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(2)“明月几时有?
把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句
;
最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是
这首词虽有感伤情调,但词人的豁达胸襟也处处可见,请写出一两个原句证明:
____
____
____,_____________。
(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:
( )
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆?
”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
11.苏轼的《水调歌头.明月几时有》:
词中直接写明月的诗句是:
转朱阁,低绮户,照无眠。
表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:
人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺,此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:
词中"
此事古难全"
里的“此事”是指:
月有阴晴圆缺
山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文
(一)
比较阅读苏轼两篇作品,完成3-7题。
(10分)
[甲]
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把洒问青天。
不知天上宫阙,今夕是保年。
人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全。
[乙]
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
3.解释句中加点的词语。
(2分)
(1)把洒问青天(
)
(2)念无与为乐者(
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(
)(1分)
A.不知/天上宫阙
B.我/欲乘风归去
C.遂至承天寺/寻张怀民
D.相与/步于中庭
5.按要求回答下列问题。
(3分)
(1)请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。
6.下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;
乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;
乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;
乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:
前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。
过零丁洋
[作者简介]
文天祥(1236--1282),南宋民族英雄,著名爱国诗人。
初名云孙,字天祥,后改字宋瑞,又字履善,自号文山,庐陵(今江西吉安)人。
他二十岁即中进士,作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、《文山全集》。
[注释]
①零丁洋:
在现在的广东省珠江口外。
1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋。
②遭逢:
遭遇。
起一经,因为精通一种经书,通过科举考试而被朝廷起用作官。
文天祥二十岁考中状元。
③干戈:
指抗元战争。
寥(liá
o)落:
荒凉冷落。
四周星:
四周年。
文天祥从1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。
④絮:
柳絮。
⑤萍:
浮萍。
⑥惶恐滩:
在今江西省万安县,是赣江中的险滩。
1277年,文天祥在江西被元军打败,所率军队死伤惨重,妻子儿女也被元军俘虏。
他经惶恐滩撤到福建。
⑦丹心:
红心,赤诚的心。
汗青:
同汗竹,史册。
古代用简写字,先以火烤使出“汗”,干后易写而且不受虫蛀,也称汗青。
[译文]
回想我早年由科举入仕历尽辛苦,
如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,
个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死,
我要留一片爱国的丹心映照汗青
[赏析]
1278年底,文天祥兵败被俘。
第二年押经零丁洋时,敌人一再逼他写信,招降在海上坚持抗元斗争的宋军将领。
文天祥断然拒绝。
他面对浩渺沧海,感慨国家命运,心潮起伏汹涌…作者首先回想了自己的一生:
由刻苦读书进入仕途,到戎马干戈为国征战。
第二句中的“寥落”,表明了南宋末抗元斗争的局势,渗透着作者的惋惜和痛心。
投降派苟且偷安,主战派寥寥无几,文天祥孤军奋战,寡不敌众,才屡遭惨败,宋王朝危在旦夕。
作者以生动形象的比喻,沉痛地抒写了“干戈寥落”中国家和个人的悲惨遭遇:
国家已像风中柳絮,个人更像雨中浮萍,亡国孤臣,风雨飘摇。
接着作者具体描述:
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”作者以两次激战为背景,巧妙借用地名和感情词语的同音重复,深沉地抒发了战败时和被俘时的心情。
作者的所“说”所“叹”,不只是个人的不幸和愁苦,而且更饱含着剧烈的亡国之痛。
最后,作者从沉郁悲痛转为昂扬壮烈,以高亢的笔调、磅礴的气势,表明了自己在生死关头的毅然抉择:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这慷慨激昂、大义凛然的诗句,表现了作者的铮铮铁骨,耿耿忠心,表现了作者的英雄气慨和高风亮节。
1283年,文天祥在元大都(今北京市)从容就义。
这两句诗成了后来无数仁人志士的座右铭。
《过零丁洋》中考试题集萃
1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻
2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
(1分)
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?
6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了
的悲哀;
借
和
两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
7结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。
1.(1分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
(意思相近即可计1分,不够准确酌情扣分)
2.(3分)这一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的决心(1分),充分体现了他的民族气节(1分)。
(意思相近即可计分,不够准确酌情扣分
3儒家经典(1分)
4大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;
自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。
5舍生取义的高尚情操。
6国破家亡惶恐滩零丁洋(2分,第1空1分,第2、3两空各0.5分)
7人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。
如:
闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。
(2分,意近即可。
其他符合要求的答案亦可)
泰州市2006年初中毕业升学考试语文试题(B卷)
阅读《过零丁洋》,完成下列两题。
(5分)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是
。
(2)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
(3)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?
