车辆使用登记表Word文件下载.docx
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"白居易诗10首朗读@#@白居易诗10首朗读@#@《夜雨》首句开门见山,写出了所要记叙的事情,强烈的感情色彩也在无需意像的渲染的情况下,立刻展现在读者面前。
@#@下面就是小编给大家带来的白居易的诗,希望能帮助到大家!
@#@@#@短歌行@#@[唐]白居易@#@曈曈太阳如火色,上行千里下一刻。
@#@出为白昼入为夜,@#@圆转如珠住不得。
@#@住不得,可奈何,为君举酒歌短歌。
@#@@#@歌声苦,词亦苦,四座少年君听取。
@#@今夕未竟明夕催,@#@秋风才往春风回。
@#@人无根蒂时不驻,朱颜白日相隳颓。
@#@@#@劝君且强笑一面,劝君且强饮一杯。
@#@人生不得长欢乐,@#@年少须臾老到来。
@#@@#@东南行一百韵寄通州元九侍御澧州李十一@#@[唐]白居易@#@南去经三楚,东来过五湖。
@#@@#@山头看候馆,水面问征途。
@#@@#@地远穷江界,天低接海隅。
@#@@#@飘零同落叶,浩荡似乘桴。
@#@@#@渐觉乡原异,深知土产殊。
@#@@#@夷音语嘲哳,蛮态笑睢盱。
@#@@#@水市通阛阓,烟村混舳舻。
@#@@#@吏征渔户税,人纳火田租。
@#@@#@亥日饶虾蟹,寅年足虎貙。
@#@@#@成人男作丱,事鬼女为巫。
@#@@#@楼暗攒猖妇,堤喧簇贩夫。
@#@@#@夜船论铺赁,春酒断瓶沽。
@#@@#@见果多卢橘,闻禽悉鹧鸪。
@#@@#@山歌猿独叫,野哭鸟相呼。
@#@@#@岭徼云成栈,江郊水当郛。
@#@@#@月移翘柱鹤,风泛飐樯乌。
@#@@#@鳌碍潮无信,蛟惊浪不虞。
@#@@#@鼍鸣江擂鼓,蜃结气浮图。
@#@@#@树裂山魈穴,沙含水弩枢。
@#@@#@喘牛犁紫芋,羸马放青菰。
@#@@#@绣面谁家婢?
@#@鸦头几岁奴?
@#@@#@泥中采菱芡,烧后拾樵苏。
@#@@#@鼎腻愁烹鳖,盘腥厌脍鲈。
@#@@#@钟仪徒恋楚,张翰浪思吴。
@#@@#@气序凉还热,光阴旦复晡。
@#@@#@身方逐萍梗,年欲近桑榆。
@#@@#@渭北田园废,江西岁月徂。
@#@@#@忆归恒惨澹,怀旧忽踟蹰。
@#@@#@自念咸秦客,尝为邹鲁儒。
@#@@#@蕴藏经国术,轻弃度关繻。
@#@@#@赋力凌鹦鹉,词锋敌辘轳。
@#@@#@战文重掉鞅,射策一弯弧。
@#@@#@崔杜鞭齐下,元韦辔并驱。
@#@@#@名声逼杨马,交分过萧朱。
@#@@#@世务轻摩揣,周行窃觊觎。
@#@@#@风云皆会合,雨露各沾濡。
@#@@#@共遇升平代,偏惭固陋躯。
@#@@#@承明连夜直,建礼拂晨趋。
@#@@#@美服颁王府,珍羞降御厨。
@#@@#@议高通白虎,谏切伏青蒲。
@#@@#@柏殿行陪宴,花楼走看酺。
@#@@#@神旗张鸟兽,天籁动笙芋。
@#@@#@戈剑星芒耀,鱼龙电策驱。
@#@@#@定场排越伎,促坐进吴觎。
@#@@#@缥缈疑仙乐,婵娟胜画图。
@#@@#@歌鬟低翠羽,舞汗堕红珠。
@#@@#@别选闲游伴,潜招小饮徒。
@#@@#@一杯愁已破,三盏气弥粗。
@#@@#@软美仇家酒,幽闲葛氏姝。
@#@@#@十千方得斗,二八正当垆。
@#@@#@论笑杓胡律,谈怜巩嗫嚅。
@#@@#@李酣犹短窦,庾醉更蔫迂。
@#@@#@鞍马呼教住,骰盘喝遣输。
@#@@#@长驱波卷白,连掷采成卢。
@#@@#@[骰盘、卷白波、莫走、鞍马,皆当时酒令。
@#@]@#@筹并频逃席,觥严别置盂。
@#@@#@满卮那可灌,颓玉不胜扶。
@#@@#@入视中枢草,归乘内厩驹。
@#@@#@醉曾冲宰相,骄不揖金吾。
@#@@#@日近恩虽重,云高势却孤。
@#@@#@翻身落霄汉,失脚倒泥涂。
@#@@#@博望移门籍,浔阳佐郡符。
@#@@#@[予自太子赞善大夫出为江州司马。
@#@]@#@时情变寒暑,世利算锱铢。
@#@@#@即日辞双阙,明朝别九衢。
@#@@#@播迁分郡国,次第出京都。
@#@@#@[十年春,微之移佐通州。
@#@其年秋,予出佐浔@#@阳。
@#@明年秋,杓直出牧澧州,崔二十二出牧@#@果州,韦大出牧开州。
@#@]@#@秦岭驰三驿,商山上二邘。
@#@@#@[商山险道中,有东西二邘。
@#@]@#@岘阳亭寂寞,夏口路崎岖。
@#@@#@大道全生棘,中丁尽执殳。
@#@@#@江关未撤警,淮寇尚稽诛。
@#@@#@[时淮西未平,路经襄、鄂二州界,所见如此。
@#@]@#@林对东西寺,山分大小姑。
@#@@#@[东林、西林寺在庐山北。
@#@大姑、小姑在庐山南@#@彭蠡湖中。
@#@]@#@庐峰莲刻削,湓浦带萦纡。
@#@@#@[莲花峰在庐山北,湓水在江城南。
@#@何逊诗云:
@#@@#@&@#@quot;@#@湓城对湓水,湓水萦如带。
@#@”]@#@九派吞青草,孤城覆绿芜。
@#@@#@[浔阳江九派,南通青草、洞庭湖。
@#@南方城壁多以草覆。
@#@]@#@黄昏钟寂寂,清晓角呜呜。
@#@@#@春色辞门柳,秋声到井梧。
@#@@#@残芳悲鶗鴂,暮节感茱萸。
@#@@#@蕊坼金英菊,花飘雪片芦。
@#@@#@波红日斜没,沙白月平铺。
@#@@#@几见林抽笋,频惊燕引雏。
@#@@#@岁华何倏忽,年少不须臾。
@#@@#@眇默思千古,苍茫想八区。
@#@@#@孔穷缘底事?
@#@颜夭有何辜?
@#@@#@龙智犹经醢,龟灵未免刳。
@#@@#@穷通应已定,圣哲不能逾。
@#@@#@况我身谋拙,逢他厄运拘。
@#@@#@漂流随大海,锤锻任洪炉。
@#@@#@险阻尝之矣,栖迟命也夫。
@#@@#@沉冥消意气,穷饿耗肌肤。
@#@@#@防瘴和残药,迎寒补旧襦。
@#@@#@书床鸣蟋蟀,琴匣网蜘蛛。
@#@@#@贫室如悬磬,端忧剧守株。
@#@@#@时遭人指点,数被鬼揶揄。
@#@@#@兀兀都疑梦,昏昏半是愚。
@#@@#@女惊朝不起,妻怪夜长吁。
@#@@#@万里抛朋侣,三年隔友于。
@#@@#@自然悲聚散,不是恨荣枯。
@#@@#@去夏微之疟,今春席八殂。
@#@@#@天涯书达否?
@#@泉下哭知无?
@#@@#@[去年闻元九瘴疟,书去竟未报。
@#@今春闻席八@#@殁。
@#@久与还往,能无恸矣。
@#@]@#@谩写诗盈卷,空盛酒满壶。
@#@@#@只添新怅望,岂复旧欢娱。
@#@@#@壮志因愁灭,衰容与病俱。
@#@@#@相逢应不识,满颌白髭须。
@#@@#@邯郸冬至夜思家@#@[唐]白居易@#@邯郸驿里逢冬至,@#@抱膝灯前影伴身。
@#@@#@想得家中夜深坐,@#@还应说着远行人。
@#@@#@游悟真寺诗一百三十韵@#@[唐]白居易@#@元和九年秋,八月月上弦。
@#@@#@我游悟真寺,寺在王顺山。
@#@@#@去山四五里,先闻水潺湲。
@#@@#@自兹舍车马,始涉蓝溪湾。
@#@@#@手拄青竹杖,足蹋白石滩。
@#@@#@渐怪耳目旷,不闻人世喧。
@#@@#@山下望山上,初疑不可攀。
@#@@#@谁知中有路,盘折通岩巅。
@#@@#@一息幡竿下,再休石龛边。
@#@@#@龛间长丈余,门户无扃关。
@#@@#@俯窥不见人,石发垂若鬟。
@#@@#@惊出白蝙蝠,双飞如雪翻。
@#@@#@回首寺门望,青崖夹朱轩。
@#@@#@如擘山腹开,置寺于其间。
@#@@#@入门无平地,地窄虚空宽。
@#@@#@房廊与台殿,高下随峰峦。
@#@@#@岩崿无撮土,树木多瘦坚。
@#@@#@根株抱石长,屈曲虫蛇蟠。
@#@@#@松桂乱无行,四时郁芊芊。
@#@@#@枝梢袅清吹,韵若风中弦。
@#@@#@日月光不透,绿阴相交延。
@#@@#@幽鸟时一声,闻之似寒蝉。
@#@@#@首憩宾位亭,就坐未及安。
@#@@#@须臾开北户,万里明豁然。
@#@@#@拂檐虹霏微,绕栋云回旋。
@#@@#@赤日间白雨,阴晴同一川。
@#@@#@野绿簇草树,眼界吞秦原。
@#@@#@渭水细不见,汉陵小于拳。
@#@@#@却顾来时路,萦纡映朱栏。
@#@@#@历历上山人,一一遥可观。
@#@@#@前对多宝塔,风铎鸣四端。
@#@@#@栾栌与户牖,恰恰金碧繁。
@#@@#@云昔迦叶佛,此地坐涅槃。
@#@@#@至今铁钵在,当底手迹穿。
@#@@#@西开玉像殿,白佛森比肩。
@#@@#@抖擞尘埃衣,礼拜冰雪颜。
@#@@#@叠霜为袈裟,贯雹为华鬘。
@#@@#@逼观疑鬼功,其迹非雕镌。
@#@@#@次登观音堂,未到闻栴檀。
@#@@#@上阶脱双履,敛足升净筵。
@#@@#@六楹排玉镜,四座敷金钿。
@#@@#@黑夜自光明,不待灯烛燃。
@#@@#@众宝互低昂,碧佩珊瑚幡。
@#@@#@风来似天乐,相触声珊珊。
@#@@#@白珠垂露凝,赤珠滴血殷。
@#@@#@点缀佛髻上,合为七宝冠。
@#@@#@双瓶白琉璃,色若秋水寒。
@#@@#@隔瓶见舍利,圆转如金丹。
@#@@#@玉笛何代物?
