届高考生物 综合检测7 新人教版必修3.docx
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届高考生物综合检测7新人教版必修3
2013届高三生物必修三综合检测7
一、选择题
1.(2010·金丽衢十二校联考)细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。
如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是( )
A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞
B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器
C.图中⑤的形成与②有关,⑤所在的位置是内环境
D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节
2.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,错误的是( )
A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活
B.寄生生物属于异养生物,宿主既可能是异养生物,也可能是自养生物
C.大鱼吃小鱼,表明的是这些鱼之间的“捕食”关系
D.捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间
3.膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响,临床上常用以检查
中枢神经系统的病变。
如图为膝跳反射的反射弧,下列关于该反射
弧的叙述正确的是()
A.2是传出神经元,感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器
B.因为在3处兴奋只能单向传导,所以兴奋在反射弧中的传导是单
向的
C.当1处受到损伤时,针刺足部仍会使足部产生痛觉
D.如刺激4处,可在1和5处检测到电位变化
4.(2011·合肥模拟)下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )
A.利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.草原返青时的“绿色”,为食草动物提供可以采食的信息
C.延长光照时间,提高家禽产蛋量
D.利用音响设备发出不同的声信号,诱捕或驱赶某些动物
5.在生态系统中,以朽木、枯枝落叶、动物粪便等为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为()
A、生产者B、一级消费者C、分解者D、二级消费者
6.湖泊生态系统的主要成分是()
A、睡莲、芦苇等水生植物和水体上层的浮游植物
B、浮游动物和小蟹、小虾等
C、田螺、蚬等软体动物
D、草鱼、鲢鱼等淡水鱼
7.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。
下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是()
A.延长家禽的光照时间,提高产蛋率
B.农作物的适时灌溉,家禽、家畜的定时饲喂
C.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的
D.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
8.下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述,正确的是( )
A.甲流疫苗可称为免疫活性物质
B.甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原
C.接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体
D.接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝病毒
9.在下列情况下种群数量会出现“J”型增长的是D
A.只要有充足的食物
B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存
C.只要没有捕食者
D.只有在实验室内的理想实验条件下
10.(2010年高考江苏卷)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间,以提高产蛋率。
下列分析不正确的是( )
A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率
B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响
11.(2008·广东生物)下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是
A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.信息可以调节生物种间关系
12.在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中ac=bc,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是(多选)( )
13.下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是( )
A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病
B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫
C.体液免疫中,浆(效应B)细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
14.在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜),若切开后,可发现凹侧的种子大部分未发育。
这种现象可解释为( )
A.种子发育需要果实提供营养
B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育
C.凹侧见不到阳光,不能形成种子
D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育
15.(2011·临沂质检)下列关于生态系统的信息传递,正确的叙述是( )
A.生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
16.蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明()
A.蟑螂能感受物理信息的改变
B.信息传递是生态系统的重要功能之一
C.行为信息可以影响蟑螂的行为
D.蟑螂可以感受一切信息刺激
17.