.⑴儒家经典(1分)
(2)大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;
(2分)(3)舍生取义的高尚情操。
(2分)
⑴首联写了作者个人和国家的两件大事:
因科举而走入仕途和国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
⑵“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根,其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
⑶画线句写的很是巧妙,试作分析。
答:
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。
⑷对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。
2010年湖北荆门中考语文试题及答案
14、阅读下面一首诗歌,回答问题。
(共5分)
(1)诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。
试具体分析。
(2)诗中尾联句直抒胸臆,请你从内容上作简要分析。
【答案】⑴比喻(1分)。
宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮,自己的一生时起时沉,如同水中被雨打的浮萍(1分),生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇(1分)。
⑵人难免一死,为拯救国家而死,一片丹心永垂于史册,(1分)诗句表明诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节(1分)。
读下面的古诗,回答问题:
1、本诗体现主旨的句子是哪两句?
简述本诗的情感变化的线索。
主旨句:
---------------------------------------------------
情感线索:
-------------------------------------------------------------------------
2、简析本诗三、四句在写作上的主要特点。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
3、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻-------------------
4、对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
1、主旨句:
末尾的两句。
前六句是反复渲染激愤悲苦的情调,后两句逼出激情慷慨的绝唱。
(答先激愤后激昂即可)2、比喻、虚实结合
3、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉(意近即可)
4、这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节(意思相近即可)
2009年四川省资阳市过零丁洋(4分)
21.诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”比喻
,以“雨打萍”比喻
22.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。
21.破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回。
自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
(2分,意思对即可)
22.这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。
(2分,言之有理即给分。
)
默写重点
1.在汶川地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定地持有“
,
”(《过零丁洋》)的人生信念,毅然决然地高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。
----------- (2008年辽宁大连市中考试题)
2.人生自古谁无死?
(文天祥《过零丁洋》)-----2010年湖南岳阳
3.文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是__________________,________________(.2003年河南)
4.儒家思想中对“生死义利”的阐述,是中华民族传统道德修养的重要组成部分。
孟子在《鱼我所欲也》中就说过“
”;
南宋末年,文天祥抗元失败,面临生死抉择,以自己的实际行动践行了这一思想,在《过零丁洋》中留下千古名句:
“
”
36、简述《镜花缘》产生的客观背景。
(1)李汝珍所在的乾嘉时期,清初统治者的闭关政策开始受到冲击,对海外世界的探索,成了当时注重实学的知识分子普遍关心的问题,《镜花缘》就集中表现了这种对于海外世界的憧憬和新的生活理想。
(2)另一方面,当时是乾嘉学派的考据学兴盛的时期,知识渊博成为当时社会上衡量读书人的重要条件。
(3)学者们处在探索新理想和考证古书这两种极不协调的风气中间。
37、简述《镜花缘》的独特审美风格。
(1)作品中处理的本是传统的隐逸题材,却将其归宿和解脱从山林变化为海外游历和猎异追奇,让海外奇闻奇景代替屡见不鲜的山林隐逸之所,为传统的隐逸思想注入了前所未有的新鲜活力。
(2)小说受到《红楼梦》的影响,蕴涵人生空幻和哀悼女子不幸命运的意味。
却一反《红楼梦》的悲剧风格,以充满赞美和向往的心态和风趣幽默的笔调,写出遭受不幸后的众花神重新聚会时的欢乐和达观。
(3)将《山海经》中的异国记载赋予具有时代精神的点化和诠释,为读者描绘出令人向往的境界。
(4)这种在人生自身寻找生活乐趣和解脱的生活态度,对《红楼梦》的悲剧人生态度是一个不大不小的冲击。
《我爱这土地》练习题
13.《我爱这土地》
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达
2.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?
为什么?
3.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?
4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。
写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:
土地:
河流、风:
黎明:
5.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?
6.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
7.全文表达一种什么样的感情?
参考答案:
1.诗人对祖国的挚爱
2.不可以去掉;
因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度,去掉了会影响表达效果。
3.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治;
第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
4.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;
悲愤的河流,激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;
温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
5.美好生活的向往;
表示转折;
表示语意未尽。
6.为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
7.对土地、对祖国油然而生的深沉的爱
标准答案:
1.守边御敌的英雄气慨,守边战士的思乡之情2.①雁去将士留②秋风边声起③落日孤城闭3.燕然未勒归无计4.意境开阔、苍凉悲壮
答案:
1、2、略3、A
3、
(1)端起洒杯
(2)考虑或:
想着
4.B
5.
(1)起舞弄清影,何似在人间。
(2)月光照在院中,如水一般情明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。
6.(C)
7.例:
世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;
——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律。
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