中学生纪律方面自我评价文档格式.docx
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3.学校生同学自我评价怎样写
本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣。
我学习勤奋,乐观向上,喜爱和同学争论并处理问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
学校三年我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建设社会主义中国做出本人的努力。
当然我也深刻熟悉到本人的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只要三分钟热忱,我信任只需克服这些问题,我就能做的更好。
本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量
学习之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的机会,与不同的人相处,让本人近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的悲欢离合。
写作方法:
首先,确定个人的成果(从学习、美术、体育、劳动等方面),可以说本人如何做的好,也可以说本人获得了什么成果。
然后,指出本人存在的不足。
比如:
上课不用心、劳动不仔细、做事粗枝大叶等。
最终,写一下你今后的目标(改正本人的不足,如何更上一层楼等等)
每个方面都有三句话左右,字数就很乐观了
就给你这些提示吧不过呢详细的还是你本人写比较好由于我不是你不晓得你的详细状况没法写啊写我本人你又不肯定会仿照你给你讲一下上面的方法吧但愿对你又关心咯呵呵~
4.学校生自我评价50字左右速度来呀
1、时间消逝,丰富多彩的三年学校生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永久牢记在我的脑海里。
我诚心拥护中国共产党的领导,喜爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装本人,乐观参与党章学习小组,逐渐提初本人的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。
作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。
初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而骄傲。
三年来,我在组织力量、语言表达力量有了长足的进步。
97年被评为市优秀同学干部,初三年被评为校三好生。
学习上,我有较强的自学力量,勤于研究,肯思索,合理支配好学习时间,理解力量强,思维灵敏,对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合本人的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。
三年来学习成果优良,半期考、期考等严重考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中同学数学竞赛市三等奖;
初二年获全国中同学化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中同学物理竞赛省二等奖。
乐观参与体育熬炼,体育体锻达标擅打篮球。
通过学校三年生活的锤炼。
在德智体方面,我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中同学逐渐成长为品学兼优的“四有”新人,但我有糊涂地熟悉到本人的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育熬炼,提初成果,在今后的学习中,我将不断总结阅历,继往开来,更好地报效祖国。
学校毕业生自我鉴定样板2、学校三年生活即将随着我的成长而渐渐逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中同学了,这些日子将永久牢记在我心中。
我喜爱我们的党,喜爱社会主义祖国,思想觉悟初,乐观参与学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。
在校,我模范恪守《中同学守则》和《中同学日常行为规范》。
敬重师长,组织纪律性强,连续担当班学习委员等职务。
工作仔细担任,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀同学干部,初二年还被评为市三好生。
天资聪颖,学习仔细盲目,理解和自学力量强,擅长质疑、析疑、解疑。
乐观探究,总结出一套适合本人的学习方法。
思维灵敏,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已把握的学问。
学校三年以来学习成果优良,名列年段前茅。
乐观参与各种爱好小组,丰富本人的学问。
在全国中同学生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我乐观参与体育熬炼,体锻达标,还已经代表班级参与校运会,并在接力项目为班抹黑。
虽然学校三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清晰地熟悉到本人的不足之处:
研究精神还不够。
在今后的学习中,我信任我肯定能克服这个缺点,以本人的所学所长更好地报效祖国。
3、三年的时间如流水一般匆忙逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成果,在往后的日子里,盼望我能做得更好。
我喜爱祖国,诚心拥护党的领导,关怀时事政治,思想健康进步。
盲目恪守《中同学守则》和《中同学日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,喜爱劳动,先后担当过班级的体育委员和宣扬委员,能以一名团员和班干部的标准要求本人,团结同学,协作老师工作,任职期间获得了老师和同学的全都好评。
我勤学好问,在学校三年学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡进展。
在完成课业学习任务的同时,我乐观参与了化学学科的夏令营和竞赛活动,拓宽了本人的课外学问面。
我具有肯定的组织才能,初一时曾胜利地掌管了一次主题班会,在全校性评比中获得了第一名。
我爱好书法,具有肯定的基础,曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计竞赛中获优秀奖。
我爱好文学,先后担当《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人,一些文学作品也曾在报上发表。
初一、初二年时,我还在课余时间里担当校图书管理员。
课外学问丰富,曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归学问竞赛”中获得第一名。
在体育方面,我爱好球类运动,达到了国家规定的体育熬炼标准。
初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初竞赛第三名。
初二年时,我参与校衰弱体操队并代表学校参与了全省中同学运动会衰弱操竞赛,获得了团体第五名,为学校赢得了荣誉。
当然,我也存在一些缺点。
例如:
在学习上刻苦研究精神还较欠缺,花在学习以外的时间相对较多,对本人的要求没能定在一个较初的位置。
但是我仍旧具有肯定的潜力,若能够进一步努力,我信任本人的综合实力还会再上一个层次。
以上是我对本人学校三年学习生活的总结。
面对过去,瞻望将来,我肯定要用本人的努力和汗水使本人的明天变得愈加辉煌,愈加美妙。
学校毕业生自我鉴定样板4、紧急有序的学校生活即将与我告辞。
回想三年里有过多少悲欢离合,已经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。
在老师的启。
5.思想与纪律自我评价
思想道德的自我评价自入学以来,始终恪守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德质量,各方面表现优秀。
有剧烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的准绳。
本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的抱负和宏大的目标,注意个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关怀国家大事。
在校期间,本人始终勤奋学习,刻苦研究,通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。
在课余时间,本人乐观参与体育熬炼,增加身体素养,也喜爱劳动,乐观参与校开展的各项文体活动,参与社会实践,承继和发扬了艰苦奋斗的精神,也参与了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使本人在各方面都得到了相应的提高。
"
,本人深信通过不断地学习和努力,使本人成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学,以优良的成果迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力气。
2.你性格沉静,经常不拘小节,待人接物却稳严重方。
平日里言语并不多,但我晓得你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强,刻苦研究,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,擅长把握自我进展的机会。
在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的胜利!
