中班家园共育Word下载.docx
- 文档编号:8313779
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:39.12KB
中班家园共育Word下载.docx
《中班家园共育Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班家园共育Word下载.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
其实,这些想法是错误的!
如果对孩子没有正确的、全面的教育,孩子将来会成为一个什么样的人?
所以,对幼儿的教育一定要,从小事做起。
幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园,家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。
这就需要幼儿园与家长密切沟通,保持家园教育的一致性。
只有这样,幼儿教育才会有效,才能使幼儿在和谐一致的教育环境氛围中“健康”的成长。
如果对幼儿的教育不能一致,对幼儿来说,所受的教育将是矛盾的,没有一个正确的方向。
久而久之,孩子会怎么样呢?
很明显,孩子就会在幼儿园一个样,在家里又是另一种表现。
很多家长反馈给老师的都是这样。
事实证明,家园教育的一致非常的重要。
做为家长一定不要小瞧或者忽视了这个问题。
每个家长都希望自己的孩子健康!
但是是否想过健康的真正含义?
健康不仅是身体健康,还要心理健康,思想健康!
健康的人格需要从小的引导培养,健康的心理,需要和谐的教育生活环境。
孩子在幼儿园老师会在很多很小的事情上,潜移默化的对其进行引导教育。
在家里,家长们是怎样做的呢?
当然要和老师的教育保持一致。
有的孩子,老师教会了他懂得谦让,但在家里,家长会告诉孩子不要怕,这些多是现实生活中的常见的例子。
这样的孩子,他所接受的教育信息不一致,他所受的教育是矛盾的。
那么,他会朝着哪个方向发展呢?
幼儿教育不是一个简单的事情,也不仅仅是老师的事情,家长的观念与教育也很主要。
因此,希望每个家长朋友都能认识到这一点,积极的主动的与幼儿园保持一致。
为了孩子的“健康”成长,我们一定要携起手来,共同努力。
余杭区大井幼儿园
2017年9月1日
家园共育第二期大二班
培养孩子从小懂礼貌
一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人,在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。
在生活中也不易获得友谊和自信,因此往往缺乏幸福感。
要想使孩子成长为有所作为的人,父母应就让孩子从小懂礼貌,讲友谊。
让孩子懂礼貌,最早便是让孩子学会同人“打招呼”。
问候语虽然都很简单,但要让孩子养成习惯并主动说出,就不是件容易的事了。
如果孩子主动叫人或使用文明用语,做父母的要及时给予表扬,让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。
在日常生活中,要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。
这点当父母的要以身作则。
如果当父母的对长辈就不尊敬,不孝顺,孩子就不可能学会尊敬老人。
带孩子到别人家做客时,要教育孩子不要大声喧哗,不要狠抓主人递过来的糖果,和主人家小朋友要友好相处。
在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子,也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。
有礼貌,表现在遵守各种社会公德,当父母的就是孩子的第一任老师。
父母对他人的态度和所做所为,常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。
此外父母对孩子的态度,也会影响孩子日后的为人。
比如,父母粗鲁,孩子就往往不会文静,父母不尊重孩子,孩子也往往不会尊重他人。
为了孩子今后的幸福,教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。
2017年9月11日
家园共育第十四期小二班
预防幼儿感冒
因孩子的免疫功能低,感冒后易续发中耳炎、结膜炎、淋巴腺炎、支气管炎、肺炎、腹泻、心肌炎等。
1.首先家庭成员(包括保姆)不能感冒,往往是家人感冒在先,孩子感冒紧跟其后,年龄愈小,被感染的机会就愈大。
2.父母根据天气情况,适当为孩子增减衣服,不能过暖,因之孩子出汗,汗后很易着凉。
3.孩子洗澡时室温应在23度左右,水温接近38度,洗完后赶快用毛巾擦干,以免孩子受寒。
4.免疫接种
孩子从小要按程序进行免疫接种。
5.避免被动吸烟
要尽可能的避免孩子暴露于被动吸烟。
6.增强机体抵抗力,防止病毒侵入是预防感冒的关键。
提高幼儿的身体免疫力是关键,建议你平时可以给宝宝喝牛初乳,如生命阳光牛初乳,它除了含有丰富的优质蛋白质、维生素和矿物质等营养成份外,更富含活性免疫球蛋白,能抑制病菌繁殖,保护其免受病原侵袭,提高身体的免疫力和抵抗力。
平素要加强锻炼,多在户外活动,多晒太阳,提高耐寒能力;
不要穿得过多,小儿日常活动量较大,衣着过厚,易汗出,一旦受凉易引起感冒。
同时,要合理喂养,及时添加辅食,不偏食、挑食,保证足够的营养,预防及积极治疗营养不良和佝偻病。
在气候变化的时候,要注意增减衣服,在呼吸道疾病的好发季节里,尽量不带小儿去拥挤的公共场所,以勉传染流感。
