全真模拟操作技能1212Word格式.docx
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B
4.单选:
对该求助者的初步诊断可能是()。
A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症
5.多选:
该求助者春节没有回老家看望父母,说明其存在()。
A.社会功能损害B.泛化C.人际关系紧张D.强化
AB
6.多选:
该案例合理的咨询目标包括()。
A.提升自信水平B.恐惧感下降到一半左右C.不再害怕坐车D.坚持每日下班坐车回家
ABC
7.多选:
对该求助者的恐怖,可以使用的心理治疗方法包括()。
A.阳性强化法B.暴露疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法
8.多选:
可用于评价咨询效果的维度包括()。
A.恐惧改善程度B.心理测验结果C.周围同事评价D.坐车次数时间
ABCD
9.多选:
该求助者在咨询过程中如果出现反复和倒退,可能的原因包括()。
A.求助者遇到新困难B.咨询中出现失误C.咨询师遇到新问题D.改变过程中的阵痛
ABD
10.单选:
该求助者把不敢坐车当作自己的隐私,心理咨询师合理的做法是()。
A.劝其自己通知公司B.考虑保密例外C.适当机会通报家长D.应当给予保密
D
案例二:
求助者,女性,37岁,已婚,中学教师。
一年多前的一天,求助者无意间看到一位很熟悉的男老师的裤子拉链没有拉好,就开玩笑地说“你也不把拉链拉好”。
那位老师也和她开玩笑“你看哪儿不好,非要盯着这不该看的地方看”,当时双方开了玩笑这件事情就过去了。
几个月前求助者无意间看了一位男同事一眼,刚想说些什么,又考虑想说的事情不适宜在这个场合说,连忙说“没事”,“没事”。
男同事困惑地问“你看什么呢?
”。
求助者忽然想起上次那位老师说的话“你看哪儿不好,非要盯着这不该看的地方看”,以为同事看出自己看了不该看的地方,觉得很不好意思。
从此以后告诫自己千万不要盯着男士的裤子拉链看。
可不知什么原因,明明要求自己不要看,可遇到男士后却总忍不住要看。
求助者担心自己出现了问题,甚至上网查看自己是不是性变态。
现在求助者见到男士就很紧张,为此尽量避免和男士交往,有男士参加的活动都婉拒了,近来发现就是面对自己班里的男学生,也变得很紧张。
求助者觉得自己不该这样,很想控制住自己,但始终控制不住。
求助者内心非常痛苦,想摆脱但摆脱不了。
因此痛恨自己,焦虑不安,情绪烦躁,难以入睡,白天没精神。
经常因琐事与丈夫闹矛盾,自己也无心梳妆打扮,明显不如以前关心女儿。
自己主动前来咨询。
求助者性格内向,自我要求严格,做事认真细致,谨小慎微,力争把事情做到最好。
求助者很重视为人师表,多年来努力工作,深受学生和家长尊重。
1.单选:
该求助者出现的情绪症状包括()。
A.强迫观看B.强迫思维C.焦虑不安D.难以入睡
C
2.单选:
该求助者产生心理问题的诱因是()。
A.曾被人开过玩笑B.与男士交往困难C.他人有过评价D.见到男学生恐惧
A
3.多选:
该求助者产生问题的心理原因包括()。
A.自我要求严格B.认为他人议论自己C.个性追求完美D.他人错误评价自己
AC
该求助者的心理冲突体现在()。
A.想摆脱内心痛苦B.控制不住地看男士裤子拉链C.怀疑自己性变态D.很想使他人消除误解
正确答案B
该求助者社会功能的改变包括()。
A.与家人存在矛盾B.不如以前关心女儿C.避免与男士交往D.婉拒有男士的活动
6.单选:
对该求助者的初步诊断是()。
A.焦虑神经症B.强迫神经症C.疑病神经症D.抑郁神经症
B
7.单选:
心理咨询师和求助者在本案例中建立良好咨询关系的基础是()。
A.咨询理论B.咨询方法C.咨询技能D.咨询态度
案例三:
求助者,女性,28岁,已婚,本科学历,教师。
求助者是独生女,家境富足。
当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。
求助者结婚后与父母同住。
一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓。
可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。
求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。
求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁。
后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。
最近有时失眠,食欲下降。
曾到医院检查,未见明显异常。
为解决内心苦恼主动前来咨询。
求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好。
平常身体健康。
该求助者出现的主要症状包括()。
A.烦躁后悔B.恐怖C.食欲下降D.失眠