@#@天人施祗园。
@#@@#@吹如秋鹤声,可以降灵仙。
@#@@#@是时秋方中,三五月正圆。
@#@@#@宝堂豁三门,金魄当其前。
@#@@#@月与宝相射,晶光争鲜妍。
@#@@#@照人心骨冷,竟夕不欲眠。
@#@@#@晓寻南塔路,乱竹低婵娟。
@#@@#@林幽不逢人,寒蝶飞翾翾。
@#@@#@山果不识名,离离夹道蕃。
@#@@#@足以疗饥乏,摘尝味甘酸。
@#@@#@道南蓝谷神,紫伞白纸钱。
@#@@#@若岁有水旱,诏使修苹蘩。
@#@@#@以地清净故,献奠无荤膻。
@#@@#@危石叠四五,磊嵬欹且刓。
@#@@#@造物者何意,堆在岩东偏。
@#@@#@冷滑无人迹,苔点如花笺。
@#@@#@我来登上头,下临不测渊。
@#@@#@目眩手足掉,不敢低头看。
@#@@#@风从石下生,薄人而上抟。
@#@@#@衣服似羽翮,开张欲飞骞。
@#@@#@岌岌三面峰,峰尖刀剑攒。
@#@@#@往往白云过,决开露青天。
@#@@#@西北日落时,夕晖红团团。
@#@@#@千里翠屏外,走下丹砂丸。
@#@@#@东南月上时,夜气青漫漫。
@#@@#@百丈碧潭底,写出黄金盘。
@#@@#@蓝水色似蓝,日夜长潺潺。
@#@@#@周回绕山转,下视如青环。
@#@@#@或铺为慢流,或激为奔湍。
@#@@#@泓澄最深处,浮出蛟龙涎。
@#@@#@侧身入其中,悬磴尤险难。
@#@@#@扪萝踏樛木,下逐饮涧猿。
@#@@#@雪迸起白鹭,锦跳惊红鳣。
@#@@#@歇定方盥漱,濯去支体烦。
@#@@#@浅深皆洞彻,可照脑与肝。
@#@@#@但爱清见底,欲寻不知源。
@#@@#@东崖饶怪石,积甃苍琅玕。
@#@@#@温润发于外,其间韫玙璠。
@#@@#@卞和死已久,良玉多弃捐。
@#@@#@或时泄光彩,夜与星月连。
@#@@#@中顶最高峰,拄天青玉竿。
@#@@#@(炯左换鼠)(鼠令)上不得,岂我能攀援。
@#@@#@上有白莲池,素葩覆清澜。
@#@@#@闻名不可到,处所非人寰。
@#@@#@又有一片石,大如方尺砖。
@#@@#@插在半壁上,其下万仞悬。
@#@@#@云有过去师,坐得无生禅。
@#@@#@号为定心石,长老世相传。
@#@@#@却上谒仙祠,蔓草生绵绵。
@#@@#@昔闻王氏子,羽化升上玄。
@#@@#@其西晒药台,犹对芝术田。
@#@@#@时复明月夜,上闻黄鹤言。
@#@@#@回寻画龙堂,二叟鬓发斑。
@#@@#@想见听法时,欢喜礼印坛。
@#@@#@复归泉窟下,化作龙蜿蜒。
@#@@#@阶前石孔在,欲雨生白烟。
@#@@#@往有写经僧,身静心精专。
@#@@#@感彼云外鸽,群飞千翩翩。
@#@@#@来添砚中水,去吸岩底泉。
@#@@#@一日三往复,时节长不愆。
@#@@#@经成号圣僧,弟子名杨难。
@#@@#@诵此莲花偈,数满百亿千。
@#@@#@身坏口不坏,舌根如红莲。
@#@@#@颅骨今不见,石函尚存焉。
@#@@#@粉壁有吴画,笔彩依旧鲜。
@#@@#@素屏有褚书,墨色如新干。
@#@@#@灵境与异迹,周览无不殚。
@#@@#@一游五昼夜,欲返仍盘桓。
@#@@#@我本山中人,误为时网牵。
@#@@#@牵率使读书,推挽令效官。
@#@@#@既登文字科,又忝谏诤员。
@#@@#@拙直不合时,无益同素餐。
@#@@#@以此自惭惕,戚戚常寡欢。
@#@@#@无成心力尽,未老形骸残。
@#@@#@今来脱簪组,始觉离忧患。
@#@@#@及为山水游,弥得纵疏顽。
@#@@#@野糜断羁绊,行走无拘挛。
@#@@#@池鱼放入海,一往何时还。
@#@@#@身著居士衣,手把南华篇。
@#@@#@终来此山住,永谢区中缘。
@#@@#@我今四十余,从此终身闲。
@#@@#@若以七十期,犹得三十年。
@#@@#@遗爱寺@#@[唐]白居易@#@弄日临溪坐,寻花绕寺行。
@#@时时闻鸟语,处处是泉声。
@#@@#@买花@#@[唐]白居易@#@帝城春欲暮,喧喧车马度。
@#@@#@共道牡丹时,相随买花去。
@#@@#@贵贱无常价,酬直看花数。
@#@@#@灼灼百朵红,戋戋五束素。
@#@@#@上张幄幕庇,旁织巴篱护。
@#@@#@水洒复泥封,移来色如故。
@#@@#@家家习为俗,人人迷不悟。
@#@@#@有一田舍翁,偶来买花处。
@#@@#@低头独长叹,此叹无人喻。
@#@@#@一丛深色花,十户中人赋。
@#@@#@代书诗一百韵寄微之@#@[唐]白居易@#@忆在贞元岁,初登典校司。
@#@@#@身名同日授,心事一言知。
@#@@#@[贞元中,与微之同登科第,俱授秘书省校书@#@郎,始相识也。
@#@]@#@肺腑都无隔,形骸两不羁。
@#@@#@疏狂属年少,闲散为官卑。
@#@@#@分定金兰契,言通药石规。
@#@@#@交贤方汲汲,友直每偲偲。
@#@@#@有月多同赏,无杯不共持。
@#@@#@秋风拂琴匣,夜雪卷书帷。
@#@@#@高上慈恩塔,幽寻皇子陂。
@#@@#@唐昌玉蕊会,崇敬牡丹期。
@#@@#@[唐昌观玉蕊,崇敬寺牡丹,花时多与微之有@#@期。
@#@]@#@笑劝迂辛酒,闲吟短李诗。
@#@@#@[辛大丘度,性迂嗜酒;@#@李二十绅,形短能诗。
@#@@#@故当时有迂辛短李之号。
@#@]@#@儒风爱敦质,佛理尚玄师。
@#@@#@[刘三十二敦质,雅有儒风;@#@庾七玄师,谈佛@#@理有可赏者。
@#@]@#@度日曾无闷,通宵靡不为。
@#@@#@双声联律句,八面对宫棋。
@#@@#@[双声联句,八面宫棋,皆当时事。
@#@]@#@往往游三省,腾腾出九逵。
@#@@#@寒销直城路,春到曲江池。
@#@@#@树暖枝条弱,山晴彩翠奇。
@#@@#@峰攒石绿点,柳宛曲尘丝。
@#@@#@岸草烟铺地,园花雪压枝。
@#@@#@早光红照耀,新溜碧逶迤。
@#@@#@幄幕侵堤布,盘筵占地施。
@#@@#@征伶皆绝艺,选伎悉名姬。
@#@@#@铅粉凝春态,金钿耀水嬉。
@#@@#@风流夸堕髻,时世斗啼眉。
@#@@#@[贞元末,城中复为堕马髻、啼眉妆也。
@#@]@#@密坐随欢促,华樽逐胜移。
@#@@#@香飘歌袂动,翠落衫钗遗。
@#@@#@筹插红螺碗,觥飞白玉卮。
@#@@#@打嫌调笑易,饮讶卷波迟。
@#@@#@[抛打曲有《调笑令》,饮酒曲有《卷白波》。
@#@]@#@残席喧哗散,归鞍酩酊骑。
@#@@#@酡颜乌帽侧,醉袖玉鞭垂。
@#@@#@紫陌传钟鼓,红尘塞路歧。
@#@@#@几时曾暂别?
