来”,这一假定所代表的战略管理演进阶段是B长期计划阶段@#@23、石油公司对石油化工企业来而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是(A)交易量@#@24、对于中国移动通信公司来说,最主要的竞争对手是()A中国联通@#@25、生物制药是具有高成长性行业,其进入壁垒和退出壁垒的组合是(A)进入壁垒高,退出壁垒高。
@#@@#@26、在电大在线网上作业讲评栏目中,有一份关于北京长安商场的作业。
@#@请问长安商场的最主要竞争对手是(A)复兴商业城@#@27、目前大中城市餐饮业中,消费者越来越倾向于有档次、有品味的餐馆,“物美价廉”已经不是人们就餐的首要选择。
@#@这时宏观环境中(B经济因素)影响的。
@#@@#@28、战略优势是企业在竞争中夺取胜利的有力武器。
@#@云南玉溪烟卷厂的香烟由于在原料方面独具优势而畅销全国。
@#@玉溪烟卷厂所具有的这种优势属于(C资源优势)@#@29、企业用来进行设计、生产、营销、交货以及对产品起辅助作用的各种活动的集合是(D)价值链@#@30、评估判断一个企业的现实经济能力、首先必须对企业的(A财务状况)进行客观公正。
@#@@#@31、销售渠道分析的重点是对(D中间商)进行评价分析。
@#@@#@32、柯达公司的产品与市场领域该定义为以下哪个领域(C信息记录)@#@33、美国艾维斯汽车租赁公司提出“我们希望成为汽车租赁业中发展最快、利润最多的公司”,这个口号表明了该公司的(D企业愿景)@#@34、“公司发展事业的基础是技术革新、生产率和市场占有率”,这句话表明的是(B企业经营哲学)@#@35、日本索尼公司于1989年以54亿美元的价格买下了美国哥伦比亚和三星两大家电影公司,此时实施的战略是(B纵向一体化战略)@#@36、TCL并购法国阿尔费公司,这属于(A成长性战略。
@#@)@#@37、为了进一步扩大彩电的生产规模,海尔集团公司整体收购合肥黄山电子集团公司,这属于(A横向一体化)@#@38、可口可乐所提供的全方位饮料品种是无人可比的。
@#@从“美之源果粒橙”,到“天与地矿物质水”,除了传统的碳酸饮料,还包含了果汁、茶饮、纯水等各类菲碳酸饮料,可谓“十项全能”。
@#@以上资料说明可口可乐公司采用了(B水平多元化)@#@39、“把鸡蛋放在一只篮子里的做法”是什么战略的形象表述(A集中化战略)@#@40、1956年宜家开始使用平板包装,这个举动当初只是为了节约运输空间,而今天却为了宜家竞争优势的一个构成部分。
@#@宜家这是采用了(B产品差异化战略)@#@41、企业追求范围经济,目的是实施(A多元化战略)@#@42、企业追求规模经济,目的是实施(A)成本领先战略@#@43、在成熟产业中选择竞争战略时,如果是大批量生产则采用(C成本领先战略)比较好。
@#@@#@44、中国工商银行与中国石油化工总公司合作发行的牡丹加油卡,这种合作属于(C合作营销。
@#@)@#@45、某企业原来经济专为高档消费群体的“向阳”牌服装,该市场成功后,又以该品牌进入中档消费市场,这一品牌策略就是(C品牌延伸)@#@46、战略与结构关系的基本原则是(B组织的结构服从于组织战略)@#@47、面对国家住房产业政策的调整,一些企业迅速从高档豪华房地产项目开发转向经济适用性住房的开发,这属于(A提前性变革)@#@48、两个或两个以上的成员企业通过互利互存、优势互补、组成的利益共同体称为(B共生型企业集群)@#@1、对于钢铁行业来说,最明显的竞争特征是:
@#@(B、规模经济)。
@#@@#@2、对于旅游企业来说,下列因素中属于宏观因素的有(D、国内居民用于旅游的消费支出增长明显)。
@#@@#@3、石油公司对石油化工企业来而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是(B、产业集中度)。
@#@@#@4、美国电话电报公司对外宣称,本公司“提供信息沟通的工具和服务而不是生产电话。
@#@”这一表述属于(D、企业价值观)。
@#@@#@5、一家经营婴儿奶粉的公司正准备进行多元化经营,你认为最优先考虑的业务领域是(青少年奶粉)。
@#@@#@6、西单商场的目标市场定位是:
@#@大众化的精品店。
@#@有部分顾客抱怨商场的装修档次太低,商场里的椅子太少。
@#@有人建议商场进一步装修、多放置椅子并提高名牌商品的比例,并力求使名牌商品物美价廉,请问这种建议有什么问题?
@#@(A、建议的措施方案与企业目标不一致)。
@#@@#@7、如果你是从事运动鞋生产的,你的企业使命应表述为(C、以顾客行走舒适为己任)。
@#@@#@8、某牙膏厂原来只生产药物牙膏,现在又增加牙刷生产,这属于(水平多元化)。
@#@@#@9、1956年宜家开始试用平板包装,这个举动当初只是为了节约运输空间,而今天却成为了宜家竞争优势的一个构成部分。
@#@宜家这是采用了(产品差异化战略)。
@#@@#@10、对于中国移动通讯公司来说,最主要的竞争对手是(中国联通)。
@#@@#@11、TCL并购法国阿尔费公司,这属于(A、成长型战略)。
@#@@#@12、生物制药是具有高成长性行业,其进人壁垒和退出壁垒的组合是(A、进人壁垒高,退出壁垒高)。
@#@13、战略优势是企业在竟争中夺取胜利的有力武器。
@#@云南王溪卷烟厂的香烟由于在原料方面独具优势而畅销全国。
@#@玉溪卷烟厂所具有的这种优势属于(资源优势)。
@#@@#@14、柯达公司的产品与市场领域该定义为以下哪个领域(信息记录)。
@#@@#@15、目前大中城市餐饮业中,消费者越来越倾向于有档次、有品位的餐馆,“物美价廉”已经不是人们就餐的首要选择。
@#@这是宏观环境中(经济环境)因素影响的表现。
@#@@#@16、日本索尼公司于1989年以54亿美元的价格买下了美国哥伦比亚和三星两家电影公司,此时实施的战略是(纵向一体化战略)。
@#@@#@17、可口可乐所提供的全方位饮料品种是无人可比的。
@#@从“美汁源果粒橙”,到“天与地矿物质水”,还有“茶研工坊”等,可口可乐在中国市场共推出了近20种饮料品牌,除了传统的碳酸饮料,还包含了果汁、茶饮、纯水等各类非碳酸饮料,可谓“十项全能”。
@#@以上资料说明可口可乐公司采用了(B、水平多元化)。
@#@@#@18、为了进一步扩大彩电的生产规模,海尔集团公司整体收购合肥黄山电子集团公司,这属于(A、横向一体化)。
@#@@#@19、某企业原来经营专为高档消费群体的“向阳”牌服装,该市场成功后,双以该品牌进入中档消费市场,这一品牌策略就是(C、品牌延伸)。
@#@@#@20、面对国家住房产业政策的调整,一些企业迅速从高档豪华房地产项目开发转向经济适用型住房的开发,这属于:
@#@(A、提前性变革)。
@#@@#@21、企业追求范围经济,目的是实施(A、多元化战略)。
@#@@#@22、中国工商银行与中国石油总公司-牡丹加油卡,这种合作属于(战略联盟的合作关系)。
@#@@#@23、销售渠道分析的重点是对(销售渠道管理)进行评价分析。
@#@@#@24、评估判断一个企业的现实经营能力,首先必须对企业的(财务状况)进行客观公正地分析。
@#@@#@25、企业用来进行设计、生产、营销、交货以及对产品起辅助作用的各种活动的集合是(企业价值链)。
@#@@#@26、两个或两个以上成员企业通过互利共存、优势互补,组成利益共同体称为(共生型企业)。
@#@@#@27、迪斯尼公司在美国本土、日本和英国所开的迪斯尼乐园都比较成功,赚取了大量的利润。
@#@可是在法国的迪斯尼乐园自开业以来年年亏损,其原因是忽视了(C、社会文化因素)。
@#@@#@28、你认为手机行业最主要的特征是(D、行业的进入/退出壁垒都高)。
@#@@#@29、原油生产公司对石油化工企业而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是(B、产业集中度)。
@#@(○一般不选A、交易量)。
@#@@#@35、甲为一进出口公司,就其外部环境而言,最主要的宏观影响因素是(政治法律因素)。
@#@@#@36、对于旅游点来说,下列因素中属于宏观因素的有(国内居民用于旅游的消费支出增长明显)。
@#@@#@37、美国艾维斯汽车租赁公司提出“我们希望成为汽车租赁业中发展最快、利润最多的公司”,这个口号表明了该公司的(企业愿景)。
@#@@#@38、市场营销战略属于企业战略的哪一个层次?
@#@(职能战略)。
@#@@#@39、肯德基快餐店自1987年进入北京市场以来,不断地发展加盟连锁店,占领北京快餐市场,这属于(D、市场渗透战略)。
@#@@#@40、若MP4产品得到消费者认同,预计需求会剧增,生产MP4的厂商最应该考虑实施(C、横向一体化)战略。
@#@@#@41、差异化战略的核心是取得某种对顾客有价值的(B、独特性)。
@#@@#@42、长期资金筹资方式中,筹资风险最大的筹资方式是(A、债券)。
@#@@#@43、动态相乘效果是指企业将来战略能有效使用现在战略运行中产生的(B、无形资源)的效果。
@#@@#@44、所谓战略失效,是指企业战略实施的结果偏离了(A、战略目标)或战略管理的理想状态。
@#@@#@45、企业战略最根本的特征是(C、全局性)。
@#@@#@46、在特定的产品与市场领域中,企业与竞争对手相比所具有的优势的特征和条件是(B、竞争优势)。
@#@@#@47、胜利公司是一家专门经营化妆品业务的公司,没有下属的子公司和分公司,该公司的战略管理层次构成是(C、竞争战略-职能战略)@#@48、福耀玻璃(主营汽车玻璃的上市公司)决策者拟考虑同心多元化作为进一步发展的方向,应当优先考虑哪个发展方向?
@#@(A、发展建筑玻璃产品)@#@49、TCL正在策划进军汽车制造领域,这一战略层次属于(A、公司战略)@#@50、北京市自1998年起,对机动车辆尾气排放标准进行了严格限制,其中轿车必须安装电喷带三元催化器。
@#@它属于企业宏观环境中的(D、政治法律环境)因素。
@#@@#@51、在保健品和化妆品产业中,最重要的进入障碍是(C、产品差异)。
@#@@#@52、一般来说进入壁垒高退出壁垒高产业是(A、高利润高风险)。
@#@@#@53、北京长安商场是一家以综合百货公司,它的最主要竞争对手是(A、北京百盛购物中心)。
@#@@#@54、中国人民银行近两年不断出台新的货币政策,如增加存款准备金,提高存贷款利率,这属于宏观环境因素中的(B、经济环境)因素。
@#@@#@55、价值链理论所依据的基本逻辑关系是(C、经营资源—价值活动—竞争优势)。
@#@@#@56、未来展望由未来(D、10~30)年的远大目标和对目标的生动描述组成。
@#@@#@57、“×@#@×@#@公司旨在提供娱乐活动而不是经营电影业”描述的是(A、企业生存目的)。
@#@@#@58、海尔公司的企业使命可能是(C、创中国的世界名牌)。
@#@@#@59、“东方不亮西方亮”是用来比喻(C、多元化战略)。
@#@@#@60、“把鸡蛋放在一只篮子里的做法”是什么战略的形象表述(A、重点集中战略)。
@#@@#@61、需要有规模经济效益支持的战略类型是(A、成本领先战略)。
@#@@#@62、波士顿矩阵特别适用于(D、多元化公司)。
@#@@#@63、企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至在同行业中最低的成本,从而在取竞争优势的一种战略是(A、低成本战略)。
@#@@#@64、所谓差异化战略,是指为使企业产品与(B、竞争对手产品)产品有明显的区别,形成与众不同的特点而采取的一种战略。
@#@@#@65、百事可乐把自己的目标顾客定位在年轻人,并通过低价,从而把可口可乐的市场份额硬生生地抢夺了一部分过来。
@#@百事可乐所采取的战略类型是(B、低成本集中化)。
@#@@#@66、能够产生范围经济效果的战略类型是(A、多元化战略)。
@#@@#@67、在某个特定的产业中相互关联的,在地理位置上相对集中的若干个企业和机构的集合是(B、企业集群)。
@#@@#@68、所有产品都使用同一个品牌的品牌策略是(B、家庭品牌)。
@#@@#@69、长期资金筹资方式中,筹资风险最低的筹资方式是(D、普通股)。
@#@@#@70、长期资金筹资方式中,筹资风险最大的筹资方式是(A、债券)。
@#@@#@71、美国P&@#@G公司二战后推出“汰涤”牌洗衣粉获得成功,50年代又推出“快乐”牌洗衣粉,这种品牌战略是(D、多品牌)。
@#@@#@72、战略实施的变革型模式的特点是企业总经理主要考虑如何(A、实施企业战略)。
@#@@#@73、在战略实施过程中,企业总经理鼓励中下层管理者制订与实施自己战略的模式是(D、增长型)。
@#@@#@74、战略与结构关系的基本原则是(B、组织的结构服从于组织战略)。
@#@@#@75、所谓战略失效,是指企业战略实施的结果偏离了(A、战略目标)和战略管理的理想状态。
@#@@#@76、战略控制的目的主要是控制(B、战略失效)。
@#@@#@77、沃尔玛的成功是因为他实行了(D、简化产品型成本领先战略)。
@#@@#@78、能够稳定供求关系,规避价格波动的战略是(B、纵向-体化)。
@#@@#@79、教材100页爱立信独立品牌手机的停产说明爱立信公司采取(B、主动的收缩战略)。
@#@@#@80、教材235页的情景案例:
@#@新上任的总裁助理适合于用什么方法选择?
@#@(D、以上都不行)。
@#@@#@A、波士顿矩阵'@#@S&@#@}3e7m:
@#@D.N8~B、通用电器公司矩阵)p(f.?
@#@+B;@#@H @#@ @#@\2bC、SWOT分析法%@&@#@|!
@#@[,y:
@#@t$m2{#s)D、以上都不行@#@81、对一个新兴行业来说,以下哪个指标是经营者最首要考虑的指标(D、成长性指标)。
@#@@#@82、可口可乐与百事可乐面临激烈的竞争,二企业如果分别考虑实施差异化战略,哪个变量实施差异化更可能获得成功(D、形象)。
@#@@#@83、A、B两家企业都从事同一种保健品的经营,原来各自在汕头和潮州销售,相安无事。
@#@但是最近A企业为了扩大销售,也5F7[ @#@ @#@]-x#U @#@ @#@p&@#@到潮州销售自己的产品。
@#@这是(A.市场渗透战略)。
@#@@#@84、在电大在线网上作业讲评栏目中,有一份关于北京长安商场的作业。
@#@请问长安商场的最主要竞争对手是(A.复兴商业城)。
@#@@#@85、2005年11月19日,国家税务总局有关负责人在“中国财税论坛2005”上表示,“十一五”期间要稳步推进物业税。
@#@这一政策对房地产行业的影响是(B、降低进入壁垒)。
@#@@#@86、企业追求范围经济,目的是实施(A.多元化战略)。
@#@@#@作品题@#@选择你周围的一家店分析其外部环境。
@#@@#@写一个1000字以内的分析报告。
@#@@#@要求:
@#@简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目(业务范围)、资金力量等,指出其主要的宏观环境因素,所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。
@#@@#@书店@#@呼和浩特新华广场的新华书店,总面积达到1400平方米,图书品种达到12万种,其中,原版进口的图书品种占到1万种。
@#@各类音像制品2万种,其中原版进口音像制品达到5000余种。
@#@除了品种繁多,经营理念上,新华书店打的是“以外文为主延伸到综合”的概念。
@#@这从楼层的分布就看得出来,一楼是新书畅销书推荐区+少儿文教生活旅游,二楼是外语教学+人文科学,三楼是原版图书+国内艺术类图书+音像制品。
@#@@#@一楼基本上是中文的新书畅销书以及少儿文教。
@#@兼有经管,法律、哲学、历史、文学、小说等专业书架,但法律书以司考为主,哲学书大部分被商务出版社的那批经典的老黄皮占领。
@#@经管类教材居多,外文书一本也无。
@#@二楼外语教学与人文教学。
@#@外语原版书的主力在原版小说,口袋小说,原版语言工具书以及原版杂志和引进杂志。
@#@其他柜面很少再有原版书。
@#@往上三楼是艺术、设计、建筑、影视等书籍。
@#@音像制品区由一小门进入,是一个单独的空间。
@#@三楼是整个书店外文书火力集中的地方,全部由艺术、设计与建筑类的书籍充当。
@#@设计类书籍中,网页设计,工业设计,平面设计,三维设计新书入门书颇多,但外文书一本也无。
@#@所以总的来说,整个新华书店的12万种书内,大约只有1/3是外文书。
@#@而这批外文书中,完全由外语学习,原版小说,艺术设计与建筑以及进口杂志构成,其他品种的外文书几乎为零。
@#@而另外那2/3的非外文书中,则是新书畅销书与老书库存书各占半壁的光景,新书随机错落在库存书的中间怡然自得。
@#@这些新书媚态鲜明,并不比庆春店解放店的品种更人文。
@#@而那些库存老书,虽算人文却是过时,难有吸引读者翻阅的潜质。
@#@@#@根据实地考察,其经营的书籍品种有以下几个显著的特点:
@#@@#@1、外文原版书主体上由“原版小说”“外语学习”“设计、建筑”“进口杂志”所构成,其他品种没有提供。
@#@@#@2、新华书店主营方向依然是人文、教育、生活,特别以中文社科畅销书为主要生力军。
@#@@#@3、新书与库存书良莠混搭,泥沙俱下。
@#@@#@前景不太看好。
@#@@#@比较分析一:
@#@本市其他书店的外文书@#@就呼市的书业经营现状而言。
@#@图书店中,有外文书上架的有多家。
@#@都属于大型综合类图书卖场,外文书以原版小说与外语学习书;@#@工业科技类、传播新闻类、对外教育类、以及美术设计类书;@#@金融经济类,科技类等居多。
@#@这些外文书,特别是各个专业领域的进口书和影印版以及选译、编译、全译版,很多都有着响亮品牌与卓著口碑,在各自专业领域书籍市场上表现优异,并为各专业从业人员所称道。
@#@如果把这四个店的所有外文书加起来,其总量都将是新华书店现有外文书的多倍。
@#@@#@成人教育培训公司@#@企业名称:
@#@新希望成人教育培训公司@#@地址:
@#@重庆市巴南区鱼洞8号@#@企业主要经营内容:
@#@各类各层次教育培训,高等学历教育教学与管理,职业资格培训认证,企业管理培训,职称考评培训,IT软硬件培训,英语四六级培训,学位英语考试培训,人才就业指导(人力资源开发管理)与联合办学。
@#@@#@注册资本金:
@#@50万@#@目前重庆市成人教育培训市场技能类培训市场可分为以下几个层次:
@#@第一、外语技能类,占整个技能类培训市场的35%左右;@#@第二、计算机技能类,占整个技能类培训市场的30%左右;@#@第三、驾驶技能培训,占整个技能类培训市场的30%左右;@#@第四、其他特殊培训,占整个技能类培训市场的5%左右。
@#@上述仅是指成人教育培训,不包括少儿培训和学生培训市场。
@#@@#@成人教育培训市场主要由两大部分组成:
@#@一是个人进行的自我充电培训,二是单位或企业组织为员工提供的培训,目的在提高员工技能和整体工作效益。
@#@从二OO七年以来的情况下,个人进行自我充电培训的人数多,数量大,但总销售额较低,并且在较低的总销售额中,学历类的教育培训和发放国家认可证书的教育培训项目占有率高达85%以上。
@#@换句话说,个人自我充电的目的有两个,一个是切实学习一些知识技能提高自己的真实理论水平和技能操作水平,学习和实习结合;@#@另一个目的是以学习培训为手段获取相应的资格证书,作为找工作或提升职务的手段。
@#@这是两个主要目的,其中后者是绝对主流,这说明中国乃至华人圈成人教育培训的市场整体观念还是需要进一步成熟和提高。
@#@同时从另一侧面来看,能确实提供良好的课程项目,通过教学和实习切实提高被培训人员综合能力的优秀课程项目的组织或培训机构则是屈指可数,凤毛麟角,市场处在一个自我发展的初期,加上外国教育培训资本刚进来,其处在市场调查和分析阶段,没有确定具体市场策略,导致了当前的一些情况。
@#@@#@以后重庆市成人教育培训市场技能类培训市场发展趋势主要体现在以下几个方面:
@#@一是驾驶技能类培训项目的费用收取标准有可能上涨。
@#@举例说明,现在进行重庆市C照培训的报名费用加上体检费用大约在4500元(学习车型:
@#@SANTANA),新年随着油价上涨和物价CPI的上涨将可能上调,目前为止,93号汽油的每公升单价已经达到4。
@#@88元。
@#@@#@二日语类培训市场竞争将明显加大。
@#@除了比较传统的英文培训山木培训外,许多新兴的培训机构也在迅速发展和崛起,在课程内容,产品结构,产品线组合,市场定位,促销方式和营销渠道等许多方面都面临着开春后更剧烈的竞争。
@#@@#@三是计算机类培训特别是实用";i:
9;s:
25611:
"汽车专用腻子项目可行性研究报告@#@汽车专用腻子项目可行性研究报告@#@核心提示:
@#@汽车专用腻子项目投资环境分析,汽车专用腻子项目背景和发展概况,汽车专用腻子项目建设的必要性,汽车专用腻子行业竞争格局分析,汽车专用腻子行业财务指标分析参考,汽车专用腻子行业市场分析与建设规模,汽车专用腻子项目建设条件与选址方案,汽车专用腻子项目不确定性及风险分析,汽车专用腻子行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写:
@#@@#@汽车专用腻子项目建议书@#@汽车专用腻子项目申请报告@#@汽车专用腻子项目环评报告@#@汽车专用腻子项目商业计划书@#@汽车专用腻子项目资金申请报告@#@汽车专用腻子项目节能评估报告@#@汽车专用腻子项目规划设计咨询@#@汽车专用腻子项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项,政府批地,融资,贷款,申请国家补助资金等@#@【关键词】汽车专用腻子项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式;@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告,具体价格根据具体的要求协商,欢迎进入公司网站,了解详情,工程师(高建先生)会给您满意的答复。
@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告,此报告为个性化定制服务报告,我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求,修订报告目录,并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容,为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。
@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前,对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价,以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。
@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法,经济效益为核心,围绕影响项目的各种因素,运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。
@#@对整个可行性研究提出综合分析评价,指出优缺点和建议。
@#@为了结论的需要,往往还需要加上一些附件,如试验数据、论证材料、计算图表、附图等,以增强可行性报告的说服力。
@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作,是在投资决策之前,对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法,在投资管理中,可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@在此基础上,综合论证项目建设的必要性,财务的盈利性,经济上的合理性,技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性,从而为投资决策提供科学依据。
@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。
@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。
@#@具体概括为:
@#@政府立项审批,产业扶持,银行贷款,融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作,股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查,在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测,从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
@#@@#@@#@可行性研究报告大纲(具体可根据客户要求进行调整)@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章汽车专用腻子项目总论@#@第一节汽车专用腻子项目背景@#@一、汽车专用腻子项目名称@#@二、汽车专用腻子项目承办单位@#@三、汽车专用腻子项目主管部门@#@四、汽车专用腻子项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、汽车专用腻子项目可行性研究报告编制依据@#@七、汽车专用腻子项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、汽车专用腻子项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、汽车专用腻子项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、汽车专用腻子项目财务和经济评论@#@十、汽车专用腻子项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章汽车专用腻子项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节汽车专用腻子项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、汽车专用腻子行业准入政策@#@三、汽车专用腻子行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章汽车专用腻子项目背景和发展概况@#@第一节汽车专用腻子项目提出的背景@#@一、国家及汽车专用腻子行业发展规划@#@二、汽车专用腻子项目发起人和发起缘由@#@第二节汽车专用腻子项目发展概况@#@一、已进行的调查研究汽车专用腻子项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、汽车专用腻子项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节汽车专用腻子项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、汽车专用腻子项目建设的必要性@#@四、汽车专用腻子项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节汽车专用腻子产品市场供应预测@#@一、国内外汽车专用腻子市场供应现状@#@二、国内外汽车专用腻子市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外汽车专用腻子市场需求现状@#@二、国内外汽车专用腻子市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、汽车专用腻子产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、汽车专用腻子产品国内市场销售价格@#@二、汽车专用腻子产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章汽车专用腻子行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章汽车专用腻子行业财务指标分析参考@#@第一节汽车专用腻子行业产销状况分析@#@第二节汽车专用腻子行业资产负债状况分析@#@第三节汽车专用腻子行业资产运营状况分析@#@第四节汽车专用腻子行业获利能力分析@#@第五节汽车专用腻子行业成本费用分析@#@@#@第七章汽车专用腻子行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建汽车专用腻子项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节汽车专用腻子行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节汽车专用腻子行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节汽车专用腻子项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节汽车专用腻子项目产品销售收入预测@#@@#@第八章汽车专用腻子项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章汽车专用腻子项目应用技术方案@#@第一节汽车专用腻子项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章汽车专用腻子项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、汽车专用腻子项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节汽车专用腻子项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节汽车专用腻子项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、汽车专用腻子项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、汽车专用腻子项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、汽车专用腻子项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施,包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章汽车专用腻子项目实施进度安排@#@第一节汽车专用腻子项目实施的各阶段@#@一、建立汽车专用腻子项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节汽车专用腻子项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节汽车专用腻子项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节汽车专用腻子项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、汽车专用腻子项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、汽车专用腻子项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、汽车专用腻子项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、汽车专用腻子项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、汽车专用腻子项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、汽车专用腻子项目对合理利用自然资源的影响@#@六、汽车专用腻子项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章汽车专用腻子项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章汽车专用腻子行业发展趋势分析@#@第一节我国汽车专用腻子行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国汽车专用腻子行业发展的主要问题@#@二、促进汽车专用腻子行业发展的对策@#@第二节我国汽车专用腻子行业发展趋势分析@#@第三节汽车专用腻子行业投资机会及发展战略分析@#@一、汽车专用腻子行业投资机会分析@#@二、汽车专用腻子行业总体发展战略分析@#@第四节我国汽车专用腻子行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、汽车专用腻子行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章汽车专用腻子项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明,提出修改意见@#@五、对不可行的项目,提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国汽车专用腻子行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章汽车专用腻子项目投资可行性报告附件@#@1、汽车专用腻子项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、汽车专用腻子项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、汽车专用腻子项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、汽车专用腻子项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售(营业)收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程:
@#@ @#@1.客户问询,双方初步沟通;@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同;@#@@#@3.我方保密承诺(或签保密协议),对方提交资料。
@#@@#@专家答疑:
@#@@#@一、可研报告定义:
@#@@#@可行性研究报告,简称可研报告,是在制订生产、基建、科研计划的前期,通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件,如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@@#@一般来说,可行性研究是以市场供需为立足点,以资源投入为限度,以科学方法为手段,以一系列评价指标为结果,它通常处理两方面的问题:
@#@一是确定项目在技术上能否实施,二是如何才能取得最佳效益。
@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件,其主要体现在如下几个方面作用:
@#@@#@ @#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@ 根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号的规定,我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式,其中核准项目向政府部门提交项目申请报告,备案项目一般提交项目可行性研究报告。
@#@@#@ 同时,根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》,对某些项目仍旧保留行政审批权,投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@ 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时,会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@ 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@ 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告,申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@ 企业在实施走出去战略,对国外矿产资源和其他产业投资时,需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委,需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时,也需要可行性研究报告。
@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@ 我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高,项目实施需要进行环境评价,项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据,同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。
@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定;@#@@#@ ——项目主管部门对项目建设要请示的批复;@#@@#@ ——项目审批文件;@#@@#@ ——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议;@#@@#@ ——企业的初步选择报告;@#@@#@ ——主要工艺和装置的技术资料;@#@@#@ ——拟建地区的环境现状资料;@#@@#@ ——项目承办单位与有关方面签订的协议,如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议;@#@@#@ ——国家和地区关于工业建设的法令、法规。
@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等;@#@@#@ ——国家有关经济法规、规定。
@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定;@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
@#@@#@ 在项目可行性研究报告编制过程中,尤其是对项目做财务、经济评价时,还需要参考如下相关文件:
@#@@#@ 1、《中华人民共和国会计法》,[主席令第24号],2000年1月1日起实施;@#@@#@ 2、《企业会计准则》,[财政部令第5号],2007年1月1日起实施;@#@@#@ 3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》,[国务院令第512号],2008年1月1日起实施;@#@@#@ 4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》,[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施;@#@@#@ 5、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》,国家发展与改革委员会2006年审核批准施行;@#@@#@ 6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料,能提供的尽量提供,提供不了的,空着即可。
@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址:
@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设:
@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施:
@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源(水、电等)使用量、价格@#@7、工作人员:
@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注:
@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。
@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的,请咨询我公司进行解决。
@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况(企业资产、营业收入、利润等)@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质(新建/扩建/技改等)@#@项目实施时间安排@#@(是否分期实施/项目实施起止时间)@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@(是否有银行贷款,@#@如有,贷款金额或者比例)@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@(多种产品时应逐一列出)@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@(应逐一列出)@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量(包括生产设备、检测设备等)@#@四、项目(现有设施)的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积(已有/新建?
@#@)@#@配套工程@#@(已有/新建?
@#@)(包括办公楼、职工食堂宿舍等)@#@道路、绿化等@#@(已有/新建?