可能反映求助者社会功能改变的是()。
A.后悔生孩子B.人际交往不良C.与父母吵架D.内心苦恼压抑
引发该求助者问题的社会原因包括()。
A.父母的要求B.丈夫的反对C.生了男孩子D.孝顺父母亲
5.单选:
引发求助者心理问题的关键原因是()。
A.孝顺父亲母亲B.存在内心的冲突C.目前情绪烦躁D.后悔与父母同住
对该求助者的初步诊断最可能的是()。
A.一般心理问题B.精神病性问题C.严重心理问题D.神经症性问题
在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
A.劝说父母改变要求B.解决心理冲突C.劝说丈夫服从父母D.改变人格特征
8.单选:
对本案例主要的咨询思路应该是()。
A.进行自我开放B.示范指导改善生活C.提示严重后果D.启发引导解决冲突
在孩子起名的问题上,咨询师正确的态度包括()。
A.理解父母B.尊重求助者C.理解丈夫D.同情求助者
正确答案ABC
在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
A.支持求助者B.指导求助者C.取悦求助者D.尊重求助者
案例四:
求助者,女性,35岁,某学校教师。
求助者对人热情,乐于助人,其丈夫经营一家公司,收入颇丰,因此在经济上经常帮助他人。
求助者与一位同事关系良好,过去曾多次帮助她,但近来两人产生矛盾。
求助者非常生气,内心很痛苦,主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师:
你能详细地说说你生气的原因吗?
求助者:
我以前和这位同事关系很好,那年她丈夫出了车祸。
肇事司机逃逸了,我借给她七八万为他丈夫治疗,很长时间都没归还。
前些日子我母亲突发心脏病要住院,我那天偏偏忘了带钱,可巧的是那天正好发了教师节补助,我就向她借钱,我说了第二天就可以还给她,可她居然支支吾吾的没有借给我。
我当时没多想,赶紧向其他人借,为此险些耽误我妈治病。
后来我越想越不对劲,我可以借钱给你,你就不能把钱借我救救急?
她怎么能这样对我啊!
我越想越生气。
什么人啊!
怎么这么自私啊!
为这些事我们之间发生了矛盾,现在搞得关系很紧张。
我听明白了,你过去经常帮助她,可在你需要时她并没有帮助你,这让你非常生气,是这样吗?
是的。
……心理咨询师:
咱们前面已经商定了咨询目标,现在看看怎么减轻你的愤怒情绪吧。
好吧。
是你的同事不借给你钱使你生气吗?
那当然是,如果当时她把钱借给我,我怎么会生气?
我听明白了,按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你。
是的,大家相互帮助吗,她怎么这样不懂事!
因此你信奉的是一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样。
对啊,来而无往,非礼也。
因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。
对,也不对,(沉默)好像也不是,我初恋男友后来曾经找过我,希望重新来过,经常给我送花,还送名贵的项链,他那时对我挺好的,可我没有对他好。
你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的初恋男友后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
(沉默)……我那时已经结婚了,怎么能再对他好呢?
你看,实际上别人对你怎样,你并没有对他怎样。
好像是的。
都是怎样对待他人的问题,你的要求和做法有些矛盾,你能再解释一下吗?
你的意思是我没有对初恋男友好,表明别人怎样对我,我也可以不怎样对他?
你说呢?
(自语)难道真是这样吗?
我把钱借给别人,别人难道可以不把钱借给我?
你认为你生气是由于你的同事没有借给你钱造成的,其实借钱只是一个事件,你要求别人必须像你怎样对她那样对待你,这是你的信念。
你的信念有些是合理的,有些是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态。
你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它,你就能改变自己的情绪。
真会这样么?
如果把一枚硬币抛向天空,落回来时是怎样的?
当然是有两种,不,三种可能,一种字朝上,一种徽朝上,还有一种立着不倒。
当你提出要求时,是不是就像把硬币抛向天空一样?
我好像有些明白了,本来有多种可能的事,我就只要求一种?
你对别人提出要求,要求他们必须听你的,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。
如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。
你讲的很对,我应该接受她把钱借给我,也应该接受她不借。
心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗?
