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然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。
教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,有时的作文指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考。
所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向:
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力。
推广工作总结2岁末将至辞旧迎新,回首xxxx一如既往的万物峥嵘,鸟语花香,虽是风雨兼程,却满怀憧憬与期待的别样情怀,工作室的小伙伴们用汗水书写着成长的篇章。
一、工作室常规工作方面:
1、每月我们把新课标的学习放在首要地位,坚持开展以高效课堂的学习为目的的教学理论研修活动。
在学习中互相合作,结合自身的教学活动实际开展互帮互学活动。
2、每月更新教学博客,年初工作室对博客的更新进行分工,并由专人分管博客更新的工作,使该项工作做到有计划、有目的。
3、每月坚持开展2次以上的集中培训活动。
定时间定地点,活动中人人发言,形式多样。
主要以“分享式小学数学课堂“的教学实际问题为主要研修方向。
集中解决在分享式教学课堂中不同层次学生的学习策略问题。
4、每月将工作室活动书写整理为工作简报上传到研培中心,接收上级主管部门的检查、验收工作。
二、工作室特色活动:
自我研修
1、xxxx年2月25日,工作室开展了本期首次工作培训会,会上对本学期的工作室工作作出明确的规划和要求。
2、xxxx年3月我工作室在成都参加了“国基大讲堂.蓉城之春以学定教”的观摩活动。
通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺,感受到最先进的教学理念。
辐射引领
3、xxxx年4月2日,黄小凤名师工作室走进宏华外国语学校,为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。
4、xxxx年4月8日,我工作室继续走进工作室对口指导学校金轮小学,为金轮小学的青年教师献上公开课。
名师工作室成员易元富执教六年级复习课《平面图形的周长和面积》。
5、xxxx年5月28日,工作室主任黄小凤和工作室成员张顺兰来到上海参加“全国教学流派教学实践经验与教学思想研究专题论坛暨语文、数学名师教学方法展示与名师精品课观摩专场”。
通过本次培训不仅了解了最前沿的教学流派的风格特色,而且深深地感悟到作为名师工作室的引领者塑造自己高尚的人格,准确分析自己的知识和文化背景。
从一个教学经验型老师向富有教学特色的名师型教师转变的迫切性。
6、xxxx年9月25日。
广汉市中段数学教研暨改进校本教研形式研讨会在广汉市实验小学举行。
这是广汉市黄晓凤名师工作室今秋开学以来首次承办小学数学专题研讨活动,当天共吸引来自全市的近50名小学中段数学教师参加。
7、xxxx年10月21日,黄小凤名师工作室全体成员在名师工作室主任黄小凤带领下,来到位于石亭江畔的广汉市金轮小学具体指导青年教师专业成长。
和名师工作室一起来的还有今年新招聘的3名小学数学教师。
工作室成员聆听了金轮小学青年教师卿光军执教的研究课《平行四边形的面积》。
随后,工作室成员、实验小学江晓青老师呈献二年级《数学广角》示范课。
最后,室主任黄小凤和工作室成员就这两堂课的优缺点及注意事项进行了由浅入深、细致入微的品评。
当天,金轮小学多名教师全程参与活动,并受益匪浅。
8、xxxx年10月30日,,广汉市第三区片教研联合体、黄小凤名师工作室暨新教师培训活动在广汉市新华小学开展。
来自该区片5所学校数学教师、今年新进教师参与活动。
黄小凤名师工作室主任及成员、研培中心教研员辜应保全程参与活动并指导。
9、xxxx年11月21日,工作室成员黄华鑫老师在经历了广汉市区片赛、市级赛后代表广汉参加德阳市青年教师优质课竞赛,取得二等奖。
经过一年的努力,工作室成员历经个人研修、团队互助、在教
学技艺上逐渐走向成熟。
一年来起到良好的示范和引领作用。
展望xxxx我们充满信心,让我们以饱满的热情迎接新的挑战。