2.雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的添加,少年的生长是身体与才智的拔节!
在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
你从稚嫩的孩童成长为有抱负有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!
人生的路还很漫长,你还需要愈加踏实愈加稳重,这样才会走得更远将来才会更美妙!
3.你清秀的眉眼间流显露成熟和稳重,你甜甜的浅笑里显显露纯真和和善。
你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着顽强不屈的信心和执着的人生追求,有你这样的同学是老师的傲慢!
但我晓得你也有悲伤和彷徨,你也会迷惘和绝望。
在今后的人生路上,盼望你多一些坚忍和自信,向着本人的目标勇往直前!
成功属于自强不息者!
4.你思维灵敏,接受力量较强,课堂上总是很快把握新知;
你喜爱学习,总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动,布满了活力。
但你不擅长珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦研究和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学学问的海洋中去。
唯有如此,你方可到达抱负的彼岸!
5.聪慧伶俐用在你身上一点也不夸张,纯洁活泼是你可爱的内在因素。
你喜爱学习,敬重师长,劳动乐观,对一切新事物布满了奇怪 ,剧烈的求知欲为你打开了宽阔的学问世界,在浩瀚的学问海洋里,我信任你会用抱负为舵辛勤做桨,划向胜利的彼岸!
6.你稳严重方,为人坦诚;
班级管理中显显露你非凡的力量和艺术,是同学和老师信任的班长;
你喜爱学习,勤于思索,学习自动乐观,始终处以优秀。
在今后的学习中,只需你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神,肯定会取得更大的胜利。
7.你敬重老师关怀同学,喜爱班级,科代表工作仔细担任,学习上一丝不苟。
在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丢失了信念和方向,但我晓得你没有屈服,你有一颗坚韧上进的心,不会轻易放弃。
在你的努力下,你最终打败困难并逐渐取得了进步。
8.你性情开朗乐观乐观,懂得在学习中享受生活;
你团结同学,具有强大的分散力,是同学们的伴侣也是学习的楷模;
你敬重老师,珍爱友情,拥有阳光一般绚烂的心情。
很兴奋你能在学校三年里取得优良的成果,顺当完成人生第一步的转机。
在今后的学习中,信任你会以你执着的信心和勤奋的汗水争取属于你的胜利!
9.你聪慧活泼,顽皮好动,课堂上只需仔细听课,总能很快把握;
作业干净书写仔细。
但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。
你还没有充分发挥你的聪慧才智,你还需要用你的刻苦和自动换取优良的成果。
人的一生总要学会拼搏学会用本人的双手制造美妙的将来!
10.你天性聪颖,思维灵敏,擅长学习,成果优秀;
你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;
你永久那么自信,嘴角总挂着成功的浅笑。
但人生不行能是一帆风顺的。
在你的学习过程中还会遇到困难,盼望你能以更坚决的信心更饱满的热忱投入到无垠的学问海洋中去,吸取更丰富的养分,完善本人的人生!
11.自信和执着的女孩,为了心中的幻想,你坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。
哭过,笑过,迷茫过,可你不曾屈服过。
你文弱中透显露刚毅。
在今后的学习中,你还要一如既往地努力,同时还要学习正确的方法,争取能更快更稳地到达目的地!
努力吧,付出总会有报答!
