山师安宁华清中学高考英语3500词超全解析下Word文档格式.docx
- 文档编号:8261829
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:3.57MB
山师安宁华清中学高考英语3500词超全解析下Word文档格式.docx
《山师安宁华清中学高考英语3500词超全解析下Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山师安宁华清中学高考英语3500词超全解析下Word文档格式.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
22:
{i:
0;s:
25634:
"全国初中化学竞赛试题及解答@#@全国初中化学素质和实验能力竞赛(第24届天原杯)复试试题@#@也许用到相对原子质量:
@#@@#@H-1、C-12、N-14、O-16、Na-23、Mg-24、Al-27、S-32、Cl-35.5、K-39、Ca-40、Fe-56、Cu-64、Zn-65、Ag-108、Ba-137@#@一、选取题(本题涉及15个小题,每小题2分,共30分。
@#@每小题有1个或2个选项符合题意。
@#@若有2个答案错1个不得分,漏选1个扣1分。
@#@请将答案填在答题卡相应题号空格内)@#@1.网络神曲 @#@“化学是你,化学是我”揭示了化学与生活密切关系。
@#@下列关于说法中对的是()@#@ @#@A.碳酸钠俗名纯碱,也叫苏打,可用于清洗厨房用品油污 @#@@#@B.84消毒液在寻常生活中使用广泛,溶液无色、有漂白作用,它有效成分为Ca(ClO)2@#@C.青铜是国内使用最早合金材料,当前世界上使用量最大合金材料是铝合金 @#@@#@D.明矾[KAl(SO4)2·@#@12H2O]溶于水会形成胶体,因而可用于自来水消毒杀菌@#@2.科学家近来在-100℃低温下合成了一种化合物X,此分子模型如图所示,其中每个@#@代表一种碳原子,每个@#@代表一种氢原子,下列说法中对的是:
@#@()@#@A. @#@该分子分子式C5H4@#@B. @#@该分子中碳元素质量分数为93.75%@#@C. @#@该分子中氢原子与碳原子原子个数比为5:
@#@4@#@D.等质量该物质与甲烷相比,燃烧时消耗氧气更多@#@3.下列做法不会使人中毒是()@#@A.用工业酒精配制白酒饮用B.将燃气热水器安装在浴室内@#@C.向蔬菜大棚内通入适量CO2D.用胆矾对饮用水进行消毒@#@4.海水淡化可采用膜分离技术。
@#@如图所示,对淡化膜右侧海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中其她各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。
@#@对加压后右侧海水成分变化分析对的是()@#@A.溶质质量增长 @#@B.溶剂质量减少 @#@@#@C.溶液质量不变 @#@D.溶质质量分数减少@#@5.已知①钠、镁、铝等活泼金属能与乙醇反映,生成乙醇金属化合物和氢气;@#@②二氧化碳不支持燃烧是相对,有些金属如镁能在二氧化碳中燃烧生成金属氧化物和单质碳,则在下表各选项中,不能运用置换反映通过Y得到W一组化合物是()@#@A@#@B@#@C@#@D@#@Y@#@CO2@#@Fe2O3@#@C2H5OH@#@FeCl3@#@W@#@MgO@#@Al2O3@#@C2H5ONa@#@CuCl2@#@A.AB. @#@BC.CD.D@#@6.某同窗通过系列实验探究Mg及其化合物性质,操作对的且能达到目是()@#@A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁条于其中探究Mg活泼性@#@B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观测Mg(OH)2沉淀@#@C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀@#@D.将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中,加热蒸干得MgO固体@#@7.如下图所示,将密闭互相连通装置放在天平上,调节天平使之平衡.通过一段时间后,下列关于论述与事实相符合是()@#@A.指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱不潮解@#@B.指针偏右,食盐溶液不一定饱和,烧碱潮解@#@C.指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解@#@D.指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解@#@8.CO2是导致温室效应增强重要气体,在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。
@#@“碳捕获技术”是指通过一定办法,将工业生产中产生CO2分离出来并运用,能有效地减少CO2气体排放。
@#@如可运用NaOH溶液来“捕获”CO2,其基本过程如下图所示(某些条件及物质未标出)。
@#@@#@ @#@@#@下列关于该办法论述中对的是()@#@A.能耗大是该办法一大缺陷@#@B.整个过程中,只有一种物质可以循环运用@#@C.“反映分离”环节中,分离物质基本操作是蒸发结晶@#@D.该办法可以减少碳排放,捕获到CO2还可以用来制备甲醇等产品@#@9.19世纪60年代,通过对当时发现63种元素采用科学分类办法,研制出世界上第一张元素周期表科学家是()@#@A.戴维B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏伽德罗@#@10.车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1:
@#@9比例混合而成,下列关于推广使用乙醇汽油说法对的是()@#@A.可大大减少油料价格B.有助于减轻大气污染,改进大气环境@#@C.乙醇是一种不可再生能源D.有助于增进粮食转化,提高农民收入@#@11.为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作。
@#@对的操作顺序是()@#@①过滤,②加过量NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2溶液.@#@A.④②⑤①③B.⑤②④①③C.②⑤④①③ @#@D.⑤④②①③@#@12.将铁粉加入到一定量硝酸银、硝酸铜及硝酸锌混合溶液中,待充分反映后过滤,再在滤渣中加入稀盐酸,没有气体产生,则在滤液中()@#@A.只有硝酸锌和水B.一定有硝酸锌和硝酸亚铁@#@C.一定没有硝酸银D.如果没有硝酸铜,一定没有硝酸银@#@13.在Na2SO4、NaCl、NaNO3混合溶液中,具有Na+、SO42-、Cl-、NO3-,已知其中Na+、SO42-、NO3-个数比为8:
@#@1:
@#@2,则溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3“分子”个数比为()@#@A.1:
@#@1:
@#@1B.1:
@#@4:
@#@2C.1:
@#@2:
@#@4D.1:
@#@3:
@#@2@#@14.在一定温度下,向15g蒸馏水加入无水硫酸铜粉末,充分搅拌并过滤,得到一定质量蓝色晶体和8.4g滤液,若此温度下无水硫酸铜溶解度为40g,则此无水硫酸铜质量是()@#@A.6.6gB.9gC.18.4gD.16g@#@15.已知:
@#@在同温同压下,相似体积任何气体所含分子数目都相似,常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合,发生反映生成硫和水.现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合,若反映后气体分子数是反映前12,则m与n比值为()@#@A.1:
@#@5B.1:
@#@3C.1:
@#@1D.2:
@#@1@#@二、填空题(本题涉及9个小题,共40分)@#@16.(2分)要将具有盐酸氯化钙中和到中性,得到较为纯净氯化钙溶液,若用酚酞作批示剂,加入试剂可以是(写化学式);@#@在不用批示剂状况下,加入试剂可以是(写化学式)。
@#@@#@17.(5分)能把MgCl2、KOH、BaCl2三种无色溶液区别开一种溶液,关于化学方程式为;@#@。
@#@@#@18.(3分)矿泉水普通是由岩石风化后矿泉水普通是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶解某些生成,此处所指风化是指矿物与水及二氧化碳同步作用过程。
@#@例如,长石(KAlSi3O8)风化生成高岭土[Al2(Si2O5)(OH)4],此反映离子方程式为:
@#@2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O=2KHCO3+4H2SiO3+Al2(Si2O5)(OH)4@#@
(1)可以用氧化物形式表达硅酸盐构成,如Na2SiO3可以写成(Na2O·@#@SiO2),镁橄榄石(Mg2SiO4)可以表达为2MgO·@#@SiO2。
@#@ @#@将上述复杂硅酸盐改写成氧化物形式:
@#@@#@①KAlSi3O8______________;@#@@#@②Al2(Si2O5)(OH)4______________。
@#@@#@
(2)上述反映可以发生因素是_______________________。
@#@@#@19.(6分)SO2和Cl2均能将湿润有色物质漂白成无色物质。
@#@某兴趣小组为验证SO2和Cl2漂白性,设计了如下方案,请你参加并回答下列问题(尾气解决装置为划出)。
@#@@#@
(1)如下图所示,通过干燥Cl2后,同窗们发现甲中红色布条不褪色,乙中红色布条褪色了,阐明Cl2自身漂白性(填“有”或“没有”),Cl2和水反映生成物HClO漂白性(填“有”或“没有”),将乙中布条取出烘干,发现未变为本来红色,阐明HClO漂白性是(填“可恢复”或“不可恢复”)@#@
(2)如图丙所示,向品红溶液中通入SO2,同窗们发现品红褪色了,停止通气体,加热试管,发现试管又变为红色,阐明SO2漂白是(填“可恢复”或“不可恢复”)@#@(3)如图丁所示,将干燥Cl2和SO2按其体积比1:
@#@1混合,通入石蕊试液中,发现石蕊试液变红,比褪色,试用化学方程式解释:
@#@。
@#@@#@20.(7分)硅单质及其化合物应用范畴很广。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)制备硅半导体材料必要先得到高纯硅。
@#@三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅重要办法,生产过程示意图如下:
@#@@#@①写出由纯SiHCl3,制备高纯硅化学反映方程式________________________。
@#@ @#@@#@②整个制备过程必要严格控制无水无氧。
@#@SiHCl3遇水激烈反映生成H2SiO3、HCl和另一种物质,写出配平化学反映方程式______________________________;@#@H2还原SiHCl3过程中若混入O2,也许引起后果是_________________________________。
@#@@#@
(2)石英砂重要成分是二氧化硅,高纯度二氧化硅可用于制造高性能通讯材料----光导纤维。
@#@二氧化硅和二氧化碳同样,也能与氢氧化钠溶液生成硅酸钠(其水溶液称水玻璃)和水。
@#@请写出二氧化硅与氢氧化钠溶液化学方程式。
@#@@#@21.(3分)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参加反映),阐明弹簧秤示数变化状况(填“变大”、“不变”或“变小”):
@#@@#@
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧秤示数;@#@@#@
(2)如果加入蒸馏水,弹簧秤示数;@#@@#@(3)如果加入氯化钾晶体,弹簧秤示数;@#@@#@22.(4分)金属A和非金属B可直接合成化合物AB,甲、乙、丙三人分别做A和B化合反映实验,充分反映时各人所用A和B质量不同,但总质量都是9g。
@#@甲、乙所用A和B质量及三人得到化合物AB质量如下表,请填写表中空格。
@#@@#@@#@A用量@#@B用量@#@得到AB质量@#@甲@#@7g@#@2g@#@6g@#@乙@#@4g@#@5g@#@6g@#@丙@#@7.5@#@23.(5分)铜是生活中常用金属,请回答下列问题:
@#@@#@
(1)Cu不活泼,普通状况下不与稀硫酸反映,但向Cu和稀硫酸混合物中滴入H2O2后,溶液不久变蓝色,试写出该反映化学方程式。
@#@@#@
(2)将硫酸铜溶液和碳酸钠溶液混合,会析出Cu2(OH)2CO3绿色固体,试写出该反映化学方程式。
@#@@#@(3)火法炼铜原理:
@#@Cu2S+O2═2Cu+SO2在Cu2S中铜化合价为。
@#@@#@24.(5分)有人设计了在实验室制取蒸馏水五个环节:
@#@@#@①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上,在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计橡皮塞.@#@②连接好冷凝管.把冷凝管固定在铁架台上,并与蒸馏烧瓶相连接,将冷凝管进水口橡皮管另一端放在水槽中.@#@③把酒精灯放在铁架台上,依照酒精灯高度拟定铁圈高度,放好石棉网.@#@④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片,再用漏斗向烧瓶中加入自来水,塞好带有温度计橡皮塞,把连接器接在冷凝器末端,并伸入接受装置(如锥形瓶)中.@#@⑤检查气密性(运用给固定装置微热办法)@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)上述实验对的操作顺序是(填序号)。
@#@@#@
(2)所用重要玻璃仪器有。
@#@@#@(3)冷凝管里水流方向与蒸气流向(填“相似”或“相反”)。
@#@@#@(4)温度计水银球应放在。
@#@@#@(5)蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片目是。
@#@@#@三、实验题(本题涉及4个小题,共20分)@#@25.(7分)金属镁可与热水反映生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞溶液显红色。
@#@某同窗将镁条放在水中煮沸,趁热取出某些溶液,滴加酚酞溶液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液红色褪去了。
@#@@#@
(1)金属镁与热水反映化学方程式为:
@#@;@#@@#@
(2)溶液红色褪去阐明溶液碱性___;@#@@#@(3)据你推测,导致溶液碱性变化因素是:
@#@①____;@#@②;@#@@#@(4) @#@设计一种实验来验证你一种推测,简要阐明操作、现象及结论。
@#@@#@26.某校课外活动小组同窗在教师协助下,探究用赤铁矿(重要成分是Fe2O3)炼铁重要反映原理。
@#@她们设计实验装置如下图所示。
@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁化学反映方程式:
@#@______________________。
@#@@#@
(2)实验中澄清石灰水作用是_______________________。
@#@@#@(3)图甲中第①个酒精灯上网罩作用是_________________。
@#@实验时应先点燃第_____个酒精灯。
@#@@#@(4)图乙与图甲相比,它重要长处是__________________。
@#@@#@27.(4分)全世界每年因锈蚀损失钢铁占世界产量1/4。
@#@小明同窗想探究铁生锈条件,她将三枚干净铁钉分别放入A、B、C三支试管(如右图所示),定期观测并记录现象。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)一周后,观测到试管中铁钉生锈是。
@#@由此得出铁生锈重要条件是(填详细物质)。
@#@@#@
(2)依照生锈条件,试分析厨房里用刀可以采用哪些防锈办法?
@#@。
@#@@#@(3)某化学兴趣小组在对该市火力发电厂调查与研究中发现该厂周边铁件腐蚀状况比其他地方严重。
@#@请你参加她们研究活动,大胆分析其因素。
@#@。
@#@@#@。
@#@@#@28.(3分)为了探究影响金属与酸反映反映快慢因素,进行如下实验:
@#@@#@实验序号@#@实验过程@#@实验现象@#@1@#@镁粉和铁粉分别与5%盐酸反映@#@镁粉产气愤体快@#@2@#@铁粉和铁片分别与10%盐酸反映@#@铁粉产气愤体快@#@3@#@铁片分别与5%盐酸和10%盐酸反映@#@10%盐酸产气愤体快@#@由此得出影响金属与酸反映激烈限度因素有:
@#@@#@
(1)。
@#@@#@
(2)。
@#@@#@(3)。
@#@@#@四、计算题(本题涉及2个小题,共10分)@#@29.(4分)天然和绝大某些人工制备晶体都存在各种缺陷,例如在某种氧化镍NiO晶体中就存在如下图所示缺陷:
@#@一种Ni2+空缺,另有两个Ni2+被两个Ni3+所取代,其成果晶体仍呈电中性,但此化合物中Ni和O比值却发生了变化。
@#@某氧化镍样品构成中个数比Ni∶O=97∶100,@#@
(1)写出该氧化镍样品化学式。
@#@@#@
(2)试计算晶体中Ni2+与Ni3+离子个数之比。
@#@@#@30.(6分)工业上用CO和H2在170°@#@C~200°@#@C温度下,用钴做催化剂,剂时,可以反映生成n=5~8烷烃,这是人工合成汽油办法之一。
@#@@#@
(1)写出用CnH2n+2表达人工合成汽油配平化学方程式______。
@#@@#@
(2)如果向密闭合成塔里通入正好能完全反映CO和H2,当完全反映后,合成塔内温度不变,而塔内气体压强减少到本来@#@。
@#@试通过计算来阐明这时有无汽油生成。
@#@@#@(3)要达到上述合成汽油规定,CO和H2体积比取值范畴是______。
@#@@#@附加题(10分,不计入总分)@#@(14分)煤和石油是重要能源,也是生产化工产品重要原料。
@#@下图是煤化工产业链一某些。
@#@@#@ @#@@#@试用所学知识,解决下列问题:
@#@@#@
(1)柴油是由石油加工得到重要产品,它在燃烧时往往冒黑烟,也许因素是。
@#@@#@
(2)煤通过干馏可以得到焦炉气、煤焦油和焦炭等。
@#@煤干馏属于(填“物理”或“化学”)变化。
@#@@#@(3)煤直接液化是煤和恰当溶剂混合在高温和存在下与作用生成液态燃料过程。
@#@@#@(4)煤和石油等化石燃料燃烧排放大量二氧化碳会引起全球气候变暖。
@#@一种新解决办法是将二氧化碳气体通入具有长石(地壳中最常用矿石,含量高达60%)成分水溶液里,其中一种反映化学方程式:
@#@KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X↓+3SiO2↓,则X化学式为。
@#@@#@(5)在煤燃烧前需对煤进行脱硫解决。
@#@煤某种脱硫技术原理如下图所示:
@#@@#@这种脱硫技术称为微生物脱硫技术。
@#@该技术第一步反映化学方程式为,第二步反映化学方程式为。
@#@@#@(6)工业上重要采用氨氧化法生产硝酸,如图是氨氧化率与氨—空气混合气中氧氨比关系。
@#@其中直线表达反映理论值;@#@曲线表达生产实际状况。
@#@当氨氧化率达到100%,理论上γ{n(O2)/n(NH3)}=1.25,实际生产要将γ值维护在1.7—2.2之间,因素是。
@#@@#@温馨提示:
@#@n(O2)是可以以为是表达氧气分子堆积数目一种物理量。
@#@n(O2)数目越大,阐明氧分子堆积数目越大。
@#@@#@ @#@@#@全国初中化学素质和实验能力测试@#@(第25届天原杯)复试试题答案解析@#@一、选取题(本题涉及15个小题,每小题2分,共30分。
@#@每小题有1个或2个选项符合题意。
@#@)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@答案@#@A@#@AB@#@C@#@B@#@D@#@B@#@D@#@AD@#@题号@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@C@#@BD@#@D@#@BD@#@B@#@C@#@AD@#@未注明分值为每空1分,其她对的答案合理即可得分。
@#@@#@1【解析】@#@A碳酸钠俗名纯碱,也叫苏打,碳酸钠溶液显碱性,能清洗油污,故A对的@#@B84消毒液在寻常生活中使用广泛,溶液无色、有漂白作用,它有效成分为NaClO,漂白粉有效成分是Ca(ClO)2,故B错误@#@C.青铜是国内使用最早金属材料,当前世界上使用量最大合金材料是钢铁,不是铝合金;@#@故C错误@#@D明矾[KAl(SO4)2·@#@12H2O]溶于水会形成胶体,能吸附净水,因而可用于自来水净化,但不具备消毒作用,故D错误@#@2AB【解析】@#@A、由该物质分子模型图可知该物质分子由五个碳原子和四个氢原子所构成,因而该物质化学式可写为C5H4;@#@故A对的;@#@@#@B、该分子中碳元素质量分数=@#@故B对的;@#@@#@C、由该物质化学式C5H4可知该分子由5个C原子和4个H原子构成,因而该分子中氢原子与碳原子个数比是4:
@#@5;@#@故C不对的;@#@@#@D、可依照方程式中两种物质与氧气质量比求解,化学方程式如下:
@#@@#@甲烷燃烧化学反映中甲烷与氧气质量比是16:
@#@64=1:
@#@4,C5H4燃烧反映中C5H4与氧气质量比是64:
@#@192=1:
@#@3,相称于每1克两种物质燃烧,甲烷消耗氧气质量是4克、该化合物消耗氧气质量是3克,显然等质量该物质与甲烷相比,燃烧时消耗氧气少.故D不对的;@#@@#@3C【解析】@#@A.错误。
@#@由于工业酒精和食用酒有效成分都是乙醇,故而也被某些不法商家用来制作食用酒。
@#@这种酒被人饮用后就会产生甲醇中毒,因此用工业酒精勾兑酒也叫毒酒。
@#@甲醇有较强毒性,摄入量超过4克就会浮现中毒反映,误服一小杯超过10克就能导致双目失明,饮入量大导致死亡。
@#@致死量为30毫升以上,甲醇在体内不易排出,会发生蓄积,在体内氧化生成甲醛和甲酸也均有毒性。
@#@@#@B.错误。
@#@浴室洗澡时多半是门窗紧闭,不通风,热水器使用时候消耗氧气多,导致室内缺氧,缺氧状况下如果继续使用,那就不完全燃烧,产生一氧化碳,会中毒。
@#@@#@C.对的。
@#@向蔬菜大棚内通入适量CO2,目就是增进植物光合伙用,提高农作物产量;@#@@#@D.错误,胆矾是硫酸铜铜离子是重金属离子对身体有害@#@4B【解析】海水中溶剂是水,由水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中各种离子不能透过淡化膜,阐明加压后右侧海水中溶剂减少,溶质不变,因此溶液质量也减少,由于溶质不变,因此溶质质量分数增大。
@#@@#@5D【解析】:
@#@@#@A.二氧化碳和镁反映生成碳和氧化镁,2Mg+CO2=C+2MgO,属于置换反映,故A不符合;@#@@#@B.氧化铁和金属铝反映生成氧化铝和铁,发生铝热反映,2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3,属于置换反映,故B不符合;@#@@#@C.钠、镁等活泼金属能与乙醇反映,生成乙醇金属化合物和氢气,C2H5OH与钠反映生成C2H5ONa和氢气,该反映属于置换反映,故错误@#@D.氯化铁和铜反映生成氯化铜和氯化亚铁,不属于置换反映,故D符合;@#@@#@6B【解析】:
@#@@#@A稀释浓硫酸,应将浓硫酸加到水中,而不能将水加入到浓硫酸中得到稀硫酸,故错@#@B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,镁离子与碱反映生成Mg(OH)2沉淀。
@#@@#@C.过滤操作用运用玻璃棒引流,将浊液倒入已装好滤纸漏斗中过滤,故错@#@D.灼烧固体用坩埚,不能用蒸发皿,故错@#@7D【解析】:
@#@由于烧碱具备吸水性,故会潮解,导致天平右边质量增长,左边不饱和食盐水溶剂水减少,溶液变浓,质量减少,因此天平指针偏右@#@8AD【解析】:
@#@@#@A、该办法过程中需高温分解石灰石制备氧化钙,故能耗大,故对的@#@B、该过程中,氢氧化钠、碳酸钙都回收循环运用,故错@#@C、“反映分离”过程中分离物质操作应当是过滤,目是通过过滤得到碳酸钙沉淀,故错@#@D、甲醇工业上可用CO2制备,故对的@#@9C【解析】@#@A戴维在化学上重要贡献是在电化学领域,元素周期表不是她研制@#@B道尔顿在化学上重要贡献是提出了原子学说@#@C俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,使得化学学习和研究变得有规律可循,故对的;@#@@#@D阿伏加德罗在化学上重要贡献是提出了分子概念,并创立了分子学说,故错误.@#@@#@10BD【解析】@#@A乙醇汽油是由乙醇与汽油按1:
@#@9比例混合而成,乙醇含量较小且乙醇价格也不太低,因此使用乙醇汽油并不能大大减少油料价格,故错误@#@B乙醇燃烧能生成水和二氧化碳,是一种比较清洁能源,故对的@#@C农作物通过发酵可以制取乙醇,故错@#@D制取乙醇可消耗大量粮食,从而有助于增进粮食转化,提高农民收入,故对的@#@11D【解析】@#@粗盐中NaCl及CaCl2、MgSO4都溶于水,要将杂质除去必要将CaCl2和MgSO4转化为沉淀,连通泥沙一起过滤除去。
@#@@#@①过滤,②加过量NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2溶液.@#@
(1)、加过量BaCl2溶液,与MgSO4反映,生成BaSO4沉淀和MgCl2;@#@@#@
(2)、加过量Na2CO3溶液,与CaCl2和
(1)中过量BaCl2溶液反映,生成CaCO3沉淀和BaCO3沉淀和氯化钠;@#@@#@(3)、加过量NaOH溶液,与
(1)中生成MgCl2反映,生成Mg(OH)2沉淀和氯化钠;@#@@#@(4)、过滤,滤出前面生成沉淀和泥沙;@#@@#@(5)、加适量盐酸,与(3)中过量NaOH溶液和
(2)中过量Na2CO3溶液反映,生成氯化钠、水和二氧化碳气体;@#@@#@①过滤,②加过量NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2溶液.@#@因而,操作顺序应为⑤④②①③@#@12BD【解析】@#@在金属活动性顺序中,锌>铁>氢>铜>银,铁不能与硝酸锌反映,因此溶液中一定具有硝酸锌;@#@铁能与硝酸银反映生成硝酸亚铁和银,能与硝酸铜反映生成硝酸亚铁和铜,因此溶液中一定具有硝酸亚铁;@#@在滤渣中加入稀盐酸,没有气体产生,阐明铁所有参加反映;@#@一种还原剂遇到各种氧化剂,先与氧化性强物质反映,硝酸银氧化性强于硝酸铜,因此加铁粉一方面与硝酸银反映,如果没有硝酸铜,则一定没有硝酸银。
@#@.故选BD@#@13B【解析】@#@设Cl-为x个,根据电荷守恒有:
@#@@#@Na+ @#@SO42- @#@OH- @#@Cl-@#@8个1个2个x个@#@因此8×@#@1=1×@#@2+2×@#@1+x×@#@1@#@解得x=4@#@因此Na2SO4=2Na++SO42-@#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@NaCl=Na++Cl-@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@NaOH=Na++OH-@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@则溶液中Na2SO4、NaCl、NaOH个数比为1:
@#@4:
@#@2.@#@故选B.@#@14C【解析】依照无水硫酸铜溶解度为40g,可得8.4g滤液中含硫酸铜2.4g,水6g,则晶体中含水15-6=9g,晶体质量=9*250/90=25g,其中硫酸铜25-9=16g,因此硫酸铜总质量=2.4+16=18.4g.@#@15AD【解析】分析:
@#@先依照二氧化硫与硫化氢反映方程式计算出它们参加反映分子个数比,由于反映后生成物中没有气体,因此参加反映气体分子个数就是减少气体分子数,没参加反映气体是剩余气体即反映后气体分子数.@#@解答:
@#@依照方程式可知参加反映二氧化硫和硫酸氢分子个数比为:
@#@1:
@#@2.@#@A、如果m与n比值为1;@#@5,假设m是1个分子,n是5个分子,则消耗了2个硫化氢分子,剩余3个硫化氢分子,因此反映后气体分子数与反映前分子数比为3:
@#@6=1:
@#@2,故A对的;@#@@#@B、如果m与n比值为1;@#@3,假设m是1个分子";i:
1;s:
23553:
"十年后的家乡作文20篇@#@---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档,如需本文,请下载--------------@#@十年后的家乡作文20篇@#@本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果对您有帮助,请点击下载按钮下载本文档本地收藏,另外祝您生活愉快,工作顺利,幸福安康!
@#@@#@ 十年后的家乡作文
(一):
@#@@#@ @#@@#@ 一转眼,十年过去了。
@#@我此刻在外地生活得很好,可是十分想家。
@#@@#@ @#@@#@ 今日我最终回家了。
@#@到了家乡,十年间的变化使我大吃一惊。
@#@@#@ @#@@#@ 路边矗立着的高楼大厦,每一座足有三十层;@#@十字路口的立交桥宏伟壮观;@#@到处都是绿色的草坪和树木;@#@街头花园和美丽的雕塑随处可见;@#@天变得更蓝了,马路变得更宽阔更干净了。
@#@@#@ @#@@#@ 我来到了和平小学。
@#@小时侯的教学楼已经不见了。
@#@代替它的是一栋十层的综合大楼,旁边还有一个体育馆。
@#@绿树成荫,花香鸟鸣,同学们在那里欢乐地学习。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡变得更美丽了。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文
(二):
@#@@#@ @#@@#@ 一天,我坐着时光穿梭机,来到了十年后的家乡。
@#@@#@ @#@@#@ 来到植物园,到处都是绿色,犹如绿色世界的花草地毯欢迎客人们到来。
@#@面包树攀天而上,榕树葱葱郁郁,萱草花香四溢,白藤更是壮观。
@#@最奇特的,就是兰花了。
@#@他们像仙女一样跳着舞,美丽极了。
@#@@#@ @#@@#@ 来到动物园就更热闹了。
@#@猴子在布满鲜花的山上玩耍,狮子和老虎在绿色的比武台上比武,而大象呢,则在莲花池边嬉戏。
@#@@#@ @#@@#@ 来到城市,一座座竹子围成的大楼高高的矗立着,从顶层垂下一条条吊兰枝,阳台上放着一盆盆小雏菊。
@#@在公路两旁,山毛榉围栏更显得壮观极了。
@#@@#@ @#@@#@ 来到公园,牵牛花围着体育器械,跳舞草铺着的草地随风飘动,柳条编的秋千更是引人注目。
@#@要是你乱扔垃圾,智能机器人就会捡起垃圾扔进纸篓里。
@#@@#@ @#@@#@ 来到小河,小河清清的,小鱼小虾在水里游来游去,水草在河底旺盛地生长着。
@#@河底一片生机勃勃的景象。
@#@@#@ @#@@#@ 看,十年后的家乡多美呀!
@#@以后,家乡必须会更美!
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(三):
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的我回到家乡,故乡变化可真大。
@#@@#@ @#@@#@ 我走在路上,发现瓦片房都变成了一栋栋高楼大厦,美丽极了公路上增加了二十几个员工在剪花,修草,还有浇水给大自然染色。
@#@每条路上都铺满了水泥此刻路好走了,学校更美丽了,公园中增加了好多器材,万紫千红的花,蜜蜂嗡嗡的叫着,蝴蝶在花丛中飞舞,好一派和谐风光,花儿散发出醉人的清香,把公园装扮得秀雅如花。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡变化可真大,我爱我的家乡。
@#@@#@ @#@@#@ 我相信我的家乡将变得更加繁荣,美丽。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(四):
@#@@#@ @#@@#@ 我的家乡在内江,它是一个正在成长的小城市。
@#@一个美丽的夜晚,梦把我带进了十年后的家乡。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡,犹如一幅美丽的画卷。
@#@一栋栋高楼大厦耸立在城市的中央,四周树木环绕,宽敞的街道干干净净,没有一点杂物,没有了拥挤的交通,整个城市没有汽车排放的;@#@尾气,空气清新。
@#@@#@ @#@@#@ 沿着路边的美景,我走过大桥来到了美丽的甜城湖畔,我立刻被它美丽的景色吸引住了。
@#@河水里没有一点杂物,银波泛泛,清澈见底,清得能够看见河底的沙粒,清得能够看到各种各样的鱼儿在水底嬉戏。
@#@湖边的一排排柳树倒影在水中,仿佛是少女在对镜梳妆!
@#@突然间我好像也变成了一棵柳树,梳理着自我美丽的;@#@长发;@#@。
@#@@#@ @#@@#@ ;@#@叮、叮、叮;@#@闹钟响了,我从梦中醒来,揉揉迷蒙的眼睛,我才发现,原先这一切可是是美丽的梦境。
@#@此刻的甜城湖,湖水又脏又臭,从湖边走过,也能闻到湖水不时散发出的臭味。
@#@不自觉的人们往水里扔赃物,倒垃圾,湖面漂浮着各种各样的垃圾,浑浊的湖水让鱼儿越来越少。
@#@@#@ @#@@#@ 我多期望,人们能知错就改,爱护环境卫生,让我们的家乡变得更加美丽。
@#@千万别让我们的眼泪变成世界上的最终一滴水。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(五):
@#@@#@ @#@@#@ 十年后,我已经是知识渊博的大学生了。
@#@暑假,我乘着火车回到了家乡,家乡变化可大了。
@#@瞧!
@#@街道上干干净净没有一点灰尘,街道两旁的树木郁郁葱葱,花坛里也鲜花盛开。
@#@我来到竹湖园,湖水清澈见底,湖边柳岸夹堤,微风吹来,柳树齐演奏;@#@沙沙;@#@的交响乐。
@#@翠绿的草坪如一条地毯;@#@松柏苍翠欲滴,湖岸开满姹紫嫣红的鲜花,引来了许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂在花丛中采蜜。
@#@湖里还有许多可爱的小鱼快活地在水里嬉戏、玩闹。
@#@总之,到处绿树成阴,鸟语花香,人们生活在绿色的世界里。
@#@@#@ @#@@#@ 看见家乡这么美,我的脑海不禁浮现出十年前家乡的情景。
@#@那时家乡绿化很差,树木很少,街道垃圾成堆,刮大风时,尘土飞扬,五颜六色的塑料袋和垃圾随风飘舞。
@#@唉!
@#@空气糟透了。
@#@还是说竹湖园吧!
@#@湖里养了许多各种颜色的金鱼供人们观赏。
@#@可是一到星期天和节假日,小朋友就来到竹湖园钓鱼、网鱼不说,他们还把吃完零食的包装袋、垃圾、果皮、纸屑随手扔进湖里,草地上。
@#@时间一长,湖水变得浑浊不清,草地上蚊虫乱飞,臭气熏天。
@#@@#@ @#@@#@ 此刻人们最终认识到保护环境的重要性了,那我们就用行动建设家园,保护家园,让家乡永远这么美丽。
@#@[]@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(六):
@#@@#@ @#@@#@ 十多年前我离开家乡,那时候的家乡环境污染很严重,漫天的灰尘,戴着口罩才能出门。
@#@拥挤的马路上到处都堵着车辆,刺耳的喇叭声让人心境烦躁。
@#@十年后,我回到了我的家乡,那里已经发生了翻天覆地的大变化。
@#@@#@ @#@@#@ 街道上,我看不到到处拥挤的车辆,听不到处处鸣响的喇叭声。
@#@干净无尘的柏油马路上,到处跑着太阳能电动车。
@#@路边的花坛里一排排大白杨和美丽的花朵,使这个城市变成了绿的海洋、花的世界。
@#@每隔一段距离,就有一个花园广场。
@#@广场里面鲜花盛开,绿树成荫。
@#@到了傍晚,孩子们在那里嬉笑玩耍,老人们在那里跳舞、打太极,一派安静祥和的气象。
@#@@#@ @#@@#@ 蓝蓝的天空犹如被清洗过一样湛蓝无比,白云那样的洁白,一尘不染,好像是大自然妈妈手持画笔画上去的一样。
@#@湖水里没有一丝杂物,那样的清澈见底。
@#@小鱼、小虾在水底嬉戏。
@#@所到之处,卷起河底的细沙。
@#@一切都是那样的完美,此刻的家乡就好像一副美丽的画卷,让人看了心旷神怡。
@#@@#@ @#@@#@ 岁月匆匆,时间如流水般从指尖流逝,十年的时间使我的家乡变得那么的完美。
@#@我爱此刻的家乡,期望它越来越美丽,越来越完美。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(七):
@#@@#@ @#@@#@ 我的故乡在蕲春檀林,那里风景如画,景色宜人。
@#@是个美丽的山村。
@#@随着现代科技发展,十年后的家乡焕然一新,宛如仙镜一般。
@#@@#@ @#@@#@ 乘着;@#@无污染鲜花车;@#@,我们来到了蕲春檀林。
@#@一下车,啊!
@#@宜人的风景尽收眼底,你瞧!
@#@湛蓝的天空犹如被雨水冲刷过一样,没有一丝云彩。
@#@空气中弥漫着清香的香味。
@#@道路两旁绿树成阴,鲜花盛开。
@#@通往学校的道路的地砖是用绿油油小草铺成的,马路又是用树叶连成的,就连雄伟的学校大门也是用带有香味的竹子建的。
@#@我们生活在一个绿色的世界里。
@#@@#@ @#@@#@ 除了环境美,现代的机器人也渐渐多了。
@#@当人们随地乱扔垃圾时,;@#@草草鱼;@#@会把垃圾全部吃掉,经过加工后重新变成新的物品供给给人类。
@#@当人们把污水排出工厂时,;@#@污水处理器;@#@会将水净化干净后经过;@#@传水鸟;@#@把水送到人们的;@#@多功能;@#@饮水机中。
@#@当人们排放废气时,;@#@废气净化器;@#@会吸收废气,把废气净化为空气,空气中包含维生素,呼吸空气比吃营养品要好得多;@#@;@#@。
@#@@#@ @#@@#@ 你看,我们在这么好的环境下学习、生活。
@#@多么幸福啊!
@#@我们应当保护环境,把蕲春檀林建得更美!
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(八):
@#@@#@ @#@@#@ 在我心里十年后的家乡会让人意想不到!
@#@@#@ @#@@#@ 街道上一点都没有了,鲜花到处都是,空气中弥漫着清新的清香,我们生活在绿色世界里。
@#@@#@ @#@@#@ 除了环境变美,现代的科技也十分先进,各种机器人也处理各种垃圾、污水、废气,变废为宝,制对对人类有用的生活用品;@#@;@#@作文@#@ @#@@#@ 我看见此刻的家乡这么美丽,脑海里也出现了十年前的环境。
@#@十年前的马路虽然平坦,有很多高大美丽的房子,可是绿化很差,马路旁很少树木,刮风时,尘土飞扬,五颜六色的塑料袋也随风飘舞。
@#@唉,空气糟透了。
@#@@#@ @#@@#@ 那时人们不重视环保,也不爱护身边的环境,还是说我乡下的水池吧!
@#@以前,水池里有许许多多的小鱼,人们来观赏的时候总把果皮、塑料袋、树枝扔进水里,时间一长,人们走过都要捂住鼻子匆匆的过去,鱼儿们都死了,这都是人们不爱护环境造成的后果。
@#@作文@#@ @#@@#@ 人们最终认识到保护环境的重要,一点点的开始保护环境,用行动建设家园,保护家园;@#@;@#@@#@ @#@@#@ 你看,如今我们在这么好的环境里生活,多么幸福啊!
@#@我们要把保护环境进行道底,让家乡永远这么美丽!
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(九):
@#@@#@ @#@@#@ 今日是个令人激动的日子。
@#@因为我最终能够和久别十年的家乡见面了!
@#@@#@ @#@@#@ 刚下飞机,看见的是无噪音的环保飞机和宽阔的机场。
@#@机场很宽阔,四周种满了花草树木。
@#@;@#@机场简直就是一个;@#@森林机场;@#@了!
@#@;@#@我情不自禁地赞叹道。
@#@@#@ @#@@#@ 出了机场,我兴奋地奔上了大街。
@#@大街上绿树成荫,鲜花盛开,花草树木都从四面八方聚拢来,异常美丽,令人心旷神怡。
@#@这时,一辆汽车开过来,我急忙捂住鼻子。
@#@这时我惊奇地看到,人们没有受到影响,仍然悠闲地走着路。
@#@我感觉到汽车已经不再排放尾气了,于是松开鼻子,果然,没有闻到刺鼻的尾气味。
@#@我到当地查询才明白,此刻人们很重视环保,使用的都是太阳能汽车,这种汽车既环保又便宜,深受大家的喜爱。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十):
@#@@#@ @#@@#@ 一个阳光明媚的日子,清晨,鸟儿的鸣叫唤醒了我。
@#@我睁开了眼,放眼望去。
@#@@#@ @#@@#@ 这时的家乡,犹如一幅美丽的画。
@#@一栋栋高楼耸立在城市的中央,四周树木茂盛,大街上干干净净的,没有任何垃圾。
@#@整个城市没有任何汽车排放的废气,使用的都是太阳能汽车,空气十分清新。
@#@@#@ @#@@#@ 不知不觉中,我走到了大桥上,大桥下的美丽景色深深地吸引了我。
@#@河水里没有一点杂物,银波泛泛,清澈见底,清得能看见沉积在水底的沙泥和在水中欢快嬉戏的小鱼儿和小虾。
@#@两岸的柳树如同一位位姑娘,在梳理着自我那飘逸的长发,还时不时把湖水当镜子照呢!
@#@我陶醉在湖水的美景中。
@#@@#@ @#@@#@ 突然,一阵阵响亮的闹钟声把我从美梦中拉回了现实。
@#@此刻的湖水十分浑浊,还散发着阵阵的恶臭味。
@#@我多么期望以后的湖水会像梦中那样的清澈见底啊!
@#@;@#@保护坏境,从我做起!
@#@;@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十一):
@#@@#@ @#@@#@ 在我心里十年后的家乡会让人意想不到!
@#@@#@ @#@@#@ 街道上一点都没有了,鲜花到处都是,空气中弥漫着清新的清香,我们生活在绿色世界里。
@#@@#@ @#@@#@ 除了环境变美,现代的科技也十分先进,各种机器人也处理各种垃圾、污水、废气,变废为宝,制对对人类有用的生活用品;@#@;@#@@#@ @#@@#@ 我看见此刻的家乡这么美丽,脑海里也出现了十年前的环境。
@#@十年前的马路虽然平坦,有很多高大美丽的房子,可是绿化很差,马路旁很少树木,刮风时,尘土飞扬,五颜六色的塑料袋也随风飘舞。
@#@唉,空气糟透了。
@#@@#@ @#@@#@ 那时人们不重视环保,也不爱护身边的环境,还是说我乡下的水池吧!
@#@以前,水池里有许许多多的小鱼,人们来观赏的时候总把果皮、塑料袋、树枝扔进水里,时间一长,人们走过都要捂住鼻子匆匆的过去,鱼儿们都死了,这都是人们不爱护环境造成的后果。
@#@@#@ @#@@#@ 人们最终认识到保护环境的重要,一点点的开始保护环境,用行动建设家园,保护家园;@#@;@#@@#@ @#@@#@ 你看,如今我们在这么好的环境里生活,多么幸福啊!
@#@我们要把保护环境进行道底,让家乡永远这么美丽!
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十二):
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的我回到家乡,故乡变化可真大。
@#@@#@ @#@@#@ 我走在路上,发现瓦片房都变成了一栋栋高楼大厦,美丽极了公路上增加了二十几个员工在剪花,修草,还有浇水给大自然染色。
@#@每条路上都铺满了水泥此刻路好走了,学校更美丽了,公园中增加了好多器材,万紫千红的花,蜜蜂嗡嗡的叫着,蝴蝶在花丛中飞舞,好一派和谐风光,花儿散发出醉人的清香,把公园装扮得秀雅如花。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡变化可真大,我爱我的家乡。
@#@@#@ @#@@#@ 我相信我的家乡将变得更加繁荣,美丽。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十三):
@#@@#@ @#@@#@ 一转眼,十年过去了。
@#@我此刻在外地生活得很好,可是十分想家。
@#@@#@ @#@@#@ 今日我最终回家了。
@#@到了家乡,十年间的变化使我大吃一惊。
@#@@#@ @#@@#@ 路边矗立着的高楼大厦,每一座足有三十层;@#@十字路口的立交桥宏伟壮观;@#@到处都是绿色的草坪和树木;@#@街头花园和美丽的雕塑随处可见;@#@天变得更蓝了,马路变得更宽阔更干净了。
@#@@#@ @#@@#@ 我来到了和平小学。
@#@小时侯的教学楼已经不见了。
@#@代替它的是一栋十层的综合大楼,旁边还有一个体育馆。
@#@绿树成荫,花香鸟鸣,同学们在那里欢乐地学习。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡比此刻更美丽了。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十四):
@#@@#@ @#@@#@ 我的家乡美丽,十年后的家乡是不是会更美。
@#@十年后,大家都不怕乱丢垃圾了,因为大家都养成了良好的习惯。
@#@就算不是,这样科学家已经发明了自动垃圾桶,这个垃圾桶功能大着呢,只要人们一丢垃圾,它就飞过来,接住垃圾。
@#@@#@ @#@@#@ 汽车尾气也造成了环境危害,科学家又发明了环保汽车,大家一开环保汽车,汽车尾气没有了,不仅仅如此还能绿化环境呢。
@#@@#@ @#@@#@ 我多么期望十年快点到来啊!
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十五):
@#@@#@ @#@@#@ 昨日晚上,我梦见我神秘地来到了十年后的家乡。
@#@到了那儿,我不由得惊叹:
@#@;@#@啊!
@#@;@#@我发现我的姐姐洪欣悦就站在我的眼前,我捶了一下自我,看看会不会痛,呀!
@#@会痛,我不是在做梦。
@#@我问姐姐:
@#@;@#@这是什么地方?
@#@;@#@姐姐说:
@#@;@#@这是十年后的家乡。
@#@;@#@我看看周围,咦,这个像蚂蚁的东西是什么呀?
@#@姐姐笑着说:
@#@;@#@这是环保机器人小蚂蚁呀!
@#@;@#@;@#@啊。
@#@这么小的机器人怎样能环保?
@#@肯定一会儿就没电了。
@#@;@#@我说。
@#@姐姐告诉我:
@#@;@#@你别看它小,这一片区域都是它清理的,你说它一会儿就会没电,其实呢,它的电力正是垃圾呀!
@#@;@#@;@#@哇!
@#@这么神奇。
@#@;@#@我惊叹道。
@#@@#@ @#@@#@ 姐姐还向我介绍说:
@#@;@#@十年后的家乡,再也没有污染。
@#@空气更加清新,树木更加茂盛,到处鸟语花香。
@#@家乡的变化这么大,可都是科学家研究出的环保机器人的功劳呀!
@#@它们是;@#@小蚂蚁;@#@、;@#@小牛;@#@、;@#@小兔子;@#@和;@#@小猫;@#@等等。
@#@;@#@@#@ @#@@#@ ;@#@起床了,小懒虫,快点儿。
@#@;@#@我迷迷糊糊地听到一阵响亮的声音传来,把我惊醒了,原先是一场梦。
@#@@#@ @#@@#@ 可是,我深信,未来的十年后,我们的家乡必须会像梦里那样美。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十六):
@#@@#@ @#@@#@ 一转眼,十年过去了,我的家乡变化很大,家就象一个大森林,街上干干净净,没有一点灰尘,绿树成阴,我们生活在绿色的世界里。
@#@@#@ @#@@#@ 除了环境美,现代的科技也先进,各种机器人会处理垃圾、污水,变废为宝,制成对人类有用的生活用品。
@#@@#@ @#@@#@ 我看见家乡那么美,脑子里出现了十年前家乡的情景。
@#@十年前我家乡虽然马路宽,但绿化很不好,旁边树木很少,刮风时,灰尘很多,五颜六色的;@#@塑料袋也飘来飘去。
@#@@#@ @#@@#@ 人们最终认识到保护环境的重要了。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十七):
@#@@#@ @#@@#@ 二零一八年的春天,我从美国留学归来,回到了久别的家乡;@#@;@#@杭州。
@#@@#@ @#@@#@ 哇!