推广工作总结3这周,我们迎来了访名师活动。
主管教学工作的赵校长为我们推荐了学校的李校长进行采访。
李校长是我们实习学校的总负责人,在他的信念里始终坚信教师要用爱来感化学生,这是李校长给我们留下的最深刻的印象。
通过这次对李广春校长的采访,我们从他的身上学习到了很多教学方法和人生感悟。
首先,校长和我们交流了他自己的教育心得:
把学生当成自己的亲生子女,但是,对亲生孩子与对学生的本质区别就是,可以对自己的子女动手,但对学生不能动手只能动口,并且,要说到做到,通过行为教育,在无形中给他们引领……校长的这一番话,让我们对教育这一事业有了更深的体会,并且在今后的工作中,在教育学生方面有了依据。
调皮的学生,无疑是我们最头疼的问题,我们也针对这一问题和校长进行了一番讨教。
在许多教师眼中,调皮的孩子往往是性格不好,不能招老师们喜欢。
但是,校长说,他们并不是不可以被理解的,他们的调皮恰好证明了他们是喜欢你的,所以想让你注意他。
我们应该做的是引导调皮的学生,让他们意识到自己该做什么,并且,还要及时与家长沟通,因为学生的问题还可能在于家庭。
换句话说,只有学生、学校、家长这三方面协调一致,才能更有效地对学生进行管理。
然后,校长又就我们这两个月以来实习的表现做了点评。
从校长的言语中可以听出,对于我们的表现他还是比较满意的。
但其实我们自己知道,我们还有很多的进步空间。
在访问即将结束时,李校长还对我们提出了建议和期望,通过这次学习,我们更加理解了教师的涵义,也会更加努力去做好这半年的实习工作。
李校长作为海港区的优秀骨干教师,对教师这个行业有他独特的见解。
通过和李校长的这次谈话,让我们对教师这份神圣的职业有了更深一步的理解,也为我们能继续在这条道路上走下去照明了方向。
总体说来,这次活动真的让我们获益匪浅。
访名师这个活动,让我们这些新教师有了更多的学习的榜样,也让我们在教师这条道路上有了新的感想与期望。
推广工作总结4本周四下午,我们小组在xx二中会议室进行了座谈会及“访一位名师”的活动。
主管教学的刘xx校长在陆续听了我们的课后,在座谈会上针对我们的教学情况作出指导。
刘校长也作为特聘名师在会后接受了我们的采访,就我们提出的一些教学上的疑问一一做出了解答。
首先,刘校长对我们的教学工作的总体情况做出了评价,校长说“你们都具备做一位好老师的素质不论是气质还是知识上。
”,对我们这一阶段的教学工作予以肯定。
接着,指出了我们在教学工作中的不足之处并结合自己的教学经验,给我们提出了一些建议。
第一,在组织教学环节方面有所欠缺。
一堂完整的课堂,组织
教学是必不可少的,但是我们可能只注意到课堂内容方面,而没有关注到课堂的组织。
尤其是上课之前,要督促学生把注意力集中到本科目的学习上来,提高本节课的听课效率。
第二,在课堂内容方面,讲授的内容局限于教材,在讲授的过程中过于依赖教材或PPT。
刘校长用自己教授数学的知识形象的举例,告诉我们要学会把教材语言转变为教师语言,不能照本宣科。
要在教学过程中尝试把枯燥的教材知识转变为有趣的语言,吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣。
当然,这可能不是一朝一夕就能转变过来的,需要我们在教学过程中仔细钻研,争取把每节课都讲的生动有趣。
第三,在教学过程中,尤其是用PPT教学时,课堂讲授内容量太大。
本校的学生基础比较薄弱,备课时要针对学生的学情,把握好课堂的容量,而且在讲课的过程中,要把重点知识以及知识架构以板书的形式体现在黑板上。
这样可以加深学生的记忆,理清思路,更好的理解本节课的知识。
第四,在教学过程中,要突出一节课的重难点。
学生需要重点掌握的内容,要多次重复,反复强调。
对难点的突破,可以多用身边的事例,学生所熟悉的事物去解释,这样学生可以更容易理解较难的知识点。
紧接着我们开展了“名师访谈录”的活动。
刘校长对我们提出的问题做了耐心解答。
首先,刘校长向我们简单介绍了他的工作经历。
刘校长高中在xx二中毕业,读了两年师专后回归母校,在xx二中任职,现已在二中坚守了37年。
三十七度春秋,时光变迁,四季轮转,学生一批批学成毕业,而刘校长却始终与xx二中一起,共历风雨。
我提的问题是:
老师,有些科目由于初中的时候不太受重视,所以学生们的基础比较弱,学生们学习的兴趣不高,该怎么激发学生们学习该科目的学习兴趣呢?