@#@何处不相随?
@#@@#@茌苒星霜换,回还节候催。
@#@@#@两衙多请假,三考欲成资。
@#@@#@运启千年圣,天成万物宜。
@#@@#@皆当少壮日,同惜盛明时。
@#@@#@光景嗟虚掷,云霄窃暗窥。
@#@@#@攻文朝矻矻,讲学夜孜孜。
@#@@#@策目穿如札,毫锋锐若锥。
@#@@#@[时与微之结集策略之目,其数至百十。
@#@]@#@[时与微之各有纤锋细管笔,携以就试,相顾@#@辄笑,目为毫锥。
@#@]@#@繁张获鸟网,坚守钓鱼坻。
@#@@#@[谓自冬至夏,频改试期,竟与微之坚持制试也。
@#@]@#@并受夔龙荐,齐陈晁董词。
@#@@#@万言经济略,三策太平基。
@#@@#@中第争无敌,专场战不疲。
@#@@#@辅车排胜阵,掎角搴降旗。
@#@@#@[并谓同铺席、共笔砚。
@#@]@#@双阙纷容卫,千僚俨等衰。
@#@@#@[谓制举人欲唱第之时也。
@#@]@#@恩随紫泥降,名向白麻披。
@#@@#@既在高科选,还从好爵縻。
@#@@#@东垣君谏诤,西邑我驱驰。
@#@@#@[元和元年同登制科,微之拜拾遗,予授周至尉。
@#@]@#@在喜登乌府,多惭侍赤墀。
@#@@#@[四年,微之复拜监察,予为拾遗、学士也。
@#@]@#@官班分内外,游处遂参差。
@#@@#@每列鹓鸾序,偏瞻獬豸姿。
@#@@#@简威霜凛冽,衣彩绣葳蕤。
@#@@#@正色摧强御,刚肠嫉喔咿。
@#@@#@常憎持禄位,不拟保妻儿。
@#@@#@养勇期除恶,输忠在灭私。
@#@@#@下鞲惊燕雀,当道慑狐狸。
@#@@#@南国人无怨,东台吏不欺。
@#@@#@[微之使东川,奏冤八十余家,诏从而平@#@之,因分司东都。
@#@]@#@理冤多定国,切谏甚辛毗。
@#@@#@造次行于是,平生志在兹。
@#@@#@道将心共直,言与行兼危。
@#@@#@水暗波翻覆,山藏路险巇。
@#@@#@未为明主识,已被幸臣疑。
@#@@#@木秀遭风折,兰芳遇霰萎。
@#@@#@千钧势易压,一柱力难支。
@#@@#@腾口因成痏,吹毛遂得疵。
@#@@#@忧来吟贝锦,谪去咏江蓠。
@#@@#@邂逅尘中遇,殷勤马上辞。
@#@@#@贾生离魏阙,王粲向荆夷。
@#@@#@水过清源寺,山经绮季祠。
@#@@#@心摇汉皋佩,泪堕岘山碑。
@#@@#@[并途中所经历者也。
@#@]@#@驿路缘云际,城楼枕水湄。
@#@@#@思乡多绕泽,望阙独登陴。
@#@@#@林晚青萧索,江平绿渺弥。
@#@@#@野秋鸣蟋蟀,沙冷聚鸬鹚。
@#@@#@官舍黄茅屋,人家苦竹篱。
@#@@#@白醪充夜酌,红粟备晨炊。
@#@@#@寡鹤摧风翮,鳏鱼失水鳍。
@#@@#@暗雏啼渴旦,凉叶堕相思。
@#@@#@[此四句兼含微之鳏居之思。
@#@]@#@一点寒灯灭,三声晓角吹。
@#@@#@蓝衫经雨故,骢马卧霜羸。
@#@@#@念涸谁濡沫?
@#@嫌醒自啜醴。
@#@@#@耳垂无伯乐,舌在有张仪。
@#@@#@负气冲星剑,倾心向日葵。
@#@@#@金言自销铄,玉性肯磷缁?
@#@@#@伸屈须看蠖,穷通莫问龟。
@#@@#@定知身是患,当用道为医。
@#@@#@想子今如彼,嗟予独在斯。
@#@@#@无憀当岁杪,有梦到天涯。
@#@@#@坐阻连襟带,行乖接履綦。
@#@@#@润销衣上雾,香散室中芝。
@#@@#@念远缘迁贬,惊时为别离。
@#@@#@素书三往复,明月七盈亏。
@#@@#@[自与微之别经七月,三度得书。
@#@]@#@旧里非难到,余欢不可追。
@#@@#@树依兴善老,草傍静安衰。
@#@@#@[微之宅在静安坊西,近兴善寺。
@#@]@#@前事思如昨,中怀写向谁?
@#@@#@北村寻古柏,南宅访辛夷。
@#@@#@[开元观西北院,即隋时龙村佛堂,有古柏一@#@株,至今存焉。
@#@微之宅中有辛夷两树,常与@#@微之游息其下。
@#@]@#@此日空搔首,何人共解颐?
@#@@#@病多知夜永,年长觉秋悲。
@#@@#@不饮长如醉,加餐亦似饥。
@#@@#@狂吟一千字,因使寄微之。
@#@@#@夜雨@#@[唐]白居易@#@我有所念人,隔在远远乡。
@#@@#@我有所感事,结在深深肠。
@#@@#@乡远去不得,无日不瞻望。
@#@@#@肠深解不得,无夕不思量。
@#@@#@况此残灯夜,独宿在空堂。
@#@@#@秋天殊未晓,风雨正苍苍。
@#@@#@不学头陀法,前心安可忘?
@#@@#@夜雨@#@[唐]白居易@#@早蛩啼复歇,残灯灭又明。
@#@@#@隔窗知夜雨,芭蕉先有声。
@#@@#@春词@#@[唐]白居易@#@低花树映小妆楼,春入眉心两点愁。
@#@@#@斜倚栏干背鹦鹉,思量何事不回头。
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"初中历史时间览表@#@中国@#@世界@#@距今约170万年@#@元谋人(云南省元谋县)@#@公元前3500年@#@在尼罗河流域出现早期国家@#@苏美尔人、阿卡德人在两河流域建立早期奴隶制王国@#@大约70~20万年前@#@北京人(北京周口店龙骨山打制石器)@#@距今约1.8万@#@山顶洞人(北京周口店龙骨山山顶人工取火打制石器)@#@公元前3100年@#@古埃及初步形成(非洲)@#@距今约7000年@#@河姆渡居民(浙江余姚磨制石器水稻使用陶器干栏式)@#@公元前2500年@#@达罗毗荼人在印度河、恒河流域建立早期奴隶制小国@#@距今约6000年@#@半坡居民(陕西西安磨制石器粟使用彩陶半地穴式)@#@距今4000~5000年@#@黄帝与炎帝@#@公元前1894年@#@阿摩利人以巴比伦城为中心,建立古巴比伦王国@#@公元前2070年@#@禹建立夏朝,定都阳城@#@公元前18世纪@#@汉谟拉比统一王国(古巴比伦)@#@公元前1600年@#@商汤灭夏(桀),建立商朝@#@公元前8世纪@#@在意大利半岛台伯河流域出现罗马城@#@公元前1300年@#@盘庐迁都殷@#@公元前8~前6世纪@#@古希腊出现奴隶制城邦@#@公元前1046年@#@周武王灭商(纣),建立西周,定都镐京(分封制)@#@公元前509年@#@建立罗马共和国@#@公元前771年@#@犬戎入京,周幽王被杀,西周灭亡@#@公元前6世纪@#@乔达摩·@#@悉达多(释迦牟尼)在古印度创建佛教@#@公元前770@#@周平王迁都洛邑(今洛阳),史称东周,春秋开始@#@公元前6世纪中叶@#@古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国@#@公元前651年@#@齐桓公称霸(葵丘会盟)@#@公元前5世纪早期@#@波斯帝国和希腊展开希波战争@#@公元前632年@#@晋文公称霸(城濮之战)@#@公元前5~前4世纪@#@雅典的全盛——伯里克利时代@#@公元前356年@#@商鞅变法(秦孝公)@#@公元前4世纪@#@希腊北部的马其顿王国开始崛起@#@公元前260年@#@秦赵抗衡(赵括纸上谈兵)@#@公元前334年@#@亚历山大开始东征,历经10年征战建立起地跨欧亚非的大帝国@#@公元前230~221年@#@秦始皇统一中国,建立秦朝,定都咸阳(陕西西安),设丞相、太尉、御史大夫,统一各国文字、货币、度量衡,开挖沟通长、珠江的灵渠@#@公元前4世纪后期@#@雅利安人入侵印、恒流域并建立孔雀王国@#@公元前209年@#@陈胜吴广揭竿起义@#@公元前3世纪@#@佛教传遍印度半岛,被印度定为国教,传播到其他地区@#@公元前207年@#@巨鹿之战@#@公元前3世纪中叶@#@罗马共和国统一意大利半岛@#@公元前202年@#@汉高祖刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉@#@公元前264~146年@#@罗马和迦太基展开布匿战争@#@公元前138年@#@张骞第一次出使西域@#@公元前2世纪@#@罗马称霸地中海@#@公元前119年@#@张骞第二次出使西域@#@公元前27年@#@屋大维建立罗马帝国@#@公元前60年@#@汉政府设置西域都护,今新疆地区正式归中央政府管辖@#@1世纪前后@#@日本开始出现奴隶制小国@#@公元9年@#@西汉灭亡,王莽建立新朝@#@1世纪@#@基督教诞生在巴勒斯坦@#@25~265年@#@刘秀建立东汉,定都洛阳@#@3世纪后期@#@日本本州岛的东部的大和兴起@#@280年@#@司马炎建立晋朝,史称西晋,定都洛阳@#@4世纪@#@基督教成为罗马帝国的国教@#@317年@#@司马睿建立东晋,定都建康(南京)@#@386年@#@鲜卑族的拓跋部建立北魏,定都平城@#@395年@#@罗马帝国分裂成东、西罗马帝国@#@420年@#@宋建立,定都建康,南朝开始@#@5世纪@#@大和统一日本@#@439年@#@北魏统一北方,北朝开始@#@494年@#@北魏孝文帝迁都洛阳,开始改革@#@467年@#@西罗马帝国被日耳曼人所灭@#@577年@#@北周统一北方@#@6世纪@#@东罗马帝国(拜占廷帝国)建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国@#@581年@#@隋文帝杨坚建立隋朝,定都长安@#@589年@#@隋统一南北(陈朝灭亡)@#@605年@#@杨广隋炀帝开通大运河(世界古代最长海黄淮长钱永通邗江)@#@7世纪初@#@穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