@#@这真的是我的家乡杭州吗?
@#@眼前的一切简直让我无法相信。
@#@路上没有了车水马龙;@#@工厂XX囱的滚滚浓烟也不见了;@#@再也看不到下水管的污水四处横溢。
@#@取而代之的是四处风景秀丽,鲜花盛开,树木茂盛。
@#@宽阔的大马路上,偶而几辆小车悠闲地跑过。
@#@高空架起了一根根电缆线,漂亮的缆车在空中穿梭着。
@#@这就是人们出行的主要交通工具。
@#@不管你去杭城的东西南北都十分方便,只要你一按开关,不出五分钟就能到达你要去的目的地。
@#@@#@ @#@@#@ 坐在缆车上,整个杭城美景尽收眼底。
@#@一排排高楼大厦耸立在城市的中央,四周树木环绕,空气清新,西湖里的水清澈见底,水底的小鱼儿在欢快地嬉闹着。
@#@湖边桃花盛开,小朋友在草坪上放着风筝。
@#@爷爷奶奶在广场上扭着秧歌。
@#@全国各地而来的游客在欣赏着美丽的风景。
@#@到处欢声笑语,一派幸福祥和的景象。
@#@@#@ @#@@#@ 这就是我的家乡杭州,二零XX年的杭州。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十八):
@#@@#@ @#@@#@ 十年后,运河的水清见底,美丽宜人。
@#@河水清得能看到水里的小鱼,发黑的叶子和石头。
@#@石头上长着许多青苔,水草直在跳舞,小鱼一向在唱歌。
@#@运河旁边的柳树在梳着绿绿的头发。
@#@小孩子在玩水、嬉戏。
@#@@#@ @#@@#@ 这是因为东莞城区的人大代表已经正式提交有关整治东莞河水质污染的议案,要求政府制订可行的方案,标本整治彻底解决运河水的水质污染的问题。
@#@同时也要求广大的市民行动起来,保护运河不再把生活污水倒进运河。
@#@@#@ @#@@#@ 我相信在政府和人们的努力下,东莞的河水会更清澈透亮。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(十九):
@#@@#@ @#@@#@ 一眨眼,十年过去了。
@#@我已经是一个大学生了。
@#@我想回家乡看看,于是趁着暑假之际,乘飞机回到了老家;@#@;@#@宁波。
@#@@#@ @#@@#@ 刚下飞机,就闻到一股刺鼻的恶臭,往四周一看,原先是一家工厂排出的废气。
@#@顺着人行道往前走,来到池塘边。
@#@倚着栏杆往下看,原先清澈见底的池塘,如今怎样黑乎乎的?
@#@可爱的小鱼怎样个个翻着白肚皮?
@#@我不忍心看下去。
@#@于是走向我小时候经常玩的公园。
@#@我边走边想:
@#@公园里有树、花、草,应当会好一点。
@#@想着想着,我露出了甜甜的微笑。
@#@可刚一进门,我的笑容就被抛到九霄云外,因为此刻的公园,一幅脏兮兮的样貌,大树被砍了,只留下了裸露的树桩。
@#@树旁的花、草耷拉着脑袋,似乎在说:
@#@;@#@谁来救救我们?
@#@;@#@@#@ @#@@#@ 我怀着沉重的心境回到了北京。
@#@家乡怎样了?
@#@原先那湛蓝的天空,甜润的空气,还有那清澈见底的池塘,美丽的公园都到哪儿去了?
@#@谁能告诉我?
@#@谁能告诉我?
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡作文(二十):
@#@@#@ @#@@#@ 一转眼,十年过去了。
@#@我此刻在外地生活得很好,可是十分想家。
@#@@#@ @#@@#@ 今日我最终回家了。
@#@到了家乡,十年间的变化使我大吃一惊。
@#@@#@ @#@@#@ 路边矗立着的高楼大厦,每一座足有三十层;@#@十字路口的立交桥宏伟壮观;@#@到处都是绿色的草坪和树木;@#@街头花园和美丽的雕塑随处可见;@#@天变得更蓝了,马路变得更宽阔更干净了。
@#@@#@ @#@@#@ 我来到了和平小学。
@#@小时侯的教学楼已经不见了。
@#@代替它的是一栋十层的综合大楼,旁边还有一个体育馆。
@#@绿树成荫,花香鸟鸣,同学们在那里欢乐地学习。
@#@@#@ @#@@#@ 十年后的家乡变得更美丽了。
@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
2;s:
29457:
"全国卷高三模拟题精选3@#@随着亚太经合组织会议的召开,“一带一路”概念近日成了大家热议的焦点,“一带一路”将改变中国区域发展版图,更多强调省区之间的互联互通,产业承接与转移,有利于加快我国经济转型升级。
@#@读材料和图,完成1~2题。
@#@@#@1.“一带一路”建设应分阶段实施,近期目标重点是道路、能源管线、电信、港口等基础设施共建和互联互通,提高贸易和投资便利化程度;@#@在这个阶段新疆的建设应该着眼于@#@A.交通枢纽中心和物流中心 @#@ @#@B.火车制造中心和物流中心 @#@@#@C.计算机制造中心和科技信息中心 @#@ @#@D.输气管线和油气加工中心@#@2.图中各经济带和经济区的发展方向和特点,描述正确的是@#@A.东北-蒙东经济区今后以高新技术产业为主 @#@B.丝绸之路经济带建设基础设施并承接产业转移@#@C.京津冀经济区发展耗能高、耗原料多的重工业 @#@D.海上丝绸之路将以石油天然气管道建设为主@#@解析:
@#@1.新疆是我国通往中亚、欧洲地区的陆上通道,也是必经之处,为了实现“一带一路”的建设,现阶段新疆应加快交通等基础实施建设,使其成为交通枢纽中心和物流中心。
@#@ @#@@#@2.东北—蒙东经济区科技发展水平不高,不适合发展高新技术产业。
@#@丝绸之路经济带,主要位于中西部地带,经济发展水平不高,应加快基础设施建设,承接东部产业转移;@#@京津冀经济区,资源、能源不足,不适合发展耗能高、耗原料多的重工业;@#@海上丝绸之路石油和天然气资源缺乏。
@#@@#@在我国胶东半岛的威海、烟台、青岛等近海边缘,现在还存在着大量的民居村落――海草房。
@#@它是在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上,有着高高隆起的屋脊(屋脊有50度角),上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。
@#@苫盖的海草最厚处达4米,海草是生长在5-10米浅海的藻类。
@#@读图,完成3~4题。
@#@@#@3.当地居民几百年以来都修建海草房作为住房,民居从气候因素考虑的是@#@A.冬季保暖避寒,夏季避雨防晒 @#@ @#@ @#@ @#@B.终年高温少雨@#@C.终年多雪寒冷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.年温差很大 @#@@#@4.近三十年来,海草的产量在大幅度的减少,主要原因是@#@A.海草大量被鱼类作为饵料 @#@B.浅海地区已经被人们全部填海造陆@#@C.近海环境受到严重的污染,不利于海草的生长@#@D.当地居民改善了住房条件,以修建砖混楼房为主,对海草的用量在大幅度的减少@#@解析:
@#@3.胶东半岛附近为温带季风气候,且受海洋影响,夏季高温多雨,冬季寒冷;@#@草房用石块或砖石块混合垒起的屋墙上,冬季可以保暖;@#@有着高高隆起的屋脊(屋脊有50度角),上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶,夏季可以避雨防晒。
@#@ @#@@#@4.由于城市和工业的发展,沿海地区大量生活、生产和工业废水排放到海洋,加之人类不合理开发,导致污染严重,不利于还草的生长。
@#@@#@ @#@@#@降雨侵蚀力是指由降雨引起土壤侵蚀的潜在能力,是一项评价由降雨所引起土壤分离和搬运的动力指标。
@#@读“我国西南山区降雨侵蚀力等值线的空间分布图”,完成5~6题。
@#@@#@5.下列各组城市中,降雨侵蚀力差异最明显的是@#@A.攀枝花、贵阳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.雅安、昆明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.成都、重庆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.宜宾、巴中@#@[答案] @#@B @#@@#@[解析] @#@本题主要考查等值线图的判读。
@#@由图可知,雅安的降雨侵蚀力为7000,昆明的降雨侵蚀力为2000~3000,攀枝花的降雨侵蚀力为3000~4000,贵阳的降雨侵蚀力为4000~5000,成都的降雨侵蚀力为5000,重庆的降雨侵蚀力为4000~5000,宜宾的降雨侵蚀力为4000,巴中的降雨侵蚀力为6000~7000。
@#@比较各选项所列两个城市之间的差值,即可得出B正确。
@#@ @#@@#@6.图中西北部降雨侵蚀力小的原因可能是@#@A.年降水量小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.人类开发历史悠久 @#@ @#@C.山高谷深 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.植被覆盖率高 @#@@#@[答案] @#@D @#@@#@[解析] @#@本题主要考查影响降雨侵蚀力大小的因素。
@#@影响降雨侵蚀力大小的因素主要有降雨量、地形坡度、植被覆盖率等。
@#@图中西北部虽然山高谷深、降雨量大,但由于地形等因素的影响,这里受人类活动影响较小,植被覆盖率高,所以降雨侵蚀力小。
@#@@#@2014年8月21日,黄河干流内蒙古自治区境内的海勃湾水利枢纽主体工程竣工。
@#@水库正常蓄水位1076米,淹没土地13.82万亩,淹没区需要迁移人口5425人。
@#@下图为“海勃湾水利枢纽工程位置图。
@#@”据此完成7~8题。
@#@@#@7.与三峡水利工程相比,海勃湾水利枢纽发挥的突出作用是@#@A.航运 @#@ @#@B.防洪 @#@C.防凌 @#@ @#@D.发电 @#@@#@[答案] @#@C @#@@#@[解析] @#@本题主要考查海勃湾水利枢纽的作用。
@#@由于黄河在该段有凌汛现象,而长江没有,所以与三峡水利工程相比,海勃湾水利枢纽发挥的突出作用是防凌;@#@与三峡水利工程相比,海勃湾水利枢纽的航运、防洪和发电功能较弱。
@#@@#@8.关于海勃湾水利枢纽工程带来的影响,叙述不正确的是@#@A.水库蓄水可能使库尾的胡杨岛部分被淹没 @#@B.水库蓄水有利于改善乌兰布和沙漠的生态环境@#@C.库区占用耕地,并产生移民安置问题 @#@D.水库建成后会使黄河下游泥沙含量增大@#@[答案] @#@D @#@@#@[解析] @#@本题主要考查海勃湾水利枢纽对地理环境的影响。
@#@据图可知胡杨岛在库尾,属于水库末端,水库蓄水较多时可能会部分被淹没;@#@水库蓄水及工程建设会占用耕地,并产生移民安置问题;@#@水库蓄水可增加空气湿度,有利于库区附近乌兰布和沙漠生态环境的改善;@#@库区蓄水后会使水库上游河流流速变缓,造成泥沙淤积增多,到达下游的泥沙量将减少。
@#@@#@“吹沙填海”是在一定的海域打桩后用沙袋将该海域圈围起来,再用工程船的压力泵及管线将圈外海底的泥沙和海水一起“吹”进目标圈,淤积成陆。
@#@下图为某海域“吹沙填海”施工现场图。
@#@据此完成9~11题。
@#@@#@9.选择“吹沙填海”区域的主要条件是@#@A.该海域风浪小 @#@ @#@ @#@B.近海河沙丰富 @#@ @#@ @#@C.位于浅海区域 @#@ @#@ @#@D.距离陆岸较近@#@10.沙袋最主要的作用是@#@A.圈定填海范围 @#@ @#@ @#@B.抵御海浪侵蚀 @#@ @#@ @#@C.运输设备,方便施工 @#@ @#@ @#@D.过滤海水,滞留泥沙@#@11.6月某日该海域4:
@#@40(地方时)日出,则其可能位于@#@A.北冰洋 @#@ @#@ @#@B.墨西哥湾 @#@ @#@ @#@C.渤海 @#@ @#@ @#@D.马六甲海峡@#@下图示意北半球某河流局部河段的改道演化,M地常见当地人淘金。
@#@读图,完成12~13题。
@#@@#@12.河道由先到后的形成顺序是( @#@ @#@ @#@)@#@A.T1T2T3 @#@ @#@ @#@ @#@B.T1T3T2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.T3T2T1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.T2T1T3@#@13.M地堆积丰富的露天砂金矿,其原因是( @#@ @#@ @#@)@#@A.流水堆积后,经河流改道侵蚀出露 @#@ @#@B.地壳抬升,含沙基岩出露@#@C.河流弯曲,凹岸堆积砂金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.受地转偏向力影响,左岸堆积砂金@#@现代农村生态庭院是农村地区现代生态农业与庭院经济相结合的一种新兴生产模式,也称生态小康家园。
@#@它以土地资源为基础、以太阳能为动力、以沼气为纽带,种植业和养殖业相结合,通过生物质能转换技术,在农户土地上,在全封闭状态下将沼气、猪禽舍、厕所和日光温室等组合在一起的一种生态农业庭院经济模式。
@#@下图为我国某地现代农村生态庭院示意图。
@#@读图回答14~15题。
@#@@#@14.图中用塑性玻璃做温室穹顶的首要目的是@#@A.阻隔温室外病虫害的侵袭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.防止雨水污染物造成污染@#@C.对楼顶花园起到保温@#@作用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.保护温室内土壤肥力流失@#@15.图示现代农村生态庭院最有可能位于@#@A.东北平原B.四川盆地C.江汉平原D.河西走廊@#@被称为高速公路“流动杀手"@#@的团雾,大多是由于局部区域近地面空气辐射降温而形成的浓雾,具有突发性、局地性、尺度小、浓度大的特征。
@#@江苏省近年来由团雾引起的高速公路交通事故比例高达18%左右。
@#@下图是沪宁高速公路示意图。
@#@据此完成16~18题。
@#@@#@16.一天当中,团雾的多发时段往往是@#@A.0—6时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6—12时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.12—18时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.18—24时@#@17.团雾多出现在高速公路上的主要原因是@#@A.汽车尾气排放量大 @#@B.路面昼夜温差较大C.沿线工业污染严重 @#@D.临近河湖与林草地@#@18.沪宁高速公路团雾发生频率最大的地点是@#@A.① @#@ B.② C.③ D.④@#@下图示意新疆某种气象要素年均日数空间分布。
@#@读图,完成19~21题。
@#@@#@19.该气象要素是@#@A.高温 @#@ B.日照 C.大风 D.降水@#@20.该气象要素空间分布特点是@#@①北疆大于南疆②盆地边缘小于盆地内部③西北山口为数值最高中心④塔里木盆地为数值最低区@#@A.①② @#@ B.①④ C.②③ D.③④@#@21.新疆该气象要素的夏季日数一般高于年平均日数,其原因是新疆@#@A.对强对流天气 @#@ B.受亚洲高压影响大 C.气温波动较大 D.高山冰川融水增多@#@波浪能是一种新能源,我国海域辽阔波浪能资源丰富。
@#@波浪能发电有广阔的发展前景,但目前尚处于试验阶段。
@#@图1示意我国渤海海域波浪能流密度的空间分布。
@#@据此完成22~24题。
@#@@#@22.仅考虑发电效率,最适宜建设波浪能发电站的海域是@#@A.M @#@ @#@ @#@ @#@B.N @#@ @#@ @#@ @#@C.Q @#@ @#@ @#@ @#@D.K@#@23.下列海域冬季波浪能资源最丰富的是@#@A.M @#@ @#@ @#@ @#@B.T @#@ @#@ @#@ @#@C.S @#@D.Q@#@24.推测未来波浪能发电有广阔发展前景的原因是@#@A.可再生,蕴储量大 @#@ @#@ @#@B.稳定,无污染@#@C.目前利用率高 @#@ @#@ @#@ @#@D.分布广,易开发@#@党的十八届三中全会之后,各地将启动“单独二孩”(一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子)政策,全国不设统一的时间表。
@#@下图是我国四省区不同时期人口年龄构成图。
@#@读图,完成26~27题。
@#@@#@26.从图中的数据来看,最有可能首先实施“单独二孩”政策的省区是@#@ @#@ @#@A.甲 @#@ @#@ @#@ @#@B.乙 @#@ @#@ @#@ @#@C.丙 @#@ @#@ @#@ @#@D.丁@#@27.从图中的信息推断,12年来乙省区@#@ @#@ @#@A.人口数量明显增多 @#@ @#@ @#@ @#@B.人口整体受教育水平高@#@ @#@ @#@C.人口流动量大 @#@ @#@ @#@ @#@D.劳动力充足,就业压力大@#@藏红花生长于冷凉、半干旱、日照充足、排水良好的环境中,下图所示国家是世界优质藏红花主产区。
@#@据此回答28~30题。
@#@@#@28.甲、乙、丙、丁四地中,最适合种植藏红花的是@#@A.甲地 @#@ @#@ @#@B.乙地 @#@ @#@ @#@C.丙地 @#@ @#@ @#@D.丁地@#@29.丙地城市数目较甲地多,主要是因为@#@A.气温较高 @#@ @#@ @#@B.地形平坦 @#@ @#@ @#@C.降水较多 @#@ @#@ @#@D.交通便利@#@30.藏红花在我国上海崇明岛已培育种植成功,并进行工厂化、标准化生产,其主导因素是@#@A.劳动力 @#@ @#@ @#@B.科技 @#@ @#@ @#@C.气候 @#@ @#@ @#@D.地形@#@“泽国芳草碧,梅黄烟雨中”是对右图区域的描写。
@#@据此回答31~33题。
@#@@#@31.图中山脉的主要走向大致为@#@A.东西 @#@ @#@ @#@B.南北@#@C.西北—东南 @#@ @#@ @#@D.东北—西南@#@32.形成该山的地质作用,最可能是@#@A.背斜成山 @#@ @#@ @#@B.向斜成山@#@C.沉积成山 @#@ @#@ @#@D.断层成山@#@33.当大量白鹤向南迁徙至鄱阳湖区时@#@A.鄱阳湖面积缩小@#@B.山麓树木大量落叶@#@C.瀑布水量较大@#@D.受副热带高压控制@#@印加文明是在南美洲安第斯山区发展起来的印第安古代文明。
@#@下图为印加文明影响区域示意图,据此回答34~35题。
@#@@#@ @#@@#@34.该区域山谷地带多“昼晴夜雨”现象,其对印加农业生产的影响是@#@①白天晴天多,光照充足,利于光合作用@#@②昼夜温差大,利于有机质积累@#@③夜晚降水多,利于补充土壤水分@#@④夜晚多雨,易产生低温冻害@#@A.①② @#@ @#@ @#@B.③④ @#@ @#@ @#@C.①③ @#@ @#@ @#@D.②④@#@35.该区域西侧山麓自然带差异显著,其主导因素是@#@A.热量 @#@ @#@ @#@B.水分 @#@ @#@ @#@C.地形 @#@ @#@ @#@D.坡向@#@32.阅读图文材料,减下列问题。
@#@@#@材料一 @#@ @#@青海蚕豆由于无虫蛀、籽粒大而饱满、颜色乳白鲜亮,在国际市场上享有很高的美誉。
@#@蚕豆是青海传统的粮食、蔬菜、饲料、绿肥兼用作物,主产区海拔ll00-3200米.年均气温0.6℃,属冷凉性气候,但全年日照时间在2568-2931小时,非常适宜蚕豆生长。
@#@@#@材料二 @#@ @#@图15为青海蚕豆种植分布示意图。
@#@@#@
(1)分析甲区域成为青海蚕豆集中种植区的自然原因。
@#@(3分)@#@
(2)说明青海蚕豆品质优良的主要原因。
@#@(4分)@#@(3)简述发展蚕豆产业对青海的有利影响。
@#@(3分)@#@32.
(1)位于(湟水)谷地,地势低,热量较为充足;@#@靠近河流,便于引水灌溉;@#@地形较为平坦,土层较深厚、肥沃。
@#@@#@
(2)青海地区海拔高,空气稀薄,昼夜温差大,蚕豆籽粒大而饱满;@#@深居内陆降水少,光照强,蚕豆颜色鲜艳;@#@高原山地广布,低温天气长,病虫害少,农药残留少;@#@气候凉爽,蚕豆生长期长,有机质积累多,品质优良。
@#@(4分)@#@(3)充分利用气候资源,发展特色农业,增加地方收入,促进经济可持续发展;@#@带动加工工业发展,促进就业;@#@提高土壤肥力,改善生态环境(其他答案合理也可酌情给分)。
@#@(3分)@#@33.阅读图文材料,回答下列问题。
@#@@#@智利目前是全球铜矿储量最丰、产量最大、出口最多的国家,被誉为“铜矿之国”。
@#@位于智利北部地区的丘基卡玛塔铜矿是世界上最大的露天铜矿,它由岩浆侵入而成(见图5)。
@#@铜工业是智利国民经济的重要支柱,据统计,智利人每创造5美元国内生产总值,有1美元与铜矿相关;@#@智利每出口5美元商品,其中3美元是铜产品;@#@智利经济增速如果达到5%,那么铜业的贡献率在70%……@#@
(1)简述丘基卡玛塔形成世界上最大露天铜矿的地质条件。
@#@(4分)@#@
(2)分析智利成为“铜矿之国”的有利条件(6分)@#@(3)如果智利在卡马拉建设铜矿冶炼工业,需要克服哪些不利地理条件。
@#@(8分)@#@(4)你是否赞同“铜矿之国”的危机即将来临这种观点?
@#@请阐述理由。
@#@(4分)@#@34.阅读图文材料,完成下列要求。
@#@@#@野果林生长于凉爽湿润的环境,为第三纪畏寒畏热阔叶林的孑遗树种。
@#@新疆伊犁河谷(见图)东、南、北三面环山,向西开口,在海拔1100~1600米,冬季多逆温,年降水量400~600毫米,河谷北坡前山带分布有亚欧大陆最大的原始野果林,持有2000万年前的基因密码,自发现至今500年来一直未遭人为破坏,原生态环境保存完好。
@#@20世纪90年代,新源县野果林改良场引进苹果苗木时小吉丁虫首次传入伊犁河谷,随后开始在天山深处的野生苹果林中大面积扩散,因“外来”小吉丁虫啃食近20年及其它自然因素的影响,如今这片珍稀野果林仅剩下不足三成。
@#@@#@
(1)分析伊犁河谷东部适合原始野果林生长的自然原因。
@#@(6分)@#@
(2)说明伊犁河谷早期保存完好亚洲最大野果林的条件。
@#@(6分)@#@(3)简述20世纪90年代以来,原始野果林减少的原因及产生的消极后果。
@#@(8分)@#@(4)当地居民建议在原始野果林区引进鲜花、薰衣草等以弥补原始野果林的锐减,但专家给予了否定。
@#@请简述专家给予否定的理由。
@#@(4分)@#@33.
(1)地处(南极洲板块和美洲)板块碰撞带,岩浆侵入后冷凝形成铜矿;@#@矿床上覆岩石在外力作用下被侵蚀,使铜矿出露。
@#@(每点2分,共4分)@#@
(2)智利铜矿资源储量丰富,产量大;@#@智利西海岸有港口,海运条件便利;@#@国家政策的大力支持;@#@劳动力资源丰富;@#@国际市场广阔。
@#@(每点2分,共6分)@#@(3)卡马拉水资源短缺;@#@能源缺乏;@#@地处山区,交通不便;@#@环境污染严重;@#@当地市场狭小。
@#@(每点2分,共8分)@#@(4)赞同理由:
@#@铜矿为非可再生资源,终将枯竭;@#@智利产业结构单一,对铜矿产业依赖严重。
@#@@#@不赞同理由:
@#@智利铜矿储量大,坚持可持续开发可解除危机;@#@提高技术水平,延长铜矿产业链可确保铜矿持久利用。
@#@(每点2分,共4分)@#@34.
(1)三面环山,阻挡了寒冷和干热空气的侵袭;@#@向西开口利于湿润的西风推进,气候湿润;@#@冬季山地逆温,无严重冻害;@#@河谷地区,土壤深厚而肥沃(任答3点得6分)。
@#@@#@
(2)地形封闭,交通不便;@#@人烟稀少;@#@生态环境较稳定。
@#@(每点2分,共6分)@#@(3)自然原因:
@#@全球气温升高;@#@原始野果林自然老化;@#@人为原因:
@#@“外来”小吉丁虫啃食。
@#@消极后果:
@#@经济、生态和科研价值减弱甚至消失。
@#@(每点2分,共8分)@#@(4)鲜花、薰衣草属外来物种,可能导致原始野果林的生态更不稳定(每点2分,共4分)。
@#@@#@35.阅读图文材料,完成下列要求。
@#@@#@罗汉果既是名贵药材,又可加工成饮料和调味品。
@#@罗汉果喜光但不耐强光;@#@喜湿润多雾、阴凉;@#@喜温但不耐高温,宜昼夜温差大;@#@需从土壤中吸收大量水分,忌积水受涝;@#@宜排水良好的土壤。
@#@出苗与藤蔓抽生期(3、6月)温度以18—25 @#@℃为宜,开花与果实膨大充实期(7—9月)温度以25—28 @#@℃为宜。
@#@@#@广西永福县是罗汉果的原产地,所产罗汉果品质优良,产量占到世界的70%。
@#@图7是永福县部分区域等高线地形图,图8是某罗汉果种植园景观,下表是永福县气候資料。
@#@@#@ @#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@平均气温/℃@#@8.2@#@9.4@#@13.5@#@18.7@#@23.3@#@26.1@#@27.9@#@27.6@#@25.3@#@20.8@#@15.1@#@10.1@#@降水量/mm@#@62.7@#@92.0@#@127.2@#@253.0@#@339.4@#@353.6@#@220.4@#@170.0@#@87.7@#@96.3@#@86.8@#@52.6@#@
(1)分析永福县种植罗汉果的自然优势。
@#@(10分)@#@
(2)推测永福县罗汉果在生长过程中可能遇到的不利气象条件及时间。
@#@(8分)@#@(3)针对上述不利气象条件,提出相应的调控措施。
@#@(8分)@#@
(1)亚热带低山丘陵地区,热量充足,无双期长;@#@光照适中,昼夜温差大;@#@降水丰富,山地多云雾、湿度大;@#@排水条件好;@#@土壤深厚肥沃。
@#@@#@
(2)春季(3月)气温偏低(或受寒潮影响);@#@夏季(7—9月)易受高温天气影响;@#@夏秋季易出现洪涝(和干旱)天气;@#@晴天光照太强,阴天光照不足,均会影响罗汉果的生长。
@#@@#@(3)春季(3月)利用塑料大棚保温或适当推迟种植时间;@#@夏季(7—9月)如遇高温天气,通过喷水降低植株温度;@#@多雨时,加强农田基本建设,保持土层湿润,做好排水;@#@干旱时,适当引水喷洒,保证生长所需水分;@#@选择光照较好的向阳地种植;@#@晴天光照太强用遮蔽物遮光。
@#@@#@36.(22分)阅读图文材料,回答下列问题。
@#@@#@材料一 @#@@#@工业机器人制造业是目前世界主要发达国家积极抢占的高科技工业中尖端领域,工业机器人的保有量与经济发达程度、劳动力成本的变化等因素密切相关。
@#@下图示意我国1999—2012年工业机器人保有量变化及增速变化。
@#@@#@材料二 @#@ @#@@#@根据中国年新增量的趋势,我们预测2016年的年新增量将达到35000台,较2011年增长近60%,而2020年更会达到年新增63000台的水平。
@#@这也意味着中国的工业机器人产业已处在爆发式增长的初期,不久的将来中国将成为全球最大的工业机器人消费国。
@#@@#@材料三 @#@ @#@@#@因劳动力成本近两年提高很快,多数工厂实现自动化需求日益迫切,给了工业机器人更大的市场份额。
@#@而国产工业机器人也发展得很快,价格较低,本土工业机器人企业依然有较大的发展空间。
@#@@#@
(1) @#@据图说出1999-2012年中国工业机器人保有量变化以及与增速之间的关系。
@#@(6分)@#@
(2)结合所学知识,分析我国上海市工业机器人产业的优势区位因素。
@#@(10分)@#@(3)根据材料,分析中国工业机器人将进入“爆发式增长”时期的原因。
@#@(6分)@#@ @#@@#@37.(24分)阅读图文资料,完成下列要求。
@#@@#@野生黑枸杞是青海省荒漠戈壁地区主要的建群植物之一。
@#@青海省野生黑枸杞资源丰富,品质优良,具有颗粒饱满、汁浓甘甜味美、保健药用价值高等特点。
@#@近年来,青海省不断加大对黑枸杞的人工栽培技术投资和实验性驯化种植,并取得了很好的生态、社会和经济效益,但黑枸杞产业化生产仍存在许多问题。
@#@下图为青海省年平均日照时数和年平均降水量空间分布图。
@#@@#@
(1)指出青海省野生黑枸杞品质优良的自然原因。
@#@(8分)@#@
(2)分析青海省野生黑枸杞人工种植的有利社会经济条件。
@#@(8分)@#@(3)说明青海省黑枸杞产业化生产可能存在的主要问题,并提出合理的措施。
@#@(8分)@#@36.(22分)@#@
(1)保有量变化:
@#@逐年持续增长。
@#@(2分)@#@二者之间关系:
@#@2004年以前增速变化剧烈,但是保有量数值低;@#@(2分)2004年以后,增速变化小,但是保有量大。
@#@(2分)@#@
(2)上海市高等院校、科技机构多,科技水平高、人才众多;@#@海、陆、空交通便利;@#@环境优美;@#@与国内外各地联系广泛,市场广阔;@#@工业基础雄厚,协作条件好。
@#@(每点2分,共10分)@#@(3)近年来,中国经济发展速度快,劳动力成本不断增加,多数工厂实现自动化需求日益迫切,工业机器人市场广阔;@#@中国是劳动密集型产业大国,机器人替代劳动力的市场广阔;@#@中国经济发展快,资金雄厚;@#@中国国产工业机器人发展快,价格低。
@#@(每点2分,任答3点得满分,共6分)@#@37.(24分)@#@
(1)地势较高,光照充足,昼夜温差大,利于糖分及营养成分积累;@#@(2分)春夏季节冰雪融水量大,低温型地下水源充足,利于果肉积汁充盈;@#@(2分)太阳紫外辐射强,气温低,病虫害、果肉果汁菌类含量极少;@#@(2分)距离工业发达地区较远,无污染,果质优良。
@#@(2分)@#@
(2)地处青藏铁路沿线,交通运输便利;@#@(2分)野生黑枸杞药用价值和营养价值较高,消费市场广阔;@#@(2分)地处西部地区,经济扶持政策优惠;@#@(2分)科技投资力度不断加大,人工抚育与栽培技术不断提高。
@#@(2分)@#@(3)问题:
@#@人工种植起步晚,规模小,产量较低;@#@农户种植技术落后,生产成本高,经济效益低;@#@加工产业链短,产品结构单一,附加值低;@#@投入高端加工研发资金、技术不足,高值化加工利用的关键技术缺乏;@#@宣传力度小,品牌优势不足,知名度低等。
@#@(每点2分,任答2点得4分)@#@措施:
@#@充分发挥资源优势,建设黑枸杞专业化(规模化)种植园;@#@实施农户技术培训,提高规模化种植农户的科技素质;@#@发展黑枸杞工业园,调整产品结构,延长黑枸杞加工产业链,增加附加值;@#@加大研发技术资金投入,提高黑枸杞产业的科技含量;@#@加大对外宣传力度,树立品牌优势等。
@#@(每点2分,任答2点得4分)@#@38.(22分)阅读图文材料,回答下列问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@摩洛哥位于非洲西北部,素有清凉国度之称,其南部地区有“羊上树”奇景,该树叫阿甘树,是一种多刺的常青树,需生长40至60年才能结果。
@#@其果实经繁杂工序、纯手工加工,制成摩洛哥精油,产量较低,有“液体黄金”之称。
@#@图6为摩洛哥区域及相关资料图。
@#@@#@
(1)分析马拉喀什气温年较差较小的原因。
@#@(6分)@#@
(2)推测“羊上树”区域的自然地理特征。
@#@(6分)@#@(3)写出阿甘树对当地地理环境的生态意义。
@#@(6分)@#@(4)说明摩洛哥精油产量较低的原因。
@#@(4分)@#@38.