@#@)@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@(废水/废气/废固/噪声等)@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构(图)@#@企业工作制度(工作时间安排)@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:
10;s:
20828:
"浅谈巴氏杀菌乳加工技术@#@ @#@@#@ANYANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY@#@@#@ @#@@#@浅谈巴氏杀菌乳加工技术@#@ @#@@#@系(院)名称:
@#@生物与食品工程学院@#@专业班级:
@#@07食品质量与安全专业@#@学生姓名:
@#@刘欣吴豪杨现花刘晓倩@#@指导教师姓名:
@#@杜磊@#@指导教师职称:
@#@讲师@#@ @#@@#@2010年5月@#@目录@#@1.巴氏杀菌乳的优点1@#@1.1新鲜、天然、营养1@#@1.2安全、健康、卫生1@#@1.3节能环保2@#@1.4放心多赢2@#@2.热处理对牛乳营养成分的影响2@#@2.1热处理对乳清蛋白的影响2@#@2.2热处理对乳中氨基酸的影响3@#@2.3热处理对乳中维生素的影响3@#@2.4加热对钙的影响3@#@2.5热处理对乳中CLA含量的影响3@#@3.生产技术要求及工艺流程3@#@3.1技术要求3@#@3.1.1原料要求4@#@3.1.2感官指标、理化指标和卫生指标4@#@3.2生产工艺流程4@#@3.2.1原料奶验收5@#@3.2.2标准化5@#@3.2.3预热均质6@#@3.2.4杀菌、冷却6@#@3.2.5熟奶暂存6@#@3.2.6灌装6@#@3.2.7冷藏7@#@4.巴氏杀菌乳的货架期7@#@5.总结7@#@致谢9@#@参考文献10@#@浅谈巴氏杀菌乳加工技术@#@专业班级:
@#@07食品质量与安全
(1)班学生姓名:
@#@刘欣吴豪杨现花刘晓倩@#@指导教师:
@#@杜磊职称:
@#@讲师@#@摘要@#@巴氏杀菌乳的生产过程是一个综合的技术系统工程,本文主要对巴氏杀菌乳进行了简单的描述,对巴氏杀菌乳的生产工艺做了浅微的分析。
@#@摘要太少@#@关键词:
@#@热处理影响要求标准化@#@引言@#@牛乳是一种营养全面的液态天然饮料,含有丰富的碳水化合物、蛋白质、脂肪、各种矿物质和维生素等对人体健康有益的成分。
@#@为了杀死乳中所有的致病微生物,尽可能地灭活能影响产品感官和保存期的微生物和其它成分如酶类,一般进行加热处理[1]。
@#@根据产品在生产过程中采用的热处理方式的不同,可将液体乳分为巴氏杀菌乳、超巴氏杀菌乳、超高温灭菌乳和罐装高压灭菌乳。
@#@巴氏杀菌乳制品是指以新鲜牛乳为原料,经过原料乳的验收、净乳、冷却、标准化、配料、均质、杀菌和冷却,以液体状态灌装,直接供给消费者饮用的商品乳[2]。
@#@我国农业标准《巴氏杀菌乳和UHT灭菌乳中复原乳的鉴定》定义巴氏杀菌的概念如下:
@#@经低温长时间(62~65℃,保持30分钟或经高温短时间(72~76℃,保持15秒或80~85℃,保持10~15秒)的处理方式[3]。
@#@目标是杀灭致病性细菌和病毒,比如沙门氏杆菌、结核、口蹄疫病毒等等,并保证产品在大约7d的货架期内不变质[4]。
@#@随着人们生活水平的提高,对乳制品的需求亦不断上升。
@#@目前国内对乳制品的研究主要集中在发酵酸奶上,但由于国人习惯消费短期内的乳制品,故巴氏杀菌乳在整个消费中仍占主导地位[5]。
@#@@#@1.巴氏杀菌乳的优点@#@1.1新鲜、天然、营养@#@当牛奶离开母牛乳房进入消费者的口中,所需时间最长为10天,最快为1~2天。
@#@巴氏鲜奶一般都是原汁原味的纯天然牛奶,芳香可口,根本无需额外添加任何的添加剂(例如香精、稳定剂、增稠剂、防腐剂等)[6]。
@#@而且由于采用低温杀菌的工艺,牛奶中的营养成分基本上没有流失。
@#@@#@1.2安全、健康、卫生@#@提供做巴氏鲜奶的奶源,卫生条件要求特别严格,首先奶牛场的卫生条件要求牛合、牛身干净,供奶牛饮用的水要求干净,其次对牛奶的细菌总数要求要低,奶源无异味,确保奶源质量。
@#@加工工艺确保致病菌被杀死,且不添加任何的色素、香精和奶粉,食品的健康程度足以达到绿色食品的等级。
@#@由于需要配置低温冷藏条件,且保质期短,不会发生由于牛奶长久存放易生成的一些有害物质。
@#@@#@1.3节能环保@#@巴氏杀菌乳加工的能耗低,设备投资小,采用的包装材料不含铝箔、特殊涂层(PVDC)等难降解的物质,有利于环境保护[7],符合国家现在节约型、环保型经济的要求。
@#@巴氏鲜奶的包装材料可以多样性,如玻璃瓶,普通纸杯、纸盒、塑胶杯,塑胶袋等,所选用材料可回收或降解,在热处理过程中所产生的“三废”污染源也非常低。
@#@@#@1.4放心多赢@#@因为生产巴氏奶的奶牛场和乳品加工厂,都近在身边,消费者比较熟悉,不会产生“隔山买牛”的感觉。
@#@消费巴氏鲜奶,不但有益于消费者的健康,而且还可以促进。
@#@三农”问题的解决,以及我国奶业的健康发展[6]。
@#@@#@2热处理对牛乳营养成分的影响@#@牛乳中含有丰富的脂肪、蛋白质、糖类、维生素及微量元素等,这些营养成分随着热处理的进行会发生相应的变化,通常而言,热处理强度越大,营养成分损失越多[8]。
@#@@#@2.1热处理对乳清蛋白的影响@#@原料乳中去除在pH4.6等电点处沉淀的酪蛋白,留下来的蛋白质统称为乳清蛋白,占牛乳蛋白质的20%左右。
@#@牛乳蛋白中乳清蛋白呈热敏性,一般在65℃时开始变性,而后凝集沉淀,在乳体系中保持悬浮,和酪蛋白关联[9]。
@#@乳清蛋白含有α-乳白蛋白、β-乳球蛋白、血清白蛋白、免疫球蛋白等多种蛋白,营养价值较高。
@#@由于乳清蛋白是热敏性蛋白,对热不稳定,受热易变性,加热条件不同,对乳清蛋白的影响也不一样。
@#@巴氏杀菌后,乳清蛋白的变性率约为15%~20%,而UHT灭菌,变性率大约为50%~90%。
@#@热变性后乳清蛋白在水中溶解性明显下降,尤其是一些具有保健功能的免疫球蛋白等会失去保健功能。
@#@@#@2.2热处理对乳中氨基酸的影响@#@氨基酸、肽与蛋白质均是有机生命体组织细胞的基本组成成分,对生命活动发挥着举足轻重的作用。
@#@某些氨基酸除可形成蛋白质外,还参与一些特殊的代谢反应,表现出某些重要特性[10]。
@#@牛乳经热处理后,氨基酸会有不同程度的损失,随着热处理强度的加大,损失率越高。
@#@@#@2.3热处理对乳中维生素的影响@#@在牛乳的营养成分中占有重要地位的维生素对温度十分敏感。
@#@通常,热处理对脂溶性维生素,如维生素A、D和E及复合维生素核黄素(维生素B2)、泛酸、生物素和尼克酸的影响不大,而对水溶性维生素(如维生素B1、B6、B12、叶酸和维生素C)影响较大。
@#@另外维生素A和维生素E的减少主要是氧化所致,因此UHT乳在常温有氧条件下长期贮藏氧化程度较大,损失更多。
@#@@#@2.4加热对钙的影响@#@牛乳是优质的钙源食品,这是因为其含有容易消化吸收的钙,其中1/3为可溶性钙,剩余部分以胶体状态存在。
@#@强烈的热处理,会使牛乳中的部分优质钙转为不溶性钙,降低消化吸收的性能。
@#@同时,强烈的热处理会导致钙的流失,例如可溶性磷酸钙变成不溶性的磷酸钙,使杀菌器的内壁易产生很多乳石,不仅质受到影响,量也会损失。
@#@@#@2.5热处理对乳中CLA含量的影响@#@常规巴氏杀菌对乳中CLA含量无显著影响,但乳中CLA含量略有下降;@#@煮沸和UHT处理可以显著降低乳中CLA含量[11]。
@#@@#@3.生产技术要求及工艺流程@#@3.1技术要求@#@3.1.1原料要求@#@食品生产中产品质量很大程度取决于所用原材料的质量。
@#@劣质的原材料是不可能生产出优质的产品。
@#@而且为了保证产品不受到污染,车间生产的首要环节是必须对原辅料和包装材料进行检验和检查。
@#@@#@首先,从原料乳收购开始,必须严格按照国家生鲜牛乳收购标准进行验收。
@#@收购的牛乳,应符合GB/T-6914的规定。
@#@@#@添加的食品营养强化剂,应选用GB-14880中允许使用的品种,并应符合相应国家标准或行业标准的规定。
@#@@#@3.1.2感官指标、理化指标和卫生指标@#@原料乳送到工厂后,必须首先进行感官检验、理化检验和微生物检验及其他检验。
@#@巴氏杀菌乳的感官指标、理化指标和卫生指标见表1。
@#@取得原料乳的检查合格单后,才能将其冷却收进储罐,并及时进入下一步加工工序,保证原料乳在储罐内不超过24小时。
@#@@#@表1巴氏杀菌乳的感官指标、理化指标和卫生指标@#@项目@#@指标@#@全脂巴氏@#@杀菌乳@#@部分脱脂巴氏@#@杀菌乳@#@脱脂巴氏@#@杀菌乳@#@色泽@#@呈均匀一致的乳白色,或微黄色@#@滋味和气味@#@具有乳固有的滋味和气味,无异味@#@组织状态@#@均匀液体,无沉淀,无凝块,无黏稠现象@#@脂肪/%@#@≥3.1@#@1.0~2.0@#@≤0.5@#@蛋白质/%@#@≥2.9@#@非脂乳固体/%@#@≥8.1@#@酸度/°@#@T@#@≤18.0@#@杂质度/(mg/kg)@#@≤2@#@硝酸盐(以NaNO3计)@#@≤11.0mg/kg@#@亚硝酸盐(NaNO2计)@#@≤0.2mg/kg@#@黄曲霉毒素M1@#@≤0.5μg/kg@#@菌落总数@#@≤30000cfu/mL@#@大肠菌群@#@≤90MPN/100mL@#@致病菌@#@不得检出@#@3.2生产工艺流程@#@原料乳验收→净乳→冷藏→标准化→过滤→预热→均质→巴氏杀菌→冷却→暂存→灌装→装箱→冷藏→检测→成品[12]。
@#@@#@3.2.1原料奶验收@#@原料奶验收是生产环节中的第一要素。
@#@原料乳的质量将直接影响到产品质量的好坏,所以必须严格控制原料乳的质量[13]。
@#@优质的奶源是生产出优质产品的前提条件,企业应建立原料奶验收的标准,并严格按标准执行。
@#@原料奶验收中应做的项目有酒精实验、酸度测定、脂肪测定、蛋白质测定、抗生素检测、菌落总数检测以及掺杂掺假检测等。
@#@@#@3.2.2标准化@#@ @#@原料乳中的脂肪和非脂乳固体的含量随乳牛品种、地区、季节和饲养管理等因素不同而有很大差别。
@#@因此,必须对原料乳进行标准化[14]。
@#@标准化的目的是为了确定巴氏杀菌乳中的脂肪、蛋白质及乳固体的含量,以满足不同消费者的需求[15]。
@#@因此,根据原料奶验收数据计算并标准化,使鲜牛奶理化指标符合GB5408.1-1999的要求[13]。
@#@根据所需巴氏杀菌乳成品的质量要求,需对每批原料乳进行标准化,改善其化学组成,以保证每批成品质量基本一致。
@#@食品添加剂和调味辅料必须符合国家卫生标准要求。
@#@原料奶标准化所用原料包括水、全脂奶粉、脱脂乳粉、无水黄油、新鲜稀奶油和乳清浓缩蛋白等,它们可单独使用或配合使用,此工序可能造成的危害因素有配料时不慎混入物理性危害物质、操作过程中员工及设备等带来的微生物污染等。
@#@在标准化过程中,必须避免细菌、致病菌、杂物和异物的污染,以及管道上的酸碱残留。
@#@乳脂肪的标准化方法有如下3种:
@#@@#@3.2.2.1预标准化 @#@ @#@@#@主要是指乳在杀菌之前把全脂乳分离成稀奶油和脱脂乳。
@#@如果标准化乳脂率高于原料乳,则需将稀奶油按计算比例与原料乳在罐中混合以达到要求的含脂率。
@#@如果低于原料乳的,则需将脱脂乳按计算比例与原料乳在罐中混合,以达到要求的含脂率。
@#@@#@3.2.2.2后标准化 @#@ @#@@#@在杀菌之后进行,方法同上,但该法的二次污染可能性大。
@#@@#@3.2.2.3直接标准化 @#@ @#@@#@这是一种快速、稳定、精确与分离机联合运作、单位时间内能大量地处理乳的现代化方法。
@#@将牛乳加热到55~65℃后,按预先设定好的脂肪含量分离出脱脂乳和稀奶油,并根据最终产品的脂肪含量,由设备自动控制回流到脱脂乳中的稀奶油流量,从而达到标准化的目的。
@#@@#@3.2.3预热均质@#@均质是杀菌乳生产中的重要工艺,采用板式热交换器将预热温度升至65~70℃均质压力调至16~18MPa。
@#@均质后脂通过均质可减小脂肪球直径,防止脂肪上浮,便于牛奶中营养成分的吸收。
@#@均质工序可能造成的危害因素有均质机清洗不彻底造成的微生物污染、均质机清洗剂的残留、均质机泄露造成的机油污染等。
@#@@#@3.2.4杀菌、冷却@#@杀菌时按关键限值控制杀菌温度及时间。
@#@杀菌乳中巴氏杀菌热处理法可杀灭牛奶中的致病菌和有害微生物,巴氏杀菌法能最大限度地有效保持牛奶中营养成分,对于有用的赖氨酸、维生素B12、叶酸和维生素C的平均损害较小。
@#@冷却温度为2~8℃。
@#@可能造成的危害因素有杀菌温度和时间控制不当造成杀菌不彻底、冷却温度偏高造成残留菌繁殖等。
@#@@#@3.2.5熟奶暂存@#@杀菌后的牛奶在冷热缸进行暂存,此工序可能造成的危害有冷热缸清洗不彻底带来的清洗剂污染,以及冷热缸消毒不彻底带来的微生物污染等。
@#@@#@3.2.6灌装@#@灌装工序应特别注意员工个人卫生并严格控制车间环境卫生,灌装设备消毒要彻底,严防灌装过程的二次污染。
@#@严格密闭灌装间,车间空气严格消毒,工作人员坚持二次更衣消毒,穿戴整齐工作衣帽和口罩,头发不得外露,地面保持湿润[16]。
@#@灌装间的空间细菌数控制在50个/平皿,灌装机采用CIP清洗消毒,灌装工每1h用75%的酒精消毒,灌装间每30min用酒精喷壶对周围空气进行消毒[13]。
@#@规程操作,防止灌装过程的再次污染。
@#@其包装材料必须符合食品卫生法的规定,巴氏杀菌乳的包装类型主要有巴氏玻璃瓶牛奶、新鲜屋型奶、塑杯奶以及巴氏袋装奶等。
@#@@#@3.2.6.1玻璃瓶@#@玻璃瓶包装具有化学稳,以及热水的温度等,确保清洗洁净度。
@#@@#@3.2.6.2新鲜屋型纸盒包装@#@这种包装具有易于运输、携带方便等优点。
@#@在车间生产需注意以下几方面:
@#@生产前需对机器每条心轴进行成型密封性检测,常用的方法有枳痕检测和用甲基蓝染剂、红色气,导致重量不足,操作工应时刻对成品进行抽查称量;@#@由于液体飞溅造成顶封而出现渗漏现象,可通过上升式灌装消除这一现象。
@#@@#@3.2.6.3塑杯奶@#@塑杯奶由于其杯壁较薄,因此传热的速度较快,同时避免了热胀冷缩的不利影响。
@#@其原理是将结晶聚合物塑料片材(Ps)加热至结晶熔融温度以下,经模具全塞拉伸及模内坎人净化压缩空气吹胀定型,制成薄壁容器,然后自动灌装、复膜、热封和冲剪成型。
@#@@#@3.2.6.4塑料袋装奶@#@塑料袋成本低,形式多样,易于运输;@#@但容易发生漏包变质。
@#@需严格控制横竖封的密封效果。
@#@由于不同品种的包装膜采用的颜料不同,因此在更换品种时需及时改变其横竖封压力及温度;@#@对由于热融而黏附在横竖封处的塑料膜要及时清理,确保良好的密封性。
@#@@#@此工序可能造成的危害有设备或人员造成的二次污染、包装封口不严造成的二次污染、包装物带来的纸屑及铝膜等物理性危害等。
@#@@#@3.2.7冷藏@#@冷库应隔热良好,强制风冷却到0℃~4℃,并保持该温度,使巴氏杀菌乳在储存期内保持其质量。
@#@@#@4.巴氏杀菌乳的货架期@#@货架期(shelflife)是指在一定温度下,巴氏杀菌产品能够被保存而不出现任何不良变化的时间。
@#@巴氏杀菌乳贮藏过程中的变化有[17]:
@#@@#@
(1)乳中细菌生长造成的如产酸、蛋白质降解和脂肪水解;@#@@#@
(2)乳中的酶或细菌的胞外酶分解,如脂肪和蛋白质的分解;@#@@#@(3)化学反应引起的氧化或日晒味;@#@@#@(4)物理化学变化,如脂肪上浮、絮凝和形成凝胶,这些变化可能是由上述提到的几种变化所引发的。
@#@@#@5.总结@#@巴氏杀菌是目前鲜奶加工较为先进的方法,它既能保全鲜奶中的营养成分,又能杀死牛奶中的绝大多数有害菌,并选择性地保留了一些对人体有益的菌类[18],使加工过的牛奶鲜美纯正、营养丰富。
@#@据相关资料记载,20世纪60-70年代,中国液态乳销售的市场情况为,低温乳与常温乳的比例是8∶2,但随着灭菌乳制造技术的不断引进,国内液态乳的增长全部集中在了“间接高温灭菌乳”的单一品种,“巴氏杀菌乳”的市场份额日益萎缩。
@#@30年之后的今天,巴氏杀菌乳与高温灭菌乳的比例倒转成了2∶8[19]。
@#@资料显示巴氏杀菌乳已为人们日常生活中消费量较大的食品之一。
@#@然而,并非所有人都看好巴氏杀菌乳的发展前景。
@#@乳业专家王丁棉就曾表示,低温乳在国内成为主流非常困难,原因是巴氏杀菌乳有很多“缺点”,如不能随时随地饮用,口感不如常温乳更适合中国消费者的口味,不易保存等[19]。
@#@更关键的原因是,中国是伊利、蒙牛这样的全国性乳品企业主导市场,在经历了三鹿奶粉事件之后,这种局势也没有像之前人们预料的那样发生明显的变化,而他们主营的恰恰是常温乳;@#@他们绝对不会放弃方便的常温乳转而去做低温乳,这与它们的全国性垄断战略有关。
@#@同时由于其生产加工、运输、销售过程中环节较多,产品合格率一直处于较低水平[20]。
@#@@#@致谢@#@在我们小组的论文完成之际,首先向我们的指导老师杜磊老师表示最真切的感谢,是他的教导和帮助使我们小组的论文得以顺利完成。
@#@他不但教会了我们专业知识,而且使我们在与论文写作相关的电脑操作上更加熟练。
@#@杜老师一丝不苟、认真负责的教学态度是我们学习的榜样,相信在我们以后的学习和生活中会给我们很大的启发。
@#@@#@同时,在此,向在我们论文的写作过程中给予我们帮助的朋友们表示感谢,也向和我们共同努力的同学致谢。
@#@@#@参考文献:
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@#@270~276@#@思路比较清晰,内容也可以,但是格式上的问题较多,如标点符号、空格等@#@";i:
11;s:
26447:
"强烈推荐人教版小学语文一年级上册教案全集12@#@入学教育@#@教学目标:
@#@@#@1.观察图画内容,初步了解学校生活,感受老师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
@#@@#@2.依据画面的提示,懂得要尊重老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,养成良好的读书,写字的习惯。
@#@@#@3.通过观察、说话、演练,愿意与老师同学友好交谈。
@#@@#@教学重点:
@#@培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
@#@@#@教学难点:
@#@教导学生要养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@@#@一、联系实际,启发谈话。
@#@@#@1. @#@教师以谈话形式引入:
@#@今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
@#@@#@2. @#@进一步导入:
@#@在学校门口,你看见了什么?
@#@(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。
@#@)@#@二、仔细看图,指导观察。
@#@@#@
(一)指导看图.(封面)@#@1.请大家拿出语文数.认识"语文"二字。
@#@@#@2.图上有什么呢?
@#@这个蘑菇房子是谁家的呢?
@#@你怎么知道的?
@#@两只小兔在干什么呢?
@#@兔妈妈会对小兔说些什么呢?
@#@@#@老师补充:
@#@兔妈妈可能告诉小兔,要爱惜这个课本,小朋友,你们也要爱惜这个课本,不要撕书,不要在书上乱画,要不,兔妈妈可不高兴了。
@#@@#@上面的小姑娘在干什么呢?
@#@看来,小姑娘也特别喜欢上学。
@#@@#@3.看后封面。
@#@@#@图上画的是什么?
@#@你看,他们多喜欢读书呀,以后,我们也要向这些小动物学习,做个爱读书的孩子。
@#@@#@
(二)看入学教育的第一幅图。
@#@@#@1.这是什么地方?
@#@从哪儿看出这是学校呢?
@#@@#@ @#@引导学生进行对比:
@#@你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?
@#@(可以联系实际说,也可以看图后比较说。
@#@@#@2.图上的老师、同学、家长在干什么呢?
@#@(引导学生按照一定的顺序观察画面)@#@3.文明礼貌:
@#@@#@小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,礼貌用语要用好。
@#@@#@
(1)说话演练,体会感情。
@#@@#@谈话:
@#@早晨,老师见到你们,说:
@#@“小朋友早!
@#@”你们应该怎样回答?
@#@平时见到老师,怎么说?
@#@放学时见到老师,怎么说?
@#@(找小朋友进行演练。
@#@)@#@4. @#@教师小结:
@#@小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。
@#@老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
@#@@#@@#@ 三、教儿歌。
@#@@#@ 上学校@#@ 太阳公公起得早,@#@ 花儿点头对我笑。
@#@@#@ 背上我的小书包,@#@ 高高兴兴上学校。
@#@@#@ 第二课时 @#@1、谈话导入,激发学生学习兴趣。
@#@@#@师:
@#@谁来说说上节课你有什么收获?
@#@ @#@二、指导看第二幅图。
@#@@#@1.大家看,图上都有谁?
@#@他们在干什么?
@#@@#@2.观察画面,了解语文课。
@#@@#@师:
@#@你知道他们在上什么课?
@#@你是从哪里看出来的?
@#@@#@师:
@#@他们呀,在上“语文课”,我们这一节上的是什么课?
@#@对,就是“语文课”。
@#@@#@师:
@#@看图片,黑板上有几幅图呢?
@#@分别有什么?
@#@(注意,指导学生用上“有……有……还有……”)@#@师:
@#@下面这两个字谁认识?
@#@谁能大声读给大家听?
@#@@#@师:
@#@这两张字卡上除了有字外,还有什么?
@#@(汉语拼音)。
@#@汉语拼音有什么作用呢?
@#@当你不知道这个字的读音时,一看汉语拼音,就知道怎么读了。
@#@即使再难的字,也会读,你说它的作用大不大?
@#@语文课除了学汉语拼音、汉字外,还要学习有趣的课文、练习听话、说话,可有意思了。
@#@你们喜欢上语文课吗?
@#@@#@师:
@#@小朋友看到黑板上的第三幅画,你们觉得相应下面应该是个什么字?
@#@@#@3、图上的同学是怎样听课的?
@#@@#@
(1)听课:
@#@身坐直,脚放平看前方,专心听。
@#@@#@
(2)课中休息。
@#@@#@伸伸手,弯弯腰,抬抬头,就坐好。
@#@@#@(3)训练举手、上下课师生问好。
@#@@#@举手:
@#@上课发言先举手,老师批准再张口。
@#@声言要响亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。
@#@@#@三、指导看第三幅图。
@#@@#@1.图上画了谁在干什么?
@#@图在怎样的看书呢?
@#@@#@(坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾,眼睛和书本保持1尺左右的距离。
@#@)@#@坐姿儿歌:
@#@身坐直,脚放平,两手拿书向外倾。
@#@@#@四、指导第四幅图。
@#@@#@1.谁在干什么呢?
@#@他是怎样写字的?
@#@@#@(写字姿势:
@#@作业本放平,头正,肩平,背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。
@#@)@#@2.指导正确的执笔方法。
@#@@#@儿歌:
@#@@#@写字时,身坐直,@#@头要正,肩要平。
@#@@#@眼离本子有一尺,@#@手离笔尖有一寸,@#@胸离桌边有一拳。
@#@@#@ 师总结:
@#@小朋友们按这两幅图上学生的样子去做,可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法,为今后养成来那良好的读书、写字习惯打好基础。
@#@ @#@第一单元汉语拼音@#@1aoe@#@教学目标:
@#@@#@1.学会aoe三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2.指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。
@#@@#@3.认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,正确使用四线格。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.读准aoe三个单韵母的音以及韵母带调的音。
@#@@#@2.认清aoe三个单韵母的形。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1.掌握oe的发音,学会aoe的四声。
@#@@#@2.能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。
@#@@#@课时安排:
@#@两课时。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、谈话导课。
@#@@#@老师写“靶”,你们认识这个字吗?
@#@老师再写拼音“bǎ”,谁知道这个字怎样读?
@#@你们看,汉语拼音的用处大不大呀?
@#@他不仅可以帮我们识字,还可以帮助我们学好普通话,帮助我们查字典,打电脑。
@#@你们愿意学习汉语拼音吗?
@#@@#@今天,老师就带小朋友到拼音王国去旅游。
@#@拼音王国里有三个家庭:
@#@单韵母、复韵母、声母。
@#@单韵母家有6个孩子。
@#@现在,咱们就到他家去参观一下,看看你们认识了他们中的哪几个?
@#@@#@二、认识课题。
@#@@#@1、左上角有4个字,谁认识?
@#@@#@2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。
@#@@#@三、指导看图,学习单韵母aoe@#@1.看图引出单韵母a,板书a。
@#@@#@
(1)图上都画了什么?
@#@引导学生用“图上有…..、…..、和…”说话@#@
(2)图上的小女孩在干什么?
@#@他是怎样发声的?
@#@@#@(3)教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并作示范。
@#@@#@(4)可编口诀:
@#@张大嘴巴aaa.@#@(5)出示卡片,读音。
@#@领读,指名读,开火车读。
@#@@#@2.学习单韵母oe@#@(方法同上)@#@小结:
@#@教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法:
@#@@#@张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee@#@3.学习儿歌:
@#@@#@圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a、a、a。
@#@@#@太阳出来红彤彤,公鸡一叫o、o、o。
@#@@#@清清池塘一只鹅,水中倒影e、e、e。
@#@@#@@#@第二课时@#@1、复习导入。
@#@@#@2、学习声调。
@#@@#@1.认识声调符号@#@第一声ˉ、第二声ˊ、第三声ˇ、第四声ˋ,@#@学声调符号歌:
@#@@#@一声一声手臂放放平,@#@二声二声手臂向上斜,@#@三声三声手臂向上弯,@#@四声四声手臂向下斜。
@#@@#@2.学习aoe的四声。
@#@@#@
(1)教师示范读,学生跟读。
@#@@#@
(2)学生练习读。
@#@@#@(3)按顺序读或变序读。
@#@@#@(4)练读四声。
@#@也可以结合书上的小汽车图练习读。
@#@@#@三、指导书写。
@#@@#@1.认识四线@#@2.a,占中格,两笔写成。
@#@@#@3.观察第7页四线格中的a占哪一格?
@#@有几笔组成?
@#@@#@4.老师板书:
@#@要把中格占满,但不要出格。
@#@@#@5.生练写。
@#@@#@6.e从里面起笔,一笔写成。
@#@@#@7.o左上起笔,一笔写成。
@#@@#@小结:
@#@先观察,再看老师写,最后练写。
@#@@#@2iuü@#@@#@教学要求:
@#@@#@1、学会iuü@#@3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会整体认读音节yiwuyu@#@3、掌握iuü@#@yiwuyu的四声,能直接读出他们带调的音。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.掌握iuü@#@yw的发音。
@#@@#@2.读出带调韵母的音。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@整体认读音节yiwuyu@#@教学时间:
@#@两课时。
@#@@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1.抽读aoe及带调的aoe的字母卡片。
@#@@#@2.背声调歌。
@#@@#@二、学习单韵母i及其四声。
@#@@#@1.看图。
@#@图上画了谁在干什么?
@#@@#@2.老师:
@#@对,我们学的第4个韵母i就与衣服的衣有关.@#@出示卡片,教师范读,领读,指名读@#@3.认形:
@#@同学们仔细看看图,字母i与图画的哪一点相同?
@#@@#@4.学习i的四声@#@自由练读,指名读,纠正错误,开火车读@#@5.比较i与其四声@#@i标调后,有什么变化?
@#@对,我们不能同时戴两顶帽子,小i也只能戴一顶帽子,不加声调时,他的帽子是点,加了声调,点就去掉。
@#@@#@三、学习单韵母uü@#@。
@#@@#@(方法同上。
@#@)@#@重点指导ü@#@标调后的变化。
@#@@#@四、做游戏。
@#@@#@把卡片发给学生@#@老师:
@#@小u站起来。
@#@@#@学生:
@#@我是小u,u,u,u。
@#@其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。
@#@@#@五、指导书写。
@#@@#@1.观察书中的书写。
@#@@#@2.范写,生练写,老师巡查指导。
@#@@#@第二课时@#@一、复习单韵母,重点复习iü@#@.@#@二、学习声母“y”.@#@1.讲故事,认识“y”。
@#@@#@
(1)板书y,问学生像什么?
@#@@#@(树杈树杈yyy)@#@单韵母i有个姐姐叫大y,不过他们俩可没住在一起,大姐姐住在声母家里,(板书:
@#@声母)你们想见见他吗?
@#@出示“yi”。
@#@@#@2.读音。
@#@@#@
(1)教师示范读,学生仿读。
@#@@#@3.书写。
@#@@#@三、学习“W”。
@#@@#@1.单韵母“u”有个大哥哥叫大“W”。
@#@大“W”也住在声母家里,看看,它在这儿呢?
@#@出示“wu”@#@2.读音。
@#@说儿歌:
@#@屋顶屋顶www。
@#@@#@
(1)教师示范读,学生仿读。
@#@@#@
(2)比较u――w@#@3.书写。
@#@注意两边宽窄一样。
@#@@#@四、学习整体认读音节yi:
@#@@#@1.讲故事@#@大y姐姐和小i妹妹的关系可好了,他们俩出门时,常常拉着手一起走,他们不打不闹,别人都说他们好的像一个人似的,分也分不开,还给他们起了个名字叫“整体认读音节”。
@#@@#@2.板书:
@#@整体认读音节yi。
@#@简单解释:
@#@整体音节@#@3.教师范读。
@#@@#@4.学习四声。
@#@(小黑板出示四声)@#@逐个读齐读开火车读@#@5.书写。
@#@@#@五、学习整体认读音节wu。
@#@@#@1.大w哥哥和小u弟弟的关系也可好了,他们俩出门时也常常一起走,别人也叫他们整体认读音节。
@#@@#@2.板书wu@#@3.教师范读。
@#@@#@4.学习四声。
@#@(小黑板出示四声)@#@逐个读齐读开火车读@#@5.书写。
@#@@#@六、学习整体认读音节yu。
@#@@#@方法同上@#@七、巩固练习。
@#@@#@1.复习读声母yw及其整体认读音节yiwuyu。
@#@@#@2.读yiwuyu的四声。
@#@@#@@#@3bpmf@#@教学目标:
@#@@#@1.学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
@#@@#@3.学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。
@#@@#@4.认识3个生字,正确读词。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@韵母带调拼音是教学难点。
@#@@#@教学时间:
@#@三课时@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1.复习aoeiuü@#@及四声。
@#@@#@2.抽读、齐读。
@#@@#@二、学习声母b.@#@1.看图。
@#@@#@图上的小朋友在干什么?
@#@@#@2.认形,发音。
@#@@#@
(1)对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学习的声母b@#@
(2)教师范读。
@#@@#@(3)学生学读,体会发音方法。
@#@@#@(4)指名读齐读@#@(5)看图,b像什么?
@#@@#@(6)说儿歌:
@#@拉开天线听广播广播广播bbb@#@三、学习声母pmf@#@方法同上。
@#@@#@补充儿歌:
@#@@#@拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp@#@两个门洞mmmm@#@拐棍拐棍ffff@#@四、书写bpmf。
@#@@#@1.请同学们观察书中字母b先写哪笔?
@#@再写哪笔?
@#@几笔写成?
@#@占什么格?
@#@@#@2.学生说笔顺、位置,教师范写,强调b的第一笔在上格的三分之一处起笔,到第三条线停笔。
@#@@#@3.学生练习。
@#@@#@4.pmf方法同上。
@#@@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1.复习6个单韵母及其四声。
@#@@#@2.复习声母。
@#@@#@二、教学音节ba及其四声。
@#@@#@1.学习音节ba.@#@同学们,声母是大哥哥、大姐姐,他们呀,经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。
@#@你看,他们来了。
@#@@#@出示b-----a------ba@#@他们在一块儿就组成了音节。
@#@音节可以给汉字注音。
@#@谁能试着读都这个音节?
@#@指名读。
@#@2.范读。
@#@齐读。
@#@@#@3.学习音节ba的四声。
@#@@#@
(1)声母b还可以和a的四声进行拼读呢,看:
@#@@#@出示:
@#@@#@ābā@#@á@#@bá@#@@#@bǎbǎ@#@à@#@bà@#@@#@
(2)学生试读,指名读,齐读,开火车读。
@#@@#@(3)用四声组词。
@#@@#@bã@#@巴八扒bá@#@拔@#@bǎ把靶bà@#@坝霸爸@#@(4)齐读ba的四声。
@#@@#@三、学习bobibu.@#@1.出示b----ob------ib------u@#@2.学生试读,指名读,齐读。
@#@@#@3.出示带调音节,练读。
@#@@#@bó@#@bǐbù@#@bò@#@bǔ@#@四、学习pmf与韵母aoiu的拼读。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@五、练读音节。
@#@@#@投影出示:
@#@@#@pá@#@pí@#@mù@#@mò@#@mǐfǔfà@#@fó@#@@#@第三课时@#@一、复习。
@#@@#@1、复习声母:
@#@bpmf。
@#@@#@2、复习带调音节。
@#@@#@bó@#@bǐbù@#@bò@#@bǔpá@#@pí@#@mù@#@mò@#@mǐfǔfà@#@fó@#@@#@二、学习生字。
@#@@#@1.看图说话。
@#@@#@图上画了谁在干什么?
@#@(指导学生把话说完整)@#@爸爸妈妈会说些什么?
@#@小姑娘又会说些什么?
@#@@#@连起来说图的意思。
@#@@#@2.学习生字“爸妈我”。
@#@@#@出示音节词。
@#@读一读,注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。
@#@@#@去掉音节读一读。
@#@@#@三、巩固练习。
@#@@#@1.连一连。
@#@@#@bà@#@māwǒ@#@妈我爸@#@用“我”说词说句。
@#@@#@如:
@#@我的书包。
@#@请告诉我。
@#@我爱爸爸妈妈。
@#@@#@4dtnl@#@教学要求:
@#@@#@1.学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2.学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
@#@@#@3.认识5个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节是本课教学的重点。
@#@@#@教学难点:
@#@nl的发音及nl与韵母的拼读是难点。
@#@@#@教学时间:
@#@三课时@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1.读一读。
@#@@#@声母bpmfyw@#@2.音节。
@#@@#@出示卡片指名读齐读@#@二、学习声母d及其四声。
@#@@#@1.图上画的是什么?
@#@谁模仿一下敲鼓的声音?
@#@@#@d像什么?
@#@谁能编一句儿歌?
@#@@#@小棍敲鼓ddd@#@2.出示d@#@
(1)教师范读@#@
(2)学生学读@#@(3)指读齐读@#@3.指导书写。
@#@@#@
(1)d是由几笔写成?
@#@@#@
(2)范写@#@(3)生书空@#@4.学习音节。
@#@(板书)@#@ede@#@ada@#@didi@#@udu@#@5.出示dadidu四声@#@dādá@#@dǎdà@#@dīdí@#@dǐdì@#@dūdú@#@dǔdù@#@@#@自由读指名读ǐ@#@6.用dǎdí@#@dì@#@dú@#@dù@#@组词。
@#@@#@dǎ打dí@#@敌迪笛dì@#@帝弟第地@#@dú@#@读独毒dù@#@度肚渡@#@7.指导书写。
@#@@#@先观察,教师范写,学生练习。
@#@@#@三、学习声母t及其音节的四声。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@音节组词:
@#@@#@tā他tí@#@提题蹄啼tì@#@替剃@#@tú@#@图涂徒途tǔ吐土@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1.声母。
@#@@#@bpmfdtyw@#@2.音节babupipomafofudedatuti。
@#@@#@二、学习声母nl。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@补充儿歌:
@#@@#@一个门洞nnn小棍赶猪lll@#@带调音节:
@#@@#@nǔná@#@nǐnǚné@#@@#@lú@#@炉卢庐颅lù@#@路陆露录鹿lǘ铝旅屡@#@là@#@蜡腊辣lí@#@离黎梨厘lǐ李礼理@#@lì@#@利立例粒丽历励厉@#@三、巩固。
@#@@#@1.、读一读。
@#@@#@dà@#@mǐtǔdì@#@mǎtù@#@yā@#@2.认一认。
@#@@#@b----df----tn---mu----ü@#@@#@第三课时@#@一、复习。
@#@@#@1.声母bpmfdtnl。
@#@@#@2.音节tè@#@nǚlǘlǐtù@#@ná@#@dīlà@#@。
@#@@#@二、学习生字“大米土地马”。
@#@@#@1.出示音节“dà@#@mǐtǔdì@#@mǎtù@#@”,读一读。
@#@@#@2.看图@#@图上画了什么?
@#@(马兔土地蓝天白云树)@#@出示:
@#@“马土地”的生字。
@#@@#@3.马正在干什么?
@#@(出示“大米”的生字)@#@4.小兔正在干什么?
@#@他会说些什么?
@#@马又会怎么说?
@#@@#@5.编故事。
@#@@#@自由说指名说@#@三、学儿歌。
@#@@#@1.读音节detù@#@lenǐ。
@#@@#@2.借助拼音和汉字,自由读儿歌。
@#@@#@3.指名读,男女生读,齐读。
@#@@#@四、造句。
@#@@#@用“大米”说一句话。
@#@@#@“大米”一词可以放在句前,也可以放在句后。
@#@@#@复习一@#@一、读字母。
@#@@#@1.观察第一行和后两行有什么不同?
@#@@#@第一行是单韵母,后两行是声母。
@#@@#@2.自由读,同桌互读,指名读,开火车读。
@#@@#@二、比较形近的声母和韵母。
@#@@#@1.自由读,指名读。
@#@@#@2.说一说它们的不同点。
@#@@#@b----d可以用手势辨别,其余的可以用儿歌区别。
@#@@#@3.写一写。
@#@@#@三、看看读读。
@#@@#@1.看图,自读音节。
@#@@#@2.指名读,注意纠正有轻声的音节。
@#@@#@pù@#@――bù@#@一组是形近音节,提醒学生看准读清。
@#@@#@四、连线题。
@#@@#@1.看图,有哪些动物?
@#@@#@2.拼读音节,并指以指音节所说的动物在哪里?
@#@@#@3.连线。
@#@@#@五、认一认。
@#@@#@1.自由读一读,同桌互读,可以打乱顺序读。
@#@@#@2.出示卡片,指名读。
@#@@#@3.想一想,那些字可以连成一个词?
@#@@#@4.读词。
@#@@#@六、拓展活动@#@1.看谁找得准,找得快。
@#@@#@听老师读音节,学生在自己的卡片中找出相应的声母和韵母。
@#@@#@2.给声母找朋友。
@#@@#@把声母卡片和韵母卡片分别发给学生,让声母或韵母找自己的朋友。
@#@@#@5gkl来了,小ü@#@又把泡泡吐了出来。
@#@同学们,你们听了这个故事,知道了什么呢?
@#@@#@jqx从来不与小u在一起。
@#@@#@小ü@#@见了jqx,泡泡藏嘴里。
@#@@#@小ü@#@见了n和l,泡泡又吹起。
@#@@#@4、教儿歌。
@#@@#@小ü@#@小ü@#@真淘气,见了jqx,泡泡藏嘴里,离开jqx,见了nl又吹起。
@#@@#@5、读音节juquxu。
@#@@#@开火车读。
@#@@#@6、读带调音节。
@#@@#@jǔqù@#@jú@#@xūqǔxǔ@#@7、小组合作学习。
@#@@#@用其中一个音节组词。
@#@并用“橘子”说话,指导从形状、颜色、味道三方面说。
@#@@#@8、练习。
@#@@#@老师说音节,学生摆卡片。
@#@@#@juquxu@#@三、看图。
@#@@#@1、图上画的是谁在干什么?