教@#@618年@#@隋朝灭亡,唐高祖李渊建立唐朝,定都长安@#@626年@#@唐太宗李世民登基@#@632年@#@阿拉伯半岛基本统一@#@627~649年@#@贞观之治@#@627~628~645年@#@玄奘西行@#@646年@#@日本孝德天皇下诏书进行大化改新(隋唐)@#@641年@#@唐太宗把文成公主嫁给松赞干布@#@后来唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹,唐玄宗时尺带珠丹上书称吐蕃与唐“和同为一家”@#@7世纪中叶@#@查理·@#@马特改革@#@690年@#@武则天改国号为“周”,自称“圣神皇帝”@#@712年@#@唐玄宗李隆基登基@#@713~741年@#@开元盛世@#@754年@#@鉴真东渡日本@#@8世纪中期@#@形成地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国@#@907年@#@政治腐败,唐朝灭亡@#@960年@#@宋太祖赵匡胤建立北宋,定都东京@#@11世纪@#@西欧各国兴起一大批工商业城市(意大利法国英国德国)@#@1127年@#@宋高宗赵构建立南宋,定都临安@#@12世纪@#@阿拉伯数字传到欧洲并流行开来@#@1271年@#@元世祖忽必烈建立元朝,定都大都@#@1271年@#@威尼斯著名旅行家马可·@#@波罗前往中国@#@1279年@#@元统一全国@#@14~16世纪@#@意大利兴起文艺复兴(但丁达芬奇)@#@1368年@#@明太祖朱元璋建立明朝,定都应天府(南京)@#@1453年@#@东罗马帝国被奥斯特土耳其所灭@#@1405~1433年@#@郑和七次下西洋@#@1487年@#@葡萄牙的迪亚士在葡的资助下,发现好望角@#@1492年@#@意大利的哥伦布在西的资助下,发现新大陆(美洲)@#@1497~1498年@#@葡萄牙的达伽马在葡的资助下,绕过非洲,到达印度@#@16世纪@#@阿拉伯数字的写法基本定型,成为世界的计数符号@#@1519~1522年@#@葡萄牙的麦哲伦在西的资助下,完成环球航行@#@1616年@#@清太祖努尔哈赤建立金@#@17世纪初@#@英国开始侵入印度,成立东印度公司@#@1636年@#@清太祖皇太极改国号为清,改女真族名为满族@#@1640年@#@资产阶级和新贵族与国王在议会斗争@#@(英资产革命的开始标志)@#@1644年@#@李自成领导农民起义军占领北京,明朝灭亡@#@1645年@#@纳斯比战役中,克伦威尔率领新模范军战胜王军(英资产革命)@#@1661~1662年@#@郑成功收回台湾@#@1649年@#@查理一世被送上断头台,英废除封建君主专政,成立共和国(英革)@#@17世纪40年代@#@沙俄入侵我国黑龙江流域,抢占尼布楚和雅克萨@#@1660*@#@(克伦威尔成护国主实行独裁统治后)查理二世复辟(斯图亚特王朝复辟)@#@1684年@#@清朝设置台湾省,隶属福建省@#@1688年@#@资产阶级和新贵族发动政变——光荣革命(英资产革命的结束标志)@#@1689年@#@中俄签订《尼布楚条约》@#@1689年@#@英国议会通过《权利法案》@#@1727年@#@(确立册封制度)@#@雍正帝设置驻藏大使@#@(设置金瓶掣签制度)@#@1773年@#@波士顿倾茶事件(美国独立战争导火线)@#@1757*@#@乾隆平定准噶尔部叛乱,设置伊犁将军(新疆)@#@18世纪60~19世纪上半期@#@第一次科技革命(英)@#@1775年@#@来克星顿的枪声(美国独立战争开始标志)@#@1775*5@#@费城第二届大陆会议,组建“大陆军”华盛顿任总司令(美独)@#@1776*7*4@#@《独立战争》的发表(美国建国的标志,美独)@#@1777年@#@萨拉托加大捷(美独的转折点)@#@1781年@#@约克镇大捷(美独的军事胜利)@#@1783年@#@英国承认美国独立(美独结束标志)@#@1787年@#@美国制定《1787年宪法》@#@1789年@#@华盛顿当选为美国的第一任总统@#@1789*7*14@#@巴黎人民第一次起义,攻占巴士底狱(法革)@#@1789*8@#@法国制宪会议颁布《人权宣言》@#@1792*8*10@#@巴黎人民第二次起义@#@1793*@#@巴黎人民第三次起义@#@1794*7@#@热月政变(法革终)@#@1799*11@#@拿破仑发动雾月政变,夺取政权@#@18世纪后期@#@英国成为最大的殖民帝国@#@19世纪初~1826*@#@拉美独立运动(胜利反西班牙、玻利瓦尔、圣马丁)@#@1839*6*3~25@#@林则徐虎门销烟@#@1804@#@拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国@#@(拿破仑帝国)@#@1840*6~1842*8@#@第一次鸦片战争@#@1812*@#@拿破仑远征俄国失败@#@1842*8@#@签订《南京条约》@#@1814*@#@拿破仑帝国灭亡@#@1851~1864@#@太平天国运动@#@1836~1848*@#@英国宪章运动@#@1848*@#@《共产党宣言》发表,马克思主义诞生(马克思、恩格斯)@#@1856*10~1860*10@#@第二次鸦片战争(英法火烧圆明园)@#@1857~1859*@#@印度民族大起义(失败反英、章西女王)@#@1860*10@#@签订《北京条约》@#@1861*@#@俄国农奴制改革@#@19世纪60~90年代@#@洋务运动@#@1861~1865*@#@美国南北战争(林肯、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》)@#@1862*@#@建立第一所新式学堂——京师同文馆(洋务)@#@1868*@#@日本开始明治维新@#@1884*@#@左宗棠收复新疆,建立行省@#@19世纪70~20年代初@#@第二次科技革命(美)@#@1894*8@#@甲午中日战争正式爆发@#@(黄海大战邓世昌牺牲)@#@(威海卫战役北洋舰队全军覆没)@#@1882*@#@三国同盟建立(德意奥)@#@1894*11@#@美国檀香山@#@孙中山建立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会@#@1895*4@#@中日签订《马关条约》@#@1897*@#@上海商务印书馆创办@#@1898春@#@康有为、梁启超等发起“公车上书”@#@(揭开戊戌变法的序幕)@#@1898*6*11~9*21@#@戊戌变法的高潮(百日维新)@#@1898*9@#@慈禧太后发动戊戌政变,囚禁光绪帝,@#@杀害戊戌六君子(戊戌)@#@1900*6@#@八国联军侵华(英法美俄德意日奥)@#@1901*9@#@中+11国签订《辛丑条约》@#@(8国+比利时、西班牙、荷兰)@#@1905*@#@清政府决定修建京张铁路(詹天佑)@#@宣布废止延续1300多年的科举制度@#@1905*8@#@日本东京@#@孙中山建立中国第一个全国规模的资产阶级革命政党——中国同盟会@#@1907*@#@三国协约建立(英法俄)@#@1909*@#@京张铁路全线开通(中国人自行设计和施工修建的第一条铁路)@#@1911*10*10@#@熊秉坤、金兆云发动南昌起义(辛亥革命)@#@1912*1*1@#@中华民国建立,孙中山任临时大总统@#@1912*2@#@清帝溥仪退位@#@1912*3@#@袁世凯担任临时大总统@#@1914*6*28@#@萨拉热窝事件(一战导火线)@#@1914*7*28@#@奥匈帝国向塞尔维亚宣战(一战爆发)@#@1914~1918*@#@第一次世界大战(27协+4同)@#@1915~1917*@#@新文化运动前期(四提倡四反对)@#@(后期宣传马克思主义)@#@1916*@#@凡尔登战役(70多万伤亡)@#@1917*3@#@俄国二月革命@#@(资产阶级民主革命)@#@1917*11@#@列宁领导彼得格勒起义(十月革命)@#@(社会主义革命)(俄国→沙俄)@#@1918*11@#@同盟国德国投降(一战结束)@#@1919*5*4@#@北京学生发起五四运动(罢课游行)@#@1919*1~6@#@巴黎和会,签订《凡尔赛和约》(欧洲、西亚、非洲)@#@1919*6*3@#@上海工人罢工,各地开始响应@#@1920*1@#@国际联盟成立(瑞士日内瓦)@#@1921*7@#@党的一大召开(先在上海,后转为浙江嘉兴南湖)(标志中国共产党诞生)@#@1921*@#@沙俄实行新经济政策@#@1921*11~1922*2@#@华盛顿会议,签订《四国条约》《五国条约》《九国公约》(亚太)@#@1922*10@#@意大利法西斯专政建立(第一个墨索里尼向罗马进军)@#@1922*底@#@苏维埃社会主义共和国联盟成立(沙俄→苏俄)@#@1924*1@#@国民党在广州召开一大@#@1924*5@#@建立广州黄埔军校@#@1924~1927@#@第一次国内革命战争时期@#@1926*7~1928*12@#@北伐战争,国共第一次合作@#@1927*4*18@#@蒋介石发动四一二政变,南京国民政府成立@#@1927*8*1@#@共产党发动