(1)冬季北部山地阻挡了冷空气南下;@#@受西风暖湿气流影响;@#@夏季南部山地阻挡了来自撒哈拉沙漠的热气流侵入。
@#@(6分)@#@
(2)海拔较低,地势起伏较小;@#@热带沙漠气候,全年高温少雨:
@#@地表水较少,多为季节性河流:
@#@为贫瘠的荒漠土:
@#@植被稀少,以草原、荒漠为主,动物耐饥渴能力较强。
@#@(任答三点,得6分)@#@(3)根系发达,能涵养水源;@#@防风固沙,防治土地沙漠化扩大;@#@保持生物多样性。
@#@(6分)@#@(4)果实生长周期长,产量较低;@#@纯手工制作,生产工序繁杂:
@#@工业化水平较低。
@#@(任答两点,得4分)@#@36.(36分)读图4,回答下列问题。
@#@@#@图4@#@河西走廊是古丝绸之路的黄金地段。
@#@@#@
(1)结合区域特点,分析河西走廊成为东西交通要道的主要原因。
@#@(8分)@#@ @#@@#@
(2)说明祁连山对区域绿洲形成的作用。
@#@(8分)@#@ @#@@#@河西走廊是我国最大的玉米制种基地。
@#@每年玉米收获后,9月底-10月初戈壁滩成为天然晾晒场,使玉米种子在短时间内完全脱水干燥。
@#@@#@(3)说出戈壁滩成为种子天然晾晒场的优越自然条件。
@#@(10分)@#@ @#@@#@(4)我国正在推进“新丝绸之路经济带”建设,说明其对河西走廊经济发展的带动作用。
@#@(10分) @#@@#@36题答案:
@#@@#@
(1)连接东西的重要位置(2分);@#@河西走廊地势低平;@#@(2分)河流众多,有充足水源补给;@#@(2分)绿洲相连,农牧业发展历史悠久等。
@#@(2分)(任选3点作答即可)@#@
(2)祁连";i:
3;s:
21494:
"石家庄石药集团药物研究院v2网络和安全规划设计方案@#@ @#@@#@石家庄石药集团药物研究院(中奇制药)@#@网络和安全规划设计方案@#@ @#@@#@2010年12月23日@#@ @#@@#@第1章背景概述@#@石药集团药物研究院隶属于石药集团,国家级企业技术中心。
@#@主要进行一类、二类、三类、四类、五类药物研究,中药及天然药物研究。
@#@对外进行新药项目转让、项目合作,提供检测、工艺改进、产品推广、项目产业化合作。
@#@@#@近期石药集团药物研究院准备搬迁到新的办公大楼,准备利用重新搭建网络平台的机会,对原有网络、系统和终端存在的安全问题一起梳理,希望最终能够搭建一套稳定、安全、高效的网络、系统、终端和数据平台。
@#@在整个网络和安全建设中药物研究院关注的一个重要问题是既要实现药物研究院机密数据的集中自动存储,又需要实现机密数据的安全保密。
@#@@#@第2章@#@现状和需求分析@#@§@#@2.1现状分析@#@目前石药集团药物研究院共有500多员工,其中200-300位实验室人员,其中内部计算机按用途分类,分为三类:
@#@办公人员计算机、实验机和实验人员办公计算机。
@#@网络架构上分为办公外网和实验室内网,办公人员计算机和实验人员办公计算机都连接到办公外网,该网络和集团局域网互联,由集团统一出口访问互联网。
@#@实验机一般都为单台设备连接各自的实验仪器。
@#@@#@目前办公外网采用了windowsAD域环境,大部分计算机采用了虚拟化终端,并且在终端计算机上都安装了独立的两套安全程序:
@#@终端安全管理软件和文件加密客户端。
@#@@#@§@#@2.2需求分析@#@石药集团药物研究院近期准备搬迁新办公大楼需要对原有网络和安全进行整体考虑设计和实施。
@#@@#@搭建基础网络架构,满足11层办公大楼500多终端计算机的联网需求,同时要求办公人员计算机、实验区办公计算机和实验计算机实现有效隔离;@#@@#@搭建基础服务器平台,主要部署windowsAD域、DNS、文件服务器等;@#@@#@部署所有终端PC机,考虑采用较低成本的虚拟化终端或者无盘工作站。
@#@@#@集中统一的机密数据存储架构,目前每天实验计算机上产生的数据都是采用人工方式通过移动硬盘方式存储到服务器上,这种方式日常人工维护成本较大;@#@@#@综合安全考虑:
@#@网络区域的有效隔离;@#@网络架构的高可靠性;@#@服务器架构的高可靠性;@#@终端计算机的集中管理和核心数据的机密性保护。
@#@@#@第3章建设目标@#@根据上述章节的现状和需求描述,我们明确本次项目建设目标,重新搭建一套稳定、安全、高效的网络系统平台,重点对实验计算机数据的安全保护,同时实现该数据能够实现自动的集中存储和管理。
@#@@#@具体建设目标如下:
@#@@#@1、建设一套安全、稳定、高效的基础网络平台;@#@@#@2、搭建基础服务器平台;@#@@#@3、部署终端计算机;@#@@#@4、部署核心数据集中存储架构和数据备份平台,并制定有效数据保护管理制度。
@#@@#@第4章整体方案设计@#@§@#@4.1建设原则@#@1、完备性:
@#@安全方案的设计必须是充分而完备的,这是因为安全的木桶原理决定了一个网络的安全等级是由高度最低的那块木板决定的。
@#@@#@2、可靠性:
@#@在安全方案设计中,应该考虑保护措施的多重性,这是安全建设可靠性的重要体现。
@#@任何保护措施都不是十全十美的,对某个重要对象的保护,应该考虑多种措施互为补充,这样才不至于单点被突破则出现全盘崩溃的恶劣后果。
@#@@#@3、可行性:
@#@对安全方案的设计不能只从理论角度出发,而应该考虑到工程实施的可行性,只有技术理论与实际操作紧密结合(比如产品的选型、安装配置等),这样的安全建设工程才具有真正的价值和意义。
@#@@#@4、可扩展性:
@#@安全方案的设计应该具有一定的灵活性,安全建设并非一成不变的模式,其动态发展的特征要求安全体系具备可扩展的特点。
@#@@#@5、经济实用性:
@#@安全方案的设计应该考虑到组织的实际承受能力,如果需要付出的代价比从安全方案中获得的利益还要多,它是失败的。
@#@@#@6、阶段性:
@#@安全方案的设计首先需要整体规划,但是具体安全实施都要回归到用户的需求,因此本方案的设计将紧紧围绕用户建设目标和具体需求上,并定义优先级,结合经济实用性原则,将整体安全规划设计为几个阶段来实现。
@#@@#@§@#@4.2建设依据@#@v信息安全建设参考标准等@#@✧ISO/IEC17799:
@#@2000《信息安全管理实用规则》@#@✧ISO/IEC13335《信息技术安全管理指南》@#@✧ISO7498-2《信息处理系统开放系统互连基本参考模型-安全体系结构》@#@✧SSE-CMM《系统安全工程能力成熟模型》@#@✧GB/T18336-2001《信息技术安全技术信息技术安全性评估准则》@#@✧GB/T17859-1999《计算机信息系统安全等级保护划分准则》@#@✧……@#@§@#@4.3建设思路@#@计算机信息网络与信息系统安全是一项系统工程,它贯穿于众多的学科领域(包括软件、硬件、人力等),是一系列技术手段和相关管理措施的有机结合;@#@同时安全又是动态的过程,客户的应用在不断扩展、潜在的安全问题不断被发觉、攻击手段在不断发展,因此必须综合分析系统中存在的各种不安全因素(包括各种风险、脆弱性、威胁因素),然后根据实际的安全需求及投资进行相应的安全建设。
@#@@#@网络的总体设计是网络建设的总体思路和工程蓝图,是搞好网络建设的核心任务。
@#@进行网络总体设计,首先,进行对象研究和需求调查,对单位的信息化环境进行准确的描述,明确系统建设的需求和条件;@#@其次,在应用需求分析的基础上,确定单位Intranet服务类型,进而确定系统建设的具体目标,包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标;@#@第三,确定网络拓朴结构和功能,根据应用需求、建设目标和单位主要建筑分布特点,进行系统分析和设计;@#@第四,确定技术设计的原则要求,如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求;@#@第五,规划安排网络建设的实施步骤。
@#@@#@信息安全纵深防御体系模型,它以组织的信息安全策略为指导,从防护、检测、响应、恢复四个层面进行信息安全建设,并通过相应的安全技术、安全产品、安全管理、安全服务的有机结合长期持续保证计算机信息网络与信息系统的安全。
@#@见下图:
@#@@#@信息安全策略,是组织对信息安全的期望和组织关于安全方面的各种规定。
@#@而防护、检测、响应、恢复则是安全策略的实际实施。
@#@@#@防护,是针对业已识别的安全风险,采取相应的安全防护措施(例如:
@#@为了防止未授权访问,需要身份识别措施;@#@为了防止病毒危害,需要防病毒技术等)。
@#@@#@但是,信息技术在不断发展,攻击手段也在不断发展,防护措施没办法防止所有的侵入和破坏行为,因此,需要建立起一个能够在攻击者还没有来得及对网络进行破坏之前就能够检测到这种行为,或者在攻击者还未进行更深入破坏之前就可检测到攻击行为的机制,亦既建立检测机制。
@#@检测机制,就是检测别人正在对系统干什么或业已对系统干了什么的机制。
@#@@#@当完成了检测之后,安全体系还必须对检测到的非法或危害行为进行响应,以阻止它的破坏、侵入或降低它的危害程度。
@#@@#@计算机信息网络系统建设的根本目的就是在使用,因此,无论何时,当系统遭到危害、破坏时,必须有相应的恢复机制恢复系统的正常运行。
@#@这也是信息安全纵深防御体系的一个重要目标。
@#@@#@防护机制、检测机制、响应机制、恢复机制的有效实施,必须得通过安全技术、安全产品、安全管理、安全服务的结合来提供长期的持续保障。
@#@@#@§@#@4.4方案设计@#@§@#@4.4.1网络层和网络安全设计@#@§@#@4.4.1.1网络区域划分@#@内部网络总体划分为四个区域:
@#@办公外网、实验办公网、实验网和内部服务器区域。
@#@@#@1、办公外网:
@#@所有办公人员计算机划分到该区域,该区域的安全级别最低,该区域计算机需要访问集团网络、互联网和内部服务器区域。
@#@@#@2、实验办公网:
@#@该区域部署了实验办公计算机,该区域安全级别较高,因为该区域计算机既需要访问集团网络、互联网、内部服务器,还需要处理一些实验数据,因此该区域计算机的管理难度最大;@#@@#@3、实验网:
@#@该网络区域的组建主要便于实验计算机每日生成数据的集中管理和保存。
@#@该区域和办公外网、实验办公网和内部服务器区域需要实现有效隔离。
@#@@#@4、内部服务器区域:
@#@该网络区域主要部署一些日常管理的服务器,如windowsAD域控服务器,文件服务器和终端服务器。
@#@@#@§@#@4.4.1.2网络VLAN规划@#@网络VLAN规划可以基于上述四个网络区域进行独立的VLAN划分:
@#@@#@1、办公外网区域,可以基于各个业务部门进行VLAN的划分;@#@@#@2、实验办公网区域同样可以基于每个业务部门进行VLAN的划分;@#@@#@3、实验网的VLAN划分可以基于两种思路,实验计算机都是可信的,可以划分到一个VLAN中,否则就是采用每一台实验计算机就是一个独立的VLAN,而且VLAN间不可以互相访问。
@#@同时在该区域新增加一个VLAN用于数据共享区域,部署基于IP网络的存储设备。
@#@@#@4、内部服务器区域,该服务器区域都部署的是一些通用服务器,可以划分到同一VLAN中,该VLAN主要为办公外网和实验办公网提供服务。
@#@@#@§@#@4.4.1.3网络IP地址规划@#@一个VLAN分配一段C类(254个IP地址可用)地址足够使用,因此可以每个VLAN分配一个C类,目前私网IP地址可以使用有10.0.0.0;@#@172.16.0.0和192.168.0.0开始的IP地址段。
@#@因此我们可以任意采用以上上述三段IP地址做为自身网络IP地址规划。
@#@但是注意最好不要和石药集团总部的IP地址规划冲突(相同)。
@#@@#@§@#@4.4.1.4网络安全设计@#@1、内部网络和集团互联出口网关安全设计@#@石药集团药物研究院内网网络的出口将连接到集团核心交换机上,为保证数据流量双向访问控制,建议在出口网关处部署一台防火墙设备。
@#@防火墙的核心作用是针对不同安全级别区域之间的数据流实现访问控制。
@#@(可以利旧)@#@2、核心交换机的高可靠性设计@#@核心交换机是内网所有终端计算机网络访问的最重要的设备,因为核心交换机上一般都配置很VLAN信息和IP地址等,因此核心交换机的瘫痪对内部所有网络活动基本都瘫痪。
@#@因此我们建议核心交换机采用双机热备的模式。
@#@@#@3、网络边界完整性设计@#@为保证网络边界是完整的,没有被非法用户或者非授权用户通过物理链路连接到内部网络中来,我们建议采用网络准入控制技术,来实现网络边界完整性的要求。
@#@保证连接到内部网络的所有终端计算机都是授权可信客户端,而非法客户端都无法连接到内部网络。
@#@@#@4、网络防病毒设计@#@计算机病毒的防范目前市场上有两种成熟技术,一类是在网络中所有终端计算机上安全网络版杀毒软件,另一类则是在互联网网关处部署一台专业的房病毒设备。
@#@随着两类技术都逐步走向成熟,两类产品可以实现很好的互补效果。
@#@当任何一台计算机本地的杀毒软件没有及时更新到最新的病毒库的时候,当这个客户端通过互联网访问或者下载了一个计算机病毒程序,此时网关防毒强可以有效阻断该计算机病毒进入到内网。
@#@@#@5、网络审计@#@网络行为审计产品的作用一方面满足政策性要求,如公安部82号令要求所有互联网企业必须提供内网访问互联网60天的网络行为记录。
@#@另外一方面也可以有效阻断或控制内网计算机用户的非法访问互联网行为,如在上班时间进行P2P下载,在线视频。
@#@由于原来已经采购了一台上网行为管理设备,可以利旧。
@#@@#@§@#@4.4.1.5网络设备部署@#@两台核心交换机构成整个内部网络的核心交换区域。
@#@两台核心交换机首先通过多条千兆光纤互相连接,其次分别通过千兆光纤线连接到各个接入层二层交换机。
@#@接入层交换机通过以太网线连接所有终端计算机和服务器。
@#@@#@两台核心交换机上联一台接入层交换机,再上联防火墙、上网行为审计和网关房病毒产品。
@#@@#@在核心交换机上配置所有VLAN,定义好VLAN之间的访问控制列表。
@#@@#@§@#@4.4.1.6网络线路设计@#@核心交换机到各个楼层接入层交换机采用光纤线接入(垂直布线);@#@各个楼层接入层交换机到各楼层的工位点采用超5类或者6类以太网线连接(水平布线)。
@#@@#@§@#@4.4.2系统层和系统安全设计@#@§@#@4.4.2.1系统层架构设计@#@内部服务器主要应用有windowsAD域、文件服务器和终端服务器。
@#@其中终端服务器的使用台数较多。
@#@目前服务器采用刀片加虚拟化架构的较多,但是该架构成本较高,另外我们系统服务器本身重要性没有如此高的要求,因此我们还可以采用传统的塔式或者机架式服务器架构即可。
@#@机架式服务器由于其占用机柜资源少,而成本和塔式服务器相当,因此成为我们本次项目的首选方案。
@#@@#@§@#@4.4.2.2系统层安全设计@#@系统层安全设计重点考虑系统的高可靠性。
@#@一般系统高可靠性有两种主流实现模式:
@#@HA双机和服务器负载均衡。
@#@系统的HA双机首先需要部署共享存储,另外需要在系统本身部署双机软件来实现,因此造价和成本较高,而且可扩展性较差。
@#@另外一种解决方案是负载均衡解决方案,可以通过专业负载均衡转发流量到后端多台服务器,实现单台服务器的单点故障问题。
@#@负载均衡的方案成本较低而且扩展性强。
@#@但是负载均衡解决方案也有一定不足,目前还无法实现对数据库服务器的负载均衡,因为受限于数据的同时写入问题。
@#@@#@针对windowsAD域服务器,我们无需采用HA双机或者负载均衡解决方案,仅需要部署两台服务器,配置为主备模式的ad域控服务器即可,同时需要所有终端计算机的DNS服务器指向中配置两台AD域控服务器的IP地址即可。
@#@@#@§@#@4.4.2.3终端层和终端安全设计@#@§@#@4.4.2.4终端架构设计@#@目前市场主流终端架构有独立PC机、无盘工作站和虚拟化终端。
@#@从节约成本和简化管理工作量角度来看,PC机的模式基本不予以考虑。
@#@综合对比无盘工作站和虚拟化终端:
@#@@#@Ø@#@无盘工作站要求前端硬件型号及配置一致,扩展性较差。
@#@而瘦客户机访问虚拟桌面时采用的是统一架构与协议,与瘦客户机及后端服务器品牌及型号均无要求。
@#@@#@Ø@#@无盘工作站与传统PC的唯一不同就是将本地的硬盘移除,但用户数据仍会驻留在工作站的内存中,非常容易被窃取。
@#@而虚拟桌面的运算均驻留在数据中心的服务器上,保证了数据及应用的安全性。
@#@@#@Ø@#@采用无盘工作站方式对客户端及服务器的资源要求均很高,当无盘工作站数量达到一定数量时,速度会变得缓慢,同时整体系统的稳定性不高,由此带来的维护成本也较高。
@#@@#@因此综合如上因素:
@#@@#@我们推荐针对办公计算机和试验办公计算机均采用虚拟化终端架构。
@#@@#@但是针对试验计算机终端需要通过传统的com口连接试验仪器,而一般虚拟化瘦客户端机器都不具备这些接口。
@#@因此为试验室使用计算机我们还是采用传统的独立PC机终端模式。
@#@@#@§@#@4.4.2.5终端安全设计@#@1、针对办公计算机和实验办公计算机虽然采用了虚拟化终端架构,所有终端的实际操作系统和程序运行都在服务器上,但是还需要对终端进行防病毒、终端安全管理。
@#@对于试验办公计算机由于其上还需要处理机密数据,还必须要部署文档加密防护程序。
@#@@#@2、针对实验计算机,我们需要考虑部署防病毒软件和终端安全管理软件。
@#@@#@§@#@4.4.3数据层和数据安全设计@#@§@#@4.4.3.1数据层架构@#@该数据层架构主要是针对实验计算机上所有机密数据采用何种数据存储而言。
@#@首先我们明确要对实验计算机每日生成的机密实验数据需要进行集中存储,而且要实现自动存储。
@#@@#@一般来说,会被企业采用的存储架构,可分为3种,以下作简单的说明:
@#@@#@一、DAS:
@#@在数字数据尚未大量暴增的早期,比较简单的存储架构就是采用直接附加存储(DirectAttachedStorage;@#@DAS)。
@#@所有的存储装置,包括硬盘、光盘、软盘、随身碟等存储设备,皆附属于计算机本身,这些由个人使用的计算机延伸出来的装置,透由计算机连接到服务器上,就形成1个简单的存储架构。
@#@@#@现今企业数据的复杂化,种类也渐趋多元,伴随着异质平台互相分享文件的需求,也就需要更为完整的存储架构,作为理想的解决方案。
@#@不过,只要企业数据量增加,就必须另外购买存储设备与服务器,因为这些零散的服务器大大增加管理者的工作份量。
@#@@#@由于DAS多是透过SCSI硬盘进行存储,在硬盘的I/O表现比网络慢的情形下,DAS架构效能及存取速度也的确是1个问题,因此透过网络进行存储的方式,成为企业采取的主要存储架构,而NAS和SAN又为企业最常用的2种。
@#@@#@二、NAS:
@#@运用以太网络所建构的局域网络,来串连公司内部的存储设备,就是网络附加存储(NetworkAttachedStorage;@#@NAS)的基本精神。
@#@简单说来,NAS就是网络硬盘的概念,透过1台NAS主机来管理数据,以减少在个人使用者端,所必须花费的存储设备购买成本。
@#@@#@NAS已经是相当成熟且便利的解决方案,对于进行文件式的数据存取,也相当方便,不过,由于是透过IP网络进行数据的存取,走的是开放架构,代表流窜于网络上的病毒、黑客攻击,极有可能造成网络磁盘驱动器的瘫痪。
@#@此外,当终端使用者人数增加,多人同时存取的时候,就会造成服务器的过度负担,甚至当机,这些状况往往会延误到前端使用者的工作进行。
@#@@#@三、SAN:
@#@所谓的存储局域网络(StorageAreaNetwork;@#@SAN),是1种更为专门、精准的存储架构。
@#@透过光纤信道,以及光纤交换机(switch)、HBA卡、和存储设备的串接,自成1个网络。
@#@和NAS不同的是,为了保护数据的完整性,SAN完全藉由光纤网络将网络存储元素串起来,并自成1个系统。
@#@不会受到网络频宽质量与服务器速度的限制。
@#@@#@因此在本次项目中的数据存储架构中,我们推荐IPSAN存储架构。
@#@将一个大的存储空间为每个实验计算机映射为一定空间大小的本地磁盘,让所有生成的实验数据保存到该空间中。
@#@@#@§@#@4.4.3.2数据安全设计@#@1、数据加密保护@#@通过每台实验计算机上安装加密程序,对存储设备对应本地的磁盘空间进行全盘加密,这样保存在上面的文件即为密文。
@#@只有安装了加密程序并且被授权的计算机才有权限以明文方式看到对应的文档。
@#@@#@2、数据备份异地备份@#@通过一台备份服务器和备份软件对IPSAN存储设备中的数据每天进行数据备份。
@#@可以采用离线备份如磁带机,或者采用另外一台磁盘阵列存储设备。
@#@@#@第5章相关产品和技术介绍@#@§@#@5.1网络交换机@#@§@#@5.2服务器@#@§@#@5.3虚拟化终端@#@§@#@5.4IPSAN存储@#@§@#@5.5防火墙@#@§@#@5.6防病毒网关@#@§@#@5.7网络准入控制@#@§@#@5.8上网行为管理审计(利旧)@#@§@#@5.9网络版防病毒软件(利旧)@#@§@#@5.10内网安全管理和文档加密(利旧)@#@§@#@5.11数据备份软件@#@";i:
4;s:
10617:
"全新版大学英语第二版综合教程1课后习题答案全集2@#@Unit1GrowingUp@#@PartIILanguageFocus@#@Vocabulary@#@Ⅰ.@#@1.@#@1.respectable2.agony3.put…down4.sequence5.holdback6.distribute7.offandon8.vivid9.associate10.finally11.turnin12.tackle@#@2.@#@1.hasbeenassignedtothenewspaper’sParisoffice.@#@2.wassoextraordinarythatIdidn’tknowwhethertobelievehimornot.@#@3.aclearimageofhowshewouldlookintwentyyears’time.@#@4.gavethecommandthesoldiersopenedfire.@#@5.buyingbikeswe’llkeepturningthemout.@#@3.@#@1.reputation,rigid,toinspire@#@2.andtedious,What’smore,outofdateideas@#@pose,career,avoidshowing,hardlyholdback@#@Ⅱ.@#@1posed2.severe3.agony4.extraordinary5.recall6mand7.wasviolating8.anticipate@#@Ⅲ.@#@1.at2.for3.of4.with5.as6.about7.to8.in,in9.from10.on/upon@#@ComprehensiveExercises@#@Ⅰ.Cloze@#@1.@#@1.holdback2.tedious3.scanned4.recall5.vivid6.offandon7.turnout/in8.career@#@2.@#@1.last2.surprise3.pulled4.blowing5.dressed6.scene7.extraordinary8.image9.turn10.excitement@#@Ⅱ.Translation@#@1.@#@1.Asitwasaformaldinnerparty,Iworeformaldress,asMothertoldmeto.@#@2.Hisgirlfriendadvisedhimtogetoutof/getridofhisbadhabitofsmokingbeforeittookhold.@#@3.Anticipatingthatthedemandforelectricitywillbehighduringthenextfewmonths,theyhavedecidedtoincreaseitsproduction.@#@4.ItissaidthatBillhasbeenfiredforcontinuallyviolatingthecompany’ssafetyrules./Billissaidtohavebeenfiredforcontinuallyviolatingthecompany’ssafetyrules.@#@5.Itisreportedthatthegovernmenthastakenpropermeasurestoavoidthepossibilityofaseverewatershortage./Thelocalgovernmentisreportedtohavetakenpropermeasurestoavoidthepossibilityofaseverewatershortage.@#@2.@#@Susanlostherlegsbecauseof/inacaraccident.Foratime,shedidn’tknowhowtofaceuptothefactthatshewouldnever(beableto)walkagain.@#@Oneday,whilescanning(through)somemagazines,atruestorycaughthereye/shewasattractedbyatruestory.Itgaveavividdescriptionofhowadisabledgirlbecameawriter.Greatlyinspired,Susanbegantofeelthatshe,too,wouldfinallybebaletoleadausefullife.@#@Unit2@#@I.Vocabulary@#@1.Fillinthegapswithwordsorphrasesgiveninthebox.@#@1)absolutely2)available3)everynowandthen4)areurging/urged5)destination6)mostly7)hangsout8)rightaway9)reunion10)orsomething11)estimate12)goingahead@#@2.Rewriting@#@1)Itseemedthathisfailureintheexaminationwasstillonhismind.@#@2)Hewascompletelychokedupbythesightofhisteamlosinginthefinalminutesofthegame.@#@3)Shewassolostinstudythatsheforgottohavedinner.@#@4)SomethinghascomeupandIamafraidIwon’tbeabletoaccomplishtheprojectontime.@#@5)Thecostofequippingthenewhospitalwasestimatedat$2million.@#@3.Completethesentences.@#@1)werepostponedtheawfulisestimated@#@2)referencenotavailableankindof@#@3)notmuchofateacherskipsgoahead@#@II.Collocation@#@1.to2.for3.at4.from5.in6.toon7.on8.with@#@III.Usage@#@1.moreorless2.kindof/sortof3.something4.kindof/sortof5.moreorless6.orsomething7prehensiveexercises@#@I.Cloze@#@1.text-related@#@1.chokedup2.awful3.practically4.neighborhood5.correspondence6.available7.destination8.reunion9.Mostly10.postponing11.absolutely@#@2.Theme-related@#@1.how2.savings3.embarrassment4.phone5.interrupted6.touch7.envelop8.signed9.message10.needed@#@II.Translation@#@1.Translatethesentences.@#@1)Halfanhourhadgoneby,butthelastbushadn’tcomeyet.Wehadtowalkhome.@#@2)MaryseemstobeveryworriedabouttheChineseexambecauseshehasn’tlearnedthetextsbyheart.@#@3)Sincethebasketballmatchhasbeenpostponed,wemightaswellvisitthemuseum.@#@4)HestayedinAustraliawithhisparentsallthewaythroughWWⅡ.@#@5)SinceIgraduatedfromNanjingUniversityin1985,Ihavekindoflosttouchwithmyclassmates.@#@2.Translatethepassage.@#@Itisnoteasytokeepintouchwithfriendsfaraway.Thisistrueinmycase.@#@IthasbeenacoupleofyearssinceIleftmyoldneighborhoodandallthefriendsthere.IhavebeenmeaningtowritetothembutthingscomeupandIjustdon’tseemtofindthetime.Theyarealwaysonmymind,however,andIthinkIwillcertainlymakeanefforttokeepupcorrespondencewiththeminthefuture.@#@Unit3@#@IVocabulary@#@1@#@1)brief2)intermsof3)cutoff4)tend@#@5)anyway6)precise7)intheformof8)initiative@#@9)convey10)intwominds11)concept12)grasp@#@2@#@1)hasensuredtheirteamaplaceintheCupfinal.@#@2)medicalworkers’responsibilitytohealthewoundedandrescuethedying.@#@3)entertainaswellaseducatethelearner.@#@4)candowithoutairandwater.@#@5)islikelytobeheldinJune.@#@3@#@1)liesincontactbetween@#@2)basisofislikelysufficientatthemoment@#@3)thesteadywillbehighly@#@IIWordFormation@#@1regained2undecided3undersupplied4disabled@#@5precondition6foresight7mispronounced8enrich@#@IIIAntonyms@#@1)majority2)accpeted3)increased4)weaknesses@#@5)local6)late7)wrong8)false@#@Comprehensiveexercises@#@IClose@#@1.Text-related@#@1)highly2)bringabout3)evident4)rate5)sufficient@#@6)putacross7)proportion8)Hence9)ensure@#@2.Theme-related@#@1)understand2)travel3)practical4)use5)Another@#@6)likely7)affect8)developments9)supply10)Someday@#@IITranslation@#@1)Asispredictedbyscientists,globalpollutionhasbecomeoneofthemostseriousproblemshumansarefacedwith.@#@2)Competitionforthesejobsisverytough–wehavefivetimesasmanyapplicantsthisyearaswedidlastyear/therearefivetimesasmanyapplicantsthisyearastherewerelastyear.@#@3)Asthefactsshow,educationalprogramsneedtofitintothenationalplanforeconomicaldevelopment.@#@4)Thecarburnstoomuchgas,andmoreover,thepriceisalmosttwiceasmuchasIintendtopay.@#@5)Tounderstandagreatinternationalevent,we,firstofall,needtoconsiderthehistoricalandpoliticalbackgroundtoit.@#@2Itishardtoimaginehowourforefatherscoulddowithoutsomanyconveniencesthatmoderntechnologyhasbroughtabout.Backthenonlyasmallproportionofthepopulationenjoyedthecomfortsoflife.Themajoritydidn’tevenhavesufficientfood,nottospeakof/letalonetheprivilegeofbeingeducated.However,manypeopleblamemoderntechnologyforcreatingsomanyproblems.Theywanttoslowdowntherateofprogress.Butnoonecanputtheclockback.@#@ @#@@#@Unit4@#@Vocabulary@#@1)wreck2)balance3)approaching4)handle@#@5)discard6)Aboveall7)diet8)dowith@#@9)checkedon10)cleanedup11)weekly12)principles@#@2.@#@1)tolookforsurvivorswereabandonedafterithadbeen/wasdeterminedthatallthepeopleinthesunkenshiphaddied.@#@2)wasamazedthatBobleftawell-paidjobtravelaroundtheworld.@#@3)foraloanhasbeenturneddownbymanyabankasherbusinessissmallandshecouldprovidenoguarantee.@#@4)expressherthoughtswithprecision,sopeopleoftenmisunderstandher.@#@5)willweakenourdeterminationtomodernizeourcountryintheshortestpossibletime.@#@3.@#@1)forsalehuntingforbeamazedby@#@2)becomeskilledhandletheirloans@#@3)characterbycallingonhepassedaway@#@IIConfusablewords@#@1.1)personal2)personnel@#@2.1)sometime2)Sometimes3)sometime4)sometime@#@IIIEuphemism@#@dehcgabf@#@ComprehensiveExercises@#@IClose@#@1.Text-related@#@1)sponsored2)determination3)turnedaway4)assumed5)capacity@#@6)skilled7)loan8)character9)hunting10)forsale11)sendfor@#@2.Theme-related@#@1)save2)recent3)modest4)grow5)dream@#@6)immigrants7)business8)engineering9)invest10)rich@#@IIITranslation@#@1)ItisreportedthatUNmediatorshaveworkedoutaplanwhichtheyhopewillbeacceptabletobothsides.@#@2)Doriswalkedintheforestcautiously,afraidofbeingattackedbygiantsnakes.@#@3)Earthquakes,typhoonsandothernaturaldisaterscannotbeprevented,butactioncanbetakentoprotectlifeandproperty.@#@4)Iboughtanewissueofmyfavoritesportsmagazineandhurriedhome,anxioustoamusemyselfreadingit.@#@5)Helenlacksconfidence.I’veneverknownanyonesounsureofherself.@#@2.@#@Aftergraduatingfromcollege,Tonydecidedtostarthisownbusiness.Atthebeginning,manyabankturneddownhisrequestforaloan.Buthewasnotabitdiscouraged,andcontinuedtocallononebankerafteranotherseekinghelp.Impressedbyhisdeterminationandoptimism,onebankerfinallyagreedtoloanhimthemoney.Nowhehasbecomeawealthybusinessman.Talkingabouthisamazingachievement,Tonysaysthatitisimportanttocreateratherthanwaitforopportunities.@#@Unit5@#@Vocabulary@#@I.1@#@1)monthly2)acquaintances3)classic4)look;@#@intheeye5)manufactured6)options7)finance8)replacement9)survived10)pickout11)married12)grabbedat@#@2.@#@1)survivedacarcrashthatkilledbothherparents.@#@2)almostembarrassedtodeathwhenSarahreadmypoemouttothewholeclass.@#@3)oftheChildren’sHospitalwillcarefortheseriouslyinjuredpupils.@#@4)severalphonecallsmakinginquiriesaboutthepositionoftheChiefFinancialOfficer.@#@5)straightenoutallyourfinancialproblemsifyoujoinourclub.@#@3.@#@1)inquiry;@#@diedofhunger;@#@peoplesurvied2)Instantly;@#@giveuphis;@#@retire;@#@replacehim;@#@executive3)hisbeloved;@#@oddjobs;@#@andallthat@#@IIWordFormation@#@1.embarrassment2.survivors3.newly4.marketable5.monthly6.competition7.conceivable8.respectable@#@III.Usage@#@1.thepoor2.Thedeceased/Thedead3.thedisabled4.theFrench5.Theaccused6.theyoung7.theunemployed8.thelatter…theformer…@#@ComprehensiveExercises@#@I.Cloze@#@1.Text-related@#@1)diedof2)instantly3)classic4)askaround5)surviving6)retire7)executive8)replacement9〕stock10)look…in";i:
5;s:
23524:
"实测实量专项施工方案@#@实测实量专项施工方案@#@第一节编制依据@#@1,《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210@#@2,本工程经审批的设计施工图纸@#@3,《铝合金窗》GB/T8479-2003@#@4,《铝合金门》GB/T8478-2003@#@5,《建筑外门的风压变形性能分级及其检测方法》GB13685-1992@#@6,《建筑外窗抗风压性能分级级检测方法》GB/T7106-2002@#@7,《建筑外窗气密性能分级及检测方法》GB/T7107-2002@#@8,《建筑外窗水密性能分级及检测方法》GB/T7108-2002@#@9,《建筑外窗保温性能分级及检测方法》BG/T8484-2002@#@10,《建筑外窗采光性能分级及检测方法》GB/T11976-2002@#@11,《铝合金门窗型材粉末静电喷涂涂层技术条件》GB/T3190-2008@#@12,《铝及铝合金加工产品的化学成分》GB/T3190-2008@#@13《铝合金建筑型材》GB/T5237-2008@#@第二章实测实量人员架构@#@第三章打算措施@#@一、实测实量机具打算@#@机具名称@#@单位@#@数量@#@机具名称@#@单位@#@数量@#@2米靠尺@#@把@#@6@#@钢塞尺@#@把@#@5@#@二、实测实量整改主要机械设备打算@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@红外线铅垂仪@#@台@#@8@#@水平尺@#@把@#@5@#@手提砂轮机@#@台@#@4@#@塞尺@#@把@#@5@#@瓦斯枪@#@把@#@2@#@手锤1kg@#@把@#@4@#@手动注胶枪@#@把@#@4@#@玻璃吸盘@#@个@#@6@#@多功能切割机@#@台@#@8@#@平安带@#@付@#@35@#@手电钻@#@把@#@10@#@平安帽@#@顶@#@15@#@第四章实测实量具体检查内容和检查方法@#@一,门窗固定片数量@#@
(1)指标说明:
@#@指门窗固定片数量是否满意要求,反映门窗安装质量。
@#@@#@
(2)测量前置条件:
@#@整层门窗框安装完成后5天内完成实测工作,并在塞缝前完成。
@#@@#@(3)允许偏差:
@#@实际固定片数量与应用固定片数量相差不超过1个。
@#@@#@(4)测量工具:
@#@(无)@#@(5)实测范围:
@#@每户,每樘门窗。
@#@@#@(6)检查方法:
@#@计数。
@#@@#@(7)计数方法:
@#@每樘门窗作为一个计数点,合格计为1,不合格计为0。
@#@@#@(8)示例:
@#@(无)@#@二,型材拼缝宽度(铝合金门窗)@#@
(1)指标说明:
@#@指铝合金门框型材拼接缝隙大小,反映观感质量和渗漏风险。
@#@@#@
(2)测量前置条件:
@#@每批门窗进场后5天内完成实测工作。
@#@@#@(3)允许偏差:
@#@[0,0.3]mm。
@#@@#@(4)测量工具:
@#@钢塞片。
@#@@#@(5)实测范围:
@#@每一樘门或窗都可以作为1个实测区,每批次进场且100樘以内作为一个实测实量批次,每批次累计实测实量10个实测区。
@#@@#@(6)检查方法:
@#@在同一铝合金门或窗的窗框,窗扇,目测选取1条疑似缝隙宽度最大的型材拼接缝。
@#@用0.2mm钢塞片插入型材拼接缝隙,如能插入,则该测量点不合格;@#@反之则该测量点合格。
@#@@#@(7)计数方法:
@#@1条型材拼缝宽度的实测值作为推断该实测指标合格率的1个计算点。
@#@为提高统计和实测效率,不合格点计为1,合格计为0。
@#@@#@(8)示例:
@#@@#@三,铝合金门窗型材拼缝凹凸差@#@
(1)指标说明:
@#@指铝合金门框型材接缝处相对凹凸偏差的程度。
@#@主要反映观感质量。
@#@@#@
(2)测量前置条件:
@#@每批门窗进场后5天内完成实测工作。
@#@@#@(3)允许偏差:
@#@[0,0.3]mm。
@#@@#@(4)测量工具:
@#@钢尺或其他协助工具(平直且刚度大),钢塞片。
@#@@#@(5)实测范围:
@#@每一樘门或窗都可以作为1个实测区,每批次进场且100樘以内作为一个实测实量批次,每批次累计实测实量10个实测区。
@#@@#@(6)检查方法:
@#@同一铝合金门或窗,在其窗框,窗扇部位,目测选取1条疑似凹凸差最大的型材拼接缝,用钢尺或其他协助工具紧靠相邻两个拼接型材并跨过接缝,以0.3mm钢塞片插入钢尺与型材之间的缝隙。
@#@如能插入,则该测量点不合格;@#@反之则该测量点合格。
@#@1条接缝凹凸差的实测值作为该实测指标合格率的1个计算点。
@#@@#@(7)计数方法:
@#@1条型材拼缝宽度的实测值作为推断该实测指标合格率的1个计算点。
@#@为提高统计和实测效率,不合格点计为1,合格计为0。
@#@@#@(8)示例:
@#@@#@四,铝合金门窗框正面垂直度@#@
(1)指标说明:
@#@反映铝合金(或塑钢)门窗框垂直程度。
@#@@#@
(2)测量前置条件:
@#@整层门窗框安装完成后5天内完成实测工作,严禁提前塞缝。
@#@@#@(3)允许偏差:
@#@[0,2.5]mm。
@#@@#@(4)测量工具:
@#@2m靠尺,如2m靠尺过高不易定位,可采纳反面靠尺或1米靠尺检查(1m靠尺允许偏差减半)。
@#@@#@(5)实测范围:
@#@每户,每樘门窗。
@#@@#@(6)检查方法:
@#@用靠尺分别测量每一樘铝合金门或窗两边竖框垂直度。
@#@@#@(7)计数方法:
@#@取2个实测值中的最大值,作为该实测指标合格率的1个计算点。
@#@@#@(8)示例:
@#@@#@第五章门窗已测数据的分析@#@我单位依据我局颁布的《工程实测实量指导手册》,记录真实的数据。
@#@在实际测量@#@过程中由于仪器误差,人为因数等各种不确定性因数对数据产生肯定性的影响。
@#@@#@第六章对应的整改措施@#@项目成立实测实量小组,项目技术负责人为组长,2名专人专职,对已安装的分项工程进行100%实测实量自检,并对不合格点进行整改,对实测实量过程中所发觉的不合格点(项),遵循如下程序进行处理:
@#@对一般的质量缺陷,需在监理单位的见证下进行修补,并留有处理记录和影像资料;@#@对严峻的质量缺陷,需编制专项的处理方案报监理单位,项目部,工程部,技术部(设计单位)审批同意后,在监理单位,项目部,工程部的共同见证下进行处理,并留有处理记录和影像资料。
@#@@#@第七章,实测实量预防措施@#@一,施工现场成品措施@#@材料运到现场后短暂存放,期间的成品爱护工作须要业主,各家施工单位的共同协作和努力。
@#@我公司将派遣专职看管员负责成品爱护,全部成品进入地盘均放置在我公司搭建的封闭严密的临时库房内,确保不会受到雨水浸泡和其他碰击,确保产品的质量和满意施工安装须要。
@#@@#@1现场临时存放材料,按公司规定《产品贮存限制程序》进行贮存和维护,并且依据规定予以登记(入库和出库),做到进货清晰,发放明确。
@#@@#@2铝型材用爱护胶纸吸附贴紧,直到竣工清洗前撕掉,以保证表面不轻易被划伤或受到水泥等腐蚀。
@#@@#@3搬运或水平运输过程中对材料应轻起轻落,避开碰撞和与硬物摩擦,吊运前应细致检查包装的坚固性,避开散包或者磕碰破坏。
@#@@#@4物料摆放地点应避开道路繁忙地段或上部有物体坠落区域,应留意防雨,防潮,不得与酸,碱,盐类物质或液体接触,避开浸泡腐蚀,导致材料表面遭到破坏,从而影响观感,造成不必要的损失。
@#@@#@5从木箱或钢架上搬出来的板块及其他成品,半成品,需用木方垫起100MM,并不得堆放挤压。
@#@@#@6应严禁焊接火花的溅落和物体撞击及酸碱盐类溶液对铝合金门窗材料以及成品的破坏。
@#@@#@7铝合金门窗实测实量整改完毕后严禁撕毁材料爱护膜,或在材料饰面上刻划或用单元式杆件材料做协助施工用品。
@#@@#@8由业主或者总包方召开成品爱护措施会议,组织专人进行成品监护。
@#@@#@9架构临时设置防护栏,防护栏必需至上而下用平安网封闭。
@#@@#@二,施工安装阶段成品爱护@#@本阶段的成品爱护工作包括安装时的成品爱护和安装完毕后的成品爱护,期间还存在工作面交接的影响,所以比较困难。
@#@依据各阶段的成品爱护责任,特详述如下:
@#@@#@1)门窗洞口粉刷,测量完毕,施工主承包单位对我司的工作面交接后,铝合金门窗框安装阶段的成品爱护@#@
(1)施工主承包单位将门窗洞口粉刷,定位放线,接地安装完成后,经过我公司和监理单位的联合检测,确认合格后,我公司将接受工作面,起先门窗框的安装。
@#@@#@
(2)在我公司铝合金门窗框安装期间,我们将确保施工主承包单位移交给我公司施工面的全部成品爱护工作,包括土建成品,其他安装单位成品,铝合金门窗框材料和成品。
@#@@#@(3)铝合金门窗框安装前,我公司将对全部施工人员开展成品爱护教化,坚决杜绝破坏土建洞口粉刷层等成品的现象,同时再次重申铝合金门窗框安装的成品爱护意识和技术要求,并且下发《成品爱护技术交底》,要求全部施工人员签署《成品爱护责任状》,颁布《成品爱护奖罚条例》,对于破坏成品的人处于罚款直至驱除出工地的惩处措施,对于成品爱护意识剧烈,能够发觉并且阻挡成品破坏现象的,给与肯定嘉奖。
@#@@#@(4)铝合金门窗框安装期间,不得拆除铝合金材料表面的塑料爱护薄膜,严禁敲打,磕碰铝合金材料,确保铝合金材料的观感和表面氧化膜。
@#@全部安装完成的铝合金门窗框须设置显著防护装置,避开其他人员的践踏和磕碰,并且派遣专职人员予以巡查爱护。
@#@@#@(5)待铝合金门窗框安装完毕并且经过施工主承包单位和监理单位验收后,我公司将把工作面移交给施工主承包单位,移交完毕后,我司将全力协作施工主承包单位做好成品爱护工作,对于施工主承包单位要求的铝合金门窗成品技术爱护措施及其他相关培训予以无条件供应,派遣专人现场与施工主承包单位予以协作指导监督。
@#@@#@2)施工主承包单位嵌缝施工完毕后,工作面移交给我公司,我公司做铝合金门窗窗扇安装阶段的成品爱护@#@
(1)待施工主承包单位完成嵌缝施工工序后,经过我公司和监理的联合检查合格后,我公司将接受工作面,绽开铝合金门窗扇及五金件的安装。
@#@@#@
(2)此阶段的安装必需严格执行成品爱护措施,谨防玻璃,扇料遭到破坏,导致前功尽弃,造成无谓损失。
@#@@#@第八章实测实量质量保证措施@#@一,实测实量施工过程中的质量限制措施@#@
(1)严格按施工图纸和施工技术规范的要求进行施工,严格抓好施工中产品和工艺质量的限制。
@#@@#@
(2)各分项工程施工前,施工员应对作业班组进行具体的技术交底,质量交底,明确分项工程质量以及操作时应留意的事项。
@#@@#@(3)在分项工程施工过程中,施工员应依据施工与验收规范的要求随时检查分项工程质量,工程施工中严格执行“三检制”,检查不合格的要求进行整改,然后再复查,直到合格为止。
@#@@#@(4)质检员对工程的质量检查和核定依据《质量验收规范》的规定进行。
@#@@#@(5)做好成品爱护,下道工序的操作者即为上道工序的成品爱护者,后续工序不得以任何借口损坏前一道工序的产品。
@#@@#@(6)单位工程完成后,由项目资料员整理全部工程技术资料,并填写《质量保证资料核查表》,由公司技术负责人组织人员对工程的观感进行评定,并填写《单位工程质量综合评定表》和签字盖章后送当地质监站,监理单位,业主进行核定。
@#@@#@二,实测实量预防措施@#@1,外窗及窗台渗水的预防措施@#@
(1)外墙砼施工时,必需振捣密实,不得出现蜂窝,麻面,孔洞,裂缝。
@#@@#@
(2)在副框与墙体间做一道防水层。
@#@@#@(3)外墙砌体施工时,必需灰缝饱满。
@#@@#@(4)外墙的铝合金门窗与四周墙体连接处,采纳防水砂浆填缝。
@#@窗台应向外坡,保证不积水,确保暴风雨时窗台及四周不渗水。
@#@@#@(5)成立专业施工组进行门窗填缝处理,对操作人员进行充分的质量技术交底,加强质量检查工作,确保填缝密实。
@#@@#@2,铝合金门窗翘曲的预防措施@#@
(1)铝合金门窗必需选择正规的生产厂家加工制作,选用合格及适当的型材,规格厚度匀称,搬动过程中避开碰撞,现场材料员和质量检查员进行检查验收,不合格的门窗坚决拒收。
@#@@#@
(2)铝合金门窗实测实量整改时,将门窗与墙体锚固连结,锚固间距不大于500mm,确保横平竖直,稳定坚固。
@#@@#@(3)留意成品爱护,避开因车撞,物碰而使其变形,移位,加强质量检查,发觉问题刚好处理@#@第九章实测实量平安保证措施@#@为了确保整个工程顺当而平安地完成,工程施工达到无重大伤亡事故发生且轻伤频率限制在1.2‰以内的目标,我们要结合本工程的实际状况,制定出如下平安管理措施。
@#@@#@一,实测实量平安组织措施@#@1,依据本工程的规模,成立以项目经理为首的平安生产管理小组,配置专职平安员,各生产班组设兼职平安员从事平安状况监督与信息反馈工作,从而建立起一套完整有效的管理体系。
@#@@#@2,平安生产小组每周进行一次全面的平安检查,对检查的状况予以通报,严格奖罚,对发觉的问题,落实到人,限期整改,并在现场设立《昨日谁违章》专栏,对违章者予以暴光。
@#@@#@3,在工程项目建立以项目经理为首,项目副经理,平安主管,专职平安员,工长,班组长,生产工人的平安管理网络。
@#@每个人在网络中都有明确的职责,项目经理是项目平安生产的第一责任人,项目副经理分管平安,每位工长既是平安监督,也是所负责分项工程施工平安第一责任人。
@#@各班组长负责该班平安工作。
@#@专职平安员帮助平安总监工作,这样就形成了人人留意平安,人人管平安的齐抓共管的局面。
@#@@#@4,加强平安宣扬和教化是防止职工产生担心全行为,削减人为失误的重要途径,为此,依据实际状况制定平安宣扬制度和平安教化制度,以增加职工的平安学问和技能,尽量避开平安事故的发生。
@#@@#@5,消退平安隐患是保证平安生产的关键,而平安检查则是消退平安隐患的有力手段之一。
@#@在本工程施工中,将进行日常检,定期检,综合检,专业检等四种形式的检查。
@#@平安检查坚持领导与群众相结合,综合检查与专业检查相结合,检查与整改相结合的原则。
@#@检查内容包括:
@#@查思想,查制度,查平安教化培训,查平安设施,查机械设备,查平安纪律以及劳保用器的运用。
@#@@#@二,实测实量平安防护措施@#@1,建立平安保证体系@#@为搞好本项目平安生产工作,我司成立以项目经理为首平安领导小组督查,设专职平安员旁站管理,班组设兼职平安员,形成一个健全的三级平安保证体系,负责项目日常的平安工作,定期组织平安检查。
@#@@#@2,建立平安生产责任制度@#@建立项目经理,管理人员,岗位操作人员在施工生产过程中层层负责的平安生产责任制度,明确各自平安生产岗位职责。
@#@@#@1)项目经理是项目平安施工第一负责人,负责全面领导责任,负责与项目部平安员签订平安责任书,负责主持平安会议,负责成立并领导平安施工领导小组开展平安管理工作。
@#@@#@2)项目部平安员对项目平安施工负干脆责任,负责和施工人员签订平安责任书,负责对施工人员进行平安学问,劳动纪律教化,向施工人员进行平安技术交底,每天对施工现场进行现场巡查监督,对违章操作即时制止,对发觉的平安隐患签发《平安整改通知书》,并跟踪整改结果,对发生的平安事故,刚好上报和组织处理。
@#@@#@3)施工人员应树立坚固的“平安第一”意识,时时到处留意平安,进行文明施工。
@#@@#@3,建立平安生产教化制度@#@施工队伍进场前必需对全体人员进行三级生产平安,规章制度教化,平安学问教化,签订平安协议,对工人进行平安交底。
@#@特殊工种必需经过培训,持证上岗。
@#@每月召开一次全体员工会议,建立平安生产检查制度,贯彻公司平安规章制度,实行显明的奖罚制度。
@#@@#@4,改善施工劳动条件@#@主动改进施工工艺和操作方法,改善劳动环境条件,减轻劳动强度,消退危急因素。
@#@@#@5,实行人身平安保险@#@全部施工人员均参加人身平安保险@#@6,加强施工平安监控@#@1)细化专职平安员的具体工作@#@平安员应每天深化现场进行巡察,并做好平安日记记录,对现场平安设施(脚手架,防护网等),平安防护措施,平安爱护用品(平安帽,平安带),设备平安运行状况,现场文明卫生,对现场施工人员遵守平安规范等状况进行检查和实施有效的监督,发觉不合格状态,应发出整改通知书,责令限期整改,对不听劝阻者,经项目经理批准实行停工整改,罚款教化等手段进行订正。
@#@具体措施如下:
@#@@#@
(1)安装用的施工机具在运用前进行严格检验,包括各种平安爱护装置的运转试验;@#@手电钻,电动改锥,射钉枪等电动工具的绝缘电压试验;@#@@#@
(2)与结构施工交叉作业时,结构施工层下方须架设挑出3m以上防护装置。
@#@建筑在地面上3m左右,应搭设挑出6m水平平安网。
@#@假如架设水平平安网有困难,可采纳其它有效方法,保证平安施工。
@#@@#@(3)为了防止密封材料在施工中的溶剂中毒,对溶剂进行严格的保管制度。
@#@@#@(4)遇雷雨,大雾,六级以上大风及晚上照明不足时应停止安装。
@#@@#@(5)施工人员进入现场后,应执行地盘的规章制度,执行国家及地方的有关建安条例。
@#@@#@(6)施工人员进场施工必需服装整齐统一,平安帽,平安带,工具袋等劳保用品齐全,持证上岗.@#@(7)施工工地材料必需分类堆放整齐,并有相应的标识,产品不允许干脆接触地面,底部应垫高100mm,施工人员施工完后必需清理施工现场,避开材料的损坏丢失。
@#@@#@(8)为减低施工对四周环境的影响,物料在夜间进场,进场施工尽量支配在白天进行。
@#@@#@2)采纳信息化管理手段,刚好反馈监测,监控信息,进行科学的信息化施工,确保施工平安(包括地面建筑物,道路,地下管线平安,气象信息等)。
@#@@#@7,施工过程留意事项@#@1)施工过程中应特殊留意人身平安防护措施:
@#@@#@
(1)安装人员在进入施工现场必需带平安帽。
@#@要选择合格产品,有检验部门批量验证和工厂检验合格证;@#@施工人员进入现场前必需检查平安帽是否损坏,是否符合平安要求;@#@施工人员带平安帽时必需系好下额带,以防发生高处坠落,帽飞人落的现象。
@#@@#@
(2)高空施工操作时必需系好平安带。
@#@平安带要选用合格产品,有厂家永久字样的商标及合格证。
@#@进入现场必需检查平安带是否完好,平安带必需挂在坚固牢固的地方。
@#@@#@(3)施工人员应配置工具袋,工具箱,以防工具的掉落。
@#@工具用后放入工具袋,工具箱内。
@#@施工中待用物料放置时距洞口及楼板沿水平距离1米以上。
@#@收工后,做到工完场清。
@#@@#@(4)在高层建筑门窗与上部结构施工交叉作业时,结构施工层下方须挑出3米以上的防护装置,假如架设平安网有困难,可采纳其他有效方法,保证平安施工。
@#@@#@2)防止运用工具落下方法:
@#@@#@
(1)扳手小工具有绳栓在平安带上;@#@@#@
(2)重工具用绳子栓在结构件上或脚手架上;@#@@#@(3)水平尺水平尺用绳子栓在结构件上或脚手架上;@#@@#@(4)铁笔用绳子栓在结构件上或脚手架上;@#@@#@(5)槌子,量度尺,螺丝刀小工具有绳栓在平安带上;@#@@#@(6)重工具用绳子栓在结构件上或脚手架上;@#@@#@(7)延长电线用绳子栓在结构件上或脚手架上;@#@@#@三,实测实量施工用电平安保证措施@#@1,全部施工人员均应驾驭平安用电基本学问和所用设备性能,用电人员各自爱护好自用设备的负荷,地线和开关箱,发觉问题刚好找电工解决,严禁非专业电气操作人员乱动电器设备。
@#@@#@2,配电系统分级配电,配电箱,开关箱外观完整,坚固,防雨防尘,外涂平安色(标),统一编号;@#@其安装形式必需符合有关规定;@#@箱内电器牢靠,完好,选型,定值符合规定并标明用途。
@#@@#@3,现场内支搭架空线路的线杆底部要坚固,不得倾斜下沉,与接近建筑应有肯定平安距离,且必需采纳绝缘导线,不得成束架空敷设,达不到要求必需实行有效爱护措施。
@#@@#@4,全部电路均采纳三相五线制,全部电器设备及金属外壳或构架均应按规定设置牢靠的接零及接地爱护。
@#@@#@5,施工现场全部用电设备必需按规定设置漏电爱护装置,做到“一机,一闸,一漏,一箱“,并定期检查。
@#@@#@四,电(气)焊作业平安保证措施@#@1,保证多功能车床,电锯,电焊机等机壳有良好的接地爱护。
@#@@#@2,有牢靠的绝缘,不准运用无绝缘的简易焊钳和绝缘把已损坏的焊钳。
@#@@#@3,在狭小的场地或金属管架上作业时,要用绝缘衬垫将焊工与焊件绝缘。
@#@@#@4,如有人触电时,禁止用手拉触电人,应马上切断电源,如触电者已处于昏迷状态,应马上进行人工呼吸,并送医院抢救。
@#@@#@五,高空作业平安保证措施@#@1,高空作业时,应实行措施防止工人,工具或物体,材料坠落。
@#@@#@2,高空作业人员的衣着要灵活,脚下要穿软底防滑鞋,决不能穿拖鞋,硬底鞋和带钉易滑的鞋及佩戴平安带。
@#@@#@3,铝窗安装作业人员须经过培训和考核合格后,才允许从事高空作业。
@#@@#@4,高空作业的物料应堆放平稳,不行堆放在临边或洞口旁边,也不行阻碍通行。
@#@传递物料时不能抛掷。
@#@@#@第十章实测实量档案的管理@#@实测实量需建立一户一表档案,以便真实反映施工过程中的质量限制,“一户一档”或“一层一档”按甲方所附表格,每户档案与平面图及户型图相对应,测量时以户门为起点,实行顺时针方向进行实测,并在表格相对应的位置记录实测数据,形成数据原位标注。
@#@样本记录中有效样本点数的记取,如无特殊说明的,每检查一处,记录一个@#@样本数值,该数据为一个有效样本点数。
@#@实测实量原始记录,影像资料等。
@#@@#@";i:
6;s:
9149:
"让人感动的句子@#@2020年让人感动的句子@#@导读:
@#@经典语句2020年让人感动的句子@#@ 1、与其等到别人来爱你,不如自己学着努力多爱自己一些,如果今天的你没有比昨天更喜欢自己,那明天对你来说又有什么意义呢?
@#@@#@ 2、我知道这世上有人在等我,但我不知道我在等谁,为了这个,我每天都非常快乐。
@#@@#@ 3、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;@#@我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
@#@@#@ 4、有的人走了就再也没回来过,所以,等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手!
@#@@#@ 5、既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!
@#@@#@ 6、人类的感情最特别的就是单恋,那是绝无仅有的。
@#@你绝不会看到一只猫,会偷偷地喜欢上另一只猫。
@#@@#@ 7、所谓的自由,就是自己活着的理由,如果轻易放弃生命,那么在哪里都找不到自由的。
@#@@#@ 8、什么叫快乐?