2018年6月4日
家园共育第四期大二班
秋季育儿常识
余杭区大井幼儿园
2017年9月25日
家园共育第十三期大二班
培养孩子良好行为习惯的八字原则
以身作则
家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生,或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友,孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。
作为家长和教师,必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的,成人以身作则示范表现好的行为,孩子学会不良行为的几率会大大下降,或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。
赞扬为主
有的家长说:
“我的孩子调皮好动,做什么都不专心,让他学书法养养性子”,有的说:
“我的孩子胆小怕羞,让他学武术锻炼胆量”。
文艺武艺是各有长处,最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征,或外向好动或内向羞涩,气质同时是没有好坏之分的,并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。
因此家长与教师不应逆水行舟,正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的,在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步,逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。
试想哪个孩子不喜欢被夸,他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。
比如对好动的孩子可以这样说:
“宝宝表演得真好,妈妈再讲个新故事你来表演”,他会不会安静坐下听故事呢?
对好静的孩子可以这样说:
“宝宝画画都这么棒,跳个舞肯定也很棒”,在鼓励下他如果开始跳舞,家长更应立即称赞。
和开始举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果?
试试就知道了。
还有一点必须强调,孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞,使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意,这在孩子的成长过程中是非常重要的。
2018年5月28日
家园共育第六期大二班
让孩子从小就有幽默感
具有幽默感的孩子大多开朗活泼,因而往往更讨大家的喜欢,人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。
美国,人们不只把幽默看作一种可爱的性格,而且视其为可贵的品质。
因此在许多美国家长看来,培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有机组成局部。
一、创设幽默的氛围和空间,以家长的幽默感染孩子。
让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。
家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。
例如,幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿应该怎样做或制止幼儿某些行为时,家长都可以灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、建议或批评。
幽默可以代替缺乏亲切感的批评,可以代替没味道的提醒和多余的呼叨。
给幼儿带来了新奇和有趣,让幼儿愉快而有效地接受家长的指导。
二、充溢自信,有着积极乐观的心态。
幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。
要培养孩子的抗挫折能力,不怕失败,能看到事情积极的一面,不是一味地悲观失望。
三、丰富的语言表达能力。
有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。
如果词汇贫乏,语言的表示能力太差,那也无法达到幽默的效果。
父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事,机智故事,脑筋急转弯等等,训练孩子思维的敏捷性,丰富儿童的词汇。
2017年10月16日
家园共育第七期大二班
当好孩子的第一任老师
作为家长,我们有着共同的天性,就是爱我们的孩子,希望我们的孩子能够快乐健康地成长!
其实要让孩子好好成长,不能单靠老师和孩子的付出,家长的辅导教育也是非常重要的,因为家长是孩子的第一任老师。
一、评价奖励机制。
在家里,对孩子的每一点进步和良好表现,我们都及时夸奖和鼓励。
有时为他鼓掌,有时为他翘大拇指;
假如我手头正在干活,让他代表我为他鼓掌。
例如,这一学期开学后,孩子一直要豆浆机,说学校里的豆浆很好喝,但是我一直没买,跟孩子说:
“买是可以,但是咱们要说明一下,第一,买来你要喝哟;
第二,近段时间你表现好了咱们就买。
好不好?
