国家电网兼职培训师(高级)Word格式.docx
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A.fēng和fēng
B.fēn和fēng
C.fēn和fēn
D.fēng和fēn
B
7、“媲美”的正确发音是()。
A.pì
B.lí
C.lì
D.pí
A
8、“恪守”的“恪”字的正确发音是()。
A.kè
B.gè
C.gé
D.ké
9、关于课堂语言表达原则,描述不正确的是()。
A.清楚
B.易懂
C.抑扬顿挫
D.委婉
10、沟通是为了一个设定的目标,把信息、()和情感在群体间传递,并且达成共同协议的过程。
A.内容
B.思想
C.意志
D.创新
11、课件脚本包括()、制作脚本。
A.文字脚本
B.动画脚本
C.备注脚本
D.大纲脚本
12、网络课件中的()由课件内容、培训师视频、目录等部分构成。
A.单屏课件
B.二分屏课件
C.三分屏课件
D.四分屏课件
13、课程导航设计应该遵循有利于高效学习、不易迷航的原则,导航的层次不宜设计太深,尽量控制在()以内。
A.一层
B.二层
C.三层
D.四层
14、网络课程的()是指以学习目标为依据,运用一切有效的技术手段,对学习活动的过程和结果进行测定、衡量,并给予价值判断的过程。
A.学习评价
B.学习方法
C.教学内容
D.教学方法
15、网络课件中的脚本须按照()分成模块,每个模块的内容相对独立,并设置标题。
A.知识点
B.重点
C.难点
D.考核项
16、网络课件脚本文件命名须遵循()的格式。
A.课件名称+版本号+日期
B.课件名称+版本号+作者
C.课件名称+日期+版本号
D.课件名称+作者+版本号
17、考核结果的汇总分析一般可针对()展开。
A.得分点
B.失分点
C.卷面
D.操作过程
18、培训师要依据()和教材编写教案。
A.培训需求
B.培训目标
C.培训方案
D.考核要求
C[单项选择题]
19、按知识结构比例性原则,比例应根据()来定,成才方向不同,知识结构的组成就不一样。
A.培养目标
B.培训设施
C.动态发展
D.题库内容
20、按知识结构动态性原则,追求的知识结构不应当处于僵化状态,须是能够不断进行()的动态结构。
A.自控制
B.自约束
C.自适应
D.自调节
21、()是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。
A.显性组织教学
B.隐性组织教学
C.巡视
D.提问
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22、在现代培训中,()始终是认识的主体和发展的主体。
A.培训师
B.学员
C.培训需求
D.培训目标
23、主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的,使学员接受实际行为训练的教学方法是()。
A.讲授法B.讨论法
C.提问法
D.角色扮演法
24、课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。
C.培训目标
D.培训内容
25、在课堂教学过程中,控场的目的在于()。
A.说服学员
B.确保培训顺利进行
C.树立权威
D.统一观点
26、教学反馈要适时,偏差矫正要()。
A.适时
B.适当
C.及时
D.常规
27、通过()接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息,具有准确、具体、即时、简洁的特点。
A.课堂巡视
B.课堂问答
C.课堂讨论
D.课堂练习
28、教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,复杂问题应该()。
A.集中矫正
B.个别矫正
C.重点矫正
D.专题矫正
29、教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该()。
A.自我矫正
B.重点矫正
C.对比矫正
D.逐步矫正
30、教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,预料中的问题应该()。
A.设计矫正
B.重视矫正
C.灵活矫正
D.变式矫正
31、教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该()。
A.引导矫正
B.对症矫正
C.特殊矫正
D.耐心矫正
32、()是学习计划的主体。
A.学习目的
B.学习理念
C.时间安排
D.学习内容
D[单项选择题]
33、任何操作现场作业中,都要严格执行(),这是开展标准化作业的前提与基础。
A.两票三制
B.三票两制
C.规章制度
D.上级要求