@#@就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
@#@@#@ 9、虽然不能满足你最大的物质生活,但我可以把我的心来满足你。
@#@@#@ 10、当一个人谁都不爱的时候,他就可以爱上身边的任何一个人。
@#@@#@ 11、收拾起心情,继续走吧,错过花,你将收获雨,错过这一个,你才会遇到下一个。
@#@@#@ 12、或许我没有太阳般狂热的爱,也没有流水般绵长的情,只知道不断的爱你爱你、无所□能的为你。
@#@@#@ 13、一个人一生可以爱上很多的人,等你获得真正属于你的幸福之后,你就会明白一起的伤痛其实是一种,它让你学会更好地去把握和你爱的人。
@#@@#@ 14、有些的时候,正是为了爱才悄悄躲开。
@#@躲开的是身影,躲不开的却是那份默默的情怀。
@#@@#@ 15、有些人说不出哪里好,但就是谁都替代不了!
@#@@#@ 16、有个懂你的人,是最大的幸福。
@#@这个人,不一定十全十美,但他能读懂你,能走进你的心灵深处,能看懂你心里的一切。
@#@最懂你的人,总是会一直的在你身边,默默守护你,不让你受一点点的委屈。
@#@真正爱你的人不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。
@#@@#@ 17、离开我就别安慰我,要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
@#@@#@ 18、我把你深深藏在心里。
@#@@#@ 19、我爱你并不是因为你是谁,而是因为我在你身边的时候我是谁。
@#@@#@ 20、脸上的快乐,别人看得到。
@#@心里的痛又有谁能感觉到。
@#@@#@ 21、千万别交一个无法替代的情人,否则你就会成为那个可以替代的情人。
@#@情人之间的自由就如同过期的支票,你可以继续拥有,但却无法兑现。
@#@@#@ 22、爱到分才显珍贵,很多人都不懂珍惜拥有。
@#@只到失去才看到,其实那最熟悉的才是最珍贵的。
@#@@#@ 23、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
@#@@#@ 24、和你在一起只是我不想给任何人机会!
@#@@#@ 25、缘分不是人海中两个人的擦身,缘分是不可能的相遇。
@#@比如我是空中的鸟,你是林中的豹,只是我们碰巧相爱。
@#@@#@ 26、老是逞强的话,幸福就会溜走哦!
@#@@#@ 27、寂寞确实跟孤单不一样,孤单只表示身边没有别人,但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。
@#@而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
@#@@#@ 28、你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别用一条看不见的情思拴着我,让我心伤。
@#@@#@ 29、生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人,但却最终发现你们有缘无份,因此你不得不放手。
@#@@#@ 30、曾经迷惘的心中,是你牵引我走出寂寞。
@#@@#@ 31、人的一生,有两种遗憾最折磨人:
@#@一是得不到你心爱的人;@#@二是心爱的人得不到幸福。
@#@@#@ 32、你认识我时,我不认识你,你喜欢我时,我认识你,你爱上我时,我喜欢你,你离开我时,我爱上你。
@#@@#@ 33、人在最悲痛、最恐慌的时候,并没有眼泪,眼泪永远都是流在故事的结尾,流在一切结束的时候!
@#@@#@ 34、淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。
@#@@#@ 35、成熟不是人的心变老,是泪在打转还能微笑。
@#@@#@ 36、过去的一页,能不翻就不要翻,翻落了灰尘会迷了双眼。
@#@@#@ 37、暗恋一个人的心情,就像是瓶中等待发芽的种子,永远不能确定未来是否是美丽的,但却真心而倔强的等待着。
@#@@#@ 38、不是我们去选择际遇,而是际遇选择我们。
@#@当际遇来到,我们能够做的,只是接受这个挑战。
@#@不要说机会从来没有出现,它曾经出现过,只是你舍不得放下自己拥有的东西。
@#@@#@ 39、如果爱上你也算是一种错,我深信这会是生命中最美丽的错,我情愿错一辈子。
@#@@#@ 40、几年后,发现无数的感情不撕自碎,原本都不完整,就不需要撕碎。
@#@现在,我开始怀念,那个撕碎你信和照片的雨夜。
@#@我羡慕那时的自己,还有完整的幸福可以撕碎。
@#@@#@ 41、两人相爱是,渴求无限甜蜜的吻。
@#@但为何在争吵时,却要用接吻的嘴互相伤害呢?
@#@每当我忧郁困惑,疲惫不堪时,我只能给自己一个吻。
@#@@#@ 42、虽然追求的理想,跟涌现的现实,总是互相敌视总是无法圆满如意,但是,人想要得到,就得付出代价,或许这就是必须遵守的规则。
@#@@#@ 43、我愿意爱你,照顾你,保护你,一生一世。
@#@@#@ 44、一个真正的朋友会握着你的手,触动你的心。
@#@@#@ 45、爱情,要么让人成熟,要么让人堕落。
@#@@#@ 46、心若动,泪千行。
@#@@#@ 47、好笑吗?
@#@身边没你,好怪,陪我一生一世好吗?
@#@@#@ 48、我想未来我一定会天天陪你上市场。
@#@@#@ 49、生活在没有的你的世界,比任何一种惩罚都要痛苦,你知道吗,对我而言,你是任何人都无法取代的。
@#@@#@ 50、幸福的关键不在与找到一个完美的人,而在找到任何一个人,然后和他一起努力建立一个完美的关系。
@#@@#@ 51、女性在所有礼物中,认为花朵最有价值的原因:
@#@是因为男性在送花给女性的时候必须克服那种把花拿在手上走在街道上的羞涩感觉。
@#@@#@ 52、想你的心情实在没办法用一句话代替。
@#@@#@ 53、我想在五十年之后我一定还是像现在一样爱你。
@#@@#@ 54、我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑。
@#@@#@ 55、不论天涯海角,只要你需要我的时候,我就会飞回你的身边。
@#@@#@ 56、生活中总会有伤害你的人,所以你仍然需要继续相信别人,只是小心些而已。
@#@@#@ 57、有时,爱也是种伤害。
@#@残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己。
@#@@#@ 58、女人心是只盛水的玻璃瓶,明明已经装的满满的,却有好象什么都没有。
@#@@#@ 59、对你,我已经无条件投降了,你就签下爱情合约吧!
@#@@#@ 60、在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁。
@#@@#@ 61、以为没有你,我可以坚强一个人,终於知道我不行。
@#@@#@ 62、你看得见我打在屏幕上的字,却看不到我掉在键盘上的泪。
@#@@#@ 63、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的,他们的快乐象贪玩的小孩,浪荡到天光,浪荡到天光却还不肯归来。
@#@@#@ 64、我的世界只有你懂。
@#@@#@ 65、宁可失败在你喜欢的事情上,也不要成功在你所憎恶的事情上。
@#@@#@ 66、当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
@#@@#@ 67、伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长。
@#@@#@ 68、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握;@#@如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情。
@#@@#@ 69、即使哪一天你不爱我了,我不会离开!
@#@除非直到哪一天,你遇到了一个比我更爱你的人!
@#@@#@ 70、只有跟你在一起的时候我才是活着的,我一个人的时候,就连最耀眼的太阳也失去光彩!
@#@@#@感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢@#@";i:
7;s:
14595:
"实验室测试员上岗考试质量管理体系部分试题带答案@#@ @#@@#@实验室测试员上岗考试质量管理体系部分试题带答案@#@ @#@@#@实验室质量管理体系考核试题@#@姓名:
@#@部门:
@#@@#@岗位:
@#@考核时间:
@#@年月日@#@阅卷人:
@#@成绩:
@#@@#@满分100分,90分合格@#@第一部分:
@#@填空题(每题2分,共20题)@#@1.国家工程实验室质量管理体系依据如下标准:
@#@[CNAS-CL01:
@#@]、[CNAS-CL45:
@#@]、[CNAS-CL52:
@#@]、[实验室资质认定评审准则]建立。
@#@(1.1质量手册范围)@#@2.描述质量体系的文件称为[质量管理体系文件],其内容应当有[质量手册]、[程序文件]、[作业文件]和[质量记录]四级文件。
@#@(4.2质量管理体系)@#@3.软件测评过程包括:
@#@[测试需求分析]、[测试策划]、[测试设计和实现]、[测试执行]、[测试总结]等。
@#@(4.2质量管理体系)@#@4.对合同的任何偏离必须以[书面形式]通知客户(4.4要求、标书和合同的评审)@#@5.实验室应确保所购买的、影响测评工作质量的供应品和消耗品经过检查或证实符合[有关测评方法]中规定的要求之后才投入使用。
@#@(4.6服务和供应品的采购)@#@6.在确保[不损害其它客户]和[实验室秘密和利益]的前提下,允许客户代表进入实验室参与该客户所委托的测评工作有关的操作。
@#@(4.7服务客户)@#@7.客户意见如涉及对实验室遵守CNAS-CL01:
@#@《检测和校准实验室能力认可准则》有关要求提出质疑时,或测试结果引起的投诉直接涉及软件测试质量时,实验室必须立即调查,应按要求进行[附加审核]、[采取纠正措施]并[保存记录]。
@#@(4.8投诉)@#@8.记录分为[质量记录]和[技术记录]两类,不同类别的记录具有不同的保存期,记录一般保存[5]年,特殊记录的保存期限按照[记录清单规定]执行,记录的保管应有专门的场区,有[安全保密隔离措施]。
@#@(4.13记录的控制)@#@9.实验室应[定期]对其工作进行内部审核,内审每年应至少安排[一]次,所安排的审核活动要保证覆盖质量管理体系的[全部要素]、[所有部门和场所]、[所有检测活动]。
@#@(4.14内部审核)@#@10.为了保证质量管理体系持续的[适宜性]、[充分性]、[有效性],以实现规定的质量目标和满足客户的需求,实验室定期(周期为[一]年)对质量管理体系进行管理评审。
@#@(4.15管理评审)@#@11.影响实验室测评结果的正确性和可信性的决定因素很多,主要包括7类,与软件测评有关的6大要素:
@#@:
@#@[人员]、[设施和环境]、[测评方法及其确认]、[设备]、[测量溯源性]、[被检验物品的处理],对实验室而言,[人]和[法]的影响最大(5.1总则)@#@12.实验室确保以下人员的能力和资格:
@#@操作[专门测评设备人员]、[从事测评活动人员]、[评价测评结果人员]和[测评文档批准、测评报告批准人员],其中,从事测评工作的人员应经有关[质量管理体系]及[测评专业技术培训]并[考核合格]后,方可上岗(5.2人员)@#@13.实验室采用满足[客户需要]并适合测评项目的测评方法,当实验室认为客户提出的方法不适合测评项目或不合时宜时,实验室将通知[客户]并协商解决;@#@实验室将选用的测评方法以[书面]方式通知客户;@#@在开始测评活动之前,实验室确认测试人员能够正确地[运用]测评方法(操作测评工具)。
@#@如果测评方法发生变化,将重新进行[确认]。
@#@(5.4.2方法的选择)@#@14.为防止配置管理服务器被她人非法侵入,盗取电子数据,在进入配置管理服务器时采用双重口令,即[启动计算机时]的进入口令和进入[配置管理服务器]的口令,口令只有[配置管理员]和[技术负责人]知道,且口令经常更换。
@#@(5.4.7测评数据的控制)@#@15.软件测评项目管理包括下列内容:
@#@[测评项目质量保证]、[测评项目配置管理]、[测评项目跟踪与控制](5.4.8测试过程控制)@#@16.设备在首次使用前将进行[校准]、[检定]和[核查],以证实其能够满足实验室的技术规范要求和相应的标准规范,设备应由[经过授权]的人员操作。
@#@为正确使用和操作设备,必要时应在设备使用现场备有该设备的[最新版操作说明书](复印件),非中文版本的说明书,必要时还应备有中文翻译本。
@#@(5.5设备)@#@17.实验室所有测评用设备都按三类牌证管理,即[合格证]([绿]色)、[限用证]([黄]色)和[停用证]([红]色),计量合格的设备,或不必检定的设备,经检查其功能正常者(如计算机、打印机)贴[绿]色合格标志。
@#@(5.5设备)@#@18.软件测评的被检验物品包括[软件文档]、[源程序]、[可执行文件]、[数据]以及[其它有关]资料,被检验物品在实验室的整个测评期间将予以[唯一性]标识,以区分不同被检验物品。
@#@(5.8被检验物品的处理)@#@19.测试报告和测评报告包括[客户要求的]、[为说明测评结果所必须的全部信息]以及[测评方法所要求的全部信息]。
@#@(5.10结果报告)@#@20.检测报告应分别经过技术部门主管领导[审核]、授权签字人[批准]后,再送至客户。
@#@(5.10结果报告)@#@第二部分:
@#@判断题(每题1分,共20题)@#@1.质量监督员应当由熟悉各项检测方法、程序、目的和结果评价的人员来承担。
@#@(√)@#@2.在检测数据正确的前提下,客户提出要修改检测数据,并以不支付检测费用为要挟,检测机构应按照客户的要求进行数据修改,以避免财务风险。
@#@(X)@#@3.实验室及其人员不得与其从事的检测和/或校准活动以及出具的数据和结果存在利益关系。
@#@(√)@#@4.只有质量手册、程序文件、作业指导书才是应受控的文件。
@#@(X)@#@5.管理体系应覆盖实验室在固定设施内进行的工作,不需要覆盖在临时的或可移动的设施中进行的工作。
@#@(X)@#@6.为防止出现质量问题应经常调整质量体系。
@#@(X)@#@7.所有执行检测/校准的规范和标准都必须转化成内部受控文件。
@#@(√)@#@8.实验室对所有与客户签订的合同都必须评审,并保存书面的评审证据。
@#@(√)@#@9.为了保证检测数据的公正性,实验室应不允许客户进入有关区域观察为该客户所进行的检测。
@#@(X)@#@10.实验室对口头形式表示的投诉应及时处理,但能够不记录归档。
@#@(X)@#@11.原始记录如因故丢失或损坏,能够由当事人依记忆重新填写。
@#@(X)@#@12.记录的修改只可划改,不能涂改、描改,且划改处应有改动人的签名或盖章。
@#@(√)@#@13.当审核发现检测结果的正确性和有效性有疑问时,应立即用电话通知可能已经受到影响的客户。
@#@(X)@#@14.由于情况紧急,某件重要的设备来不及检定或验证时可先安排检验,但必须有可靠的追回程序。
@#@(√)@#@15.检测检验结果无法溯源到国家基准或不适用时,实验室应提供检测检验结果相关性或准确性的满意证据,如设备比对、检测机构间比对、能力验证结果等。
@#@(√)@#@16.接受样品时,应记录其状态,包括是否应相应的检验方法中所描述的标准状态有所偏离。
@#@()@#@17.对实验室的其它人员如样品管理人员、合同评审人员、设备采购人员、报告发放人员、设备管理人员等能够不实施监督。
@#@(X)@#@18.检测项目中,如有少部分参数超出管理机构许可的检测范围,应在检测报告预以声明。
@#@(√)@#@19.检测资质到期或暂停,对于已签订的检测合同有要求检测报告要使用认可标识的项目,实验室应对客户进行解释,只能发放带有本检测实验室印章的检测报告。
@#@(√)@#@20.检验报告只能由授权人员签发或批准(√)@#@第三部分:
@#@选择题(每题1分,共20题)@#@
(一)多选题@#@1.实验室对质量记录和技术记录的控制要求(ABEF)@#@A.提供适宜的保存环境B.规定适当的保存期限C.必须用钢笔记录@#@D.不能记录在电子媒体上E.应有足够的信息F.记录应包含相关人员签字@#@2.实验室管理层应对以下人员授权(ABDEF)@#@A.进行特定类型的抽样人员B.进行检测的人员C.样品接收人员@#@D.对检测结果提出意见和解释的人员E.签发检测报告的人员@#@F.操作特殊类型设备的人员@#@3.实验室在对影响检测结果质量的岗位制定人员任职资格时,应包括以下几方面的要求(ABCD)@#@A.教育B.培训C.技能D.经验E.年龄F.性别@#@4.实验室开展内部质量审核有以下要求:
@#@(BCDFG)@#@A.由实验室最高领导策划并组织B.按预先制定的计划执行@#@C.覆盖质量体系所有方面D.内审员经过培训具备资格@#@E.审核的安排应能使质量体系的每一方面至少每年检查两次@#@F.审核的范围、日期和详细方案应按文件的程序策划并实施@#@G.审核员不能审核自己的工作@#@5.下列哪些属于实验室高层管理者:
@#@(AB)@#@A.质量负责人B.技术负责人C.样品员D.设备管理员@#@6.实验室采用一定的核查方法来检查测评结果的质量。
@#@这些核查方法包括但不限于下列方法之一或其组合:
@#@(ABCDE)@#@A.参加能力验证或实验室间比对,标识离群现象。
@#@@#@B.用相同或不相同的方法进行重复测评。
@#@@#@C.对保留被检验物品的再测评。
@#@@#@D.使用样例软件或标准方法开展内部测试,标识技术偏差。
@#@@#@E.组织其它测试人员对被测试软件的重大问题进行复现。
@#@@#@7.实验室管理应对以下人员授权(ABDEF)@#@A、进行特定类型的抽样人员.B、进行检测的人员。
@#@C、样品接收人员。
@#@@#@D、对检测结果提出意见和解释的人员。
@#@E、签发检测报告的人员。
@#@@#@F、操作特殊类型设备的人员。
@#@@#@
(二)单选题@#@8.纠正措施应何时实施(B)@#@A.马上B.在商定的时间内C.在下次审核前D.在下次评审前@#@9.实验室对质量体系运行全面负责的人是:
@#@(B)@#@A.首席执行者 @#@B.质量负责人 @#@ @#@ @#@C.技术负责人@#@10.下列活动中的哪一项须由与其工作无直接责任的人员来进行?
@#@(D)@#@A.管理评审 @#@ @#@B.合同评审 @#@ @#@ @#@ @#@C.监督检验 @#@ @#@D.质量体系审核@#@11.实验室的客户请一个有资格的机构对该实验室进行质量体系审核,这种审核称为(B)@#@A.第一方审核 @#@B.第二方审核 @#@ @#@ @#@C.第三方审核@#@12.有时工作急需,所采购的物资或在检测过程中的消耗品来不及检验或没有合适的仪器,又不能确定质量的,在此种情况下(C)@#@A.仍不准投入使用B.应充分相信供应商出具的合格证或充分相信该检测操作员的经验和技术水平,能够投入使用@#@C.要经实验室授权人员审批后,做好记录和标识后方可放行使用@#@13.质量体系的有效运行主要靠(B)@#@A.监督 @#@ @#@B.日常检查 @#@ @#@C.内审 @#@ @#@D.内部质量控制 @#@ @#@E.管理评审@#@14.对仪器设备的审查主要是审查(B)@#@A.校准/检定证书的合法性 @#@B.量值溯源结果的有效性 @#@C.仪器设备使用记录的完整性@#@15.客户对于检测数据有异议,检测人员应(C)@#@A.按照客户的要求修改检测数据B.置之不理@#@C.分析数据,有必要时采取科学的方式进行重新测试,得到正确的检测数据@#@16.ISO/IEC17025标准适用的实验室包括(D)@#@A、第一方实验室B、第二方实验室C、第三方实验室D、以上皆是@#@17.实验室所出具的报告应有()来签署才有效。
@#@@#@A、技术员B、质量主管C、授权签字人D、技术主管E、中心主任@#@18.下列(D)属于要书面通知客户@#@A、分包安排B、实验室搬迁时C、实验室结果可能使客户受到影响@#@D、以上皆是@#@19.下列(D)需要唯一性标识。
@#@@#@A、样品B、文件C、设备D、修改后,出具的全新报告@#@E、以上皆是@#@20.当出现(D)时,应执行附加评审。
@#@@#@A、技术人员变动B、文件修改@#@C、不符合或偏离的确认,导致对政策和程序的怀疑时D、以上皆是@#@第四部分:
@#@简答题(每题5分,共2题)@#@1.实验室的质量方针和质量目标是什么?
@#@@#@ @#@@#@2.受控类文件都包含哪些文件?
@#@@#@@#@ @#@@#@第五部分:
@#@案例分析题(每题5分,共2题)@#@(请按照认可准则判断符合与否,并指出符合或不符合事实及相应的质量手册或程序文件条款)@#@1.某实验室甲接受客户乙的委托,对某软件进行全套测评,但事后发现自己某些测试项目做不了,于是经甲技术负责人批准,将做不了的项目分包给了丙实验室。
@#@甲将丙出具的单项试验报告作为甲的原始记录存档,然后完全以甲的名义编写了全套测评报告给乙。
@#@@#@答:
@#@@#@@#@ @#@@#@2.查某实验室的设备一览表时,审核员发现一台仪器的校准周期已超过规定要求,问实验室时,答称:
@#@此仪器校准费用昂贵,且使用频度又很低,因此本实验室只做使用前的校准,在仪器不用期间只做功能维护保养。
@#@实验室同时出具了相应的校准证书和使用记录等证明资料。
@#@@#@答:
@#@@#@ @#@@#@第六部分:
@#@附加信息@#@1.请您简述您所在部门的质量目标,您的岗位以及所在岗位的工作职责?
@#@@#@ @#@@#@2.请叙述一下与您本身工作有关的程序文件有哪些?
@#@(列出名称即可)@#@";i:
8;s:
2115:
"人机交互界面设计@#@人机交互界面界面设计@#@(*^_人性化主界面_^*)@#@一,按钮式@#@1,按钮式人机交互主界面:
@#@@#@2,库存管理界面:
@#@@#@,3,采购管理界面:
@#@@#@4,销售管理界面:
@#@@#@5,税务管理界面:
@#@@#@6,产品配方界面:
@#@@#@7,员工管理界面:
@#@@#@8,各个界面连接截面图:
@#@@#@ @#@@#@二,菜单式@#@1,菜单式人机交互主界面设计:
@#@@#@2,文件下下拉菜单交互界面:
@#@@#@2,编辑下拉菜单交互界面:
@#@@#@4,查看下拉菜单交互界面:
@#@@#@5,文件——库存子菜单设计及交互后界面显示截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@@#@6,文件——采购子菜单设计和显示界面截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@@#@7,文件——销售子菜单设计和显示界面截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@@#@8,,文件——财务子菜单设计和显示界面截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@9,文件——配方子菜单设计和显示界面截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@10,文件——员工管理子菜单设计和显示界面截图:
@#@@#@(同理编辑、查看、中的贺词显示结果一样)@#@@#@三,对菜单式和按钮式两种设计方案的优缺点。
@#@@#@1,菜单式比较快捷。
@#@但是再设计的时候,需要考虑每个操作功能的从属关系。
@#@即先确定主要项目,然后以此确定从属项目。
@#@@#@2,对于不是很熟悉此系统的人或者非专业人员来说,用按钮式更加清晰明了。
@#@菜单式则增加了用户熟悉系统的难度。
@#@@#@3,按钮式具有物理外观的简单性。
@#@视觉效果会好一点,不会给人以繁琐的感觉。
@#@即可用看似简单的界面容纳大量的功能。
@#@@#@4,按钮式目的性更强。
@#@菜单式需要一定的熟悉时间和专业背景。
@#@@#@ @#@@#@2010年5月3日@#@";i:
9;s:
14274:
"软件开发流程管理制度@#@软件开发流程管理制度@#@(讨论稿)@#@为加强对定制软件开发工作管理,缩短开发周期,提高软件开发质量,降低开发成本,提高定开发效率和效益,特制定软件开发流程管理制度。
@#@@#@第一章、总则@#@为保证日常工作正常有序的进行,让开发中各个环境更紧凑,更可控,需要尽可能实现项目管理的正规化,工作过程的流程化,以便提高软件质量,按期交付。
@#@@#@1、软件开发总体遵循项目管理和软件工程的基本原则。
@#@@#@2、项目管理涉及项目立项、项目计划和监控、配置管理。
@#@@#@'@#@@#@3、软件工程涉及需求分析、系统设计、软件实现、系统测试、用户测试、试运行、系统验收、系统上线和数据迁移、产品维护。
@#@@#@第二章、阶段成果@#@根据软件工程的过程,制定以下工作流程,并规定了各个重要环节需要提交的交付物。
@#@各阶段需提交的文档:
@#@@#@1、立项:
@#@项目申请表,软件需求报告或设计方案。
@#@@#@2、需求分析:
@#@项目研发主计划、需求规格说明书@#@3、总体设计:
@#@概要设计说明书或功能模块描述@#@4、详细设计:
@#@详细设计说明书,包括软件接口说明、单元测试计划。
@#@@#@5、软件实现:
@#@软件功能说明、源代码说明或者注释@#@¥@#@6、产品测试:
@#@测试报告@#@7、产品发布:
@#@产品说明书、使用手册@#@8、产品维护:
@#@问题反馈记录@#@9、项目总结:
@#@提交客户方的项目总结和公司项目汇报的PPT。
@#@@#@软件过程成果表:
@#@@#@阶段@#@形成文档@#@职责及文档成果描述@#@@@#@负责人@#@涉及范围@#@备注@#@需求阶段@#@项目立项报告(Word)@#@明确甲乙双方责任及义务,需双方签字确认@#@项目经理@#@验收报告@#@:
@#@@#@大部分业务建模和需求,少部分分析设计@#@业务需求说明书(Word)@#@需求定义,阐述业务范围及内容,开发组负责制定最优技术设计方案@#@项目经理/分析员@#@验收报告@#@】@#@项目开发计划(Project)@#@用户、领导、项目组都了解项目进度@#@项目经理@#@验收报告@#@设计阶段@#@业务流程总体设计书、详细设计说明书(Word/Visio)@#@项目组成员分配任务,并召开讨论会议,讨论项目的技术架构和可能存在的技术难点,梳理业务流程,统一开发规则和风格等@#@。
@#@@#@项目经理/分析员@#@验收报告@#@大部分分析设计,部分实施编程及测试,开始考虑部署@#@数据库关系设计图、流程图(PowerDesigner)@#@便于项目开发@#@分析员@#@验收报告@#@任务分配文档(Word)@#@明确每个组员的开发任务及职责@#@项目经理@#@过程报告@#@【@#@问题说明报告(Word)@#@让用户、领导及组员及时了解和发现问题@#@项目经理@#@过程报告@#@业务变更文档(Word)@#@记录开发过程中用户提出的业务需求变更情况@#@;@#@@#@分析员@#@过程报告@#@测试阶段@#@项目测试方案及报告(Word)@#@记录项目测试的方法,验证系统功能与性能的记录@#@测试员@#@验收报告@#@!
@#@@#@反复测试直至系统稳定@#@用户使用手册(Word)@#@方便用户使用软件而提供的使用说明书@#@测试员@#@验收报告@#@上线及运行@#@《@#@系统切换报告@#@系统部署后的操作记录@#@项目经理@#@过程报告@#@部署及维护@#@用户培训报告@#@】@#@用户培训文档@#@17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
@#@项目经理@#@过程报告@#@2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
@#@项目验收报告(Word)@#@。
@#@@#@答:
@#@无色无味,比空气重,不支持燃烧。
@#@记录甲乙双方签订项目验收报告@#@5、草蛉是蚜虫的天敌,七星瓢虫吃蚜虫,蜻蜓吃蚊子。
@#@项目经理@#@验收报告@#@…@#@4、如何借助大熊座找到北极星(P58)项目总结性报告@#@项目组通过此项目总结经验及不足@#@22、绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料,它们好像是一个个微小的工厂。
@#@项目经理@#@总结报告@#@-@#@20、对生活垃圾进行分类、分装,这是我们每个公民的义务。
@#@只要我们人人参与,养成良好的习惯,我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
@#@第三章、岗位设置@#@根据公司目前的开发过程主要分为分析、开发、测试三个阶段。
@#@分析阶段完成用户需求文档的编写,系统总体设计的编写;@#@开发阶段完成设计文档的编写,代码的编写、代码的维护。
@#@测试阶段完成系统的测试,测试文档及其他材料。
@#@通过逐渐的调整岗位,明确工作职责,逐步实现项目经理,软件设计师,程序员,测试工程师的岗位设置。
@#@@#@岗位@#@工作内容@#@责任@#@项目经理@#@1、选定项目组成员,成立项目组,安排任务分工@#@|@#@2、与客户进行沟通和协调(业务需求或非业务需求方面),以及需求调研工作。
@#@@#@3、制定开发主计划,包括需求,设计,编码,测试这几个阶段的计划。
@#@@#@4、估计项目开发费用@#@5、制定小组开发进度表,对组内人员工作进度监控。
@#@@#@6、和客户进行沟通,进行需求调研,汇总需求分析文档,并编写系统总体设计方案@#@7、对文档的质量进行检查、把关@#@8、对组内成员的工作进行指导@#@1、对客户的沟通协调工作负责;@#@@#@】@#@2、对软件的开发效率、质量、费用负责@#@3、对用户的需求分析的质量负责;@#@@#@4、对系统总体设计、详细设计文档质量负责@#@软件设计师@#@1、负责系统的模块设计,详细设计文档@#@2、绘制界面原型demo等,设计功能使用的具体描述、行为者、前置条件、后置条件、UI描述、业务流程/子流程/分支流程,界面说明等,完成大部分的前端设计,小部分的后端设计。
@#@@#@3、负责技术难度大的模块的代码或者公用模块代码的编写、维护@#@4、对自己负责模块的详细设计、代码编写。
@#@@#@'@#@@#@5、对小组内人员进行技术指导@#@1、对组内人员的开发效率负责;@#@@#@2、对产品整体风格负责@#@3、对项目整体设计流程负责;@#@@#@4、对自己模块的开发效率和质量负责。
@#@@#@程序员@#@1、与项目经理沟通和确认某个模块的需求和实现方法@#@2、负责某个模块的代码编写、维护@#@:
@#@@#@3、对其他模块的代码的维护@#@4、负责与测试人员的交互,处理测试人员的问题@#@1、对自己模块的开发效率和质量负责。
@#@@#@测试工程师@#@1、根据用户需求分析和系统总体设计,编写测试文档和测试用例。
@#@@#@2、对系统的功能、性能、异常进行测试。
@#@@#@3、编写测试文档和操作指导手册。
@#@@#@1、对测试的质量负责@#@>@#@@#@2、对测试文档和操作手册的质量负责。
@#@@#@第四章、项目立项@#@1、分析人员进行应用调查与分析,确认软件的应用需求。
@#@@#@2、成立项目评审会,开发总监、部门经理和指定人员必须参加。
@#@对项目进行可行性研究,编写项目建议书,评估项目的难度和工作量,形成可行性研究报告。
@#@@#@3、根据项目配置的优劣成立项目开发组,制定软件开发计划,确定项目经理,由部门和项目经理共同来确定具体项目配置,知识技能要求,团队成员及团队的角色。
@#@@#@第五章、项目计划与监控@#@1、以项目为单位,项目经理负责整个项目的计划、组织和控制。
@#@@#@2、在整个项目过程中,项目经理定期检查项目进度和完成情况,调整人员分工和安排。
@#@@#@【@#@3、项目计划需要变更时,需要明确变更内容并及时汇报。
@#@项目经理需要说明客户变更原因并将变更说明提交公司领导审核,以便根据变更内容及时调整计划。
@#@。
@#@@#@第六章、需求分析@#@1、对用户提出的需求进行分析汇总,梳理用户的业务流程和详细的功能定义。
@#@@#@2、做出简单的界面原型,与客户进行有效的沟通,编写需求详细说明书。
@#@@#@3、根据现有条件进行估计,制定项目进度,制定详细的软件开发计划。
@#@@#@第七章、总体设计@#@1、在该阶段确定总体结构和软件开发架构,文件命名规范,编码规范。
@#@可按软件需求划分成子系统,也可直接定义目标系统的功能模块及各个功能模块的关系。
@#@@#@3、确定软件模块结构,给出每个功能模块的功能描述、数据接口描述,并完成系统概要设计说明书。
@#@@#@、@#@4、完成数据库的设计,并编写数据库设计说明书。
@#@@#@5、完成的文档需提交公司进行归档管理。
@#@@#@第八章、详细设计@#@1、调整前一步设计的不足,确认各模块之间的详细接口信息。
@#@@#@2、设计功能使用的具体描述、行为者、前置条件、后置条件、UI描述、业务流程/子流程/分支流程,界面说明等。
@#@@#@3、确定模块内的数据流或控制流,对每个程序模块必须确定所有输入、输出和处理功能。
@#@@#@4、汇总并提交所有相关文档,审核确认质量和进度。
@#@@#@第九章、软件实现@#@,@#@1、项目组根据概要设计说明书、详细设计说明书制定系统实现计划@#@2、有条件的情况下保证开发、测试和生产环境独立。
@#@选择软件工具,明确项目成员的职责分工,按照编码规范和详细设计实现软件功能。
@#@@#@3、代码应满足结构良好,清晰易读,且与设计一致,符合编码规范。
@#@@#@4、开发人员需要软件实现过程中编写软件功能说明,源代码说明。
@#@软件功能说明文档应说明项目名称、编号、软件名称和版本号,软件功能、主要功能实现过程。
@#@源代码说明应说明项目编号、软件名称、功能,全局变量、数据库字典、函数功能、接口。
@#@该文档包含在源代码文件中,以注释形式存在。
@#@@#@5、项目组进行单元测试和集成测试。
@#@开发人员处理测试人员反馈的测试问题,并以书面形式反馈主要问题及解决办法,直至系统运行稳定。
@#@@#@6、汇总并提交所有相关文档,提交公司备案。
@#@@#@第十章、软件测试@#@1、根据单据测试和集成测试两个过程,制定测试计划。
@#@按阶段设计测试实例,并将测试结果记录,未通过的的反馈给开发人员调整。
@#@@#@/@#@2、完成测试文档、操作手册、安装维护手册的编写。
@#@@#@第十一章、用户培训@#@1、准备用户培训计划、培训手册@#@2、确定培训时间、培训地点,向用户进行系统使用培训、操作指导及提供软件操作手册。
@#@@#@3、保留培训签到表,用户意见等存档。
@#@@#@第十二章、系统上线@#@1、制定上线计划,确定上线工作时间表,部署的环境。
@#@@#@2、上线操作步骤以及问题处理步骤;@#@@#@.@#@3、根据软件特点、客户需求进行软件部署,并记录软件部署和运行结果;@#@@#@4、项目组根据系统运行请款对系统进行优化,记录系统的运行情况、系统问题和处理后的版本。
@#@@#@第十三章、系统验收@#@1、验收工作准备,按要求整理项目成果物,打印装订成册,并提交客户方。
@#@@#@2、系统主要使用部门及信息技术部门联合成立项目验收小组,从需求功能及技术需求层面对系统进行综合评估和项目成果物的审核,根据验收情况形成系统验收报告@#@3、应用部门及信息技术部门负责人根据系统试运行情况签署验收意见。
@#@@#@第十四章、产品维护@#@1、调出项目主要开发人员,按照合同要求安排维护人员对系统进行技术支持。
@#@@#@2、系统需求变更或调整,记录变更原因和软件及源代码的版本控制,按照软件变更要求对系统进行维护。
@#@@#@第章十五、源码和文档@#@1、源代码/文档管理采用版本控制软件SVN。
@#@@#@2、按项目的阶段性完成源代码、文档的上传。
@#@项目负责人每天对代码进行检查,开发总监或部门经理定期进行抽查。
@#@@#@3、文档分为项目文档和个人文档,文档上传前进行归类和汇总。
@#@@#@第十六章、质量检查@#@1、项目负责人每天要检查成员的工作完成情况,特别是新员工的工作进展;@#@@#@2、工作抽查制度:
@#@不定期的进行抽检,并将检查对象、检查时间、检查内容、检查结果反馈给被抽检人。
@#@@#@3、内部审核制度:
@#@针对业务需求、概要设计(功能界面、数据库)或疑难问题组织评审会,提出意见或解决方案。
@#@@#@第十七章、文档规范@#@1、需按照软件实施的阶段落实成果物,参照《软件过程提交成果表》。
@#@@#@2、如果客户有特殊要求,请按照客户要求的规范完成。
@#@并将最终的问题提交公司归档备份。
@#@@#@第十八章、软件变更@#@为规范软件变更与维护管理,特制定本制度。
@#@本制度适用于应用系统开发完毕并正式上线,移交给客户方之后的运行支持及系统变更工作。
@#@@#@1、系统变更工作可分为功能完善维护、系统缺陷修改、统计报表生成。
@#@@#@2、需求部门提出系统变更需求,开发部技术支持人员根据重要性和紧迫性做判断,确定其优先级和影响程度,并进行相应处理,同时将变更需求整理成系统变更申请表。
@#@@#@3、系统变更实现过程按照软件开发过程规定进行,遵循软件开发过程统一的编码标准和版本控制,并经过测试通过才能完成部署和上线。
@#@@#@4、在系统变更完成后,开发人员需将系统变更表的执行结果找业务部门负责人签字后,提交至公司进行归档管理。
@#@@#@@#@";i:
10;s:
14444:
"实用参考员工指纹考勤管理制度@#@员工指纹考勤管理制度@#@一、目的@#@为加强劳动纪律,强化考勤管理,公司决定将原考勤表的考勤方式取消,启用指纹签到考勤系统,特制定指纹考勤管理制度。
@#@@#@二、适用范围@#@本制度暂定为公司机关工作人员。
@#@@#@三、管理办法@#@1、指纹机数据由人力资源部负责采集;@#@@#@2、员工出勤、缺勤、出差、请假等情况由人力资源部负责记录,月底汇总;@#@@#@3、各种考勤制度及考勤处罚规定仍依据公司各项规章制度(如人力资源管理规定等)执行。
@#@@#@四、指纹考勤时间及其他规定@#@1、考勤时间为周一至周五(特殊情况除外),实行每天两次指纹签到制度,按公司规定的作息时间(上班8:
@#@30前为签到、下班17:
@#@00后为签退)。
@#@员工要严格遵守工作时间,上下班按时考勤。
@#@@#@2、公司参与考勤员工的考勤及工资核算以指纹考勤机考勤报告为准;@#@@#@3、员工考勤异常处理说明:
@#@@#@
(1)无故无考勤记录或考勤记录只显示一次且无证明的,视为旷工;@#@@#@
(2)员工因迟到及早退使得考勤记录异常的情况说明;@#@@#@迟到:
@#@员工比规定上班时间晚1-30分钟指纹考勤均记迟到处理。
@#@超过30分钟未办理任何请假手续而未到岗者按旷工处理。
@#@@#@早退:
@#@员工比规定下班时间早1-30分钟指纹考勤均记早退处理。
@#@超过30分钟未办理任何请假手续而未到岗者按旷工处理。
@#@@#@处理办法:
@#@@#@迟到:
@#@指在规定上班时间后才到岗者。
@#@迟到者予以公示。
@#@一个月内迟到超过五次者,按当月岗位工资的标准处以罚款,特殊情况需报人力资源部查实处理。
@#@@#@早退:
@#@指在规定下班时间到点前就离岗者。
@#@早退者予以公示。
@#@一个月内早退超过五次者,按当月岗位工资的标准处以罚款。
@#@@#@(3)员工因请假未曾考勤的情况说明;@#@@#@请假必须预先填写假条:
@#@@#@①凡因需请假员工,必须提前一天填写《请休假单》→交由所属部门主管审批后→由员工本人交至人力资源部→该请假方可生效,否则一律做旷工处理。
@#@@#@凡未经主管签批或未提交请假条,一律做旷工处理。
@#@特殊情况下经部门主管口头批准或电话请假者,事后也要办理请假手续,否则做旷工处理。
@#@@#@凡请假时间为超过3天以上者,必须由部门负责人及人力资源部审批后,经总经理批准后方可生效。
@#@@#@④中高层干部请假经总经理批准后方可生效。
@#@@#@(4)公休/出差/旷工/病假/工伤使得考勤异常的情况说明;@#@@#@公休:
@#@@#@指带薪假期(如婚假、丧假、年休假等可计公休假期)。
@#@一般必须提前一天填写相关单据,交人力资源部留存登记备查,否则将一律做旷工处理。
@#@@#@旷工:
@#@以下情况均做旷工处理:
@#@@#@第一、采取不正当手段骗取、涂改、伪造休假凭证的;@#@@#@第二、未请假或请假未批准的;@#@@#@第三、不服从调动经过教育未到岗的;@#@@#@第四、指纹打卡记录中无故无上班时间或下班时间的;@#@@#@第五、其他违规违纪造成的无故缺勤。
@#@@#@病假:
@#@@#@必须提供县级以上医院开具的正规病假单,同时提供病历卡。
@#@方可计入为病假。
@#@如无该凭证按实际发生假期处理。
@#@@#@工伤:
@#@由安全部、人力资源部门出证明是否按工伤处理。
@#@@#@(5)员工无考勤记录的情况:
@#@@#@①员工因出差、请假不能考勤的,应根据《请休假审批单》到人力资源部备案,并及时核对时间,否则视为旷工;@#@@#@②.因指纹机故障无法使用时,所有员工到人力资源部在《补充签到表》上签到;@#@@#@除出差、请假和指纹机故障外无考勤记录,需及时填写《非正常指纹考勤证明条》并交部门主管审批后,交人力资源部留存备查,否则将一律按旷工处理;@#@@#@④个人考勤记录出现异常,每月超过3次(含),且未填《非正常指纹考勤证明条》或相关无法考勤证明的,扣罚当月岗位工资;@#@@#@⑤.一般员工确因工作需要,经主管领导同意,可晚于上班时间到岗或早于下班时间离岗,但是必须及时填写《非正常指纹考勤证明条》,由部门经理签字后交人力资源部备案;@#@@#@⑥公司高管和部门负责人因工作需要,经总经理同意,可晚于上班时间到岗或早于下班时间离岗,但是必须及时填写《非正常指纹考勤证明条》,由总经理签字后交人力资源部备案;@#@@#@五、员工使用考勤机的使用方法及注意事项:
@#@@#@
(1)按指纹前,应保持手指清洁,避免让手指带有脏物,确保指纹考勤一次成功;@#@@#@
(2)将已经登记指纹的手指平放于考勤机的感应镜面上,指纹机语音提示并显示编号和姓名即表明操作成功;@#@如不成功,须再次放入手指或换用备用手指进行考勤,直至考勤成功;@#@@#@(3)尽量使手指指端大面积接触感应镜面,轻微用力,不要有翘、刮、滑、晃动或抠镜面等不当动作,更不能用力过猛;@#@@#@(4)指纹考勤机对干冷手指反应不灵敏,遇有上述情况可对手指呵气重试,但手上不能有水存在,否则会造成无法考勤;@#@@#@(5)指纹考勤时如遇考勤机不能识别登记指纹或非正常工作,考勤者需第一时间向人力资源部反映,以便采取补救措施,否则视为缺勤;@#@@#@(6)常用和备用指纹因某种原因操作不顺畅时可以找人力资源部工作人员重新进行指纹采集。
@#@@#@(7)员工要严格按照考勤机的操作规程及使用方法使用,不得将水、油、灰尘、砂砾等物质留在指纹采集窗口上,也不要用尖硬的东西接触考勤机。
@#@若有个人损坏将对其通告批评并照价赔偿。
@#@@#@(8)考勤机上已设定管理员,其他人员不得随意操作。
@#@若遇到自己不能解决的问题可到人力资源部或行政事务部找相关人员处理,若自己擅自摆弄出现的问题,将对其通告批评并照价赔偿。
@#@@#@六、附则@#@1、任何请假单、年假单等假单必须在发生前将相关单据交人力资源部留存登记备查。
@#@@#@2、本制度未尽事宜按公司有关规定执行。
@#@@#@3、本制度自2015年1月1日起执行。
@#@@#@4、本制度解释权归公司人力资源部。
@#@@#@附:
@#@《请休假审批单》@#@《非正常指纹考勤证明条》@#@二〇一四年十二月二十三日@#@员工指纹考勤管理制度
(二)@#@为强化考勤管理工作,规范和简化考勤程序,公司决定将原打卡机考勤方式取消,全面启用指纹签到考勤系统,并制定指纹考勤管理办法。
@#@本制度至公布之日起执行。
@#@@#@一、管理办法:
@#@@#@1、考勤机是对员工上下班时间的记录和证实。
@#@采用指纹考勤机必需本人亲自考勤,严格控制代打卡现象。
@#@@#@2、指纹签到实行每天两次签到制度,按公司规定的作息时间(上班8:
@#@00前为签到、下班16:
@#@30后为签退)。
@#@员工要严格遵守工作时间,上下班按时考勤。
@#@@#@3、公司共安装两台指纹考勤机,均放置在公司门卫处供全厂员工做考勤使用。
@#@@#@4、考勤机上下班时间是已根据实际情况进行设定,若各部门或个人有任何变化,(如换班、公出、病假、事假、婚假、丧假、年假等),需填写相应的表格由领导签字后交总经办由考勤员留存备查,否则将一律按旷工处理。
@#@@#@5、各种考勤制度及考勤处罚规定仍依据公司《员工手册》、《员工过失管理办法》和公司各项规章制度(如考勤制度等)执行。
@#@@#@6、加班是以规定下班时间以后实际签退时间减去正常下班时间来计算的。
@#@月末各部门领导需对员工的加班及其他出勤情况进行审核,无误后部门主管委派部门相关人员将对本月出勤情况做出统计报表。
@#@作为每月工资发放及各项评比的依据。
@#@@#@7、员工应特殊情况无法正常考勤,需即使填写《考勤补签单》并交部门主管审批后,交总经办考勤员留存备查,否则将一律按旷工处理。
@#@@#@8、各部门及班组考勤记录在每月2日前汇总完毕交至总经办考勤员留存备查。
@#@@#@9、员工要严格按照考勤机的操作规程及使用方法使用,不得将水、油、灰尘、砂砾等物质留在指纹采集窗口上,也不要用尖硬的东西接触考勤机。
@#@若有个人损坏将对其通告批评并造价赔偿。
@#@@#@10、考勤机上已设定管理员,其他人员不得随意操作。
@#@若遇到自己不能解决的问题可到总经办找相关人员处理,若自己擅自摆弄出现的问题,将对其通告批评并造价赔偿。
@#@@#@二、考勤机使用注意事项:
@#@@#@1、签到及签退时,手指平压于指纹采集窗口上,指纹纹心尽量对正窗口中心,手指不要倾斜或放在指纹采集窗口太偏的位置。
@#@保持手指水平按在指纹采集头上,并且覆盖尽可能大的面积。
@#@不要垂直点击指纹在指纹采集头上;@#@不要快速的敲击手指;@#@也不要滑动手指。
@#@指纹输入结束后,出现语音提示“谢谢”为成功验证指纹,确认完毕后方能离开。
@#@如有漏打卡现象一律按指纹考勤指示时间为准。
@#@@#@2、若手指皮肤干燥无法输入有效指纹,可用力摩擦手指与手掌,因为摩擦可以产生油脂,或可采用哈气等办法,适当湿润手指。
@#@@#@3、每位员工在采集指纹时都采集1-2个手指,当其中一个由于某种原因不能及时输入成功时,可采用另一只手指考勤。
@#@@#@4、为节省电量及延长考勤机使用时间,连续30分钟无人使用时考勤机前门卫管理人员将指纹考勤机关闭。
@#@@#@三、指纹考勤时间及规定@#@1、员工迟到及早退@#@迟到:
@#@员工比规定上班时间晚1-30分钟指纹考勤均记迟到处理。
@#@超过30分钟做请假处理。
@#@@#@早退:
@#@员工比规定下班时间早1-30分钟指纹考勤均记早退处理。
@#@超过30分钟做请假处理。
@#@@#@处理办法:
@#@员工上班或下班迟到或早退10分钟内扣10元,每超过10分钟增加10元,累计3次以上扣全勤奖50元。
@#@@#@2、请假必须预先填写假条:
@#@@#@2.1、凡因需请假员工,必须提前一天填写《请假单》→交由所属部门主管(工段长)审批后→由员工本人交至总经办考勤专员处→该请假方可生效,否则一律做旷工处理。
@#@@#@2.2、凡未经主管签批或未提交请假条,一律做旷工处理。
@#@特殊情况下经部门主管口头批准或电话请假者,事后也要办理请假手续,否则做旷工处理。
@#@@#@2.3、凡请假时间为超过3天(包括3天)以上者,必须由部门负责人及(工段长)审批后,经总经理批准后方可生效。
@#@@#@3、延时加班/双休日加班/公休/出差/旷工/病假/工伤/调班/外出@#@3.1、延时加班:
@#@@#@指周一至周五超出正常工作时间的工作时间。
