新标准英语三起第一册教案Word格式文档下载.docx
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I’mfine.Thankyou.
Goodmorning!
板书设计示意图
Hello/Hi!
I’mSam.
教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)
二次备课
Step1:
Warm-upactivities.
I’mNancy.I’myourEnglishteacher.
YoucancallmeMsWen
Firstofall,IwilltellyousomerulersoftheEnglishclass.
1.听、说、读、写的要求。
2.每4人分成一组。
用来讨论、对话、互评。
3.每单元评价一次。
分自评、互评和师评。
用笑脸表示在书页上。
看课堂表现和作业完成情况。
4.准备一盒空白磁带。
用于做口头作业。
5.1、2、3的含义。
Step2:
Presentation.
ShowCAI.
Learnhowtointroduceyourselves.
Hello,I’mSam.Goodbye!
Goodmorning!
Step3:
Drill.
Practiceonebyone.
Practiceinpairs.
Step4:
Intensivelearning.
Listentothetapeandread.
Step5:
Consolidation.
Practiceingroups.Thenactout.
Step6:
Assignment.
Listentothetape.
作业布置
教学反思
第章(单元)第课(节)总课时
学生对基本简单的课堂用语不熟。
无法体现英语课的特色。
这节课将学习最基本的日常用语和问候语。
Toarousetheinterestingofthestudents.
Whatyourname?
I’m…
Listentothetapeandpractice.
ShowCAI.
Learnthesentences:
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
Goodafternoon!
Listentothetape,thenactout.
Listentothetapeandsingasong.(边唱边动。
让孩子们活动中学习,在欢快的曲调中互相问候。
)
Consolidation.
Games:
Guessinggame.(在游戏中练习,孩子们乐此不疲。
进一步习惯英语课堂规范。
孩子年龄小,胆子大。
鼓励他们获得成就感。
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
WatchVCD,findoutwhatwehavelearned(看迪斯尼动画,让孩子体会能听懂英文理解意思的乐趣。
)
Listentothetape,thenactout.(让孩子们上台表演,得到掌声和鼓励。
学生从没做过英语课堂练习。
对于听音做题很陌生。
培养听的习惯和认真的学习态度。
WatchVCD,findoutwhatwehavelearned.(看迪斯尼动画,让孩子体会能听懂英文理解意思的乐趣。
Doworkbook.
Afterfinish,checktheanswer.
Listentothetape.
学生在家的听读情况,老师需掌握督促。
学生对旧知的巩固将影响新知的学习。
Reviewhowtogreetwithothers.
I’mfine.Thankyou.Goodmorning!
Learnthequestion:
What’syourname?
Listentothetapeandunderstandthemeaning.
Askoneofthestudentsactasateacherandgreetwithothers.
(让学生扮演老师和同学们问好。
学生感到新鲜有趣。
能上讲台很好玩。
Game:
chaingame.
学生平时能用上英语的机会很少。
要求见到老师用英语问候。
这样能学有所用。
Thepronunciationofthenewwordsandsentences.
Mr.andMs.
Thenactout.
Practicewellandbeabletousethestructures.
Masterthestructures.
Learntosay“What'
syourname?
”
“I'
m...”
Readandsay“What'
BeinterestedtoEnglishlearning.
Step1:
Greetings.
Warm-up:
Playagame.Say“Goodmorning"
toyourgoodfriends.
Step2:
Presentation:
T:
BoysandGirls,nicetomeetyou,again.Hi/Hello...
S1:
Hi/Hello,MissYuan.
Howareyou...?
S2:
I'
mfine.Andhowareyou?
I'
mfine,too.Thank
you.
Goodmorning,boysandgirls.I'
mMissYuan.
S:
Goodmorning,
MissYuan.
Askstudents
practicewithtoys.
Step3:
Listenandpoint.
Listentothetapeandreadafterit.
Leadthestudentstoreadthelessonandkeypoints.
Practiceinpairs
Actit.
Step4:
Assignment:
Listentothetapeandreadit.
Say“Hello…Goodmorning.”toyourgoodfriendsafterclass.
Learntosay"
What'
"
"
m..."
1)Learntosay"
2)Readandsay"
3)BeinterestedtoEnglishlearning.
1)Greetings.
2)Warm-up:
Playagame.Say"
Goodmorning"
Revision.
1)T:
BoysandGirls,nicetomeetyou,again.Look
at
me,please!
(Toys)
T1:
Hi/Hello/Goodafternoon,I’mTina.
T2:
Hi/Hello/Goodafternoon,Tina.
What'
mTom.
2)
Learntosay:
Listen,point
andsay.
1)
2)Leadthestudentstoreadthelessonandkeypoints.
3)Practiceinpairs
4)Actit.
Step5:
Singa
song:
Assignment:
Say"
m…"
toyourgoodfriendsafterclass.
学生活泼好动。
所以以游戏的形式来激发兴趣组织教学;
以活动的方式来学习pointto是全身反应法来学习,效果很好。
Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”
1)Learn:
“Pointtothe…”“door,window,bird”andnumbers:
eleven,twelve.
2)Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”andnumbers:
eleven,twelve.
1)Greetings.
Countnumbers:
1-10Step2:
Review
Learn:
“Pointtothe…”“door,window,bird”
Presentation:
PointIthedoorandsay:
“door”
PointIthewindowandsay:
“window”
Showcardandsay:
“bird”
Say:
“Pointtothedoor”anddoit.
Doandlearntosay:
“Pointtothedoor”
Let’splayagame:
Isayandyoudo.
Listentothetapeandreadthelesson.
学生对pointto有初步的了解和掌握。
但是发音掌握不好。
要加强演示和练习。
活动的形式学习效果好。
可继续运用在巩固知识上。
Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”
“Pointtothe…”“door,window,bird”.
2)Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”.
1-10
Review:
Point,sayanddo.
numbers:
2)Presentation:
Listentothetapean
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