@#@@#@先自由说,然后按从远到近的顺序说。
@#@@#@2、出示音节词。
@#@@#@借助拼音自由读,指名读,去掉拼音读,去掉词语读,把生字打乱顺序读。
@#@@#@注意:
@#@“服”不在句尾时读二声。
@#@@#@3、用自己喜欢的字组词。
@#@@#@四、学儿歌。
@#@@#@同学们学得非常好,看,小鸡也带来礼物前来祝贺呢。
@#@@#@读儿歌中套红的音节,在自由读儿歌,指名读,齐读,做动作背。
@#@@#@五、读一读,连一连。
@#@@#@xǐjīdì@#@yī@#@地衣洗鸡@#@7zcs@#@教学要求:
@#@@#@1、学会zcs3个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会zcs与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节。
@#@@#@3、认识5个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@zcs的发音及zicisi的整体认读是本课的重点,也是本课的难点。
@#@@#@教具准备;@#@@#@投影课件卡片@#@教学时间:
@#@两课时@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读整体认读音节yiwuyu。
@#@@#@2、复习三拼音guoduokuo。
@#@@#@二、学习声母z及其音节。
@#@@#@1、看图,图上画了什么?
@#@@#@2、读音。
@#@@#@范读齐读指名读@#@3、形。
@#@@#@看图,编儿歌,记形状。
@#@@#@4、出示整体认读音节zi,自由读,指名读。
@#@@#@读z――zi,注意区分读音的不同。
@#@@#@5、出示:
@#@zīzí@#@zǐzì@#@@#@指名读,开火车读。
@#@@#@6、用“zīzǐ”组词@#@7、出示音节“zazezuzuo”@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@8、出示带调音节zá@#@zězè@#@zǔzuǒzuò@#@zūzé@#@。
@#@@#@9、小组合作学习。
@#@@#@10、检查。
@#@@#@11、练习。
@#@@#@老师说音节,学生拼读。
@#@@#@三、学习声母c及其音节。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@用cí@#@cācè@#@cuò@#@组词。
@#@@#@四、书写。
@#@@#@写声母zc及其音节zicizá@#@zé@#@zǔzuò@#@cí@#@cè@#@cūcuò@#@。
@#@@#@可以老师说音节,学生拼读,然后在写。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读声母zc及其音节。
@#@@#@2、认读整体认读音节。
@#@@#@二、学习声母s及其音节。
@#@@#@方法同zc的学法。
@#@@#@用sīsǎsuōsù@#@组词。
@#@@#@书写时,注意s的写法,一笔写成。
@#@中间不要写成横。
@#@@#@二、看图。
@#@@#@1、图上画了谁在干什么?
@#@谁在怎样的干什么?
@#@@#@2、出示音节词,自由读,指名读。
@#@@#@去掉拼音读。
@#@@#@去掉词语读。
@#@用“做”组词。
@#@@#@三、学儿歌。
@#@@#@1、出示套红音节。
@#@@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@2、学习生字。
@#@@#@出示生字,你是怎样记住的?
@#@@#@用生字组词。
@#@@#@3、生字练习。
@#@@#@在图上和儿歌中找到本课的生字,用横线画出来。
@#@@#@4、背诵儿歌。
@#@@#@四、拓展活动。
@#@@#@读一读,比一比。
@#@@#@Z――zic――cisi――s@#@Zi――zaci――cusi――se@#@数一数,今天,你在数学课上过了几座桥?
@#@@#@8zhchshr@#@教学要求:
@#@@#@1、学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节。
@#@@#@3、学会zhichishiri4个整体认读音节。
@#@@#@4、认识7个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@zhchshr的发音及zhichishiri的整体认读是本课的重点,也是本课的难点。
@#@@#@教具准备;@#@@#@投影课件卡片@#@教学时间:
@#@三课时@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读整体认读音节yiwuyuzicisi。
@#@@#@2、复习三拼音guoduokuozuocuosuo。
@#@@#@二、学习声母zh及其音节。
@#@@#@1、看图,图上画了什么?
@#@@#@2、读音。
@#@@#@范读齐读指名读@#@3、形。
@#@@#@看图,编儿歌,记形状。
@#@@#@4、出示整体认读音节zhi,自由读,指名读。
@#@@#@读zh――zhi,注意区分读音的不同。
@#@@#@出示:
@#@zhīzhí@#@zhǐzhì@#@@#@指名读,开火车读。
@#@@#@5、出示音节“zhazhezhuzhuo”@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@6、出示带调音节zhí@#@zhūzhù@#@zhuó@#@。
@#@@#@小组合作学习。
@#@@#@7、检查。
@#@@#@8、练习。
@#@@#@老师说音节,学生拼读。
@#@@#@三、学习声母ch及其音节。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@用音节组词。
@#@@#@四、书写。
@#@@#@写声母zhch及其音节zhichizhá@#@zhǔchí@#@chè@#@.@#@可以老师说音节,学生拼读,然后再写。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读声母zhch及其音节。
@#@@#@2、认读整体认读音节。
@#@@#@二、学习声母shr及其音节。
@#@@#@方法同zhch的学法。
@#@@#@用shīshāshù@#@rè@#@ruò@#@rú@#@组词。
@#@@#@三、看图。
@#@@#@1、图上画了谁在干什么?
@#@谁在怎样的干什么?
@#@@#@2、出示音节词,自由读,指名读。
@#@@#@3、去掉拼音读。
@#@@#@4、去掉词语读。
@#@(学习生字:
@#@出读书骑车)@#@5、用“出车书”组词。
@#@@#@三、学儿歌。
@#@@#@1、出示套红音节。
@#@@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@2、自由读儿歌,指名读,齐读。
@#@@#@3、学习生字“的话”。
@#@@#@出示生字,你是怎样记住的?
@#@@#@用生字“话”组词。
@#@@#@4、生字练习。
@#@@#@
(1)在图上和儿歌中找到本课的生字,用横线画出来。
@#@@#@
(2)贴生字卡片,找两名学生上台做找朋友的游戏。
@#@@#@老师出示生字,其余学生齐读生字,让这两名学声指出该生字,看谁";i:
12;s:
30250:
"乔布斯传读后感1@#@乔布斯传读后感@#@ 【篇一:
@#@《乔布斯传》读后感作文】@#@ 手触屏Ipad平板电脑,轻松上网的手机Iphone4s,小巧玲珑的音乐播放器……这些,是众人皆知的苹果公司的高级产品,而这个天才公司的天才老板就是——史蒂夫·@#@乔布斯。
@#@@#@ 乔布斯,一个被父母遗弃的私生子,一个不能忍受六个月大学生活就退学的叛逆者,一个曾经吸食迷幻药、大麻的“瘾君子”,更是一个“不创新就等于死亡”的践行者。
@#@@#@ 说到乔布斯,你可能会羡慕他的财富,也许会惊叹他的事业,同时你也一定会喜欢他带来的iPad和iPhone4s,但重要的不是他的产品、更不不是他的财富,我认为最重要的就是他的创新、他的追求完美他开创产品的过程。
@#@@#@ 举一个例子,Iphone刚刚问世时,所有人都非常震撼,可乔布斯却不满足,连续推出了Iphone2、Iphone3、Iphone4s……正是这种追求上进、不满足现状、追求完美创造了奇迹。
@#@@#@ 乔布斯经历的坎坷,比你我只会多不会少。
@#@比如乔布斯的朋友斯卡利,之前乔布斯很看好他,但是最后斯斯卡利背叛了乔布斯,竟把公司的原创人——乔布斯赶出公司。
@#@乔布斯只好自己又创建了neXT公司。
@#@但与别人不同的是,他毫不畏惧,在内心深处的理想引领下,坚持把每一天都当成生命的最后一天来战斗,以此苛求自己的付出。
@#@这也许才是他最值得我们深思之处。
@#@@#@ 乔布斯的人生点滴都是财富,从他身上我们能学到很多,“酸甜苦辣生活汤”是人生道路的点缀,没有它们,世界上之有成功,只有幸运,我们的人生还有价值吗?
@#@最低谷、最高峰都是人要经历的,而有想法的人则会重整目标,调整脚步,整装出发;@#@一般人就会停下脚步,满足于现状。
@#@乔布斯对当时的可口可乐公司老板斯卡利说:
@#@“你想用卖糖水来度过余生,还是想抓住这个机会来改变世界?
@#@”。
@#@没错,取决于你。
@#@@#@ 美国人说,我们需要一万个乔布斯。
@#@我们说,中国同样需要一万个乔布斯。
@#@因为只有这样,我们的国家才能强大,我们的人民才能真正富裕。
@#@@#@ 【篇二:
@#@乔布斯传读后感】@#@ 终于把乔布斯传看完了,这个过程持续了半个多月吧,之前每天都是只看一点点,看多了也会烦。
@#@今天,没什么事情做,也快走了,但是读书任务还没有完成,就想着集中精神把这本书看完。
@#@看了之后对乔布斯有了更深的了解。
@#@@#@ 首先,不得不说,乔布斯很聪明,不仅仅是智力上的聪明,他能很快的学会别人的长处,看清每个人的本质,从而利用自己的现实扭曲立场来影响他人,以达到自己的目标。
@#@@#@ 其次,他那种对自己所从事行业的热情,对追求完美的执着,对未来的预见力,坚持己见的精神等等都值得我们好好学习。
@#@@#@ 最后,虽然遭到生母的遗弃,但是养父母给了他能力所及范围内的最好教育和呵护,估计这也是让他能放下心中伤害的一个原因。
@#@在被自己创建的公司解雇时,他虽然很伤心,但是很快走出阴影,并且成功的成立了皮克斯,并认识到了自身在苹果失败原因,改正了自己的管理模式,这为他以后重回苹果担任CEO奠定了基础。
@#@遇癌症抗争的那几年,他有时不是很配合医生的合作,即使有病痛,但是他对苹果的热情丝毫不减。
@#@@#@ 当然,他个人也有很多缺陷。
@#@对家人的不够关注,对员工的苛刻,EQ不高,不爱护自己的身体等等。
@#@但是这些不影响我对他的崇拜。
@#@在我看来,一个不完美的成功人士才算是真正意义上的完美,那样我们才会觉得真实。
@#@中国有很多神化的伟人,那样才不真实,只能膜拜,虚无缥缈。
@#@@#@ 从乔布斯身上,首先,我看到的是自己的迷茫。
@#@他很清楚自己感兴趣的东西,并始终为之努力坚持着,并且不会受他人的影响,始终能坚持己见。
@#@而我,到现在对自己真正感兴趣的东西都不是很清楚很了解,有点迷茫。
@#@其次,对于除工作以外自己感兴趣的东西可以有深入的研究,而我则没有,只是皮毛的了解,甚至连皮毛都称不上,只是觉得自己感兴趣,从来没有刻意的深入研究过自己的兴趣爱好,这点我觉得是失败的。
@#@@#@ 目前从乔布斯传中就先了解了这么多,我相信自己以后还会再看这本书的,即使我很少把书重温。
@#@@#@ 【篇三:
@#@《史蒂夫·@#@乔布斯传》读后感】@#@ 也许因为明天是周末,夜深我还没有睡意,在我旁边躺着的应该是近来公司里大多数人的枕边书——《史蒂夫·@#@乔布斯传》(沃尔特·@#@艾萨克森著)封面上那个戴着无框圆镜片眼镜,满脸胡渣分明的乔布斯,我笑了笑,有点像中国的“孙悟空”:
@#@聪明极致、敢想敢为、火暴脾气……@#@ 乔布斯是谁?
@#@@#@ 公司发《史蒂夫·@#@乔布斯传》那天,我带着它回来,在路边的杂货店买东西时,店老板(一位看上去五十多岁的女人)对我说:
@#@“那本书刚上市不久!
@#@”,我没太在意也没理她,到我结账时,她又对我说:
@#@“你那本乔布斯是刚上市不久的吧!
@#@”我有点儿诧异,更多的是失错,忙说:
@#@“是的,刚上市不久的。
@#@”@#@ 这就是乔布斯,一个正风靡全世界的“神”话!
@#@他是头版头条,报纸上写的、杂志上登的、电视上播的、网络上传的都是……关于他的,以至于普通百姓对他的知晓也不亚于猪肉价格的涨跌。
@#@@#@ 成者王,败者寇。
@#@传记似乎只为成功者而著,那些成功者之前身上的“瑕疵”都被赋予一种个性而展出来,使人易于接受甚至转变为欣赏,而那些失败者的“瑕疵”却成为那些评论家眼中永恒的弱点(如果TA一生都没有成功过一次的话)。
@#@成败就像一条分隔线,将天堂与地狱彻底分裂开来,那怕TA离成功只差0。
@#@001%,那也注定了TA失败的悲剧,尽管有人也说失败是一首歌,但显然这样的歌不能取悦绝大多数人,更不可能被绝大多数人所传唱,充其量是一种了以慰藉罢了。
@#@@#@ 乔布斯显然是成功的!
@#@在经济学家眼里,他颠覆了传统产业模式,整合了全新的产业链,并为之创造了巨大的财富!
@#@在评论家眼里,他的价值可以比肩爱迪生与福特!
@#@在美国总统奥巴马眼里,他是美国精神的楷模!
@#@在全世界知晓的普众眼里,他是伟人,是天才,是奇迹!
@#@@#@ 坦白讲,我对学习《史蒂夫·@#@乔布斯传》并无多少兴趣,整本书我也记不得有什么亮点,我也不知道这是对太in还是太out的反应。
@#@@#@ 托尔斯泰在其著作《安娜卡列妮娜》开篇第一句即说:
@#@“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭则各有各的不幸。
@#@”那些成功者的自传似乎也传递着类似的音调:
@#@“成功者都是一样的,失败者则各有各的不同。
@#@”信念、激情、坚持、超越,这应该是所有成功者的基因,“活着除了改变世界?
@#@难道还有其它意义吗?
@#@”、一年只拿一美元的CEO,一周工作一百个小时,到病入膏肓也一周工作七十个小时,从创立苹果到被赶出苹果到再回苹果,从NewTone到iTunes、iPod再到的让世界为之疯狂的巅峰之作iPhone与iPad,几十年的跌宕起伏,这些都是他拥有超越常人的信念、激情、坚持、追求卓越的证据。
@#@@#@ 但对于乔布斯的成功,我还关注了另一种基因:
@#@文化属性(这可能与乔布斯死后网上流传的《如果乔布斯在中国》的文章有关)。
@#@任何一种结果都是文化属性的产物,成功也好,失败也好。
@#@文化属性是什么?
@#@《遥远的救世主》主人公对文化属性描述道:
@#@“透视社会依次有三个层面:
@#@技术、制度和文化。
@#@小到一个人,大到一个国家一个民族,任何一种命运归根到底都是那种文化属性的产物。
@#@强势文化造就强者,弱势文化造就弱者,这是规律,也可以理解为天道,不以人的意志为转移。
@#@”乔布斯,上个世纪六十年代出生,私生子,出生即被弃,后跷课、暴脾气、不讲卫生等一系列恶习和他怎么会有如此成就?
@#@在书的第三十一章:
@#@爱音乐的人,写道:
@#@“只要把你的iPod交给一个朋友,你初次约会的人,或者是飞机上那个坐在你身边的陌生人,你就像一本书一样被打开了,所有的我只需要用转盘浏览你的歌曲库,从音乐的角度上来说,你就一丝不挂。
@#@暴露的不仅仅是你的喜好,而是你是一个怎样的人。
@#@”@#@ 我在网上搜了一下乔布斯iPod里面存储的歌曲,坦白讲,鲍勃迪伦我是通知乔布斯才知道的,披头士知其很出名但只听过约翰列侬的《狼》,对马友友的印像一直很悲情(可能与他拉大提琴有关),鲍勃迪伦是乔布斯心中的英雄,我第一个搜了他的歌曲,我是用酷狗搜的,可能是这歌曲太老了,所以搜出来的曲子都显示非热门曲目,放出来的第一首是《blowing、in、the、wind》曲子一出,便辨出来是《阿甘正传》里面珍妮唱过的那首歌,很是漂泊、凄凉、无奈以及与世俗的抗争,后来又听了感恩而死乐队的《Uncle、John'@#@s、Band》、鲍勃迪伦的《One、Too、Many、Mornings》以及他们的一些其它歌曲,绝大部分没有歌词,我只能凭旋律去感受,没有歌词的注解全然没有深刻,远不及五月天、许巍歌曲带给我的深刻。
@#@但这些音乐帮助乔布斯塑造了他的底层源代码,音乐是艺术,艺术是追求完美、精益求精、永远不做蹩脚的事,这种追求艺术精神的底层源代码成就了乔布斯,成就了苹果产品,所以也不难理解乔布斯为什么是个控制狂,对每一处细节都管控到底。
@#@@#@ 那这些音乐是乔布斯的文化属性或者说是他的底层源代码吗?
@#@是的,他骨子里是那样的人,所以做出来的事儿也必定是那样的。
@#@可是这种音乐的属性又是谁给的呢?
@#@披头士?
@#@鲍勃迪伦?
@#@马友友?
@#@巴赫?
@#@U2?
@#@是的,可以又是谁给了披头士?
@#@鲍勃迪伦?
@#@马友友?
@#@巴赫?
@#@U2?
@#@做出这样音乐的规律呢?
@#@他们的偶像?
@#@!
@#@谁又给他们的偶像做出这种规律的曲子呢?
@#@他们偶像的偶像?
@#@历史?
@#@人类发展的文明史?
@#@人类在发展过程中约定的和不约成的,规则的或不规划的既成的环境所形成的属性造就了文化的差异性。
@#@有点儿晕了,我理不太清,这似乎有一种宿命论的倾向,我们逃不过生命本身,因为在我们出生之前就已经被以一种隐形的规则给套牢,而后天可怕的不是我们缺乏改变的勇气,而是我们习以为常从不曾发觉。
@#@@#@ 乔布斯死了,他的命运结束在他一生最辉煌的时刻,他的一生也似文学艺术作品一样,在剧情达到高潮的时候也就是剧情结束的时候到了。
@#@他的死留给人们的是更为疯狂的崇拜、研究与分析,他的一生被分段、分片总结成不同的精神篇章,管理者在学它,营销者在学它,老板在学它,员工在学它……学它什么?
@#@为什么而学它?
@#@它的精神是学不来的,就如同他的精神不是学来的而是悟来的一样,是没有人学得到的,也不可能有第二个乔布斯出现,因为每一个伟人都是前无古人后无来者,每一个都是独一无二的,那怕你坚守的是同样的原则与规律,但因为执行主体的不同、环境的不同结果也会不同。
@#@@#@ 乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲上说:
@#@“当我十七岁时,我读到一则格言,把每一天都当成生命中的最后一天,你就会轻松自在。
@#@”让我更加理解了他不受拘束的个性,以及那么拼命地做事。
@#@我又想起了稻盛和夫在《活法》里面的话:
@#@我们的人生都是无价之宝,如此珍贵的人生如果浑浑噩噩,白白虚度,那么不仅仅是浪费而已,也违反了宇宙的法则。
@#@小时候背得滚瓜烂熟的奥斯特洛夫斯基的名言:
@#@人,最宝贵的是生命;@#@它,给予我们只有一次。
@#@人的一生,应当这样度过:
@#@当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻;@#@珍惜生命,不虚度年华这是所有成功者的本质。
@#@@#@ 乔布斯或者说那些成功者带给我们的不是如何学习他们的精神,而是更多的反思自己,认清自己生命的本位与方向,坚持什么?
@#@为什么而坚持?
@#@用什么去坚持?
@#@这是生命存活的全部理由。
@#@@#@ 【篇四:
@#@乔布斯传读后感】@#@ 最近抽了一个星期的时间看了目前很火的乔布斯传,结合自己销售工作的思考。
@#@有以下感悟,请大家指正讨论。
@#@@#@
(1)生与死的问题@#@ 乔布斯能够看透生死,所以他热情十足,动力十足。
@#@而人总是会死的,在自己的人生旅途中需要做一些事情,那么在有限的生命里面应该尽可能创建一些我们可以做到事情,并且以此来实现自己的想法。
@#@这个是努力工作的动力来源,他不是为所有别的人工作,他是在为自己工作。
@#@他相信物质是不重要的,因为物质及其体系都会随着时间的漂移而被人们忘记。
@#@而精神和灵魂却是可以一直存在的。
@#@就像我在初中时候做的那样,就像我在蔡司这几年努力拼搏做到的那样。
@#@追求物质可能让人陷入迷茫,而追求精神可以让人一直努力下去。
@#@@#@
(2)与成功的人在一起@#@ 乔布斯的成功很大程度上是因为他一直跟成功的人在一起,例如最开始的“沃兹尼亚克”,正是与他这位天才的合作,才使得乔布斯能够开创个人电脑产业,他与乔布斯是多么的互补。
@#@他在皮克斯的成功则归功与拉塞特的合作,拉斯特的天才创意真是他在动画领域成功的关键所在。
@#@麦金塔的成功是由于比尔。
@#@阿特金森。
@#@IPOD是由于法德尔加盟,艾佛是后期苹果的主要创意,乔布斯的天才在于他能够发现天才,而且能够尽量与之合作。
@#@这也印证我的概念”选择比努力更重要”“总是与成功的人在一起”@#@ (3)专注的概念进一步加强了我对这个世界的看法。
@#@乔布斯XX年重返苹果做的最重要的一件事是专注的概念。
@#@他砍掉了很多与他业务不相关的事情。
@#@专注而且是长期关注在数字化浪潮的这个领域,他是多么的专注,热情。
@#@而且他所做的每一件产品都做到极致。
@#@专注做擅长的事情才能成功。
@#@成功必须要找到优秀的人合作才更容易获得成功。
@#@@#@ (4)坚持的概念,如果成功就必须要坚持,乔布斯的“现实扭曲力场”坚持是他成功的重要因素,因此可以做到最成功的事。
@#@要做到这件事的关键必须要有很强的洞察力,看到坚持所能够带来的美好前景,那么坚持就能够获得最大回报。
@#@@#@ (5)乔布斯可以做的更好的地方是如果他能够更加认真的对待下属,在骂他们的同时,可以弥补他们之间的裂痕,那么阻力可以更少。
@#@乔布斯也会更加成功。
@#@乔布斯如果可以更加好的安排他的生活,他的健康状况也不至于那么糟糕,也许可以获得更大的成功。
@#@@#@ 人生的意义在修炼以获得更好的灵魂,达到更高的精神境界,获得更大的影响力,给这个世界提供更好的精神遗产。
@#@而修炼需要通过努力实践来获得,在事业上的成功和给别人精神上影响可以更好的控制别人,提供更多的精神上影响。
@#@这就是最重要的追求。
@#@@#@ 【篇五:
@#@乔布斯传读后感】@#@ 一般教育理念都认为,先天因素不是人主观能决定的,对人生的指导意义不大,反而容易成为给自己找借口的理由,所以,不应该过于强调。
@#@但是,从另一个角度看,孩子自己决定不了的先天因素,对于生养他们的父母来说,却是后天因素,是可以选择的,尤其在当今自由恋爱时代,如何选择配偶,让孩子出生在哪里,确实影响到孩子未来的发展。
@#@所以,我们先来看看乔布斯的先天因素。
@#@@#@ 其实,乔布斯来到人间,可以说是生不逢时。
@#@他的母亲是美国人,在23岁读硕士的时候,认识了他的父亲,一个大学助教,叙利亚人,后来取得博士学位。
@#@他们在一次旅行中有了乔布斯,但母亲的父亲因为宗教信仰差异而反对这庄婚事,母亲想留下这个孩子,父亲似乎不赞成(后来,乔布斯到死都没去见亲生父亲,可能就和父亲这个态度有关),但母亲还是去外地生下了他,并找人抚养,开始要求养父母必须是大学毕业,后来,又退而求其次,要求养父母必须保证让孩子上大学。
@#@并与养父母签定了承诺书,才将孩子送人领养。
@#@母亲的父亲去世后,宗教障碍不存在了,母亲和父亲结了婚,还生了一个女孩,这个女孩后来也成为著名作家。
@#@再后来,母亲和父亲又离婚,女孩和母亲一起生活。
@#@乔布斯在多年以后,见到了自己的亲生母亲和妹妹,他们的关系一直很好。
@#@@#@ 这里透露出几个信息:
@#@第一,父母未婚先育;@#@第二父母的出生地距离很远;@#@第三,父母年纪都很轻;@#@第四,父母的学历都很高;@#@第五,亲妹妹的智商也很高。
@#@第六,他出生在美国。
@#@@#@ 最近,看到美国一个天才调查报告,调查表明:
@#@父母年纪越轻,智商越高,所生孩子成为天才的概率就越大。
@#@可见,乔布斯的先天基因还是非常好的,他妹妹也非常优秀,更证明了基因好。
@#@这些信息,如果有什么借鉴意义,那就是我们在选择配偶的时候,应该注意品位。
@#@进化论也表明,对配偶的偏好选择,影响了人类的演化,我们人类现在的许多特征和审美偏好,也都与性选择有关。
@#@所以,如何选择配偶确实是造就天才的第一步。
@#@@#@ 另外,更重要的一点是,他出生在美国。
@#@如果乔布斯的父母是在中国,乔布斯可能早消灭在萌芽之中了!
@#@因为在中国,一个23岁还没毕业的未婚女大学生,即使怀孕了,也不会把孩子生下来;@#@即使把孩子生下来,也没有专业的收养机构帮助她寻找合适的领养父母;@#@即使找到了领养的父母,也不会签署一份保证培养孩子上大学的承诺。
@#@所以,乔布斯虽然生不逢时,但却出生在一个观念多元、收养机制健全的国家,可谓不幸中的万幸。
@#@@#@ 【篇六:
@#@乔布斯传读后感】@#@ 乔布斯传出来后,第一时间在买了一本,厚达798页,还真没有时间看。
@#@上次问看过此书的清华教授孙哲,他说写得很不错。
@#@于是,这个周末开始打开这本书。
@#@虽然只看了一半,也有了一些感想,下面同大家分享。
@#@@#@ 一、乔布斯小时候是一个非常调皮——我觉得用“调皮”来形容可能太便宜他了,实际上,无论从行为还是学习成绩上,他都是一个“差”等生,在学校搞恶作剧达到了匪夷所思的程度,例如把鞭炮放在老师的椅子下点燃。
@#@但这样一个学生,竟然被学校容忍,而且一路顺风,这实在不能不归功于美国教育制度对孩子们的“一视同仁”与包容精神。
@#@对照乔布斯在学校的所作所为,说实话,如果放在中国,即便不送到管教“少年犯”的特殊学校接受再教育,即便不被学校开除,恐怕也早被戴上“绿领巾”。
@#@从这一点来说,乔布斯是“美国制造”一点不过。
@#@@#@ 二、一种鼓励年轻人创新、创业的社会环境。
@#@昨天刚好看到这样一条新闻:
@#@“4名90后广州大学生自行设计自制火箭准备升天。
@#@他们的“惊人之举”引起空管部门以及其他有关部门的关注。
@#@考虑到安全及天气等因素,这4位大学生首次探求太空之旅被叫停,实箭发射改为地面科学模拟,虽然也有一些收获,但毕竟还是有些遗憾”。
@#@航管部门叫停以及“相关部门”关注当然都有理由,而且也得到四位年轻人的理解。
@#@然而,如果你读了乔布斯,你会得出结论:
@#@不应该叫停这些年轻人的创举,应该创造条件——例如帮助他们把“火箭”运送到相对安全的地域——让他们去探索。
@#@@#@ 三、车库——阅读乔布斯传前半部分时常常有“车库”两个字,乔布斯的“苹果一号”是在车库里组装的。
@#@这种情景让我想起一百年前(整整一百年前哦)发明了飞机的怀特兄弟,他们当时没有钱没有场地,竟然是在车库里发明了飞机。
@#@其实,还有很多发明,都是在“车库”里诞生的。
@#@这一方面说明西方人有一个车库,很多时候成为他们的手工作坊;@#@另外一方面说明,伟大的发明并不需要那么多优厚的资源。
@#@就在乔布斯在车库里组装“苹果一号”的时候,至少有十几家拥有相当规模的电脑制造商正在豪华厂房里工作;@#@就在怀特在车库里设计“飞机”的时候,当时就有几位拥有上百万美金的飞行爱好者也在研究飞行器。
@#@@#@ 四、这点特别让我感动:
@#@至少有两次,乔布斯在鼓捣电脑时遇到了困难——他缺少零件之类的,结果这位才十几、二十多岁的年轻人竟然拿起电话,直接给当时的大老板打电话,开口就让人家提供免费的零件和支持,而让人惊讶的是,这些大老板竟然毫无条件的就答应了他,还送货上门,使得乔布斯对电脑的研究与制造可以继续下去。
@#@有时我想,如果他困难的时候,那些老板不支持与鼓励年轻人创新与创业,乔布斯还是乔布斯?
@#@他能走到今天?
@#@@#@ 以上只是匆匆看了《乔布斯传》前半部分的一些想法,大家阅读《乔布斯传》的时候应该关注这些细节,乔布斯之所以是“美国制造”,也并不是巧合,当然不仅仅是政治制度造成的,更多的是源自于社会对创新与创业的态度、对少数特立独行的人的包容度。
@#@@#@ 【篇七:
@#@乔布斯传读后感】@#@ “远见卓识”“才华横溢”“引领时尚”“独树一帜”,在谈到史蒂夫乔布斯时,会让人不自觉地想到这些词语。
@#@@#@ 事实上,在读这本书时,会不自主的想到乔布斯式的成功不可复制,应该说是前无古人,估计也后无来者了。
@#@他的故事既有启发性,也有告诫意义,其中充满了创新、品质、领导力和价值观方面的经验。
@#@@#@ 和哈利·@#@波特一样,史蒂夫·@#@乔布斯很早就意识到自己是个魔法师,尽管他是由麻瓜养大的。
@#@@#@ 乔布斯对IT业做出的最大贡献就是发掘新兴科技所隐藏的潜力,他真正懂科技,虽然科技本身没有表情,是冰冷的,是机械的,但他能洞悉其中令人熟悉,触动人心的一面,因为这也就是计算机革命的本质。
@#@他并没有发明什么,他只是发现了那些被别人忽视的可能性。
@#@“改造,使之变得更好”贯穿了他的职业生涯,就像乔布斯本人所说的:
@#@“好的艺术家复制作品,伟大的艺术家窃取灵感。
@#@”@#@ 他并没有发明电脑、便携式音乐设备亦或是智能手机,但史蒂夫·@#@乔布斯的确改变了我们的想法,从“我真的需要它吗”到“我已经离不开它了”。
@#@@#@ “热爱你的工作,是成就事业的唯一途径,如果你还未找到,那就继续寻找,不要轻易放弃,你的心,你的直觉,将引领你走向梦想。
@#@”这是史蒂夫的一句至理名言。
@#@他曾被自己创立的公司解雇,并一度想要离开硅谷,但有个东西让乔布斯顿悟,那就是他仍爱着他做过的事,幸运的是,发生在苹果的事并没有改变这个初衷,于是他决定重新再来。
@#@他经历了生命中真正的低谷,现在看来很难想象,但有那么一段时间他差不多是硅谷众人皆知的笑柄。
@#@@#@ 乔布斯非常迷恋东方禅宗,其中有一句话:
@#@拥有初学者的心态是件了不起的事情。
@#@到后来史蒂夫才明白,遭到苹果解雇也许是他人生中最棒的事——成功者的负担被菜鸟的无忧无虑所取代,不再绝对肯定所有的事。
@#@解雇也是解放,怀着初学者的心态,乔布斯进入了他人生中的一个创造黄金期。
@#@@#@ “如果你把每一天都当成你生命里的最后一天,你将在某一天发现原来一切皆在掌握之中。
@#@”如果今天是生命终结前的最后一天,想想你还会做原本要做的事吗?
@#@“记得我将死这件事,是我所用过帮我下人生重大决定最重要的工具。
@#@”这也许听起来很不舒服,但却行之有效,因为几乎所有的事,所有外界的期望,所有的自尊,所有对难堪或失败的恐惧,这些全都将在面对死亡时烟消云散,仅有最重要的会留下来。
@#@@#@ 不得不承认,史蒂夫·@#@乔布斯是一位伟人。
@#@但他却是出了名的难相处,他对员工不留情面,为他工作绝非易事。
@#@他个性强悍、独断、强硬,是个偏执狂,对自己的团队要求很高,近乎苛刻。
@#@在乔布斯的眼里,产品要么完美无缺,要么就是垃圾。
@#@员工要么是天才,要么就是笨蛋。
@#@事情只有极其重要和无关紧要之分。
@#@不管遭受多少挫折,乔布斯这种偏执地追求完美的个性从未改变。
@#@@#@ 总之,我们都听过这样一句话:
@#@当上帝为你关上一扇窗户时,也会打开另一扇窗户。
@#@同样,我也认为当上帝为你打开一扇窗户时,也会关上另一扇。
@#@不可否认的是,伟人也并不完美,也不可能完美。
@#@@#@ 史蒂夫·@#@乔布斯的离去对我们而言,不单是失去了一个朋友和创新者,我们失去的是一台引擎,一台发动了此次革命的引擎,一位将科技赋予人性的伟人。
@#@他是一位领袖,五百年后,人们会谈起个人电脑的诞生,其带来的影响,以及如何从各个方面改变了这个世界,史蒂夫绝对是人们首先想到的。
@#@他一生澹泊明志,宁静致远,从不争名逐利,他只是想要制造优秀的产品。
@#@@#@ 苹果拥有一支非常出色的团队,但是史蒂夫本人的激情和活力,那种重整旗鼓并东山再起的能力是无人能取代的。
@#@没错,一个人真的可以改变世界,只是这种事实在太罕见了。
@#@@#@ 【篇八:
@#@《史蒂夫·@#@乔布斯传》读后感】@#@ 在阅读这本书之前,我对史蒂夫·@#@乔布斯的认识仅仅只是停留在“前任苹果CEO”、“创造力不凡”而已。
@#@但是,当我在读了《史蒂夫·@#@乔布斯传》之后,才真正的理解到他作为一位伟人让人钦佩与敬仰的地方。
@#@@#@ 王石拍的中国移动通信广告中有这么一段话,“人生就像一座山,其实最难攀登的是我们自己,有时哪怕一小步,也有新高度,做最好的自己,我能!
@#@”。
@#@我认为乔布斯很好地去诠释了这句话,他的一生确实就是的这样的,总是有新的高峰。
@#@@#@ 乔布斯的执着、乔布斯的创新精神与他的完美主义和他那永不服输的精神正是我被他所感染的地方。
@#@“我们不应为别人而活,我们活着就是为了改变世界。
@#@”这是我很欣赏的他的一句话。
@#@也正如他所言,他在他的有生之年里确实改变了世界,他改变的不仅仅是科技,更改变了人们对科技的认识、需求与渴望。
@#@@#@ 人们常说有三个“苹果”曾改变了世界,他便是那掌握那改变世界的三个苹果中最后一个苹果的人,但他毕竟是一个人,是一个有缺陷的人,一个不完美的人,他是一个标准的美国式个人英雄主义者,一个被父母抛弃的的孩子,一个只能忍受六个月大学生活就退了学的叛逆者,一个曾吸食过大麻的“瘾君子”,一个私吞朋友的钱的“小人”,还是一个在课堂上戏弄过老师的调皮蛋,但他更是一个“不创新就等于死亡”理念的成功践行者。
@#@他承认并担当自己的错误的那份坦荡也是难能可贵,可以让我们为之折服的。
@#@@#@ 说到他,我们也许会羡慕他所拥有的财富,也许也会惊叹他的事业,同时我们也可能会喜欢他的IPhone和IPad,但如果我们有时间,我们也应该去好好地研究研究他走过的路,思索思";i:
13;s:
8131:
"一单项选择题@#@1.以下哪种形式的探测器是根据火灾探测器对不同火灾参量的影响分类的。
@#@@#@A感烟探测器B点型探测器@#@C线型探测器D陆用型探测器@#@2.房间高度在5米以下时,感烟探测器在梁高满足什么条件时可以不考虑梁高的影响。
@#@@#@A梁高小于300mmB梁高小于200mm@#@C梁高大于200mm,小于500mmD梁高小于500mm@#@3.疏散用的火灾应急照明,其地面最低照度应该满足什么要求/@#@A不低于0.2lxB不低于0.5lx@#@C不低于1lxD不低于5lx@#@4.在火灾报警控制器的型号编制中以下哪一个符号代表柜式结构?