@#@在此之前必须提前由本部门主管签字确认填写《加班申请单》交总经办考勤员留存登记备查,否则将一律不做加班处理。
@#@如只有上班时间或下班时间一律不做加班处理。
@#@@#@3.2、双休日加班:
@#@@#@指周六及周日休息时间老公司上班时间。
@#@在此之前必须提前由本部门主管签字确认填写《加班申请单》交总经办考勤员留存登记备查,否则将一律不做加班处理。
@#@如只有上班时间或下班时间一律不做加班处理。
@#@@#@3.3公休:
@#@@#@指带薪假期(如婚假、丧假、年休假等可计公休假期)。
@#@一般必须提前一天填写相关单据,交总经办考勤员留存登记备查,否则将一律做旷工处理。
@#@@#@3.4、出差:
@#@@#@指公司外派员工出厂维修或培训等工作。
@#@任何部门在外派人员外出时间都要做好相关记录。
@#@生产一线人员外出前必须至管理售后维修人员(张纯波)处办理登记工作,如有漏登等情况有部门主管负全部责任。
@#@@#@3.5、旷工:
@#@以下情况均做旷工处理:
@#@@#@
(1)、采取不正当手段骗取、涂改、伪造休假凭证的;@#@@#@
(2)、未请假或请假未批准的;@#@@#@(3)、不服从调动经过教育未到岗的;@#@@#@(4)、指纹打卡记录中无故无上班时间或下班时间的;@#@@#@(5)、其他违规违纪造成的无故缺勤。
@#@@#@3.6、病假:
@#@@#@必须提供三级甲等以上医院开具的正规病假单,同时提供病历卡。
@#@方可计入为病假。
@#@如无该凭证按实际发生假期处理。
@#@@#@3.7、工伤:
@#@由人事部门出证明是否按工伤处理。
@#@@#@3.8、调班(调休):
@#@@#@所有调班(调休)必须先有出勤后才能进行调休,请各部门主管在签批调休单时特别注意,如发生先休息后加班者一律不做调休处理。
@#@@#@3.9、外出@#@任何人员在工作时间内离开厂区必须进行指纹确认后才能离开仓储。
@#@门卫负责做好监督工作,如有遗漏将追究门卫的相关责任。
@#@请每位员工积极配合相关工作,如有不配合人员门卫有权不放行,同时通知公司领导处理该员工。
@#@@#@四、特别重申:
@#@@#@1、任何加班申请单、请假单、年假单等假单必须在发生前将相关单据交总经办考勤员留存登记备查。
@#@@#@2、所有出差记录必须在每月2号前由售后维修负责人(张纯波)处汇总。
@#@@#@3、上下班指纹机在发生异常(不显示等)由门卫签字登记,(班组)部门主管证明当天交至总经办考勤员留存登记。
@#@(下班时异常,隔天早上交总经办考勤员)。
@#@@#@五、本制度未尽事宜按公司有关规定执行。
@#@@#@六、本制度自批准之日执行,本制度解释权归总经理办公室。
@#@@#@";i:
11;s:
28086:
"弱电系统投标文件技术部分@#@正本@#@XX公司XX项目精品基地项目@#@XXXXXXX(第二次)弱电系统建设@#@投标文件@#@技术部分@#@ @#@@#@投标人(盖章):
@#@XXXXXXX@#@法定代表人或委托代理人(签字或盖章):
@#@@#@日期:
@#@2017年X月X日@#@ @#@@#@ @#@@#@一、项目的推荐技术方案@#@1.1项目概述@#@XX公司XX项目精品基地XXXXXXX弱电系统建设主要包括高炉煤气柜、转炉煤气柜、焦炉煤气柜、焦炉煤气精制、污水处理、饱和蒸汽发电和炼钢环境除尘等区域;@#@本次弱电系统建设包含了综合布线及通信系统、工业电视监控系统和装置有毒气体检测系统。
@#@@#@工程总承包人需要完成该区域的弱电系统施工图设计、设备采购、线缆敷设、安装调试,直至竣工验收合格,以及缺陷修复、在质量保证期的工程质量保证/保修义务全过程的交钥匙工程。
@#@工程总承包人对招标工程围的设计、施工、安装、集成总负责。
@#@@#@1.2项目建设的目标及意义@#@1、最高的标准打造XX公司XX项目精品基地弱电系统的标杆工程;@#@@#@2、系统设计满足设备先进,稳定性好,可靠性高,具有超前意识,符合系统经济实用、设备配置先进合理、功能齐全的设计原则;@#@@#@3、建立稳定、灵活、使用、经济及安全性高的弱电系统;@#@@#@4、系统能够为用户提供安全、可靠、稳定的工作环境;@#@@#@X、系统可扩展性强,该系统能够满足日常使用及企业长远发展的需求;@#@@#@6、提供该项目后期人性化的弱电系统技术支持及运维服务。
@#@@#@1.3项目的设计原则与依据@#@为确保XX公司XX项目精品基地XXXXXXX弱电系统建设项目的正常运行,本次设计弱电系统依据如下:
@#@@#@1、《智能建筑工程施工规》(GBX0606-2010)@#@2、《智能建筑工程质量验收规》(GBX0339-2003)@#@3、《智能建筑设计标准》(GB/TX0314-2006)@#@4、《建筑电气工程施工质量验收规》(GBX0303-2002)@#@X、《安全防工程技术规》(GBX034X-2004)@#@6、《建筑设计防火规》GBX0016-2014;@#@@#@7、《石油化工企业设计防火规》(GBX0160-200X)@#@X、《自动化仪表工程施工及质量验收规》(GBX0093-2013)@#@9、《施工现场临时用电安全技术规》(JGJ46-200X)@#@10、《建筑物电子信息系统防雷技术规》(GBX0343-2012)@#@11、《视频安防监控系统工程设计规》(GBX039X-2007)@#@12、《安防视频监控系统技术要求》(GA/T367-2001)@#@13、《综合布线系统工程验收规》(GBX0312-2007)@#@14、《建筑及建筑群综合布线系统工程设计规》(GB/TX0311-2007)@#@1X、《电子信息系统机房设计规》(GBX0174-200X)@#@16、《出入口控制系统工程设计规》(GBX0396-2007)@#@17、《入侵报警系统工程设计规》(GBX0394-2007)@#@1X、《安全防系统验收规》(GA30X-2001)@#@19、《工业企业信息化集成系统规》(GB/T2633X-2010)@#@20、《计算机信息系统安全技术要求》(GA371-2001)@#@21、《石油化工电信工程施工技术规程》(SH/T3X21-2007)@#@22、《火灾自动报警系统设计规》GBX0116-2013@#@23、《钢铁冶金企业设计防火规》GBX0414-2007@#@24、《工业电视系统工程设计规》GBX011X-2009@#@2X、《石油天然气工程有毒气体检测报警系统安全技术规》(SY6X03-2000)@#@26、《自动化仪表工程施工及质量验收规》(GBX0093-2013)@#@1.4项目的设计围@#@本设计为高炉煤气柜区域、转炉煤气柜区域、焦炉煤气柜区域、焦炉煤气精制区域、污水处理厂、饱和蒸汽发电区域、炼钢环境除尘区域的电信设施。
@#@@#@1.X项目的设计容@#@本项目电信设计包括以下容:
@#@@#@1.X.1综合布线及通信系统@#@本系统是对外通信联系的主要工具。
@#@为方便对外通信联系。
@#@@#@Ø@#@在高炉煤气柜区域控制室设置网关(IAD)一台,接入全厂电信IP网络,并在高炉煤气柜区控制室设IP1部;@#@@#@Ø@#@在转炉煤气柜区域主控室、值班室、储配站电气室等区域设置行政7部,调度2部;@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气柜区域主控室设置调度1部;@#@@#@Ø@#@在转炉煤气精制区域控制室等设置调度2部;@#@@#@Ø@#@在污水处理厂区域控制室、见护眼仪器仪表室设置调度3部;@#@@#@Ø@#@在饱和蒸汽发电区域控制室、办公室等设置行政4部,调度12部;@#@@#@Ø@#@在炼钢环境除尘区域高压室、低压室、变频器室等设置行政X部,调度2部。
@#@@#@为适应数据交换和计算机通信的需要,需要:
@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气精制主控室,并设置信息点20点,且预留接口。
@#@@#@Ø@#@在高炉煤气柜主控室设置网络交换机。
@#@@#@Ø@#@在转炉煤气柜主控室设置网络交换机。
@#@@#@Ø@#@在污水处理厂主控室设置网络交换机,并设置信息点160点,且预留接口。
@#@@#@Ø@#@在饱和蒸汽发电主控室设置网络交换机。
@#@@#@Ø@#@在炼钢环境除尘控制室设置网络交换机,并设置信息点32点,且预留接口。
@#@@#@1.X.2工业电视监控系统@#@为方便生产调度指挥人员、现场操作人员能够直观地观察到工作现场不易看到的重要生产部位及生产环境较为恶劣的重要生产环节,做到有的放矢地指挥和操作。
@#@本工程设置全数字化工业电视系统一套,系统由网络摄像机、网络交换机、液晶拼接屏等组成,前端网络摄像机可以将视音频信号以数据流的形式直接输出至网上,控制室通过网络硬盘录像机、解码器、网络交换机实现信号的录制、回放、在液晶监视器显示等功能。
@#@@#@Ø@#@在高炉煤气柜区域共设置防爆型工业电视摄像机14套,并在气柜控制室设置3*3,XX”LCD拼接屏;@#@@#@Ø@#@在转炉煤气柜区域共设置防爆型工业电视摄像机1X套,并在转炉煤气加压站主控室设置2*2,46”LCD拼接屏;@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气柜区域共设置防爆型工业电视摄像机9套,信号上传至焦炉煤气精制控制室;@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气精制区域设置防爆型工业电视摄像机14套,并在焦炉煤气精制控制室控制室设置2*3,46”LCD拼接屏;@#@@#@Ø@#@在污水处理厂区域设置普通工业电视摄像机17套,并在污水处理厂控制室设置2*3,XX”液晶大屏;@#@@#@Ø@#@在饱和蒸汽发电区域设置普通工业电视摄像机12套,并在饱和蒸汽发电控控制室设置2*2,XX”LCD拼接屏;@#@@#@Ø@#@在炼钢环境除尘区域设置普通工业电视摄像机43套,并在炼钢环境除尘控制室设置10台46”LCD液晶监视器(吊挂);@#@@#@以上区域网络交换机均预留接口,视频监控系统接入视频监控专网,视频管理应用平台全厂统一管理,视频存储采用全厂集中存储方式。
@#@@#@1.X.3有毒气体报警系统@#@为了保证区域生产及人员安全,在高炉煤气柜区域、转炉煤气柜区域、焦炉煤气柜区域、焦炉煤气精制等区域容易泄露有毒气体的地方设置有毒气体报警探测器共109只。
@#@@#@Ø@#@在高炉煤气柜区域配置CO气体报警探测器40只,现场配置32路智能数据采集站(防爆)2台,并在气柜控制室配置CO气体报警控制器(独立4X通道)2台;@#@@#@Ø@#@在转炉煤气柜区域配置CO气体报警探测器13只,现场配置24路智能数据采集站(防爆)1台,并在转炉煤气加压站主控室配置CO气体报警控制器(独立32通道)1台;@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气柜区域配置CO气体报警探测器20只,现场配置32路智能数据采集站(防爆)1台;@#@@#@Ø@#@在焦炉煤气精制区域配置CO气体报警探测器26只,现场配置24路智能数据采集站(防爆)2台,在焦炉煤气精制主控室配置CO气体报警控制器(独立64通道)2台;@#@@#@Ø@#@配置便携式CO气体报警仪10台;@#@@#@1.X.4接地系统@#@接地系统采取与电力系统联合接地的方式,设置专用接地线引至仪表自动化共用接地体,接地电阻≤1Ω。
@#@@#@1.X.X电信线路@#@电信线路采用穿金属管或封闭式线槽敷设方式。
@#@厂房明敷设,建筑物为暗敷设,室外大部分沿电缆沟敷设。
@#@@#@1.6项目的推荐技术方案@#@1.6.1综合布线及通信系统技术方案@#@综合布线系统采用开放式星型拓扑结构,系统能兼容话音、数据、图象的传输,并可与外部网络连接,支持和将来各种网络的应用。
@#@综合布线可通过跳线和不同的网络设备,可以实现各种不同逻辑拓扑结构的网络;@#@同时充分综合考虑楼宇主出入口、电梯厅、楼梯间等重要位置,部署视频监控,用于安防监控;@#@标准化的网络系统统—了各种设计规,技术指标及产品均符合国际和工业标准,以满足各种网络产品的需求,实施后的综合布线系统将为数据、语音通信提供实用的、灵活的可扩展的模块化介质通路。
@#@综合布线每个工位考虑设置4个信息点,采用双口信息插座部署,网信息点和备用信息点使用一个双口信息插座,外网信息点和语音信息点使用一个双口信息插座,采用不同颜色标识;@#@各弱电设备间(机房)中综合布线系统也应当使用对应颜色的标签、跳线等进行区分。
@#@主控楼等建筑物,采用模块化综合布线,综合考虑通信系统、计算机网络系统、视频监控的线缆敷设,分为工作区子系统、水平配线子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统,根据建筑布局,设置合理的弱电设备间,用于各楼层的综合布线设备、交换机、光纤终端盒、监控设备、语音网关等设备。
@#@从各弱电管理间到工作区的水平布线子系统,采用非屏蔽超五类双绞线传输,部分关键用户或附近干扰强的用户点可以根据实际应用情况采用光纤或屏蔽线缆。
@#@网络系统建设分为办公网、办公外网、视频监控网。
@#@每个区域设置1-2个核心接入机房,用于安装网关交换机,根据信息点的实际设置,均以光口交换机、光模块进行组网。
@#@对于各生产线的操作室、值班室以及较偏远的信息接入点,距离超出网线传输距离限制的,要敷设光缆,就近接入相应的主控楼或操作室。
@#@对于楼宇之间或生产区域之间,全部采用光缆连接,并依据统一的网络规划实现本区域的网络互联。
@#@@#@通信系统采用行政、调度功能合一的基于IP基础架构的系统,以软交换的IP通讯为主的解决方案。
@#@将IP、模拟、移动、电子、语音留言、即时信息、音频及视频会议等各种类型的通信融合集成。
@#@IP交换机满足与数字、手机、视频终端、电脑软终端等所有终端之间实现互打互通,并且能够与办公系统和其它系统集成。
@#@软交换系统使用的传输网络为公司的办公网。
@#@IAD的部署原则是集中安装,保证设备的UPS供电,安装于各区域主控楼或办公楼,IP网关(IAD)放置于楼层弱电设备间,经语音配线架与综合布线系统相连,然后通过综合布线系统配线至各办公室,对于需要用小对数电缆到各区域的配线设备需要增加防雷设备,连接到各个岗位。
@#@所有的直通、调度、行政都是基于同一平台。
@#@@#@1.6.2工业电视监控系统技术方案@#@视频监控系统接入视频监控专网,视频管理应用平台采用全厂统一管理,视频存储采用全厂集中存储方式。
@#@系统功能满足动态监控、事件倒查的基本要求,硬件和软件平台界面友好、易学易用、使用方便、图像清晰;@#@采用统一的系统标准和通信协议,使整个系统中各个子系统间能互联互控,充分发挥整个系统的功能。
@#@@#@同时系统的设计不但考虑了充分利用当前的最新技术,而且还必须考虑随着技术的进一步发展,能在系统中不断融入新的技术,使系统始终充满活力,始终保持一定的先进性,保证视频监控系统的可扩展性。
@#@对所有设备和相应软件的设计中,都选用国际先进的视频监控设备和系统。
@#@系统在满足当前需求的基础上,应该非常方便的扩展容量,可方便实现更大容量的扩展,支持新国标GB/T2X1X1,遵循SIP+XML国际标准信令。
@#@在纵向扩展方面,视频监控系统具有良好的兼容性和通用的软硬件接口,用户可在其基础上进行二次功能开发(如图像识别、可疑物发现跟踪等)。
@#@@#@视频监控系统架构包括前端图像信息采集、数字视频图像管理系统、视频图像显示系统、图像存储系统及相应的管理控制和应用软件以及网络传输系统。
@#@前端图像信息采集系统主要包括摄像机、镜头、云台、防护罩以及前端供电设备等。
@#@数字视频图像(处理与控制)系统包括视频编解码器、流媒体服务器、拼接控制器等。
@#@在各生产控制室、调度室、操作室、值班室等安装视频显示系统,用于各生产环节的视频监控,指导生产操作。
@#@投标方按照设计要求,在相应位置安装监视器,根据显示的图像的数量不同,液晶监视器分为吊装、壁挂或拼接,执行品牌招标结果。
@#@@#@可以通过工业电视监控系统与自动化系统PLC相结合,在现场设备出现故障后,实现对出故障设备的视频信号屏幕锁定及音频信号播报功能。
@#@当PLC系统接收到现场设备发出的故障信号(如皮带打滑、重跑偏、撕裂等信号)时向工业电视监控系统发出指令,电视监控系统自动将画面锁定在出故障的设备,同时监控发出语音报警。
@#@@#@视频监控专网建设,根据视频监控点的布局,合理选择视频监控网络设备及安装位置,实现双链路上联和双电源模块供电,保障系统的可靠性;@#@同时视频监控网络设备端口数要合理,光口、电口要考虑系统以后的扩展性,预留端口数量符合信息化发展建设的需要。
@#@@#@多路(两路及以上)监控摄像机在现场汇总后传输到就近电信机房,采用千兆及以上光口传输;@#@单路现场监控摄像机传输至现场汇总交换机处,或传输至就近电信机房,可采用光端收发器;@#@现场需汇总多路监控摄像机后传输使用的交换机,需使用X口及以上端口的交换机,且需使用千兆光口及以上的网络连接;@#@需要有多路监控摄像机汇总时,需考虑交换机的处理能力,保证网络及图像显示正常。
@#@@#@工业电视监控系统图请见附件三。
@#@@#@1.6.3有毒气体检测系统技术方案@#@有毒气体检测系统采用分线制星型系统架构,最大限度的满足了系统的可靠性和稳定性。
@#@用户可以通过监控软件可以实时查看CO的监测数值,能够实现历史报警查询,预(报)警统计分析,预(报)警阀值配置。
@#@在现场发生异常情况时(CO气体泄露),气体报警仪监测到环境中气体浓度超标,现场发出声光报警信号。
@#@同时监控系统软件会发出报警信息。
@#@@#@整个系统具有性能稳定、通用性好、传输速度快、功能强大等特点,可与各种气体监测变送器配用。
@#@各种测量模式及现场的不同量程输入信号形式均易于编程设定,方便使用及维护。
@#@能实现多种不同气体的显示和报表功能,涵盖不同气体瞬时浓度、警报状态、故障状态等参数。
@#@现场的远程监控终端设备具有短路保护功能、抗干扰能力强、防爆设计;@#@并具有故障率低和长时间不间断运行等特点。
@#@还具有多种报警功能,变送器断线报警、市电消失报警、蓄电池欠压报警、设备故障报警、有害气体的越限(高、低、超量程)。
@#@@#@有毒气体检测系统选择双串口通讯功能,保证远程集中监控的同时,用户端也可进行实时监视记录,保持数据的实时性和完整性,如发生信号问题能自动恢复,不会丢失数据。
@#@还具有权限分级设置数字密码锁功能,防止非授权人员操作及更改仪表的设置参数,在保证系统网络安全的前提下,尽可能的高数据共享能力,使监控操作站以外的管理端具有获得实时现场数据的能力,以达到远程监控的目的。
@#@@#@有毒气体报警系统图请见附件四。
@#@@#@@#@二、项目的详细执行计划@#@2.1项目组织机构设置图@#@该项目包含了弱电系统的详细设计、设备及材料采购、现场施工、安装调试、系统试运行、保修期维护等容,为此公司安排经验丰富的员工担任项目经理。
@#@项目经理负责选聘高水平的技术、管理人员组成项目经理部,项目决策层由项目经理、项目副经理、采购负责人、技术负责人、安全质量负责人组成,在建设单位(业主)、监理单位和公司的指导下,负责对本工程项目的工期、质量、安全、物资等实施计划、组织、协调、控制和决策。
@#@@#@项目组织结构图如下:
@#@@#@2.2项目部人员职责与权限@#@2.2.1项目经理@#@1、项目经理职责@#@项目经理由公司授权,代表公司履行合同的义务和责任,并对本项目的工程质量、安全、进度、成本和文明施工负全部责任。
@#@领导项目部全体员工认真履行合同的各项义务和权力,自觉接受业主和的监督和指导。
@#@批准或审定各管理人员及各部门的计划、建议和方案,向各管理人员和各部门及施工队下达工作指令,定期检查各项业务工作,听取他们的工作汇报。
@#@为项目提供技术、人力、装备、资金、管理等方面的保证。
@#@@#@2、项目经理的主要工作任务@#@
(1)建立质量管理体系和安全管理体系并组织实施。
@#@@#@
(2)在授权围负责与业主各职能部门和供货商等的协调,解决项目中出现的问题。
@#@建立项目工作组,并对项目组的管理人员进行考核、评估。
@#@@#@(3)负责项目策划,确定项目实施的基本方法、程序,组织编制项目执行计划,明确项目的总目标和阶段目标,并将目标分解给各管理部门,使项目按照总目标的要求协调进行。
@#@@#@(4)负责项目的决策工作,领导制订项目组各部门的工作目标,审批各部分的工作标准和工作程序,指导项目的质量管理、财务管理、进度管理、行政管理等各项工作,对项目合同规定的工作任务和工作质量负责,并及时采取措施处理项目出现的问题。
@#@@#@(X)定期向公司的项目上级主管部门报告项目的进展情况及项目实施中的重大问题,并负责请求公司主管和有关部门协调及解决项目实施中的重大问题。
@#@@#@(6)负责合同规定的工程交接、试运行、竣工验收、工程结算、财务结算,组织编制项目总结、文件资料的整理归档和项目的完工报告。
@#@@#@(7)负责项目部日常综合办公及项目部人员的后勤管理工作。
@#@@#@2.2.2项目副经理(兼HSE经理)职责及任务@#@1、项目副经理(兼HSE经理)职责@#@在项目经理领导下,全面负责项目的HSE管理工作以及技术管理工作,主持技术管理重大决策、施工技术文件审批和对外技术协调,组织有关施工技术人员参加设计交底、图纸会审及专题技术会议,接受业主在技术管理工作方面的要求、监督和指导,充分发挥技术管理对项目施工过程控制、管理、协调和监督、指导作用。
@#@@#@2、项目副经理(兼HSE经理)的主要工作任务@#@
(1)在项目经理的领导下进行工作,对分管工作负领导责任。
@#@@#@
(2)协助项目经理贯彻实施质量、环境、职业健康安全、项目管理体系和管理目标,对安全生产负直接领导责任。
@#@@#@(3)负责组织维保及施工资源的配置,落实质量、文明施工、环境、职业安全管理措施,确保生产过程和活动在受控状态下进行。
@#@@#@(4)负责组织编制施工生产计划并组织实施,及时解决和处理施工现场出现的各类问题;@#@参与施工组织设计的编制;@#@负责在施工过程中所需劳务、材料、机械设备的保障供应;@#@组织工程竣工验收。
@#@@#@(X)项目副经理同时还应负责协调社会资源,统一管理外部资源力量。
@#@@#@(6)参与工程分包和劳务招标工作,负责对劳务分包方的安全生产管理。
@#@@#@(7)负责落实顾客满意度调查与维保回访及保修服务工作,及时分析、整理反馈的信息。
@#@@#@(X)负责参与工程竣工结算,协助做好工程款回手、成本控制等工作。
@#@@#@(9)负责在施工过程中的施工档案管理工作,对竣工工程的施工档案及时进行收集、整理、归档并报送施工管理部备案。
@#@@#@(10)负责组织实施HSE管理的各项工作事项。
@#@@#@(11)建立项目现场的安全、卫生、消防、环保管理体系和设施。
@#@@#@(12)负责与项目所在地的安全、卫生、消防、环保等部门的工作联系。
@#@@#@(13)处理安全问题、事故紧急处理。
@#@@#@(14)完成公司交办的其他工作事项。
@#@@#@2.2.3安全质量负责人职责及任务@#@1、安全质量负责人职责@#@按项目部领导批准的各项质量标准,在满足质量、安全和技术要求的前提下,实施现场各工程部门围的质量管理工作。
@#@组织各级项目工程人员执行项目部下达的各项质量标准并支持与协助HSE经理、施工经理、技术负责人和各部门的工作。
@#@@#@2、安全质量负责人的主要工作任务@#@
(1)在项目部领导下进行工作,对分管的质量工作负领导责任。
@#@@#@
(2)贯彻项目部质量体系和管理目标,对项目过程中出现的质量问题负主要责任。
@#@@#@(3)负责组织施工过程中的工程质量检查工作,及时解决和处理施工现场出现的各类质量问题。
@#@@#@(4)具有对项目实施过程中出现的质量问题进行考核的权利。
@#@@#@(X)协助施工经理编制项目质量体系,并贯彻执行。
@#@@#@(6)在项目合同中正确贯彻执行国家和地方劳动、安全、卫生、消防、环保等方面的安全方针、安全法规。
@#@@#@(7)协同编制项目的安全、卫生、环保管理计划书,并监督、检查实施情况。
@#@@#@(X)监督、检查各部门的安全工作,并编制安全检查日志和安全预警报告。
@#@@#@(9)审查设计文件、施工文件有关安全、卫生、消防、环保等方面的问题。
@#@@#@(10)负责临时设施(临时水、电、道路,临时建筑物)建设和管理,负责门卫人员、环卫清洁人员、安全巡查人员的管理工作。
@#@@#@(11)负责编写项目安全、质量报告。
@#@@#@2.2.4技术负责人职责及任务@#@1、技术负责人职责@#@按项目经理批准的各项进度计划,在满足质量、安全和技术要求的前提下,实施现场各自专业围的维保施工组织、指挥和协调并领导分管部门的工作。
@#@带领各级施工人员执行项目部下达的各项工作计划并支持与协助HSE经理、施工经理、质量经理和各部门的工作。
@#@@#@2、技术负责人的主要工作任务@#@
(1)按照合同条款,核实并接受业主提供的维保施工条件及资料,如坐标点、施工用水电的接口点、临时设施用地、运输条件等。
@#@@#@
(2)根据项目合同,编制施工计划,明确项目的维保工程围、任务、组织方式、施工准备工作、施工的质量、进度、费用控制的原则和方法。
@#@@#@(3)编制施工计划、设备进场计划、费用使用计划,经项目经理批准后执行。
@#@@#@(4)建立材料、设备的检查程序,建立仓库管理。
@#@@#@(X)协助HSE经理对施工过程中的安全、环卫的管理。
@#@@#@(6)会同采购部门和采购设备进场、交接工作。
@#@@#@(7)会同费用控制部门,执行费用控制计划。
@#@@#@(X)执行项目部制定的进度目标,编制并执行具体项目实施进度控制计划。
@#@@#@(9)组织对施工投标的技术标评审工作。
@#@@#@(10)编制项目施工竣工资料,协助项目经理办理工程交接。
@#@@#@2.2.X各班组长职责@#@班组长岗位责任@#@
(1)认真贯彻上级下达管理工作方面的方针,政策及有关指示。
@#@在专业主管领导下,努力做好班组部行政管理工作及安全管理。
@#@@#@
(2)严格执行项目部例会决议和专业指令,按要求组织完成日常管理方面的各项任务。
@#@@#@(3)对上级对口部门布置的工作要认真组织实施,并及时检查落实情况和提出改进工作的意见和建议。
@#@@#@(4)严格按照有关工作制度和经济责任制考核标准,组织班组成员完成各项工作。
@#@@#@(X)对分管工作的进展情况要做好台账记录。
@#@做到数据准确,条理清楚完整真实。
@#@@#@(6)及时上报分管要求的报表,计划等。
@#@@#@(7)处理协调班组成员之间的关系,当好主管参谋,为领导决策提供可靠信息和依据。
@#@@#@2.2.6运维负责人职责@#@工程项目结束后,挑选该项目实施过程能突出的专业技术人员作为两年质保期的弱电系统运维负责人,安排参与工程的施工人员或有相关运维经验的人员作为两年质保期的运维人员。
@#@由总公司按照驻外项目部标准统一管理。
@#@实现工程与运维的无缝衔接。
@#@运维负责人按照公司指示对XX公司XX项目精品基地全厂XXXXXXX的弱电系统的运维做日常技术、业务对接、生活管理等工作。
@#@@#@
(1)负责对运维班组日常工作的技术、安全、质量体系标准的管理工作。
@#@@#@
(2)负责编制运维组的各类规章制度和标准,并对运维班组管理和发布,行文规指导工作。
@#@@#@(3)负责运维组的工机具、人力资源、绩效考核、后勤工作统一管理。
@#@@#@(4)负责公司下达的办公文件校对、打印、分发和归档保管工作;@#@负责外来文件、函电的收发、传递、管理和归档,以及报刊资料的征订和分发工作。
@#@@#@(X)负责运维组的所有档案管理工作,各种活动有关声像和文字资料的收集、整理和归档工作。
@#@@#@(6)负责业主方运维服务的满意度调查、回访、跟踪工作。
@#@@#@(7)负责与业主方就运维方面的工作进行对接。
@#@@#@(X)负责运维组的食宿管理、交通管理工作。
@#@@#@2.3主要工器具的配置及设备参数@#@公用工具@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@备注@#@1@#@光纤熔接机@#@AV6471AG@#@2@#@光纤测试仪@#@FLUKEDX1X00@#@3@#@光纤测通器@#@FLUKE@#@4@#@防爆对讲机@#@摩托罗拉GSP33X@#@X@#@网络工程宝@#@CCTV检测@#@6@#@网络测试仪@#@RJ4X/RJ11/BNC/USB@#@7@#@线路绝缘测试仪@#@兆欧表@#@X@#@X点式安全带@#@胯式双挂@#@9@#@适宜的登高梯@#@折叠梯、直梯@#@10@#@角磨机@#@博士@#@11@#@无齿锯@#@博士@#@12@#@电焊机@#@220V/3X0V";i:
12;s:
16291:
"人教版八年级物理上册第六章专题训练测量物质的密度@#@第六章专题训练测量物质的密度@#@1.在“测量物质的密度”实验中:
@#@@#@
(1)用调@#@好的天平测金属块质量,天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,金属块质量m为____g。
@#@@#@
(2)用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内,水面如图乙所示,则金属块体积V为____cm3。
@#@@#@(3)计算出金属块密度ρ=____g/cm3。
@#@@#@(4)实验中所用细线会对测量结果造成一定误差,导致所测密度值____(偏大/偏小)。
@#@@#@2.“测量橙汁的密度”实验@#@①为了测量结果更准确,下列实验步骤的合理顺序是________(用字母表示)@#@A.计算橙汁的密度@#@B.用天平测出空烧杯的质量@#@C.烧杯中盛适量的橙汁,用天平测出橙汁和烧杯的总质量@#@D.调节天平平衡@#@E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中,读出橙汁的体积@#@②测量橙汁和烧杯总质量时,砝码和游码的位置如图甲所示,则总质量为____g.@#@③不用量筒,只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水,也可以完成该实验.@#@实验步骤如下:
@#@@#@a.用已调好的天平测出空烧杯的质量,记为m0;@#@@#@b.向一个烧杯倒入适量橙汁,用天平测出橙汁和烧杯的总质量,记为m1;@#@@#@c.向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水(如图乙),用天平测出水和烧杯的总质量,记为m2;@#@@#@d.橙汁的密度ρ橙汁=____(水的密度用ρ水表示)@#@3.农忙时节,小明根据学过的物理知识配制盐水帮妈妈筛选农作物种子.要筛选出品质优良的种子,盐水的密度应该略小于饱满种子的密度.为了知道所配制出的盐水密度是否合适,小明通过如下的实验进行测量.@#@
(1)调节天平平衡:
@#@把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节;@#@@#@
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;@#@@#@(3)如图所示,把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水的体积V;@#@@#@(4)如图所示,把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2.@#@请把下面记录测量数据的表格填写完整:
@#@@#@空烧杯质量m1(g)@#@盐水体积V(mL)@#@烧杯和盐水总质量m2(g)@#@盐水密度ρ(g/cm3)@#@30@#@(5)按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能____(选填“大于”或“小于”)盐水密度的真实值,原因是________________.@#@4.用天平和量筒等器材测量食用油的密度,实验步骤如下:
@#@@#@
(1)天平调好后,将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘,在右盘中添加砝码并拨动游码,天平平衡时,游码位置和所加砝码如图甲所示,则烧杯和食用油的总质量是_____g;@#@@#@
(2)将烧杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如图乙所示,倒出的食用油体积为_____mL;@#@@#@(3)用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g,则该食用油的密度ρ=_______kg/m3@#@(4)若将食用油倒入量筒时,量筒壁上沾上了少量食用油,则食用油密度的测量值比真实值____(选填“大”、“小”或“不变”)。
@#@@#@5.为了测量某种液体的密度,小明取了适量这种液体的样品,进行了三种方案的实验:
@#@@#@@#@
(1)实验前小明将天平放在______台上,把游码放在零刻度处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向______(选填“右”或“左”)调节。
@#@@#@
(2)实验记录数据:
@#@m1=30g,m2=52g,m3=52.8g,m4=____g(如图甲),V1=____ml(如图乙),V2=10ml,V3=19ml,其中方案3中液体密度大小为______g/cm3@#@(3)分析比较上述三种实验方案,你觉得比较合理的应该是________(选填“方案1”“方案2”或“方案3”)@#@6.用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。
@#@@#@
(1)天平放在水平台上,将游码移到零刻度线处,指针位置如图甲,应向_____________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至横梁平衡;@#@@#@
(2)往烧杯中倒入适量牛奶,测得烧杯和牛奶的总质量为106g;@#@@#@(3)将烧杯中部分牛奶倒入量筒,如图乙,再测出烧杯和剩余牛奶的质量,如图丙;@#@@#@(4)算出牛奶的密度为_________________g/cm3;@#@@#@(5)若操作第(3)时,不慎将少量牛奶护着在量筒内壁上,测得的牛奶密度将会_________________(选填“偏小”、“不变”或“偏大”);@#@@#@(6)两个相同的杯子分别装满水和牛奶,总质量较大的是装_______的杯子。
@#@(ρ水=1g/cm3)@#@7.小华用在爱莲湖边拾到的一块约90g的黄蜡石进行如下实验:
@#@@#@
(1)将天平放在水平桌面上,用___拨动游码归零后指针位于如图所示的位置,接着调节平衡螺母使指针指在___的___(选填“左侧”、“中央”或“右侧”)刻度线上使横梁水平平衡。
@#@@#@
(2)往右盘放50g和20g的砝码各一个后,接下来应放___g(选填“20”或“10”)的砝码才是正确的操作;@#@天平平衡时,右盘砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则黄蜡石的质量为___g。
@#@@#@(3)用100mL量筒测量黄蜡石体积时,发现黄蜡石无法放入量筒,换用图中100mL的___来测量,测得黄蜡石的体积为34mL。
@#@@#@(4)根据测量结果算出黄蜡石的密度为___kg/m3。
@#@@#@8.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水,为检验配制的盐水是否合格。
@#@@#@
(1)小明设计了如下方案:
@#@①用天平测出空烧杯的质量m1;@#@②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量m2;@#@③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;@#@④利用ρ=@#@计算得出盐水的密度。
@#@@#@
(2)小组成员认为该方案会使测量结果____(选填“偏大”或“偏小”),原因是________。
@#@@#@(3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作:
@#@@#@①将天平放在水平桌面上,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向____调节;@#@@#@②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量为____g(如图乙所示);@#@@#@③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积(如图丙所示);@#@@#@④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;@#@@#@⑤计算出盐水的密度为____g/cm3。
@#@@#@(4)为配制合格的盐水,需要继续向盐水中____(选填“加盐”或“加水”)。
@#@@#@9.小元同学在完成“测量某小合金块密度”的实验中,进行如下的实验操作:
@#@@#@A.把天平放在水平桌面上,把游码移动到标尺左端的零刻线处,调节横梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.@#@B.在量筒中倒入适量的水,记下水的体积;@#@将小合金块用细线系好后,慢慢地浸没在水中,记下小合金块和水的总体积.@#@C.将小合金块放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码,直至橫梁恢复平衡.@#@
(1)该实验原理是_____________________.@#@
(2)为了减小实验误差,最佳的实验操作顺序是_______(填写字母).@#@(3)正确操作后读取数值,如图甲、乙所示,小合金块的质量为_______g,小合金块的体积为___cm3,由此可得出小合金块的密度为_______g/cm3.@#@10.小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。
@#@@#@
(1)把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻度线处,横梁静止后,指针指在分度盘中线的左侧,他应将平衡螺母向___调节,直到横梁平衡。
@#@@#@
(2)在测量液体的质量时,他进行了如图甲所示的操作,其中的错误是___。
@#@@#@(3)纠正错误后,继续实验:
@#@@#@a.用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g@#@b.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分(如图乙所示),记下液体的体积。
@#@@#@c.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量,横梁平衡时,托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示,则读数为___g。
@#@@#@(4)经计算求得该液体的密度为___g/cm3。
@#@@#@11.学习了密度知识后,小明想测量一块玉石的密度,他进行了如下操作:
@#@@#@
(1)将天平放在___桌面上,移动游码至标尺左端的___处。
@#@@#@
(2)用天平测量玉石的质量,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则玉石的质量为___g;@#@将玉石放入盛有20mL水的量筒中,静止时液面如图乙所示,则玉石的体积是___mL。
@#@@#@(3)根据测量结果可知该玉石的密度为___kg/m3。
@#@@#@12.在襄阳独特的民俗节日穿天节里,人们沿汉江捡拾穿天石,系上细绳佩戴以避邪.王军和几位同学利用天平、细线、量筒和水(ρ水=1.0g/cm3)等器材测量穿天石的密度.@#@
(1)用天平称出穿天石的质量.天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,穿天石的质量为____g.@#@
(2)用量筒和水测量穿天石体积.“先往量筒中倒入适量的水”,其中“适量”的确切含义是:
@#@①____________;@#@②___________________.@#@(3)穿天石放入量筒前后的情况如图乙所示(忽略细线的体积),穿天石的密度是____g/cm3.@#@13.为了测量某种食用油的密度,进行如下实验操作@#@
(1)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,发现指针静止时指在分度盘中线的右侧,则应将平衡螺母向_____调节使橫梁平衡(选填“左”或“右”)@#@
(2)用天平称量出空烧杯的质量m1=28.4g;@#@然后向烧杯中倒入适量的食用油,称量出烧杯和食用油的总质量m2=65.6g;@#@把烧杯中的食用油全部倒入量筒中,如图所示,其示数为__________mL。
@#@@#@(3)测出食用油的密度为ρ=____________kg/m3,比实际密度值偏____________(选填“大”或“小”)。
@#@@#@14.如图所示,是测量小石块密度的实验示意图。
@#@@#@
(1)天平放在水平的桌面上,游码移至标尺零刻度线处,图甲是指针静止时的位置,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节。
@#@@#@
(2)用调节好的天平测量小石块的质量,图乙是天平平衡时右盘所加砝码个数和游码的位置,则小石块的质量m1为___g。
@#@@#@(3)测量小石块的体积有两种方案。
@#@@#@方案一:
@#@①如图丙所示,烧杯放在水平桌面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,加入适量的水,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置。
@#@@#@②从水中取出小石块,用天平测出烧杯和水的总质量m2为152.4g。
@#@@#@③向烧杯中缓慢加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m3为165.2g。
@#@@#@方案二:
@#@①向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m4。
@#@@#@②如图丙所示,烧杯放在水平桌面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置。
@#@@#@③将小石块从水中取出后,向烧杯中缓慢加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m5。
@#@@#@(4)方案一测得小石块的密度ρ石=___kg/m3,测出的小石块密度与真实值相比___(选填“偏大”或“偏小”)。
@#@@#@(5)哪一种方案测得的小石块密度更精确?
@#@___,理由是___。
@#@@#@15.在“测量牛奶密度”的实验中.@#@
(1)大山先将牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为___cm3;@#@接着将天平放在水平工作台上,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,调节____,使天平平衡;@#@用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图乙所示,则烧杯和牛奶的总质量为____g.@#@
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为____kg/m3,用该方法测得的牛奶的密度比真实值偏___.(选填“大”或“小”)@#@16.小明在“测量物质的密度”的实验中:
@#@@#@
(1)将天平放在水平工作台上,游码归零后发现指针偏向如图(a),应将左侧的平衡螺母向____调节,直到天平平衡;@#@@#@
(2)用天平称量矿石的质量,天平再次平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图(b)所示,则矿石的质量为______g;@#@@#@(3)利用量筒和水测量矿石的体积,如图(c)所示,得出矿石的密度是________kg/m3.@#@17.下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤:
@#@@#@①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1。
@#@@#@②将烧杯中的部分食用油倒人量筒中,并测出量筒中食用油的体积V。
@#@@#@③测出烧杯和杯内剩余食用油的总质量m2。
@#@@#@④计算出食用油的密度ρ油。
@#@@#@请根据以上实验完成下列问题:
@#@@#@
(1)画出本次实验数据的记录表格。
@#@@#@
(2)实验中m1、V的测量数值分别如图甲、乙所示,测出m2=40g;@#@则食用油的体积V=___________cm3,食用油的密度ρ油=___________g/cm3@#@18.小华随意选取一块石子,准备在实验室测定它的密度。
@#@@#@
(1)他先将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端__________处,再调节平衡螺母,直至天平平衡。
@#@@#@
(2)用调好的天平测石子的质量,当盘中所加砝码和游码位置如图(甲)所示时,天平平衡,则此石子的质量为________g。
@#@在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图(乙)所示,则此石子的密度是_____________kg/m3。
@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1.
(1)27
(2)10(3)2.7(4)偏小@#@2.DCEBA61.8@#@3.
(1)左(4)40761.15(5)小于量筒中的盐水倒入烧杯不完全@#@4.
(1)73.4
(2)40(3)0.81×@#@103(4)大@#@5.
(1)水平右
(2)41.4201.2(3)方案2@#@6.
(1)左(4)1.1(5)偏大(6)牛奶@#@7.
(1)镊子分度盘中央
(2)2088.4(3)量杯(4)2.6×@#@103@#@8.
(2)偏大烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小@#@(3)左59.81.12(4)加盐@#@9.
(1)ρ=m/V
(2)ACB(3)@#@10.
(1)右
(2)用手拿砝码(3)136(4)0.8@#@11.
(1)水平零刻度线
(2)22.6102.26×@#@103@#@12.
(1)64
(2)①水要能浸没穿天石②穿天石和水的总体积不能超过量筒的量程(3)3.2@#@13.
(1)右
(2)40(3)0.93×@#@103大@#@14.左322.5×@#@103偏小方案二方案一中,从水中取出小石块会带出一些水,导致测得的小石块的体积偏大,密度偏小;@#@方案二中,选测出烧杯和水的总质量,所测得的小石块的体积不受取出石块带出水的影响,测得的密度值更精确@#@15.
(1)40平衡螺母73.8
(2)1.02×@#@103小(目前流行的答案,对量筒的读数的错误认识)@#@16.