(2011年菏泽模拟)如图是人体局部内环境示意图。
有关叙述正确的是( )
A.结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境不同
B.当人体发生花粉过敏反应时,C液会减少
C.当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时,B液会增加
D.当人进食1小时后,A液中的胰高血糖素含量会迅速升高
18.给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量()
A、甲状腺激素B、生理盐水 C、性激素D、葡萄糖
19.蜜蜂螫人时,会释放出一种化学物质,促使其他蜜蜂一起进攻,这种化学物质是
A.性外激素 B.蜕皮激素C.脑激素 D.外激素
20.某人做深呼吸动作后呼吸频率会减慢,这是因为()
A.呼吸肌疲劳
B.血液pH变小
C.呼吸中枢兴奋
D.血液中CO2浓度降低
21.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞体积大小,下表中正确的是()
生长素浓度
细胞体积大小
靠近物体侧
远离物体侧
靠近物体侧
远离物体侧
A
高
低
小
大
B
低
高
小
大
C
高
低
大
小
D
低
高
大
小
22.如图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的是
( )
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.c→b→a构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
23.如图为某一生态系统稳定性图解。
对此理解不正确的是( )
A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构呈相反关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
24.下列关于物质鉴定的方法和结果(“△”表示需要沸水浴加热,“×”表示不需要沸水浴加热),正确的一项是( )
鉴定的物质
所使用的试剂
特殊处理
所产生的颜色
A
蛋白质
双缩脲试剂
×
紫色
B
脂肪
苏丹Ⅲ染液
×
砖红色
C
葡萄糖
斐林试剂
△
橘黄色
D
淀粉
碘液
△
蓝色
25.从能量流动的特点分析,在农田生态系统中,农民采用的下列方法不能使农作物增加产量的是( )
A.使用除草剂或人工除草
B.使用农药消灭害虫
C.温室种植时,降低夜间的温度
D.喷洒适宜浓度的生长素
26.(2010·无锡模拟)如图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出情况下,下列说法正确的是( )
A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统
B.组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者
C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等
D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物
27.已知细胞畸变率(%)=(畸变细胞数/细胞总数)×100%。
下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。
下列有关叙述中,正确的是( )
A.秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异
B.时间相同条件下,秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关
C.浓度相同条件下,黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关
D.若要提高黑麦根尖细胞的畸变率,可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h
28.在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()
A.生产者和非生物成分B.消费者和有机物质
C.生产者和消费者D.生产者和分解者
29.在一片约33hm2的林地内,调查者第一次捕获了25只大山雀,各用一个较重的铁环套在大山雀的腿上作为标志,然后全部放掉。
第二次捕获了33只大山雀,其中有5只是有标记的。
据此推算,该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)()
A.略大于165B.略小于165C.略大于5D.略小于5
30.当猫看电视时,电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化;当兴奋产生时,对该电位变化正确的表述是()
A.神经膜离子分步内负外正B.Na+大量进入神经细胞内
C.K+大量进入神经细胞内D.神经冲动沿神经纤维膜单向传导
二、填空题
31.
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。
请回答下列问题:
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有__________功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是________________;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量__________,原因是________________________。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的______结合,反映出细胞膜能进行________________。
(4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是____________________________。
32.种群密度的取样调查对于不同种群的生物采用的方法存在着差异。
(1)调查植物种群密度常用样方法。
某同学采用样方法对某种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:
图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是_________。
在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)调查动物种群密度常用标志重捕法。
在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标志后放生;第二次捕获160尾,其中有标志的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数约为_________尾。
若上述结果成立,那么前提条件是___________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
33.为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:
取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。
每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平
如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是__________,曲线b表示的激素是__________。
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。
③通过该实验,还可以给人启示,对于患________的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二:
取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,________合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。