”我发现在学校里老师给孩子们贴五星作为奖励孩子非常重视,所以,我就在家里的墙上设计了我们俩的评价表,谁表现好就贴一颗星,孩子评价妈妈,妈妈评价孩子。
积累了一段时间后,作为奖励给孩子买豆浆机,孩子高兴的不行,而且每次都能喝一碗。
但是有必要说明一下的是,物质奖励要适时适量,不能让孩子养成干点事,就苛求获得物质奖励的坏习惯。
二、习惯养成教育。
播下一种行动收获一种习惯,播下一种习惯收获一种性格,而性格决定命运。
都说家长是孩子的第一任老师,因为我们的一言一行都在对孩子起着潜移默化的影响。
因此,为了孩子,我们必须学会自我控制,控制自己的言行,克制冲动的情感,以身作则,为孩子树立一个良好的榜样;
为了孩子,我们必须不断汲取新的知识,完善自己的知识结构,必要时还要虚心接受孩子的指点;
为了孩子,我们必须和孩子一起成长,陪她一起观看蚂蚁搬家、一起挖鱼,一起看动画片,一起玩游戏……总之,为了孩子,我们付出再多都是值得的。
为了防止孩子养成吃独食的习惯,孩子吃东西时,只要我在身边,我老是张开嘴巴,说:
“哎呀,馋死我了,快给我吃点!
”有时要是忙着干家务顾不上,孩子要是把零食吃完了,我就说:
“我的一份呢?
怎么一点也没给我留呀!
为什么不想着妈妈呢,妈妈吃东西都给你留着一份呀。
”有时孩子会为我的这句话哭上一顿,边哭边说:
“我忘了,我想给你留来着,可是忘了。
”久而久之孩子吃东西时就知道给我留点了。
为了养成养老敬老的好习惯,我经常告诉他,爸爸妈妈是怎样给宝贝的爷爷奶奶买东西,给钱,帮他们干活等等,因为他们老了,他们是我们的爸爸妈妈,我们就要好好孝顺他们呀。
我的教育对孩子影响很大。
有一次我腰疼,回家后躺在床上,让我想不到的是孩子把水、饭、菜全部端到床头柜上,开始一口一口的喂我,孩子的举动让我非常感动。
在生活中,我们一定要给孩子做个好榜样。
三、培养孩子的阅读兴趣
孩子上幼儿园前到现在一直坚持给他讲故事,孩子说话会时不时的用到一些新词语,让我们很是惊讶。
阅读能拓宽孩子的知识面,提高他们的阅读能力。
我的孩子已经能认识很多字了,一些简单的绘本他自己能阅读了。
有时我会有意在他表现好的时买宝宝书给他看,当成奖励。
四、注重培养孩子的自理能力
现在这个阶段,我们就应该培养孩子的自理能力,让他做一些力所能及的事。
很多家长认为孩子会越帮越忙,自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好,所以不让孩子动手做事,这种做法是不对的。
可以让孩子做一些简单的事情,如果不想培养一个事事依赖别人的孩子,千万不要做一个万事包办的家长。
我们平时让孩子养成自己的事情自己做,让她自己去尝试。
比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、收捡玩具等等。
独立的能力不是天生的,是必须从小加以培养的。
我家孩子有时候会把家里收拾的很好,比如收拾玩具,擦桌子,扫地,吃完饭端碗,刷碗,还会帮我包水饺,擀皮,弄面团(当然会弄得全身是面粉,水饺也是扁扁的)等等。
孩子是家庭的希望,社会的未来。
所以对孩子的教育绝不仅仅是学校的责任,更是家长的责任。
2017年10月23日
家园共育第九期
大二班
如何应对家庭和幼儿园冲突
最近看到不少关于家园冲突的讨论,焦点就集中在幼儿园育儿理念与实际操作时与父母育儿理念发生冲突这个问题上。
实际上,育儿理念的好坏是非常不好界定的事情。
即便是同样的育儿理念,不同的人对它的理解也会存在偏差,加上环境与条件的制约,在实施的时候,大家的做法也会存在或大或小的差异。
从某种意义上来说,育儿就好比走钢丝,想要昂首阔步往前走,基本是不太可能的,我们往往需要左摇摇,右摆摆,时不时地调整,才能保持真正的平衡,保证不至于从钢丝绳上摔下来。
换句话说,育儿这件事情是不存在绝对的真理的,这么做和那么做都不会对宝宝绝对有利,相反,却是各有利弊的,问题在于是利大于弊还是弊大于利。
比如生病,对于年幼的宝宝来说,这是我们没法避免的事情,但是,生病这件事可能让宝宝成长,也可能让宝宝退缩,出现很多的行为问题,至于究竟是让宝宝成长还是退缩与出现行为问题,那就取决于我们对待他生病这件事的态度了。
2017年11月6日
家园共育第十期大二班
父母应该支持孩子的兴趣爱好
有的孩子喜欢拆东西,有的孩子喜欢东跑西蹿,有的孩子顶嘴时振振有词。
这些孩子,常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。
殊不知,这样的孩子也许更聪明。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·