@#@@#@AQBJCGDT@#@5.安装在顶棚上的探测器和各设施的边缘应保持一定的水平距离,以下哪一项的水平距离是错误的?
@#@@#@A距离风扇不小于1.5m。
@#@B距离不突出扬声器不小于0.1m。
@#@@#@C距离空调送风口不小于1.5m。
@#@D距离防火门的间距应为2~3m。
@#@@#@6.按照规范要求,调试前应检查火灾自动报警系统的线路,检查内容包括错线、开路、短路和()@#@A接线盒B固定装置C虚焊D支座间距@#@7.疏散指示标志在10~20m的步行距离和转角处需要安装一个,其按照的高度是?
@#@@#@A安装高度应在0.5m以下B安装高度应在1m以下@#@C安装高度应在1.5m以下D安装高度应在2m以下@#@8.可以向防护区喷射灭火剂,并使其均匀地充满整个防护区的气体灭火系统叫()@#@A局部应用系统B管网灭火系统@#@C无管网灭火装置D全淹没系统@#@9.在气体灭火系统的组成部分中哪一个部分的功能是封闭钢瓶、火灾时释放灭火剂?
@#@@#@A容器阀B选择阀C压力开关D安全阀@#@10.电动防火门、防火卷帘的抽验,应按实际安装数量的多少抽验联动控制功能?
@#@@#@A1~2个B10%~20%C30%~50%D全部@#@二多项选择题@#@1.物质的燃烧必须具备三个必要条件,针对这三个条件有不同的灭火原理,分别是()@#@A冷却法B窒息法C隔离法D化学抑制法@#@2.火灾自动报警系统基本可以概括为哪几部分?
@#@@#@A触发器件B火灾报警装置和火警警报装置@#@C电源装置D控制装置@#@3.火灾自动报警系统主要哪几种基本形式?
@#@@#@A区域火灾报警系统B集中火灾报警系统@#@C控制中心报警系统D混合形式报警系统@#@4.消防系统与消防联动控制系统的配合形式有哪些?
@#@@#@A区域—集中报警、横向联动控制系统@#@B区域—集中报警、纵向联动控制系统@#@C大区域报警、横向联动控制系统@#@D区域—集中报警、分散控制系统@#@5.以下关于手动报警按钮的安装符合要求的是?
@#@@#@A安装高度距地1.5m。
@#@@#@B按钮处不宜设置电话插孔 @#@C楼梯口处不适合设置手动按钮@#@D并联安装时终端按钮内应加装监控电阻@#@6.以下哪几项属于火灾自动报警系统验收前,建设单位应向公安消防监督机构提交的技术文件?
@#@@#@A电源类型和位置B系统竣工图@#@C施工指南D施工记录@#@7.以下有关火灾报警系统的施工注意项哪些是正确的?
@#@@#@A金属线管和线管梯架应接地良好@#@B独立接地电阻应大于4欧姆@#@C在现场施工、安装未开通验收前请勿摘除防尘罩@#@D电话线与广播线不得穿入同一管路@#@8.火灾报警系统工程调试的技巧有哪些?
@#@@#@A后码前移法B地址报警法C回路断电调试法D验证法@#@9.火灾事故广播设备的检验,应按实际安装数量的10~20%进行下列功能检验:
@#@@#@A广播麦克风的试验B在消防控制室选层广播@#@C共用的扬声器强行切换试验D备用扩音机控制功能试验@#@10.以下属于消防控制室组成部分的是?
@#@@#@A火灾报警控制器B自动灭火系统的控制装置@#@C室内消火栓系统的控制装置D防排烟系统的控制装置@#@三判断题@#@1.制造成10人以上30人一下死亡,或者50人以上100人以下重伤的火灾是重大火灾。
@#@@#@2.防火分区划分的越小越有利于保证建筑物的防火安全,因此防火分区划分的越小越好。
@#@@#@3.建筑高度超过100m的高层建筑,除了面积小于5㎡的厕所外,均应设置火灾自动报警系统。
@#@@#@4.一般火灾探测器应安装在吊顶棚表面或内部,且其安装面的高度宜超过20m。
@#@@#@5.防排烟的目的是将火灾产生的烟及时排除,并防止烟气向防烟分区以外扩散。
@#@@#@6.为了人员的疏散和消防队员进行灭火,需要在建筑物中设置火灾应急照明和疏散指示标志。
@#@@#@7.消防控制室在火灾确认后,应控制电梯全部停于最高处,并接受其反馈信号。
@#@@#@8.火灾报警控制器的电缆芯线和所配导线的端部,均应标明编号。
@#@@#@9.探测区域的每个房间至少设置一个探测器,感温探测器距离光源应大于0.5m。
@#@@#@10.流向单向阀的用途是防止灭火剂从集流管向储存装置倒流。
@#@@#@四名词解释题@#@1.防火分区@#@用耐火建筑物构件将建筑物分隔开的、能在一定时间将火灾限制于起火区而不向同一建筑的其余部分蔓延的局部区域。
@#@@#@2.报警区域@#@指人们在设计中将自动报警系统的警戒范围按照防火分区或楼层划分的部分空间,是设置区域报警控制器的基本单元。
@#@@#@3.触发器@#@在火灾自动报警系统中,自动或手动产生火灾报警信号的器件成为触发器,主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮。
@#@@#@4.消防联动@#@发生火灾后,报警设备首先探知火灾信号,然后传递给主机,主机接收到信号,按照设定程序启动警铃、消防广播、排烟风机等设备,并切断非消防电源。
@#@@#@五简单题@#@1.一个完整的消防体系有哪几个部分组成?
@#@@#@答:
@#@
(1)火灾探测与报警系统,主要由火灾探测器和火灾自动报警控制装置等组成;@#@@#@
(2)通报与疏散系统,由紧急广播系统、事故照明系统及避难诱导灯等组成;@#@@#@(3)灭火控制系统,由自动喷洒装置、气体灭火控制装置、液体灭火控制装置等构成;@#@@#@(4)防排烟控制系统,主要实现对防火门、防火阀、排烟口、防火卷帘、排烟风机、防烟垂壁等设备的控制。
@#@@#@2.区域报警系统设计时应该符合哪些规定?
@#@@#@答:
@#@一、一个区域报警系统中宜选用一台通用报警控制器,最多不超过两台。
@#@@#@二、区域报警控制器应设置在有人值班的放间。
@#@@#@三、系统比较小时,只能设置功能比较简单的联动控制设备。
@#@@#@四、用该系统警戒多个楼层时,应在每个楼层的楼梯口和消防电梯前室等明显的部位设置识别报警楼层的灯光显示装置。
@#@@#@五、区域报警控制器按装在墙上时,其底部距离楼板的高度为1.3—1.5米,靠近门轴的最小距离不小于0.5米,正面操作距离不小于1.2米。
@#@@#@3.简述火灾报警及联动控制系统的调试原则。
@#@@#@答:
@#@1,火灾自动报警系统的调试,应在建筑内部装修和系统施工结束后进行。
@#@@#@2,火灾自动报警系统调试前应具备规范要求以及调试必需的相关文件。
@#@@#@3,调试负责人必须由有资格的专业技术人员担任,所有参加调试人员应职责明确,并应按照调试程序工作。
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@#@@#@ Shewatchingcartoon,youarenotallowedtobelaughingather,notonlywithher.@#@ 2、我不相信永远的爱,因为我只会一天比一天更爱你。
@#@@#@ Idon'@#@tbelieveinforeverlove,becauseIcanonlyloveyoumoreeveryday.@#@ 3、心累到一定的程度,连生气和计较的力气都没有了。
@#@@#@ Hearttiredtoacertaindegree,evenangryanddisputehavenotenoughstrength.@#@ 4、深情是我担不起的重担,情话只是偶然兑现的谎言。
@#@@#@ DeepfeelingisIcan'@#@taffordtobeartheheavyburden,sweetprattlejustchancetolie.@#@ 5、我爱你不是因为你是谁,而是我在你面前可以是谁。
@#@@#@ Iloveyounotbecauseofwhoyouare,butwhoIamwhenIamwithyou.@#@ 6、在认识你之后,我才发现自己可以这样情愿的付出。
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@#@@#@ Don'@#@twanttowakeup,desklampprojectiononthewallonlymylonelyfigure.@#@ 9、看着满天的繁星,其中有两颗就是我注视你的眼睛。
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@#@不要到头还是苦了自己。
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@#@心里的痛又有谁能感觉到。
@#@@#@ Onthefaceofthehappy,otherssee.Inthemindofpainandwhocanfeelit.@#@ 17、一段没有结果的感情,我还是会选择爱你,不会后悔。
@#@@#@ Aperiodofnoresultsfeelings,Iwillstillchooseloveyou,won'@#@tregretit.@#@ 18、我已经有一种酸痛的感觉了,这证明我是真心付出的。
@#@@#@ Ihavealreadyhadafeelingofpain,thisisproofthatIamreallypay.@#@ 19、爱之火,在我俩的心中燃起,从此我俩将被熔在一块。
@#@@#@ Thefireofloveinourheart,fromnowonwewillwasmeltedtogether.@#@ 20、月光洒进窗台,心里也想起了你,是否一切都还如意。
@#@@#@ Moonlightintothewindow,theinthemindalsothinkingofyou,whetheriseverything.@#@ 21、喝了你酿的爱情酒,如果没有续杯,我情愿渴一辈子。
@#@@#@ Drinkthewinesyoulove,ifthereisnoarefill,Iwouldratherthirstyfortherestofyourlife.@#@ 22、有时我耳朵不太灵光,你可以咬着我的耳朵说悄悄话。
@#@@#@ Sometimesmyearsdon'@#@ttoolight,youcanbiteaIwhisperinmyears.@#@ 23、真诚之中,与你相识相知,灵犀之间,与你朝夕相伴。
@#@@#@ Acquaintedwithyousincerely,andbetweenatacit,accompanywithyoudaily.@#@ 24、看著微笑的你,突然发现,我真是世界上最幸福的人。
@#@@#@ Lookingatyoursmile,suddenlyfoundthatIwasthehappiestpersonintheworld.@#@ 25、让我守候在这孤独的角落,默默地为你祈祷一生幸福!
@#@@#@ Letmewaitingforyouinthislonelycorner,silentlyprayforyoualifetimeofhappiness!
@#@@#@ 26、我不想做你生命的插曲,只想做你生命最完美的结局。
@#@@#@ Idon'@#@twanttodoyourlifeepisode,justwanttomakeyourlifethemostperfectending.@#@ 27、我要做你所有作品的第一读者,而且是最忠实的读者。
@#@@#@ AllIwanttobeyourfirstreader,anditisthemostloyalreaders.@#@ 28、每个说不想谈恋爱的人,心理都装着一个不可能的人。
@#@@#@ Everyonewhosaiddon'@#@twanttofallinlove,psychologyarefilledwithanimpossibleperson.@#@ 29、一别又几日,思念悄悄至;@#@不爱那么多,此生只一次。
@#@@#@ Adon'@#@tagainafewdays,missingtoquietly;@#@Don'@#@tlovesomuch,onlyonceinthislifetime.@#@ 30、孤单不是与生俱来,而是由你爱上个人的那一刻开始。
@#@@#@ Aloneisnotinnate,butbyyoufallinlovewiththemoment.@#@ 31、我想让你幸福快乐,我把你的微笑当成我一天的希望。
@#@@#@ Iwanttomakeyouhappy,ItakeyoursmileasIhopeoneday.@#@ 32、我不想再郁卒下去,你可爱的脸庞使我甘愿永远沉醉。
@#@@#@ Idon'@#@twanttoblue,andyoulovelyfacethatI'@#@dneverdrunk.@#@ 33、以为没有你,我可以坚强一个人过,终於知道我不行。
@#@@#@ Thoughtthatwithoutyou,Icanbeastrongperson,andfinallyknowIcan'@#@t.@#@ 34、喝了你酿的爱情的酒,如果没有续杯,情愿渴一辈子。
@#@@#@ Drinkthewineyoumakelove,ifthereisnoarefill,ratherthirstyfortherestofyourlife.@#@ 35、你我鹊桥边,相对两无言,温情融天际,爱意永缠绵。
@#@@#@ YouImagpiebridgeside,tworelativelysilent,softmeltingthesky,neverlingeringaffection.@#@ 36、如果能用一辈子换你停留在我视线中,我将毫不保留。
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@#@君记我一瞬,我念君半生。
@#@@#@ Wouldliketohaveaheart,whiteheadnotandmutuallyleave.YourememberImoment,Ireadyourhalfalifetime.@#@ 39、听女友话的男人才会有出息,所以,你要乖乖听她的话。
@#@@#@ Menwholistentohisgirlfriendwordshaveambition,so,youwantdarlinglistentoher.@#@ 40、我希望每天晚上睡觉时都能梦到你,在梦里对你说晚安。
@#@@#@ IhopeIcandreameverynightsleepwithyou,saidgoodnighttoyouinthedream.@#@ 41、我喜欢你。
@#@不是因为我选择了你,而是因为你选择了我。
@#@@#@ Ilikeyou.NotbecauseIchoseyou,butbecauseyouchooseme.@#@ 42、天上牛郎织女来相会,地下多情人儿共祈爱情永恒不渝。
@#@@#@ Tomeetheavenvega,undergroundsentimentalpersonqilovelastsforever.@#@ 43、我是一个没有吃过苦的孩子,但为了你我什么苦都能吃。
@#@@#@ Iamachildwhohasnevertastedwhatisbitter,butforthesakeofyouIwhatallcaneat.@#@ 44、宝贝,你,你知,你知道,你知道吗?
@#@你偷走了我的心。
@#@@#@ Baby,you,youknow,youknow,youknowYoustolemyheart.@#@ 45、爱上你是我一生最大的痛,痛在不能分分秒秒的拥有你!
@#@@#@ Fallinginlovewithyouwasoutofmylifethebiggestpain,paininnoteveryminutewithyou!
@#@@#@ 46、就算全世界都放弃了我们,至少我们还有彼此可以依靠。
@#@@#@ Eveniftheworldabandonedus,atleastwehavetorelyoneachother.@#@ 47、有一种幸福是有一个能让你不顾一切去爱他一辈子的人。
@#@@#@ Haveakindofhappinessisacanmakeyoudesperatetolovehimforever.@#@ 48、当我不在你身边的时候,就让那些我送你的东西陪着你!
@#@@#@ WhenIamnotaroundyou,letthatIsendyouthingswithyou!
@#@@#@ 49、连就连,你我相约定百年。
@#@谁若岁死,奈何桥上等三年。
@#@@#@ Even,youandIagreedinonehundred.Ifwhoageofdeath,alternativebridgewaitingforthreeyears.@#@ 50、孤单不是与生俱来,而是由你爱尚上个人的那一刻开始。
@#@@#@ Lonelinessisnotinnate,butbythemomentyouloveisontheindividual.@#@ 51、遇见你是个错,爱上你是一错再错,离开你是错上加错。
@#@@#@ Meetingyouwasamistake,fallinginlovewithyouisarepeatone'@#@smistakes,toleaveyouisamistake.@#@ 52、我希望我的下一场恋爱,要么,不开始;@#@要么,一辈子。
@#@@#@ Ihopemynextlove,either,don'@#@tstart;@#@Or,foralifetime.@#@ 53、思念就像河流般,滔滔不绝地流向大海,流向我的心房。
@#@@#@ Missingislikeariver,flowingintothesea,reelflowingintomyheart.@#@ 54、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。
@#@@#@ Aloneisnotinnate,butbyyoufallinlovewithaperson'@#@sthatmomentstart.@#@ 55、永远不要对我指手划脚,因为你说过我是你最欣赏的人。
@#@@#@ Nevertoldmewhattodo,becauseyousaidIwasyourfavoritepeople.@#@ 56、你的吻还在我的唇上发烫,从此我的日子变得如此美丽。
@#@@#@ Yourkissstillburnedonmylips,fromthenon,mylifeissobeautiful.@#@ 57、我感到世界上的一切,全部属于我了,因为你爱上了我。
@#@@#@ Ifeeleverythingintheworld,allbelongtome,becauseyoufellinlovewithme.@#@ 58、就算全世界都背叛你,我也会站在你身边,背叛全世界。
@#@@#@ Evenifthewholeworldbetrayedyou,Iwillstandbesideyou,betrayingtheworld.@#@ 59、别害怕,我一直站在你的身后,总在你呼唤时守在你左右。
@#@@#@ Don'@#@tbeafraid,Ihavebeenstandingbehindyou,alwaysobservearoundyouwhenyoucall.@#@ 60、爱是善良的,常常需要原谅,你爱我,就给我一次机会吧!
@#@@#@ Loveiskind,oftenneedtoforgive,youloveme,justgivemeachance!
@#@@#@ 61、忠诚的爱情充溢在我的心里,我无法估计自己享有的财富。
@#@@#@ Loyalinmyheartfilledwithlove,Ican'@#@testimatetheirenjoythewealth.@#@ 62、快去吧,我就站在这等你乖乖上课,下课了,我过来接你。
@#@@#@ Quickgoto,Iwillstandherewaitingforyouinclass,theclasswasover,Icametopickyouup.@#@ 63、我会做我能做的对你好的。
@#@而且我觉得你相信我,是对的。
@#@@#@ I'@#@lldowhatIcandogoodtoyou.AndIthinkyoubelieveme,itisright.@#@ 64、你这个美丽可爱的小鸟,你要把我的心衔到什么地方去呢?
@#@@#@ Youthisbeautifullovelybird,youwantmyheartbitwheretogo@#@ 65、不是除了你,我就没人要了。
@#@只是除了你,我谁都不想要。
@#@@#@ Notinadditiontoyou,Iwouldhavenooneto.Justinadditiontoyou,Iwhoalldon'@#@twantto.@#@ 66、不知为什么,只要有你在我身边,我的心便不再惶惶不安。
@#@@#@ Idon'@#@tknowwhy,aslongasthereisyoubymyside,myheartwillnolongerpanicky.@#@ 67、我初见你,人群中独自美丽,于是只消一眼,便沉沦我心。
@#@@#@ Ifirstsawyou,inthecrowdalonebeautiful,thentakesalook,andruinmyheart.@#@ 68、离开我就别安慰我,要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
@#@@#@ Ifyouleaveme,pleasedon'@#@tcomfortmebecauseeachsewinghastomeetstingingpain.@#@ 69、你是我最初的选择,最后的选择,也是我此生永恒的选择。
@#@@#@ Youaremyfirstchoice,thechoiceofthefinal,isIthislifeeternalchoice.@#@ 70、我时刻在想你,没有你我吃不下饭,睡不好觉,你在哪里!
@#@@#@ Ithinkaboutyoumoment,withoutyouIcan'@#@teatrice,sleepwell,whereareyou!
@#@@#@ 71、不准你做世界上第一幸福的人,因为有你我才是最幸福的。
@#@@#@ Youmustn'@#@tdothefirsthappinesspersonintheworld,becauseofyouIisthemosthappy.@#@ 72、我笨笨的时候,不要骂我,要耐心一点,否则我会自卑的。
@#@@#@ I'@#@mstupid,don'@#@tscoldme,bepatient,orI'@#@llinferiority.@#@ 73、无论经历再长的岁月与磨砺,只要心中有你,就会甜蜜蜜。
@#@@#@ Whateverexperiencelongyearsandhoneagain,aslongasthehearthaveyou,willbealmostalovestory.@#@ 74、千言万语也表达不了我对你的感情,我只想与你一同走过。
@#@@#@ 这么罗曼蒂克的日子千万别让你的外语水平拖累了你的表白进程,快来小编这里领取你的情人节专属英文浪漫情话。
@#@让你心里的他/她成功被你迷倒哦~@#@ Thousandsofwordscanexpressmyfeelingsforyou,Ijustwanttowalktogetherwithyou.@#@ 75、我愿做天上的星星,给你永恒的光芒,永远守候在你身边。
@#@@#@ Iwishtobethestarsinthesky,giveyoutheeternallight,waitingforyouinyoursideforever.@#@ 76、如果有人偷走了我的心,我求主保佑我,也能偷走他的心。
@#@@#@ Ifsomeonestolemyheart,Ipraythatgodwillblessme,alsocanstealhisheart.@#@ 77、亲爱的,不要那么张扬地宣扬你们的幸福,因为我都知道。
@#@@#@ Mydear,don'@#@tbesomakepublictopromoteyourhappiness,becauseIknowthat.@#@ 78、假如可以的话,我愿意花去生命中的每一分每一秒陪著你。
@#@@#@ Ifcan,Iamwillingtospendtolifeeachpointseverysecondwithyou.@#@ 79、我想听你唱首歌给我听,你的歌声总是可以让我忘记忧愁。
@#@@#@ Iwanttohearyousingasongtome,yoursongcanalwaysletmeforgetthesorrow.@#@ 80、看著你的眼,我看见了大海,蓝天;@#@更看到了美丽的未来!
@#@@#@ Lookatyoureyes,Isawtheseaandbluesky;@#@Moretoseethebeautifulfuture!
@#@@#@";i:
15;s:
25590:
"求真务实反腐倡廉@#@求真务实反腐倡廉@#@不断创新党风廉政建设和反腐败工作@#@一、2009年反腐倡廉建设简要回顾@#@2009年,全市国税系统认真贯彻落实省局党风廉政建设工作会议和市纪委四次、五次全会精神,紧紧围绕税收工作大局开展反腐倡廉建设,认真落实党风廉政建设责任制,扎实推进惩防体系建设,大力树立和弘扬良好作风,党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效。
@#@@#@
(一)严格执行党风廉政建设责任制,反腐倡廉工作格局稳固确立。
@#@全系统始终坚持把落实党风廉政建设责任制作为深入开展反腐败工作的切入点,以建立责任分解、责任落实、责任考核、责任追究“四位一体”的工作机制为目标,认真贯彻《税务系统领导班子和领导干部监督管理办法(试行)》(以下简称《监督管理办法》),逐级签订党风廉政建设责任书,使责任主体延伸到基层分局、所,责任对象延伸到所有“带长”干部。
@#@把党风廉政建设纳入年度综合绩效管理,开展对各基层单位党组履行责任制情况的监督检查,健全完善党风廉政建设目标考核体系,逐步形成了领导力量、工作力量、协作力量相互依存、相互支撑的领导干部责任网络以及一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设工作格局。
@#@2009年,市局被市委授予“全市落实党风廉政建设责任制先进单位”。
@#@@#@
(二)扎实开展勤政廉政教育,领导干部廉洁自律工作进一步加强。
@#@开展向先进人物学习活动,组织市区国税干部听取了全省国税系统先进事迹巡回报告;@#@开展警示教育,召开警示报告会、观看警示影片,触动干部心灵,使干部深受教育;@#@郊区局提出了以弘扬廉政思想为宗旨的“六个珍惜”,推动了领导干部廉洁从政意识进一步提高;@#@同江市局创作鱼皮画《清莲》,被省局作为优秀廉政文化作品选送总局和省纪委展出,获得上级好评,为我局争得了荣誉。
@#@@#@(三)认真受理信访举报,查办案件的治本功能明显增强。
@#@全面落实《税务系统纪检监察信访及案件督办工作暂行办法》,采取多种形式公开举报电话、举报信箱、受理人员、受理场所等信息,使纳税人和社会各界了解纪检监察信访举报工作的受理范围和程序。
@#@加强了与纪委、检察机关等有关部门的协调配合,精心部署参加“投诉接待日”活动,现场为群众解决涉税难题3件。
@#@认真执行“一案双报告”和“一案双查”制度。
@#@桦南县局等县(市)区局在注重惩治的同时,积极与检察机关建立预防职务犯罪联席会议制度,坚持不懈与检察机关进行信息交流与工作配合,认真查找和解决税收管理机制和制度上存在的渎职风险,努力探索预防职务犯罪的新举措,推动了预防职务犯罪工作不断深入。
@#@@#@(四)突出抓好“两权”监督制约,权力运行不断规范。
@#@围绕“两权”运行中容易发生不廉洁行为的重点岗位、关键环节,对全系统13个单位的“两权”运行情况开展执法监察和效能监察,自查整改问题10类29项,有力促进了税收执法行为进一步规范、工作作风进一步转变。
@#@应用税收执法监察信息系统查找出2条疑点信息,疑点数据量比2008年大幅减少,有关基层单位认真核查疑点数据,深入分析原因,有针对性地采取整改措施,有效提高了执法监察信息系统的运行质量。
@#@@#@(五)积极创建国税服务品牌,环境优化暨行风建设工作再创佳绩。
@#@全系统围绕省局工作部署和市委“十项重点工程”建设,坚持以服务地方经济发展为己任,以优良的服务激发行风建设的内在活力。
@#@环境优化工作扎实有效;@#@直属分局率先利用网络资源,进行政策公告、在线交流、信息共享等,为纳税人提供“网送信息”服务;@#@东风区局、前进区局、桦南县局、抚远县局深入企业调研走访,主动落实税收优惠政策,开展“春风送暖”服务;@#@市稽查局推出特色维权服务,辅导纳税人自查自纠,让纳税人在自我遵从中舒心缴税;@#@汤原县局帮助企业进行前期市场调查、扶持企业扩大经营;@#@桦川县局建立延时服务制度,郊区局实施预留票制,车购税征收管理分局与佳木斯大学共同开发了车辆购置税征收秩序管理系统。
@#@这些创新性的服务举措赢得了纳税人的赞许,收到了良好的社会效果。
@#@全系统还积极参加省局与省电台联合举办的“国税行风巡礼”活动,将行风建设动态与成果在省电台重要时段播报。
@#@组织开展了“群众满意基层办税服务厅”评议活动,税服务厅、办税服务厅获得了“全省国税系统群众满意基层办税服务厅”荣誉称号,受到省纠风办和省局通报表彰。
@#@2009年,我局在“全市优化经济发展环境暨行风建设”评比活动中,以听证评议、问卷测评、集中考核三项第一的优异成绩,实现了“十连冠”。
@#@@#@(六)努力提升工作质量,纪检监察队伍履职能力取得长足进步。
@#@2009年,纪检监察部门认真履行党章赋予的职责,在实践中学习,在工作中锤炼,进一步提高了纪检监察干部队伍的政治素质和业务能力。
@#@市局按照省局部署,结合工作实际,认真分解细化惩防体系自查工作任务52项、“群众满意基层办税服务厅”评议标准29项、执法监察工作要点31项、行风建设任务38项,另外,依据《监督管理办法》、《惩防体系实施办法》以及年度工作部署,制发《全市国税系统纪检监察工作考核表》、《纪检监察工作资料目录》,使反腐倡廉工作有目标、有责任、有标准、有考核,促进了各项工作科学有序、扎实有效地开展。
@#@基层纪检监察部门深入落实市局工作要求和部署,完善纪检监察工作措施和手段,不遗余力做好工作,较好地履行了纪检监察工作职责。
@#@2009年,在纪检监察干部努力下,全系统共在国家级报刊刊稿10篇、在省级报刊刊稿17篇、在市级报刊刊稿60篇,荣获了“全市纪检监察信息工作先进集体”称号。
@#@@#@在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,全系统反腐倡廉任务仍很艰巨,还存在一些不容忽视的问题,主要表现在:
@#@党风廉政建设责任制的落实重形式轻内容,个别单位抓的不紧不实;@#@廉政教育与税收工作结合不够紧密,反腐倡廉教育还需进一步提高针对性、有效性;@#@个别单位主要领导作为党风廉政建设第一责任人的责任意识还不够强,对不廉洁问题失职失察;@#@少数干部滥用税收执法权谋取私利,私下“放水”,中饱私囊;@#@部分干部服务意识淡薄,脸难看,事难办,不给好处不办事,给了好处乱办事;@#@等等。
@#@对此,全系统必须高度重视,认真加以解决,扎实推进党风廉政建设和反腐败工作。
@#@@#@二、明确任务,深入推进反腐倡廉建设@#@2010年全市国税系统反腐倡廉建设总的要求是:
@#@全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,按照全省国税系统党风廉政建设工作会议和市纪委六次全会要求,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以构建符合税务系统实际的惩治和预防腐败体系为重点,严格落实党风廉政建设责任制,加强领导干部教育和监督,切实解决纳税人反映的突出问题,突出抓好反腐倡廉制度建设,全面推进内控机制建设,围绕中心、服务大局、开拓创新、狠抓落实,不断取得党风廉政建设和反腐败工作新成效,为国税事业健康发展提供有力的政治和纪律保证。
@#@@#@
(一)围绕税收工作大局,深入推进重大决策部署的贯彻落实。
@#@要开展贯彻落实科学发展观情况的监督检查,牢固树立税收经济观、税收法治观、税收服务观和税收效率观,深入推进“五项机制”建设,努力实现“六个转变”。
@#@加强结构性减税政策落实情况的监督检查,确保企业所得税优惠、车辆购置税减免、增值税转型、降低增值税小规模纳税人征收率、降低增值税一般纳税人认定标准等税收政策执行到位。
@#@加强组织收入原则落实情况的监督检查,确保应收尽收,坚决防止寅吃卯粮收过头税、转引税款、越权减免税等问题的发生。
@#@加强惩治和预防腐败体系建设情况的监督检查,推动反腐倡廉建设重要工作部署的贯彻落实。
@#@加强《全省国税系统领导干部行政问责暂行办法》和《黑龙江省国税系统党风廉政建设责任追究实施办法》等重要制度执行情况的监督检查,健全定期检查和专项督查制度以及纪律保障机制,确保政令畅通。
@#@@#@
(二)围绕勤政廉政建设,深入推进领导干部教育监督工作。
@#@要加强领导干部作风建设,坚持和完善民主生活会制度,认真开展批评和自我批评;@#@坚持领导干部定期接访、定期下访、及时阅处群众来信;@#@大力整治文风会风,严格控制发文数量和范围,严格控制会议数量、经费、规模。
@#@要严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,严禁领导干部违反规定插手市场经济活动,严禁违反规定为配偶、子女及其他特定关系人在就业、投资入股、经商办企业等方面提供便利谋取不正当利益,严禁违反规定私自从事营利性活动,严禁违反规定收送现金、有价证券、支付凭证,严禁大操大办婚丧喜庆事宜或借机敛财,严禁用公款或接受与其行使职权有关系的单位和个人邀请进行高消费娱乐、健身活动,切实纠正领导干部在集资建房、低价购房、多占住房等方面的违纪违规行为,进一步规范领导干部离职或退休后的从业行为。
@#@加强领导干部报告个人有关事项情况的监督检查,对配偶子女均已移居国(境)外的公职人员加强管理,按照中央要求把住房、投资和配偶子女从业情况列入报告内容。
@#@要加强对作风建设情况的监督检查,引导领导干部保持高尚情操和良好作风,及时发现和纠正少数领导干部在社会交往、休闲娱乐、生活作风方面存在的突出问题。
@#@@#@要加强对领导干部特别是主要领导干部的监督,认真执行民主集中制,凡是重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大问题,都必须经过集体讨论决定,坚决防止个人独断专行。
@#@全面推行党务公开、政务公开,做到重大决策透明操作、“阳光”运行。
@#@严格执行和不断完善领导干部述职述廉、诫勉谈话、巡视、经济责任审计等制度,推进领导干部廉政承诺制、行政执法责任制落实。
@#@认真贯彻落实《中国共产党巡视工作条例(试行)》,加强巡视检查工作。
@#@@#@要坚持勤俭节约,反对铺张浪费,重点抓好以下工作:
@#@
(1)继续严格控制出国(境)团组数量和规模,完善因公出国(境)管理制度。
@#@巩固制止公款出国(境)旅游专项工作成效,研究建立禁止公款出国(境)旅游的长效机制。
@#@
(2)加强公务用车使用管理,严禁违反规定为领导干部配置用车。
@#@(3)进一步规范和改革公务接待制度,严禁用公款大吃大喝,不得以参加会议、学习、培训、联谊活动等名义用公款请客送礼。
@#@(4)从严控制楼堂馆所建设,严禁违反规定购建、装修办公用房。
@#@对铺张浪费、奢靡享受、挥霍公款的,必须严肃处理。
@#@@#@(三)围绕内控机制建设,深入推进“大预防”工作格局。
@#@要全面推进内控机制建设,从建立职能部门的内控机制入手,排查权力运行中各个环节、各个岗位存在的廉政风险点;@#@进一步明晰权责配置,细化岗位职权和责任要求,把源头预防的责任落实到部门的具体岗位和人员,实现岗位、职权、责任的有机结合;@#@全面规范工作流程,推进权力公开运行,强化过程监控,增强权力运行的程序性和规范性,促使部门自我制约、自我发现问题、自我纠错;@#@健全廉政风险防控措施,完善制度规范,构筑制度防线;@#@发挥各类税收管理信息系统实时监控、评估分析、预警纠错的功能,形成机控人防的制约机制。
@#@在健全职能部门的内控机制基础上,积极探索各职能部门之间既相互制约又相互协调的运行机制,实现预防腐败信息共享。
@#@要坚持统筹谋划、分级实施、自上而下、全面推进,把预防腐败的要求落实到权力结构和运行机制各个环节,最大限度地减少制度漏洞,确保党风廉政建设责任制和“两权”监督真正落到实处。
@#@要把内控机制建设作为今年反腐倡廉制度建设的重点,市局机关要在今年上半年完成内控机制建设任务,县(市)区局、直属机构要在今年三季度完成内控机制建设任务。
@#@要以内控机制建设为载体,进一步落实惩防体系建设各项工作,构建全市国税系统“大预防”工作格局,努力形成从源头预防腐败的制度体系和长效机制。
@#@@#@(四)围绕依纪依法办案,深入推进信访和案件查办工作。
@#@要严肃查办滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件,严厉惩处涉税案件中税务人员以权谋私、徇私舞弊的行为。
@#@严肃查办严重违反政治纪律和组织人事纪律的案件,严肃整治跑官要官、买官卖官、拉票贿选等问题。
@#@严肃查办商业贿赂、利用中介机构串通谋利和严重损害纳税人利益的案件。
@#@严肃查办在信息化建设中利用设备购置、软件开发等谋取不正当利益的案件,在基建工程、政府采购中干预招标投标、违规操作、内外串通的案件。
@#@严肃查办失职渎职给国家造成重大经济损失的案件。
@#@认真查办各级纪委交办的案件以及司法、审计部门移交的案件。
@#@要做好信访举报工作,加强信访举报综合分析,加大督办力度,认真核查群众反映的问题。
@#@认真执行“一案双查”和“一案双报告”制度,进一步提高查办案件的综合防治效果。
@#@进一步加强预防职务犯罪工作,认真落实与检察机关的联席会议制度,加强与检察机关的信息交流和工作配合。
@#@@#@(五)围绕解决突出问题,深入推进环境优化工程。
@#@2010年,按照市委决定,在“全市优化经济发展环境”评议活动中我局免评一年,但我们不能有半点松劲情绪,要继续做到目标不变、力度不减,以更加振奋的精神状态投入到环境建设上来。
@#@要认真落实环境优化工程各项工作任务和行风建设“四个结合”的工作思路,坚决纠正损害纳税人利益的不正之风,切实纠正不作为、乱作为、效率低下以及“吃拿卡要报”等行为,切实纠正国税机关和国税干部违规强行推广纳税申报方式、违规强行指定税控器具品牌产品以及乱摊派、乱收费的问题,认真解决信息技术运维中纳税人反映强烈的强行收费、乱收费、只收费不服务、服务不到位、“搭车”推销通用设备、假借软件服务搭售高价设备等突出问题。
@#@各县(市)区局、直属机构要结合实际,集中开展一次政风行风建设自查自纠活动,重点检查机关作风建设、税收执法、政务公开和纳税服务等方面工作,及时发现政风行风建设中存在的问题,采取有力措施认真加以纠正。
@#@加强对“两个减负”落实情况的监督检查。
@#@建立明察暗访制度,定期组织力量,对重点问题、重点地区、重点单位开展明察暗访,有针对性地制定解决问题的措施,形成制止损害纳税人利益不正之风的高压态势。
@#@完善特约监察员制度,组织特约监察员开展专题调研和专项巡视。
@#@积极参与“行风热线”节目和“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动,继续开展“群众满意办税服务厅”评议活动。
@#@建立和完善防治不正之风的长效机制,从机制和制度上解决纳税人反映强烈的突出问题,在社会上树立良好的国税部门形象。
@#@@#@(六)围绕“两权”监督制约,深入推进规范权力运行。
@#@要加强制度执行的监督,对重点人员、重点岗位、重点职能、重要事项进行全方位全过程监督,增强监督的权威性和有效性。
@#@围绕税额核定、增值税一般纳税人认定、增值税专用发票和其他发票管理、纳税评估、税务稽查、行政处罚等税收执法环节加强廉政监察和执法监察,有针对性地选择重点环节开展专项执法检查。
@#@完善税收执法管理综合平台、税收执法公示系统和《税收执法风险防范指南》,健全税收执法风险防范机制,有效防范税收执法风险。
@#@加强对大宗物品采购、固定资产处置、图书资料印制、大额资金支出等重点环节的监督检查。
@#@深入开展“小金库”专项治理工作,进一步规范财务制度,严格执行财经纪律。
@#@加强对政府信息公开条例贯彻落实情况的督促检查,进一步畅通公开渠道。
@#@深入开展工程领域突出问题专项治理,加强对信息化建设以及金税工程的监督。
@#@认真做好执法监察疑点信息核查工作,进一步提高税收执法监察信息管理系统运行质量。
@#@改进监督方式,建立有关部门向纪检监察部门提供相关信息制度。
@#@认真落实《全省各级国税机关政务公开职责分工意见》和《全省国税系统办税公开实施办法(试行)》,做到权力运行公开、透明。
@#@@#@(七)围绕反腐倡廉教育,深入推进廉政文化建设。
@#@要坚持和完善党组中心组廉政专题学习、主要负责同志定期讲廉政党课制度,建立健全党性定期分析、反腐倡廉专题民主生活会等制度。
@#@认真落实《税务系统反腐倡廉宣传教育工作实施办法》和《税务系统反腐倡廉教育教学大纲》,把反腐倡廉教育纳入税务培训总体规划,在各级各类干部培训班开设廉政教育课程,发挥教育在惩治和预防腐败中的基础作用。
@#@认真落实中央《关于加强廉政文化建设的意见》,总结近年来全市国税系统廉政文化建设的成功经验,不断巩固廉政文化建设成果,深化内涵、突出特点、丰富载体、拓展领域,进一步增强廉政文化的导向性、辐射性和渗透力。
@#@充分调动广大干部职工的积极性,创造一批思想性、艺术性和观赏性相统一的优秀廉政文化作品。
@#@以廉政文化建设活动为载体,扎实开展面向全体国税干部的理想信念、优良传统、职业道德、税收执法风险和预防职务犯罪教育,引导广大干部树立秉公用权、廉洁从政的价值理念,增强拒腐防变意识和抵御风险能力。
@#@有针对性地开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育,做到因人施教、按岗施教,促进广大干部知法守法,依法履行职责。
@#@@#@(八)围绕自身能力建设,不断提高纪检监察干部队伍素质。
@#@纪检监察部门要认真总结开展主题实践活动取得的成效和经验,善于从全局的高度来认识和把握纪检监察工作,自觉把反腐倡廉建设放在税收工作全局中去谋划和部署,提高服务大局的能力。
@#@要按照建设学习型政党的要求,认真落实《2009-2013年全国纪检监察干部教育培训工作规划》,教育和引导纪检监察干部坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作,不断提高政治素质和理论素养。
@#@广大纪检监察干部要深入钻研纪检监察业务,广泛学习各方面知识,增加知识储备,完善知识结构,不断提高业务本领,自觉加强实践锻炼。
@#@要加强作风建设,增强政治意识、宗旨意识,法治意识、表率意识、创新意识,遵守政治纪律、办案纪律和保密纪律。
@#@要爱岗敬业、秉公执纪,严格约束、严格管理,切实做到对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求,真正做到政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良,为反腐倡廉建设提供坚强的组织保证。
@#@@#@三、科学谋划,创造性地做好纪检监察工作@#@各单位领导特别是主要领导和纪检监察工作的分管领导,要加强对新任务、新措施、新课题的调查研究,不断提高创新发展的能力,用系统的思维、统筹的观念、科学的方法,实现纪检监察工作科学化、规范化、制度化的目标,切实保证反腐倡廉各项工作任务的完成。
@#@@#@
(一)重点抓好惩防体系建设自查工作。
@#@按照整体目标要求,2010年将建成惩治和预防腐败体系基本框架,惩治和预防腐败体系建设已经进入关键时期,时间紧,任务重。
@#@各单位要按照《全市国税系统惩治和预防腐败体系建设检查工作方案》的部署,依照规定的内容进行自查。
@#@要对前一阶段的检查工作进行回头看,对照检查工作方案要求,逐项进行认真对比,努力查找存在的问题和不足。
@#@要以自查为契机,全面推动教育、制度、监督、改革、纠风和惩治各项工作,保证惩治和预防腐败体系建设有重点、分阶段、按步骤推进。
@#@市局将对县(市)区局、直属机构进行一次全面检查,对发现的责任制落实不到位、工作推进不得力、取得成效不明显、群众满意度和认可度不高的单位,将按照党风廉政建设责任制有关规定严肃追究责任。
@#@@#@(这里我要说一下,各单位今年要提高对惩防体系建设工作的重视,今年国家总局要对省局惩防体系建设情况进行一次检查,并延伸到县区局一级,因此各单位一定要高度重视,按照市局监察室的部署认真做好自查工作,决不能因为我们工作的不到位而给省局抹黑,哪个单位出了问题要严格追究一把手的责任,希望各单位认真对待这次自查工作!