校长针对问题举例回答:
对于学生对某些学科不感兴趣,可以向学生讲述本学科的名人事迹,以及他们对社会的突出贡献,让学生了解学习本学科对社会的进步可以起到什么样的作用,激发学生的学习兴趣;
而针对具体教学方面,刘校长举了许多相关教学案例,并给出相应指导意见:
对于基础薄弱学生,校长说知识是需要积累的,那么作为老师,我们要培养学生积累知识的习惯;
对于学生管理,要从纪律上约束,通过考核均加总结对学生进行管理。
刘校长的一些指导性的建议对于现阶段的我们来说非常重要,感谢老师的教导,我们会借鉴老师的经验,不断改进,努力成为更加优秀的人民教师。
推广工作总结5时光荏苒,XX年正挥舞着双手即将离我们远去。
暮然回首,这一年里,我付出着,收获着,成长着。
当我手捧沉甸甸的“名教师”奖牌时,内心除了激动,更多的还是压力。
因为我知道自己还不是一名真正的“名教师”,还在路上行走着,思考着,但我会珍惜这份荣誉。
下面,我就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。
一、立身练志正师德我虽是个平凡的人,但我的内心有颗强大的种子,不甘心平庸。
所以,我始终以一个合格的人民教师严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱每一个学生。
我具有良好的思想政治素养、文化素养、业务素养和身心素养,师德高尚,廉洁从教,身正为范。
坚持以生为本,德育为先,把立德树人作为教育工作的根本任务。
密切家校联系,做学生的良师益友,尊重学生人格,善于分析和把握学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,言传身教,循循善诱,促进学生身心健康发展,深受学校、家长、社会的好评。
二、示范引领强师能我坚持工作在教育教学一线,遵循教育规律,在教育教学和科研方面发挥示范引领作用,积极参与各级各类教学研讨、送教下乡等活动,主动承担示范课、专题讲座。
这一年来,我在县级及以上进行3次示范教学,4次校级公开教学、专题讲座。
4月10日,我在泉州市省级课题教学研讨会上,公开教学《鱼游到了纸上》一课;
6月6日,我在学校举行的品德与社会专题研讨活动中,开设《有效利用课程资源》专题讲座;
10月10日,县教育局组织的到雷峰中心小学“送教下乡”活动中,公开教学《圆明园的毁灭》一课;
11月11日,在德化县名师展示活动中,我在实验小学公开教学《圆明园的毁灭》一课;
11月12日,我在学校举行的“梦想课程”教学研讨活动中,公开教学《去远方》一课;
11月17日,在县教育局举行的“梦想课程”教学比赛中,我执教的《情绪智能》一课荣获二等奖;
12月3日,我在学校举行的名师工作室教学研讨活动暨校本研训活动中,公开教学《圆明园的毁灭》一课。
三、课题研究促发展课题研究是教师专业成长最为有效的方法。
因此,我积极参加学校开展的各种课题研究并取得了一定的效果。
XX年4月,我校成功举办泉州市省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》教学研讨会,作为课题组核心成员,我不仅认真做好教学研讨活动的各项工作,还在教学研讨会上公开教学《鱼游到了纸上》一课,获得与会老师的高度赞扬;
XX年10月,我校举行省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》结题会。
XX年8月,我申报的课题《小学语文阅读教学中的随文练笔的策略研究》被确认为福建省教育科学规划办XX年度立项课题;
XX年12月,“彩娟”重点名师工作室在尚思小学举行开题会。
XX年10月,我校申报的课题《基于汉字学的小学300个常用字教学的实践研究》被确认为泉州市基础教育课程教学研究立项课题;
XX年12月,我校成功举行开题会。
XX年10月,我校申报的县“十二五”规划课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》被确认为重点课题。
因此,我深深地感到,课题研究的过程是积极有效地促进教师成长蜕变的过程、砺炼的过程、完善的过程,它使我们的教学更切实地“以学生的发展为本”,更切实地向和谐课堂的方向迈进。
四、教学指导明方向XX年2月,我有幸被评为德化县第二届“名教师”,对我来说,这份荣誉不单单属于我,更属于学校。
因此,学期初,我在学校成立“名师工作室”,并吸收一批热爱语文、积极向上的老师一起学习,共同成长。