马德里斯曾指出,运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”,能促进儿童的大脑智力开发。
他指出,科学实践证明,2岁—5岁的孩子中,爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。
因为,在运动和玩耍的过程中,孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。
日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%。
所以,0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期,父母要珍惜这个黄金时间,多陪孩子玩。
玩是一件看起来随性而又欢乐的事,但是也要玩出科学,玩出创造性。
父母是孩子最好的玩伴,你可以为他打开一扇窗,带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。
70后、80后父母们小时候玩的游戏,弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包,渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。
现在的孩子常常看电视、玩游戏,一坐就是几个钟头,创造力和动手能力都受到了限制,家长要引导孩子走出这种误区。
很多研究发现,喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明,记忆力更好。
潘慧告诉记者,有目的性的运动,可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力,挖掘他们身体各部位功能的潜力,对大脑的发育有很大好处。
各种运动中,跳绳是一个不错的选择。
它是一种全身性活动,既能加快胃肠蠕动和血液循环,促进全身的新陈代谢,又能使心情兴奋起来,让孩子心灵手巧,在数数过程中,还能培养孩子的数学思维,使语言变得清晰流畅,最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。
每个夜晚的床头,那盏温馨的灯下,孩子靠在父母怀里,听他们讲故事。
这是孩子成长中最幸福的时光。
科学研究显示,经常读书给婴儿听,可以让他们与父母间建立特殊情感。
婴儿喜欢听到熟悉的声音,而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
从小培养孩子的阅读习惯非常重要,喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题,将来上学后学习能力会更强,相对来说情绪会更为稳定,个性较为冷静,更为自我约束,知识面宽广。
“有些父母拿到图书以后,把教孩子学识字作为主要目的,这样做是不科学的。
”王争艳告诉记者,孩子读书要以兴趣为主。
“阅读有一个很大的优点,它留给孩子一个广阔的想象空间,不像电视,有具象的画面。
孩子通过文字的描述,可以自由发挥想象力和创造力。
”鲁杰建议,父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读,与孩子一起读他们喜欢的书,并且探讨书中的细节,这样孩子就会渐渐爱上读书。
戏水玩沙,创造力强
夏日午后,蝉鸣阵阵,一个小男孩静静地蹲在院子里,细心地观察“蚂蚁阵营”,还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路,观察蚂蚁的路线变化。
男孩一蹲蹲好长时间,那份耐心,让一旁的妈妈不忍心打搅。
妈妈只是提醒他从不同角度观察,引导他在观察中学会思考。
这是知名育儿专家杨文的教子场景。
鲁杰告诉记者,丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉,父母要经常带孩子走近大自然,让孩子感受大自然的奇妙。
“大自然那种静默的和谐,那种新鲜、清新、生生不息的气息,可以发掘孩子的想象力和创造力,也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。
所以,大自然是最好的游戏场所。
”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说,现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动,如爬树、建沙堆城堡等,正是孩子们成长不可或缺的。
