《捞月亮》小学二年级语文教案Word文件下载.docx
- 文档编号:855461
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:8.80KB
《捞月亮》小学二年级语文教案Word文件下载.docx
《《捞月亮》小学二年级语文教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《捞月亮》小学二年级语文教案Word文件下载.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(3)再有感情地读一读。
2.集体讨论。
(1)指名读1—4自然段,说说猴子们为什么要捞月亮?
(小猴子、大猴子、老猴子、一群猴子都发现月亮掉到井里,所以他们大叫,准备捞月亮。
)
提示:
大家看看,这些猴子大叫之前,有哪些不相同的词,请拿笔画出来。
(跟着,也跟着,大家跟着)想想他们叫之前,动脑筋想了吗?
(没有)从哪看出来的?
(“一看”接着就叫起来。
这些词说明它只看了一下,没仔细看清楚就叫起来)其余的猴子呢?
(都和这个小猴子一样,没有认真动脑筋,看一眼就跟着叫起来)他们叫时什么心情?
(小猴子惊奇、焦急,其他猴子着急)大家想想应该怎样读才能让人感到他们很焦急?
试读、自由体会、教师指导、指名读。
回忆刚才的学习过程,归纳学习方法:
找、画、说、读。
(2)那么猴子们是怎样捞月亮的,结果怎样?
按刚才的学习方法,自己再学。
学习5—6段时,教师要半扶半放,帮助学生找出“倒挂、拉住、接、伸”,看图解释一下这些词,说说他们按什么顺序排列,为什么这样排列?
然后用自己的话说说猴子是怎样捞月亮的。
(3)学习第七自然段,让学生运用学习方法,自己说说捞的结果,指导朗读,注意把猴子在“月亮不见了”时他们伸着脖子找月亮的心情表达出来。
四、再读课文,体会中心。
1.提问:
刚才同学们仔细读了课文,知道猴子们并没有捞到月亮,那他们为什么没有捞到月亮?
错在哪?
(提出问题)
(因为小猴子不动脑筋,看见井里的月亮就叫起来,大猴子该想一想,老猴子更应该动脑筋了,数它有经验,可它们都不动脑筋,盲目地跟着喊,急着到井里去捞月亮,结果是水中捞月一场空,白费劲儿。
它们错就错在,遇事不动脑筋,就盲目跟着去做。
2.揭示学习方法:
(1)自己再从头到尾读课文,小声说一说。
(2)小组讨论。
(3)全班讨论。
五、学了这篇童话,你懂得了什么?
(遇事要多思考,不要盲从)第二课时
一、分角色有感情地朗读全文。
二、看图复述故事。
三、综合练习。
1.组词。
挂()到()候()劳()娃()倒()猴()捞()
2.填写并回答问题。
(1)填空:
猴子们()了井旁边的大树。
老猴子()在树上,()大猴子的脚。
大猴子也()着,()另一猴子的脚。
猴子们就这样()一直()井里头,小猴子()最下面。
(2)猴子们是按怎样的顺序排列倒挂的?
(老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 捞月亮 月亮 小学 年级 语文教案