这一年来,名师工作室开展了专题讲座、读书心得交流、教学研讨、同课异构等活动。
在活动中,我们一起探讨教学中的得与失,分享彼此幸福的时刻,并取得一定成效。
3月12日,我校举行“叶枚举”名师工作室启动仪式。
3月15日,开展略读课文教学研讨活动,指导黄金福老师执教《金色的鱼钩》一课。
3月20日,开展“有效教学”研讨活动,指导黄xx老师执教《画杨桃》一课。
3月27日,开展读书交流会,为工作室成员提供学习、分享、交流的机会。
4月10日,指导张xx老师在xx市省级课题教学研讨会上执教《她是我的朋友》一课;
4月14日,开展“精读课文”研讨活动,指导连玲玲老师执教《我为你骄傲》一课。
5月15日,开展“阅读教学”研讨活动,指导肖淑珍老师执教《普罗米修斯》一课。
6月12日,开展“有效复习”教学研讨活动,指导肖淑珍老师执教《句子的复习》一课。
9月30日,开展“略读课文有效教学”专题研讨活动,指导肖淑珍老师执教《松鼠》一课。
10月31日,举行“名师工作室”课题研讨会,指导黄xx老师执教《长城》一课。
12月5日,指导黄xx老师在县“幼小衔接”课题研讨会上执教绘本故事《猜猜我有多爱你》一课。
这一年来,我通过建立名师工作室及工作室网页,认真组织、带领工作室成员开展工作,每位成员每学期编写一份有代表性的教学设计、教学反思等,上传到工作室网页。
此外,我还积极参与我县在xx中心小学、xx中心小学开展的教学视导活动,每学期听、评课不少于30节。
五、继续教育促提升有一句话是这样说的:
“学习就像画圆,你的知识越多,直径越大,但周长也越大,与外界的接触会越多,因而你会感到陌生的越多,懂得的越少。
”因此,这一年来,我经常利用课余时间认真学习新课程理论、国内外现代教育教学理论,带头学习和应用现代教育技术。
认真阅读了吴非的《一盏一盏的灯》、李茂主编的《在与众不同的教室里》等教育书籍,也翻阅了《福建教育》、《小学语文教学》、《新教师》、《小学语文》、《读者》等杂志,撰写了好几万字的读书笔记,并在我的博客上留下了点点滴滴的思考。
同时,我还积极参加各级各类研训、培训活动。
XX年5月,参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第一阶段培训;
XX年7月,参加泉州市教育局举行的“xx市小学语文骨干教师”第一阶段培训;
XX年7月,参加县教育局举行的“xx县学科带头人”第一阶段培训;
XX年8月,参加上海梦想中心举行的“梦想教师”培训;
XX年9月,参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第二阶段培训;
XX年10月,参加泉州市教育局举行的“泉州市小学语文骨干教师”第二阶段培训;
XX年10月,参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第三阶段培训,并取得“福建省骨干教师”荣誉证书;
XX年12月,参加上海梦想中心举行的“福建省梦想课程教学大赛”研训活动;
XX年12月,参加县教育局举行的“德化县学科带头人”第二阶段培训。
每一次培训,不仅更新了我的一些旧的教育观念,还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。
六、教学成果展风采“一分耕耘,一分收获”,经过不懈努力,我在课堂教学、论文写作、课题研究等方面均取得了一定的成绩。
XX年3月,我的教育博客在福建省第四届“校讯通”杯博客大赛中荣获“教学新锐”奖;
XX年9月,我荣获“德化县孔子文化教育奖”。
同时,我努力将学到的知识转化为自己的教育思想,多篇文章在各级各类刊物上发表。
XX年1月,教学案例《语文课,应为言语表达做“储备”》在《德化教育》上发表;
XX年2月,教学论文《发挥文本例子功能,培养语言运用能力》在《福建教育研究》上发表;
XX年4月,教学随笔《“惩罚”,让成长更美丽》在《新教师》上发表;
XX年4月,教学论文《语文教学必须冷静对待“练笔热”》在《小学语文教学》上发表;
XX年5月,读书心得《用心创造一间幸福教室》在《德化教育》上发表;
XX年6月,教学论文《语文教学须冷静对待“练笔热”》在《小学语文》上发表;
XX年7月,教学论文《冷静对待“练笔热”,理智使用增效益》在《小学教学设计》上发表;
XX年9月,教学论文《语文教学必须正确把握文本价值取向》在《新教师》上发表;
