2023初中数学教研组工作参考计划Word文档格式.docx
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每位教师应实在做好备课过程中的各个细节,备出优质课,特色课。
全力打造有用课。
用心深化讨论“导案导学”的教学方式,注重发挥各自的教学特色和风格。
教研组每一个月将组织进展教学设计的展示交流活动,互相借鉴,共同促进,共同提高。
2、上课。
教师在课前应熟悉备课教案,做好课前预备工作。
在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目的,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要留意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的用心性。
上课中注重动态生成,及时调整教学策略,提高课堂效率。
3、作业。
数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中。
作业布置应有明确要求,修正及时标准,使用鼓舞性评语,激发学生学习的自决心。
作业修正中尤其要加强对学生订正后的反响,且注重修正的格式,同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进展辅导。
课外辅导要有计划,辅导方式要多样化,要透过各种途径和方式,接着做好“辅优补差”工作,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高数学教学质量。
5、加强听评课研究,加强课堂教学的研究力度。
组织全组教师进展听评课活动,共同研究,共同成长。
听课前认真备课,设计教案,互相商讨。
听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
透过互相借鉴,取长补短;
构成更为浓重的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
(二)扎实有效的开展多样化教研活动。
1、接着实在做好一周一次的教研交流活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作,给教师搭建学习、商讨、成长和展示自我的平台。
2、开展网络教研,创教研特色。
网络改变了传统的教研方式,为学校教研工作开辟了一个新天地。
我们数学教研组将充分利用博客、交流等平台,对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试,为数学教研工作注入勃勃的活力和活力。
在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,接着把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。
教研组将努力建立“数学教学资源库”,实现网络资源共享,发挥网络信息交互作用,为教师打造优质课堂教学效劳。
详细工作安排
二月份:
1、做好学期初的预备工作
2、教研组制订计划并开展活动。
3、教研组听评课活动开始。
三月份:
1、开展群众备课
2、初步进展课题研究
3、联片教研系列活动
四月份:
1、导学案设计展示交流。
2、教研组听课、评课活动
3、作业展示评比活动
4、数学竞赛活动。
五月份:
1、期中检测(进展试卷质量分析交流)
2、接着做好联片教研系列活动
3、组织数学示范课观摩研讨活动(由学校优秀骨干数学教师作课)
六月份:
1、进入复习阶段,做好复习交流讨论活动
2、期末考试、试卷分析
3、教研组总结
初中数学教研组工作计划二
本学期,我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依照,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,以学校课题研究为抓手,用课题研究有效地处理课程改革中的实际征询题,让课程改革促进课题研究的不断深化,进一步加强教学科研,探寻处理课程改革中的困惑的途径与方法,开展“减负增效、有效教学”,努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建立
1、加强业务学习
接着学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵敏的课程体系,多元、开放的课程评价标准,注重根底,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建开展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为:
《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅),网络技术,能纯熟运用电脑上课,学会制造幻灯片,学会利用网上的优秀课件为教学效劳。
用心投身到教师教育技术潜力培训中去。
不断提高本组教师的教育技术潜力。
要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度
结合我校实际,鼓舞教师多观察、多考虑,将在教学实践中觉察的其他征询题总结归纳并有优秀的论文。
要透过理论学习,不断反思、探究,联络实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去,并进展本课题的结题。
用心撰写教育教学方面的论文或案例,都磨文章、磨课。
重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实群众备课制度
群众备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
本学期群众备课要提高质量,做到定时间、有记录(备课组长负责),有主持发言人。
要分析学生、课标、教材、作业等。
4、组织好公开课、研讨课、比武课
认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务,平时以教研组为根本单位,以群众备课为根本方式,以典型课例为根本载体,以全员参与、行动跟进、全程反思为根本要求,以亲切合作、深化交流、张扬个性、交融吸收为根本准则。
在研究典型案例时,应因时、因地、因师、因生制造性运用。
多开展“磨课”活动,其中磨课全定为复习课,同时每位教师每学期至少一次公开课,且在上课前要通知课题,让每位教师有预备进课堂,使听课做到:
有备、有比、有说、有写。
全学期要请教研组长、备课组长听课15节以上,其他教师听课12节以上,老教师听课8节以上。
5、要注重培优补差。
对优秀学生要提高要求,对后进生要个性关注,尤其是后20的学生,要想方法提高他们的数学学习的自我效能感,努力做到抓两头、促中间。
6、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类材料的整理、归档工作
本学期,教研组的全体成员将接着努力,认真做好各项工作,力争创出本人的特色。
二、教研组活动安排
九月份:
1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划
2、新进教师见面课(陈美良)
3、朱先良、胡建新公开课
4、初三复习研讨会
十月份:
1、教学常规检查
2、教师学习培训、研读《课标》
3、区初中农村教师优质课
十一月份:
1、“课题学习”研讨活动
2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课
十二月份:
1、课题结题
2、参加区“课题学习”研讨活动
3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课
4、陈美良公开课
5、参加区教研组长、备课组长培训
一月份:
1、学科竞赛(校级)
2、撰写论文或案例
3、期末教学常规检查
4、教研组工作总结,各类材料整理归档。
初中数学教研组工作计划三
一、指导思想
本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同开展,实在加强中心校教研组建立,提高课堂教学效率,总结经历,发挥优势,改善缺乏,聚拢全组教师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作:
(一)加强学习,提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》(推荐每位数学教师人手一本),领会课改精神;
认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。
明确初中课程改革的方向;
结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改善教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学常规的学习与施行,深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进展。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流
2、各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;
3、组织各年级教师研究教材,多讲公开课,将两校间的合作与竞争连续并开展下去;
讨论提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点,拟订教案、练习,讨论教学方法,真正做到取长补短,资源共享,改变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,每个校区备课组有专人负责。
每阶段各备课组群众讨论一至二次,做好群众备课笔记
(三)围绕学科教学,开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究,在研究的实践中不断地搜集整理研究成果,及时推行并借以指导学校的学科教学活动,在研究、讨论活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。
(四)利用数学兴趣小组,开展教学活动
为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践潜力,培养学生的创新认识和创新潜力,以年级为单位建立中心校数学兴趣小组,由专人负责。
活动时间由各年级教师制定,活动做到有计划、有预备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。
总之我们教研组要多进展合作交流,发挥整体效能。
教师间要建立用心的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,构成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。
详细工作安排如下:
十二月份
1、建立健全中心校教研组教研活动制度;
2、组织学习07-09年中招数学试卷,掌握初中阶段各年级间的纵向联络!
(可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试)
元月份
各年级新课已近尾声,本月将以复习为主,重点提高教师对复习课的注重,检查教师的复习课教案及布置的相应练习,习题应有所选取,不要布置本人未做的作业。
二月份
期末考试、假期
1、3月上旬,两校区集中制定新教案方式(课件与教案间的整合)
2、选拔各年级数学竞赛小组成员并施行辅导。
3、3月下旬,七年级公开课。
(两课一评)
1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。
2、4月下旬,八年级公开课。
3、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛
1、5月上旬,九年级“专题复习”公开课。
2、非毕业班教师做好期末复习、考试。
3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最后阶段的复习交流。
1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。
2、透过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经历得与失。
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