(3)实验三:
为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:
取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。
请改正该方案中的不足之处:
①______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
34.2000年诺贝尔医学奖被授予瑞典科学家阿尔维德·卡拉松、美国科学家保罗,格林加德和埃里克·坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。
这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。
两个神经细胞之间有一个宽约20-50nm的缝隙,两个神经细胞之间通过“突触”连结,下图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程。
请回答:
(1)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下,神经递质由A细胞合成经过_________(细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与_________融合,而将神经递质进入突触间隙。
(2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞的反应。
膜上“受体”的化学本质最可能是__________________。
(3)发现有机磷杀虫刹能抑制胆碱酯酶的活性,使乙酸胆碱不被破坏,结果_________,动物常处于震颤、痉挛之中,终至死亡。
(4)从理论上推测,神经细胞之间“信号传导”机理的阐明,为现代信息技术发展无疑带来广阔前景。
例如:
_________。
35.如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图,请回答:
(1)流经此生态系统的总能量是_________kJ。
(2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为_________和_________。
(3)欲使C增加3kg,需A_________kg。
(4)下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图,则:
①图中A表示_______________,B表示_________,除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分_________。
②能量流动的特点是__________________________________。
36.假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是 。
(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是,种群密度减少的种群是 。
(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会 。
(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有 。
与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性 (低、高)。
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为 个。
2013届高三生物必修三综合检测7答案解析
一、选择题
1.A
2.C
3.B
4.B [信息传递在农业生产中的应用:
①提高农产品或畜产品的产量,如鸡场在秋季通过延长光照时间提高产蛋率;②对有害生物进行控制,如利用音响设备发出不同的声信号,诱捕或驱赶某些动物,使其远离农田或利用性引诱剂防治害虫。
B选项是信息传递在生态系统中的作用,即调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。
]
5.C
6.A
7.B
8.B
9.D
10.A
11.D
12.B
13.D
14.B
15.B [①生态系统的物理信息可以来自无机环境,也可以来自其他生物,如寄生生物的物理信息大都来自寄主。
②动物的行为信息可以在同种生物之间传递,如求偶行为,也可在异种生物之间传递,如捕食者的捕食行为向被捕食者的传递。
③生态系统中能量流动是单向的,但信息传递可以是双向的,如捕食者给被捕食者发出信息,被捕食者也可以发出信息给捕食者。
④利用昆虫信息素诱捕有害动物是利用化学信息进行的生物防治。
利用农药防治有害动物才属于化学防治。
]
16.A
17.解析:
A液为血浆,B液为淋巴,C液为组织液,1毛细血管壁细胞所处内环境为组织液和血浆,2毛细淋巴管壁细胞的内环境为淋巴和组织液,两者不同;人体发生过敏反应时毛细血管壁通透性增加,血浆蛋白渗入组织液,组织液增加;当细胞产生的代谢产物大量积累在组织液中时,使组织液渗透压升高而从周围吸收水分导致B液减少;当人进食1小时后,淀粉被分解成葡萄糖吸收进入血液,使血糖浓度升高,为了维持血糖浓度的恒定,胰岛素分泌增加。
答案:
A
18.D
19.D
20.D
21.B
22.C
23.B
解析:
生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,它们均与生态系统营养结构的复杂程度有关。
营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越大,而恢复力稳定性越小。
24.A
25.D
解析:
使用除草剂或人工除草可以减少农作物的竞争对手,使光能更多流向农作物;使用农药消灭害虫可以减少农作物的能量流向下一个营养级;温室种植时,降低夜间的温度可以减少呼吸作用消耗的能量;喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长,但不能减少能量的损失。
26.B
27.D
28.D
29.C
30.B
二、填空题
31.
(1)内分泌(分泌激素)
(2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 (3)受体 细胞间的信息交流 (4)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的
一侧偏转后回到零位
32.
(1)8 样方的大小和数量,要进行随机取样
(2)3200 鲫鱼无出生与死亡,没有受伤害,无迁入与迁出
33.
(1)①促甲状腺激素 甲状腺激素 ②正相关
③甲状腺机能亢进症(甲亢)
(2)①促甲状腺激素
②甲状腺激素 下丘脑 垂体 (3)①丙鼠和丁鼠的性别应相同 ②放在相同的适宜条件下饲养(答案合理即可) (4)①没有影响;②促进蝌蚪发育;③抑制蝌蚪发育。
解析:
(1)因为每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素一定不断减少。
由于甲状腺激素不断减少,反馈给垂体,使得垂体分泌更多的促甲状腺激素,以便保持甲状腺激素浓度的稳定。
甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成正相关,注意不能答成“正比例”。
甲亢是由甲状腺激素分泌过多引起的一种疾病,可以通过手术切除部分甲状腺,达到减少甲状腺激素分泌的目的。
(3)为了保证单一变量,要保证各组老鼠的性别、年龄、身体状况相同,同时要放在相同的适宜条件下饲养。
另外实验设计还应该遵循可重复性原则,即实验结果能够重复出现,所以设计的时候应该将小鼠分成两组,每组各选多只,而不是各1只小鼠。
34.(1)高尔基体细胞膜(2)糖蛋白(3)神经系统失去控制(4)人类可设计出具记忆、判断、推理等综合思维能力的电脑等。
35.
(1)1250
(2)16%15%
(3)125
(4)①初级消费者同化(的能量)用于生长发育和繁殖(的能量)(在细胞呼吸中)以
热能形式散失②单向流动、逐级递减
36.
(1)竞争
(2)c a (3)降低(或快速降低)(4)恢复力稳定性(或自我调节能力) 低 (5)400
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