“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。
沙子可塑性强,能提高孩子的创造力,因此家长可以在阳台弄片小沙滩,这也是孩子亲近大自然的机会。
”王争艳说。
2017年11月13日
家园共育第十一期大二班
冬季怎样预防感冒
感冒的发生与外界天气条件的变化和人的体质强弱有关。
秋冬季节是感冒的高发季节,对感冒"
以预防为主"
尤为重要。
1.自我防护:
一般病多从口入,而感冒多是病从鼻入。
因此,要坚持用冷水洗脸,增强鼻粘膜对空气的适应能力。
及时掌握天气变化,根据天气添衣御寒。
同时,加强体育锻炼,增强适应环境的能力和身体的免疫力。
另外,在感冒流行期间,尽量少去人口稠密的地方,经常洗手。
当身体稍感不适,轻度口干,鼻塞时就立即吃药,多喝水,注意保暖和休息,使病情及时好转。
2.家庭预防:
要注意室内空气新鲜,早晨开窗换气不少于十五分钟;
家中如发现流感患者应及时薰醋进行空气消毒,另外在健康人鼻孔涂抹大蒜液或口服几瓣大蒜也可减少传染。
3.合理饮食:
大蒜、大葱、姜、食醋等,都是预防感冒的常用食品。
如周身酸痛、咳嗽,可服调和营卫之方(梨、枣、姜、冰糖共煮水冲鸡蛋),早、晚各一次,服后休息。
或服葱白、姜汤以发汗驱散风寒,一般表症即可解除。
如症状较重,要早用药控制病情发展
2017年11月20日
家园共育第十二期
安全知识知我心
孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。
为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育,加强父母对幼儿的安全教育做到以下几点:
1.幼儿最易受到的伤害是窒息和跌伤。
父母及其他家庭成员应掌握相关的安全知识并认真学习一些急救知识,同时还要对生活环境保持一种警觉性。
2.切勿让幼儿玩塑料袋、气球等可能会捂住口鼻的物品。
3.家中的地面要保持干燥,在洗手间摆放防滑垫,防止幼儿滑倒。
床缘、家具尖角加装防护设施,防止幼儿跌倒时磕在上面受伤。
4.大部分安全事故都来自家庭,由于幼儿好奇动手造成的,如玩刀被割伤、爬高坠落、玩插座被电到等。
你会发现,越是你禁止的,幼儿越是感兴趣,这可怎么办?
有些东西可以收藏起来,而有些东西就没办法了。
与其让幼儿因好奇而错误操作致险,不如教会幼儿安全使用。
幼儿最感兴趣的是插座,你要教幼儿如何拿插头插进去,在你的监管下反复练习。
首先告诉幼儿这是插座,跟插头一起配合用来给电视啊、空调啊通电的,然后看妈妈是捏着插头的塑料头把插片插进插座的孔。
每个步骤都要仔细告诉幼儿,最后手把着手教幼儿操作,直到他完全掌握。
5.千万别忘了反复叮嘱幼儿,请在爸爸妈妈的看护下使用。
通常幼儿对自己已经掌握的技能会失去狂热的冲动,危险系数就降低了。
6.不管是任何一种教育都不应该以危言耸听来吓唬幼儿,平和略带喜剧的态度更能让幼儿接受,即使是事关安全的教育也不例外。
7.要反复地对幼儿进行安全教育。
但是即便如此,家长仍然不能放松警惕;
也不能因为教过幼儿了,而幼儿没做好,就责备他,这样他反而会更紧张,更容易出错。
2017年11月27日
家园共育第十三期
培养大班幼儿的时间观念
一.以图文表征法,引导幼儿在熟悉的生活中形成正确的时间概念。
1.以图文表征一日生活教育内容,建构时间概念。
幼儿的一日活动是孩子最熟悉的生活经验,也是最好地认知时间的教育内容,因此从幼儿的生活环节入手进行渗透是培养幼儿时间概念的有效途径,而幼儿正处于形象思维阶段,图文表征使幼儿最容易接受和理解的方法。
如把入园、做操、区角活动、盥洗、教育活动、课间十分钟、户外活动、吃饭、散步、午睡、午点、离园等时间较固定的环节,用图文并茂的图画表示相应的的活动内容,画出钟表的时间表示每一个环节的时间与内容,并配以简单的文字,按一定的顺序排列起来,引导幼儿根据活动内容认识时间,理解时间运行的方式和规律。
另外,在一日活动中,给幼儿交待整个活动内容和具体时间,让幼儿在心理上形成有序的概念。
2.设计“我的一日活动表”,在生活中建立按时做事的意识。
对幼儿进行按时完成任务的培养与发展幼儿时间感是密不可分的,发展幼儿时间感与日常生活的具体事件联系起来,使之有可以感知的具体内容。
我们在认识时钟的基础上,请家长与幼儿一起做作息时间表,运用又清楚又简单的画面表达出每个时间段要做的事情。
二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 家园