(1)右
(2)73.4(3)3.67×@#@103@#@17.
(1)@#@m1/g@#@V/cm3@#@m2/g@#@ρ油/g/cm3@#@
(2)600.9@#@18.
(1)零刻度线
(2)38.42.56×@#@103@#@";i:
13;s:
8516:
"三年级奥数举一反三第三十四周简单推理二精选本@#@第三十四周简单推理
(二)@#@专题简析:
@#@@#@小文比小林高,小林比小佳高,那我们可以推断,小文一定比小佳长得高,这也是一种推理。
@#@与前面推理题不同的是,这种推理解答时不需要或很少用到计算,而要求我们根据题目中给出的已知条件,通过分析和判断,得出正确合理的结论。
@#@@#@做推理题时,要根据已知条件认真分析,为了找到突破口,有时先假设一个结论是正确的,然后验证它是不是符合所给的一切条件,若没有矛盾,说明推理正确,否则再换个结论来验证。
@#@@#@例题1红红、聪聪和颖颖都戴着太阳帽去参加野炊活动,她们戴的帽子一个是红的,一个是黄的,一个蓝的。
@#@只知道红红没有戴黄帽子,聪聪既不载黄帽子,也不戴蓝帽子。
@#@请你判断红红、聪聪和颖颖分别戴的是什么颜色的帽子?
@#@@#@思路导航:
@#@从已知条件中可知,“聪聪既不戴黄帽子,也不载蓝帽子”是个关键条件,因为3个人戴的帽子只有红、黄、蓝三种颜色,因此排除黄、蓝两种颜色,聪聪只能戴红帽子;@#@又根据“红红没戴黄帽子”可知红红戴蓝帽子,因此颖颖只能戴黄帽子。
@#@@#@练习一@#@1,爸爸买回3双袜子,其中2双是花袜子,1双是红袜子,爸爸塞了一双花袜子给妹妹,又塞了一双红袜子给哥哥,把剩下的1双藏在自己手中,让兄妹俩猜是什么颜色的,谁猜对就把袜子给谁。
@#@你们说,谁肯定会猜对?
@#@@#@2,黄颖、李红和马娜都穿着新衣服,她们穿的衣服一个是花的,一个是粉红的,一个是蓝的。
@#@已知黄颖穿的不是花衣服,李红既不穿蓝衣服,也不穿花衣服。
@#@她们分别穿什么颜色的衣服?
@#@@#@3,某班学生中,如果有红色铅笔的人就没有黄色铅笔,没有红色铅笔的人有蓝色铅笔,那有黄色铅笔的人,一定有蓝铅笔吗?
@#@@#@例题2一个正方体有六个面,每个面分别涂有红、绿、黄、白、蓝、黑六种颜色,你能根据这个正方体的三种不同的摆法,判断出这个正方体每一种颜色对面各是什么颜色吗?
@#@@#@思路导航:
@#@如果直接思考某种颜色对面是什么颜色比较困难,可以换一种思维方式,想想某种颜色对面不应该是哪种颜色。
@#@@#@从图
(1)中可看出红色的对面肯定不是黑色和白色;@#@从图
(2)可看出红色对面肯定不是黄色和绿色,所以红色的对面是蓝色。
@#@@#@从图
(2)可看出黄色对面肯定不是绿色和红色;@#@从图(3)可以看出黄色对面肯定不是蓝色和白色,所以黄色对面是黑色。
@#@剩下的白色的对面肯定是绿色。
@#@@#@练习二@#@1,有一个正方体,每个面上分别写着1、2、3、4、5、6,有三个人从不同的角度观察,结果如下:
@#@@#@这个正方体每个数的对面是什么数?
@#@@#@2,一个正方体,每个面上分别写有A、B、C、D、E、F,根据它三种不同的摆法,判断这个正方体每个字母的对面是什么?
@#@@#@3,把一个正方体的六个面分别编上1——6六个数字,现在用这样的四个小正方体拼成一个长方体,相对两个面分别是几和几?
@#@@#@例题3已知某月中,星期二的天数比星期一的天数多,而星期三的天数比星期四的天数多。
@#@那么这个月最后一天是星期几?
@#@@#@思路导航:
@#@我们可以这样想:
@#@一周有7天,一个月最多有31天,31÷@#@7=4周……3天,这说明一个月中,无论是星期几,最少有4个,最多有5个。
@#@这样问题可以转化为:
@#@某月星期二和星期三都是5个,而星期一和星期四都是4个。
@#@根据转化的条件,我们可画出下面的月历表:
@#@@#@不难看出,这个月是小月,最后一天是星期三。
@#@@#@练习三@#@1,某年二月,星期日的天数最多,那么这个月最后一天是星期几?
@#@@#@2,某月中,星期日的天数比星期六的天数多,而星期四的天数比星期三的天数多。
@#@那么这个月最后一天是星期几?
@#@@#@3,某月中,星期四的天数比星期五的天数多,星期二的天数比星期一的天数多。
@#@这个月的第一天是星期几?
@#@@#@例题4王帆、李昊、吴一凡三人中,有一人看了《地球奥秘》这部科技片。
@#@当老师问他们三个谁看了这部科技片时:
@#@@#@王帆说:
@#@“李昊看了。
@#@”@#@李昊说:
@#@“我没有看。
@#@”@#@吴一凡说:
@#@“我没有看。
@#@”@#@如果知道他们三人中有两人说了假话,有一人说的是真话,你能判断谁看了这部影片吗?
@#@@#@思路导航:
@#@我们可以这样想:
@#@假设是王帆看了这部影片,那么王帆说的是假话,李昊和吴一凡说的是真话,这样与三人中有两人说了假话、一人说了真话不符,因而王帆没看这部影片;@#@@#@假设是李昊看了这部影片,那么王帆和吴一凡说了真话,李昊说了假话,这与两人说了假话、一人说了真话不符,因而李昊没看这部影片;@#@@#@假设吴一凡看了这部影片,那么王帆和吴一凡说了假话,只有李昊一人说了真话,因而我们可以断定是吴一凡看了这部影片。
@#@@#@练习四@#@1,王峰、朱红、王艺三人中,有一人打碎了玻璃,当老师问谁打碎玻璃时:
@#@@#@王峰说:
@#@“朱红打碎的。
@#@”@#@朱红说:
@#@“我没打碎。
@#@”@#@王艺说:
@#@“我没打碎。
@#@”@#@他们三人中有两人说了假话,有一人说的是真话。
@#@你能判断是谁打碎了玻璃吗?
@#@@#@2,小张、小王、小李三人参加宴会,他们分别喝了一杯酒、两杯酒、三杯酒,当小吴问他们各喝了几杯时:
@#@@#@小张说:
@#@“我喝了两杯。
@#@”@#@小李说:
@#@“我喝得最少。
@#@”@#@小王说:
@#@“我喝的杯数不是偶数。
@#@”@#@他们三人只有一人讲得不对,他们各喝了几杯?
@#@@#@3,运动场上,有1、2、3、4四个班正在进行接力赛对于比赛胜负,在一旁的张明、王浩、李哲进行猜测。
@#@@#@张明说:
@#@“我看一班只能得第三,冠军肯定是三班。
@#@”@#@王浩说:
@#@“三班只能得第二,至于第三名,我看是二班。
@#@”@#@李哲说:
@#@“肯定四班第二,一班第一。
@#@”@#@而真正的结果,他们每人的预测只对了一半。
@#@请你根据他们的猜测,推出比赛结果。
@#@@#@例题5张老师、王老师和李老师三位老师,其中一位老师教美术,一位老师教音乐,一位老师教书法。
@#@已知:
@#@@#@
(1)张老师比教音乐的老师年龄大;@#@@#@
(2)王老师比教美术的老师年龄小;@#@@#@(3)教美术的老师比李老师年龄小。
@#@@#@问:
@#@三位老师各教什么课?
@#@@#@思路导航:
@#@我们可画出一张空白表,用“√”表示是,用“×@#@”表示不是:
@#@@#@根据
(2)王老师比教美术的老师年龄小,(3)教美术的老师比李老师年龄小,我们可以判断:
@#@@#@再根据张老师(教美术的)比教音乐的老师年龄大,和教美术的老师比李老师年龄小,可以得到李老师不教音乐。
@#@@#@可以得到的结果是:
@#@张老师教美术,王老师教音乐,李老师教书法。
@#@@#@练习五@#@1,小王、小李和小徐三人中,一位是教师,一位是工人,一位是工程师。
@#@现在知道:
@#@@#@
(1)小徐比工人年龄大;@#@@#@
(2)小王和教师不同岁;@#@@#@(3)教师比小李年龄小。
@#@@#@请问:
@#@小王、小李和小徐各自做什么工作?
@#@@#@2,刘艺、王天、张明三个男孩都有一个妹妹,六个人在一起打羽毛球,举行男女混合双打。
@#@事先规定:
@#@兄妹俩不可搭伴;@#@第一盘由刘艺和小红对张明和小英;@#@第二盘中由张明和小平对王天和刘艺的妹妹。
@#@小红、小英、小平各是谁的妹妹?
@#@@#@3,甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学、英语课。
@#@@#@
(1)甲上课全用汉语;@#@@#@
(2)英语老师是一位学生的哥哥;@#@@#@(3)丙是一位女教师,她比数学老师泼。
@#@@#@请问:
@#@三位老师各教什么课?
@#@@#@";i:
14;s:
29525:
"食品安全承诺书共12篇@#@篇一:
@#@食品安全承诺书@#@食品安全承诺书@#@为进一步加强行业自律,规范生产经营行为,维护餐饮服务市场秩序,切实保障人民群众饮食安全,我作为食品安全第一责任人郑重承诺:
@#@@#@一、认真贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例等法律法规,履行餐饮服务提供者是餐饮服务食品安全“第一责任人”义务对本单位提供的餐饮服务食品安全负全责。
@#@@#@二、依法取得餐饮服务许可证,必须全部持有效从业人员健康证,定期组织从业人员食品安全知识培训,发现患有妨碍食品安全疾病的,立即调离接触直接入口食品的工作岗位。
@#@@#@三、严格落实餐饮服务原料索证索票规定,严把食品原料采购和进货验收关,建立食品进货查验记录制度。
@#@建立台账记录齐全,严格遵守食品生产加工操作规程,食品烧熟煮透,严防食物中毒;@#@对餐具进行严格消毒,绝不给顾客提供未经消毒的餐饮具。
@#@@#@四、严格规范食品添加剂采购、保管和使用行为,落实食品添加剂“五专”(专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存)管理制度,按照规定的品种、适用范围、用量使用。
@#@@#@五、不采购、不使用不符合国家标准的食用油、不得使用散装食用油。
@#@@#@六、保持环境、操作间、餐厅卫生整洁,安装使用有效的防尘防蝇防鼠防虫设施,营造良好的餐饮卫生消费环境,切实保障公众身体健康和生命安全。
@#@@#@七、落实餐饮服务各项食品安全管理制度,如因提供的食物损害消费者权益的,按照《中华人民共和国是食品安全法》等法律法规的规定自愿接受监管部门处罚。
@#@@#@八、为保证食品安全,严防食物中毒和食源性疾患。
@#@监管部门对我单位多次技术指导服务,我们将加大内部管理力度,确保食品安全。
@#@@#@本单位将严格履行以上承诺,对社会和公众负责,保证食品安全,接受社会监督,承担社会责任。
@#@发生食物中毒,我自愿承担一切后果。
@#@@#@承诺人:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@年月日@#@篇二:
@#@食品安全承诺书@#@食@#@品@#@安@#@全@#@承@#@诺@#@书@#@食品安全承诺书@#@为了认真贯彻执行《食品安全法》,确保食品生产和流通安全,本经营者郑重承诺:
@#@@#@一、严格依照《食品安全法》等法律法规从事食品生产经营活动,对社会和公众负责,诚信经营,保证所生产经营食品安全,接受社会监督,承担社会责任。
@#@不采购使用非定点屠宰单位供应、未经检疫合格的猪肉,以及病死或者死因不明的禽畜肉及其制品。
@#@不采购使用无合法来源的米、面、食用油和酱油等调味品。
@#@不采购使用非食用盐或有毒有害物质加工食品。
@#@不采购使用无卫生许可证的食品添加剂,不超范围、不超剂量滥用食品添加剂。
@#@不采购使用腐烂、变质或感官性状异常的食品及其原料,以及河豚鱼、野磨菇等含有毒有害物质的动植物。
@#@不采购使用无合法证照的生产经营者的食品及食品用产品。
@#@不采购使用无食品名称、生产单位、生产地址、生产日期和保质期,以及包装不完整或超过保质期的预包装食品。
@#@不雇用无健康合格证明人员从事接触食品的工作,不使用未经有效消毒的餐用具。
@#@不经营《食品卫生法》禁止生产经营的其它食品。
@#@@#@二、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场地且符合下列要求:
@#@@#@
(一)经营场所与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定距离;@#@@#@
(二)经营场所与个人生活空间分开;@#@@#@(三)经营场所保持内部环境整洁;@#@@#@三、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施且符合下列要求:
@#@@#@
(一)设备及设施空间布局和操作流程设计符合规定,合理布局;@#@@#@
(二)贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备安全、无害、保持清洁,符合保证食品安全所需的温度等特殊要求,不得将食品与有毒、有害物品一起运输;@#@@#@(三)备有数量足够、安全无害的工具、容器,标志明显,防止直接入口食品与非直接入口食品、原料与成品交叉污染;@#@@#@(四)食品容器、工具和设备与个人生活用品严格分开。
@#@@#@四、生产加工过程控制要求@#@
(一)使用的原辅料应符合国家有关规定和相关标准的要求;@#@不得使用过期的、失效的、变质的、污秽不洁的、回收的、受污染的原材料或非食品用原辅料生产食品;@#@应采取@#@措施确保采购的原辅料符合要求。
@#@列入食品生产许可证管理的,应使用获证产品。
@#@@#@
(二)原辅料贮存时,应根据贮存要求采取措施确保原辅料的质量安全。
@#@盛装容器应保持清洁。
@#@应采用先进先出原则对库存合理周转。
@#@@#@(三)原辅料在使用前,应经过检查,确保原料干净卫生,适合加工要求。
@#@@#@(四)食品添加剂的使用应符合gb2760及相应的标准和有关规定。
@#@@#@(五)食品生产用水应符合gb5749的要求;@#@与食品接触的冰或水蒸气等应采用生活饮用水制成。
@#@@#@(六)应采取有效措施使原辅料、半成品与成品有效分离,并确保与食品接触的设备、工具等表面清洁,防止交叉污染。
@#@@#@(七)食品添加剂的称量应使用天平或称等称量工具。
@#@@#@(八)应按照确定的生产工艺程序进行食品生产,应采取有效控制食品热处理时间和温度的措施。
@#@@#@五、建立从业人员健康管理制度。
@#@经营人员每年进行必要的@#@健康检查,取得健康证明后从事食品经营活动。
@#@保持个人卫生,销售食品时洗净双手,穿戴清洁的工作衣、帽。
@#@@#@
(一)应取得健康体检证明后方可上岗,并每年体检一次。
@#@凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员,以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的人员,不得从事接触直接入口食品的工作。
@#@@#@
(二)应保持个人整洁,不留长指甲、不涂指甲油、不佩戴外露饰物,在加工场所内应禁止吸烟和吐痰。
@#@@#@(三)在食品加工操作时应穿戴洁净的工作衣、帽,头发应置于帽内,进入生产区应保持良好的个人卫生。
@#@应采取必要的措施防止生熟食品及其他原辅料间的交叉污染。
@#@@#@(四)负责人和主要生产人员应学习和熟悉食品质量安全相关法律、法规和标准知识,应通过食品质量安全相关培训,提高其对产品和质量安全的认识,明确其责任。
@#@@#@六、建立食品进货查检记录制度。
@#@采购食品时查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件,并如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容,保存期限不少于二年。
@#@创造条件@#@尽快使用电子台帐。
@#@@#@七、按照保证食品安全的要求贮存食品,定期检查货架及库存食品,及时清理变质或者超过保质期的食品。
@#@@#@八、对于自检或行政部门公布的不合格食品,立即采取下架封存、停止销售等措施,作好相关的记录和通知相关生产经营者和消费者,并协助做好不合格食品的召回工作。
@#@@#@九、食品广告的内容真实合法、不含有虚假、夸大的内容,不涉及疾病预防、治疗功能。
@#@@#@十、经营预包装食品的,符合下列要求:
@#@@#@
(一)按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求销售;@#@@#@
(二)进口预包装食品的包装上有中文标签和中文说明,载明食品原产地以及境内代理商的名称、地址、联络方式。
@#@十一、经营散装食品的,符合下列要求:
@#@@#@
(一)贮存散装食品,在贮存位置标明食品的名称、生产日期、保质期、生产厂址及联络方式等内容;@#@@#@
(二)销售散装食品,在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。
@#@@#@十二、经营直接入口食品的,符合下列要求:
@#@@#@
(一)患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员,以及患有活动性肺结核、化脓性和渗出性皮肤病等有碍食品@#@安全疾病的人员,不得从事经营活动;@#@@#@
(二)小包装食品要使用无毒、清洁的包装材料、容器;@#@@#@(三)使用无毒、清洁的售货工具;@#@@#@(四)用水符合国家规定的生活饮用水标准;@#@@#@(五)使用对人体安全、无害的洗涤剂。
@#@@#@十三、经营食品批发业务的,符合下列要求:
@#@@#@
(一)出具有可追溯的销售凭证,如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等内容。
@#@@#@
(二)努力创造条件设立食品检测室,配备专门的检测设备和专职的检测人员,适时开展食品检测工作,并将检测结果在醒目位置公示。
@#@@#@十四、如销售不符合食品安全标准的食品,承诺赔偿消费者和商场损失,并承担相应的法律责任。
@#@@#@十五、以上承诺如有违反,自愿接受工商行政管理机关依照法律法规和商场给予的处罚。
@#@@#@承诺单位(盖章):
@#@@#@承诺人(签名):
@#@@#@年月日@#@篇三:
@#@食品安全承诺书@#@食品安全承诺书@#@为保证食品安全,保障公众身体健康和生命安全,遵照《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》及《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》的规定,我单位承诺:
@#@@#@一、严格遵守《食品安全法》第二十七条应当符合食品安全标准要求和第二十八条关于禁止生产经营的食品的规定。
@#@@#@二、建立健全本单位的食品安全管理制度,加强对职工食品安全知识的培训,配备专职或者兼职食品安全管理人员,做好对所经营食品的检验工作,依法从事食品经营活动。
@#@@#@三、建立并执行从业人员健康管理制度。
@#@患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员,以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的人员,不得从事接触直接入口食品的工作。
@#@食品生产经营人员每年进行健康检查,取得健康证明后方可参加工作。
@#@@#@四、采购食品,应当查验供货者的许可证和食品合格的证明文件。
@#@建立食品进货查验记录制度,如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。
@#@食品进货查验记录真实,保存期限不得少于二年。
@#@从事食品批发业务的,做到如实记录批发食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等内容,或者保留载有相关信息的销售票据。
@#@记录、票据的保存期限不得少于2年。
@#@@#@五、按照保证食品安全的要求贮存食品,定期检查库存食品,及时清理变质或者超过保质期的食品。
@#@@#@六、贮存散装食品,在贮存位置标明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容;@#@销售散装食品,在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。
@#@@#@七、按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求,销售预包装食品。
@#@@#@八、发现经营的食品不符合食品安全标准,立即停止经营,通知相关生产经营者和消费者,并记录停止经营和通知情况。
@#@食品生产者认为应当召回的,应当立即召回。
@#@如有销售明知是不符合食品安全标准食品的行为,承诺赔偿消费者损失,并支付价款十倍的赔偿金。
@#@@#@九、不销售无商品名称、无厂名、无厂址、无生产日期的食品。
@#@@#@十、食品经营条件发生变化,不符合食品经营要求的,立即采取整改措施;@#@有发生食品安全事故的潜在风险的,立即停止食品生产经营活动,并向所在地县级工商行政管理部门报告;@#@需要重新办理许可手续的,依法办理。
@#@@#@我单位自愿接受工商部门和广大消费者的监督,如违反上述承诺,愿承担由此引起的一切法律责任。
@#@@#@工商所监督电话:
@#@@#@承诺人(盖章):
@#@@#@年月日@#@篇四:
@#@食品安全承诺书范本@#@食品安全承诺书范本@#@《食品生产企业质量安全承诺书》@#@企业法人是食品安全的第一责任人,必须做到:
@#@@#@
(一)严格遵守《产品质量法》、《标准化法》、《计量法》、《食品卫生法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《查处食品标签违法行为规定》、《产品标识标注规定》、《加强食品质量安全监督管理工作实施意见》以及相关的法律、法规的规定。
@#@在生产和加工食品时,确保在取得生产许可资质的前提下组织生产和销售,并保证不制假售假。
@#@@#@
(二)保证企业法定代人和主要管理人员了解与食品质量安全相关的法律法规知识,切实提高对食品质量安全重要意义的认识,不断强化企业法人是食品质量安全第一责任人的意识。
@#@保证具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。
@#@保证从事食品生产加工的人员身体健康,无传染性疾病,保持良好的个人卫生。
@#@@#@(三)建立健全管理体系,建立完善各项规章制度,努力提高企业管理水平。
@#@保证在生产全过程实行标准化管理,从原材料采购、产品出厂检验到售后服务实施有效的过程质量管理。
@#@@#@(四)保证按照合法有效的产品标准组织生产,产品质量符合相应的强制性标准,对无强制性标准规定的,明示企业所采用的标准,并按明示的标准组织生产。
@#@@#@(五)保证具备持续保证产品质量的环境条件,保证具备持续保证产品质量的生产设备、工艺设备和相关辅助设备,具有与确保产品质量合格相适应的原料处理、加工、贮存等设施。
@#@@#@(六)保证食品加工工艺流程科学、合理,生产加工过程严格、规范,并采取有效的措施防止生食品与熟食品、原料与半成品和成品的交叉感染,对生产关键点进行严格控制。
@#@@#@(七)保证生产食品所用的原材料、添加剂等符合国家有关规定和标准,严格进货验货制度,不使用非食用性原辅材料加工食品。
@#@@#@(八)保证食品的包装材料、贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备无毒无害,符合有关的卫生要求,保持清洁,对食品无污染。
@#@@#@(九)保证具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段,企业的计量器具、检验和检测仪器定期通过计量检定。
@#@@#@(十)保证产品出厂前经过严格检验、确保出厂产品质量合格。
@#@@#@(十一)保证产品标识标注及食品市场准入标志的使用符合国家有关规定。
@#@(十二)保证当出厂销售的食品存在可能危及人身安全健康或人身安全重大事故危险时,能及时召回已经出厂销售的食品。
@#@对生产不合格食品和制售假冒伪劣食品的,应当依法承担相应的法律责任。
@#@@#@承诺单位(盖章):
@#@@#@单位负责人:
@#@日期:
@#@年月日@#@篇五:
@#@食品安全承诺书@#@食品质量安全承诺书@#@为认真履行《食品质量安全法》赋予食品经营户第一责任人的责任,切实保证食品安全,本店向社会和广大消费者郑重承诺:
@#@@#@1、依法取得食品流通许可证、营业执照,严格按照证照许可的经营范围亮证、照经营。
@#@@#@2、严格落实进货检查验收制度、索证索票制度、进销货台账制度、重点食品协议准入制度,所经营的食品来源一律做到有合法资质证明、有产品质量检验合格报告。
@#@特别所经营的乳制品批批有三聚氰胺项目的检验报告,做到有检上市、无检下架。
@#@对批发销售的食品有完整的台账记录,做到流向清楚、溯源可查。
@#@@#@3、经营中发现问题乳制品,做到不藏匿、不销售,及时清查上缴,并主动向当地工商部门报告。
@#@@#@4、坚持依法、诚心经营,不销售过期、变质等不合格食品,对保质期处于临界期的食品,按规定下架退市。
@#@@#@5、接到食品安全预警,对问题食品迅速组织下架或退市,按监管部门要求主动配合处理。
@#@@#@6、每年对食品从业人员组织参加培训,学习食品安全法律、法规、标准和其他食品安全常识,强化守法诚信意识、提高食品安全管理能力和水平。
@#@@#@7、每年对食品从业人员进行健康体检,防止次生食品安全事故的发生。
@#@@#@以上承诺,如有违反,愿意接受处罚并承担相应的法律责任,请广大消费者予以监督。
@#@@#@法定代表人签字:
@#@年月日@#@篇六:
@#@商店食品安全承诺书@#@商店食品安全承诺书@#@为保障消费者权益,严把食品质量安全关,本单位特向社会公开承诺:
@#@@#@1、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条列》等法律、法规的规定,承担食品安全的第一责任,建立食品安全管理制度。
@#@@#@2、保证依法取得食品流通许可证,并凭许可证办理工商登记,领取营业执照。
@#@@#@3、保证有与食品流通相适应的食品安全管理人员,从业人员取得健康证明后从事食品流通经营活动,每年进行健康检查。
@#@@#@4、保证建立并执行食品进货查验及记录制度,查验记录保存期限不少于二年。
@#@@#@5、保证依照法律、法规和食品安全标准从事食品流通活动,保证食品安全,接受社会监督。
@#@@#@6、保证食品流通经营场所的坏境、设备、设施、符合与食品流通相适应的要求。
@#@@#@7、保证建立并执行定期查验及退市制度,及时清理变质、超过保存期及其他不符合食品安全标准的食品,主动将其退出市场,通知相关生产者和消费者,做好记录,并将有关情况报告辖区工商行政管理机关。
@#@@#@8、主动向消费者提供销售凭证,自觉履行不符合食品安全标准的食品更换、退货等义务。
@#@@#@9、保证食品广告内容的真实性,不含有虚假或者夸大的内容,不涉及疾病预防、治疗功能。
@#@@#@10、及时制定食品安全事故处置方案,定期检查本单位各项食品安全防范措施落实情况,及时消除食品安全事故隐患。
@#@@#@监管单位:
@#@@#@监管人员:
@#@@#@承诺单位(公章):
@#@@#@年月日@#@餐饮服务业食品安全承诺书@#@为保障消费者的饮食安全,营造餐饮业良好的用餐环境,构建诚信和谐社会,本单位特向社会公开承诺:
@#@@#@一:
@#@严格遵守《中华人民共和国食品安全法》等相关法律、法规、严格执行餐饮服务行业规范,牢固树立安全第一,诚信经营的观念。
@#@@#@二:
@#@严格执行从业人员健康管理制度。
@#@定期做好从业人员健康检查和食品安全知识培训工作。
@#@@#@三:
@#@保证餐饮店内外环境整洁,采取有效的防蝇、防鼠、防尘设施。
@#@@#@四:
@#@食品制作过程规范并符合安全要求。
@#@在食品生产经营过程中确保不使用非食品原料加工食品,不超量使用添加剂,不使用过期变质和被污染的食品,不使用非食品用具及容器,包装材料,不使用未经消毒合格的餐饮具、工具、容器。
@#@@#@五:
@#@严把食品原料采购和进货验收关。
@#@建立食品进货查验记录制度,进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账,不采购腐败变质、有毒、有害,、来历不明的食品原料及食品。
@#@@#@六:
@#@严格落实餐(饮)具清洗,消毒及保洁制度。
@#@按照规范流程洗消餐(饮)具,未经消毒的餐饮具不得供顾客使用。
@#@@#@七:
@#@加强餐饮服务单位的业主(法人代表)为食品安全的第一责任人意识,落实餐饮服务各项食品安全管理制度。
@#@如因提供的食物损害消费者权益的,自愿按照《中华人民共和国食品安全法》等法律法规的规定接受处理。
@#@@#@本单位将严格履行以上承诺,对社会和公众负责,保证食品安全,接受社会监督,承担社会责任。
@#@@#@监管单位:
@#@@#@监管人员:
@#@@#@承诺单位(公章):
@#@@#@年月日@#@学校机关食堂食品安全承诺书@#@尊敬的各位领导、各位同仁:
@#@@#@“民以食为天,食以安为先”,餐饮服务食品安全历来是老百姓关注的热点、难点问题。
@#@为进一步做好食堂食品安全管理工作,维护饮食安全,预防食品安全不良事件的发生,食堂食品安全工作郑重承诺如下:
@#@@#@一、按照《食品安全法》的规定,认真履行食品安全“第一责任人”义务,对本单位食品安全负全责。
@#@@#@二、依法建立健全食品安全管理组织,设立专职食品安全管理员;@#@制定和完善各环节食品安全制度,做到制度上墙,要求从业人员熟知并严格执行,经常开展自律性检查。
@#@@#@三、依法建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。
@#@杜绝患有《食品安全法》规定不得从事接触直接入口食品工作的疾病的从业人员从事接触直接入口食品工作。
@#@@#@四、依法组织职工参加食品安全培训,并建立培训档案。
@#@坚决不使用不合格食品(原料)或有毒有害物质加工食品,不超范围、超剂量滥用食品添加剂。
@#@@#@五、依法设置与食品供应方式和品种相适应的粗加工、切配、烹饪、点心制作、餐用具清洗消毒、备餐等加工操作场所,以及食品贮存、更衣等场所。
@#@保持加工经营场所内外环境整洁,完善五防措施。
@#@@#@六、依法定期维护食品加工、贮存、陈列等设施、设备;@#@定期清洗、校验保温设施及冷藏、冷冻设施。
@#@@#@七、依法建立健全食品原料进货检查验收和索证索票制度,认真查验供货商的经营资格、产品合格证明、产品标识和食品及原料质量是否符合法定要求,严把食品原料进货质量关。
@#@@#@八、依法建立健全食品、原料进货台帐制度,如实记录、保存食品、原料购进的各种信息和数据,保证本单位食品、原料购进的可追溯性、真实性,以防范和控制食品安全风险。
@#@@#@九、建立健全并落实食品安全的日常管理措施,及时发现食品原料的质量安全隐患,不销售不符合法定要求的食品、过期食品、变质食品和存在安全隐患的食品。
@#@发现问题食品立即停止加工、销售并及时向食品药品监督管理部门报告。
@#@@#@十、自觉制作公示监督举报电话。
@#@自觉接受食品安全职能部门监督检查,提高服务质量,规范经营行为;@#@积极配合市食品药品监管部门开展量化分级管理,并定期公示量化分级结果;@#@提高管理水平,努力营造食堂食品安全环境。
@#@@#@监管单位:
@#@@#@监管人员:
@#@@#@承诺单位(公章):
@#@@#@年月日@#@篇七:
@#@餐饮服务食品安全承诺书@#@餐饮服务食品安全承诺书@#@为保障消费者的饮食安全,营造餐饮业良好的用餐环境,构建诚信和谐社会,本单位特向社会公开承诺:
@#@@#@一、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》等相关法律,法规,严格执行餐饮服务行业规范,牢固树立安全第一,诚信经营的观念。
@#@无餐饮服务许可证不从事经营活动,餐饮服务许可证有效期届满30日前提出延续申请。
@#@@#@二、严格执行从业人员健康管理制度,定期做好从业人员健康检查和食品安全知识培训工作。
@#@保证每个工作人员有有效健康证和两套工作服。
@#@健康证到期10日前重新办理。
@#@发现有妨碍餐饮卫生安全病症的,立即脱离工作岗位,监督从业人员保持良好的个人卫生,穿戴清洁的工作衣帽,头发不外露,不留长指甲,不涂指甲油,不佩带饰物,操作前将手洗净,操作时保持手部清洁,入厕前换掉工服,出厕后必须洗手。
@#@@#@三、保证餐饮店内外环境整洁,采取有效的防蝇,防鼠,防尘设施.@#@四、食品制作过程规范并符合安全要求.在食品生产经营过程中确保不使用非食品原料加工食品,不超量使用添加剂,不使用过期变质和被污染的食品,不使用非食品用具及容器,包装材料,不使用未经消毒合格的餐饮具,工具,容器.@#@五、严把食品原料采购和进货验收关,建立食品进货查验记录制度,进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账且记录规范完整不采购腐败变质,有毒有害,来历不明的食品原料及食品.@#@五,严格落实餐(饮)具清洗,消毒及保洁制度,按照规范流程洗消餐(饮)具,未经消毒的餐饮具不得供顾客使用,禁止重复使用消毒企业提供的餐饮具,坚决杜绝大中型餐饮单位在包厢和大厅内用一盆水和一块抹布擦洗茶杯,酒杯等餐饮具陋习的发生.@#@六,加强餐饮服务单位的业主(法人代表)为食品安全的第一责任人意识,落实餐饮服务各项食品安全管理制度,如因提供的食物损害消费者权益的,自愿按照《中华人民共和国食品安全法》等法律法规的规定接受处理.@#@本单位将严格履行以上承诺,对社会和公众负责,保证食品安全,接受社会监督,承担社会责任.@#@企业法人代表或负责人签字:
@#@@#@篇八:
@#@食品安全经营承诺书@#@餐饮服务企业食品安全经营承诺书@#@为了认真贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》,维护消费者餐饮消费的权益及食品安全,本企业郑重承诺:
@#@@#@一、认真履行食品经营者必须承担的食品安全“第一责任人”职责,对本企业经营的食品安全负全责。
@#@@#@1、依照《食品安全法》的规定取得餐饮服务许可证。
@#@@#@2、依照《食品安全法》的规定建立食品安全管理管理组织,设专或兼职食品安全员。
@#@@#@3、依照《食品安全法》的规定制定各经营环节卫生管理制度和食品安全制度,从业人员熟知并严格执行,经常开展自检自查。
@#@@#@4、依照《食品安全法》的规定建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。
@#@患有《食品安全法》规定不得从事接触直接入口食品工作的疾病的从业人员从事接触直接入口食品工作的,食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。
@#@@#@5、依照《食品安全法》的规定组织职工参加食品安全培训,并建立培训档案。
@#@餐饮服务经营者的负责人和专兼职食品安全管理人员必须在接受食品安全法律法规和食品安全知识的培训并考试合格后,方可从事食品安全管理工作。
@#@@#@6、依照《食品安全法》的规定,坚决不使用不合格食品(原料)或有毒有害物质加工食品,不超范围、超剂量滥用食品添加剂。
@#@@#@7、依照《食品安全法》的规定,提供卫生且质量合格的餐具给客人消费使用。
@#@@#@8、依照《食品安全法》的规定,设置与食品供应方式和品种相适应的粗加工、切配、烹饪、点心制作、餐用具清洗消毒、备餐等加工操作场所,以及食品贮存、更衣等场所。
@#@餐饮服务加工经营场所应当保持内外环境整洁,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其它有害昆虫及其孽";i:
15;s:
33647:
"人教版必修五《陈情表》word教案@#@陈情表@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、掌握本文的文体特征,了解本文作者以及相关的背景情况;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、梳理本文的文言知识点、本文的成语以及了解古代官职情况,掌握本文的重点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实词和一些虚词。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、反复诵读,在诵读中体会本文骈散结合形象生动的语言特征。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、感受本文陈情于事、寓理于情的构思艺术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、体会作者凄切婉转的感情。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体会作者的至孝深情,懂得感恩。
@#@@#@教学重点:
@#@掌握本文的文言知识点、成语、重点实词和虚词。
@#@@#@教学难点:
@#@体会作者至真至诚、凄切婉转的感情。
@#@@#@教学方法:
@#@以诵读、点拨为主,辅以讨论和练习。
@#@@#@教具:
@#@录音机、常规教具@#@课时安排:
@#@3课时@#@教学过程:
@#@@#@【导入语】@#@记得《三国演义》吧?
@#@这部古典名著不仅给我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,还给我们留下了很多语言运用的宝贵财富,比如大家熟悉的“周瑜打黄盖-------一个愿打,一个愿挨”,“徐庶进曹营------一言不发”。
@#@那么,大家知道吗,徐庶为什么进曹营?
@#@(是曹操用劫持徐庶母亲要挟徐庶,为了一个“孝”);@#@那又为什么一言不发呢?
@#@(是徐庶临走之时对刘备许下不为曹操设一计的诺言,为了一个“忠”)。
@#@可以说,面对一个忠孝两难的选择,徐庶作出了一个比较恰当的决定。
@#@而在这以后不久,又有一位古人同样也面临这样一个两难的选择,那他又是怎样做的呢?
@#@今天我们就来学习这位古人关于这个问题的文章------《陈情表》。
@#@@#@【解题】@#@本文选自《文选》,是李密向晋武帝上的表文。
@#@陈,陈述。
@#@表,古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章,如《出师表》。
@#@@#@李密,名虔,字令伯,武阳人,西晋文学家。
@#@幼年丧父,母何氏改嫁,与祖母相依为命。
@#@自幼师从名儒谯周,以文学见称,有辩才,尤精通《春秋左传》。
@#@在蜀国曾任尚书郎,曾出使吴国,受到时人称赞。
@#@蜀亡后,西晋武帝看重他的才干,征召他为太子冼马。
@#@李密不肯应召,于是写了这篇表文。
@#@@#@【文言知识点】@#@一、通假字:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@夙遭闵凶。
@#@ @#@ @#@闵,通“悯”。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@零丁孤苦。
@#@ @#@零丁,通“伶仃”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有,通“又”。
@#@@#@二、古今异义词:
@#@@#@1.九岁不行。
@#@古义:
@#@不会行走。
@#@今义:
@#@不可以,不中用。
@#@@#@2.零丁孤苦至于成立。
@#@ @#@ @#@ @#@古义:
@#@成人自立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义:
@#@(组织、机构等)筹备成功,开始存在;@#@或(理论、意见)有根据,站得住。
@#@@#@3.臣之辛苦。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@古义:
@#@指辛酸苦楚的处境。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义:
@#@指劳累的意思。
@#@@#@4.臣欲奉诏奔驰。
@#@ @#@ @#@ @#@古义:
@#@为国奔走效劳。
@#@ @#@ @#@今义:
@#@驾车快跑。
@#@@#@5.欲苟顺私情,则告诉不许。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@古义:
@#@申诉苦衷。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义:
@#@对某人说@#@6.非臣陨首所能上报。
@#@ 古义:
@#@报答。
@#@ 今义:
@#@向上级报告或刊登在报纸上。
@#@@#@7.拜臣郎中。
@#@ 古义:
@#@上书部的属官。
@#@ 今义:
@#@中医医生。
@#@@#@8.除臣洗马。
@#@ 古义:
@#@太子的属官。
@#@ 今义:
@#@清洗马匹。
@#@@#@9.寻蒙国恩。
@#@ 古义:
@#@不久。
@#@ 今义:
@#@寻找。
@#@@#@三、词类活用:
@#@@#@1.非臣陨首所能上报。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上:
@#@名词作状语,向上。
@#@@#@2.臣不胜犬马怖惧之情。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@犬马:
@#@名词作状语,像犬马。
@#@@#@3.则刘病日笃。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日:
@#@名词作状语,一天天。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@笃:
@#@形容词用作动词,加重。
@#@@#@4.夙遭闵凶。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@闵凶:
@#@形容词用作名词,忧愁不幸的事。
@#@@#@5.猥以微贱。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@微贱:
@#@形容词用作名词,卑微低贱的人。
@#@@#@6.臣少多疾病。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@疾病:
@#@名词用作动词,生病。
@#@@#@7.①具以表闻。
@#@②拜表以闻。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@闻:
@#@使动用法,使……闻,使……知道。
@#@@#@8.外无期功强近之亲。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@外:
@#@名词作状语,在家外。
@#@@#@9.内无应门五尺之僮。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内:
@#@名词作状语,在家内。
@#@@#@10.是以区区不能废远 @#@ @#@远:
@#@形容词作动词,远离。
@#@@#@四、特殊句式:
@#@@#@1.而刘夙婴疾病。
@#@ @#@主语“刘”是行为的被动者;@#@婴,被……缠绕,被动词。
@#@@#@2.①非臣陨首所能上报。
@#@②臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
@#@判断句,用副词“非”表示否定判断;@#@非,不是。
@#@@#@3.实为狼狈。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@判断句,用动词“为”表示肯定判断;@#@为,是。
@#@@#@4.本图宦达。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@判断句,用副词“本”表示判断;@#@本,本来是。
@#@@#@5.今臣亡国贱俘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@判断句。
@#@@#@6.①具以表闻(之)。
@#@ @#@ @#@②拜表以闻(之)。
@#@ @#@省略句,省略宾语,这两处都指“皇上”。
@#@@#@7.州司临门,急于星火。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@介宾后置。
@#@@#@8.是以臣尽节于陛下之日长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@介宾后置。
@#@@#@五、固定句式:
@#@@#@1.既无叔伯,终鲜兄弟。
@#@ @#@ @#@“既……终……”,是连词“既”和连词“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既……又……”,或“既……也”。
@#@@#@2.有所希冀。
@#@ @#@“有所……”,与“无所……”是相对的格式。
@#@意思是“有……的人(的东西、的事情)”。
@#@“所”字后面一定是动词。
@#@“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。
@#@3.臣无祖母,无以至今日;@#@祖母无臣,无以终余年。
@#@ @#@ @#@无以,没有用来……的方法。
@#@@#@六、成语:
@#@@#@1.孤苦伶仃:
@#@孤独困苦,无依无靠。
@#@伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子。
@#@@#@2.茕茕孑立:
@#@孤独无依的样子。
@#@茕茕,孤独的样子;@#@孑,孤单。
@#@@#@3.形影相吊:
@#@只有自己的身体和影子在一起互相安慰。
@#@形容非常孤单,没有伴侣。
@#@吊,安慰。
@#@@#@4.日薄西山:
@#@太阳接近西山。
@#@比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
@#@薄,迫近。
@#@@#@5.气息奄奄:
@#@形容人即将断气、死亡的样子。
@#@也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
@#@奄奄,呼吸微弱的样子。
@#@@#@6.朝不谋夕:
@#@亦作“朝不虑夕”,早晨不能谋及晚上。
@#@形容形势或事情危急,只能顾及眼前,无暇作长远打算。
@#@@#@7.乌鸟私情:
@#@比喻侍奉尊亲的孝心。
@#@古时候说小鸟能反哺老鸟。
@#@@#@8.结草衔环:
@#@亦作“衔环结草”。
@#@原是古代两个受恩报答的故事。
@#@比喻感恩报德,至死不忘。
@#@衔环,古代神话小说记载:
@#@东汉杨宝救了一只黄雀,某夜有一黄衣童子来见杨宝,把四枚白环给他,并对他说要让他的子孙洁白,位登三事(古官名)。
@#@后杨宝子、孙、曾孙果真显贵。
@#@@#@9.皇天后土:
@#@古人对天地的尊称。
@#@@#@10.人命危浅:
@#@指人的寿命不长了,随时都会死亡。
@#@危,危弱;@#@浅,时间短。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@七、古代官职知识:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)古代官职任免升降的术语@#@关于任职授官的有:
@#@任、授、除、拜、封(用于爵位)、赠(用于追封已故者)、征、辟(bì@#@ @#@)、荐、举(多用于布衣作官)、点(用于口语)。
@#@@#@关于提升职务的有:
@#@拔擢、进(用于较高职务追加)、起复(恢复原职务)、超迁。
@#@@#@关于降级免职的:
@#@罢、免、贬、谪(因过失而降级)、革、褫(chǐ @#@撤职查办)、开缺(奉命或自请解除职务)、致仕(官员退休)、左迁(降级使用)。
@#@@#@关于调动职务的:
@#@移、调、徒、量移(调的比原职稍好)、补(由候补而正式上任)@#@关于兼职的:
@#@领(以本官兼较低职)、摄(暂时兼任比本官高的职务,如摄政)、权(临时代职)。
@#@@#@
(2)古代官职变动用词@#@1、除,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。
@#@如文天祥《指南录后序》“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。
@#@”如果是“左除”,则是降级授职之意。
@#@@#@2、赏,是由皇帝特旨颁布,赐予官职、官衔或爵位。
@#@如《谭嗣同》:
@#@“八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎。
@#@”@#@3、擢,既由选拔而提升。
@#@超擢则是越级破格提升的意思。
@#@如《谭嗣同》:
@#@“皇上超擢四品卿衔军机章京,与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政”。
@#@@#@4、迁,改官。
@#@用法较复杂,常见的有三种情况。
@#@一是升迁,如《海瑞传》:
@#@“迁淳安知县。
@#@”海瑞由原教谕官提升为知县。
@#@二是改任,相当于转调原职品级的官职,如《张衡传》:
@#@“拜郎中,再迁为太史令。
@#@”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。
@#@三是降职,即“左迁”。
@#@白居易《琵琶行》:
@#@“元和十年,予左迁九江郡司马。
@#@”即指被降为江州司马。
@#@@#@5、徙,改任官职,多指一般的调职。
@#@《张衡传》:
@#@“所居之官辄积年不徙。
@#@”即说张衡所居官职一直未得到改任。
@#@@#@6、谪,官吏降级,相当于贬。
@#@白居易《琵琶行》:
@#@“我从去年辞帝京,谪居卧病当浔阳城。
@#@”@#@7、拜,授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。
@#@《廉颇蔺相如列传》:
@#@“以相如功大,拜为上卿。
@#@”@#@8、出,指出京受任。
@#@《张衡传》:
@#@“永和初,出为河间相”中的“出”,就是指张衡离京任河间王的相。
@#@@#@9、去,卸职。
@#@《张衡传》:
@#@“自去史职,五载复还。
@#@”这里的“去”,就是卸职之意。
@#@@#@10、黜,废免,革职免官。
@#@《屈原列传》:
@#@“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
@#@”@#@要注意,“黜”与“贬谪”相同,但有区别,贬谪是出自皇帝的诏令,黜有时则是上司对下属官员的处分。
@#@@#@11、放,放逐。
@#@如《史记·@#@屈原列传》“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思。
@#@“放”有时也指京官调任外地,如《谭嗣同》“即放宁夏知府,旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。
@#@@#@12、陟,升迁,指官吏的提升和进用。
@#@如诸葛亮《出师表》:
@#@“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
@#@”“陟”即指提升和进用。
@#@“陟”常和“黜”连用表示人材的进退,降官曰“黜”升官曰“陟”。
@#@如韩愈《送李盘谷序》:
@#@“黜陟不闻。
@#@”@#@13、夺,罢官免职。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14、罢,革除官职。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15、复,恢复旧职。
@#@@#@【整体感知】@#@题目叫“陈情表”,那么,是谁“陈情”,他向哪个人“陈情”,在什么样的背景下陈情?