南昌起义(江西)@#@1927*9@#@毛泽东在湘赣边界领导秋收起义@#@1927*10@#@毛泽东创建井冈山革命根据地@#@1931*9*18@#@日本预谋制造柳条湖事件,占领沈阳@#@(九一八事件)@#@1929~1933*@#@第一次世界经济危机(美国华尔街)(黑色星期五)@#@1934*10@#@中共中央和中央红军从瑞金出发,开始长征@#@1932~1934*@#@德国纳粹政权建立(国会纵火案水晶之夜600万犹太人)@#@1935*1@#@中共中央在遵义召开政治局扩大会议@#@1933*春@#@美国总统罗斯福实行“新政”@#@1935*10@#@红一方面军和陕北红军在吴起镇会师@#@1936*10@#@红一、二、四三大主力在会宁会师@#@(标志着长征胜利)@#@1936@#@苏俄颁布《1936年宪法》@#@1936*12*12@#@张学良、杨虎城发起西安事变逼蒋抗日(双十二事变)(十年内战基本结束)@#@1936*@#@日本军部控制内阁(日本法西斯专政建立)@#@1977*7*7~1945*8*15@#@抗日战争@#@1937*7*7@#@日本北平发动卢沟桥事变@#@(七七事变)(全国性抗日)@#@1937*8*13@#@日军对上海发动大规模进攻@#@(八一三事件)@#@1937*12*12@#@日本发动南京大屠杀(30万人以上)@#@20世纪30年代后半期@#@“柏林—-罗马—-东京轴心”(轴心国集团)形成(侵略性军事政治集团)(德意日)@#@1938春@#@国民党在山东台儿庄大败日军@#@1938*9@#@签订《慕尼黑协定》(英张伯伦法达拉第德希特勒意墨索里尼捷克斯洛伐克的苏台德地区绥靖政策的顶峰)@#@1939*9*1@#@德国偷袭波兰@#@1939*9*3~1945*9*2@#@第二次世界大战@#@1939*9*3@#@英法被迫对德宣战(二战全面爆发)@#@1940*8@#@彭德怀指挥八路军100多个团大败日军@#@20世纪40、50年代~今@#@第三次科技革命@#@1941*6*22@#@德国撕毁《苏德互不侵犯条约》,突袭苏联(二战扩大苏德战争爆发)@#@1941*12*7@#@日本偷袭珍珠港(二战达到最大规模太平洋战争爆发)@#@1942*1@#@《联合国家宣言》发表(26国)@#@1942*6@#@中途岛海战(美日太平洋战场转折点)@#@1942*7~1943*2@#@斯大林格勒战役(二战、苏德战场转折点)@#@1942*11@#@阿拉曼战役(德意北非战场的转折点)@#@1943*9@#@意大利投降(法西斯集团开始解体)@#@1943*@#@美英苏首脑举行德黑兰会议,决定开辟欧洲第二战场@#@1944*6@#@诺曼底登陆(法国)@#@1944*8@#@解放巴黎,法国光复。
@#@此月底戴高乐宣布法国临时政府成立@#@1945*4~6@#@中共七大在陕西延安召开@#@1945*2@#@美英苏参加雅尔塔会议@#@1945*8*15@#@日本天皇宣布无条件投降,台湾回归@#@1945*5*8@#@德国签署无条件投降书,欧洲战场战争结束@#@1945*8*26~10*10@#@国共重庆谈判,签订《双十协定》@#@1945*9*2@#@日本签署无条件投降书@#@1945*9*2@#@日本签署无条件投降书(二战结束)@#@1946*6@#@蒋介石撕毁《双十协定》,公然挑起全面内战,人民解放战争开始@#@1946*3@#@丘吉尔发表“铁幕”演讲(美苏冷战)@#@1947*3@#@中共中央主动撤出陕西延安,转战陕北@#@1947*3@#@美国出台“杜鲁门主义”(美苏冷战)@#@1947*6@#@刘邓大军挺进大别山,全国战略反攻@#@1947*8@#@巴基斯坦、印度独立@#@1948*9@#@辽沈战役(东北、锦州、关门打狗)@#@1948*@#@美国开始实施“马歇尔计划”(美苏冷战)@#@1948*11@#@淮海战役(中原、华东、徐州、歼敌最多)@#@(人民群众用小车推出来的)@#@1948*11下旬@#@平津战役(东北、华北、瓮中之鳖)@#@1949*4*21@#@渡江战役@#@1949*@#@北大西洋公约组织成立(美苏冷战)@#@1949*4*23@#@解放南京,统治中国22年的国民党政权垮台@#@1949*9@#@第一届中国人民政治协商会议在北平召开@#@1949*10*1@#@新中国诞生,中央人民政府成立@#@1950~1953春@#@土地改革(3亿多农民、新解放区)@#@1951*@#@利比亚宣布独立(非洲第一独立国)@#@1950*10~1953*7@#@抗美援朝(彭德怀、中国人民志愿军、最可爱的人、黄继光、邱少云)@#@1950底~1951*10@#@镇压反革命运动@#@1951*5@#@西藏和平解放,我国大陆实现统一@#@1953@#@提出过渡时期总路线@#@1953@#@赫鲁晓夫上任,开始改革(冲击斯大林模式)(苏联改革)@#@1953~1956底@#@三大改造@#@1953~1957@#@“一五”计划(重工业)@#@1954*9@#@第一届全国人民代表大会在北京召开@#@制定《1954年宪法》@#@1955*4@#@中国参加万隆举行的亚非国际会议@#@1955*5@#@华沙条约组织成立(美苏冷战)@#@1956~1966@#@全面建设社会主义时期@#@1956*9@#@中共八大召开@#@1958@#@中共中央提出社会主义建设总路线@#@(引发大跃进和人民公社化运动)@#@1960*@#@17个非洲国家先后宣布独立(非洲独立年)@#@1964@#@第一颗原子弹爆炸成功@#@我国研制的中近程地地导弹试飞成功@#@1964*@#@勃列日涅夫上任,继续改革(苏联改革)@#@1965@#@人工合成牛胰岛素@#@1966@#@中近程地地导弹实现核爆炸@#@1967*1@#@反革命集团全面夺权“一月风暴”@#@1967*2@#@广大干部、群众正义的战争“二月逆流"@#@@#@1970*4@#@我国第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功@#@20世纪60~70年代@#@卡达尔领导匈牙利进行改革@#@1971*9*13@#@九一三事件(林彪反革命集团的覆灭)@#@1971*4*10@#@中国恢复了在联合国的合法席位@#@1972*2@#@美国尼克松总统访问中国@#@1972*9@#@日本首相田中角荣访华,两国决定立即建立外交关系@#@1973@#@袁隆平成功地培育出籼型杂交水稻@#@1973*~1975*@#@第二次经济大危机@#@1976*4*5@#@“四五”运动@#@1976*10*6@#@江青反革命集团的覆灭@#@1978*12@#@党的十一届三中全会的召开@#@1979*1@#@中美正式建立外交关系@#@1980@#@设立深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区@#@1982@#@家庭联产承包责任制在全国推行@#@1984@#@设立沿海经济开放城市@#@1985@#@设立沿海经济开放城区@#@1985*@#@戈尔巴乔夫上任,继续改革(苏联改革)@#@1986*3@#@启动我国高科技研究发展计划(863计划)@#@1989*@#@亚太经合组织正式成立@#@1990@#@台湾成立“海基会”@#@1990*3@#@纳米比亚宣布独立,非洲殖民体系瓦解@#@1991@#@大陆成立“海协会”@#@我国正式加入亚太经和组织@#@1991*8*19@#@八一九事件,为阻止苏联解体,实际加快了苏联解体@#@1991*12@#@11个加盟共和国签署《阿拉木图宣言》,成为“独立国家联合体”,苏联解体@#@(美苏冷战结束)@#@1991*底@#@欧共体12国签订《马斯特里赫特条约》@#@1992*@#@邓小平视察南方,发表重要讲话@#@1993@#@汪辜会谈@#@1993*11@#@欧洲联盟成立,总部在比利时的布鲁塞尔@#@(到2007*1已有27国)@#@1995*1@#@世纪贸易组织正式成立@#@1997*7*1@#@香港恢复行使主权@#@1999@#@我国成功发射了无人宇宙飞船“神舟一号”@#@1999*3@#@科索沃战争@#@1999*12*20@#@澳门恢复行使主权@#@2000@#@我国基本普及了义务教育@#@2001*10@#@上海举办亚太经合组织(上海APEC)@#@2001*12@#@中国加入世界贸易组织@#@";i:
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19112:
"版国家注册二级建造师《公路工程管理与实务》练习题II卷附答案@#@2020版国家注册二级建造师《公路工程管理与实务》练习题(II卷)附答案@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@180分钟,满分为120分。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
@#@@#@姓名:
@#@_________@#@考号:
@#@_________@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、对于土方开挖工程,选择的机械与设备组合最好的是()。