@#@)@#@
(二)切实提高反腐倡廉制度的执行力。
@#@制度建设是反腐倡廉的基础性工作,是反腐倡廉工作任务落到实处的根本保障,也是保护干部的根本性措施。
@#@要加强组织领导,按照制度执行的程序和环节,对制度执行进行责任和任务分解,明确责任部门和责任人,明确执行时限和阶段性要求,形成制度执行的整体合力。
@#@要按照领导干部述职述廉的要求,强化制度执行情况的监督检查,确保制度在贯彻执行中不走样、不打折扣。
@#@要抓好制度的评估、完善、清理工作,严肃查处违反制度的行为。
@#@@#@(三)不断强化主要领导作为党风廉政建设第一责任人的责任意识。
@#@各单位主要领导都是本单位党风廉政建设第一责任人,要切实提高责任意识,担负起抓好本单位党风廉政建设的重任。
@#@反腐倡廉建设是一个复杂的系统工程,在抓落实上要充分运用科学发展观的思维和方法,坚持抓主要矛盾与兼顾一般相结合,区分轻重缓急。
@#@要从近年来信访举报和案件查处中,分析梳理带有普遍性的问题,把此类问题作为当前工作的重点和难点,集中进行治理整顿。
@#@要深入干部中了解干部的思想动态,着力解决新出现的倾向性、苗头性问题。
@#@要深入纳税人中进行调研走访,注意倾听纳税人对税收工作的意见和建议,把纳税人反映强烈的热点、难点问题处理好,构建更加和谐的征纳关系。
@#@要把治标和治本、惩治和预防有机结合起来,在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度,更加有效地推进税务系统惩防体系五年规划实施办法的落实。
@#@@#@同志们,反腐倡廉任务艰巨,责任重大。
@#@让我们紧紧围绕省局和市委、市政府的工作部署,以更加振奋的精神、更加坚决的态度、更加有力的措施,坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败工作,为全面完成各项国税工作任务提供坚强保证、做出新的更大的贡献!
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"全部分媒体违法药品广告监测汇总@#@2015年2月全省部分媒体违法药品广告监测汇总@#@序号@#@广告中标示名称@#@通用名称或产品名称@#@广告中标示产品批准文号@#@广告中标示广告批准文号@#@生产企业名称(或证件持有者)@#@发布违法广告媒体@#@刊播日期@#@刊播次数@#@违法原因@#@1@#@老君山养血丸@#@补肾养血丸@#@国药准字Z19994010@#@洛阳君山制药有限公司@#@安徽戏曲广播(FM99.5AM801)@#@2015-2-1至9@#@9@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@2@#@三十九味全鹿大补丸@#@全鹿大补丸@#@国药准字Z21020213@#@辽宁金丹药业有限公司@#@安徽农村广播(FM95.5AM1008)@#@2015-2-1至19@#@42@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@3@#@沙苑子胶囊@#@沙苑子胶囊@#@国药准字Z20090614@#@冀药广审(文)第2014030022号@#@河北医科大学制药厂@#@文摘周刊(安徽)@#@2015-2-6至6@#@1@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@4@#@御室气血双补丸@#@气血双补丸@#@国药准字Z20083481@#@承德御室金丹药业有限公司@#@安徽新闻综合广播(FM103.6AM936)@#@2015-2-1至28@#@13@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@5@#@智圣三宝胶囊@#@三宝胶囊@#@国药准字Z13020392@#@中美华医(河北)制药有限公司@#@新安晚报@#@2015-2-6至6@#@1@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@6@#@尧大夫回生再造丸@#@回生再造丸@#@国药准字Z34020744@#@东芝堂药业(安徽)有限公司@#@安庆生活频道@#@2015-2-15至18@#@12@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@7@#@东方三宝胶囊@#@三宝胶囊@#@国药准字Z23020527@#@伊春金北药制药有限公司@#@安庆新闻综合频道@#@2015-2-1至18@#@78@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@8@#@金沐方@#@天麻头风灵胶囊@#@国药准字Z61020502@#@陕西白云制药有限公司@#@安庆新闻综合频道@#@2015-2-1至18@#@77@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@9@#@王麻子天麻追风膏@#@天麻追风膏@#@国药准字Z23020046@#@黑龙江全鸡药业有限公司@#@安庆新闻综合频道@#@2015-2-1至7@#@3@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@10@#@雪莲虫草合剂@#@雪莲虫草合剂@#@国药准字B20020680@#@成都天银制药有限公司@#@蚌埠生活频道@#@2015-2-11至28@#@60@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@11@#@养心定悸膏@#@养心定悸膏@#@国药准字Z43020230@#@湖南马王堆制药有限公司@#@蚌埠公共频道@#@2015-2-1至28@#@161@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@蚌埠生活频道@#@2015-2-1至28@#@蚌埠新闻综合频道@#@2015-2-1至28@#@12@#@宜定通妙济丸@#@妙济丸@#@国药准字Z62020316@#@甘肃天水岐黄药业有限责任公司@#@蚌埠生活频道@#@2015-2-5至27@#@30@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@蚌埠新闻综合频道@#@2015-2-5至28@#@13@#@27降糖胶囊@#@降糖胶囊@#@国药准字Z22026077@#@通化吉通药业有限公司@#@亳州农村频道
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(1)@#@2015-2-1至20@#@112@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@32@#@天地松参鹿茶@#@参鹿茶@#@国药准字B20020425@#@黑龙江省济仁药业有限公司@#@淮南新闻综合频道
(1)@#@2015-2-3至20@#@15@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@33@#@王麻子天麻追风膏@#@天麻追风膏@#@国药准字Z23020046@#@黑龙江全鸡药业有限公司@#@淮南经济生活频道
(2)@#@2015-2-2至7@#@3@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@34@#@抗脑衰胶囊@#@参乌健脑胶囊(抗脑衰胶囊)@#@国药准字Z13021850@#@冀药广审(文)第2014090159号@#@石家庄四药有限公司@#@益寿文摘报@#@2015-2-4至4@#@1@#@表示功效的断言、保证@#@35@#@疗癣卡西散@#@疗癣卡西甫散@#@国药准字Z20054662@#@陕药广审(文)第2014060209号@#@陕西省科学院制药厂@#@益寿文摘报@#@2015-2-27至27@#@1@#@表示功效的断言、保证@#@36@#@铁腰丹抗骨质增生丸@#@抗骨质增生丸@#@国药准字Z15021661@#@乌兰浩特中蒙制药有限公司@#@宿州二套@#@2015-2-1至28@#@177@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@宿州一套@#@2015-2-1至28@#@37@#@尧大夫回生再造丸@#@回生再造丸@#@国药准字Z34020744@#@东芝堂药业(安徽)有限公司@#@宿州一套@#@2015-2-1至28@#@34@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@38@#@灵芝益寿胶囊@#@灵芝益寿胶囊@#@国药准字Z20044510@#@郑州韩都药业集团有限公司@#@芜湖新闻综合广播(FM100.4AM1494)@#@2015-2-7至11@#@5@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@39@#@天麻追风膏@#@天麻追风膏@#@国药准字Z52020001@#@贵阳济仁堂药业有限公司@#@大江晚报@#@2015-2-3至3@#@1@#@表示功效的断言、保证;@#@利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@ @#@@#@2015年2月全省部分媒体违法医疗器械广告监测汇总@#@序号@#@广告中标示名称@#@通用名称或产品名称@#@广告中标示产品注册证号@#@广告中标示广告批准文号@#@生产企业名称(或证件持有者)@#@发布违法广告媒体@#@刊播日期@#@刊播次数@#@违法原因@#@1@#@腰部解压器@#@腰部解压器@#@晋食药监械(准)字2011第1260003号@#@晋医械广审(文)第2013070015号@#@山西圣彼德医疗器械科技有限公司@#@文摘周刊(安徽)@#@2015-2-6至6@#@1@#@表示功效的断言、保证@#@2@#@安瑶牌颈肩腰腿痛磁疗贴@#@颈肩腰腿痛磁疗贴@#@黑食药监械(准)字2013第2260003号@#@ @#@哈尔滨市吉大医疗器械厂@#@铜陵生活服务频道@#@2015-2-7至26@#@117@#@表示功效的断言、保证5.利用患者名义和形象为产品功效作证明@#@铜陵新闻综合频道@#@2015-2-7至19@#@铜陵影视娱乐频道@#@2015-2-7至21@#@ @#@@#@2015年2月全省部分媒体违法保健食品广告监测汇总@#@序号@#@广告中标示名称@#@通用名称或产品名称@#@广告中标示产品@#@批准文号@#@广告中标示广告批准文号@#@生产企业名称@#@(或证件持有者)@#@发布违法广告媒体@#@刊播日期@#@刊播次数@#@违法原因@#@1@#@天麻胶囊@#@为公牌天麻软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@上海安塞纳生物科技有限公司@#@新安晚报@#@2015-2-16至16@#@1@#@表示功效的断言、保证@#@2@#@雪源康@#@华信牌雪源康口服液@#@卫食健字(2001)第0196号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@安徽公共频道@#@2015-2-1至28@#@17@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@3@#@富硒康@#@华信牌富硒康口服液@#@卫食健字(2003)第0038号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@安庆公共频道@#@2015-2-1至11@#@23@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@安庆生活频道@#@2015-2-1至11@#@安庆新闻综合频道@#@2015-2-3至11@#@4@#@巢之安@#@巢之安牌知本天韵胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@武汉一元堂生物科技有限公司@#@蚌埠公共频道@#@2015-2-13至28@#@138@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@蚌埠生活频道@#@2015-2-3至28@#@5@#@华健微生态口服液@#@华健微生态口服液@#@卫食健字(1997)第635号@#@ @#@上海华健实业总公司生物制品厂@#@蚌埠新闻综合广播(FM107.9AM765)@#@2015-2-12至12@#@1@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@6@#@祥康茶@#@祥康牌三七银杏茶@#@国食健字G2*******@#@ @#@云南祥康生物科技发展有限公司@#@蚌埠新闻综合广播(FM107.9AM765)@#@2015-2-17至18@#@2@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@7@#@祥康酒@#@祥康牌祥康酒@#@国食健字G2*******@#@ @#@天津市祥康保健用品科贸有限责任公司@#@蚌埠新闻综合广播(FM107.9AM765)@#@2015-2-1至16@#@7@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@8@#@雪源康@#@华信牌雪源康口服液@#@卫食健字(2001)第0196号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@蚌埠生活频道@#@2015-2-7至28@#@13@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@9@#@蓝美牌清清胶囊@#@蓝美牌清清胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@咸阳皇家医疗保健品厂@#@亳州新闻综合频道
(1)@#@2015-2-17至27@#@4@#@表示功效的断言、保证@#@10@#@富硒康@#@华信牌富硒康口服液@#@卫食健字(2003)第0038号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@池州文化影视频道@#@2015-2-1至4@#@183@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@池州公共频道@#@2015-2-1至28@#@池州新闻综合频道@#@2015-2-1至4@#@11@#@雪源康@#@华信牌雪源康口服液@#@卫食健字(2001)第0196号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@池州公共频道@#@2015-2-1至28@#@75@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@池州文化影视频道@#@2015-2-5至28@#@12@#@科晶盐藻@#@科晶牌天然胡萝卜素维E软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@天津滨海索尔特生物技术中心有限公司@#@滁州科教频道@#@2015-2-7至7@#@80@#@表示功效的断言、保证;@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@滁州新闻综合频道@#@2015-2-1至11@#@滁州公共频道@#@2015-2-1至11@#@13@#@寿世宝元冬虫夏草@#@寿世宝元牌冬虫夏草(菌丝体)胶囊@#@卫食健字(1998)第111号@#@ @#@拉萨藏安堂健康品开发有限公司@#@阜阳汽车音乐广播(FM94.1)@#@2015-2-1至19@#@15@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@14@#@祥康酒@#@祥康牌祥康酒@#@国食健字G2*******@#@ @#@天津市祥康保健用品科贸有限责任公司@#@合肥新闻综合广播(FM91.5AM666)@#@2015-2-3至17@#@4@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@15@#@巢之安@#@巢之安牌知本天韵胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@武汉一元堂生物科技有限公司@#@淮南新闻综合频道
(1)@#@2015-2-1至20@#@17@#@表示功效的断言、保证;@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@16@#@富硒康@#@华信牌富硒康口服液@#@卫食健字(2003)第0038号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@淮南经济生活频道
(2)@#@2015-2-7至20@#@11@#@5.利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@17@#@科晶盐藻@#@科晶牌天然胡萝卜素维E软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@天津滨海索尔特生物技术中心有限公司@#@黄山公共生活频道@#@2015-2-1至16@#@32@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@黄山新闻综合频道@#@2015-2-1至19@#@18@#@富硒康@#@华信牌富硒康口服液@#@卫食健字(2003)第0038号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@六安公共频道@#@2015-2-1至23@#@37@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@六安新闻综合频道@#@2015-2-19至23@#@19@#@排毒一粒通@#@金舒通胶囊@#@卫食健字(2000)第0583号@#@ @#@武汉名实生物医药科技有限责任公司@#@益寿文摘报@#@2015-2-25至25@#@1@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@20@#@澳益佰牌硒软胶囊@#@澳益佰牌硒软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@广州市雅博生物科技有限公司@#@大江晚报@#@2015-2-9至9@#@1@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@21@#@康富丽牌蜂胶软胶囊@#@康富丽牌蜂胶软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@广州市美笛尔生物科技有限公司@#@大江晚报@#@2015-2-3至3@#@1@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@22@#@祥康茶@#@祥康牌三七银杏茶@#@国食健字G2*******@#@ @#@云南祥康生物科技发展有限公司@#@芜湖新闻综合广播(FM100.4AM1494)@#@2015-2-3至11@#@4@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@23@#@祥康酒@#@祥康牌祥康酒@#@国食健字G2*******@#@ @#@天津市祥康保健用品科贸有限责任公司@#@芜湖新闻综合广播(FM100.4AM1494)@#@2015-2-5至5@#@1@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@24@#@富硒康@#@华信牌富硒康口服液@#@卫食健字(2003)第0038号@#@ @#@安徽省华信生物药业股份有限公司@#@宣城经济生活频道
(2)@#@2015-2-1至28@#@19@#@利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@宣城新闻综合频道
(1)@#@2015-2-11至26@#@25@#@角燕胶囊@#@生E牌强生葛胶囊@#@卫食健字(2002)第0741号@#@ @#@湖南省强生药业有限公司@#@宣城经济生活频道
(2)@#@2015-2-13至28@#@11@#@表示功效的断言、保证5.利用消费者名义和形象为产品功效作证明@#@26@#@天麻胶囊@#@为公牌天麻软胶囊@#@国食健字G2*******@#@ @#@上海安塞纳生物科技有限公司@#@新安晚报@#@2015-2-16至16@#@1@#@表示功效的断言、保证@#@";i:
17;s:
24161:
"全国计算机三级PC技术真题及答案@#@2009年3月全国计算机等级考试三级PC技术笔试试卷@#@一、选择题(每小题1分,共60分)@#@下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项涂写在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。
@#@@#@
(1)下列关于计算机发展趋势的叙述中,错误的是@#@A)计算机性能不断提高@#@B)计算机价格不断上升@#@C)计算机信息处理功能走向多媒体化@#@D)计算机与通信相结合,计算机应用进入了“网络计算时代”@#@
(2)下列关于PC机性能的叙述中,错误的是@#@A)逻辑结构相同时,CPU主频越高,速度就越快@#@B)总线约传谕速率与总线的数据线宽度、总线工作频率等有关@#@C)通常cache容量越大,访问cache的命中率就越高@#@D)主存的存取周期越长,存取速度就越快@#@(3)用C语言编写的程序必须翻译成可执行程序后才能够在计算机上运行,在此过程中必须通过下列哪种程序进行处理?
@#@@#@A)编辑程序@#@B)解释程序@#@C)汇编程序@#@D)编译程序@#@(4)下面有关内存和外存的叙述中,错误的是@#@A)与外存相比,内存容量较小而速度较快@#@B)内存的编址单位是字节,磁盘的编址单位也是字节@#@C)CPU当前正在执行的指令都必须存放在内存储器中@#@D)外存中的数据需要先送入内存后才能被CPU处理@#@(5)下面是关于计算机中整数和实数表示的叙述,错误的是@#@A)同一负整数分别用原码、反码或补码表示时,其编码不一定相同@#@B)同一正整数分别用原码、反码或补码表示时,其编码不一定相同@#@C)实数的浮点表示由指数和尾数(含符号位)两部分组成@#@D)Pentium处理器中的浮点数格式采用IEEE754标准@#@(6)从软件的用途考虑,通常可以将软件划分为系统软件和应用软件两大类。
@#@下列属于应用软件的是@#@A)WindowsXP@#@B)MicrosoftVisualC++@#@C)MASM@#@D)OutlookExpress@#@(7)获取数字声音的过程中必须进行“量化”处理。
@#@下列叙述中,错误的是@#@A)量化就是把声音样本从模拟量转换成数字量@#@B)量化过程是借助于D/A转换实现的@#@C)量化位数越多,则量化的精度越高,声音的保真度也越好@#@D)量化位数越少,则数字声音的数据量也越少@#@(8)MP3播放器在市场上流行已有好几年,下面有关MP3播放器的叙述中,正确的是@#@A)MP3是全频带声音的压缩编码标准MPEG-3audio的缩略语@#@B)MP3能把高保真数字声音的数据量压缩100倍左右@#@C)MP3播放器可以播放5+1环绕立体声@#@D)市售MP3播放器属于专用的硬件播放器@#@(9)一幅没有经过数据压缩的彩色图像,其数据量是768KB,分辨率为1024×@#@768,那么可以推算出它的像素深度是@#@A)24位@#@B)12位@#@C)8位@#@D)16位@#@(10)一个80万像素的数码相机,可拍摄相片的最高分辨率是@#@A)1600×@#@1200@#@B)1024×@#@768@#@C)800×@#@600@#@D)480×@#@640@#@?
@#@?
@#@(11)数字视频信息有多种不同的文件类型,下面不属于视频文件扩展名(类型名)的是@#@A)mp2@#@B)avi@#@C)jpg@#@D)rmvb@#@(12)以太网是使用最广泛的局域网。
@#@组成以太网的设备中,除了网卡、电缆之外,目前使用最多的组网设备是@#@A)网桥@#@B)交换机@#@C)路由器@#@D)中继器@#@(13)构建无线局域网也可以采用蓝牙(bluetooth)协议。
@#@下面有关叙述中错误的是@#@A)蓝牙无线数字通信技术是802.11标准的补充@#@B)蓝牙的最高数据传输速率大约为10Mbps@#@C)蓝牙的传输距离通常在10m之内@#@D)蓝牙技术可用于办公室或家庭内的无线网络@#@(14)CableMODEM是常用的宽带接入互联网的方式之一。
@#@下面关于CableMODEM的叙?
@#@述中,错误的是@#@A)它利用现有的有线电视电缆作为传输介质@#@B)它的带宽较高,数据传输速度较快@#@C)用户可以始终处于连线状态,无需像电话MOBEM那样拨号后才能上网@#@D)上网时不能收看电视节目@#@(15)下列Intel公司开发的微处理器产品系列中,适用于移动式(笔记本)电脑的是@#@A)PentiumM@#@B)PentiumD@#@C)Pentium至尊@#@D)Xeon(至强)@#@?
@#@?
@#@(16)下面是关丁Pentium微处理器中通用寄存器的叙述,其中错误的是@#@A)Pentium微处理器有8个独立的32位通用寄存器和8个独立的16位通用寄存器@#@B)8个32位通用寄存器既可以存放操作数,也可参与形成操作数地址@#@C)8个32位通用寄存器均可作为基址寄存器使用@#@D)除ESP寄存器之外,其他7个32位通用寄存器均可作为变址寄存器使用@#@(17)面是关于Pentium4微处理器指令流水线的叙述,其中错误的是@#@A)Pentium4微处理器引入了Netburst微体系结构@#@B)Pentium4采用了超级流水线技术,流水线已经达到20级@#@C)Pentium4至尊微处理器的指令流水线级数比Pentium4更多@#@D)随着指令流水线级数的增加,主频可不断提高,功耗也相应降低@#@(18)下面是Pentium4微处理器有关存储器访问的叙述,其中错误的是@#@A)前端总线中有36根地址线@#@B)保护模式下访问虚存空间的线性地址为36位@#@C)CPU最大可寻址的物理地址空间是64GB@#@D)理论上最大虚拟地址空间是64TB@#@(19)Pentium4微处理器在保护模式下访问数据段时,若段选择子的特权级为3,则相应的段描述符中特权级必须为@#@A)0@#@B)1@#@C)2@#@D)3@#@(20)Pentium4微处理器在保护模式下访问中断描述符表时,为了查找中断门描述符,必?
@#@须首先将中断类型号乘以@#@A)2@#@B)4@#@C)8@#@D)16@#@(21)Pentium微处理器在突发式读周期传送第一个数据时,和(CacheEnable)信号的状态分别为@#@A)0和0@#@B)0和1@#@C)1和0@#@D)1和1@#@(22)理想情况下,下列哪一条指令的执行速度最快?
@#@@#@A)ADDAL,[0200H]@#@B)ADDAL,[BX]@#@C)ADDAL,BL@#@D)ADDAL,[DI+2]@#@(23)如果汇编语言程序中不使用关于微处理器选择的伪指令(如.286、.386…),则下列哪一条指令无法通过汇编?
@#@@#@A)SHLAX,CL@#@B)OUTDX,AL@#@C)IMULBL@#@D)PUSH?
@#@1234H@#@(24)执行PUSHAD指令时,堆栈指针的值SP减多少?
@#@@#@A)32@#@B)16@#@C)8@#@D)4@#@(25)下面关于PC机芯片组的叙述:
@#@@#@Ⅰ.芯片组主要由北桥芯片(或MCH)和南桥芯片(或ICH)组成i@#@Ⅱ.北桥芯片与CPU相连接@#@Ⅲ.北桥芯片与内存条相连接@#@Ⅳ.南桥芯片与USB接口、硬盘接口、局域网接口等相连接@#@其中,正确的是@#@A)仅I@#@B)仅I和Ⅱ@#@C)仅I、Ⅱ和Ⅲ@#@D)全部@#@?
@#@?
@#@(26)下面关于PC机主板的叙述中,错误的是@#@A)主板上包含芯片组@#@B)主板上包含ROMBIOS和CMOSRAM芯片@#@C)主板上包含CPU插座(或插槽)@#@D)主板的物理尺寸没有标准,各厂家均自行定义@#@(27)下面关于PC机主板BIOS的叙述中,错误的是@#@A)主板BIOS包含POST(加电自检)程序@#@B)主板BIOS包含CMOSSETUP程序@#@C)主板BIOS包含系统自举装入程序@#@D)主板BIOS包含PC机所有硬件的驱动程序@#@(28)下面关于计算机总线的叙述中,错误的是@#@A)总线的工作频率是指用于协调总线上各种操作的时钟信号的频率@#@B)总线的位宽是指总线能同时传送的效据位数@#@C)当总线位宽为64位,工作频率为800MHz,每个总线时钟周期完成一次数据传送时,总线的带宽为51200MBps@#@D)总线所能挂接的设备数口与总线的负载能力有关@#@(29)下面关于PC机总线的叙述中,错误的是@#@A)处理器总线是主板上速度最快的总线@#@B)PC机I/O总线标准经历了从1SA到PCI再到PCI-Express等的发展过程@#@C)存储器总线用来在CPU与主存储器之间传递信息,其速度与PCI相当@#@D)USB2.0与USB1.1保持向下兼容,其数据传输速率比USB1.1快得多@#@(30)下面是关于PCI总线的叙述,其中错误的是@#@A)不同版本的PCI总线的位宽可能不同,如32位或64位@#@B)不同版本的PCI总线的工作频率可能不同,如33MHz或66MHz@#@C)PCI总线不支持突发传愉@#@D)PCI总线的每个总线时钟周期均只传送一次数据@#@(31)下面是关于PCI-Express的叙述,其中错误的是@#@A)一条链路中可包含多条通路,当通路数目为2时,用PCI-Express×@#@2表示@#@B)一条通路中只有一个方向的数据传输线@#@C)具有热插拔能力@#@D)具有电源管理能力@#@(32)PC机使用的下列四类不同的存储器中,存取速度最快的是哪一类?
@#@@#@A)主存储器@#@B)位于CPU寄存器和主存储器之间的cache存储器@#@C)硬盘、光盘等外存储器@#@D)优盘等移动存储器@#@(33)下面与半导体存储器相关的叙述中,错误的是@#@A)RAM芯片和ROM芯片一样,即使芯片断电,其中的内容也能保持不变@#@B)CPU中的cache存储器由SRAM组成@#@C)DRAM的存取速度比SRAM慢@#@D)数码相机使用的存储卡由Flash存储器组成@#@(34)下列四种DRAM存储器中,没有采用“双倍数据速率”技术的是@#@A)SDRAM@#@B)DDRSDRAM@#@C)DDR2SDRAM@#@D)DDR3SDRAM@#@(35)下面关于PC机I/O操作的叙述中,错误的是@#@A)I/O操作与CPU数据处理操作可同时进行@#@B)与PC相连的多个同类型I/O设备不能同时工作@#@C)DMA是一种输入/输出控制方式,DMA操作时,由DMA控制器执行数据传送@#@D)80x86微处理器有专门的I/O指令用于对I/O端口进行操作@#@?
@#@?
@#@(36)下面关于8259A中断控制器的叙述中,错误的是@#@A)一片8259A可管理8个中断请求信号@#@B)采用多片8259A时,每个8259A的INT信号直接相连后作为系统的中断清求信号@#@C)通过对8259A的初始化编程可以实现对中断请求信号进行屏蔽@#@D)8259A包括中断请求寄存器、优先级分析器、中断服务寄存器和中断屏蔽寄存器等@#@(37)在下列有关Windows操作系统的叙述中,错误的是@#@A)Windows系列操作系统均能支持大部分DQS应用程序的运行@#@B)Windows系列操作系统是目前Pentium系列微机唯一可用的操作系统@#@C、从系统内核来看,WindowsXP与Windows98差别较大@#@D)安装Vista操作系统的PC机,一般可以安装WindowsXP操作系统@#@(38)在保护模式下80x86微处理器有四种特权级(0~3级),以提高系统的安全性。
@#@无论是Windows98还是WindowsXP,均使用了两个特权级,它们分别是@#@A)0级和1级@#@B)1级和2级@#@C)2级和3级@#@D)0级和3级@#@(39)Windows98/XP操作系统安装后,会在硬盘上产生一个复杂的文件夹结构,用户若对?
@#@其有所了解,则有助于对系统的管理和维护。
@#@在该文件夹结构中,用于存储鼠标所对应的光标动画文件的文件夹是@#@A)Config@#@B)Media@#@C)Cursors@#@D)System@#@(40)下列是有关Windows98/XP操作系统中WindowsAPI的叙述,其中错误的是@#@A)应用程序通常通过WindowsAPI函数来调用系统提供的各种系统服务@#@B)WindowsAPI可分为16位、32位等类型@#@C)所有的WindowsAPI都包含在一个DLL类型的文件中@#@D)在Windows操作系统的发展过程中,WindowsAPI函数保持了较好的兼容性@#@(41)下列是有关Windows98/XP操作系统中进程与线程的叙述,其中错误的是@#@A)引入线程机制是为了提高进程内部的并发性,以进一步提高处理器的利用率@#@B)进程是存储器与外设等资源的分配单位@#@C)线程是处理器的调度对象@#@D)所有的Windows应用程序都是多线程的,即运行时线程数为2个或2个以上@#@(42)在Windows98/XP中,系统利用硬盘上的一部分存储空间作为虚拟内存使用,这部分存储空间通常称为“页交换文件”(又称“页面文件”)。
@#@在下列有关该文件的叙述中,错误的是@#@A)该文件的大小随着运行的应用程序数日的增减而急剧变化@#@B)用户通过设置,可将该文件的大小设置在一定的范围内@#@C)用户通过设置,可将该文件设定在任一硬盘中@#@D)在默认情况下,该文件的大小通常不小于系统内存的大小@#@(43)Windows98/XP支持多种文件系统,以较好地管理各类外存储设备。
@#@在下列文件系统中,U盘通常采用的文件系统是@#@A)FAT@#@B)CDFS@#@C)NTFS@#@D)UDF@#@(44)在下列有关Windows98/XP文件管理功能的叙述中,错误的是@#@A)文件和文件夹命名时采用的字符集是一致的@#@B)同一个文件存储在不同类型的存储器中,其占用的存储空间大小可能不同@#@C)用于表示文件类型的文件扩展名最多由三个字符组成@#@D)用户创建的文件(夹)可以设置只读属性、隐藏属性等@#@(45)在下列有关Windows98/XP设备管理功能的叙述中,错误的是@#@A)设备管理程序将具体物理设备的性质和硬件操作的细节予以屏蔽,向应用程序提供的是简便易用的抽象设备和逻辑操作@#@B)为了解决I/O设备速度过慢的问题,设备管理中引入了缓冲社术,以减I/O操作的等待时间@#@C)系统支持多种类型的设备驱动程序,包括PnP驱动程序和非PnP驱动程序等@#@D)在WDM中每一个驱动程序仅负责特定的一个设备,驱动程序与设备一一对应@#@(46)在下列有关Windows98/XP网络与通信功能的叙述中,错误的是@#@A)Windows实现了多种网络API,用于支持各种网络应用@#@B)Windows套接字的主要作用是支持把UNIX网络应用移植到Windows环境中@#@C)Windows仅支持TCP/IP网络协议@#@D)WindowsXP支持(但Windows98不支持)的“网桥”功能可实现局域网中多个网段的连接@#@(47)Windows98/XP均提供了很强的多媒体功能。
@#@在下列Windows98/XP内置的多媒体服务组件中,在字库文件的支持一下显示各种字体、字号、样式的文字主要靠哪个组件?