”时,使用的技术包括()。
A.具体化技术B.开放式提问C.摄入性谈话D.封闭式提问
“我听明白了,你过去经常帮助她,可在你需要帮助时她并没有帮助你,这让你非常生气,是这样吗?
”,心理咨询师使用的技术包括()。
A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达
“按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你。
”表明心理咨询师()。
A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念
C
本案例中,心理咨询师的咨询目标应该是帮助求助者()。
A.建立良好关系B.解决情绪困扰C.构建良好个性D.促进自我实现
心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
”,使用的是()。
A.澄清技术B.面质技术C.指导技术D.开放技术
按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B是()。
A.同事不同意借钱B.同事应该像我怎么对她一样对我C.因借钱产生矛盾D.同事怎样对待我我就怎样对待她
本案例中,求助者多次出现沉默,可能是因为()。
A.怀疑B.情绪C.阻抗D.思考
正确答案D
在本案例咨询过程中,心理咨询师可以扮演的角色包括()。
A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者
在本案例咨询过程中。
心理咨询师所做的工作包括()。
A.鼓励求助者情绪宣泄B.帮助求助者矫正非理性信念C.帮助求助者建立理性信念D.改变求助者处境
本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是()。
A.自我管理程序B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组
案例五:
求助者,男性,24岁,某高校在读研究生。
求助者毕业于某名牌大学,上学期间一直追求一位女同学,毕业前夕与其建立了恋爱关系。
求助者去年毕业后考上研究生,女友回到南方的家乡工作。
求助者担心分处两地会影响感情,曾对家人表示不读研究生了,也到女友的城市工作。
其父母和女友反复劝说,求助者很无奈地开始了研究生生活。
开始阶段两人电话、短信不断,联系频繁。
后来因为学习、工作等原因,双方感情有所“降温”,慢慢地女友不主动与他联系了。
求助者很担心女友会变心,曾背着父母悄悄去看女友,并提出早点结婚,女友以年龄还小拒绝了。
求助者觉得女友要变心了,更加想到女友身边,向父母提出退学,父母坚决不同意。
又恳请女友辞去工作,到自己所在的城市来,女友最终也没有同意。
求助者觉得女友不爱自己了,每日不断给女友打电话、发短信,女友不胜其烦,最终提出分手。
求助者觉得自己父母不理解自己,女友不爱自己,内心痛苦,情绪低落。
路上看到其他情侣也会想起过去的幸福时光,都觉得头痛,没有胃口,吃不下饭,失眠。
没有心思上课。
经常借故缺课,老乡间的聚会也推掉了。
期末所有的科目考试均不及格,借口学习忙,春节也不回家。
在老师的建议下前来咨询。
求助者的父母是高级知识分子,从小对他要求很严,在学习上期望很高。
求助者从小懂事、听话,学习成绩优秀,人际关系良好,但个性懦弱。
本案例中求助者出现的躯体症状包括()。
A.吃不下饭B.心痛C.心慌胸闷D.头痛
AD
本案例中求助者出现的心理症状包括()。
A.内心痛苦B.气愤C.情绪低落D.烦恼
本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括()。
A.考试不及格B.内心不踏实C.春节没回家D.感觉没胃口
本案例中求助者经历的现实刺激属于()。
A.一般刺激B.中等刺激C.强烈刺激D.微弱刺激
对该求助者最可能的初步诊断是()。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑性神经症D.神经症性心理问题
在与该求助者商定咨询目标时,应着重考虑的咨询目标的特征包括()。
A.简便的B.心理学的C.易行的D.可评估的
BD
本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是()。
A.个性懦弱B.情绪困扰C.恋爱技巧D.头痛失眠
对求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是()。
A.与父母老师共同解决B.给予恋爱指导C.请女友前来心理咨询D.帮助接纳现实
9.单选:
如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友,心理咨询师恰当的做法是()。
A.接受请求,说服父母B.拒绝请求,告之能力有限C.接受请求,说服女友D.拒绝请求,告之咨询范围
10.多选:
在本案例咨询中,可能影响咨询效果的因素包括()。
A.咨询师的理论知识B.求助者的性别C.所采用的方法技术D.求助者的年龄
案例六:
李某,男性,58岁,某剧团演员。
李某外表英俊,事业有成,经常在各地演出。
妻子反映李某为人低调,态度谦和,但近来明显脾气暴躁,与同事和邻居产生严重的人际关系矛盾,遂强行将丈夫带来咨询。
下面是心理咨询师与李某的一段对话。
你妻子希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
李某:
我没有什么心理问题,都是我们团里那些女人闹的,你还是去帮帮她们吧。
你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗?