@#@@#@A.挖掘机、推土机、移动式空气压缩机、凿岩机@#@B.推土机、铲运机、挖掘机、装载机和自卸汽车@#@C.推土机、挖掘机、装载机和平地机@#@D.推土机、铲运机、羊足碾、压路机、洒水车、平地机和自卸汽车@#@2、水泥混凝土路面的排水基层宜采用()。
@#@@#@A.开级配碎石@#@B.沥青处治开级配碎石@#@C.水泥处治开级配碎石@#@D.未筛分碎石@#@3、新建公路路基的干湿类型可以用路基()来判别。
@#@@#@A.分界稠度@#@B.临界饱和度@#@C.分界相对含水量@#@D.临界高度@#@4、公路面层水泥沪宁图可惜爱用矿渣硅酸盐水泥的交通等级是()。
@#@@#@A.中交通荷载等级@#@B.极重交通荷载等级@#@C.特重交通荷载等级@#@D.重交通荷载等级@#@5、护栏按结构可分为缆索护栏、波形梁护栏、混领土护栏,其中,波形梁护栏板又分为双波和()两种。
@#@@#@A.半波 @#@B.单波 @#@C.三波 @#@D.四波@#@6、适用于无水或浅水河滩,地形相对平坦,孔数较多的中型梁板安装的架设方法是()。
@#@@#@A.自行式吊机架设法@#@B.简易型钢导梁架设法@#@C.跨墩龙门架架设法@#@D.联合架桥机架设法@#@7、下列结构中属于冲刷防护导流构造物的是( )。
@#@@#@A.顺坝@#@B.直坝@#@C.逆坝@#@D.斜坝@#@8、单代号网络图中,箭线一般用来表示()。
@#@@#@A.工作之间的逻辑关系@#@B.一项工作@#@C.一项工作的持续时间@#@D.工作之间的搭接时距@#@9、公路工程竣工验收由()主持。
@#@@#@A.工程监理单位@#@B.行业协会@#@C.建设单位@#@D.交通部或批准工程初步设计文件的地方交通主管部门@#@10、某三级公路的一个控制点的额标示为BM5,根据《公路勘测细则》(JTG/TC10-2007),该控制点是()。
@#@@#@A.水准点@#@B.平面控制点@#@C.曲线主点@#@D.爆破边界控制点@#@11、岩石隧道的爆破应采用光面爆破技术或(),以有效控制隧道开挖xxxx。
@#@@#@A.钻孔爆破技术@#@B.XXXX爆破技术@#@C.预裂爆破技术@#@D.深孔爆破技术@#@12、填隙碎石底基层,拟采用干法施工,为使摊铺好的粗碎石稳定就位,初压时应选用的压路机为( )。
@#@@#@A.8t两轮静力压路机 @#@B.16t两轮振动压路机@#@C.8t羊足碾 @#@D.16t胶轮压路机@#@13、下列水泥混凝土路面填缝料中,属于加热施工式填缝料的是()。
@#@@#@A.沥青橡胶类@#@B.聚氨乙烯胶泥类@#@C.硅塑胶类@#@D.氯丁橡胶泥类@#@14、材料验收包括以下四项工作:
@#@
(1)进行材料数量和质量的检验;@#@
(2)办理入库手续;@#@(3)准备场地、库房、卸载工具和人员;@#@(4)按程序和手续,严格核对凭证。
@#@正确的验收程序是().@#@A、
(1)→(3)→
(2)→(4)@#@B、(3)→(4)→
(1)→
(2)@#@C、(3)→
(1)→(4)→
(2)@#@D、
(1)→(3)→(4)→
(2)@#@15、()适用于二级和二级以下公路的粒料类基层。
@#@@#@A.泥结碎石基层@#@B.级配砾石基层@#@C.填隙碎石基层@#@D.水泥稳定碎石基层@#@16、路基施工放样测量中,以平面曲线起点(或终点)至盐线任一点的弦线与切线之间的弦切角和弦长来确定待放点位置的方法称为()。
@#@@#@A.切线支距法@#@B.坐标法@#@C.直角坐标法@#@D.偏角法@#@17、在机械化土石方开挖时,需要的工种不包括()。
@#@@#@A.挖沟机操作人员@#@B.卡车司机@#@C.爆破工和普工@#@D.焊工@#@18、施工合同中有关合同价款的分析内容,除合同价格和计价方法外,还应包括()。
@#@@#@A.工期要求@#@B.合同变更@#@C.索赔程序@#@D.价格补偿条件@#@19、高速公路中线放样主要依据的设计表格是( )。
@#@@#@A.路基设计表@#@B.水准点表@#@C.交点固定表@#@D.逐桩坐标表@#@20、关于公路施工企业信用信息管理的说法,错误的是()。
@#@@#@A.公路施工企业信用升级实行逐级上升制@#@B.公路施工企业资质升级的,其信用评价等级不变@#@C.被一个省级交通运输主管部门直接认定为D级的企业,其全国综合评价直接定为D级@#@D.公路施工企业信用评价结果有效期为1年@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、石灰稳定碎石基层质量检验应实测()。
@#@@#@A.横坡度@#@B.平整度@#@C.渗水系数@#@D.厚度@#@E.中线平面偏位@#@2、关于钢筋混凝土梁桥支架施工的说法,正确的有()。
@#@@#@A、支架预拱度设置应考虑地基的非弹性沉陷@#@B、支架应根据荷载大小确定是否需要预压@#@C、支架预拱度一般按二次抛物线设置@#@D、支架荷载除梁体混凝土重量外,再加上施工荷载及风力作用即可@#@E、支架预拱度设置时应考虑张拉上拱的影响@#@3、根据安全管理相关规定,对于施工单位编制的危险性较大工程专项施工方案进行专家论证审查时,可担任专家组成员的有()。
@#@@#@A.该项目设计单位专家@#@B.该项目建设单位专家@#@C.该项目施工单位专家@#@D.该项目监理单位专家@#@E.参与该项目可行性研究报告审查的专家@#@4、SAM沥青路面结合料组成一般包括沥青和( )。
@#@@#@A.碎石@#@B.矿粉@#@C.纤维稳定剂@#@D.石灰@#@E.粉煤灰@#@5、面关于沉桩施工说法正确的是( )。
@#@@#@A.沉桩过程中应注意:
@#@桩帽与桩周围应有5~l0mm间隙;@#@@#@B.当设计桩尖标高处为硬塑黏性土、碎石土、中密以上的砂土或风化岩等土层时,当贯人度已达到控制贯人度,而桩尖标高未到达设计标高时,应继续锤入0.10米左右(或锤击30~50次),如无异常变化即可停锤;@#@@#@C.在同一桩基中,各桩的最终贯入度应大致接近.而沉入深度不宜相差过大;@#@@#@D.当设计桩尖标高处为一般黏性土或其他松软土层时,应以贯入度控制,标高作为校核。
@#@当桩尖已达设计标高,而贯入度仍较大时,应继续锤击,使其接近控制贯人度;@#@@#@E.从沉桩开始时起,应严格控制桩位及竖桩的竖直度或斜桩的倾斜度。
@#@在沉桩过程中,也可采用顶、拉桩头或桩身办法来纠偏。
@#@@#@6、山岭隧道施工常用的方法有()。
@#@@#@A.新奥法@#@B.盖挖法@#@C.沉管法@#@D.掘进机法@#@E.传统矿山法@#@7、施工组织设计按工程项目阶段分类可以分为()。
@#@@#@A.设计阶段施工组织设计@#@B.单位工程施工组织设计@#@C.竣工阶段施工组织设计@#@D.招投标阶段施工组织设计@#@E.施工阶段施工组织设计@#@8、位于稻田.湖塘地段的路堤,其地基表层处理措施有()。
@#@@#@A.换填@#@B.加筋@#@C.晾晒@#@D.熔烧@#@E.外掺无机结合料@#@9、石灰稳定碎石基层质量检验应实测()。
@#@@#@A、横坡度@#@B.、平整度@#@C、渗水系数@#@D、厚度@#@E、中线平面偏位@#@10、填石路堤施工前,通过修筑试验路段来确定的路堤施工()。
@#@@#@A.松铺厚度@#@B.压实机械型号及**@#@C.整平机械型号及整平速度@#@D.压实速度及压实遍数@#@E.孔隙率@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、某承包商通过竞标取得了1000万元的某标段公路建设项目后,考虑到自身特点,拟将其中一座450万元大桥工程分包给另外承包商施工,并与分包商签订了分包合同,明确了分包合同的主要内容。
@#@施工过程中由于承包商管理不善造成主梁垮塌事故,而分包商携带桥梁工程款逃跑。
@#@@#@[问题]:
@#@@#@
(1)请分析该分包工程存在哪些违规的行为?
@#@@#@
(2)承包商承担主梁垮塌事故的责任,对吗?
@#@说明理由。
@#@@#@ @#@@#@2、某预应力工型梁桥,大桥主体工程施工完成后,施工单位即进行台背回填。
@#@该桥台高9m,桥台地基为微风化砂岩。
@#@为了施工管理和质量检验评定的需要,施工单位将台背回填作为分部工程,下设挖台阶与填土两个分项工程进行质量评定。
@#@@#@台背回填前,进行了挖台阶施工,自检后请监理工程师检查验收,但驻地监理工程师临时外出开会,考虑到地基为砂岩,强度满足要求,施工单位及时进行了台背填筑,等监理工程师回来后补办手续。
@#@@#@台背填筑时,采用与桥头引道一致的粘土作为台背填料,并对进场的填料进行检验,在桥台上绘出每层填筑的填厚线位,采用水平分层填筑方法填筑,分层松铺厚度30mm,用夯压机械进行夯实,每层夯实完工后进行自检并照相,并对每个桥台单独建立了技术档案。
@#@@#@问题@#@1.指出施工单位质量评定中的错误做法并改正。
@#@@#@2.地基处理的验收是否符合隐蔽工程验收制度规定?
@#@说明理由。
@#@@#@3.指出台背填筑施工过程中的错误做法并改正。
@#@@#@4.通车后,该桥台最易出现哪种病害?