@#@@#@A)GDI@#@B)MCI@#@C)QpenGL@#@D)DirectX@#@(48)Windows98/XP通过注册表提供的信息来控制应用程序、硬件的运行,以及用户环境?
@#@和界面的设定。
@#@在下列有关Windows98/XP注册表的叙述中,错误的是@#@A)注册表的根主键个数是固定的@#@B)整个注册表的数据集中保存在一个隐藏的系统文件中@#@C)利用系统提供的工具可以对注册表进行备份@#@D)系统提供了注册表编辑工具,便于用户修改注册表@#@(49)以下是有关PC机键盘的叙述,其中错误的是@#@A)目前台式PC机键盘大多采用PS/2或USB接口@#@B)PC机键盘不能以一键一字的方式输入所有汉字@#@C)PC机键盘向主机输入的是所按键的ASCII码@#@D)PC机键盘接口以串行方式向主机传送按键信息@#@(50)鼠标器是PC机最常用的输入设备之一。
@#@下面有关鼠标器的叙述中,错误的是@#@A)鼠标器分辨率的单位为dpi,其含义是:
@#@鼠标每移动一厘米光标在屏幕上所通过的像素数目@#@B)鼠标器的按键信息和移动信息都以串行方式输入主机@#@C)台式PC机和笔记本电脑都可用USB接口连接鼠标器@#@D)Windows环境下,鼠标右键常用来弹出一个快捷菜单@#@?
@#@?
@#@(51)下面关于使用平板扫描仪输入某一幅图片的叙述中,错误的是@#@A)扫描分辨率可以有多种不同的设置@#@B)扫描分辨率越高,所生成图像的像素数越多@#@C)图像文件的大小与扫描分辨率有关,与图片内容和文件格式无关@#@D)扫描仪的水平分辨率和垂直分辨率一般是不同的@#@(52)假定需要将数码相机拍摄的照片用分辨率为300dpi的彩色喷墨打印机以7英寸×@#@语5英寸的大小打印出来,则拍摄时设置的分辨率最合适的是@#@A)1024×@#@768@#@B)1280×@#@1024@#@C)1600×@#@1200@#@D)2100×@#@1575@#@(53)以下有关数码相机的叙述中,错误的是@#@A)数码相机的成像方式和成像过程与传统相机不同@#@B)数码相机在进行图像处理和数据压缩之前要进行D/A转换@#@C)数码相机中运行的JPEG压缩编码软件的压缩比是可调的@#@D)数码相机的色彩深度是指表示每个像素颜色值的二进制位数@#@(54)声卡是PC机的基本组成部件,主要用于控制波形声音和MIDI声音的输入和输出。
@#@下面是有关声卡功能的描述:
@#@@#@Ⅰ.能把模拟声音信号转换为一进位数字表示形式@#@Ⅱ.能将数字声音还原为模拟声音信号,然后通过扬声器输出@#@Ⅲ.具有语音识别和语音合成的功能@#@Ⅳ.能将多路模拟音频信号进行混音输出@#@以上叙述中,哪些是正确的?
@#@@#@A)仅I和Ⅱ@#@B)仅I、Ⅱ和Ⅳ@#@C)仅I和Ⅲ@#@D)全部@#@(55)下面有关PC机显示器主要性能参数的叙述中,错误的是@#@A)目前所有显示器只能采用VGA接口与显卡连接@#@B)显示器的分辨率与屏幕尺寸和点距密切相关@#@C)显示器的刷新频率对图像显示的稳定性有影响@#@D)目前CRT和LCD显示器一般均具有24位彩色显示能力@#@(56)显卡主要由显示控制电路、绘图处理器、显示存储器和接口电路等部分组成。
@#@以下是有关显卡的描述:
@#@@#@Ⅰ.能生成需要在屏幕上显示的位图,并将位图数据写入显示存储器@#@Ⅱ.能按照设置的帧刷新速率从显存中读取位图数据@#@Ⅲ.能将位图中每个像素的R、G、B分量进行数模转换后发送给显示器@#@Ⅳ.目前采用PCI-E×@#@16接口的显卡已经越来越多@#@以上叙述中,哪些是正确的?
@#@@#@A)仅I和Ⅱ@#@B)仅I、Ⅱ和Ⅳ@#@C)仅I、Ⅲ和Ⅳ@#@D)全部@#@(57)激光打印机控制器中有一个可读写的RAM存储器,称为“页面存储器”,在该存储器中存放的是被打印页面的@#@A)页面描述程序@#@B)点阵图像(位图)@#@C)图形坐标@#@D)字符内码@#@(58)以下有关硬盘性能指标的叙述中,错误的是@#@A)硬盘容量=2×@#@碟片数×@#@磁道数/面×@#@扇区数/磁道×@#@512字节/扇区@#@B)平均等待时间是磁盘碟片旋转周期的一半@#@C)平均寻道时间是指移动磁头到数据所在磁道所需要的平均时间@#@D)平均访问时间=(平均寻道时间+平均等待时间)/2@#@(59)在以下有关各种光盘驱动器的描述中,错误的是@#@A)CD只读光驱(CD-ROM)只能读CD光盘,不能读DVD光盘@#@B)DVD只读光驱(DVD-ROM)只能读DVD光盘,不能读CD光盘@#@C)CD-RW刻录机能读CD光盘,也能对CD-R和CD-RW两种盘片进行数据写入@#@D)DVD-RAM刻录机也能兼容CD光盘的读写@#@(60)ADSL是一种宽带接入技术,在线路两端加装ADSL设备(专用的MODEM)即可实现家庭PC机用户的高速连网。
@#@以下关于ADSL的叙述中,错误的是@#@A)ADSL为下行数据流提供了比上行流更高的传输速率@#@B)所用电话线的频带被划分成3个信息通道,这3个通道不能同时工作@#@C)必须先在PC机中安装好以太网卡才能通过ADSL接入互联网@#@D)小型局域网可借助一台代理服务器通过ADSL接入互联网@#@二、填空题〔每空2分,共40分)@#@
(1)计算机处理、存储和传输数字信息的最小单位是【1】。
@#@@#@
(2)用补码表示的两个单字节带符号整数a=01001110,b=01001111,a-b的结果是【2】@#@(二进制补码)。
@#@@#@(3)为了在因特网上提供视频直播或视颂点播服务,目前一般都采用边下载边播放的所谓【3】媒体技术。
@#@@#@(4)在Internet提供的多种服务中,FTP用于实现【4】传输服务。
@#@@#@(5)在计算机局域网中,目前用得最多的数据传输介质是【5】。
@#@@#@(6)Pentium4微处理器的LlCache包括两个部分,它们是指令Cache(ETC)@#@【6】Cache。
@#@@#@(7)Pentium4微处理器的描述符表共有3种,它们是【7】描述符表、局部描述符表和中断描述符表。
@#@@#@(8)按照80x86指令格式规定,指令的操作数寻址方式有3类,它们是【8】寻址、存储器寻址和立即寻址。
@#@@#@(9)8237DMA控制器工作在优先级循环方式时,某通道的DMA请求被响应后,随即降为最低级。
@#@比如,某次DMA传输前4个通道的优先级顺序为2-3-0-1,那么在通道2进行一次传输之后,优先级顺序变为【9】。
@#@@#@(10)PC机的串口(COM口)采用RS232标准。
@#@RS232设备间采用最简连接〔三线连接)方式进行串行通信时,除了址接地线之外,还需要连接的是TxD和【10】。
@#@@#@?
@#@?
@#@(11)通用异步收发器8250对1.8432MHZ的时钟输入采用分频方法产生所要求的波特率,当所需的波特率为9600时。
@#@分频系数却为12,这说明控制8250发送器和接收器工作的时钟频率是数据传输波特率的【11】倍。
@#@@#@(12)采用A型或B型连接器的USB接口有4根引线,其中2根是数据线,以差分方式串行传送信息,另2根分别是地线和【12】V的电源线。
@#@@#@(13)用户在“Windows任务管理器”窗口中查看进程时,总是可以看到一个进程映像名称为SystemIdleProcess的进程,该进程占用CPU资源的比例实质上为当前CPU的【13】率。
@#@@#@(14)PnP管理器通过一个进程来收集硬件的资源需求(如中断、I/O地址等),实现硬件资源的优化分配,满足系统中每一个硬件设备的资源需求,该进程通常称为“【14】仲裁”进程。
@#@@#@(15)WindowsXP支持多种类型的网络连接,如本地连接、拨号连接、虚拟专用网络连接、直接连接等。
@#@其中,虚拟专用网络的英文缩写为【15】。
@#@@#@(16)WindowsXP内置的Windows防火墙可以限制从其他计算机发送到本地计算机上的信?
@#@息,从而提高计算机的安全性。
@#@Windows防火墙有三种设置:
@#@“开”、“开并且无例外”和“【16】”。
@#@@#@(l7)磁盘的数据传输率分为外部数据传输率和内部数据传输率。
@#@外部数据传输率是指主?
@#@机接口和硬盘缓存之间的数据传输速率,内部数据传输率是指硬盘在盘片上连续读写数据的速率。
@#@一般来说,内部数据传输率比外部数据传输率【17】。
@#@@#@(18)近两年开始流行的一种比DVD容量更大可用来作为高清晰影片存储介质的光盘存储器是【18】光盘。
@#@@#@(19)近几年来出现了一种使用NAND闪存组成的新型“硬盘”,工作过程中完全没有机械?
@#@运动,这种“硬盘”称为【19】@#@(英文简称SSD)。
@#@@#@(20)无线局域网的连接很灵活,通常笔记本电脑是通过【20】和无线接入点(AP)等设备实现无线通信的,后者可以是无线集线器或无线路由器。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@1-5BDDBB@#@6-10 @#@DBDCB@#@11-15CBBDA@#@16-20CDBAB@#@21-25CCDAD@#@26-30DDCCC@#@31-35BBAAB@#@36-40BBDCC@#@41-45DAABD@#@46-50CABCA@#@51-55CDADA@#@56-60DBDBB@#@1、字节@#@2、11111111@#@3、流@#@4、文件@#@5. @#@ @#@双绞线@#@6、数据@#@7. @#@ @#@全局@#@8. @#@ @#@寄存器@#@9、3-0-1-2@#@10.RXD@#@11、16@#@12、+5@#@13、空闲@#@14.资源@#@15、VPN@#@16、关@#@17、低@#@18、蓝光@#@19、固态硬";i:
18;s:
25881:
"确认完稿广播电视台制播能力建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@广播电视台制播能力建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@@#@第一章总论@#@1.1项目概述@#@1.1.1项目名称@#@广播电视台制播能力建设项目@#@1.1.2建设单位@#@广播电视台@#@1.1.3项目建设性质@#@单纯购置@#@1.1.4拟建地点@#@广播电视台@#@1.1.5主要更新内容@#@1.非线性编辑机系统@#@2.内部通话系统@#@3.高标清摄像机系统及配套设备@#@4.高标清播出系统@#@5.网络传输系统@#@1.1.6项目总投资及资金筹措@#@项目概算总投资196.8万元,均用于设备购置..@#@资金筹措为全部申请专项资金..@#@1.1.7实施计划@#@本项目建设期为5个月,2016年5月开始前期工作,2016年6月开工建设,计划2016年12月完成并交付使用..@#@1.1.8主要经济技术指标@#@表1-1主要技术经济指标表@#@序号@#@设备名称@#@数量@#@单位@#@1@#@非编系统@#@1.1@#@三通道非编系统@#@2@#@台@#@1.2@#@非线性编辑系统@#@4@#@套@#@1.3@#@磁盘阵列@#@1@#@2@#@广播级专业摄像机及配套设备@#@2.1@#@高清摄像机@#@2@#@套@#@2.2@#@镜头半伺服器@#@4@#@个@#@2.3@#@充电适配器@#@2@#@台@#@2.4@#@三脚架@#@2@#@只@#@2.5@#@三脚架@#@2@#@只@#@3@#@高标清播出系统@#@3.1@#@高清硬盘播出系统@#@4@#@3.2@#@标清切换器@#@4@#@3.3@#@AD转换器@#@4@#@3.4@#@DA转化器@#@4@#@3.5@#@SDI标清编码器@#@1@#@3.6@#@ASI字幕插播@#@1@#@3.7@#@ASI光端机@#@4@#@3.8@#@CVBS编码器@#@4@#@3.9@#@ASI复用器@#@4@#@4@#@安装调试费@#@5%@#@5@#@安装调试费税金@#@9%@#@6@#@管理费和出差费@#@7@#@项目前期工作费@#@2%@#@1.2项目提出的’理由与过程@#@1、任务由来@#@广播电视业的’“数字化”是指广播、电视、电影各个方面的’数字化,数字化的’发展带来的’将是整个广电产业新一轮的’优化升级,加速实现广播影视也从传统媒体向现代媒体的’根本转变..纵观世界广电业的’发展态势,大力推广数字电视及相关产业已经成为许多国家电视传媒产业竞争的’主导方向..因此广播影视的’“数字化”程度,已成为衡量一个国家和地区广播影视实力和竞争的’最重要标志之一..@#@为了顺应世界广播影视发展的’大趋势,推动国家信息化建设,提升广播影视产业在国民经济中的’整体实力,就必须加速实现广播影视制作、播出、传输、接收等各环节的’数字化程度,使我国广播影视技术尽快完成向数字化、网络化转变,以此带动广播电视产业布局的’合理优化和产业规模的’做强做大..@#@节目是广播电视的’主业,是数字化的’龙头,我们必须按照先进文化的’前进方向,以满足小康社会人民群众日益增长的’多样化、专业化、个性化的’物质文化需要为目标,已提供优质多样化的’广播影视节目,大力推动数字化进程,要在尽快实现自办节目的’采、编、播的’全面数字化的’基础上努力实现其他播出节目的’数字化..@#@2、项目建设的’必要性@#@海伦市广播电视台紧紧围绕市委、政府中心工作,始终坚持“实、新、精、活”的’办台理念,充分发挥新闻媒体的’职能作用,全面展示我市时政,各条战线和广大农村生产生活,为全市经济社会发展起到极大助推作用..随着经济社会的’快速发展和数字化快速更新,海伦市广播电台广播电视基础设施建设已远远适应不了高清播出需要,使得县级广播电视台设备更新、技术改造投入承待解决..@#@海伦市广播电台电视播出系统和制作非编系统使用已在10年以上,落后的’设备极大影响了新闻报道工作的’正常开展..为提升县级广播电视基础设施综合服务能力,更好地发挥政策宣传、舆论引导、信息传播、人文教化、科技娱乐等作用,实施海伦市广播电视台制作室暨摄录编播数字化设备更新改造项目十分必要、迫在眉睫..@#@1.3可行性研究报告编制依据@#@1、《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》;@#@@#@2、《新闻出版业"@#@十三五"@#@规划》;@#@@#@3、《关于加快我国数字出版产业发展的’若干意见》(新出政发(2010)@#@7号);@#@@#@4、《关于做好2016年新闻出版广播影视基础设施建设中央投资申请工@#@作的’通知》;@#@@#@5、有关各专业的’国家设计规范;@#@@#@6、建设单位提供的’各项基础资料;@#@@#@7、经济环境及社会调查;@#@@#@8、委托合同..@#@第二章需求分析及建设规模@#@2.1需求分析@#@2.1.1我国广播电视产业发展总体状况@#@尽管全球经济和全国经济发展放缓,但是我国的’广播电视科技与事业却是稳步增长,各项既定目标都实现了跨越性发展..近年来广电系统充分运用高新技术,推进公共服务业态创新,服务内容和服务形式丰富多彩..高清电视、高清互动电视、3D电视、3D电影、巨幕电影等新业态迅速发展,深受群众欢迎..全国已开播16个高清频道,首个3D电视试验频道已于2012年春节正式上线,建成的’3D银幕超过7000块,巨幕近70块..网络电视、移动电视、IP电视、手机电视、智能电视等新业务不断涌现,研发了具有自主知识产权的’移动多媒体广播电视技术标准体系,建成了全世界最大的’移动广播电视覆盖网络..目前,我国已建成世界上覆盖人口最多,中央与地方、国内与国外相结合,有线、无线、卫星等多种手段并用的’广播电视网..@#@从2011年开始,在有线电视未通达的’广大农村地区实施的’直播卫星公共服务工程使这些地区的’群众可通过直播卫星接收40余套数字广播电视节目,并可实现打电话、互联网应用等多项功能..通过户户通工程和村村通工程,农村地区广播电视的’人口覆盖率大幅度增长,实现了农村广播电视发展历史性跨越..国家广电总局相关数据显示,截至2012年12月15日,全国广播人口综合覆盖率97.50%,比2011年增长0.44%..全国电视人口综合覆盖率98.20%,比2011年增长0.38%..@#@尽管如此,随着人们生活水平的’提高,对广播电视播放质量的’要求也急速增加,高清数字电视将成为百姓日常生活娱乐的’主要媒介..@#@2.1.2海伦市全民广播电视需求现状@#@海伦市广播电视台是全市唯一的’新闻宣传媒体,属三台合一事业单位,下设局机关、广播电视台和广告中心等机构,内设十六个股室,干部职工212人..@#@海伦市广播电视局在全绥化市县级局中属建局较早单位之一,建有一座120米自立钢管广播电视发射塔,节目信号覆盖海伦全境,使辖区内所有居民都收看收听到了声音悦耳,图象清晰的’广播电视节目,保证了政令畅通..有线广播、调频广播以及无线电视和采编播设备数字化都走在了其它县级局的’前列,经过多年的’探索,积累了丰富的’经验,事业建设也得到了突飞猛进的’发展,现有5部1千瓦,1部3千瓦彩色电视发射机,用于转播中一、中七和黑龙江卫视电视节目以及自办节目;@#@5部1千瓦和1部100瓦调频广播发射机,用于转播调频广播节目和自办调频广播节目..@#@海伦市广播电视局是省级文明单位,连续多年荣获省广电局建功立业先进单位和创建广电强省先进单位等殊荣,09年5月新班子组建以来,努力实践科学发展观重要思想,全力打造“团结、拼搏、务实、创新”的’海伦广电精神,推动广电事业大发展快发展..@#@近年来,海伦市广播电视台紧紧围绕市委、政府中心工作,始终坚持“实、新、精、活”的’办台理念,充分发挥新闻媒体的’职能作用,全面展示我市时政,各条战线和广大农村生产生活,为全市经济社会发展起到极大助推作用..随着经济社会的’快速发展和数字化快速更新,海伦市广播电视台广播电视基础设施建设已远远适应不了高清播出需要,使得县级广播电视台设备更新、技术改造投入承待解决..@#@海伦市广播电视台电视播出系统和制作非编系统使用已在10年以上,落后的’设备极大影响了新闻报道工作的’正常开展..为提升县级广播电视基础设施综合服务能力,更好地发挥政策宣传、舆论引导、信息传播、人文教化、科技娱乐等作用,实施海伦市广播电视台制作室暨摄录编播数字化设备更新改造项目十分必要、迫在眉睫..@#@2.2设备更新内容及规模@#@2.2.1主要更新设备内容@#@1.非线性编辑机系统@#@2.内部通话系统@#@3.高标清摄像机系统及配套设备@#@4.高标清播出系统@#@5.网络传输系统@#@2.2.2主要更新设备规模@#@序号@#@设备名称@#@数量@#@单位@#@1@#@非编系统@#@1.1@#@三通道非编系统@#@2@#@台@#@1.2@#@非线性编辑系统@#@4@#@套@#@1.3@#@磁盘阵列@#@1@#@2@#@广播级专业摄像机及配套设备@#@2.1@#@高清摄像机@#@2@#@套@#@2.2@#@镜头半伺服器@#@4@#@个@#@2.3@#@充电适配器@#@2@#@台@#@2.4@#@三脚架@#@2@#@只@#@2.5@#@三脚架@#@2@#@只@#@3@#@高标清播出系统@#@3.1@#@高清硬盘播出系统@#@4@#@3.2@#@标清切换器@#@4@#@3.3@#@AD转换器@#@4@#@3.4@#@DA转化器@#@4@#@3.5@#@SDI标清编码器@#@1@#@3.6@#@ASI字幕插播@#@1@#@3.7@#@ASI光端机@#@4@#@3.8@#@CVBS编码器@#@4@#@3.9@#@ASI复用器@#@4@#@4@#@安装调试费@#@5%@#@5@#@安装调试费税金@#@9%@#@6@#@管理费和出差费@#@7@#@项目前期工作费@#@2%@#@第三章场址选择@#@3.1场址现状@#@3.1.1地点及地理位置@#@海伦地处松嫩平原东北端,小兴安岭西麓,北纬46度58分至46度52分,东经126度14分至126度45分..地形为丘陵、漫岗,平均海拔239米..属中温带大陆性气候,无霜期120天左右,有效积温2200至2400℃,年降水量500至600毫米..境内有通肯河、扎音河、克音河、海伦河、三道乌龙沟5条主要河流..@#@图3-1海伦市地理位置图@#@本项目拟建地点位海伦市广播电视台..@#@3.2.2场址土地利用现状@#@场址现为海伦市广播电视台用地..@#@3.3场址条件@#@3.3.1地形、地势@#@海伦市地貌类型属松花江、嫩江冲击一级阶地..全市地势平坦开阔,由东北向西南逐渐倾斜,地下海拔由212米降至134米,相对高差78米,地面坡度1/600-1/300..东部海拔180米-210米,西部海拔130米-180米..@#@3.3.2河流湖泊@#@海伦市通肯河、克音河、海伦河等五条河流横贯东西,东方红、联丰等5座大中型水库和30多座小型水库星罗棋布..@#@3.3.3气象@#@属于寒温带大陆季风气候,最高气温38℃,最低气温-38.4℃,年平均气温2.9℃..采暖室外计算温度-29℃,采暖室外平均温度为-12.6℃,全年采暖日为180天..土壤冻结深度2.31米..常年主导风向:
@#@夏季偏南风,冬季西北风..@#@3.3.4地震@#@根据“中国地震动参数区划图(GB18306-2001)”,海伦市设计地震加速度值<0.05g,为非抗震设防区..根据《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008),本地地震基本烈度为6度..@#@3.3.5交通条件@#@海伦市域内交通方便,域内道路均为白色路面,全天候通车,运输方便,交通十分便利..本项目拟建地点位于海伦市雷炎公园..@#@3.3.6社会环境条件@#@海伦市总人口84.7万人,其中:
@#@农业人口65万人..辖23个乡镇243个行政村,3个街道办事处,20个社区,分别是:
@#@海伦镇、前进乡、向荣乡、长发乡、东林乡、东风镇、海南乡、乐业乡、共荣乡、祥富镇、海兴镇、福民乡、丰山乡、永富乡、伦河镇、百祥乡、联发乡、共合镇、永合乡、 @#@爱民乡、海北镇、扎音河乡、双录乡..@#@3.3.7公共设施条件@#@1、电力供应设施@#@海伦市电网系统建设健全,项目区所在地进入国家电网,供电容量充足,具有可靠的’用电保障..@#@2、供水@#@海伦市地下水资源丰富,项目区地下水水质符合生活饮用水质标准..市政给水管线已完全敷设..@#@3、防洪、防涝条件@#@本项目场址区域自有水文观测记录以来,从未曾遭受过洪涝灾害..@#@4、环境保护条件@#@场区周围和生态环境以工业区及配套生活区为主,无特殊生态保护物种,周围无名胜古迹和自然保护区..@#@5、征地、拆迁、移民安置条件@#@本项目不存在拆迁及移民安置问题..@#@6、施工条件@#@本项目位于海伦市区,交通便利,周边配套设施完善,施工所需设备材料均可于海伦市区内购置..@#@第四章技术方案@#@4.1设计依据@#@根据《数字电视地面广播传输系统帧结构、信道编码和调制》(GB20060-2006),本项目具备水、电、气、热等基本配套条件,符合环境、交通、消防等项目条件..@#@4.2非线性编辑系统@#@非线性编辑是相对于线性编辑而言的’,非线性编辑直接从计算机的’硬盘中以帧或文件的’方式迅速、准确地存取素材,进行编辑的’方式..它是以计算机为平台的’专用设备,可以实现多种传统电视制作设备的’功能..编辑时,素材的’长短和顺序可以不按照制作的’长短和顺序的’先后进行..对素材可以随意地改变顺序,随意地缩短或加长某一段..@#@4.2.1非线性编辑系统的’功能@#@随着数字化技术的’不断发展和在各个行业的’广泛应用,在20世纪90年代中期,非线性编辑出现在我们身边,并得到迅速发展..所谓非线性编辑就是对视频素材不按照原来的’顺序和长短,随意进行编排、剪辑的’方式,制作完成以后的’节目可以任意改变其中某个段落长度或者插入删除其他段落..非线性编辑相比线性编辑方便、高效,在数字技术越来越成熟,信息存储量几乎可以无限扩展的’今天,非线性编辑在广播、电影、电视节目制作中的’应用会越来越广泛..@#@非线性编辑中的’“非线性”是从物理意义上描述数字硬盘信息存储的’样式..我们知道文件在硬盘上可以按任意顺序访问,因此我们可以使用非编按想要的’任何顺序对素材编排序列,在节目的’任意点上编辑并对其进行更改,随时在序列的’任何部分剪切、粘贴、添加和删除素材..非编时间线中的’片段是指向源文件的’指针,而不是实际的’源文件本身..因此非编中的’几乎所有工具和功能都是非破坏性的’..例如,将一段素材添加到时间线并将它剪短后,被剪掉的’部分并不会丢失..可以随时将此部分找回来,这是因为磁盘上的’源媒体文件没有受到任何影响..即使您删除整段素材,该素材也仍然储存在硬盘上,除非在非编中选择将该片段彻底删除..@#@非线性编辑的’素材是以数字信号的’形式存入到计算机硬盘中的’,采集的’时候,一般用分量采入,或用SDI采入,信号基本上没有衰减..并且非线性编辑的’素材采集采用的’是数字压缩技术,采用不同的’压缩比,可以得到相应不同质量的’图像信号,即图像信号的’质量是可以控制的’..@#@回首线性编辑时代,完成一项工作,需要很多专业人员大力合作,装卸磁带,完成基于计算机的’编辑控制、合成操作,以及在专门的’制作空间里用特殊手段完成声音设计等等..所有的’一切工作都可以在一部机器里由一个人完成,也就是说,只要你有一台说得过去的’计算机、一架家庭DV摄像机、一块视频采集卡,加上自己的’一点点创意,当然还要掌握非线性编辑软件,你就可以拍出一部自娱自乐的’“大片”..@#@当然,非线性编辑的’用处可不仅仅是自娱自乐..非线性编辑带给专业编辑人员的’可能不仅仅是一个编辑工具,而是一种工作方式和理念的’根本改变..各个电台、电视台都在考虑或者已经将非线性编辑用于后期制作,以加速节目制作的’数字化进程,这就意味着编辑人员要担负更多的’责任,掌握更多的’技术..如果一个专业编辑只能对素材运用基本剪辑技术进行剪切、修改,而不能提供实时特效、实时视频、动画图形、音频的’多数据流,那么他们的’职业生涯将面临着新技术的’威胁..@#@4.2.2非线性编辑系统的’构成@#@非线性系统主要由非线性编辑卡、计算机和编辑软件构成..@#@图4-1非线性编辑系统构成示意图@#@1、非线性编辑卡@#@视频卡是非线性编辑系统的’核心部件..一台普通微机加上视频卡和编辑软件就能构成一个基本的’非线性编辑系统..它的’性能指标从根本上决定着非线性编辑系统质量的’好坏..许多视频卡已不再是单纯的’视频处理器件,它们集视音频信号的’实时采集、压缩、解压缩、回放于一体..一块卡就能完成视音频信号处理的’全过程,具有很高的’性能价格比@#@2、计算机@#@早期的’非线性编辑系统大多选择MAC平台,这是由于早先MAC与PC机相比,在交互和多媒体方面有着较大的’优势,但是随着PC技术的’不断发展,PC机的’性能和市场上的’优势反而越来越大..大部分新的’非线性编辑系统厂家倾向于采用Windows操作系统..非线性编辑系统所用的’硬盘不同于普通硬盘,它要求硬盘的’速度较高,可高达8Mbps,且要求其容量较大..@#@3、编辑软件@#@本工程更新三通道非编系统(U-EDIT650HD)2套,非线性编辑系统(U-EDITPro)4套,磁盘阵列1套..@#@4.3广播级专业摄像机及配套设备@#@4.3.1高清摄像机@#@高清摄像机,即可以高质量、高清晰影像,拍摄出来的’画面可以达到720线逐行扫描方式、分辨率1280*720,或到达1080线隔行扫描方式、分辨率1920*1080的’数码摄像机..@#@特点:
@#@@#@1、图像清晰度高@#@高清IP网络摄像机,它采用500万像素的’逐行扫描CMOS图像传感器清晰度可达720P(1280*720分辨率)/1080P(1920*1080分辨率)全实时广播级图像画质,清晰度远远高于传统意义上的’CCD模拟摄像机,真正实现了高清监控的’目标..@#@2、系统的’环境适应性强@#@系统具有自适应的’智能调节模式,会根据不同光线环境自动调节摄像机的’光圈、增益、降噪等参数,能够始终保持最完美的’画面效果..由于系统实现了监控从采集到存储的’全数字化,因此,对于传统意义上所存在的’摄像机受到光线变化影响直接影响画质的’现象将不会存在..同时对于线路传输中普遍存在的’视频信号干扰等也将彻底消失..@#@3、色彩还原逼真@#@系统采用的’视频采集压缩芯片,是来自于美国的’世界著名品牌,也是sony松下等专业广播级视频采集芯片的’提供商,色彩显示堪比专业3CCD摄像机的’色彩还原,在图像的’色彩的’高保真、色彩信息处理、宽动态、系统降噪等多方面都有着绝对优势..@#@4、系统寿命长@#@由于系统采用了CMOS图像传感器,因此,在摄像机功耗、发热量低..稳定性也远远高于传统的’模拟摄像机..同时由于组件相对简单,故障率也相对较低..将支持POE供电,直接通过网线供电,解决了现场供电的’问题..@#@本工程选用PanasonicAJ-PX800MC高清摄像机,@#@参数:
@#@220万像素高清摄像机,2/3英寸3片MOS高性能感光元器件,@#@支持高码流的’AVC-ULTRA压缩方式..记录高码的’同时记录MOV格式的’低码流文件..WIFI无线监看编辑功能..兼容P2卡与microP2卡,以F13(50Hz)或F12(59.95Hz)灵敏度和62dB信噪比实现卓越画质..支持多格式记录..@#@能够记录和播放1080/50p和1080/59.94p逐行图像(AVCIntra100和AVC-LongG25模式)..标准接口包括3GSDI和HDMI输出..高质量24bit数字录音(48kHz,4ch)..@#@动态伽玛(DRS)提供更广泛的’动态范围,尽量缩小过亮和过暗区域..色差补偿(CAC)功能可以用于与之兼容的’镜头..@#@ND滤光片(关,1/4ND,1/16ND,1/64ND)内置..@#@通过逆转扫描和7个伽玛模式支持高端制作需求..辅助聚焦、场景文件、用户按钮等,用于舒适操作..@#@标配的’SDI输入可以实现线路录制..改进现场操作..单一视频片段录制功能可以在一段视频中记录多个片段..@#@循环记录、预记录、间隔记录和单一镜头记录功能..@#@重量轻,主机只有3.4kg,主机功耗低,只有33W..含P2E064FMC卡、广播级高清镜头、软包等@#@4.3.2镜头半伺服器@#@摄像机镜头伺服器的’全伺服控制、半伺服控制都是针对机器进行遥控..@#@全伺服控制则是指对机器所有功能的’完整控制与操作..例如摄像机黑、白场、快门速度、白平衡、音频信号调节等等全部(或绝大部份)功能都可进行的’遥控操作..@#@而所谓半伺服控制的’意思就是指对部份功能的’控制,就摄像来说诸如变焦、录制、停止、对焦、光圈等基本功能的’控摇操作..@#@本工程拟选用CanonMS-210镜头版伺服器,含伺服器,佳能标头伺服器,镜头控制器..@#@4.3.3充电适配器@#@充电适配器(Poweradapter)是小型便携式电子设备及电子电器的’供电电源变换设备,一般由外壳、电源变压器和整流电路组成,按其输出类型可分为交流输出型和直流输出型;@#@按连接方式可分为插墙式和桌面式..广泛配套于电话子母机、游戏机、语言复读机、随身听、笔记本电脑、蜂窝电话等设备中..@#@本工程拟选用SeederPW2100充电适配器,具有二路充电兼交流电适配功能..@#@4.3.4三脚架@#@三脚架的’作用无论是对于业余用户还是专业用户都不可忽视的’,它的’主要作用就是稳定照相机,以达到某种摄影效果..最常见的’就是长曝光中使用三脚架,用户如果要拍摄夜景或者带涌动轨迹的’图片的’时候,曝光时间需要加长,这个时候,数码相机不能抖动,则需要三脚架的’帮助..三脚架的’选择也有很多,购买三脚架其实主要希望角架能为一些拍摄情况提供稳定的’拍摄状态,不过有很多情况会导致三脚架产生不稳定,例如本身使用的’是重量较轻的’三脚架或所谓的’便携式三脚架、在开启角架时出现不平衡或未上钮的’情况,又或者在正式使用时过分拉高了中间的’轴心杆等,都会使角架角晃动..@#@本工程拟选用意美捷(EG08)及珠江三脚架..@#@4.4高标清播出系统@#@在硬盘播出系统出现以前,电视的’节目编辑和播出,都是以录影带为媒介,成本高,操作复杂..随着计算机技术的’发展与应用,在多媒体领域的’应用也日益广泛..视频和音频等媒体信息都以文件的’形式储存在硬盘中,方便了编辑和调用,产生了一种设备:
@#@就是把硬盘上的’媒体文件,包括视频,音频,图片,文字等形式的’文件,转变成各种信号,输出到发射机或者播出线的’产品..这类设备就叫硬盘播出系统..这是也是所有硬盘播出系统的’基本原理..@#@硬盘播出系统主要组成部分有视频服务器、数据库服务器、上载控制站、播出控制站、矩阵、时间服务器、同步服务器、以及A/D、D/A转换器..硬盘播出是大势所趋,是电视播出的’最佳方式,也是最终方式..@#@图4-2硬盘播出系统构成示意图@#@1、硬盘播出系统的’种类@#@硬盘播出分为单机版本与网络版本,大中型电视媒体发布机构一般选用网络版本硬盘播出系统,其组成复杂,造价高,而小型电视媒体发布机构一般采用单机版本,即在一台服务器上完成所有硬盘播出的’工作,这类播出系统造价低,维护简单,以往一直成为小型电视台的’首选,但目前以网络版本硬盘播出系统为主..硬盘播出按照输出清晰度来分,分为标清播出与高清播出..@#@2、硬盘播出系统的’特点@#@各大电视台用的’硬盘播出系统,根据需要定制,各有其特点,如通过数据库管理庞大的’素材库,并根据拍摄、制作、播出的’流程设置权限,形成作业流水线..处在不同阶段的’素材由专职人员进行相应的’操作,最后把图像与声音传送到千家万户..我国群众所的’看到的’电视基本上都是由这种方式作业的’..我国的’硬盘播出系统发展到了相当成熟的’水平..@#@广播电台也是这样的’原理,区别是,电视台播放的’是视音频文件,电台播放的’是音频文件..其他的’流程都是相似的’,具体使用的’设备有所区别..随着计算机技术的’发展,存储技术的’日益成熟,以硬盘为核心的’硬盘播出系统已经被各电视台广泛应用,它以方";i:
19;s:
15231:
"人教版八年级上册英语各单元重点短语句型@#@人教版八年级上册英语各单元重点短语句型@#@ 新人教版八年级上册英语短语、句型复习@#@ Unit1Wheredidyougoonvacation@#@ 一.需要掌握的短语去度假去爬山参观博物馆相当多出去尝起来很好吃当然去购物在过去因为第二天找出;@#@查明照相上上下下为某人买某物到达某地尝试做某事忘记做过某事喜欢做某事开始做某事不喜欢做某事goonvacationgotothemountainsvisitmuseumsquiteafewgoouttastegoodofcoursegoshoppinginthepastbecauseofthenextdayfindouttakephotosupanddown待在家里去海滩去夏令营为……而学习大部分时间玩得高兴stayathomegotothebeachgotosummercampstudyformostofthetimehaveagoodtime给…的感觉;@#@感受到feellike想要做某事四处走走一碗……喝茶继续重要的事出来feellikedoingsth.walkaroundonebowlof…drinkteagoonsomethingimportantxxeupbuysth.forsb./buysb.除了…外什么都没有nothingtodobutdosth.stharrivein/attrydoingsth.forgetdoingsthenjoydoingsth.startdoingsth.dislikedoingsth.决定去做某事尽力去做某事忘记做某事想去做某事停止做某事继续做某事decidetodosth.trytodosth.forgettodosth.wanttodosth.stopdoingsth.keepdoingsth.为什么不做……呢?