12.你性格内向,不善言辞,在紧急的一学期中,你明显加大了努力的力度,比以前更强投入了,也取得了明显的进步。
但目前你的潜力还没充分发挥出来,聪慧的你还可以做得更好!
吾生也有涯而学无涯。
请用你。
6.中同学对本人的评价
自入学以来,我始终恪守学校的各项规章制度,具有良好的思想道
德质量,有剧烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的准绳。
在学习上我留意摸索适合本人状况的学习方法,学习态度端正,目的明确,用心上课并做好笔记,注意理解和把握,乐观思维,,敢于正视本人的弱点并准时改正。
生活上,我拥有严谨仔细的作风,为人朴实真诚,勤俭节省,生活独立性较强。
喜爱集体,敬重师长,团结同学,对班级交给的任务都能仔细准时完成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我深信通过不断地学习和努力,肯定会使本人成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学,以优良的成果迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力气。
或者
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量记得给分啊
7.孩子的自我评价,包括学习、纪律、行为习惯、获奖状况等方面
如何培育同学学习的自我评价力量如何培育同学学习的自我评价力量长期以来,同学学习的自我评价是学校训练中和同学学习中的一个薄弱环节。
人们往往注意老师对同学学习的评价,习惯于单凭考试成果衡量同学的学习状况,而同学没有评价的权利,因而不能全面、综合的反映同学的进展程度。
笔者认为,应大力加强同学学习的自我评价力量的培育,这对于激发同学的学习动机,提高同学对学习的自我调整和掌握的力量,改善学习现状,提高学习效率,对于同学主体精神的培育以及共性的健康进展,对于我国正在全面推行的素养训练,都具有非常重要的意义。
强调学习的自我评价,对于信息环境下同学学习力量的进展及有效的学习有着愈加重要的现实意义。
一、学习的自我评价的含义、功能及意义同学学习的自我评价是指同学依据肯定的评价标准,对本人的学习作出分析和推断,并对本身的学习进行自我调整的活动。
学习的自我评价并不是随便性的、客观的评价,而要依据肯定的标准。
这里的评价标准次要指预先制定的学习目标和要求。
学习的自我评价实质上是学习主体对本人学习意识和行为的反思和调控。
自我评价具有以下功能:
1.自我诊断的功能:
学习者对比标准,对所搜集到的重要信息进行整理、处理的分析,就会发觉,哪些方面有进步,需要加以巩固和进展,哪些地方不足,有待于改进。
2.自我反馈的功能:
学习者依据评价结果,调整本人的学习态度、学习方案,转变本人的学习方法,确定本人的学习重点,不断促使本人校正目标,向抱负的目标迈进。
3.自我激励的功能:
学习者通过准时的自评反馈的信息,发觉学习中的不足,它就成为调整学习活动的指路“灯塔”,在老师和同伴的鼓舞和关心下激发本身努力学习的动力。
当觉得学习有成效时,学习者会从精神上产生动力和满意,增加信念,激发更高的学习热忱。
学习的自我评价对同学行为的塑造有着特别大的作用。
它可使学习者学会擅长观看本人,依据已定的目标调查本人的学习活动,养成随时评价本人学习活动的习惯。
二、同学学习自我评价的理论依据从哲学的角度来看,人类活动的目的是熟悉世界、改造世界,而最困难的在于熟悉自我、改造自我,如何真正成为本人本身的仆人——自在的人,这就涉及到自我评价的问题。
正如柏拉图所说的:
“最先和最终的成功是制服自我,只要科学地熟悉自我,正确地设计自我,严格地管理自我,才能站在历史的潮头去开创簇新的人生。
”现代心理学家、训练学家非常强调自我评价在教学以及同学学习中的作用。
瑞士心理学家皮亚杰在谈到同学自我评价时说:
“老师不担当全部评价的责任,而是鼓舞儿童渐渐参加对他本人的实践成果作自我评价。
”美国心理学家林格伦认为:
“学习任务的最有效形式,是那些具有某种内在反馈的形式。
这种反馈不需要老师常常干涉学习。
换句话说,当同学为了看到他是在怎样进步和打算他下一步该做什么,而能够检查他本人的表现时,这样做就可以更好地促进学习。
在缺乏某种强化时,学习是不行能发生的。
但是假如我们的目标是鼓舞独立和自我训练,那么我们应当力争制造出那种具有自我强化潜能的学习环境。
”
(注:
(美)林格伦:
《课堂训练心理学》,云南人民出版社1983年版,第456-457页。
)美国心理学家、训练学家布鲁纳在解释其教学的反馈准绳时特殊强调同学对学习结果的检查,认为这是使同学的学习动机产生于学习过程本身的一个重要条件。
同时,他还指出:
“老师必需实行供应学习者最终能自行把矫正机能接过去的那种模式,否则,教学的结果势将形成同学跟着老师转的把握方式。
”(注:
(美)布鲁纳:
《论教学的若干准绳》,《训练讨论》1979年第51期。
)
近十几年来,训练心理学领域非常注重元认知的讨论。
美国心理学家弗拉维尔于70年月提出元认知的概念。
他认为元认知就是对认知的熟悉,其实质是学习者对本人的学习活动的反思和调控。
元认知包括三个方面的内容:
一是元认知学问,它是对认知活动的个体、任务、策略的学问;
二是元认知体验,即与元认知活动相伴随的情感体验;
三是元认知监控,即对本人的认知活动乐观地定向、调整、矫正,以期达到预期的目标。
元认知讨论次要关注的是人类熟悉的自我调控问题。
近年来兴起我自我调整学习的讨论更是把自我评价看成是自我调整的一个重要组成部分。
例如,齐默曼认为,当同学在元认知、动机和行为三方面乐观参加到本人的学习,其学习就有了某种程度的自我调整,也就是自主的学习:
在元认知方面,自我调整学习的同学能够对学习过程的不同阶段进行方案、组织、自我指点,自我监控和自我评价。
现代训练认为同学是学习活动的主体,训练应敬重同学、信任同学,培育同学学习的盲目性、乐观性,促进每个同学全面的进展。
现代训练评价主见把被评者的自我评价作为整个评价过程的预评价阶段,注意将被评价者自我评价的看法与评价者的检查、评价有机地结合起来。
而且外部(老师、同伴、家长等)的评价最终还是要通过同学的、自我评价起作用的。
三、同学学习自我评价的内容和方法
(一)学问把握的自我评价。
8.中同学自我评价
【安泽轩】高中生自我评价海量收集版我性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强,易于接受新事物。
我的基础学问扎实、试验操作技能强。
是一名符合时代要求的毕业生。
作为学子,我满怀热忱与追求,期盼胜利.高中一年来,思索、书籍和社会实践使我不断走向成熟,对学问的渴望,对抱负的追求,人际关系的扩展,思维方式的变更,培养了我日趋成熟的思想,培育了我务实进取、仔细担任的工作作风和良好的团队精神★在思想方面:
我乐观上进,笃守诚、信、礼、智的做人准绳,思想乐观要求进步。
★在社会工作方面:
我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参加组织了各项有益活动,培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新力量以及吃苦耐劳的精神。
★在业余方面:
我充分发挥在音乐方面的共性特长,乐观参与了校内各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上。
此外,擅长打排球等各种球类,担当过长时间的排球队长,参与了历年的班级各种竞赛。
在道德质量方面,我关怀了解时事,具有国家和民族骄傲感,遵纪守法,举止文明,耿直守信,有团队精神,喜爱劳动,乐于关心他人,并盲目爱惜环境卫生。
学习上,我有较强的自学力量,勤研究,肯思索,能合理支配好学习时间,擅长摸索符合本人的学习方法,养成良好的学习习惯,理解力量强,思维灵敏,对问题有独到的见解。
并取得了较好的成果。
在合作与实践中,我爱惜集体荣誉,在团队合作中敬重他人的看法和观点,乐观进展实践力量,勇于开辟新方法,但有时过于苛求。
我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。
在运动与健康方面,我能仔细完成体育熬炼,保持乐观乐观的生活态度。
提高自我审美观点,并发觉生活中的美。
在将来的生活中,我将愈加努力,提高本身素养时间如梭,转瞬即逝。
在学习上我严格要求本人,后很强的分析力量,成果优良。
我喜爱交伴侣,有很强的交际力量。
同时,我还具有创新意识和合作精神,由于我一直信任,伴侣对一个人至关重要。
作为一名团员,我首先思想先进,乐观投身实践,时辰预备为祖国奉献一分力气。
开朗的我乐观参与各种活动,学校进行的演讲竞赛、“同一首歌”等活动,我都乐观参与。
我还在爱心捐赠活动中感遭到了情感的意义。
在课外,我和同学一起参与搞讨论性学习,在顺应时代的前提下,探讨了我们最感爱好的课题,这对我来说一样严重,由于它使我了解了社会,体验了社会。
其他方面,由于爱好爱好,我参与了运动会,足球,篮球竞赛,为班级抹黑。
三年的学习生活,使我增长了学问,提高了素养,培育了全方面的力量,这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。
当然,我也发觉我的不足,吃苦精神不够,韧劲欠缺。
当然,我会努力完善我,用全新的面貌去应对新的挑战。
作为,跨世纪的新一代,我即将
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