@#@@#@ @#@@#@3、某新建一级公路工程K11+120~K20+260合同段位于海拔3000M以上的地区,;@#@路面结构设计示意图如下图所示,该合同段工程与其他工程或已有道路无交叉。
@#@依据交通运输部颁布的《公路工程基本建设概预算编制办法》(JTGB06-2007),《公路工程预算定额》(JTG/TB06-02-2007)编制的该工程施工图预算,其中K11+120~k12+120成基层工程为:
@#@22300㎡(或基层平均面积)。
@#@@#@厂伴基层稳定土混合料的定额如下表标示:
@#@各定额分项预算价格分别为:
@#@人工:
@#@80元/工日;@#@稳定土混合料163.72/m3;@#@水泥400/t;@#@水:
@#@4元/m3;@#@碎石:
@#@80元/m3;@#@3m3以内轮胎式装载机:
@#@1200元/台班;@#@300t/h以内稳定土厂拌设备;@#@1500元/台班。
@#@@#@项目部在施工底基层、基层时采用方法有:
@#@@#@
(1)采用沥青混凝土摊铺机分一层两幅摊铺水泥稳定碎石底基层。
@#@@#@
(2)采用稳定土摊铺机分一层两幅摊铺水泥稳定碎石基层。
@#@@#@(3)先用轻型两轮压路机跟在摊铺机后及时进行碾压,后用重型震动压路机,轮胎压路机继续碾压密实。
@#@@#@项目部于2014年6月-8月完成了该合同段工程所有路面施工,该地区属于冬Ⅲ区,11月进入冬季。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.写出路面结构设计图A、B、C的名称。
@#@@#@2.计算K11+120~K12+120段底基层施工需拌制的水泥稳定碎石混合料的数量,并计算该部分厂拌底基层水泥稳定碎石混合料的材料费和施工机械使用费。
@#@(计算结果保留小数点后两位)@#@3.该合同段的冬季施工增加费、高原地区施工增加费和行李干扰工程增加费是否需要计取?
@#@并分别写出该三项增加爱妃的计算技术构成。
@#@@#@4.分别判断底基层、基层施工中3个施工方法是否正确,如不正确,请改正。
@#@@#@ @#@@#@4、某施工单位承接了一条长21km的二级公路的路基、路面工程,路基宽12m,水泥混凝土路面。
@#@为保证测量工作质量和提高测量工作效率,项目部制定了详细的测量管理制度,要求如下:
@#@@#@
(1)测量队对有关设计文件和监理签认的控制网点测量资料,由两人共同进行核对,核对结果应作记录,并进行签认,成果经项目技术主管复核签认,总工程师审核签认后方可使用。
@#@@#@
(2)测量外业工作必须有多余观测,并构成闭合检测条件。
@#@@#@(3)对各工点、工序范围内的测量工作,测量组应自检、复核并签认,分工衔接的测量工作,由测量队或测量组进行互检、复核和签认。
@#@@#@(4)项目经理部总工程师和技术部门负责人要对测量队(组)执行测量复核签认制的情况进行检查,测量队对测量组执行测量复核签认制的情况进行检查,所有检查均应做好检查记录。
@#@@#@(5)测量记录与资料必须分类整理、妥善保管,并作为竣工文件的组成部分归档保存,具体归档资料包括:
@#@@#@①交接桩资料、监理工程师提供的有关测量控制网点、放样数据变更文件。
@#@@#@②各工点、各工序测量原始记录、观测方案布置图、放样数据计算书。
@#@@#@K6+280~K6+910为土质路堑,平均挖方深度约13m,最大挖深21.2m,路段土质为细粒土。
@#@施工单位在进行路堑开挖时,先沿路线纵向挖出一条通道,再横向进行挖掘。
@#@由于该路段地下水位较高,设置了渗沟排除地下水,但路床碾压时出现了“弹簧”现象。
@#@经检查分析,出现“弹簧”的原因是渗沟的排水效果不理想,路床下局部路段地下水排不了,导致毛细水上升,使土的含水量偏高。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.逐条判断测量管理制度中第
(1)、
(2)、(3)、(4)条是否正确,并改正错误之处。
@#@@#@2.补充第(5)条中作为竣工文件的其它测量归档资料。
@#@@#@3.指出施工单位进行路堑开挖所采用方法的名称。
@#@采用该方法是否恰当?
@#@说明理由。
@#@@#@4.为解决K6+280~K6+910路段出现的“弹簧”现象,施工单位可采取的技术措施是什么?
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、B@#@2、C@#@3、【答案】D@#@4、【参考答案】A@#@5、【标准答案】C@#@6、C@#@7、答案:
@#@A@#@8、【答案】A@#@9、【答案】D@#@10、A@#@11、【答案】C@#@12、A@#@13、B@#@14、【答案】B@#@15、B@#@16、D@#@17、D@#@18、【答案】D@#@19、D@#@20、【答案】C@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、ABDE@#@2、【答案】ABCE@#@3、ABE@#@4、答案:
@#@BC@#@5、答案:
@#@ABC@#@6、ADE@#@7、[答案]ADE@#@8、【答案】ABCE@#@9、【答案】ABD@#@10、【参考答案】ABD@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、
(1)该分包工程存在下列违规的行为:
@#@@#@1)分包工程合同未经监理或业主同意和批准。
@#@@#@2)一座450万元大桥工程在1000万元的合同总价的比例接近50%(超过30%),而且大桥是属于主体工程,不得进行分包。
@#@(参照教材219页)@#@3)没有按规定认真对分包商进行管理造成质量事故。
@#@@#@
(2)主梁垮塌事故的责任由承包商承担。
@#@因为,一般分包的规定是:
@#@"@#@承包商并不因为部分工程分包,从而减少其对分包工程在承包合同中应承担的责任和义务"@#@。
@#@@#@2、1、施工单位质鼍评定中的错误做法:
@#@施工单位将台背回填作为分部工程,下设挖台阶与填土两个分项工程进行质量评定。
@#@@#@正确做法:
@#@台背回填应作为分项工程,挖台阶与填土不应作为分项工程。
@#@@#@2、地基处理的验收不符合隐蔽工程验收制度规定。
@#@@#@理由:
@#@隐蔽工程是指为下道工序施工所隐蔽的工程项目,隐蔽前必须进行质量检查和验收,由施丁项目负责人组织施工人员、质检人员,并请监理单位、建设单位代表参加.必要时请设计人参加,检查意见应具体明确,检查手续应及时办理,不得后补。
@#@须复验的要办理复验手续,填写复验13期并由复验人做出结论。
@#@@#@3台背填筑施工过程中的错误做法以及改正。
@#@
(1)错误做法:
@#@采用与桥头引道一致的粘土作为台背填料。
@#@@#@正确做法:
@#@台背填筑应采用透水性材料填筑,优先选用砂砾类土,如砂砾、碎石、碎石土等,并有一定的级配。
@#@@#@
(2)错误做法:
@#@桥台上绘出每层填筑的填厚线位@#@正确做法:
@#@挂牌划线施工,每层填筑均照相并与检测资料一并保存。
@#@@#@(3)错误做法:
@#@分层松铺厚度30cm。
@#@@#@正确做法:
@#@分层松铺厚度宜小于20cm。
@#@@#@4、通车后,该桥台最易出现的病害是:
@#@构造裂缝、桥头跳车。
@#@@#@3、1、A位土路肩,B为硬路肩,C为路缘带。
@#@@#@2、所需数量:
@#@0.15×@#@22300=3345m@#@材料费:
@#@22300/1000×@#@(16.755×@#@400+21×@#@4+220.32×@#@80)=554378.68元@#@机械费:
@#@22300/1000×@#@(0.48×@#@1200+0.24×@#@1500)=20872.80元@#@3、冬季施工增加费、高原地区施工增加费要记取,行车干扰工程增加费不需要记录。
@#@冬季施工增加费计算基数为直接工程费;@#@高原地区和行车干扰工程费计算基数为人工加机械费和为计算基数。
@#@@#@4、
(1)错误。
@#@如果路幅较宽,一台摊铺机不够宽时,为了避免出现纵缝,应用两台摊铺机一前一后,梯队摊铺,同时碾压。
@#@@#@
(2)错误,应分两层进行梯队摊铺。
@#@@#@(3)正确。
@#@@#@4、1.第
(1)条不正确。
@#@@#@改正:
@#@测量队应核对有关设计文件和监理签认的控制网点测量资料,应由两人独立进行。
@#@@#@第
(2)条正确。
@#@第(3)条正确。
@#@第(4)条正确。
@#@@#@2.第(5)条中作为竣工文件的其他测量归档资料如下:
@#@@#@
(1)测量内业计算书,测量成果数据图表。
@#@@#@
(2)测量器具周期检定文件。
@#@@#@3.施工单位进行路堑开挖所采用方法是混合式挖掘法。
@#@采用该方法恰当。
@#@@#@理由:
@#@混合式挖掘法适用于纵向长度和挖深都很大的路堑开挖,本工程中路堑的挖深就很大。
@#@@#@4.为解决K6+280~K6+910路段出现的“弹簧”现象,施工单位可采取的技术措施是:
@#@对产生“弹簧土”的部位,可将其过湿土翻晒,或掺生石灰粉翻拌,待其含水量适宜后重新碾压;@#@或挖除换填含水量适宜的良性土壤后重新碾压。
@#@@#@";i:
3;s:
21864:
"初中生优秀团员事迹材料完整版@#@初中生优秀团员事迹材料@#@初中生优秀团员事迹材料@#@尊敬的上级领导:
@#@@#@您好!