@#@Whynotdo.sth.告诉某人做某事二.需要掌握的句型@#@ tellsb.(not)todosth.如此……以至于……so+adj.+that+从句1.你去哪儿度假?
@#@我去了山里.2.好久未见。
@#@3.你去了一些有趣的地方吗?
@#@WheredidyougoonvacationIwenttothemountains.Longtimenosee.Didyougoanywhereinteresting1/184.我们在那拍了不少照片。
@#@5.我大部分时间只呆在家里看书和放松。
@#@Wetookquiteafewphotosthere.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.Itwasmyfirsttimethere,soeverythingwasreallyinteresting.Therewasnothingmuchtodointheeveningbutread.Nooneseemedtobebored.Wedecidedtogothebeachnearourhotel.IfeltlikeIwasabird.6.那是我第一次去那,所以一切都确实有趣。
@#@7.晚上没什么事可做只有看书。
@#@8.似乎没有人乏味。
@#@9.我们决定去我们旅馆附近的沙滩。
@#@10.我感觉我像是只鸟。
@#@11.我想要知道过去这儿的生活是什么样的。
@#@Iwonderwhatlifelikehereinthepast.12.我真的很喜欢在城镇里散步。
@#@13.一天有多么大的变化呀!
@#@14.但接着天开始下了点雨,所以我们决定乘火车。
@#@15.于糟糕的天气,我们看不见下面的东西。
@#@16.沿途中我们见到许多特殊的花。
@#@17.我的同学让我继续走,所以我坚持着。
@#@18.每个人都兴奋地跳上跳下。
@#@19.20分钟后,太阳开始出现了。
@#@20.它是那么的漂亮,以至于我们忘了过去的五个小时。
@#@Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.Whatadifferenceadaymakes!
@#@Butthenitstartedrainingalittlesowedecidedtotakethetrain.Becauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.Wesawlotsofspecialflowersalongtheway.Myclassmatestoldmetokeepgoing,soIwenton.Everyonejumpedupanddowninexcitement.Twentyminuteslater,thesunstartedtoxxeup.Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours!
@#@Unit2Howoftendoyouexercise@#@ 一.需要掌握的短语帮助做家务多久一次每周一次每天去看电影摇摆舞熬夜;@#@睡得很晚helpwithhouseworkhowoftenonceaweekeverydaygotothemoviesswingdancestayuplate在周末几乎从不每月两次有空用互联网打网球至少2/18onweekendshardlyevertwiceamonthbefreeusetheInternetplaytennisatleast上舞蹈课和钢琴课进行体育活动去野营在某人的业余时间比如;@#@诸如去看牙医少于帮助某人做某事通过做某事. 二.需要掌握的句型@#@ havedanceandpiano早点睡觉lessonsplaysportsgocampinginone’sfreetimesuchasgotothedentistlessthanhelpsb.withsth.bydoingsth对……有好处一点儿也不……最受欢迎的积习难改多于;@#@超过besmartaboutsth.向某人询问某事做某事的最好方式gotobedearlybegoodfornot…atallthemostpopularoldhabitsdiehardmornthan对某事很精明asksb.aboutsth.thebestwaytodosth1.你周末通常做什么?
@#@2.她周末做什么?
@#@她有时帮忙做家务。
@#@3.你多久去看电影?
@#@4.我去看电影大概一个月一次。
@#@5.你最喜欢的节目是什么?
@#@6.我最喜欢的节目是动物世界。
@#@7.下周我相当忙。
@#@8.你正在学习哪种舞蹈?
@#@9.我上舞蹈课和钢琴课。
@#@10.他们多久熬夜?
@#@11.他一天至少玩两次。
@#@12.她说它对我的健康有好处。
@#@13.你每晚睡多少小时?
@#@14.五中的学生在业余时间做什么?
@#@15.上个月我们问了我们的学生关于他们业余时间的活动。
@#@16.我们发现只有15%的学生每天锻炼。
@#@17.45%一周锻炼四到六次。
@#@18.而且20%根本不锻炼。
@#@19.我们都知道许多学生经常上网。
@#@WhatdoyouusuallydoonweekendsWhatdoesshedoonweekendsShesometimeshelpwithhousework.HowoftendoyougotothemoviesIgotothemoviesmaybeonceamonth.What’syourfavouriteprogramMyfavouriteprogramisAnimalworld.Nextweekisquitefullforme.WhatkindofdanceareyoulearningIhavedanceandpianolessons.HowoftendotheystayuplateHeplaysatleasttwiceaweek.Shesaysit’sgoodformyhealth.HowmanyhoursdoyousleepeverynightwhatdoNo.5HighSchoolstudentsdointheirfreetimeLastmonthweaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.Andtwentypercentdonoexerciseatall.Weallknowthatmanystudentsoftengoonline.3/1820.我们很惊讶他们中90%每天都使用网络。
@#@21.大多数学生用它是为了娱乐而不是家庭作业。
@#@22.关于我们看电视的问题的回答也很有趣。
@#@23.尽管许多学生喜欢看运动节目,但游戏节目是最受欢迎的。
@#@24.通过使用网络或观看游戏节目放松是好的。
@#@25.我们认为通过锻炼的方式来放松是最好的。
@#@26.它有利于身心健康。
@#@27.旧习难除。
@#@28.简是一名美国16岁的高中生。
@#@29.简有许多好习惯。
@#@30.他经常喝桔汁而且几乎不熬夜。
@#@31.她通常看电视一天超过两小时32.她从不去看牙医做牙齿清洁。
@#@33.你大多数时间对你的健康很关注。
@#@WeweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.TheanswerstoourquestionsaboutwatchingTVwerealsointeresting.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows.Wethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.Itishealthyforthemindandthebody.Oldhabitsdiehard.Janeisa16-year-oldhighschoolstudentintheUnitedStates.Janehasalotofgoodhabits.Sheoftendrinksjuiceandshehardlyeverstaysuplate.SheusuallywatchesTVformorethantwohoursaday.Shenevergoestothedentistforteethcleaning.You’resmartaboutyourhealthmostofthetime.4/18Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.@#@ 一.需要掌握的短语与……一样与……相像的关心;@#@介意只要;@#@既然取得更好的成绩事实上;@#@实际上感动某人擅长……享受做某事的乐趣 二.需要掌握的句型@#@ 1.Sam的头发比Tom长。
@#@4.汤姆比萨姆友好吗?
@#@不,不是。
@#@5.Tara和Tina工作一样努力吗?
@#@6.我现在比两年前更高.7.你母亲和父亲,谁更聪明?
@#@8.你哥哥和姐姐,谁歌唱得更好。
@#@9.我认为一个好朋友让我笑。
@#@10.一个好朋友做和我相同的事。
@#@11.我母亲告诉我一个好朋友像一面镜子。
@#@12.我们喜欢一起学习。
@#@(P21)13.我腼腆,所以对我来说交朋友不容易。
@#@14.朋友只要好,不需要太多。
@#@(P21)15.我最好的朋友跟我很不同。
@#@(P21)16.然而,拉里经常帮我显现出我最好的一SamhaslongerhairthanTom.TinaistallerthanTara.IthinkLisasangbetterthanNelly.IsTomfriendlierthanSamNo,heisn’t.DoesTaraworkashardasTinaI’mtallernowthanIwastwoyearsago.Whoissmarter,yourmotheroryourfatherWhosingsbetter,yourbrotheroryoursisterIthinkagoodfriendmakesmelaugh.Agoodfriendlikestodothesamethingsasme.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.Weenjoystudyingtogether.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.Youdon’tneedalotoffriendsaslongasthey’regood.Mybestfriendisquitedifferentfromme.However,Larryoftenhelpstobringoutthebestin5/18as…as…besimilartocareaboutaslongasgetbettergradesinfacttouchone’sheartbegoodat=dowellinhavefundoingsth.唱歌比赛和……相同像一面镜子使显现;@#@使表现出伸手取交朋友有音乐天赋善于与……相处让某人做某事thesingingxxpetitionthesameasbelikeamirrorbringoutreachformakefriendsbetalentedinmusicbegoodwithmakesb.dosth.@#@ 新人教版八年级上册英语短语、句型复习@#@ Unit1Wheredidyougoonvacation@#@ 一.需要掌握的短语去度假去爬山参观博物馆相当多出去尝起来很好吃当然去购物在过去因为第二天找出;@#@查明照相上上下下为某人买某物到达某地尝试做某事忘记做过某事喜欢做某事开始做某事不喜欢做某事goonvacationgotothemountainsvisitmuseumsquiteafewgoouttastegoodofcoursegoshoppinginthepastbecauseofthenextdayfindouttakephotosupanddown待在家里去海滩去夏令营为……而学习大部分时间玩得高兴stayathomegotothebeachgotosummercampstudyformostofthetimehaveagoodtime给…的感觉;@#@感受到feellike想要做某事四处走走一碗……喝茶继续重要的事出来feellikedoingsth.walkaroundonebowlof…drinkteagoonsomethingimportantxxeupbuysth.forsb./buysb.除了…外什么都没有nothingtodobutdosth.stharrivein/attrydoingsth.forgetdoingsthenjoydoingsth.startdoingsth.dislikedoingsth.决定去做某事尽力去做某事忘记做某事想去做某事停止做某事继续做某事decidetodosth.trytodosth.forgettodosth.wanttodosth.stopdoingsth.keepdoingsth.为什么不做……呢?
@#@Whynotdo.sth.告诉某人做某事二.需要掌握的句型@#@ tellsb.(not)todosth.如此……以至于……so+adj.+that+从句1.你去哪儿度假?
@#@我去了山里.2.好久未见。
@#@3.你去了一些有趣的地方吗?
@#@WheredidyougoonvacationIwenttothemountains.Longtimenosee.Didyougoanywhereinteresting1/184.我们在那拍了不少照片。
@#@5.我大部分时间只呆在家里看书和放松。
@#@Wetookquiteafewphotosthere.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.Itwasmyfirsttimethere,soeverythingwasreallyinteresting.Therewasnothingmuchtodointheeveningbutread.Nooneseemedtobebored.Wedecidedtogothebeachnearourhotel.IfeltlikeIwasabird.6.那是我第一次去那,所以一切都确实有趣。
@#@7.晚上没什么事可做只有看书。
@#@8.似乎没有人乏味。
@#@9.我们决定去我们旅馆附近的沙滩。
@#@10.我感觉我像是只鸟。
@#@11.我想要知道过去这儿的生活是什么样的。
@#@Iwonderwhatlifelikehereinthepast.12.我真的很喜欢在城镇里散步。
@#@13.一天有多么大的变化呀!
@#@14.但接着天开始下了点雨,所以我们决定乘火车。
@#@15.于糟糕的天气,我们看不见下面的东西。
@#@16.沿途中我们见到许多特殊的花。
@#@17.我的同学让我继续走,所以我坚持着。
@#@18.每个人都兴奋地跳上跳下。
@#@19.20分钟后,太阳开始出现了。
@#@20.它是那么的漂亮,以至于我们忘了过去的五个小时。
@#@Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.Whatadifferenceadaymakes!
@#@Butthenitstartedrainingalittlesowedecidedtotakethetrain.Becauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.Wesawlotsofspecialflowersalongtheway.Myclassmatestoldmetokeepgoing,soIwenton.Everyonejumpedupanddowninexcitement.Twentyminuteslater,thesunstartedtoxxeup.Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours!
@#@Unit2Howoftendoyouexercise@#@ 一.需要掌握的短语帮助做家务多久一次每周一次每天去看电影摇摆舞熬夜;@#@睡得很晚helpwithhouseworkhowoftenonceaweekeverydaygotothemoviesswingdancestayuplate在周末几乎从不每月两次有空用互联网打网球至少2/18onweekendshardlyevertwiceamonthbefreeusetheInternetplaytennisatleast上舞蹈课和钢琴课进行体育活动去野营在某人的业余时间比如;@#@诸如去看牙医少于帮助某人做某事通过做某事. 二.需要掌握的句型@#@ havedanceandpiano早点睡觉lessonsplaysportsgocampinginone’sfreetimesuchasgotothedentistlessthanhelpsb.withsth.bydoingsth对……有好处一点儿也不……最受欢迎的积习难改多于;@#@超过besmartaboutsth.向某人询问某事做某事的最好方式gotobedearlybegoodfornot…atallthemostpopularoldhabitsdiehardmornthan对某事很精明asksb.aboutsth.thebestwaytodosth1.你周末通常做什么?
@#@2.她周末做什么?
@#@她有时帮忙做家务。
@#@3.你多久去看电影?
@#@4.我去看电影大概一个月一次。
@#@5.你最喜欢的节目是什么?
@#@6.我最喜欢的节目是动物世界。
@#@7.下周我相当忙。
@#@8.你正在学习哪种舞蹈?
@#@9.我上舞蹈课和钢琴课。
@#@10.他们多久熬夜?
@#@11.他一天至少玩两次。
@#@12.她说它对我的健康有好处。
@#@13.你每晚睡多少小时?
@#@14.五中的学生在业余时间做什么?
@#@15.上个月我们问了我们的学生关于他们业余时间的活动。
@#@16.我们发现只有15%的学生每天锻炼。
@#@17.45%一周锻炼四到六次。
@#@18.而且20%根本不锻炼。
@#@19.我们都知道许多学生经常上网。
@#@WhatdoyouusuallydoonweekendsWhatdoess";i:
20;s:
8835:
"人教版二年级上册数学第6单元《表内乘法二》导学案@#@第1课时7的乘法口诀@#@学法指导:
@#@@#@1、经历编制7-9的乘法口诀的过程,体验7-9的乘法口诀的来源。
@#@@#@2、理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记7-9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。
@#@@#@3、通过编制乘法口诀,初步学会类推的方法学习新知识。
@#@@#@学习目标:
@#@@#@1.理解7的乘法口诀的来源和意义。
@#@@#@2.初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
@#@@#@3.培养学生的迁移类推能力。
@#@@#@学习重点:
@#@理解7的乘法口诀的来源和意义。
@#@@#@学习难点:
@#@初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
@#@@#@一自主学习@#@
(一)、学习例1@#@1、阅读教材主题图,理解图意。
@#@@#@观察:
@#@@#@
(1)、我在图中看到了。
@#@(自己看图互相说一说)@#@
(2)、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块?
@#@@#@(3)、我是这样算的:
@#@一个七巧板个;@#@2个七巧板个,三个七巧板。
@#@(相互说一说)@#@2、合作探究7个几计算方法。
@#@@#@2个七应该这样计算:
@#@()@#@我们先用小棒摆一摆:
@#@左边摆7根小棒,右边再摆7根小棒。
@#@我可以看出来就有﹙﹚个七。
@#@@#@提出用加法计算的数学问题。
@#@看着72页图,一个七巧板可以这样列式﹙﹚,两个七巧板我能这样列式﹙﹚,三个七巧板我还能这样列式﹙﹚,四个…….五个……我都能行。
@#@@#@3、同桌提问:
@#@@#@5个七可以用小棒怎么摆?
@#@我是这样摆的:
@#@﹙﹚。
@#@﹙同桌检查,评价﹚@#@二、练习反馈@#@1、看图列式。
@#@(自主完成“练习十七”)@#@2、通过今天的学习,我会计算了。
@#@@#@我会自己说算式,自己说出得数,算式:
@#@@#@@#@三、课堂小结@#@今天我们学习的是()的乘法口诀,我可以用7的乘法口诀计算几个七的算式了。
@#@@#@ @#@四、当堂检测:
@#@@#@二七( )四( )二十八 三七( )@#@7X5= 7X7= 7X1=@#@5X2= 6X4= 7X4=@#@总结、评价:
@#@今天的学习,我学会了:
@#@。
@#@我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
@#@。
@#@@#@总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)@#@第2课时8的乘法口诀@#@学法指导:
@#@@#@1、认真观察75页例2主题图,了解图意并列出算式。
@#@@#@2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
@#@@#@学习目标:
@#@@#@1、理解8的乘法口诀的来源和意义。
@#@@#@2、初步掌握8的乘法口诀。
@#@能运用8的乘法口诀求积。
@#@@#@3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。
@#@@#@学习重点:
@#@理解8的乘法口诀的来源和意义。
@#@@#@学习难点:
@#@编制并初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
@#@@#@一、复习铺垫@#@1.我会“开火车”口算。
@#@@#@4X77X23X65X6@#@6X43X35X27X3@#@7X4+35X7+56X6-63X5+3@#@2、列式解答。
@#@@#@
(1)7的5倍是多少?
@#@@#@
(2)4的3倍是多少?
@#@@#@(3)6个4相加是多少?
@#@@#@(4)7和5相加是多少?
@#@@#@二,学习新课@#@1. @#@教学例2@#@
(1)通过主题图,我发现了一排乐队有()人,两排有()人,3排有(),依次类推。
@#@@#@
(2)和小马比一比,谁会跑得更准确更快。
@#@@#@我是这样想的:
@#@@#@(3)口决编写我能行。
@#@@#@(4)我问你答。
@#@@#@二八()三八()四八()五八()@#@(5)齐读8的乘法口诀。
@#@@#@2.完成“开火车”。
@#@@#@三八(二十四)五八(四十)七八(五十六)@#@八八(六十四)四六(二十四)@#@……@#@三、巩固测评。
@#@@#@想一想。
@#@@#@1、试一试,填上适当的数。
@#@@#@3X8=246X6=36@#@24=XX36=XX@#@2、考一考。
@#@@#@
(1)8碗水可以装满一壶,6壶水可以装满一桶,一桶可以装()碗水。
@#@@#@
(2)一壶水可以倒满2瓶,一瓶水可以倒满4杯,一壶水可以倒满()杯。
@#@@#@通过今天的学习,我学会了。
@#@@#@总结、评价:
@#@今天的学习,我学会了:
@#@。
@#@@#@我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
@#@。
@#@@#@总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)@#@第3课时9的乘法口诀@#@学法指导:
@#@@#@1、认真观察主题图,了解图意并列出算式。
@#@@#@2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
@#@@#@学习目标:
@#@@#@1、进一步巩固表内乘法口诀,并能熟练的计算。
@#@@#@2、进一步强化学生解决问题的能力。
@#@@#@学习重点:
@#@进一步巩固表内乘法口诀,并能熟练的计算。
@#@@#@学习难点:
@#@用乘法口诀解决简单的实际问题,发展学生解决问题的能力。
@#@@#@一、谈话进入。
@#@@#@前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天我们一起来复习有关的知识。
@#@@#@二、强化练习。
@#@@#@1、完成81页第5题,并选择一个算式上午说一说是用哪一句口诀进行计算的。
@#@@#@9X5=9X6=9X4=@#@9X3=9X2=9X1=@#@9X9=9X7=9X8=@#@2、第6题对号停车。
@#@(独立完成,小组内汇报)@#@3、独立完成第7题。
@#@@#@将书上所缺文字、口诀补充完整。
@#@选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。
@#@(每句口诀要求列出两个乘法算式)@#@口诀:
@#@口诀@#@算式:
@#@算式:
@#@@#@@#@4、独立完成82页第8题。
@#@@#@在第8题里,我知道:
@#@共有( )棵树,每棵树间隔( )米,从第一棵树到最后一棵树之间共有多少米?
@#@我知道,共有( )个( ),因此,列式为:
@#@。
@#@@#@三、巩固测评。
@#@@#@ 我们独立完成第83页第10-14题,小组内集体订正。
@#@@#@四、闯关我能行。
@#@@#@9X1=10- 8X1=10-@#@9X2=20- 8X2=20-@#@9X3=30- 8X3=30-@#@9X4=40- 8X4=40-@#@9X5=50- 8X5=50-@#@9X6=60- 8X6=60-@#@9X7=70- 8X7=70-@#@9X8=- 8X8=-@#@9X9=- 8X9=-@#@总结、评价:
@#@今天的学习,我学会了:
@#@。
@#@@#@我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
@#@。
@#@@#@总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)@#@第4课时整理和复习@#@学法指导:
@#@@#@1、认真观察主题图,了解图意并列出算式。
@#@@#@2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
@#@@#@学习目标:
@#@@#@1、对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。
@#@@#@2、培养学生对所学知识进行系统整理的能力@#@3、复习巩固1-9的乘法口诀以及挂与“倍”的有关问题。
@#@@#@学习重点:
@#@对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。
@#@@#@学习难点:
@#@复习巩固1-9的乘法口诀以及关于“倍”的有关问题,整理表内乘法表。
@#@@#@一、复习铺垫,@#@1、我能背诵1-9的乘法口诀。
@#@@#@2、写出下列乘法口诀的算式。
@#@@#@四五二十三八二十四@#@@#@@#@3、填空我最行。
@#@@#@()六二十四二()十四@#@七()五十六()八四十@#@4、填一填第86页的口诀表,并和小组一起读一读。
@#@@#@5、背一背9的乘法口诀。
@#@@#@6、和老师对口令。
@#@@#@四九(三十六)三九(二十七)@#@九九(八十一)五九(四十五)@#@二九(十八)八九(七十二)@#@七九(六十三)六九(五十四)@#@三、巩固测评。
@#@@#@完成教材练习二十二。
@#@@#@总结、评价:
@#@今天的学习,我学会了:
@#@。
@#@@#@我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
@#@。
@#@@#@总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)@#@";i:
21;s:
13845:
"人教版六年级数学下册计算题总复习27@#@一、口算。
@#@@#@@#@88-18=640-360=6×@#@50=20÷@#@10=@#@@#@85-0.7=7÷@#@49=5.6÷@#@0.8=56×@#@90%=@#@@#@6434161@#@—+—=1-—=—×@#@—=—÷@#@—=@#@5573678@#@@#@6.02-2.77=5.2-0.08=25×@#@16=5.6÷@#@4=@#@@#@二、根据97×@#@73=7081,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@97×@#@0.73=9700×@#@0.73=9700×@#@0.73=9700×@#@7300=@#@@#@708.1÷@#@73=70810÷@#@730=70.81÷@#@7300=70810÷@#@0.73=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@802-301≈497+201≈49×@#@102≈278÷@#@72≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@660-1.4-2.61.35×@#@5÷@#@1.35×@#@5@#@@#@@#@37511@#@7.5÷@#@—×@#@—48×@#@(—+—+—)@#@25434@#@@#@4611@#@—×@#@[—-(—-—)]18×@#@898@#@35410@#@@#@@#@99.9+493551×@#@57@#@@#@@#@41613@#@—+—+——×@#@—÷@#@5@#@52724@#@@#@1531110@#@—÷@#@—÷@#@—+—32×@#@—+32×@#@—@#@26441111@#@@#@131161@#@—-—-—(—+—)×@#@20@#@112252@#@@#@@#@8.58÷@#@26+62640.6×@#@36-182@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@98-5=990-160=1×@#@50=180÷@#@30=@#@@#@45+0.5=9÷@#@29=0.4÷@#@0.4=52×@#@50%=@#@@#@6431174@#@—-—=4-—=—×@#@—=—×@#@—=@#@5572883@#@@#@6.83+2.28=5.91+2.32=1.25×@#@32=0.6÷@#@2=@#@@#@二、根据24×@#@37=888,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@24×@#@370=240×@#@37=2.4×@#@3.7=24×@#@37000=@#@@#@88800÷@#@0.37=8880÷@#@0.37=888÷@#@0.37=88800÷@#@370=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@901-202≈498-102≈92×@#@102≈94÷@#@27≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@389-5.6-2.48.71×@#@0.9÷@#@8.71×@#@0.9@#@@#@@#@39211@#@8.5×@#@—×@#@—36×@#@(—+—-—)@#@25334@#@@#@5811@#@—×@#@[—+(—-—)]49×@#@102@#@47610@#@@#@@#@2289+65304.94×@#@27@#@@#@@#@61613@#@—+—+——÷@#@—÷@#@4@#@54764@#@@#@312111@#@—÷@#@—÷@#@—+—36×@#@—+36×@#@—@#@463222@#@@#@141271@#@—-—-—(—-—)×@#@24@#@113362@#@@#@@#@486÷@#@81+72.787×@#@48+176@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@89+28=860-60=19×@#@40=650÷@#@50=@#@@#@25-2.3=3÷@#@28=2.7÷@#@0.3=58×@#@25%=@#@@#@8142241@#@—-—=9+—=—÷@#@—=—÷@#@—=@#@7773355@#@@#@6.38+1.92=6.12-2.84=5×@#@4=180÷@#@6=@#@@#@二、根据19×@#@75=1425,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@1.9×@#@7500=190×@#@750=19×@#@750=0.19×@#@750=@#@@#@1425÷@#@75=14250÷@#@0.75=1425÷@#@750=14250÷@#@750=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@899+103≈602-98≈89×@#@102≈284÷@#@67≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@704-4.1-3.87920×@#@0.03÷@#@7920×@#@0.03@#@@#@@#@62411@#@4.5×@#@—×@#@—48×@#@(—-—+—)@#@55344@#@@#@7911@#@—÷@#@[—+(—-—)]26×@#@99@#@8848@#@@#@@#@354.1+6.560.7×@#@0.86@#@@#@@#@43711@#@—-—+——÷@#@—×@#@4@#@54862@#@@#@162211@#@—×@#@—÷@#@—+—10×@#@—+10×@#@—@#@273322@#@@#@181161@#@—-—-—(—-—)×@#@10@#@132252@#@@#@@#@372÷@#@93+562057×@#@36+188@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@71+24=830-420=19×@#@10=720÷@#@60=@#@@#@33+0.2=1÷@#@32=1.6÷@#@0.4=28×@#@40%=@#@@#@11123916@#@—-—=5-—=—÷@#@—=—×@#@—=@#@6654825@#@@#@5.2-2.85=6.05+0.57=0.25×@#@16=9÷@#@3=@#@@#@二、根据64×@#@90=5760,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@64×@#@90=0.64×@#@900=0.64×@#@9=6400×@#@0.09=@#@@#@57600÷@#@9000=576000÷@#@9=57600÷@#@900=576÷@#@0.9=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@897-198≈703+396≈57×@#@297≈272÷@#@92≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@6290-5.5-4.64.14×@#@70÷@#@4.14×@#@70@#@@#@@#@137611@#@8.5÷@#@—×@#@—175×@#@(—-—+—)@#@65755@#@@#@7411@#@—×@#@[—+(—+—)]27×@#@702@#@63210@#@@#@@#@23.3+43.517.1×@#@6.9@#@@#@@#@71611@#@—-—+——÷@#@—÷@#@7@#@62532@#@@#@112121@#@—×@#@—×@#@—+—6×@#@—+6×@#@—@#@2103533@#@@#@75193@#@—-—-—(—+—)×@#@96@#@56684@#@@#@@#@39.6÷@#@55+61866.5×@#@35-148@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@71+26=820+230=5×@#@40=30÷@#@10=@#@@#@50-0.3=7÷@#@48=0.5÷@#@0.1=2×@#@60%=@#@@#@17118327@#@—-—=6+—=—×@#@—=—×@#@—=@#@8827238@#@@#@5.32+2.12=6.94+2.52=50×@#@8=1.4÷@#@7=@#@@#@二、根据57×@#@61=3477,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@5.7×@#@0.61=0.57×@#@6.1=57×@#@0.61=570×@#@61=@#@@#@34.77÷@#@61=347.7÷@#@0.61=3477÷@#@0.61=3477÷@#@61=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@899-97≈603-402≈54×@#@201≈279÷@#@74≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@7690-4.6-5.2486×@#@0.04÷@#@486×@#@0.04@#@@#@@#@172811@#@8.5×@#@—×@#@—252×@#@(—-—+—)@#@85766@#@@#@5411@#@—÷@#@[—-(—+—)]68×@#@798@#@6326@#@@#@@#@831.7+0.22653×@#@0.83@#@@#@@#@64151@#@—+—+——÷@#@—×@#@8@#@75866@#@@#@151134@#@—÷@#@—÷@#@—+—28×@#@—+28×@#@—@#@362277@#@@#@191471@#@—-—-—(—-—)×@#@64@#@115584@#@@#@@#@124.6÷@#@14+5269×@#@49+189@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@87-54=900+310=6×@#@40=480÷@#@60=@#@@#@15-2.1=8÷@#@18=1.2÷@#@0.4=32×@#@70%=@#@@#@15111988@#@—+—=2-—=—÷@#@—=—×@#@—=@#@8826877@#@@#@5.32-0.75=5.52-1.12=5×@#@8=7÷@#@7=@#@@#@二、根据30×@#@67=2010,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@0.3×@#@6700=0.3×@#@6.7=3×@#@670=3×@#@6700=@#@@#@20100÷@#@6700=20.1÷@#@6700=2010÷@#@0.67=201000÷@#@6700=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@801-199≈897+299≈62×@#@402≈626÷@#@67≈@#@@#@四、计算。
@#@@#@@#@51-4.8-1.87930×@#@0.7÷@#@7930×@#@0.7@#@@#@@#@56411@#@9.5×@#@—×@#@—100×@#@(—+—+—)@#@25554@#@@#@4511@#@—÷@#@[—+(—-—)]11×@#@798@#@5428@#@@#@@#@95.84+87244×@#@14@#@@#@@#@73371@#@—-—+——÷@#@—÷@#@9@#@64487@#@@#@151411@#@—×@#@—×@#@—+—30×@#@—+30×@#@—@#@462522@#@@#@101481@#@—-—-—(—-—)×@#@14@#@75572@#@@#@@#@29.75÷@#@35+780084.5×@#@35-208@#@@#@@#@一、口算。
@#@@#@@#@95+9=660+410=10×@#@40=360÷@#@60=@#@@#@81+0.5=3÷@#@18=2.4÷@#@0.4=2×@#@60%=@#@@#@13111431@#@—+—=4+—=—÷@#@—=—×@#@—=@#@7724547@#@@#@6.23-2.86=5.32-0.17=0.25×@#@8=420÷@#@6=@#@@#@二、根据58×@#@54=3132,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@@#@58×@#@0.54=5.8×@#@0.54=58×@#@0.54=0.58×@#@540=@#@@#@3132÷@#@54=313200÷@#@5.4=31320÷@#@54=3132÷@#@5.4=@#@@#@三、估算。
@#@@#@@#@803+301≈596+199≈91×@#@203≈209÷@#@28≈@#@";i:
22;s:
12040:
"人教版三年级语文下册32夸父追日课堂实录@#@一、初读课文,了解课文的主要内容。
@#@@#@ 师:
@#@今天我们来一起学习第八单元的最后一篇课文《夸父追日》,请同学们把书翻到133页,和老师一起写课题。
@#@“夸”字上的“大”要写得扁一些,“父”上的点要左低右高,走之底略低一些。
@#@(板书:
@#@夸父追日)@#@ 生在课题下写。
@#@@#@ 师:
@#@很多同学已经写好了,字如其人,把字写美观了,让人一看就喜欢,喜欢你的字,也就更喜欢你的人。
@#@现在请同学们看大屏幕,(出示幻灯片:
@#@夸父追日)齐读两遍课题。
@#@@#@ 生齐读课题。
@#@@#@ 师:
@#@“*”是什么意思呀?
@#@@#@ 生:
@#@“*”代表是略读课文。
@#@@#@ 师:
@#@怎么来学习略读课文呢?
@#@@#@ 生:
@#@根据书上的阅读提示来学习。
@#@@#@ 师:
@#@让我们赶快来读一读吧!
@#@@#@ 生齐读书上的阅读提示。
@#@@#@ 师:
@#@阅读提示一共有三句,头两句用一个词概括了神话故事的特点,谁能找出来?
@#@@#@ 生:
@#@神奇。
@#@@#@ 师:
@#@非常好。
@#@(板书:
@#@神奇)第三句要求我们了解课文的——(生:
@#@主要内容),这是训练我们——(生:
@#@概括的能力),也就是把厚书读薄的本领;@#@另外还要互相交流一下读书的体会,或是在读书过程中的一些收获,这是训练我们的理解能力,也就是把薄书再读厚的能力。
@#@老师整理了一下,请看大屏幕,(出示幻灯片:
@#@@#@ 阅读提示:
@#@@#@ 1.初读课文,圈出生词。
@#@@#@ 2.故事主要写了一件什么事?
@#@@#@ 3.互相交流从课文中得到的收获,感悟故事的神奇。
@#@)@#@ 师:
@#@虽然这是一篇略读课文,没有要求要听写的字词,但文中的词语一定要回认读,这是学习语文的基础,什么时候都不要忽略。
@#@好,现在看着课题,你能提出什么问题吗?
@#@@#@ 生:
@#@夸父为什么要追日?
@#@@#@ 师:
@#@夸父为什么要追日?
@#@也就是夸父追日的——(生:
@#@原因),(板书:
@#@原因)这个问题提得好,你给大家开了一个好头。
@#@@#@ 生:
@#@夸父追到了太阳吗?
@#@@#@ 师:
@#@夸父追到了太阳吗?
@#@也就是夸父追日的——(生:
@#@结果),(板书:
@#@结果)你能由因想到果,说明你的思维非常严谨.@#@ 生:
@#@夸父追日有没有遇到什么问题?
@#@@#@ 师:
@#@夸父追日有没有遇到什么问题?
@#@你能联系平时的生活经验来提问,说明你善于思考。
@#@@#@ 生:
@#@在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?
@#@@#@ 师:
@#@在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?
@#@能紧紧抓住阅读提示来思考,你是一个善于利用资源的同学!
@#@@#@ 生:
@#@神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?
@#@@#@ 师:
@#@神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?
@#@你的问题很有价值,给我们提供了一个研究的机会。
@#@@#@ 刚才大家提出了这么多的问题,我相信有些问题大家在读课文的时候就能自己找到答案,还有的问题我们可以一起讨论、交流。
@#@现在请大家带着自己的问题,自由读课文。
@#@@#@生读课文,师巡视,纠正有些同学的坐姿及拿书的姿势。
@#@@#@ 师:
@#@首先我们来认读字词,请看大屏幕,(出示幻灯片:
@#@@#@ 手杖虞渊伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海@#@ 颓然一抛遗憾手臂霎时间大泽)谁愿意试一试?
@#@@#@ 生读,正音。
@#@齐读。
@#@@#@ 师:
@#@请看红色字体的字,你有什么发现吗?
@#@@#@ 生:
@#@这都是江河湖海的名称,因为他们都有三点水,和水有关。
@#@@#@ 师:
@#@回答得非常好。
@#@刚才有同学提出夸父为什么追日?
@#@现在你们有答案了吗?
