婚姻与家庭心理真题精选Word格式.docx
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C.男女性具有先天的择偶机制
D.男女性的择偶是在后天社会化过程中习得的
6、互补吸引作用的局限性表现为()。
A.相反未必相成
B.异性相吸
C.相辅相成
D.反其道而行之
A
7、对择偶标准的说法正确的是()。
A.择偶标准也可以说是男女选择结婚对象的条件和要求
B.择偶标准存在性别差异,女性较多看中男性的社会经济地位
C.两性择偶标准也有共同之处,健康、人品、性格是男女选择伴侣最为关注的基本条件
D.不同年代的青年择偶标准不同
A,B,C,D
8、目前,在学术界最为广泛接受的是()提出的爱情三角形理论。
A.哈特菲尔德
B.弗洛伊德
C.斯腾伯格
D.华生
9、婚恋心理匹配度的测量,主要是()。
A.对与婚恋有关的心理维度进行测量
B.匹配度是基于一定的匹配规则,匹配度越高,未来婚姻幸福的可能性就越大
C.婚恋心理测量工具的维度与婚姻质量和婚姻满意度有关
D.这类工具一般运用多种匹配规则
A,B,C,D[单项选择题]
10、()是两个人感到的亲密程度和彼此关联的程度。
A.亲密
B.友爱
C.融洽
D.依恋
11、重婚是违反一夫一妻制的行为,它包括()等情形。
A.已缔结合法婚姻关系者在理论判决生效前与他人再行结婚
B.已与人婚前同居者与他人登记结婚
C.已缔结合法婚姻关系者又与他人以夫妻名义同居生活
D.已缔结合法婚姻关系者在配偶被宣告死亡之后与他人再行结婚
A,C
12、()代表爱情三角形理论中的认知因素。
A.承诺
B.亲密
C.激情
D.认同
13、恐惧型和多虑型的人区别是()。
A.恐惧型的人对人对己持有消极看法
B.恐惧型的人对亲密关系多疑而羞怯
C.多虑型的人对自己持消极态度,对他人评价较高
D.多虑型的人对亲密关系不感兴趣
A,B,C
14、婚姻的作用首先是()的,它使人们之间的相互照顾的网络得到延伸和稳定。
A.阶级性
B.适应性
C.社会性
D.实用性
C[多项选择题]
15、下列对爱情心理的测量表述正确的是()
A.成人依恋类型主要考察个体在亲密关系中的特征
B.爱情类型量表的理论基础是爱情六类型理论
C.爱情三元论测量亲密、激情和承诺
D.成人依恋类型测量根据对自己和他人的评价的积极或消极进行划分
16、婚姻的普遍作用是()。
A.生孩子
B.为照顾孩子提供一个合法的形式
C.夫妻关系的维持
D.符合社会规范
17、男女性沟通的差异,主要体现在()方面。
A.沟通目的
B.价值观
C.处理冲突的方式
D.对待压力的解决方式
18、()的爱情是健康婚姻的基础。
A.积极
B.美满
C.周到
D.理智
19、男女性价值观差异主要表现在()。
A.男性通过成就来体现其自我价值
B.女性通过分享和交流使自己得到满足
C.女性通过成就来体现其自我价值
D.男性提供分享和交流使自己得到满足
20、择偶过程中要进行()。
A.自我调控
B.自我认同
C.自我美化
D.自我设限
21、王斌和范华自2003年开始同居生活,2005年,王斌的父亲去世,留下一套价值20万元的房屋。
以下说法不正确的是()。
A.双方相互负有扶养义务
B.双方相互不负有扶养义务
C.如果双方以夫妻名义同居生活,则王斌继承的遗产归双方共同共有
D.王斌继承的遗产归双方共同共有
A,C,D更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号
22、()型的择偶心理为幸福婚姻提供了必要的条件。
A.功利满足
B.精神满足
C.金钱满足
D.感官满足
23、年轻人常见的错误性观念有()
A.性是见不得人的
B.性是有损健康
C.手淫是一种恶习
D.要慎重对待婚前行为
24、产生婚后心理矛盾的最主要的心理因素是()。
A.得之者鄙,失之者惜B.情人眼里出西施
C.得之我幸,不得我命
D.爱之深,责之切
25、心理冲突往往是离婚的原因和前奏,而离婚往往是心理冲突()的结果。
A.缓和
B.结束
C.升华
D.激化
26、当父母或家庭成员反对个人的婚姻时,正确的做法是()。
A.和父母大吵大闹
B.认真聆听父母的意见,从积极角度对待
C.心平气和地陈述自己的理由
D.寻求其他家庭成员的帮助
B,C,D
27、对夫妻离婚最终起决定作用的是()。
A.价值观念的不同
B.宗教信仰的不同
C.文化背景的不同
D.经济地位的不同
28、夫妻关系中的平等意识反映在()。
A.在法律地位和人格意义上男女一律平等
B.双方都要承担家庭责任
C.保持家庭稳定,相互忠诚
D.营造和谐的家庭氛围
29、没有孩子的夫妻比有孩子的夫妻离婚的更()。
A.多
B.少
C.差不多
D.不知道
30、以下关于婚前健康检查的说法,正确的有()。
A.婚前健康检查是对准备结婚的男女双方心理健康状况的检查
B.婚前健康检查是准备结婚男女双方对可能患影响结婚和生育的疾患进行医学检查C.2003年10月1日以前,申请结婚登记的当事人必须到指定的医疗保健机构进行婚前健康检查D.2003年10月1日以后,当事人结婚时无需提交医疗保健机构出具的婚前健康检查证明