@#@为什么要“陈情”,“陈情”的内容是什么?
@#@陈情的目的是什么?
@#@他怎么“陈情”,请尽量用原文中的话来回答。
@#@@#@明确:
@#@李密陈情(介绍李密,见前文);@#@他向晋武帝陈情(介绍晋武帝:
@#@晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。
@#@建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职);@#@陈情的背景,“欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许,臣之进退,实为狼狈”;@#@陈情的原因,“除臣洗马,辞不就职”或不想到晋朝做官;@#@陈情的内容,“夙遭闵凶,更相为命,不能废远,愿乞终养”或向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情;@#@陈情的目的,“愿乞终养,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年”或请求辞官回家奉养祖母;@#@陈情的方法,陈情于事、寓理于情,动之以情,晓之以理。
@#@@#@【第一段】@#@1、作者写陈情表是有自己的目的的,那么,他为什么不直接说自己的目的,而从自己的幼年写起呢?
@#@现在请同学们齐读第一段,并思考,作者为什么要写自己的幼年遭遇,他的幼年与他人有何不同?
@#@@#@ @#@明确:
@#@为了打动皇帝;@#@作者幼年孤苦,有很大波折。
@#@@#@ @#@@#@身世凄苦,祖母抚养恩深似海@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六月,慈父见背 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四岁,舅夺母志 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@少,多疾病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@人丁衰微,作者尽孝责无旁贷@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@九岁,不行 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成立,既无伯叔,终鲜兄弟@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@晚,有儿息 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@祖母:
@#@夙婴疾病,常在床蓐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间:
@#@逮 @#@ @#@前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寻@#@朝廷征召之殷@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@征召:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@察 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@举 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@除 @#@ @#@ @#@当@#@ @#@ @#@两难之情@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@官职:
@#@ @#@ @#@ @#@孝廉 @#@ @#@ @#@ @#@秀才 @#@ @#@ @#@郎中 @#@ @#@ @#@洗马@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@事态紧迫:
@#@切峻、责、逼迫、催、临门、急@#@进退两难的境地@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@进:
@#@无以报答祖母养育之恩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@退:
@#@不能回报朝廷知遇之情@#@寓理于情、晓之以理@#@ @#@@#@感恩之情@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@感激朝廷的知遇之恩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@感激祖母抚养孤弱之恩@#@ @#@ @#@ @#@两全之情:
@#@先尽孝后尽忠@#@ @#@ @#@@#@2、作者幼年有哪些波折?
@#@说出具体的语句(见上表)@#@3、一个完全没有自我保护能力的孩子,之所以能够平安成长,是因为祖母的呵护,大家可以从第三段找到一句话,概括这一意思。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@臣无祖母,无以至今日。
@#@由于身世的特殊,祖母的养育之恩就更加深重。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、作者不仅提到祖母对自己的养育之恩,而且还提到自己对祖母的赡养感恩之情,如果用第三段的一句话来概括,是哪句话?
@#@@#@明确:
@#@祖母无臣,无以终余年。
@#@这两句话就点出了作者与祖母的深厚感情。
@#@@#@5、小结:
@#@第一段,写孤苦之情,从纵横两方面论述,即“身世凄苦,祖母抚养恩深似海;@#@人丁衰微,作者尽孝责无旁贷”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【第二段】@#@ @#@1、本段有一句关键语句,表露了作者的思想感情,请找出来。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@臣之进退,实为狼狈。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、结合文章写作的历史背景,讨论分析,“进”难在哪里,“退”,难在何处。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@进,无以报答祖母养育之恩;@#@退,不能回报朝廷知遇之情。
@#@@#@ @#@3、由此可见,本段分为两层,第一层叙朝廷征召之殷;@#@第二层写自己进退两难的境地。
@#@第一层按什么顺序来写的?
@#@@#@明确:
@#@按时间顺序。
@#@@#@4、表时间的词语有哪些?
@#@和时间词相对应的表征召的词有哪些?
@#@由这些词可见什么?
@#@为何官职递增却“辞不赴命、辞不就职”?
@#@如何见事态的严重、紧迫?
@#@@#@明确:
@#@表时间:
@#@逮、前、后、寻。
@#@表征召:
@#@察、举、拜、除、当。
@#@表官职:
@#@孝廉、秀才、郎中、洗马(“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;@#@“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”)。
@#@作用:
@#@先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。
@#@推辞理由:
@#@供养无主,刘病日笃(承上文“夙婴疾病”,张下文“日薄西山”)。
@#@事态的严重紧迫:
@#@诏书切峻,责臣逋慢。
@#@郡县逼迫,催臣上道;@#@州司临门,急于星火。
@#@@#@5、第二层如何体现出作者处境的狼狈?
@#@目的何在?
@#@“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么?
@#@@#@明确:
@#@处境狼狈:
@#@欲奉诏奔驰,则刘病日笃;@#@欲苟顺私情,则告诉不许。
@#@目的:
@#@诉说自己的矛盾心理(狼狈处境),情辞悲切,动人心肺。
@#@“奉”“沐浴”,称颂朝廷,并表感恩之情,可见语言的得体和机智。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、小结:
@#@第二段,两难之情。
@#@@#@【第三段】@#@补充,教师承接语:
@#@假如你是晋武帝,你会同意李密的请求吗?
@#@(不同意;@#@同意,因为“百善孝为先”,如果他都不能尽孝,又怎么能够去尽忠)。
@#@如果文章第一、二段就打动了这位皇帝,后面的内容就不用看了。
@#@李密原来是蜀汉旧臣,原来在祖母有病的时候就一直做着官,而现在一归顺晋朝就不做官了,这样会招致晋武帝的怀疑的。
@#@所以,他在动之以情之后,还要晓之以理。
@#@那么,他是怎么晓之以理的呢?
@#@现在我们来看第三段。
@#@@#@1、第三段的感情不只一种,请大家讨论,找出不同的感情,并简要分析。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@感激朝廷的知遇之恩,感激祖母抚养孤弱之恩。
@#@正是这两种感恩之情,让作者陷入了前文所说的狼狈之境,两难之情。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、为什么李密从“孝”的角度来说理呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”,提出一个终养祖母的“理论依据”,使之既合情合理又合法。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、作者接着提起自己在前朝为官的经历,是否是闲笔?
@#@@#@明确:
@#@不是,因为古代崇尚一种观念“一臣不事二主”,作者是前朝官员,陈情的对象是今朝的君主,为打消对方的疑虑,自己“本图宦达,不矜名节”的人生目标就必须表明,此处一笔,不着痕迹,但却正是问题关键所在。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小结:
@#@李密在剖明自己的心迹(即仕伪朝的目的是“本图宦达,不矜名节”;@#@在圣朝“宠命优渥,岂敢盘桓”让晋武帝明白自己的忠心)后,才以一幅祖母病笃图深深打动了晋武帝,让他明了自己不能出仕的唯一原因只是因为祖母病重,从而提出不能废远的要求。
@#@第三段:
@#@感恩之情,情理兼具,打动武帝。
@#@@#@【第四段】@#@1、面对这样一个忠孝两难全的难题,李密提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么?
@#@他是怎样提出这个办法的?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法,合情合理,在最后再次表明忠心,进一步让皇帝消除疑虑,达到陈请的目的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、经过李密的一番婉曲凄切的陈情,晋武帝览表之后会有怎样的反应呢?
@#@你们觉得他答应李密了没有呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@晋武帝不但答应了李密的请求,而且还赐给他奴婢二人,令地方官供养他的祖母,并且称赞说“士之有名,不虚然哉”。
@#@李密祖母去世后,他才到京城洛阳,先后任太子洗马、汉中太守等官。
@#@@#@小结:
@#@第四段,两全之情。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【构思艺术】@#@第三段的内容是否可以放在第一段的位置?
@#@为什么?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明确:
@#@不可以,因为 @#@?
@#@ @#@第三段重说理,没有前文情感的铺垫,理则显得生硬,难以深入人心,得到共鸣。
@#@?
@#@ @#@本文读者极为特殊。
@#@晋武帝是一个皇帝,用阴谋篡夺了皇位,以阴险多疑著称,因此,作者一言不慎,就有可能招来杀身之祸。
@#@所以作者必须把自己“孝情”之外的那一份“忠情”完全充分彻底地表达出来,然后再打出“以孝治天下”的理论依据,并提出“先尽孝后尽忠”的忠孝两全之策,这样才有可能达到陈情的目的。
@#@因此第三段不能提到第一段的位置。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小结:
@#@为了达到“乞终养”的目的,作者首先陈述个人遭遇,祖母情深,作为陈情依据;@#@继写进退两难的狼狈境地,博取晋武帝的同情;@#@再抬出以孝治天下的理论依据,同时剖明心迹,排除了不愿做官的政治原因,最后提出解决方案。
@#@作者一路写来,发乎情,归乎理,先陈情于事,动之以情,再寓理于情,晓之以理,情真意切。
@#@全文构思缜密,脉络分明, @#@具有很强的逻辑力量。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@【语言艺术】@#@有好的构思,还要有恰当的语言来表达,这样文章的力量才能发挥出来。
@#@《陈情表》就有很高的语言艺术,有人说,《陈情表》的语言是有形的,有声的:
@#@读《陈情表》我们可以看到:
@#@李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,作者诚惶诚恐的怖惧;@#@读《陈情表》我们可以听到:
@#@少年孤苦无依的哀叹,老人病中无奈的呻吟,帝王催促严厉的呵责,孝子忠诚恳切的哀告。
@#@请轻声朗读课文,把你认为好的语句画下来,读出来,然后结合文章的构思,说说这些语句有什么特点,好在哪?
@#@@#@重点赏析语段(句式,用词,修辞手法,表情达意的效果):
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、“生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。
@#@祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养。
@#@臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立,既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息” @#@:
@#@四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋武帝化严为慈。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※“茕茕孑立,形影相吊”,直陈其事,白描手法,把自己的形只影单,孤独寂寥,极为形象地表现出来,读之让人动容。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※“逮奉圣朝,沐浴清化。
@#@前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
@#@臣以供养无主,辞不赴命。
@#@诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马” @#@:
@#@一连用了“察臣”“举臣”、“拜臣”、“除臣”,准确地陈述了自己“过蒙拔擢,宠命优渥”的实情以及由衷的感恩戴德之情。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※“诏书切峻,责臣逋慢;@#@郡县逼迫,催臣上路;@#@州司临门,急于星火” @#@:
@#@四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结:
@#@四字骈句,简洁凝练,语势连贯紧凑,文势如行云流水般通畅。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮” @#@:
@#@对偶句,一外一内都强调一个“无”字,写出了自己举目无亲,后代尚小无人终养祖母的困苦境地,让人觉得急切而无可置疑。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※“前太守臣逵察臣孝廉;@#@后刺史臣荣举臣秀才”:
@#@对偶句,恰当地表达了自己深受圣朝 @#@@#@恩宠的感激。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※既无伯叔,终鲜兄弟;@#@生当陨首,死当结草;@#@臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许;@#@臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年:
@#@运用对仗工整的对偶句式,使语气显得铿锵有力,语意简洁凝练,读来朗朗上口,使文章的感情倍感热切,更具说服力。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结:
@#@对偶句,语气铿锵有力,语意简洁凝练,朗朗上口,感情倍感热切,更具说服力。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”:
@#@以落日喻人命,贴切地刻画了祖母苍老多病的形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者的同情;@#@“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实;@#@再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如泣如诉,读之无不令人动容泣下。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※“乌鸟私情,愿乞终养”:
@#@以鸟喻人,回溯至动物的本性,鸟亦如此,人何以堪?
@#@其诚挚恳切之情溢于言表,岂能不打动人?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※臣之进退,实为狼狈:
@#@以狼狈比喻进退两难的情境,形象生动。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻:
@#@似犬似马,忠恳之情,怖惧之态溢于言表。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@※州司临门,急于星火:
@#@“急于星火”用比喻形容情势紧迫。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结:
@#@比喻句,形象生动,感情浓烈,富有感染力。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总之,《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。
@#@ @#@@#@【结束语】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有人说,读《出师表》不下泪者,其人必不忠;@#@读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;@#@读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;@#@读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。
@#@《陈情表》的动人之处就在于它陈述孝情情真意切。
@#@孝是中华民族的传统美德,十七八岁的年纪始终关注的永远是友情,深深憧憬的往往是爱情,最易忽略的却常常是亲情、孝情。
@#@希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟,有所行动,为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。
@#@@#@";i:
16;s:
827:
"世界兵器之飞行器La9@#@La-9@#@La-9苏/俄@#@ La-9战斗机是二大战后由拉沃奇金设计局设计的苏联末代螺旋桨战斗机,1946年6月试飞成功,1947年装备部队,共计生产了1559架。
@#@该机型1944年投入使用,综合性能超群,是拉式系列第一种全金属战斗机,为苏军典型的“前线战斗机”。
@#@@#@ 1950年1月,中国从苏联进口该机129架,首先用于战斗机航校的飞行训练。
@#@并有9架La-9飞机首次参加了国庆一周年阅兵,1959年最后5架退役。
@#@@#@结构特点@#@采用了全金属结构,层流翼形。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@呠哦呡少林寺武术学校@#@";i:
17;s:
27250:
"三星级评星标准@#@星级酒店标准、划分条件:
@#@@#@6.3三星级@#@6.3.1饭店布局合理,方便客人在饭店内活动,设施使用安全,外观具有一定的特色。
@#@@#@6.3.2公共信息图形符号符合LB/T001;@#@@#@6.3.3有空调设施,各区域通风良好,空气质量达到国家标准。
@#@@#@6.3.4有与饭店星级相适应的计算机管理系统。
@#@@#@6.3.5对客服务的设施设备养护良好,达到整洁、完整、卫生,并维持正常功能。
@#@员工更衣室、公共卫生间、浴室、餐厅、宿舍等工作和福利设施有相应的管理制度,与饭店星级形象相一致。
@#@@#@6.3.6各种指示用和服务用文字用规范的中英文同时表示。
@#@@#@6.3.7前厅设施设备及服务项目必备要求@#@a.有与接待能力相适应的前厅。
@#@内装修美观别致。
@#@有与饭店规模、星级相适应的总服务台;@#@@#@b.有中英文标志,24小时提供接待、问询和结帐服务;@#@@#@c.提供留言服务;@#@@#@d.提供一次性总帐单结帐服务(商品除外);@#@@#@e.提供信用卡服务;@#@@#@f.12小时提供外币兑换服务;@#@@#@g.总服务台提供饭店服务项目宣传品,饭店价目表,中英文本地交通图,全国旅游交通图,本地旅游景点介绍、主要交通工具时刻表、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@h.24小时提供客房预订@#@i.有贵重物品保管场所和设施,位置安全、隐蔽,能够保护客人的隐私;@#@@#@j.设门卫应接员,16小时迎送客人;@#@@#@k.设专职行李员,有专用行李车,18小时为客人提供行李服务。
@#@有小件行李存放处;@#@@#@l.设行政总值班,24小时接待客人;@#@@#@m.设大堂经理,18小时在前厅服务;@#@@#@n.在非经营区设客人休息场所;@#@@#@o.提供代客预订和安排出租汽车服务;@#@@#@p.能够提供英语服务;@#@@#@6.3.8客房设施设备及客用品@#@a.至少有40间(套)可供出租的客房;@#@@#@b.走廊地面满铺地毯或其他材料,24小时有自然光及/或照明,通风,无障碍物和有害物。
@#@各种标记及紧急出口标识清楚;@#@@#@c.房间面积宽敞,门后部位张贴逃生示意图;@#@@#@d.装修良好、美观,有软垫床、梳妆台或写字台、衣橱及衣架、座椅或简易沙发、床头柜、床头灯及行李架等配套家具和床上用品。
@#@室内满铺地毯、木地板或其他适应材料。
@#@室内采用区域照明且目的物照明度良好;@#@@#@e.有卫生间,装有抽水恭桶、梳妆台(配备面盆、梳妆镜和必要的盥洗用品)、浴缸并带淋浴喷头(或有封闭的淋浴间),配有浴帘、晾衣绳。
@#@采取有效的防滑措施。
@#@卫生间采用较高级建筑材料装修地面、墙面,色调柔和,目的物照明度良好。
@#@有良好的排风系统或排风器、110/220V电源插座。
@#@24小时供应冷、热水;@#@@#@f.有可直接拨通国内和国际长途的电话。
@#@提供国际互联网接入服务;@#@电话机旁备有使用说明及市内电话黄页;@#@@#@g.有彩色电视机。
@#@播放频道不少于16个,画面和音响质量良好,备有卫星电视节目频道指示说明和节目单。
@#@播放内容应符合中国政府规定;@#@@#@h.具备有效的防噪音及隔音措施;@#@@#@i.有遮光窗帘;@#@@#@j.有单人间;@#@@#@k.有套房;@#@@#@l.有与饭店本身星级相适应的文具用品。
@#@有饭店服务指南、价目表、宾客须知、本地旅游景点介绍、本地旅游交通图、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@m.客房、卫生间每天全面整理1次,及时更换床单及枕套,客用品和消耗品补充齐全;@#@@#@n.提供开夜床服务,放置致意卡;@#@@#@o.24小时提供冷热饮用水及冰块及免费提供茶叶或咖啡;@#@@#@p.有小冰箱,提供适量饮料和价目单,备有饮酒器具和酒单;@#@@#@q.客人在房间会客,可应要求提供加椅和茶水服务;@#@@#@r.提供叫醒服务;@#@@#@s.提供留言服务;@#@@#@t.提供衣装干洗、湿洗和熨烫服务;@#@@#@u.有送餐菜单和饮料单,18小时提供早餐或便餐送餐服务,有可挂置门外的送餐牌;@#@@#@v.提供擦鞋服务。
@#@@#@6.3.9餐饮必备要求@#@a.有餐厅。
@#@晚餐结束客人点菜时间不早于21点,提供三餐服务;@#@@#@b.有宴会单间或小宴会厅,能提供宴会服务;@#@@#@c.餐具无破损,卫生、光洁、涩干;@#@@#@d.能用英语提供服务。
@#@@#@6.3.10厨房@#@a.位置合理;@#@@#@b.墙面满铺瓷砖,用防滑材料满铺地面,有吊顶;@#@@#@c.冷菜间、面点间独立分隔,有足够的冷气设备。
@#@冷菜间温度不高于摄氏22度,内有空气消毒设施;@#@@#@d.粗加工间与其它操作间隔离,各操作间温度适宜,一般在摄氏18到26度之间;@#@@#@e.有足够的冷库;@#@@#@f.洗碗间位置合理;@#@@#@g.有专门放置临时垃圾的设施并保持其封闭;@#@@#@h.厨房与餐厅之间,有起隔音、隔热和隔气味作用的进出分开的弹簧门;@#@@#@i.采取有效的消杀蚊绳、蟑螂等虫害措施。
@#@@#@6.3.11会议、康乐@#@a.有多功能厅或专用会议室,并提供相关的会议服务;@#@@#@b.有康乐设施设备与并提供相关服务;@#@@#@6.3.12公共区域@#@a.提供回车线或停车场;@#@@#@b.3层(含)以上的楼房有足够的客用电梯,内有双排按键;@#@@#@c.有公用电话,并配备市内电话黄页;@#@@#@d.各公共区域都有男女分设的公共卫生间;@#@@#@e.能提供旅行日常用品、旅游纪念品、工艺品等商品;@#@@#@f.代售邮票、代发信件,办理传真、复印、国际长途电话、国内行李托运等;@#@@#@g.有应急照明灯;@#@@#@h.提供电脑出租服务。
@#@@#@6.4四星级@#@6.4.1饭店布局合理,外观有特色,设施使用方便、安全。
@#@@#@6.4.2内外装修采用高档、豪华材料,工艺精致,具有突出风格。
@#@@#@6.4.3饭店内公共信息图形符号符合LB/T001。
@#@@#@6.4.4有中央空调(别墅式度假村除外),各区域通风良好,空气质量符合国家标准。
@#@@#@6.4.5有与饭店星级相适应的计算机管理系统。
@#@@#@6.4.6有背景音乐系统。
@#@@#@6.4.7对客服务的设施设备养护良好,达到整洁、完整、卫生,并维持正常功能。
@#@员工更衣室、公共卫生间、浴室、餐厅、宿舍等工作和福利设施功能相对完善,有相应的管理制度,与饭店星级形象相一致。
@#@@#@6.4.8各种指示用和服务用文字用规范的中英文同时表示。
@#@@#@6.4.9前厅@#@a.面积宽敞,与接待能力相适应;@#@@#@b.气氛豪华,风格独特,装饰典雅,色调协调,光线充足;@#@@#@c.有与饭店规模、星级相适应的总服务台;@#@@#@d.有中英文标志,24小时提供接待、问询和结帐服务;@#@@#@e.提供留言服务;@#@@#@f.提供一次性总帐单结帐服务(商品除外);@#@@#@g.提供信用卡服务;@#@@#@h.18小时提供外币兑换服务;@#@@#@i.总服务台提供饭店服务项目宣传品、饭店价目表、中英文本地交通图、全国旅游交通图、本地和全国主要旅游景点介绍、主要交通工具时刻表、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@j.24小时接受客房预订;@#@@#@k.有贵重物品保管场所和设施,位置安全、隐蔽,能够保护客人的隐私;@#@@#@l.设门卫应接员,18小时迎送客人;@#@@#@m.设专职行李员,有专用行李车,24小时提供行李服务。
@#@有小件行李存放处;@#@@#@n.设行政总值班,24小时接待客人;@#@@#@o.设大堂经理,18小时在前厅服务;@#@@#@p.在非经营区设客人休息场所;@#@@#@q.提供代客预订和安排出租汽车服务;@#@@#@r.能够用英语提供服务。
@#@@#@6.4.10客房@#@a.至少有40间(套)可供出租的客房;@#@@#@b.走廊地面满铺地毯或其他高档材料,24小时有自然光及/或照明,通风,无障碍物和有害物。
@#@各种标记及紧急出口标识清楚;@#@@#@c.70%客房的面积(不含走道和卫生间)不小于20平方米;@#@@#@d.装修豪华,有豪华的软垫床、写字台、衣橱及衣架、茶几、座椅或简易沙发、床头柜、床头灯、台灯、落地灯、全身镜、行李架等高级配套家具和床上用品。
@#@室内满铺高级地毯,或优质木地板及其他适应材料等。
@#@采用区域照明且目的物照明度良好;@#@@#@e.客房门锁为IC卡门锁或其它智能门锁,有暗锁、门镜、门铃及防盗链装置,可反锁,能自动闭合。
@#@门后部位张贴逃生示意图;@#@@#@f.有卫生间,装有高级抽水恭桶、面盆及有彩色标识的冷热水龙头、梳妆台(配备梳妆镜和必要的盥洗用品)、浴缸并带淋浴喷头(或只设单独淋浴间),配有浴帘、晾衣绳。
@#@采取有效的防滑措施。
@#@卫生间采用豪华建筑材料装修地面、墙面,色调高雅柔和,采用分区照明且目的物照明度良好。
@#@有良好的排风系统、110/220V电源插座、电话副机。
@#@配有吹风机。
@#@24小时供应冷、热水;@#@@#@g.有可直接拨通国内和国际长途的电话。
@#@提供国际互联网接入服务。
@#@电话机旁备有使用说明及市内电话簿;@#@@#@h.有彩色电视机、提供客人可以控制的音响系统。
@#@播放频道不少于16个,画面和音响质量良好。
@#@备有卫星电视节目频道指示说明和节目单。
@#@播放内容应符合中国政府规定。
@#@@#@i.具备十分有效的防噪音及隔音措施;@#@@#@j.有内窗帘及外层遮光窗帘;@#@@#@j.有单人间;@#@@#@k.有套房;@#@@#@l.有至少3个开间的豪华套房;@#@@#@m.有与饭店本身星级相适应的文具用品。
@#@有饭店服务指南、价目表、宾客须知、本地旅游景点介绍、本地旅游交通图、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@n.客房、卫生间每天全面整理1次,及时更换床单及枕套,客用品和消耗品补充齐全,并应客人要求随时进房清扫整理,补充客用品和消耗品;@#@@#@o.提供开夜床服务,放置致意卡;@#@@#@p.24小时提供冷热饮用水及冰块并免费提供茶叶或咖啡;@#@@#@q.客房内设微型酒吧(包括小冰箱),提供充足饮料,并在适当位置放置烈性酒,备有饮酒器具和酒单;@#@@#@r.客人在房间会客,可应要求提供加椅和茶水服务;@#@@#@s.提供叫醒服务;@#@@#@t.提供留言服务;@#@@#@u.提供衣装干洗、湿洗、熨烫及修补服务,可在24小时内交还客人。
@#@16小时可以提供加急服务;@#@@#@v.有送餐菜单和饮料单,24小时提供中西式早餐、正餐送餐服务。
@#@送餐菜式品种不少于10种,饮料品种不少于8种,甜食品种不少于6种,有可挂置门外的送餐牌;@#@@#@w.提供擦鞋服务。
@#@@#@6.4.11餐厅及酒吧@#@a.有布局合理、装饰豪华的中餐厅。
@#@晚餐结束客人点菜不早于22时;@#@@#@b.有独具特色、格调高雅、位置合理的咖啡厅(简易西餐厅)。
@#@能提供自助早餐、西式正餐;@#@@#@c.有宴会单间或小宴会厅。
@#@能提供中西式宴会服务;@#@@#@d.有位置合理、装饰高雅、具有特色的酒吧;@#@@#@e.餐具配套,无破损,卫生、光洁、涩干;@#@@#@f.能用英语提供服务。
@#@@#@6.4.12厨房@#@a.位置合理、布局科学,保证传菜路线短且不与其他公共区域交叉;@#@@#@b.墙面满铺瓷砖,用防滑材料满铺地面,有吊顶;@#@@#@c.冷菜间、面点间独立分隔,有足够的冷气设备。
@#@冷菜间内温度不高于摄氏22度,有空气消毒设施;@#@@#@d.粗加工间与其它操作间隔离,各操作间温度适宜,一般在摄氏18到26度之间;@#@@#@e.有足够的冷库;@#@@#@f.洗碗间位置合理;@#@@#@g.有专门放置临时垃圾的设施并保持其封闭;@#@@#@h.厨房与餐厅之间,有起隔音、隔热和隔气味作用的进出分开的弹簧门;@#@@#@i.采取有效的消杀蚊蝇、蟑螂等虫害措施。
@#@@#@6.4.13会议和康乐@#@a.有多功能厅和专用会议室,会议室有良好的隔音、遮光效果,并提供相关的会议服务。
@#@@#@b.有康乐设施设备,并提供相应服务。
@#@@#@6.4.14公共区域@#@a.有停车场(地下停车场或停车楼);@#@@#@b.有足够的高质量客用电梯,内有双排按键,轿厢装修高雅,并有服务电梯;@#@@#@c.有公用电话,并配备市内电话簿;@#@@#@d.有男女分设的公共卫生间;@#@@#@e.有商店,出售旅行日常用品、旅游纪念品、工艺品等商品;@#@@#@f.有商务中心,代售邮票,代发信件,办理电传、传真、复印、国际长途电话、代购交通票务、国内行李托运等。
@#@提供打字和电脑出租等服务;@#@@#@g.提供代购交通、影剧、参观等票务服务;@#@@#@h.提供市内观光服务;@#@@#@i.有应急照明设施。
@#@@#@6.5五星级@#@6.5.1饭店布局合理,外观有特色,设施使用方便、安全。
@#@@#@6.5.2内外装修采用高档、豪华材料,工艺精致,具有突出风格。
@#@@#@6.5.3饭店内公共信息图形符号符合LB/T001。
@#@@#@6.5.4有中央空调(别墅式度假村除外),各区域通风良好,空气质量符合国家标准。
@#@@#@6.5.5有与饭店星级相适应的计算机管理系统。
@#@@#@6.5.6有背景音乐系统。
@#@@#@6.5.7对客服务的设施设备养护良好,达到整洁、完整、卫生,并维持正常功能。
@#@员工更衣室、公共卫生间、浴室、餐厅、宿舍等工作和福利设施有相应的管理制度,与饭店星级形象相一致。
@#@@#@6.5.8各种指示用和服务用文字用规范的中英文同时表示。
@#@@#@6.5.9前厅@#@a.面积宽敞,与接待能力相适应;@#@@#@b.气氛豪华,风格独特,装饰典雅,色调协调,光线充足;@#@@#@c.有与饭店规模、星级相适应的总服务台;@#@@#@d.有中英文标志,24小时提供接待、问询和结帐服务;@#@@#@e.提供留言服务;@#@@#@f.提供一次性总帐单结帐服务(商品除外);@#@@#@g.提供信用卡服务;@#@@#@h.18小时提供外币兑换服务;@#@@#@i.总服务台提供饭店服务项目宣传品、饭店价目表、中英文本地交通图、全国旅游交通图、本地和全国旅游景点介绍、主要交通工具时刻表、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@j.24小时直接接受预订;@#@@#@k.有贵重物品保管场所和设施,位置安全、隐蔽,能够保护客人的隐私;@#@@#@l.设门卫应接员,18小时迎送客人;@#@@#@m.设专职行李员,有专用行李车,24小时提供行李服务。
@#@有小件行李存放处;@#@@#@n.设行政总值班,24小时接待客人;@#@@#@o.设大堂经理,24小时在前厅服务;@#@@#@p.在非经营区设客人休息场所;@#@@#@q.提供代客预订和安排出租汽车服务;@#@@#@r.能用英语提供服务。
@#@@#@6.5.10客房@#@a.至少有40间(套)可供出租的客房;@#@@#@b.走廊地面满铺地毯或其他高档材料,24小时有自然光及/或照明,通风,无障碍物和有害物。
@#@各种标记及紧急出口标识清楚;@#@@#@c.70%客房的面积(不含卫生间和走廊)不小于22平方米;@#@@#@d.装修豪华,具有文化氛围,有豪华的软垫床、写字台、衣橱及衣架、茶几、座椅或简易沙发、床头柜、床头灯、台灯、落地灯、全身镜、行李架等高级配套家具和床上用品。
@#@室内满铺高级地毯,或为优质木地板及其他适应材料等。
@#@采用区域照明且目的物照明度良好;@#@@#@e.客房门锁为IC卡门锁或其它智能门锁,有暗锁、门镜、门铃及防盗链装置,可反锁,能自动闭合。
@#@门后部位张贴逃生示意图@#@f.使用面积不小于4个平方米的卫生间,装有高级抽水恭桶、面盆及有彩色标识的冷热水龙头、梳妆台(配备防雾梳妆镜、必要的盥洗用品和可饮用矿泉水)、浴缸、附设淋浴喷头(或只设单独淋浴间),配有浴帘、晾衣绳。
@#@采取有效的防滑措施。
@#@卫生间采用豪华建筑材料装修地面、墙面,色调高雅柔和,采用分区照明且目的物照明度良好。
@#@有良好的排风系统、110/220V电源插座、电话副机。
@#@配有吹风机和体重称。
@#@24小时供应冷、热水;@#@@#@g.有可直接拨通国内和国际长途的电话。
@#@提供互联网接入服务;@#@电话机旁备有使用说明及市内电话黄页;@#@@#@h.有彩色电视机、提供可由客人控制的音响系统。
@#@播放频道不少于20个,画面和音响质量优良。
@#@备有卫星电视节目频道指示说明和节目单。
@#@播放内容应符合中国政府规定;@#@@#@i.每个客房配备微型保险柜;@#@@#@j.具备十分有效的防噪音及隔音措施;@#@@#@k.有内窗帘及外层遮光窗帘;@#@@#@l.有单人间;@#@@#@m.有套房;@#@@#@n.有至少5个开间的豪华套房;@#@@#@o.有与饭店本身星级相适应的文具用品。
@#@有饭店服务指南、价目表、宾客须知、本地旅游景点介绍、本地旅游交通图、与住店客人相适应的报刊;@#@@#@p.客房、卫生间每天全面整理1次,每日更换床单及枕套,客用品和消耗品补充齐全,并应客人要求随时进房清扫整理,补充客用品和消耗品;@#@@#@q.提供开夜床服务,放置致意卡;@#@@#@r.24小时提供冷热饮用水及冰块并免费提供茶叶或咖啡;@#@@#@s.客房内设微型酒吧(包括小冰箱),提供充足饮料,并在适当位置放置烈性酒,备有饮酒器具和酒单;@#@@#@t.客人在房间会客,可应要求提供加椅和茶水服务;@#@@#@u.提供叫醒服务;@#@@#@v.提供留言服务;@#@@#@w.提供衣装干洗、湿洗、熨烫及修补服务,可在24小时内交还客人。
@#@24小时提供加急服务;@#@@#@x.有送餐菜单和饮料单,24小时提供中西式早餐、正餐送餐服务。
@#@送餐菜式品种不少于10种,饮料品种不少于8种,甜食品种不少于6种,有可挂置门外的送餐牌;@#@@#@y.提供擦鞋服务。
@#@@#@6.5.11餐厅及酒吧@#@a.有布局合理、装饰豪华的中餐厅。
@#@晚餐结束客人点菜时间不早于22时;@#@@#@b.有布局合理、装饰豪华、格调高雅的高级西餐厅,配有专门的西餐厨房;@#@@#@c.有独具特色、格调高雅、位置合理的咖啡厅。
@#@能提供自助早餐、西式正餐。
@#@咖啡厅(或有一餐厅)营业时间不少于18小时并有明确的营业时间;@#@@#@d.有3个以上宴会单间或小宴会厅。
@#@能提供宴会服务;@#@@#@e.有位置合理、装饰高雅、具有特色的酒吧;@#@@#@f.餐具配套,用料和工艺豪华或有特色,卫生、光洁、涩干;@#@@#@g.能用英语提供服务。
@#@@#@6.5.12厨房@#@a.位置合理、布局科学,保证传菜路线短且不与其他公共区域交叉;@#@@#@b.墙面满铺瓷砖,用防滑材料满铺地面,有吊顶;@#@@#@c.冷菜间、面点间独立分隔,有足够的冷气设备。
@#@冷菜间内温度不高于摄氏22度,有空气消毒设施;@#@@#@d.粗加工间与其它操作间隔离,各操作间温度适宜,一般在摄氏18到26度之间;@#@@#@e.有足够的冷库;@#@@#@f.洗碗间位置合理;@#@@#@g.有专门放置临时垃圾的设施并保持其封闭;@#@@#@h.厨房与餐厅之间,有起隔音、隔热和隔气味作用的进出分开的弹簧门;@#@@#@i.采取有效的消杀蚊蝇、蟑螂等虫害措施。
@#@@#@6.5.13会议与康乐@#@6.5.13.1会议设施及服务@#@a.有多功能厅和专用会议室,会议室有良好的隔音、遮光效果,并提供相关的会议服务;@#@@#@b.有2个以上小会议室或商务洽谈室;@#@@#@c.有衣帽间;@#@@#@d.提供相应的会议服务。
@#@@#@6.5.13.2康乐设施设备与服务@#@a.有康乐设施设备并提供相应服务;@#@@#@b.有室内游泳池。
@#@@#@6.5.14公共区域@#@a.有停车场(地下停车场或停车楼);@#@@#@b.有足够的高质量客用电梯,内有双排按键,轿厢装饰高雅,并有服务电梯;@#@@#@c.有公用电话,并配备市内电话黄页;@#@@#@d.各公共区域都有男女分设的公共卫生间;@#@@#@e.有商店,出售旅行日常用品、旅游纪念品、工艺品等商品;@#@@#@f.有商务中心,代售邮票,代发信件,办理电传、传真、复印、国际长途电话、代购交通票务、国内行李托运等。
@#@提供打字和电脑出租等服务;@#@@#@g.有应急照明设施;@#@@#@h.有出入口闭路电视监控系统;@#@@#@i.有专用员工出入口通道。
@#@@#@7选择项目@#@7.1公共项目群@#@a.两家以上饭店共享同一品牌;@#@@#@b.饭店总经理资质;@#@@#@其中:
@#@担任过2年以上同级饭店高级管理职位;@#@@#@接受过1年以上专业教育和培训。
@#@@#@c.有"@#@金钥匙"@#@服务;@#@@#@d.在饭店的设计、建造和装修过程中听取过星级评定机构的意见,并在星级申报的过程中有相应的内设机构和自查自纠措施;@#@@#@e.店内有著名艺术家作品;@#@@#@f.店内有国家级和省级重点保护文物;@#@@#@g.30年以上饭店经营历史,保持饭店星级5年以上;@#@@#@h.采用国际通行的财务制度(如何判断);@#@@#@i.为残疾人提供服务;@#@@#@其中:
@#@门厅和主要公共区域有专用坡道;@#@@#@有专用轮椅;@#@@#@电梯内有方便残疾人使用的按键和扶手杆;@#@@#@公共区域有方便残疾人使用的卫生间设施;@#@@#@有残疾人客房,能满足残疾人的一般生活起居要求;@#@@#@j.废电池能统一收集、妥善处理;@#@@#@k.不再使用哈龙(F1211、1310)灭火器;@#@@#@l.采用有环境保护标志或绿色认证的装饰装修材料;@#@@#@m.室外可绿化空地的绿化率达到70%;@#@@#@n.大量室内绿化,与环境协调;@#@@#@o.牙刷、梳子、小香皂、拖鞋等一次性客用品及客用布草的使用有征询客人意见牌,尽量减少消耗量;@#@@#@p.在不影响对客服务功能的前提下,取消或改变一次性包装袋和用品(取消玻璃杯杯套/不使用塑料擦鞋盒/不使用塑料垃圾袋/客房洗衣袋采用布制品或其他可重复使用的非塑料制品等);@#@@#@q.餐厅不使用一次性筷子和湿毛巾;@#@@#@r.设有无烟楼层或无烟客房,餐厅有无烟区;@#@@#@s.服务指南中有关于本饭店采取的环保措施方面的介绍说明;@#@@#@t.客房自来水管道中增加直接可饮用水管道;@#@@#@u.有中水处理系统,实现水的二次利用。
@#@@#@7.2特色选择项目群
(1)@#@a.套房占饭店客房总数的20%以上;@#@@#@b.有至少容纳800平方米以上的多功能厅;@#@@#@c.2种以上语言的同声传译设施分;@#@@#@d.紧邻会议厅主席台的贵宾休息室;@#@@#@e.有会场实时监控系统;@#@@#@f.有舞台设施和艺术灯光控制系统,能满足一般演出需要;@#@@#@g.电视或电话会议设施;@#@@#@h.多媒体演讲系统(含电脑、多媒体投影仪、实物投影仪、可接驳数码摄像机的投影机);@#@@#@i.会议厅有宽带网接口;@#@@#@j.提供笔译、口译与和专职的秘书服务;@#@@#@k.提供印刷及装订服务。
@#@@#@l.1000平方米以上的展厅@#@m.独立的鲜花店;@#@@#@n.封闭酒吧;@#@@#@o.客房书桌上附设客房内的第二台电话机(可视电话或普通电话);@#@@#@p.有商务或行政楼层@#@其中:
@#@可在本楼层办理入住登记、离店手续,并提供问讯、留言服务;@#@@#@有商务中心,提供复印、传真及翻译文秘服务;@#@@#@有专用酒吧或供客人用便餐或下午茶的场所;@#@@#@有供客人阅读、休息的场所;@#@@#@客房建筑面积不小于30平方米,有分区域设计,提供良好的办公条件;@#@@#@7.3特色选择项目群
(2)@#@a.具有地方特色的建筑风格或建筑小品;@#@@#@b.有本地特色艺术品陈列;@#@@#@c.观光电梯;@#@@#@d.歌舞厅;@#@@#@e.有地方特色的民俗风情表演,如茶道、民歌、民族舞蹈、文娱表演;@#@@#@f.不少于50平方米的封闭商店;@#@@#@g.店内提供旅游信息电子查询系统;@#@@#@h.提供本地观光服务。
@#@@#@7.4特色选择项目群(3)@#@a.座落于或毗邻AAAA级景区、大型高尔夫球场和大型滑雪场等区域;@#@@#@b.有饭店专用的沙滩、温泉或海滨浴场;@#@@#@c.2个以上具有地方特色的风味餐厅;@#@@#@e.不少于70%的客房有阳台;@#@@#@f.不少于50%的客房为观景房(山景、海景、水景等);@#@@#@g.网球场;@#@@#@h.不少于4道的保龄球室;@#@@#@i.桌球室;@#@@#@j.乒乓球室;@#@@#@k.高尔夫练习场;@#@@#@l.至少9洞的高尔夫球场;@#@@#@m.射击或射箭场;@#@@#@n.溜冰场;@#@@#@o.潜水;@#@@#@p.冲浪;@#@@#@q.游艇;@#@@#@r.其它运动休闲项目;@#@@#@s.婴儿看护和儿童娱乐室;@#@@#@t.室内游泳池@#@u.一年内不少于一半时间可以使用的室外游泳池。
@#@@#@8服务质量要求@#@8.1服务基本原则@#@8.1.1平等原则。
@#@对所有客人,不分种族、民族、国别、身份、贫富、亲疏,一视同仁。
@#@@#@8.1.2礼仪原则。
@#@对客人礼貌、热情、亲切、友好地提供适度服务。
@#@@#@8.1.3效率原则。
@#@时刻关注客人的需求,综合运用技术、教育和培训等多种手段,高效率地完成对客服务。
@#@@#@8.1.4法律原则。
@#@遵守国家法律法规和地方政府的行政条令,保护客人的合法权益。
@#@@#@8.1.5道德原则。
@#@尊重客人以及饭店所在国家和地区的风俗习惯与道德信仰,不损害民族尊严。
@#@@#@8.2服务基本要求@#@8.2.1员工仪容仪表要求@#@a.着工装、佩工牌上岗,仪容仪表端庄、大方、整洁;@#@@#@b.服务过程中表情自然、亲切、热情适度,提倡微笑服务;@#@@#@c.进入营业区域,所有人员均须遵守饭店的仪容仪表规范。
@#@@#@8.2.2言行举止要求@#@a.经过培训,站、坐、行姿符合饭店的规范与要求,有职业风范;@#@@#@b.与客人交往过程中的自然语言和身体语言协调,让客人感到尊重;@#@@#@c.举止文明,主动服务,符合岗位规范。
@#@@#@8.2.3语言要求@#@a.提倡普通话;@#@@#@b.语言文明、简明、清晰,符合礼仪规范;@#@@#@c.对客人提出的问题无法解决时,应予耐心解释,不推诿和应付。
@#@@#@8.2.4业务能力与技能要求@#@服务人员应掌握相应的业务知识和技能,并能熟";i:
18;s:
29626:
"人教版六年级音乐上册全册教案@#@第一单元奥林匹克风@#@第一课时@#@教学内容:
@#@学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》@#@教学目标:
@#@@#@1、学唱歌曲。
@#@@#@2、了解奥林匹克五环标志的含义。
@#@@#@3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开感到自豪。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、情景导入@#@教师板画奥林匹克五环标志。
@#@@#@师:
@#@有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
@#@@#@生答,师作补充。
@#@@#@奥林匹克会旗(TheOlympicflag),为白底无边,中央有五个相互套连的圆环,即我们所说的奥林匹环,环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。
@#@国际奥委会会旗系1913年根据皮埃尔·@#@德·@#@顾拜旦的构思而设计制作的。
@#@1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年,在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。
@#@历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。
@#@由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席,再由主席将旗递交本届主办城市的市长,然后将旗帜保存在市府大楼,四年后再送交下届主办城市。
@#@奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。
@#@@#@1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》(第四十期)强调,会旗和五个环的含义是,象征五大洲的团结,全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神,在奥运会上相聚一堂。
@#@@#@奥运五环的五种颜色从左到右分别是:
@#@上方三个为蓝色、黑色、红色,下方为黄色和绿色。
@#@其中蓝色代表欧洲,黑色代表非洲,红色代表美洲,黄色代表亚洲,绿色代表大洋洲。
@#@五环环环相扣,象征着五大洲人民的团结,共振奥运精神!
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、介绍奥运会相关背景资料(见教参)@#@二、学唱歌曲。
@#@@#@
(1)听范唱。
@#@@#@提出问题:
@#@歌曲内容唱的是什么?
@#@分为几段?
@#@@#@
(2)分段学习歌谱。
@#@@#@(3)解决难点。
@#@@#@(4)学唱歌词。
@#@@#@(5)设计演唱形式。
@#@@#@三、总结。
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@欣赏《奥林匹克号角》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、欣赏《奥林匹克号角》。
@#@@#@2、通过教参了解奥林匹克运动的相关知识。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
@#@@#@学生汇报完后,师总结。
@#@@#@导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
@#@@#@2、EVD播放音乐,欣赏《奥林匹克号角》。
@#@@#@
(1)初听乐曲。
@#@@#@什么乐器演奏的?
@#@乐曲的速度?
@#@情绪?
@#@@#@
(2)师简介作品(见教参书)。
@#@@#@(3)分段欣赏。
@#@@#@第四课时@#@1、再听赏第一主题。
@#@@#@这段旋律的速度?
@#@力度?
@#@情绪?
@#@@#@2、听赏第二主题。
@#@@#@这段旋律的速度、节奏有何变化?
@#@与第一主题有何不同?
