美丽的小兴安岭教学设计(优秀)Word下载.docx
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3.师生搜集的有关小兴安岭的资料。
课时安排 美丽的小兴安岭优秀教学设计
2课时
第一课时
课时目标
1、学习生字新词,能通过查字典和联系上下文理解词语。
2、整体感知课文,了解课文大意,初步了解作者的写
作方法。
教学流程
一、揭示课题
1.导入:
我们的祖国有许多名山大川,“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一、(出示课件,介绍小兴安岭的地理位置及美丽风光)
2.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。
3.揭示课题:
让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。
(板书课题)
二、初读课文
1.轻声读课文。
注意读准字音,特别是生字字音。
2.画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解词义。
3.检查自学情况。
(1)检查读音。
出示词语卡片,指名认读。
特别注意以下词语的读音:
“融化献出人参酸甜可口”等。
(2)(指导记忆难写的字:
浸献赏映软
(3)引导学生从课文中理解下列词语:
浸在抽出欣赏苍翠宝库葱葱茏茏严严实实
三、细读课文,思考:
小兴安岭给你留下怎样的印象?
学生读后汇报交流。
四、学习课文最后一个自然段
1.自由练习朗读最后一自然段。
2.理解“景色诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思。
3.齐读。
【设计理念:
从课文最后一段总结性的段落入手教学,旨在让学生初步感知课文清晰的写作思路,初步理解课文先分后总的写作手法】
五、布置作业
将课文有感情朗读或背诵给父母听。
第二课时
课时目标
2.能有感情地朗读课文,并能选择背诵“春、夏、秋、冬”任意一段。
3.体会作者用词的准确。
学习作者按四季顺序,抓住景物特点进行观察的方法。
一、质疑导入
1、为什么说小兴安岭是座美丽的大花园,也是一座巨
大的宝库呢?
2、过渡:
下面,我们来继续学习《美丽的小兴安岭》一文。
二、学习课文第1自然段。
1.默读第一自然段,思考:
为什么说小兴安岭是绿色的海洋?
2.读后讨论交流,联系下列重点词语来理解:
(1)“数不清”一词说明什么?
(树多)
(2)省略号表示什么?
(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?
(3)“几百里连成一片”又说明什么?
(树占据的面积很大)
3.读后,我们的眼前会出现一幅怎样的画面?
(树海)
4.出示课件:
小兴安岭几百里连成一片的林海。
三、学习课文第2至5自然段,体会四季美。
1.学生交流:
你认为小兴安岭哪个季节最美?
2.指导学习“春天美”。
(1)自由读第2自然段。
(2)边读边画出:
“美”表现在什么地方?
(3)找出你认为用词准确、生动的句子,体会体会。
(如:
“春天,树木抽出新的枝条……”这句话,“抽出”
比“长出”好,从中体会枝条快速地长出来,很生动形象。
同时也避免了和下一分句语言的重复。
学生可体会“汇成”、
“淙淙”等词语。
)
(4)随机出示课件:
播放淙淙的流水声和小鹿各种各样可爱的形态,帮助学生理解课文,使学生有身临其境之感。
(5)师生合作有感情地朗读本段。
(6)引导学生说一说:
小鹿跑出来看见了什么呀?
(7)小结并板书本段学习方法:
读──画──找──体会
【设计理念:
本课佳词妙句随处可见。
重点训练学生体会“用词准确”的好处,用“学法指导”培养学生学习的能力和主动参与的意识。
】
3.运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。
4.集体汇报时,相机出示课件:
大兴安岭各个季节美丽的景色。
指导学生重点体会。
(1)“夏天美”:
“夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
”
(通过换词的方法体会“封”字用得准确。
形象地表现了树
木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象.又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
(2)“秋天美”:
“秋风吹来,落叶在林间飞舞。
”(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。
表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景,又表达了一种活泼、快乐的情绪。
(3)“冬天美”:
“冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
”(“积满”,既可以想象到雪很大,又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。
5.选读你认为最美的季节,要求读出它的美,可以试
着背诵。
(指名读、比赛读、齐读、表演读、配乐朗诵)
多种形式的朗读训练,提高学生学习文本的兴趣。
结合朗读加强指导,提升朗读水平,增强语感。
6.达标测试:
(1)根据课文内容填空。
(2)说一说:
本文是按 、 、 、 的季节顺
序描写了小兴安岭美丽的 和丰富的 。
7.再次回到最后一段:
(1)体会“小兴安岭是一座美丽的大花园”:
从四季景物的不同特点中,看出什么?
(虽四季有不同的美,但有一个共同的特点──树木,以此为中心来写,美得真是生机勃勃、实实在在,小兴安岭是美丽的,诱人的。
(2)体会“小兴安岭是一座巨大的宝库”。
(有价值、有贡献)
四、总结全文:
小兴安岭景色诱人,物产丰富,的确是个美丽富饶的地方。
这个宝库有待于我们不断地利用和开发。
希望你们长大以后能够去建设它。
为我国的建设做出更大的贡献。
五、布置作业,课外延伸
小练笔:
(任选一题)
★写一写小鹿看到的美丽景色(黑熊、松鼠的心里话)。
★我的家乡也很美,我要写一写家乡的一处景物。
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