中学英语教材教法:教学实施与评价真题精选Word文档格式.docx
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D
3、“任务型教学途径”最典型的特点是()。
A.理论性
B.实践性
C.趣味性
D.教育性
4、课堂提问时,教师通常应该()。
A.先提问,稍作停顿,再指定学生回答
B.先提问,然后立即指定学生回答
C.先指定学生,然后立即提出问题
D.先指定学生,稍作停顿,然后提出问题
A
5、反思性教育体现出教师()进行思考和批判分析的态度与方法。
A.被动
B.相互
C.间接
D.自主
[判断题]
6、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。
错
[填空题]7影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素?
(1)内部因素主要包括:
学生的自身需要与目标结构;
成熟与年龄特点;
学生的性格特征和个别差异;
学生学习准备;
学生的焦虑程度等;
(2)外部因素通过内因而起作用。
具体而言,外部因素主要包括:
教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。
8、狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
9、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
对
10、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
11、新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统的接受性学习。
12、()可以帮助教师将教学内容“化难为易”。
A.启发性问题
B.趣味性问题
C.有针对性的问题
D.整体性问题
13、新课内容呈现主要以学生获得教师所陈述的知识为目的,然而在教授英语语言的过程中,可陈述的内容很多,教师在选择时可考虑选择()作为陈述的内容.
A.较有趣的课程内容
B.最重要的、最具影响力的概念
C.有趣且与当前课程有一定关系的内容
D.重要且有趣的内容
14、以下哪一条不适用于中学英语课堂纠错?
()
A.明确纠错并提出批评
B.提供典型样板
C.给出错学生重新尝试的机会
D.明确纠错并提出表扬
15、建构主义的思想精髓包括下列除了()之外的其余各项。
A.
“以学生为中心”
B.
“注重学生的主体作用”
C.
“学习在于内部认知的变化”
D.
“知识是由学习者个人自己建构的”
C
16、交互式教学的理论依据是()。
A.建构主义理论
B.认知主义理论
C.行为主义理论
D.社会语言学理论
A[单项选择题]
17、根据《英语课程标准》的要求,评价应采用()的原则。
A.定量评价
B.定性评价
C.自我评价
D.形成性评价和终结性评价相结合
18、传统的英语教学法注重()。
A.学生的学习策略的指导
B.学生的英语综合运用能力的培养
C.学生的文化意识的培养
D.学生的语法和词汇能力的培养
19、在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重()。
A.形成性评价
B.评价的教育发展功能
C.教师、学校评价
D.态度情感、文化意识等方面的评价
20、在下列选项中,除了(),其余都属于阅读的学习策略。
A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B.选择阅读材料
C.利用阅读技巧
D.提高阅读速度和扩大阅读量
21、《标准》强调语言的实践性,因此,教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线,而是以()为主线
A.学生语言能力的发展和应用
B.情感态度的培养
C.跨文化意识的建立
D.学习策略的培养
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22、《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。
A.小学一年级
B.小学二年级
C.小学三年级
D.初中一年级
23、任务型教学的主要目的是()。
A.让学生懂得任务的重要性
B.让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言
C.通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务
D.把英语教学作为一种任务来完成
24、《英语课程标准》倡导(),倡导学生积极参与教学过程。
A.任务型教学途径
B.以自学为主的学习
C.听、说领先、读、写跟上的教学途径
D.以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
25、形成性评价应是()评价方式。
A.由教师对学生的平时学习和考试所做的一种
B.由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的
C.由教师、学生、家长共同参与的
D.由学校领导、教师、家长共同参与的
26、新课程的基本理念之一是突出()主体,尊重学生个体差异。
A.教师
B.教材
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