@#@@#@3、听赏第三主题。
@#@@#@这段旋律与第一、二主题又有何不同?
@#@@#@(4)总结曲式结构。
@#@@#@(5)完整欣赏。
@#@@#@(6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。
@#@@#@第五、六课时@#@教学内容:
@#@音乐活动“奔向2008”。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、为画面选配适当的音乐。
@#@@#@2、了解有关奥运会的相关文化。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、情景导入。
@#@@#@教师播放音乐《运动员进行曲》。
@#@@#@2、分组准备。
@#@师:
@#@2008年,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
@#@你们准备好了吗?
@#@好!
@#@今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
@#@咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。
@#@好不好?
@#@@#@生:
@#@好!
@#@@#@3、分组展示、汇报。
@#@@#@
(1)各组展示自己小组选择的入场音乐。
@#@@#@
(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
@#@@#@(3)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。
@#@全班同学一听歌曲《手拉手》。
@#@@#@(4)第二组同学介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;@#@听《当五环旗传到北京的时候》。
@#@@#@(5)第三组同学介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。
@#@全班同学一起听《奥林匹克号角》。
@#@@#@(6)第四组同学介绍奥运会会徵;@#@全班同学一起听《巴塞罗那》;@#@介绍北京奥运会会徵。
@#@@#@(7)第五小组同学介绍奥运会吉祥物;@#@介绍北京奥运会吉祥物。
@#@@#@(8)分组为几幅画面选配音乐。
@#@@#@4、总结、评价。
@#@@#@第二单元星空畅想@#@第一课时@#@教学内容:
@#@@#@1、学唱歌曲《我爱银河》.@#@2、欣赏歌曲《啊,高山》.@#@教学目标:
@#@@#@1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。
@#@@#@2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。
@#@@#@3、初步学会八六拍的指挥图式。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@师:
@#@本单元的标题是“星空畅想”。
@#@星空能引起人无数的遐想。
@#@自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。
@#@例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
@#@@#@2、师讲解银河及有关知识(叫教参书)。
@#@@#@3、布置学生熟悉单元内容@#@4、下面请同学们自由学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
@#@@#@第二课时@#@一、学唱歌曲。
@#@@#@
(1)听范唱。
@#@@#@
(2)简介“银河合唱团”。
@#@@#@(3)随范唱学唱第一乐段的歌谱和歌词。
@#@@#@(4)随教师的琴声学唱第二乐段。
@#@@#@(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
@#@@#@3、欣赏歌曲《啊,高山》。
@#@@#@
(1)初听歌曲录音。
@#@@#@
(2)根据歌词内容进行讨论。
@#@@#@(3)学习八六拍。
@#@@#@(4)复听。
@#@听后完成课后练习。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@@#@1、复习歌曲《我爱银河》。
@#@@#@2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
@#@@#@2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、复习《我爱银河》。
@#@@#@2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@
(1)从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。
@#@学生展开讨论。
@#@@#@
(2)朗读歌词。
@#@@#@请学生说说对歌词的理解和感受。
@#@@#@(3)欣赏歌曲的范唱。
@#@@#@(4)随范唱学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
@#@@#@(5)学唱合唱部分的第一声部。
@#@@#@(6)学唱合唱部分的第二声部。
@#@@#@(7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。
@#@@#@3、随歌曲录演唱。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@ @#@@#@第四课时@#@教学内容:
@#@@#@1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
@#@@#@3、器乐演奏、旋律创作。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、较为完整、熟练地演唱《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@2、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。
@#@@#@3、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律,并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。
@#@@#@教学过程@#@1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
@#@@#@2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
@#@@#@
(1)导入欣赏内容。
@#@@#@教师播放乐曲。
@#@@#@
(2)在教师的带领下,学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。
@#@其后的旋律由教师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。
@#@@#@(3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。
@#@@#@(4)复听。
@#@@#@第五课时@#@一、回答书中问题@#@1、器乐演奏。
@#@@#@用竖笛演奏乐器。
@#@@#@2、创造。
@#@@#@完成书中的创作题。
@#@学生可两人合作。
@#@@#@教师巡视辅导。
@#@@#@3、作品展示。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@ @#@@#@第三单元旋转的舞步@#@第一课时@#@教学内容:
@#@欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
@#@@#@2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
@#@@#@3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@播放《蓝色多瑙河圆舞曲》。
@#@@#@问:
@#@什么季节?
@#@表现了什么?
@#@音乐有谁听过?
@#@@#@2、新授内容。
@#@@#@
(1)初听:
@#@歌曲表现了什么内容?
@#@@#@
(2)板书曲名:
@#@《蓝色多瑙河圆舞曲》。
@#@@#@(3)复听:
@#@歌曲是几拍子的?
@#@@#@(4)自由练习@#@第二课时@#@一、分段欣赏。
@#@@#@听赏第一圆舞曲。
@#@@#@第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?
@#@@#@听赏第二圆舞曲。
@#@@#@速度、旋律有什么变化?
@#@表现了怎样的情景?
@#@给这段舞曲起个名字。
@#@@#@听赏第三圆舞曲。
@#@@#@这段旋律的音区发生了什么变化?
@#@表现了怎样的情景?
@#@给这段圆舞曲起个名字。
@#@@#@听赏第四圆舞曲。
@#@@#@这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?
@#@表现了怎样的情景?
@#@给这段圆舞曲起个名字。
@#@@#@听赏第五圆舞曲。
@#@(方法同上。
@#@)@#@3、介绍曲作者。
@#@@#@4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
@#@@#@5、拓展。
@#@@#@6、小结。
@#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》,感受歌曲欢快的情绪。
@#@@#@2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;@#@学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@播放歌曲《儿童圆舞曲》。
@#@@#@问:
@#@歌曲的情绪?
@#@@#@2、学习歌曲的旋律。
@#@@#@3、学唱歌词,演唱指导。
@#@@#@4、作业与小结@#@第四课时@#@1、介绍圆舞曲的相关知识(见教参)。
@#@@#@2、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
@#@@#@3、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
@#@@#@4、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
@#@@#@5、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
@#@@#@6、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。
@#@@#@第五课时@#@教学内容:
@#@欣赏《小步舞曲》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
@#@@#@2、欣赏《小步舞曲》,掌握这首乐曲的结构。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
@#@@#@
(1)认识莫扎特(见教参)。
@#@@#@
(2)学生介绍自己收集的有关资料。
@#@@#@2、欣赏《小步舞曲》。
@#@@#@
(1)初听乐曲。
@#@@#@什么乐器演奏的?
@#@乐曲的速度?
@#@情绪?
@#@@#@
(2)分段欣赏。
@#@@#@记忆第一主题旋律。
@#@@#@这段旋律的速度?
@#@力度?
@#@@#@用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
@#@@#@第六课时@#@1、听赏第二主题。
@#@@#@2、这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?
@#@@#@
(1)总结曲式结构。
@#@@#@
(2)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。
@#@@#@3、介绍“小步舞”。
@#@@#@4、初听《小步舞》。
@#@@#@5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
@#@@#@6、拓展欣赏。
@#@@#@7、小结。
@#@@#@第七课时@#@教学内容:
@#@歌曲《开心的感觉真好》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@演唱歌曲《开心的感觉真好》,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@播放歌曲:
@#@《开心的感觉真好》。
@#@@#@问:
@#@歌曲都唱了什么内容?
@#@什么事情会让你最开心?
@#@@#@2、学唱歌曲。
@#@@#@运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
@#@@#@3、学唱歌词,指导演唱。
@#@@#@4、自己创造选择打击乐器为歌曲伴奏。
@#@@#@5、集体舞《开心的感觉真好》。
@#@@#@6、小结。
@#@@#@第四单元舞剧之窗@#@第一课时@#@教学内容:
@#@歌曲《花香鼓舞》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、欣赏歌曲《花香鼓舞》,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格的音乐作品。
@#@@#@2、哼唱歌曲《花香鼓舞》,@#@3、了解舞剧《小刀会》。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、分辨不同地区的音乐风格。
@#@@#@师:
@#@同学们学习了很多音乐,你们有没有发现,许多音乐的风格是不一样的?
@#@有的流畅优美,有的很粗犷,现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌。
@#@@#@学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》,并谈感受。
@#@@#@师:
@#@为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢?
@#@这就是因为音乐的风格不同。
@#@@#@导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
@#@@#@2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
@#@@#@听后师:
@#@这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?
@#@@#@师出示“旋律对照谱”,唱一唱。
@#@@#@3、讲解舞剧《小刀会》。
@#@@#@4、再听。
@#@@#@5、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@感受江南的音乐风格,了解舞剧《小刀会》的剧情。
@#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@歌曲《军民团结一家亲》、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。
@#@@#@2、分辨乐曲的曲式结构,感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想,记忆第一乐段主题。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。
@#@@#@师:
@#@歌中唱了什么?
@#@在情绪上有什么不同?
@#@@#@2、介绍舞剧《红色娘子军》。
@#@@#@3、学唱《军民团结一家亲》。
@#@@#@师:
@#@《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐,通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景,表现人民热爱子第兵的情感。
@#@@#@学生观看舞蹈片段。
@#@@#@学生视唱歌曲。
@#@@#@视唱书中黎族民歌《五指山歌》,想一想,《军民团结一家亲》和它有什么联系?
@#@@#@学生视唱《五指山歌》并回答书中问题。
@#@@#@学生演唱歌曲。
@#@@#@3、欣赏《快乐的女战士》。
@#@@#@师:
@#@在舞剧的第中场中,还有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》,听一听,它和《军民团结一家亲》有什么联系?
@#@@#@学生聆听音乐并回答。
@#@@#@师小结。
@#@@#@学生听赏第一部分。
@#@@#@学生哼唱主题。
@#@@#@学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@能用热爱解放军的情感演唱歌曲《居民团结一家亲》。
@#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@@#@1、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
@#@@#@2、用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏。
@#@@#@3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、感受乐曲热烈欢快的情绪。
@#@@#@2、感受小号的音色;@#@能正确的用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》伴奏。
@#@@#@3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、欣赏《那不勒斯舞曲》。
@#@@#@
(1)导语:
@#@同学们,今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部舞剧的选段吗?
@#@@#@播放录像。
@#@@#@生答,师小结,简介舞剧《天鹅湖》。
@#@@#@
(2)初听全曲,感受小号嘹亮的音色。
@#@@#@师:
@#@你们觉得小号的音色有什么特点?
@#@@#@生答后,师小结并简单介绍小号的演奏方法。
@#@@#@(3)复听乐曲,分辨乐曲的结构。
@#@@#@生用自己的方式表示两个不同的主题。
@#@@#@2、欣赏《西班牙舞曲》。
@#@@#@
(1)欣赏舞蹈——西班牙舞。
@#@@#@
(2)分辨《西班牙舞曲》伴奏的节奏型。
@#@@#@问:
@#@在情绪上和《那不勒斯舞曲》有什么不同?
@#@@#@生答师补充。
@#@@#@学生复听乐曲,选择节奏型。
@#@@#@学生分组练习,并用打击乐器伴奏。
@#@@#@3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。
@#@@#@教学随笔:
@#@学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪,能正确运用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》音乐伴奏。
@#@了解芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事情节。
@#@@#@ @#@@#@第五单元影视音乐@#@第一课时@#@教学内容:
@#@@#@1、歌曲《啊!
@#@朋友》。
@#@@#@2、欣赏电影《桥》的主题音乐。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、能用乐队的情绪演唱歌曲《啊!
@#@朋友》。
@#@@#@2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、欣赏并演唱歌曲《啊!
@#@朋友》。
@#@@#@师简介南斯拉夫电影《桥》。
@#@@#@播放电影片段1。
@#@@#@师:
@#@影片中的配乐是怎样的?
@#@@#@你们认为这首歌曲的情绪是怎样的?
@#@@#@为什么在那么残酷的战争中,他们还能唱着活泼的歌曲呢?
@#@@#@生答。
@#@师补充。
@#@@#@出示歌片,学生欣赏歌曲《啊!
@#@朋友》并复述歌词。
@#@@#@师:
@#@今天我们就来学唱这首歌曲。
@#@先请同学们自己视唱曲谱,也可以两三个同学一起视唱。
@#@@#@学生视唱曲谱。
@#@@#@师:
@#@同学们在视唱时有什么问题可以提问。
@#@@#@学生提出问题,教师解答或由同学解答并视唱。
@#@@#@学生朗诵歌词,并演唱歌曲。
@#@@#@学生演唱。
@#@@#@2、初步了解音乐在电影中的作用。
@#@@#@播放电影片段2。
@#@@#@师:
@#@这段音乐的情绪又是怎样的?
@#@@#@生答师补充。
@#@@#@播放电影片段3。
@#@@#@师:
@#@这时的音乐有了什么变化?
@#@@#@生答。
@#@@#@师补充:
@#@通过以上三段音乐的欣赏,我们了解了音乐在电影中的一些作用,同一段音乐通过不同的表现手法,可以表现不同的情绪和情景。
@#@@#@学生演唱歌曲。
@#@@#@3、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@学生能用乐观、自然的声音演唱《啊!
@#@朋友》。
@#@能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
@#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@@#@电影《谍中谍》主题音乐、《现代启示录》配乐、《日瓦戈医生》主题音乐《重逢有日》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、通过音乐与画面的结合,体会音乐在影片中的作用。
@#@@#@2、了解电影《谍中谍》、《现代启示录》、《日瓦戈医生》的故事情节。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、欣赏《谍中谍》主题音乐。
@#@@#@师:
@#@上节课我们欣赏了南斯拉夫电影《桥》中的音乐,初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。
@#@如可以与画面结合表现情景,也可以烘托气氛。
@#@今天再请同学们欣赏几首电影配乐,进一步了解音乐在电影中的作用。
@#@先请同学们欣赏一段音乐,这段音乐表现了什么样的情绪?
@#@@#@师播放《谍中谍》的配乐。
@#@@#@学生聆听并回答。
@#@@#@师补充。
@#@@#@简介《谍中谍》的配乐。
@#@@#@学生欣赏《谍中谍》的片段,体会音乐在这个场景中的作用。
@#@@#@2、欣赏《现代启示录》配乐。
@#@@#@播放《现代启示录》配乐。
@#@@#@师:
@#@这段音乐在影片中有什么作用?
@#@@#@生答,师补充。
@#@@#@学生观看影片。
@#@@#@3、欣赏《重逢有日》。
@#@@#@欣赏电影音乐《重逢有日》,想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。
@#@@#@学生欣赏音乐并回答。
@#@@#@师简介电影《日瓦戈医生》的主题曲。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@学生感受三段音乐在电影中的作用。
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@@#@1、欣赏乐曲《一路平安》。
@#@@#@2、学唱歌曲《友谊地久天长》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、感受乐曲《一路平安》优美、抒情的情绪。
@#@@#@2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。
@#@@#@3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、欣赏歌曲《友谊地久开长》。
@#@@#@师:
@#@人的一生中有很多次相聚和离别,再过半年,你们就是毕业了,毕业之后大家会升入不同的中学,也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面,但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。
@#@作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲,你们能举几个例子吗?
@#@@#@生答。
@#@@#@师:
@#@现在请同学们欣赏一首歌曲,看看谁知道是什么名字?
@#@@#@学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。
@#@@#@师简介歌曲。
@#@@#@2、学唱歌曲。
@#@@#@学生边听音乐边默唱。
@#@@#@学生演唱。
@#@@#@学生跟电子琴视唱二声部旋律。
@#@@#@学生完整演唱全曲。
@#@@#@3、欣赏乐曲《一路平安》。
@#@@#@播放《一路平安》音乐。
@#@@#@师:
@#@这首乐曲和《友谊地久天长》有什么关系?
@#@有哪些相同和不同?
@#@@#@生听后回答。
@#@@#@师简介歌曲。
@#@@#@再欣赏。
@#@进一步感受音乐的情绪。
@#@@#@师讲解电影《魂断蓝桥》。
@#@@#@学生观看电影片段。
@#@@#@4、舞蹈《一路平安》。
@#@@#@学生在《一路平安》的伴奏下学跳三步舞。
@#@@#@5、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。
@#@能随音乐跳三拍子的舞步。
@#@@#@第四课时@#@教学内容:
@#@创编《人鱼的童话》小剧本,分角色表演。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、能通过集体讨论创编《人鱼的童话》小剧本,并为表演选配合适的音乐。
@#@@#@2、能担任一个角色,积极参与表演。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@师:
@#@同学们,上几节课我们欣赏了一些电影片段,了解了音乐在电影中的作用,今天我们就来亲自实践,自编自导一部我们自己的小电影《人鱼的童话》。
@#@@#@1、创编故事《人鱼的童话》。
@#@@#@让学生看书上五幅插图。
@#@@#@学生分小组进行创编。
@#@把学生分成五个小组,每组任选一幅,把它当成一个独立的故事去思考,最后对它们进行串联。
@#@@#@师到每个组进行启发引导。
@#@@#@2、学生分小组汇报创编内容。
@#@@#@3、师生互评。
@#@@#@每组进行修改、定稿。
@#@@#@4、完整表演小电影《人鱼的童话》。
@#@@#@师:
@#@拍一部小电影是件不容易的事,需要大家的密切配合,大家想一想,都需要有什么样的工作。
@#@@#@生答,师补充。
@#@@#@师为学生具体分工:
@#@@#@
(1)导演。
@#@@#@
(2)演员角色。
@#@@#@(3)化妆。
@#@@#@(4)群众演员。
@#@@#@(5)道具。
@#@@#@(6)讲解。
@#@@#@(7)灯光。
@#@@#@(8)音响。
@#@@#@(9)杂务。
@#@@#@3、小结:
@#@@#@教学随笔:
@#@学生积极参与音乐活动。
@#@@#@ @#@@#@第六单元我的祖国@#@第一课时@#@教学内容:
@#@学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。
@#@@#@2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。
@#@@#@3、初听《红旗颂》,感受其宏伟的气势,听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@这个单元的主题是“我的祖国”。
@#@热爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是热爱祖国不是抽象的,而是具体的。
@#@在音乐课上,我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。
@#@音乐是情感的艺术,也最能激发起人们的某种情感。
@#@例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生,这就是音乐的力量。
@#@@#@2、欣赏乐曲《红旗颂》。
@#@@#@下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》,这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。
@#@同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗(学生回答)?
@#@教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏,再用卡片出示《红旗颂》引子部分:
@#@教师在琴上奏几遍,使学生加深印象。
@#@@#@同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样,但只用了原前奏的前半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气势和紧迫感。
@#@@#@这首乐曲的主题就是“红旗主题”,同学们可以看教科书41页。
@#@@#@师在琴上弹奏。
@#@@#@播放《红旗颂》录音。
@#@@#@生听完后,互谈感受。
@#@@#@3、学唱歌曲。
@#@@#@
(1)听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。
@#@@#@
(2)请学生朗读一遍歌词,并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。
@#@@#@(3)简介藏族。
@#@@#@(4)再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。
@#@@#@(5)克服难点。
@#@@#@(6)请学生回答教科书上的两个问题。
@#@@#@(7)随教师的琴声有感情地唱两到三遍。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@学生学习歌曲效率高,听赏音乐时非常专注。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、初步学会歌曲《我的家在中国》。
@#@@#@2、能熟练地演唱“红旗主题”。
@#@@#@3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲《一个妈妈的女儿》,今天我们来学习一首合唱歌曲《我家在中国》。
@#@请同学们朗读一遍歌词。
@#@教科书中有一个问题,说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的?
@#@@#@生答。
@#@师补充。
@#@@#@2、学唱歌曲《我家在中国》。
@#@@#@
(1)听范唱录音。
@#@@#@
(2)学习歌曲的第一乐段。
@#@@#@(3)学习第二乐段合唱部分的第一声部。
@#@@#@3、继续欣赏《红旗颂》。
@#@@#@
(1)上节课我们初听了《红旗颂》,还记得乐曲中的“红旗主题”吗?
@#@@#@
(2)现在我们来学唱“红旗主题”。
@#@@#@(3)再次欣赏《红旗颂》。
@#@@#@(4)再次放声歌唱“红旗主题”,鼓励学生为第一乐句填词。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@教学随笔:
@#@学唱新歌效率高。
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、完成《我家在中国》的合唱部分,富有感情地演唱全歌。
@#@@#@2、记住《我的祖国》的主要旋律,并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。
@#@@#@3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。
@#@@#@6、月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。
@#@教学过程:
@#@@#@1、导入。
@#@@#@一、填空:
@#@上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》,这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》,这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”,听来使人既感亲切又心潮澎湃,同《红旗颂》一样,能激起我们的爱国之情。
@#@@#@答:
@#@①我们每个人要做到不乱扔果皮,不随地吐痰,爱护花草树木,搞好环境卫生,保护好身边的环境。
@#@②力争做一个环保小卫士,向身边的人宣传和倡议环保。
@#@简介歌曲。
@#@@#@5、垃圾的回收利用有哪些好处?
@#@2、欣赏歌曲《我的祖国》。
@#@@#@
(1)初听一遍。
@#@@#@
(2)请学生说说听赏的感受。
@#@@#@(3)复听。
@#@随录音哼唱第一乐段的歌词。
@#@@#@6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
@#@(4)学生完成课本上填空。
@#@@#@(5)再欣赏一遍,要求学生记住歌名及主要旋律。
@#@@#@14、在显微镜下观察物体有一定的要求。
@#@物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察它的精细结构。
@#@3、继续学唱歌曲《我家在中国》。
@#@@#@第四单元环境和我们
(1)复习第二乐段。
@#@(只唱第一声部)@#@6、月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。
@#@
(2)共同学习合唱部分的第二声部。
@#@@#@(3";i:
19;s:
12713:
"市场细分说课稿@#@市场细分说课稿@#@《新视野、新起点——市场细分》说课稿@#@各位评委老师:
@#@@#@大家好!
@#@我今天说课的主题是《新视野、新起点——市场细分》。
@#@@#@我的设计理念:
@#@在高效课堂的标准下,坚持以学生为中心,以教师为主导,实践为导向的职业教育思想。
@#@鼓励学生寻找到属于自己的职校成长之路。
@#@主要从以下几个方面阐述:
@#@@#@一、说教材@#@
(一)教材处理@#@本教材由高等教育出版社出版,由张润琴教授主编,教育部职业教育与成人教育司推荐。
@#@@#@《市场营销基础》的修订第二版,在每一章学习内容之前都增加了“营销锦囊”栏目,目的是启发学生思考,从而引出新课内容。
@#@根据人才培养目标,以职业活动为导向,“做学教”一体,强化实训操作,重视情境的创设和教学策略的选择,促进学生、教师、情境的多项互动。
@#@@#@本节课程选自第五章市场细分和目标市场中的第一节市场细分的内容,是对市场进行有效的细分,确定目标市场,为产品正确的市场定位的前提。
@#@直接影响到学生能否及时利用市场信息,对市场进行有效的细分,正确选择目标市场,做好产品定位的先决条件。
@#@因此,学好本节课,可以为学生将来从事市场营销工作打好坚实的基础。
@#@@#@
(二)学情分析@#@我所执教的是中职二年级市场营销专业的学生,已经有了一定的营销理念,构建了一定的营销知识体系,上课互动性较好。
@#@但部分学生口头表达能力有待提高,自信力缺失。
@#@因此在本课中设立了“PK”赛和“模拟公司成果展示”环节,尝试采用体验式教育的方式,让学生走进课堂,提高自信心,多角度锤炼自己的语言表达能力和应变能力,真正演绎属于他们的人生。
@#@@#@(三)目标确定@#@依据教学大纲、结合学生特点,确定本课的教学目标如下:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@掌握市场细分化的含义及客观基础;@#@掌握市场细分的标准及其变量,理解市场细分的作用和方法。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@通过讲练一体、案例点缀、合作讨论等要求学生能够灵活运用细分标准和细分变量,对现有产品进行分析,锻炼理论联系实际的能力。
@#@@#@3.情感态度和价值观:
@#@提高学生合作、互助的精神;@#@增强竞争意识;@#@激发学生创业精神。
@#@@#@(四)重点和难点@#@基于以上目标,我确立本节@#@重点是:
@#@1.掌握市场细分化的概念@#@2.深入理解市场细分化的标准及具体变量@#@难点是:
@#@1.市场细分标准的具体运用@#@2.理解消费者市场细分的标准,能够有针对性地在市场细分实操的时候@#@注意遵循这些标准。
@#@@#@二、说教法@#@根据哈佛商学院提出的“案例分析法”根据学生的心理发展规律,以“案例分析法”为主,辅以“创设情景法”和“赏识教学法”,从而实现教学效果最优化,教学效益最大化。
@#@@#@案例分析法@#@3、说学法@#@对于学生而言,会学习比死学习更加有效。
@#@因此在学法上,我提倡把学习的主动权还给学生,使学生掌握自主探究、分组讨论、案例分析等方法,提高分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力,从而实现知识的建构。
@#@@#@4、资源整合@#@有效的教学,离不开资源的整合。
@#@其实我觉得课程资源应以教材为核心,着重体现知识性与实践性。
@#@我在充分利用教学资料的同时,发动学生对所学知识进行补充和整合。
@#@借助《职来职往》等媒体资源,介绍历届营销毕业生自己开的淘宝网站等网络资源,激发学生的职业归属感。
@#@并将学生在校园自主创业的实践资源,运用到课堂里来,为教学实施提供良好的土壤。
@#@“QQ群”可用于班级讨论,课后学生在预习和完成练习时中遇到问题可第一时间与师生分享,共同解答。
@#@@#@5、教学实施@#@有了合理的教学策略的配合,我的教学过程是这样展开的。
@#@@#@
(一)课前准备(发放案例简介)@#@1.依据“导学提纲”让学生预习课本;@#@@#@2.学生通过收集日常接触的产品信息,最终确定以宝洁公司为本课主导案例。
@#@@#@设计意图:
@#@培养学生利用网络、课外书籍等资源收集信息的能力。
@#@@#@教师需要适时关注学生收集的产品信息,以便和学生不媒而合。
@#@同时培养学生通过XX、优酷等网站收集与本节内容有关的产品信息的能力。
@#@@#@
(二)创设情景(3分钟)@#@1.上课之初,播放一组宝洁公司产品的广告@#@当学生发现老师选取的案例,就是自己课前认真收集的信息时,顿时增加信心。
@#@@#@设计意图:
@#@从熟悉的生活实例引导学生提前参与到教学过程中来,激发学生的学习兴趣。
@#@@#@2.通过回忆之前收集的图片资料,总结宝洁公司旗下五大洗化品牌。
@#@本节课讲围绕这个信息展开学习。
@#@@#@海飞丝定位在于去头屑’潘婷定位在于对头发的营养保健;@#@飘柔的定位在于使头发光滑柔润;@#@沙宣定位在于美发定型。
@#@@#@设计意图:
@#@利用多媒体的教学优势,充分调动学生的视听感官,轻松感觉到市场细分其实离我们生活很近。
@#@@#@(三)探究新知@#@1.提问:
@#@为什么宝洁公司要把洗化产品线分成5个子品牌营销?
@#@引出@#@知识点一:
@#@市场细分的概念(2分钟)@#@学生自行归纳市场细分的概念,锻炼归纳总结能力和语言表达能力。
@#@@#@设计意图:
@#@教材是学生学习的文本,是学习的重要资源和工具,学生要善于利用教材进行学习。
@#@@#@2.提问:
@#@宝洁公司在细分子品牌的时候,是随便划分的吗?
@#@不局限于宝洁公司,作为一个@#@消费者,自己在购买商品的时候会考虑哪一些问题?
@#@@#@知识点二:
@#@市场细分的标准(20分钟)@#@这是本节课的重点,要求学生通过举例说明@#@主要包括地理细分、人口细分、行为细分、心理细分,而在这四个细分标准下面@#@又包括若干个细分变量。
@#@此时学生在举例说明时,容易出错的地方是:
@#@分析不够完备,需要老师统一答案后,课件现实分析结果。
@#@@#@设计意图:
@#@丰富的案例是迅速理解市场细分的载体。
@#@学生思考、举例说明。
@#@而以@#@肯德基为例的最多,“安心油条”“老北京鸡肉卷”等,此处的“全@#@家桶”重点分析。
@#@@#@
(1)“市场细分”分的是消费者的需求,并非产品。
@#@@#@3.提问:
@#@宝洁公司在洗化产品的营销中,运用了哪些细分标准?
@#@具体变量包括哪些?
@#@是不@#@是需要运用所有的细分标准呢?
@#@(举例说明)@#@知识点三:
@#@市场细分的方法(5分钟)@#@设计意图:
@#@先独立思考,小组统一答案,教师从旁指导,加以调拨@#@因材施教、关注弱势、通过鼓励、赏识等提高学生自信心。
@#@@#@4.提问:
@#@从宝洁公司的案例可以看出,之所以取得这么高的市场占有率,主要是进行很好@#@的市场细分,那么市场细分的具体作用有哪些呢?
@#@@#@知识点四:
@#@市场细分的作用?
@#@(3分钟)@#@设计意图:
@#@引导学生要善于利用教材进行学习。
@#@@#@通过小组讨论,结合前面已经巩固起来的知识点,深入探究,@#@5.提问:
@#@既然市场细分有那么多好处,为什么宝洁公司要将旗下的洗化产品线分为5个品@#@牌,而不是更多个呢?
@#@@#@知识点五:
@#@市场细分的原则(补充知识)(2分钟)@#@设计意图:
@#@可以让学生自由讨论,尽量开阔思维地回答,在回答错的时候,利用激励、@#@赏识的态度面对。
@#@@#@教师根据学生的讨论答案进行总结。
@#@@#@(四)巩固新知(50分钟)@#@1.抢答题(5分钟)@#@通过抢答等方式,鼓励学生踊跃发言,优化课堂结构。
@#@@#@2.课堂实训(45分钟)@#@
(1)实训项目:
@#@组建模拟公司,对其产品销售市场进行具体细分@#@
(2)实训目标:
@#@@#@A.从实践层面进一步加深学生对细分市场的理解;@#@@#@B.培养学生正确选择市场细分变量与方法的能力;@#@@#@(3)实训内容与方法:
@#@@#@根据所学知识以及对现实同类企业产品市场细分的调查了解,选择合理的细分变量与细@#@分方法,并对模拟公司产品的销售市场进行细分。
@#@@#@A.根据课前的分组,6人为一组,组建“×@#@×@#@×@#@模拟公司”,公司名称自定;@#@@#@B.根据模拟公司的特定服务市场,以组为单位讨论选择合理的市场细分标准和方法。
@#@@#@C.能够具体阐述本组制定方案的理念。
@#@@#@(4)标准与评估@#@A.标准:
@#@能够正确选择与模拟公司产品属性相吻合的市场细分变量和细分方法@#@B.评估:
@#@每组完成一份×@#@×@#@产品的市场细分报告,作为一次作业,然后由教师与各组组长@#@组成的评估小组对其进行评估打分。
@#@@#@(5)时间安排:
@#@@#@A.分组讨论并整理资料时间:
@#@25分钟@#@B.上台发言:
@#@18分钟(每组三分钟,共6组)@#@C.教师总结评价:
@#@2分钟@#@(6)实训前的准备@#@A.在这之前,先利用媒体信息给学生观看《职来职往》的有关视频,让他们感受同样是面@#@临升学或是就业的职校生或是高校生,如何应对各家企业的挑战,找到认同感与自信心。
@#@@#@B.介绍以前同是营销专业毕业的学姐开网站的有关事例,分享经验,提前培养学生自主创业的动力。
@#@@#@(7)学生分组:
@#@采用“异质分组”兵练兵、兵教兵、兵强兵@#@根据本班学生的特点,共分成六组,分别为“低调组”、“海阔天空组”、“咆哮组”、@#@“麻辣烫组”、“炫酷组”、“EXO组”。
@#@@#@设计意图:
@#@课前应充分考虑每个学生的水平,采用“异质分组”,兵练兵、兵教兵、兵强兵@#@是学生合作学习最好的效果。
@#@@#@(8)小组合作,制定方案(25分钟)@#@根据课前收集的资料,制定方案。
@#@目的是检验学生是否能很好地把握本节课的重点和难点“即市场细分标准的具体运用”。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@(9)展示成果,小组竞争(18分钟)@#@A.各组推选一名代表,上台阐述。
@#@@#@B.学生推选本次表现欠佳的的小组,一起完成“真心话大冒险”。
@#@@#@ @#@@#@(10)教师点评(2分钟)@#@同时评出“展示明星”、“质疑明星”“高效学习明星”“优秀团队”等。
@#@@#@(五)有效评价(5分钟)@#@让每个小组根据课堂讨论情况,填写讨论课记录表,这样一方面,可以使学生更清楚地掌握本堂课的重难点,另一方面,可以使教师更深入的了解整堂课学生的发言及采纳情况。
@#@@#@通过填写课堂记录表,能够是学生提高技能任务,小组间相互点评,最后教师做鼓励性点评。
@#@@#@教师总结:
@#@@#@6、说教学反思@#@本堂课设计两条主线:
@#@一条是教师引领,另一条是学生交流;@#@确立一种形式:
@#@学生分组讨论的小组对抗赛形式;@#@以“案例分析法”为主,辅以“创设情景法”和“赏识教学法”,从而实现教学效果最优化,教学效益最大化。
@#@@#@二、反思@#@营销课堂的精彩不是教师或个别学生的“个人秀”,而是师生的“团体秀”,如何让每一个学生都能积极主动参与互动交流;@#@如何使案例教学走向生活,走向应用。
@#@这是我在以后教学中不断思考与改进的地方。
@#@@#@3、对策@#@在今后的营销教学中,小组合作探究的问题要细化分工到本组的每一个成员,采用“异质分组”,兵教兵、兵练兵、兵强兵,并且实行小组发言人轮流制、小组成员流动制,给每个学生发言的机会。
@#@@#@另外“案例分析法”将继续贯穿整堂课,以学生为主体,让学生走进课堂,提高自信心,多教育锤炼自己的语言表达能力和应变能力,真正演绎属于他们的人生。
@#@@#@";i:
20;s:
12084:
"山东省滨州市邹平县学年高二地理上学期阶段测试试题二区@#@山东省滨州市邹平县2017-2018学年高二地理上学期阶段测试试题(二区)@#@(时间60分钟,满分100分)@#@一、选择题(每小题3分,共60分)@#@读下图,回答1~2题。
@#@@#@1.甲图和乙图所示区域进行区域开发的共同优势条件是( )@#@A.都有丰富的煤炭资源B.都有便利的水上运输条件@#@C.水能资源丰富D.科技发达,劳动力丰富@#@2.下列说法正确的是( )@#@A.甲图所示区域自20世纪60年代以来,新建的企业有钢铁工业和机械制造工业@#@B.南水北调东线工程、西电东送北线工程和西气东输工程都经过乙图所示区域@#@C.乙图①地和⑤地春季最主要的气象灾害有沙尘天气和寒潮等,④山地以南地区受其影响较小@#@D.乙图中,②和③两地的气候类型及地质构造相同@#@近年来,我国不少煤炭企业制定并实施了新的发展策略,在整体系统分析的基础上,以煤炭资源为核心,选择先进的适用技术,通过洁净煤利用和转化技术的优化集成,实现能源化工的联产,形成了煤—电、煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材的发展模式。
@#@读“平顶山某企业的产业联系图”,回答3~4题。
@#@@#@3.关于图示煤炭利用方式的叙述,正确的是( )@#@A.图中煤炭的各种利用方式都是循环的B.图中的煤炭利用可以获得较好的环境效益@#@C.煤炭是工业生产的直接能源D.煤炭气化或液化后,只能作为化工原料使用@#@4.该企业集团的煤炭产业链所属模式是( )@#@A.煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材B.煤—电—化、煤—电—热—冶@#@C.煤—电—热—冶、煤—电—建材D.煤—电—化、煤—电—建材@#@陕西榆林地区“乌金(煤)遍地”,资源非常丰富,但在5年前,该地“村村点火,处处冒烟”,被人们戏称为“黑三角”。
@#@据此完成5~6题。
@#@@#@5.在资源开发初期,当地适合发展( )@#@A.食品工业B.高耗能工业C.农产品加工工业D.高新技术工业@#@6.近年来,该地区逐渐形成下图所示的发展模式。
@#@有关该模式的说法,不正确的是( )@#@A.实现了环境保护和经济增长的双重效益B.增大了生产规模,延长了产业链@#@C.加强了对当地资源开发利用的广度和深度D.扩大了污染范围和污染物的来源@#@阅读图文材料,回答7~9题。
@#@@#@材料一 田纳西河流域在流域管理局的指导下,始终以水资源和土地资源的统一为基础,以工业、农业、城镇和生态环境协调发展为目标,建立自然、经济和社会的治理协调系统。
@#@@#@材料二 田纳西河流域治理协调系统@#@7.田纳西河治理从防洪入手,综合开发利用的资源是( )@#@A.水资源B.煤炭资源C.铅锌资源D.土地资源@#@8.田纳西河流域目前建成了美国最大的能源基地,先开发的电能为( )@#@A.火电B.水电C.核电D.风力发电@#@9.田纳西河流域因地制宜地发展农、林、牧、渔业,下列说法不正确的是( )@#@A.兴建了大量水库,为发展渔业打下了基础B.平原多种玉米、棉花等@#@C.把林业发展作为整个流域综合治理的一个重要组成部分D.坡地发展温室蔬菜生产@#@在决定建设三峡工程之前,专家曾对阿斯旺工程的经验教训进行过研究:
@#@阿斯旺大坝在获得灌溉、防洪、航运、发电等多方面效益的同时,也产生了一系列环境问题,主要是河口渔获量减少、下游农田因失去淤泥肥源而变得贫瘠、土地盐碱化、海水侵蚀加重等。
@#@读“阿斯旺工程与三峡工程对比图”,回答10~11题。
@#@@#@10.下列关于两个工程利弊的叙述,正确的是( )@#@A.三峡工程的首要目标是为华北地区供水@#@B.三峡工程对生态环境的有利影响主要在中下游@#@C.阿斯旺工程的唯一目标是防洪@#@D.阿斯旺工程对生态环境的不利影响主要在库区@#@11.年泄洪量相比,三峡工程远高于阿斯旺工程的原因是( )@#@A.三峡工程位于阶梯交界处,河流落差大@#@B.三峡工程处于热带季风气候区,降水量丰富@#@C.阿斯旺工程地处热带沙漠气候区,降水稀少@#@D.阿斯旺工程上游农业发达,取水量较大@#@下图为“M河流域河流分布图”及其“干流河床对应的剖面图”,读图回答12~14题。
@#@@#@12.计划开发河流的水能,修建大坝的最理想位置是( )@#@A.a处B.b处C.c处D.d处@#@13.该流域最易发生洪水危害的河段是( )@#@A.a处B.b处C.c处D.d处@#@14.M河流域植树造林的主要作用是( )@#@A.防风固沙B.调节气候C.涵养水源、保持水土D.美化环境@#@读东北地区图,完成第15~16题。
@#@@#@15.影响东北地区年降水量分布的主要因素有( )。
@#@@#@①太阳辐射 ②距海远近 ③季风风向 ④纬度位置@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@16.东北地区平原广大,一首诗歌曾提到“……这里的土地肥到家,插上根筷子会发芽,栽上块柴禾也开花……”。
@#@东北平原土壤肥沃的主要原因是( )。
@#@@#@A.类型主要是棕壤B.地形平坦,水土流失不明显C.土壤中有机质含量高D.土壤中冻土层保留水分@#@17.下列有关东北农业基地综合开发的措施,正确的是( )。
@#@@#@A.突出粮食种植业的地位,扩大耕地面积B.限制发展农产品加工业,大力发展养殖业@#@C.以粮为主多种经营,大力发展大牧场放牧业D.农、林、牧、工全面发展,保护生态环境@#@18.我国东北地区中西部的草业—畜牧业—加工业耦合发展模式的好处是( )。
@#@@#@①有效地保护西部草原的生态环境 ②实现“立体开发” ③使中部产粮区的粮食就地转化 ④中西部地区建立密切的协作关系,形成有机联系的产业链条 ⑤利于大规模专业化生产@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤@#@江苏省徐州市丰县位于江苏省西北部(如下图)。
@#@丰县利用黄河故道引长江水修筑了大沙河水库,并在大沙河沿岸种植苹果,使原先的“风起三尺沙,黄土埋庄稼”的荒滩成为江苏省重要的水果基地。
@#@根据以上材料,完成第19~20题。
@#@@#@19.丰县在大沙河发展水果生产的主要意义在于( )。
@#@@#@①防风固沙,保持水土 ②改善农业结构,增加收入 ③保护生物多样性 ④减弱噪声,美化环境@#@A.①②B.②③C.③④D.①③@#@20.丰县引进一批以苹果等本地农产品为原料的加工企业,这些企业的建立有利于当地( )。
@#@@#@①加大地区经济差异 ②优化产业结构 ③改善环境质量 ④稳定农产品市场@#@A.①②B.②③C.②④D.①③@#@二、综合题(共40分)@#@21.下图为“我国华北地区某乡驻地及周边部分辖区示意图”,经勘探发现图示区域有储量丰富的大煤田,结合图示,分析完成下列各题。
@#@(20分)@#@
(1)随着对煤炭资源的大规模开采利用,图示区域会发生的变化有( )(2分)@#@①该乡驻地逐渐发展成为新型的工矿城市 @#@②经济结构会由种植业和林果业为主发展为以工矿业为主@#@③居民数量迅速增加,多从事工矿业和服务业 @#@④交通状况会有明显的改善,内外联系更加便捷 @#@⑤生态环境有可能恶化,植被减少,水源被污染,空气质量下降@#@A.①②⑤B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤@#@
(2)图示区域除了通过铁路、公路等直接向外运输煤炭外,还将煤炭转化为电能输出,这样做有哪些好处?
@#@(6分)@#@(3)如果把坑口电站建在①处,是否合理?
@#@__________,理由是______________________。
@#@(6分)@#@(4)经过几十年的开采,图中区域煤炭资源几近枯竭。
@#@为促进区域经济的可持续发展,该区域将进行产业结构调整。
@#@请你就这一课题提出合理化建议。
@#@(6分)@#@ @#@@#@22.(读图,分析完成下列各题。
@#@(20分)@#@
(1)东北地区建设商品粮基地的有利条件是什么?
@#@8分@#@
(2)如今以口感绝佳、味道香甜著称的东北大米地位日益攀升,在国内粮食市场上价格一路上涨,试从气候角度分析东北大米质量好的原因。
@#@6分@#@(3)目前北大荒已全面停止开荒,耕地不再增加,请说出该地农业的发展方向?
@#@6分@#@ @#@@#@学区:
@#@班级:
@#@姓名:
@#@考号:
@#@@#@邹平双语学校2017-2018第一学期阶段性测试@#@高二年级地理试卷答题纸@#@(时间60分钟,满分100分)@#@一、选择题(共20题,每题3分,共60分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@二、填空题(共40分)@#@21.
(1)@#@
(2)@#@ @#@@#@(3)@#@ @#@@#@(4)@#@ @#@@#@22.@#@高二年级地理试卷答案@#@(时间60分钟,满分100分)@#@一、选择题(共20题,每题3分,共60分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@A@#@C@#@B@#@D@#@B@#@D@#@A@#@B@#@D@#@B@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@C@#@C@#@D@#@C@#@B@#@C@#@D@#@C@#@A@#@C@#@二、填空题@#@21.答案
(1)D @#@
(2)①减轻交通运输压力;@#@②改善能源工业结构;@#@③延长产业链,提高附加值。
@#@ @#@(3)合理 接近煤炭产地;@#@靠近公路,交通便利;@#@位于与当地盛行风向(东南风和西北风)垂直的郊外,减少环境污染@#@(4)①优化能源基地工业结构,延长产业链;@#@②发展新兴工业和第三产业等。
@#@@#@解析 本题是以鲁尔区的背景知识为基础,结合实际而设计的知识迁移型试题。
@#@矿产开发和相关产业的发展,一方面会促进区域社会经济发展,推动城市化进程和基础设施的建设,但也会对环境造成很大的压力。
@#@随着资源枯竭等问题的出现,这种区域应及时调整产业结构,改善环境,才能实现可持续发展。
@#@坑口电站的选址应接近煤炭产地,同时为减轻对居民区的污染应考虑风向问题。
@#@@#@22.解析:
@#@本题以东北地区的地形、水系图为背景,主要考查了山脉、平原等地形单元的分布、地形总体特征,当地的生态环境、农业的布局及成因以及商品粮基地的特点与成因。
@#@第
(1)题,东北地区由南至北随着纬度的升高,热量条件越来越差,冻土越来越厚,冻结时间逐渐变长。
@#@第
(2)题,东北地区自西向东依次为高原、平原和山地,分别适合发展畜牧业、耕作业和林业。
@#@第(3)题,从冬、夏季气温不同的角度分析其原因。
@#@第(4)题,在耕地面积不再增加的情况下,可通过提高单产来增加粮食产量,通过农业资源综合开发和农产品的深加工来提高收入。
@#@@#@答案:
@#@
(1)余粮多,粮食商品率高;@#@生产条件好,旱涝保收,农业生产基地好;@#@条件好的宜农荒地多,投资少,见效快,增产潜力大,运输方便。
@#@@#@
(2)夏季光照充足,昼夜温差大;@#@作物生长期长,有机质积累多;@#@冬季气候寒冷,农作物病虫害少,施用农药量小,污染小。
@#@6@#@(3)依靠提高单产继续发展种植业,大力发展养殖业和农产品加工业,走农业资源综合开发的路子,实现农业的可持续发展。
@#@6@#@";i:
21;s:
150:
"山师安宁华清中学高考英语3500词超全解析下@#@山师安宁华清中学:
@#@2020高考英语3500词超全解析(下)@#@ @#@@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安宁 中学 高考 英语 3500 词超全 解析