XX年10月,教学论文《冷静对待语文教学中的“练笔热”》在《教学论坛》上发表;
XX年10月,教学随笔《且行且思且珍惜》在《小学语文教学》上发表;
XX年10月,教学随笔《行之路上且思且行》在《德化教育》上发表。
XX年,我的教学随笔《吵闹风波》、《牵好风筝的线飞得更高》、《那一刻,幸福如花绽放》、《看足球,品教育人生》等发表在《瓷都德化》上。
此外,我还指导多名学生在各级各类比赛中获奖,多篇习作发表在cn刊物上。
成绩只能代表过去,而且这些成绩并非属于我个人,更属于学校、工作室的全体成员。
在此,我深深地感谢我的学校,为我搭建了展示的舞台;
感谢我的团队,团结一心,同舟共济,圆满地完成各项任务。
孔子说过:
“生无所息。
”作为名师,在今后的工作中,我将以更饱满的热情不断求索,刻苦钻研教育教学工作,让教育的光芒更灿烂,更辉煌。
推广工作总结6跟随着课程改革深入推进的步伐,又一学期悄然而过,作为“七彩名师工作室”的一员,有付出的辛劳,也有收获的欢乐。
一、让学习成为一种习惯
3、每天阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。
4、关注最新的教育教学动态和相关文件,比如“教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知”等及时调整教育教学管理指导思路。
5、积极参加专题培训,提高管理和专职业务水平。
如参加校长提高班培训学习,评为了优秀学员;
周末参加心理健康教育专题培训等。
二、关注新进教师,深入听课,增智慧促引领
1、听完一年级所有语文教师的课,并进行整理和小结,组织张小娟老师给沙溪的三位教师上拼音教学示范课,组织沙溪一年级老师汇报听课心得,寻找差距,提出改进措施。
2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题研究,总结识字教学的基本模式和教学方法、教学手段并听课了解在教学中的实施情况。
3、对新进教师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、意见交流。
三、团队合作,打造新秀
1、指导年轻老师赛课,帮助研究教材、制定教案,加班到深夜。
2、一个人的力量是有限的,为了以最快的速度让老师成长,组织多位老师,甚至跨学科,以团队精神从不同角度帮助赛课的老师和上展示课的老师。
四、关注平时,及时总结鼓励
1、对新老师的班级进行巡视、观察,发现情况及时交流,发现亮点及时肯定,促进教师不断进步。
2、对教师的教学常规加强检查和落实,对学月反思情况进行及时表彰,调动老师积极性。
五、积极开展课题研究
1、落实《家长学校办学模式》课题研究,撰写课题申报书和实验方案,26日启动开题并进行问卷调查。
2、《学科教学渗透心理健康教育》课题结题中。
六、收获
1、新进教师迅速进步,基本转变教学观念,努力做到学生主体教学,精神状态好,积极上进,合作、温暖。
2、指导教师赛课或区一等奖。
推广工作总结7xxxx年10月,我有幸成为了名师工作室的一名成员,感到既高兴又紧张,高兴的是自己有了很多向优秀教师学习的机会,但同时压力也很大,因为参加工作室的教师们都特别优秀。
参加名师工作室的这段时间,在领衔人李梅副校长的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长着。
现将自己这期的工作总结如下:
一、在思想上,以身作则,积极上进。
本期我认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好学生,努力做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作上,积极参与,不断提升。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升。
在与同行们的交流中,我受到了启发。
一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决。
各种课型的处理,各种教学问题的探讨都是非常典型的,既有可观性,又要实用性。
知识性、趣味性、前瞻性,都让我大开眼界。
这为我以后的教学打下了较好的基础。
三、在学习上,积极学习,努力实践。
本期我按照工作室计划的具体要求认真地学
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