34、团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的()和协同合作行为。
A.内部竞争
B.资源共享
C.自我监督
D.齐心协力
35、模拟仿真培训当培训时间较长时,学员容易产生()情绪,对真实系统误操作后果缺乏深刻的认识和体验。
A.懒惰
B.懈怠
C.厌恶
D.自大
36、课堂上出现异常情况,培训师应保持()。
A.沉默
B.冷静
C.节奏
D.乐观
37、室外培训项目应严格执行计划,但遇()时可以考虑调整。
A.培训师有要求
B.学员有要求
C.冬夏季节
D.恶劣天气
38、出题的数量应综合考虑,使大部分的学员能在()左右时间完成答卷,留下一定的检查修改的时间。
A.1/2B.1/3C.1/4D.3/4
39、教案的改进方向应当坚持()。
A.符合培训师水平
B.符合教材
C.理论联系实际
D.面面俱到
40、()是确定培训内容与培训方法的基本依据。
A.培训目标
B.培训教材
C.培训课件
D.培训设备
41、实训项目可行性报告中,要合理分析项目的工艺流程,在()的情况下要阐述关键的技术环节。
A.公开
B.不泄密
C.不公开
D.半公开
42、()集中反映了培训机构的培训管理理念。
A.培训需求分析B.培训评估结果
C.培训项目的策划
D.培训项目的流程
43、()是提高培训工作执行力和效率的主要管理工具。
A.培训需求调查
B.培训需求分析
C.培训学员管理
D.培训流程管理
44、培训项目流程实施过程中,要根据()选聘相应的培训师。
A.培训计划
C.培训大纲
D.培训评估
45、()被称为“第三方评估”,在培训评估过程中具有较强的客观性。
A.学员评估
B.培训师评估
C.培训管理者评估
D.专家组评估
46、()是培训的最终目的。
A.完成培训评估报告
B.反馈培训评估结果
C.实现培训预期效果
D.出版培训教材
47、参与教研活动要做到()。
A.提前准备主题相关内容
B.多听多记多思多问
C.活动后形成文字后记
D.以上全部
48、()是国网公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人,永不停步,追求企业价值实现的精神境界。
A.
“四个服务”
B.
“两越”精神
C.
“一强三优”
D.
“两个一流”
49、()是国网公司的价值追求,是公司和员工实现愿景和使命的信念支撑和根本方法。
A.诚信、责任、创新、奉献
B.诚实、责任、创新、奉献
C.求实、责任、创新、奉献
D.诚信、创新、责任、奉献
50、国网公司科学发展的战略保障是党的建设、企业文化建设、()。
A.党风廉政建设
B.员工素质建设
C.队伍建设
D.精神文明建设
[多项选择题]
51、关于教学活动分析,正确的选项是()。
A.综合设计教学任务
B.选择最合适的方案
C.组织完整的教学过程
D.分析教学结果
A,B,C,D[多项选择题]
52、按照DISC性格分析理论,外向型+社交型的性格即“活泼型”,其特点是()。
A.外向
B.旁观
C.多言
A,C,D
53、各种类型培训师的优点,正确的描述是()。
“力量型”培训师:
生动活泼,亲和力强,形式丰富
“活泼型”培训师:
重点突出,观点明确,擅于控场
“和平型”培训师:
和风细雨,思想深邃,气氛和谐
“完美型”培训师:
思路清楚,逻辑严密,内容翔实
C,D
54、()都是不利于培训效果的教学方式。
A.收放自如
B.极端感性
C.极端理性
D.极端互动
B,C,D
55、针对成人学习特点,培训教学呈现()等原则。
A.尊重学员,相信自律
B.结合经验,引导学习
C.及时反馈,注意强化
D.注重实效,提升自我
A,B,C,D
56、培训师要具备一些基本的职业素质,包括()等多种素质要求。
A.专业精神与职业道德
B.专业知识与专业技能
C.教学能力与沟通协调能力
D.教材编写能力与科学发明能力
A,B,C
57、关于现代企业培训方式的发展,正确的描述是()。
A.计算机化和基于互联网的手段使培训过程发生了革命性变化
B.在完成某项具体工作任务中,接受指导,提高业务能力
C.采用远程培训,处于中心地点的培训师通过电视培训遥远地点的学员
D.利用视频会议,培训分散于不同地理位置的雇员
58、国家普通话水平测试二级甲等水平的要求为()。
A.测试总失分率在13%以内
B.朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅
C.少数难点音,有时出现失误
D.语汇、语法极少有误
59、眼神可以实现各种情感的交流,成功的眼神沟通应做到()。
A.正视学员
B.迅速、平均与学员接触
C.保持三秒钟的停留
D.与情绪自然融合
60、非言语沟通主要表现为身体动作、语调、()等。
A.电子媒介
B.面部表情
C.用词重音
D.身体距离
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