@#@@#@ 生:
@#@因为夸父不喜欢黑暗,他喜欢光明,所以他要去追赶太阳。
@#@@#@ 师:
@#@这位同学用“因为……所以”这一对关联词来回答,表述非常完整,夸父追日是因为——(生复述),为此,他还给自己制定了一个目标,我要——(生答)。
@#@(板书:
@#@喜欢光明)还有同学提出了夸父追日的结果,谁能用“两个变成”来回答。
@#@@#@ 生:
@#@最后夸父变成了大山,他的手杖变成了桃林。
@#@@#@ 师:
@#@(板书:
@#@夸父——大山,手杖——桃林)知道了原因和结果,中间部分是——(生:
@#@经过)(板书:
@#@经过追赶太阳),谁能把这三个小标题用一句话概括出来。
@#@@#@ 生:
@#@因为夸父喜欢光明,所以去追赶太阳,最后夸父变成大山,他的手杖变成了桃林。
@#@@#@ 师:
@#@这位同学回答非常完整,能加上关联词,使句子的层次更加清楚。
@#@(复述)通过刚才的学习,我们已经解决了两个学习任务,大家累不累?
@#@(生:
@#@不累!
@#@)咱们班的同学真不错,从你们身上,我感受到了一种坚持、不放弃的精神。
@#@@#@ 二、品读感悟,提炼精神。
@#@@#@ 师:
@#@好,让我们继续!
@#@还有些同学也提出了很有价值的问题,“神奇”体现在什么地方?
@#@大家也可以找一找你认为描写很特别的句子,也可以谈谈读书的收获,现在请大家默读课文的后四段,边读边思考,做记号,还可以和同桌小声地交流。
@#@@#@ 生默读。
@#@@#@ 师:
@#@很多同学都在书上画出了句子,这种读书的习惯很好;@#@还有些同学在小声地讨论,合作学习也能提升我们的理解能力。
@#@谁先来说一说?
@#@@#@ 生:
@#@“就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。
@#@”我认为这句话写得很夸张。
@#@@#@ 师引导生找到描写夸张的字词,感悟神奇。
@#@@#@ 师:
@#@夸父为什么喉咙直冒烟?
@#@@#@ 生:
@#@因为他很渴。
@#@@#@ 师:
@#@他为什么渴?
@#@@#@ 生:
@#@因为他要追赶太阳。
@#@@#@ 师:
@#@是啊,夸父为了心中的理想。
@#@他一直在追赶太阳,一直没有休息,谁能从中感悟到夸父是个什么样的人?
@#@@#@ 生概括夸父的精神:
@#@执着、坚持不懈。
@#@@#@ (板书:
@#@执着坚持不懈)@#@ 生:
@#@“于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像凤似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。
@#@”这句话运用了夸张的手法,从“一眨眼”“两千里”这些词语中可以看出夸父奔跑的速度快,也很神奇。
@#@@#@师指导朗读,生读,齐读,在读中体会神话故事的神奇。
@#@@#@ 师:
@#@夸父为什么跑这么快呀?
@#@@#@ 生:
@#@他为了早点追到太阳,要是跑慢了,就追不到太阳了。
@#@@#@ 生概括出夸父的精神:
@#@勇敢,自强不息。
@#@@#@ (板书:
@#@勇敢)@#@ 生:
@#@“夸父遗憾地看着西沉的的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。
@#@”我从这句话中知道了夸父没有追到太阳,他很生气。
@#@@#@ 师:
@#@他很生气吗?
@#@你是不是觉得他把手杖丢出去,是生气的表现?
@#@其他的同学有什么要说的吗?
@#@@#@ 生:
@#@他不是生气,我从“遗憾”“长叹一声”中感觉夸父内心很失望。
@#@@#@ 生:
@#@夸父内心很沉重。
@#@@#@ 师:
@#@望着已经落山的太阳,倒下的夸父内心很失望,很沉重,他没能完成自己的理想,于是他把手杖向前抛出去,结果手杖变成了什么?
@#@@#@ 生齐声回答:
@#@桃林。
@#@@#@ 师:
@#@夸父抛出的手杖变成了一大片枝叶繁茂、鲜果累累的桃林,树上味道鲜美的桃子给谁解渴?
@#@@#@ 生齐答:
@#@给追求光明的人解渴。
@#@@#@ 师:
@#@是啊,给追求光明的人解渴,使他们——(生:
@#@精神百倍,奋勇前行。
@#@)@#@ 生概括夸父的精神:
@#@为人着想。
@#@无私奉献。
@#@@#@ (板书:
@#@无私奉献)@#@ 师:
@#@这是一个无私奉献的夸父,这是一个勇敢地夸父,这是一个执着、坚持不懈的夸父,这是一个伟大的夸父。
@#@让我们看一看图片,来感受一下我们心中的夸父。
@#@(出示夸父追日的图片。
@#@请生复述夸父的精神。
@#@)有位同学提出这个故事是虚假的,为什么我们要读呢?
@#@为什么这个故事能流传至今呢?
@#@你现在有答案了吗?
@#@@#@ 生从夸父的精神作答。
@#@@#@ 三、对比古文,体会写作技巧。
@#@@#@ 师:
@#@《夸父追日》选自《三海经》,这是一本介绍我国地理方面的书,主要讲了这里的山怎么样?
@#@那里的水怎么样?
@#@还有许多的神话故事,我们的课文就是由其中的一段古文改编而成,大家想不想看一看。
@#@@#@ 出示幻灯片:
@#@夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭;@#@河、渭不足,北饮大泽。
@#@未至,道渴而死。
@#@弃其杖,化为邓林。
@#@《山海经》@#@ 师范读,提问“邓林”的意思,生答,齐读,师串讲大意。
@#@@#@ 师:
@#@这是初中生才懂的古文,现在我想来考考我们三年级的学生。
@#@老师读一句古文,请大家从课文中找到相对应的句子。
@#@“夸父与日逐走”,谁来试一下?
@#@@#@ 生读出相对应的语句。
@#@@#@ 师:
@#@请大家对比课文的这句话,你发现了古文的特点了吗?
@#@@#@ 生:
@#@古文都很短,很精炼。
@#@@#@ 师:
@#@古文只有短短的六个字,真是短小精悍,课文却用了几十个字来进行描写。
@#@请大家联系自己平时的学习,你得到了什么启示?
@#@@#@ 生:
@#@古文用简短的文字描写了相同的意思,但课文中加入了夸父奔跑的动作,很形象、生动地写出了夸父追日时的样子和速度。
@#@我在写作文的时候就可以加上描写动作的语句。
@#@@#@ 师:
@#@这位同学能联系到平时的写作,非常好。
@#@这段古文只有短短的几十个,课文却用了几百个字来描写,让我们如闻其声,如见其人,一个高大的巨人形象就深深地印在了我们脑海中。
@#@在今后的习作中,我们要学会如何把几个字写成几十个字的本领,除了加上人物的动作,还可以加上——(生:
@#@语言、神态),当然还有心理活动的描写,也也可以加上景物的描写,这样就能不断提高我们的书面表达能力。
@#@@#@ 四、回顾总结@#@ 师:
@#@这节课很快就要结束了,让我们一起来回顾一下略读课文的学习方法。
@#@1.了解故事的主要内容。
@#@(生概括课文的主要内容),这是概括的能力,也就是要学会把厚书读薄的本领。
@#@2.体会神话故事的神奇,感悟夸父的精神。
@#@(生复述其精神),这是要我们把薄书读厚,也就是训练我们的理解能力。
@#@最后老师还有一个小小的建议,课后大家可以找一些神话故事,按照这样的方法来阅读,比如有后羿——(生:
@#@射日),嫦娥——(奔月),另外还有一些外国的神话故事,也可以找来读一读。
@#@热爱读书的孩子,他的成绩不一定是最好的,但他一定是最有前途的。
@#@我希望我们的孩子都是热爱读书的孩子。
@#@我们可以从书中的主人公身上汲取前进的力量,使我们鼓起勇气,微笑着——(生:
@#@面对生活)。
@#@好,今天的课就上到这里。
@#@@#@";i:
23;s:
13841:
"人教版小学三年级数学上册第四单元万以内的加法综合练习题21@#@一、竖式。
@#@@#@671834764897@#@+19+125+200+101@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@691+232198+442384+255191+689@#@@#@36+828857+29736+145129+788@#@@#@254+573338+187433+413727+265@#@@#@80+238322+13480+304487+254@#@@#@一、竖式。
@#@@#@640599763896@#@+70+210+192+101@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@202+535471+252315+626564+204@#@@#@92+659606+78643+222486+381@#@@#@346+653550+318125+353720+242@#@@#@59+181413+90178+569486+125@#@@#@一、竖式。
@#@@#@504541824411@#@+55+234+150+171@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@470+477261+123698+224562+100@#@@#@66+978697+79277+202318+486@#@@#@646+102269+586314+380478+109@#@@#@76+932747+57631+111249+506@#@@#@一、竖式。
@#@@#@779270656693@#@+36+249+219+206@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@864+136348+507421+405614+377@#@@#@98+329619+12472+472490+278@#@@#@292+321896+101193+538298+170@#@@#@37+823800+10342+623320+133@#@@#@一、竖式。
@#@@#@270881779387@#@+29+110+134+409@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@421+370778+219485+178383+441@#@@#@65+486423+35725+223602+126@#@@#@496+420536+321633+331665+150@#@@#@11+934635+84765+107677+170@#@@#@一、竖式。
@#@@#@789508683343@#@+34+350+302+207@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@619+125877+106207+566280+649@#@@#@58+886916+76803+184637+117@#@@#@191+627609+206276+132479+261@#@@#@31+902653+73362+359490+277@#@@#@一、竖式。
@#@@#@500511764572@#@+16+488+228+416@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@310+143368+293284+185416+521@#@@#@95+721677+94241+563222+253@#@@#@702+247741+225729+243161+785@#@@#@60+516917+93812+151788+175@#@@#@一、竖式。
@#@@#@309344138717@#@+92+480+768+238@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@120+295829+165697+207603+238@#@@#@65+418512+70231+268496+360@#@@#@188+609677+323772+193775+163@#@@#@85+597465+13885+110467+439@#@@#@一、竖式。
@#@@#@399174319694@#@+54+505+166+290@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@288+428523+473649+314466+316@#@@#@91+730434+90488+171629+172@#@@#@315+170344+376807+122611+345@#@@#@51+331253+35830+119583+226@#@@#@一、竖式。
@#@@#@215389765740@#@+84+571+218+124@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@455+391139+274839+143825+162@#@@#@99+488992+92209+221150+144@#@@#@493+376149+279139+433898+100@#@@#@18+143432+95684+145352+138@#@@#@一、竖式。
@#@@#@356617643387@#@+28+169+357+295@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@289+594326+282667+118191+440@#@@#@94+805957+73406+538718+220@#@@#@542+410368+374136+382896+100@#@@#@90+773561+48536+391192+734@#@@#@一、竖式。
@#@@#@892578272102@#@+24+359+503+138@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@708+168819+105148+723733+174@#@@#@69+459456+18727+129709+276@#@@#@464+486329+144210+257573+414@#@@#@79+699923+57317+242843+122@#@@#@一、竖式。
@#@@#@897623145211@#@+40+374+543+208@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@224+305791+167182+209238+702@#@@#@69+993184+80249+251673+285@#@@#@322+522277+255436+306150+506@#@@#@91+714626+94763+209372+253@#@@#@一、竖式。
@#@@#@590121605138@#@+65+809+252+763@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@884+102271+189301+140106+426@#@@#@60+191251+17483+455180+387@#@@#@524+192680+234191+293500+260@#@@#@67+241261+26547+152463+352@#@@#@一、竖式。
@#@@#@564865185635@#@+55+126+318+362@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@293+248309+122234+488131+543@#@@#@68+205580+39653+182141+364@#@@#@368+109167+253260+464250+529@#@@#@82+584607+34787+140124+466@#@@#@一、竖式。
@#@@#@223260516824@#@+68+526+292+163@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@821+163551+280551+280301+257@#@@#@38+308395+38892+104198+192@#@@#@328+490747+152152+157576+385@#@@#@49+467126+59120+389343+497@#@@#@一、竖式。
@#@@#@303275241226@#@+65+128+419+501@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@226+248188+715412+545587+293@#@@#@65+736777+10403+282151+186@#@@#@171+361177+736491+185366+300@#@@#@15+470734+55717+185549+220@#@@#@一、竖式。
@#@@#@180214860122@#@+67+750+122+358@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@364+476229+181730+261196+477@#@@#@48+394259+76561+157293+296@#@@#@271+486874+124869+104246+490@#@@#@24+393985+81163+163748+119@#@@#@一、竖式。
@#@@#@788349441123@#@+28+419+379+154@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@888+109863+123512+210479+448@#@@#@51+905314+49812+145215+237@#@@#@742+132140+757619+196619+284@#@@#@76+274591+33155+385858+127@#@@#@一、竖式。
@#@@#@679813856675@#@+62+125+104+231@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@576+217127+648890+102291+265@#@@#@41+412757+18256+491742+137@#@@#@740+233336+241352+554883+113@#@@#@59+542746+28191+434281+598@#@@#@一、竖式。
@#@@#@196898733609@#@+86+100+235+110@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@177+446613+257358+155624+327@#@@#@74+345653+56415+189684+311@#@@#@669+150772+113128+273710+226@#@@#@10+550163+31746+189573+358@#@@#@一、竖式。
@#@@#@435140160585@#@+97+291+459+354@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@479+167810+102880+119662+311@#@@#@48+716538+26493+473771+156@#@@#@679+278235+228823+166586+253@#@@#@87+258594+49897+102229+441@#@@#@一、竖式。
@#@@#@556771134614@#@+18+103+667+332@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@192+739462+476272+305532+257@#@@#@77+520954+82336+598345+616@#@@#@290+142742+216456+248695+289@#@@#@76+552801+26674+219193+142@#@@#@一、竖式。
@#@@#@531640546146@#@+22+140+338+829@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@119+267464+202615+304613+112@#@@#@70+945714+33201+243797+175@#@@#@332+566682+172178+692799+154@#@@#@50+726419+52654+159747+217@#@@#@一、竖式。
@#@@#@662221349143@#@+64+225+278+123@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@844+109815+176721+104251+316@#@@#@22+720867+74281+454264+671@#@@#@758+128507+368734+174524+265@#@@#@85+584409+82503+475644+170@#@@#@一、竖式。
@#@@#@186221450311@#@+50+679+298+505@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@417+104372+374603+305703+123@#@@#@69+344217+18577+309739+187@#@@#@369+262205+342845+130127+725@#@@#@78+975987+97688+228363+118@#@@#@一、竖式。
@#@@#@184664172273@#@+87+245+515+471@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@320+158381+127720+125232+337@#@@#@53+757352+19692+214890+109@#@@#@677+231750+127112+443716+151@#@@#@13+861161+40276+250635+169@#@@#@一、竖式。
@#@@#@343517568456@#@+93+266+102+531@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@705+230377+436622+182874+121@#@@#@28+601193+39779+143472+136@#@@#@841+111216+488131+106749+122@#@@#@50+969734+35476+422894+105@#@@#@一、竖式。
@#@@#@284195348609@#@+73+152+640+260@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@203+373442+468243+331820+127@#@@#@49+201820+18203+793194+780@#@@#@112+717670+254442+419761+186@#@@#@48+616576+34718+160355+127@#@@#@一、竖式。
@#@@#@882513859495@#@+64+392+108+290@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@267+248207+169597+240852+111@#@@#@19+456729+92316+476342+552@#@@#@657+135637+269561+123730+225@#@@#@83+753232+42723+103679+285@#@@#@一、竖式。
@#@@#@791473753626@#@+58+523+129+263@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@450+429216+473399+323727+135@#@@#@63+868758+91678+106771+120@#@@#@701+212577+349653+143763+212@#@@#@64+959175+93391+345462+362@#@@#@一、竖式。
@#@@#@562883178497@#@+70+115+330+120@#@————————————@#@二、列竖式计算下面各题。
@#@@#@574+253608+153543+387186+334@#@@#@17+127435+58893+100156+444@#@@#@115+391409+280177+483638+106@#@@#@87+351100+89415+195100+577@#@@#@一、竖式。
@#@@#@587736529810@#@+16+249+142+148@#@—————————";i:
24;s:
18730:
"人教版小学语文五年级上册第六单元练习题共17页@#@人教版小学语文五年级上册第六单元练习题@#@一、看拼音、写词语。
@#@@#@luò@#@shānjīxīrì@#@fè@#@ixūhù@#@nluà@#@nbà@#@ozhà@#@@#@()()()()()@#@wǎlì@#@té@#@ngxiěqí@#@tú@#@jǐnshè@#@ncí@#@xiá@#@ngtí@#@xǐng@#@()()()()()()@#@Chà@#@ndǒují@#@bù@#@zāogāoměimià@#@oqí@#@tú@#@zì@#@há@#@o@#@()()()()()()@#@wè@#@izhì@#@chūbǎntà@#@xià@#@lá@#@iyá@#@otó@#@utà@#@nqì@#@@#@()()()()()@#@qīhēizhè@#@ngqiá@#@nyīdōushò@#@uruò@#@zà@#@oyīn@#@()()()()()@#@yì@#@rú@#@jì@#@wǎnglǒuzhù@#@yá@#@nlì@#@zá@#@dà@#@o@#@()()()()@#@二、火眼金睛,请在正确的读音下面画“——”。
@#@@#@龟裂(guījūn)灯泡(pāopà@#@o)@#@脊背(bè@#@ibēi)耽误(dāndāng)@#@数落(shù@#@shǔ)攥着(zhuà@#@nzuà@#@n)@#@打蔫(yānniān)怔住了(zhè@#@ngzēng)@#@艰涩(shè@#@sè@#@)拖沓(tātà@#@)@#@一卷(juà@#@njuǎn)数着(shù@#@shǔ)@#@应该(yì@#@ngyīng)看守(kānkà@#@n)@#@腼腆(diǎntiǎn)混乱(hǔnhù@#@n)@#@瓦砾(lì@#@nì@#@)阿曼达(mà@#@ngmà@#@ng)@#@砸中(zhá@#@zá@#@)洛杉矶(sānshān)@#@忙碌(nù@#@lù@#@)陷入(chǎnxià@#@n)@#@倚着(yǐyī)坠落(zhuì@#@zuì@#@)@#@ @#@@#@三、我会在错别字下面画“——”,并改正在后面的括号里。
@#@@#@安图索骥()心安里得()@#@误入崎途()马不停蒂()@#@高瞻远属()学上加霜()@#@大吃一金()振耳欲聋()@#@毕竞()印像()@#@魔炼()后诲()@#@冷莫()很心()@#@题醒()虑弱()@#@自毫()暴炸()@#@安钝()决望()@#@创做()出板()@#@四、把词语补充完整,并选词填空。
@#@@#@欢声笑()满怀()心@#@聊()于无()日方长@#@破烂不()轻歌()舞@#@喋喋不()()忑不安@#@雪上加()一如()往@#@()图索()破烂()()@#@一()既()失()落()@#@()()欲聋大吃()()@#@()中送()锦上()花@#@毫无疑()迫不()待@#@随心所()受益()浅@#@得意()()()如既()@#@绞尽()()()尘不()@#@()袖()风()言两语@#@()分五裂()花八门@#@失()落魄()耳欲聋@#@()的毛票()的手指@#@()的脊背()的口罩@#@()的眼神()的噪音@#@1、妈妈一直在(),让我的心更加(),生怕这事又泡汤了。
@#@@#@2、毫无疑义,这件事你做错了,你不但不帮忙,还()。
@#@@#@3、你只要(),就一定能找到他的家。
@#@@#@4、我()地从书包中拿出考了25分语文试卷递给了妈妈。
@#@@#@5、他们临近毕业,正为拖欠学费而发愁,银行热心助学的举措无疑是()。
@#@@#@6、我家从小平房搬进新楼房,正高兴的时候,亲戚又送来一盆珍贵的盆景,这使我们美丽的家更加()。
@#@@#@7、父亲的病,对贫困的家庭来说,简直就是(),一家人生活更艰难。
@#@@#@8、这次考试又不及格,我()地想:
@#@一定又要挨爸爸的训了。
@#@@#@9、他已经病了,你还让他饿肚子,这只会让他()。
@#@@#@10、芳芳给了我一幅路线图,我(),很快就找到了她家。
@#@@#@11、在我的成长旅途中,妈妈总是()地关心我。
@#@@#@12、虽然我不能亲自陪你去,但给你画了一张路线图,也许它不那么准确,却()。
@#@@#@13、未来的日子还很长,表示事有可为,或劝人不必急于做某事。
@#@()@#@14、比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。
@#@()@#@五、选词填空。
@#@@#@严厉严格严峻严密@#@1、老师对我们的要求一向很()。
@#@@#@2、国家的机密要()保守。
@#@@#@3、我有一个()的父亲,他的警告和教育,使我受益匪浅。
@#@@#@4、在困难的时候,要经得起()的考验。
@#@@#@5、父亲()地说:
@#@“这个糟糕透了。
@#@”@#@失望绝望@#@1、看到一片废墟,他们()了,哭着离开了。
@#@@#@2、她的成绩令她的父亲很()。
@#@@#@阻挡阻拦@#@1、他挖了36小时,每人再来()他。
@#@@#@2、他要去,谁也()不住。
@#@@#@欣赏赞赏@#@1、他一定会比母亲更加()我这首精彩的诗。
@#@@#@2、我无论对什么,都不懂得()。
@#@@#@自然当然居然@#@1、爷爷已是六十岁的人了,()考上了老年英语大学,真不简单。
@#@@#@2、妹妹才五岁,()不知道什么是面积,上了学()就明白了。
@#@@#@安顿安排@#@1、下周工作已经()好了。
@#@@#@2、父亲()好受伤的妻子,便去找孩子了。
@#@@#@赞扬赞赏赞叹@#@1、“多美的诗啊!
@#@精彩极了!
@#@”她搂住了我。
@#@()声雨点般落到我身上。
@#@@#@2、“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!
@#@”登上长城我不由地()起来。
@#@@#@3、他一定会比母亲更加()我这首精彩的诗。
@#@@#@坚定坚决坚强@#@1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常()。
@#@@#@2、共产党应始终保持()的共产主义信念。
@#@@#@3、方志敏同志在敌人的严刑拷打面前,表现得十分()。
@#@@#@绝望希望愿望盼望@#@1、我的()是长大后做一名科学家。
@#@@#@2、他们痛哭并大喊:
@#@“我的儿子”“我的女儿!
@#@”他们哭喊过后,便()地离开了。
@#@@#@3、这位父亲仍然心存(),不停地挖着。
@#@@#@4、()了很长时间,我终于收到了录取通知书。
@#@@#@指点指教@#@1、我喋喋不休地()儿子如何看病。
@#@@#@2、妈妈()给我看,哪是织女星,哪是牵牛星。
@#@@#@软弱虚弱@#@1、她的病刚好,身体还很()。
@#@@#@2、因为你太()了,他才那样盛气凌人。
@#@@#@绝望失望希望盼望指望@#@想到曾经跟儿子说过的话,年轻的父亲立即从()中变得坚定起来。
@#@他想,如果儿子还活着的话,一定在废墟中焦急地()着自己去救他。
@#@这位父亲非常()能够的得到更多的人的帮助,但每个人的回应最终都令他感到()。
@#@他知道,()别人的帮助是不可能的了,便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。
@#@@#@六、择优录取(选择合适的字画“——”)@#@腼(典腆)出(板版)@#@(歧岐)途位(值置)@#@公(司思)启(笛迪)@#@地(振震)挖(崛掘)@#@自(毫豪)疲(备惫)@#@(源原)泉(住蛀)虫@#@七、我会按要求写句子。
@#@@#@1、我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
@#@(缩句)@#@2、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
@#@(改为陈述句)@#@3、父亲想起对儿子说的一句话:
@#@“不论发生什么,我总会跟你在一起!
@#@”(改为转述句)@#@4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
@#@(修改病句)@#@5、我既腼腆又得意扬扬。
@#@(用带点的词造句)@#@6、巴迪认真地誊写了一遍诗。
@#@(改为把字句)@#@7、爸爸对我说:
@#@“我晚上要七点钟才能回来。
@#@”(改为转述句)@#@8、《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
@#@(改为把字句和被字句)@#@ @#@@#@9、这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
@#@(缩句)@#@10、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已经成一片废墟。
@#@(缩句)@#@11、父亲对母亲说:
@#@“我自己会判断的。
@#@”(改为转述句)@#@12、父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热烈的鼓励,是严格的要求。
@#@@#@仿写句子:
@#@()的爱,是(),是(),是(),是()@#@13、来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?
@#@(改为陈述句)@#@14、儿子骄傲地说:
@#@“我已经学会了看病。
@#@打了退烧针,现在我已经好很多了。
@#@”(改为转述句)@#@15、我满怀信心充满自信地把它放在餐桌父亲的位置上。
@#@(修改病句)@#@16、消防队长挡住他:
@#@“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开!
@#@”(改为转述句)@#@17、花开得茂盛。
@#@(改为比喻句)@#@18、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。
@#@鸡蛋壳能够把收到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
@#@(用关联词语把两句话连成一句话)@#@19、这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
@#@“谁愿意帮助我?
@#@”(改为转述句)@#@20、这对了不起的父与子,真令人敬佩。
@#@(改为反问句)@#@21、几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
@#@(改为肯定句)@#@22、只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家。
@#@(用加点的词语造句)@#@23、父亲对我说:
@#@“我看这首诗糟糕透了。
@#@”(改为陈述句)@#@24、整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。
@#@(修改病句)@#@25、母爱如伞,为你遮风挡雨。
@#@(仿写句子)@#@母爱如()。
@#@@#@26、妈妈的意思是让我一个人独自去医院看病。
@#@(修改病句)@#@27、读了《学会看病》,使我深受启发。
@#@(修改病句)@#@28、当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
@#@(改为双重否定家)@#@29、母亲将钱塞在我手心里,大声对那个女人说:
@#@“我挺高兴他爱看书的!
@#@”(改为转述句)@#@30、这篇文章对他很感兴趣。
@#@(修改病句)@#@31、30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的损害。
@#@(修改病句)@#@32、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
@#@(缩句)@#@33、儿子骄傲地宣布:
@#@“我已经学会了看病。
@#@打了退烧针,现在我已经好多了。
@#@”(改为转述句)@#@34、假如重来一遍事情,我再也不让他独自去看病了。
@#@(修改病句)@#@ @#@@#@八、日积月累,我会填空@#@1、兄弟敦和睦,()。
@#@@#@2、非淡泊(),非宁静()。
@#@@#@3、小红和朋友约好星期六早上去看电影,可到了时间小红却想在家里睡懒觉,妈妈告诉她:
@#@“(),()”。
@#@在妈妈的劝告下,小红马上起床,按时赴约。
@#@@#@4、诸葛亮用“(),()”。
@#@告诉我们要淡泊名利,要有远大的志向。
@#@@#@5、“();@#@()”。
@#@这句名言告诉我们要尊敬自己的父母,也要尊敬天下所有的父母。
@#@@#@6、明天是妈妈的生日,西西想送份礼物给妈妈,于是向爸爸要钱,爸爸教育她说:
@#@“(),()”。
@#@第二天,西西一早起床为妈妈做早餐,妈妈说这是最好的礼物。
@#@@#@7、“(),非宁静无以致远。
@#@”这是()的名言,意思是一个人须恬淡寡欲方可有()的志向,须寂寞清静才能达到()的境界。
@#@@#@8、“兄弟(),朋友()”。
@#@这是著名诗人陈子昂的名句,意思是说人与人之间只有以诚相待,才能做到和睦相处。
@#@@#@9、《孝经》曰:
@#@“爱人者,不敢恶于人;@#@敬亲者,不敢慢于人。
@#@”这就是说()。
@#@@#@A、父母在,不远游。
@#@@#@B、能孝敬父母的人,也会关爱他人、关爱社会。
@#@@#@C、对父母要善,对外人要恶。
@#@@#@D、在家靠父母,出门靠朋友。
@#@@#@10、不论发生什么,我知道()。
@#@@#@11、孩子,不要埋怨()。
@#@总有一天,你要离我远去,()。
@#@@#@九、给加点的字选择正确的意思。
@#@@#@混:
@#@A、掺杂在一起B、蒙混C、苟且度过D、胡乱@#@1、你是怎么混进会场的?
@#@()@#@2、在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
@#@()@#@3、他游手好闲地混了半辈子。
@#@()@#@疾:
@#@A、病B、快、迅速C、疼痛D、恨@#@1、爸爸眼疾手快,一把抓住了即将摔倒的弟弟。
@#@()@#@2、爸爸是一个疾恶如仇的人。
@#@()@#@3、只有关心人民群众疾苦的人,才能得到人们群众的拥戴。
@#@()@#@灵:
@#@A、灵活、灵巧B、精神C、神仙或关于神仙的@#@D、灵验E、灵柩或关于死人的@#@1、李红想投资食品加工业,可手头资金周转不灵。
@#@()@#@2、走进大堂,只见灵前摆满了花圈。
@#@()@#@3、烈士的英灵如明灯长照。
@#@()@#@十、区分同音字。
@#@@#@gāo:
@#@羊()蛋()()大@#@jí@#@:
@#@立()()走()忙@#@lì@#@:
@#@瓦()()气美()@#@xiá@#@ng:
@#@()细()和投()@#@十一、口语交际@#@小红的妈妈很爱她,非常关心她的一举一动。
@#@妈妈知道小红有记日记的习惯,就想看看日记中写了些什么,但小红坚决不给她看。
@#@于是,妈妈等小红上学去了,就偷偷地拿出日记本,翻看小红的日记。
@#@@#@你认为小红的妈妈这样的做法对吗?
@#@说说你的看法。
@#@@#@ @#@@#@十二、快乐阅读@#@
(一)无言的爱@#@父亲不懂得怎样表达爱,使贝克一家人融洽相处的是妈妈。
@#@父亲只是每天上班下班,而妈妈只是把贝克做过的错事开列清单,然后由他来责骂孩子。
@#@@#@有一次,贝克偷了一块糖果,父亲要他把糖果送回去,告诉卖糖的说是偷来的,说自己愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
@#@但妈妈却认为贝克只是孩子。
@#@@#@贝克在运动场打球跌断了腿,在前往医院的途中一直抱着贝克的是妈妈。
@#@父亲把车子停在急诊室门口,医院工作人员叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。
@#@父亲听了便叫嚷道:
@#@“你以为这是什么车子,旅游车?
@#@”@#@在贝克的生日会上,父亲总是显得有点不大相称。
@#@他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂物。
@#@把插着蜡烛的蛋糕推过来让贝克吹的是妈妈。
@#@@#@记得有一次,妈妈叫爸爸叫贝克骑自行车。
@#@贝克叫爸爸不要放手,但爸爸却说是应该放手的时候了。
@#@贝克摔倒之后,妈妈跑过来扶贝克,爸爸却挥手叫她走开。
@#@贝克当时气急了,决定要给他点颜色看看,于是贝克马上再一次爬上自行车,而且自己骑给他看。
@#@他只是微笑。
@#@@#@贝克念大学时,所有的家信都是妈妈写的。
@#@他除了寄支票以外,还寄过一封短柬给贝克,说贝克很久没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。
@#@@#@每次贝克打打电话回家,他似乎都很想说话,但结果总是说:
@#@“我叫你妈来听。
@#@”@#@贝克结婚时,掉眼泪的是妈妈,他只是大声擤了一下鼻涕,便走出房间。
@#@@#@父亲完全不知道怎样表达爱。
@#@会不会是他已经表达了而贝克却未察觉?
@#@@#@1、用“——”画出文中前后照应的两句话。
@#@@#@2、文中的父亲表达了对贝克的爱没有?
@#@说说你的看法。
@#@@#@3、文中这位父亲的爱可以用下面哪些词语来形容,在下面画上横线。
@#@@#@深沉张扬鼓励严厉沉默伟大@#@
(二)奇迹的名字叫父亲@#@二次大战期间,有位犹太父亲带着6岁的女儿,躲避德国纳粹军队的追杀。
@#@一天晚上,不幸的父女被追上,父亲赶紧抱起女儿拼命往前跑,纳粹从后面开枪命中父亲的背部,父亲死命地撑着跑进丛林躲过一劫。
@#@接下来的三个小时,男人掩饰着正在出血的伤口,照常照顾女儿,仿佛一切如常,但女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟衰弱,他看向远处的目光是如此的忧伤。
@#@@#@终于抵达有人接应的预定村庄,看到了来接头的人,男人在女儿的额上深深地留下一个吻后,终于仰面倒下。
@#@@#@尸解的结果让所有人惊呆了:
@#@那颗子弹无比精确地射中他的心脏,他却多活了几个小时。
@#@唯一可能的解释是因为子弹卡在心脏肌肉上,跟被破坏的心贴在一起,维持了几小时的供血。
@#@@#@这是医学史上罕见的奇迹。
@#@医学会议上,有人建议要以死者的名字命名,一位坐在首席的老医师一字一句地说:
@#@“这个奇迹的名字,叫父亲。
@#@”@#@1、从文中找出下列词语的反义词写在括号里。
@#@@#@强盛——()粗略——()@#@2、这位父亲为什么看向远处的目光非常忧伤?
@#@@#@ @#@@#@3、“这是医学史上罕见的奇迹”指的是()。
@#@@#@4、你从老医师的话中体会到了什么?
@#@@#@ @#@@#@十三、(拓展题)对号入座@#@
(一)@#@A、鼓励与警钟B、一盏照明的灯@#@C、精神上的支柱D、一块踏脚的石@#@E、一湾生命之水@#@恐惧时,父爱是();@#@黑暗是,父爱是();@#@枯竭时,父爱是();@#@努力是,父爱是();@#@成功时,父爱又是()。
@#@@#@
(二)@#@A、涌动的暖流B、沉默的大山@#@C、热烈的火焰D、深沉的冰河@#@父爱像(),(),母爱像(),()。
@#@@#@十四、快乐习作。
@#@@#@父母的爱伴随着我们快乐成长,老师的爱陪伴我们度过求学生涯,同学之间的爱让我们懂得真诚、谦让……请以“感受()爱”为题,把最令你感动的事情写下来。
@#@@#@要求:
@#@1、感情真挚,不无病呻吟。
@#@@#@2、选择点滴生活中的事情写下里,做到叙事清楚。
@#@@#@3、字数不少于500字,字迹工整。
@#@@#@ @#@@#@";i:
25;s:
1328:
"建筑位于哥本哈根,居民可以骑自行车由街道直达10层的住宅中,是一个创意建筑设计,下面是该建筑及其设计师的一些情况。
@#@该建筑由BIG设计,这栋独特的住宅建筑赢得了2012AIA(美国建筑师协会)荣誉奖,以奖励其对于建筑实践品质的提升。
@#@The8House占地650,000平方英尺,评审团认为该建筑独特的设计对城市以及周边环境产生了良好的影响。
@#@“The8House通过一个愉快的坡道访问方式巧妙的再现平行的社会联系以及社区街道间的交互,娴熟的塑造了一个雕塑建筑形式的大规模设施,创建了斜坡步行街道系统,以及全面深入,明亮且有良好视野的住宅单位。
@#@包含购物区,餐厅,艺术画廊,办公设施,育儿设施以及教育设施,聆听孩子们嬉戏的声音,人们真正的生活在这个创新的社区之中。
@#@这是一个新类型中的综合模范项目。
@#@”2012InstituteHonorAwards评委会。
@#@领结形的建筑包含三种不同类型的住宅及110,000平方英尺的零售及办公空间,The8House是目前丹麦最大的私人开发项目。
@#@同时The8House曾在2011年巴塞罗那世界建筑节被评为最佳住宅建筑,获得斯堪迪纳维亚绿色屋顶奖等。
@#@,";}
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- 公寓 哥本哈根 字型 House