31、父母离婚,其孩子也往往具有同样的命运。
这是发生在家庭中的社会学习的结果,也称()。
A.遗传
B.习得性无助
C.社会遗传
D.家庭遗传
32、新婚期夫妻需要完成的任务不包括()。
A.确立夫妻的角色和责任的分配
B.双方父母的养老问题
C.日常生活中的互相适应
D.发展满足的性关系,建立亲密的规则
33、婚姻解体意味着()。
A.家庭解体
B.婚姻失败
C.爱情结束
D.关系解体
34、不属于高质量沟通的特征的是()。
A.彼此是相互尊重的
B.言论为正向
C.伴有妥协和幽默
D.伴有指责、蔑视、防卫等
35、离婚自由是()自由的一个重要组成部分。
A.人身
B.婚姻
C.爱情
D.权利
36、下列不属于健康夫妻关系的是()。
A.信任和承诺
B.关心
C.尊重和感激
D.倾听
37、()是把离婚前景设想得过于光明和乐观。
A.离婚的理想化
B.离婚的惰性化
C.离婚的罪恶化
D.离婚的情绪化
38、下列对新婚磨合期的说法正确的是()。
A.这一阶段涉及双方的姻亲关系的处理
B.该阶段是夫妻互动模式和夫妻角色的形成阶段
C.此阶段双方要规划未来的事业发展D.此阶段双方感情稳定,对对方的理想化成分减少,生活趋于平稳
39、()是指在特定的社会与文化环境中,个体形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为方式,成为合格的社会成员的过程。
A.个体的成人化
B.个体的成熟化
C.个体的适应过程
D.个体的社会化
40、婚后失落感的原因是()。
A.双方个性差异
B.双方成长经历的影响
C.婚前期望值过高
D.沟通方式的差异
41、()最初是从机械模仿开始的。
A.个体社会化
B.个体的成人化
C.个体的成熟化
D.个体的适应过程
42、下列对婚姻中的摩擦理解正确的是()。
A.举案齐眉是真正的婚姻
B.真正爱自己就不会与自己无理取闹
C.通过争吵,能了解自己和对方的需求和感受
D.婚姻是爱情的坟墓
43、对于任何年龄阶段的儿童在培养良好的行为习惯时,只有达到()的程度,社会化才可能真正实现。
A.服从
B.认同
C.内化
D.外化
44、男女双方对待建议的态度是()。
A.男性排斥不请自来的建议;
女性认为男士指手画脚的建议是不解风情
B.男性需要被人呵护
C.女性需要滔滔不绝的讲述
D.男性需要独处,冷静
45、著名心理学家埃里克森把()视为社会行为的关键期。
A.婴儿期
B.哺乳期
C.少年期
D.童年期
46、下列属于积极的夫妻关系调试方法的是()。
A.产生争执时,指责、讨好或逃避问题
B.对对方的人品进行评价
C.包容对方差异,宽容对方的缺点
D.请家人朋友为自己说理
47、()是儿童最早建立的人际关系,对儿童身心发展有全面影响。
A.父女关系
B.母女关系
C.家庭关系
D.亲子关系
48、婚姻质量多因素论强调影响婚姻质量的维度很多,下列维度中对婚姻质量起决定作用的是()。
A.个人的文化背景
B.婚际因素
C.个体因素
D.双方的经济状态
49、个体对自己的看法是()。
A.自我概念
B.自我意识
C.自我认同
D.自我价值
50、常听人讲“婚前睁着眼,婚后睁一眼闭一眼”,下面解释不合理的有()
A.婚前充分了解对方的优点和缺点,婚后就需要更多的接纳和妥协
B.婚姻中有太多的冲突是很难达成共识的,夫妻双方要把更多的精力放在可以解决的部分,用宽容的心去面对对方的缺点
C.婚前正视双方差异,婚后适应和尊重对方,为幸福生活共同努力
D.婚前正视双方的差异婚后坚持个人差异,无论什么时候都不能放弃做自己
51、()是儿童性别行为模仿和认同对象。
A.玩伴
B.兄弟姐妹
C.父母
D.同性父母
52、家庭系统的特点为:
整体性、开放性、亚系统、()。
A.封闭性
B.独立性
C.分散性
D.个体性
A[单项选择题]
53、在个体自我概念的形成过程中,()是最重要的一个影响因素。
A.家庭
B.父母
C.社会
D.个体自身
54、家庭中的问题是互相影响、互为因果的,()关系能对家庭问题进行系统处理。
A.直线性因果
B.循环性因果
C.上升式因果
D.单向性的因果
55、()阶段是个人道德观念确立的阶段。
A.大学
B.中学
C.小学
D.学龄前
56、()适合夫妻间更能进行有效的沟通。
A.刚下班身心疲惫
B.夜晚上床后
C.在孩子面前无所不谈
D.饭后轻松时
57、在个体的成长中,最重要的是()的形成。
A.人格
B.气质
C.性格D.价值观
58、不属于良好家庭规则特点的是()。
A.有弹性
B.开放性
C.强制性
D.以人为本
59、鲁宾发现爱情的三个主要成分是()。
A.性
B.依恋
C.关怀
D.亲密
60、美国心理学家弗洛姆研究发现爱的基本形式有()。
A.关心
B.责任心
C.尊重和了解
D.理解
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