我……(沉默)我都不好意思说。
这样的,我们有职业要求,为你所说的保密,我会按照职业要求去做,你可以把你内心的想法告诉我,我一定为你保密。
好吧,我告诉你是怎么回事。
我业务能力强,是团里的台柱子,别人都叫我“老帅哥”。
我是正派人,有家有业,可这几年总有女的喜欢我,弄得我特别生气,很烦。
总有女的喜欢你,你是怎么知道的呢?
我们是个大剧团,有好几栋宿舍楼,团里的人再加上家属,人多,女士更多。
我是“老帅哥”啊,走在路上,离我近的女人都使劲朝我笑,有胆大的还嘘寒问暖,离得远的就在那里议论我。
我特别生气她们说“就是他,就是他”,我就上前质问她们,可这些人死活不承认。
我气得没办法,我就去找他们的丈夫,可这些人不好好管管自己的妻子,反倒让我去看病,弄得我跟团里有些人矛盾重重,这叫什么事啊!
还有其他的吗?
还有很多呢,我现在都没办法出门了,我一出门就发现总有女的跟着我,我下楼前她们就在车里等着,我出来后她们就在后面跟着,那天我跟家人到郊区玩,居然有我们剧团一个女的跟到那里。
我气不过了,上前说了几句,她也不承认,险些打了起来。
我报警了,警察来了没管她,反而说我,我向单位领导反映,弄得人际关系很不好。
现在我也没法上班了,这些事气得我睡不着。
我听明白了,请问您以前做过精神科检查吗?
我又没有精神病,做什么检查啊?
查出问题怎么办?
咨询师说“你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗?
”所使用的提问方式与技术包括()。
A.封闭式提问B.面质的技术C.开放式提问D.具体化技术
CD
咨询师说“这样的……我一定为你保密。
”
A.介绍保密原则B.表明咨询师知道保密例外C.承诺进行保密D.遵守职业道德
李某“走在路上……就在那里议论我。
”的叙述最可能的是()。
A.客观事实B.夸大妄想C.嫉妒妄想D.关系妄想
李某说“就是他,就是他”最可能属于()。
A.真性幻听B.行为异常C.假性幻听D.思维异常
李某在郊区遇到同事的这段话,说明其可能出现了()。
A.关系妄想B.无法判定C.钟情妄想D.被害妄想
李某最后的一段话所反映的是()。
A.能认识自己B.对检查存在顾虑C.没有自知力D.担心检查的结果
李某反映别人在路上看到他之后的微笑、寒暄等表现,最可能的是()。
A.无法判定B.关系妄想C.客观事实D.钟情妄想
李某出现的异常症状包括()。
A.感知异常B.嫉妒妄想C.行为冲动D.钟情妄想
根据对话,对李某的初步诊断可能是()。
A.严重心理问题B.偏执人格障碍C.心理生理障碍D.精神病性障碍
案例七:
求助者,男性,37岁,公司高级管理人员。
求助者因工作需要,经常要乘飞机,但求助者对乘飞机非常恐惧,尽量避免乘飞机,实际上已经影响了工作。
求助者为此非常苦恼,主动前来咨询。
在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的80-90分,减少到20-30分,现在咱们商讨用什么咨询方法吧!
都有什么方法啊?
可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。
改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊?
系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松代替,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了。
那具体怎么做呢?
系统脱敏法的具体步骤是:
第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑刺激,第四步,实施系统脱敏。
放松啊,不用您教了,我会。
我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。
我明白了,焦虑等级怎么建啊?
构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。
我懂了,怎么进行系统脱敏啊?
在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。
逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。
我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。
道理我明白了,可我恐怕做不到。
咱们现在先讨论怎样做,至于你能否做到以后再讨论吧。
本案例中双方商定的咨询目标的有效特征应该包括()。
A.心理学的B.短时见效的C.可执行的D.可以评估的
系统脱敏法主要的适用范围包括()。
A.特定事件B.泛化对象C.特定人物D.内隐对象
心理咨询师在解释
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