@#@我是杭州第一技师学院数控专业201X级的一名共青团员,我在本班担任团校外社会实践委员一职。
@#@曾担任原机械工程系团宣传委员,现担任机电系棋艺社社长。
@#@@#@自入团以来积极带领本班团员参加团组织的各类活动。
@#@努力完成团组织交给的任务,从各方面严格要求自己,注重综合素质的提高,严格遵守学院的各项规章制度,在思想、学习、工作等方面均取得了较大的进展。
@#@@#@在思想上,积极上进,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,关心国事,关注身边小事;@#@积极参与学校组织的各项团员活动,在活动中学习理论,在活动中实践理论,真正做到学以致用;@#@遵守学院各项规章制度,认真学习《团的章程》,自觉履行团员的义务,执行团的决议,遵守团的纪律,完成团组织交给的任务,发挥团员的模范作用,尽到一个团员应尽的责任。
@#@@#@本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,积极要求进步,于201X年申请加入中国共产党,在自己的积极努力下顺利通过培训和党员考试,并获得“入党积极分子结业证书”成为入党积极分子。
@#@并一直坚持参加入党积极分子的一系列活动“劝阻外卖”“你丢我捡”。
@#@在学习上,我除了学好学校开设的文化大专课和专业课外,还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识,保证各方面知识均衡发展,@#@因此图书馆成为了我常去的一个地方。
@#@作为一名技校生,我清楚地意识到自己在人文方面的修养还很低,于是有意识的通过阅读、听讲座、工艺沙龙、参加演讲、征文等比赛等途径来弥补提高。
@#@@#@另外在社团活动中,我不但积极参加“跆拳道社”“音乐话剧@#@社”“文学社”来锻炼提升自己各方面的的能力和修养。
@#@自己也从上一任棋艺社社长手中接管了棋艺社,担任了新的社长,在校期间每周中午都会定期开展设社团活动,每个学期都会举行棋艺大赛。
@#@@#@我会不断的努力创新争取将棋艺社弄得更好,吸引更多的人加入其中。
@#@除此之外,我还有意识的提高自己的动手能力和社会实践能力。
@#@除了在平时的操作课中珍惜每一秒时间刻苦练习,我还积极报名参加了技能节“模具线切割”“文字排版”等比赛项目,并获得了名次。
@#@@#@在暑假、寒假期间我还积极参加勤工俭学、社会实践活动,在酒店、餐厅工作一个多月,获得了经理及同事的肯定和关注,以及在遇到并克服各种困难的同时获得了宝贵的经验。
@#@@#@在社会上我一直热心青年志愿者工艺事业,08年正式加入志愿者以后有参加过“春风行动”“环保登山”、巡查安全隐患、去敬老院探望老人、“西博会国际婚俗文化节”、文明劝导、“大红鹰玫瑰婚典”、“西湖国际烟花大会”、“新春送温暖启动仪式”、“抗旱募捐”、“高铁服务”“电视观众嘉年华”“农博会展”“春运”等志愿者活动,并长期坚持在微笑亭公共自行车服务点。
@#@因为表现突出而被评为优秀志愿者。
@#@@#@另外我还是自然博物馆的咨询讲解志愿者,和更多的人一起分享@#@自然科学知识,让更多的人关注地球生命和人类的故事。
@#@周末双休,每个月都会坚持去,积极参加活动,深受馆长好评,也被评为优秀志愿者。
@#@志愿者活动让我学会了学会感恩无私奉献、帮助他人不求回报、每一个人都应该学会承担责任。
@#@记得有一句话叫做“牺牲你的享受,享受你的牺牲”!
@#@!
@#@!
@#@@#@在生活上,我积极与室友、同班同学及新生班级的同学搞好关系,由于团结同学、待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
@#@我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要,这不但关系到五年的大学生活能否过的充实,更体现了一个人交际能力的好坏以及个人素质、品质的高低,所以无论在班里,还是在整个学院,我都结交了许多朋友,与朋友沟通。
@#@@#@其次,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,合理利用自己的生活费,我深知金钱的来之不易,从不乱花一分钱。
@#@在不影响学习的前提下寻找能够提高自己能力的兼职工作,曾发过英语问卷调查和传单发放,不但锻炼了自己,也到了微薄的回报,减轻了家里的负担。
@#@@#@此外,我对时间观念性十分重视,合理安排好工作、学习、读书、锻炼身体及娱乐等的时间。
@#@最重要的是,我相信:
@#@@#@机遇总伴随着有准备的人。
@#@因此我时时刻刻提高自己的素质以迎接挑战!
@#@@#@在工作中,我积极参加了校里院里系里组织的各项活动,用实际行动支持学校团委的各项工作,从201X年入学以来的各项学校班级活@#@动,我都有参与组织。
@#@在班级中亦发挥团员的模范作用,主动帮助班干部、老师做好各项工作,团结同学。
@#@@#@作为一名共青团员,一名入党积极分子,我感觉无比的自豪。
@#@通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩,但是我认为还是远远不够多,不够好,我距离一个优秀团员的标准还有差距,所以在今后的工作中我会实事求是,戒骄戒躁,努力克服自己的缺点,始终保持团组织的先锋模范作用,脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献,力争使自己在各项工作中取得新的成绩,努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
@#@@#@今后我会坚持勤奋努力、踏实工作的优良作风,在工作上学骨干,在政治上求先进,在活动中求积极,认真而努力地做好组织交给的每一件事,带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织对我的期望。
@#@我相信,通过不断的学习探索以及自我批评,我面前的道路虽然曲折但前途却是美好的,所以我会坚持着走的更好。
@#@@#@获得荣誉:
@#@@#@曾获三好学生,优秀团员,多次获得团活动积极分子、学习积极分子、学雷锋积极分子,象棋比赛三等奖,“爱国爱校爱我”征文比赛一等奖,技能运动会“模具线切割”二等奖,文字排版三等奖,综合系演讲比赛优胜奖。
@#@并多次被评为优秀志愿者。
@#@@#@初中生优秀团员事迹材料范文共有7774个字,可@#@ @#@@#@附送:
@#@@#@初中生优秀演讲稿@#@初中生优秀演讲稿@#@第一篇:
@#@@#@初中生优秀演讲稿:
@#@@#@好习惯成就我们的一生@#@大家好,我是初一八班的刘漪媛,我今天演讲的题目是《好习惯成就我们的一生》。
@#@@#@生活中,我们仰慕优秀的人,我们都渴望自己也成为一个优秀的人,但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标,很难达到。
@#@其实,优秀离我们并不遥远,优秀体现在你我的一言一行之中,体现在一件件不起眼的小事之中。
@#@@#@在学习上养成好习惯,这样学习起来才会有效率,在生活上养成好习惯,这样的孩子才会让人放心,让人信赖。
@#@@#@人们常说:
@#@@#@播下一个行动,便会收获一种习惯。
@#@播下一种习惯,便会收获一种性格。
@#@播下一种性格,便会收获一种命运。
@#@@#@在这里,我要告诉同学们一句话:
@#@@#@积一千,累一万,不如养成个好习惯。
@#@@#@但是习惯不是一下子就能养成的,而是一点点做成的、习惯的。
@#@坐姿需要天天挺直而习惯的,站姿需要天天按军姿站而站习惯的,写作业需要认真,那是天天不断的改正而养成的,每天发下来的作业本都要及时改正而习惯的,习惯于说声谢谢你好对不起再见等等.,这都是习惯的养成。
@#@@#@亲爱的同学们:
@#@@#@让我们从点滴做起,从今天做起,持之以恒,养成良好的行为习惯,让老师放心、让家长放心,让我们以良好的行为习惯做完这一生!
@#@@#@谢谢大家@#@第二篇:
@#@@#@优秀初中生英语演讲稿@#@honorablejudges,fellostudents:
@#@@#@goodafternoon!
@#@@#@reentl,therisaheateddebateinoursoiet.theollegestudentsarethebenefiiariesofarareprivilege,horeeiveexeptionaleduationatextraordinarplaes.butillebeabletofaethehallengeandsupportourselvesagainstallodds?
@#@illebeabletobetterthelivesofothers?
@#@illebeabletoaepttheresponsibilitofbuildingthefutureofourountr?
@#@@#@thenissatheollegestudentsarethepamperedlostgeneration,hihouldringeattheslightestdisfort.butthenisarerong.theollegestudentsiseeareeagerllearningabouthotoliveindependentl.ehelpeahotherleanthedormitor,goshoppingandbargaintogether,andtakeparttimejobstosupplementourpoketmone.@#@thenissaearefornothingotherthangrades;@#@andeneglettheneedforharaterultivation.butagain,thenisarerong.earedeeplforeahother,eherishfreedom,etreasurejustie,andeseektruth.lasteek,thousandsofmfellostudentshadtheirbloodtpetestedinordertomakeaontributionforthehildrenhosufferfrombloodaner.@#@asollegestudents,eareadolesentsattheritialturningpointinourlives.eallfaeafundamentalhoie:
@#@niismorfaith,eahillprofoundlimpatourfuture,oreventhefutureofourountr.ibelieveinallmfellolassmates.thoughearestillinexperienedandevenalittlebithildish.ibelievethatehavetheourageandfaithtomeetanhallengeandtakeonourresponsibilities.earepreparingtoassumeneresponsibilitiesandtasks,andtousetheeduationehavereeivedtomakeourorldabetterplae.ibelieveinourfuture.@#@第三篇:
@#@@#@初中生优秀英语演讲稿homeXXfromhome(精神家园)@#@homeXXfromhome@#@sometimeago,iastouhedbashortation.aboplainginhisgardensXXnaeroplaneglideoverandthought:
@#@holukthosepeopleintheaeroplaneare!
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@#@@#@iknoi’llbefarXXfromhomeandgoaftermdreams,buthomeXXfromhomeillalasremaininmheart.@#@精神家园@#@不久前,我被一则短文打动了。
@#@一个在后花园玩耍的小孩望着空中掠过的飞机,想:
@#@@#@飞机上的乘客去了遥远的地方,多幸运啊!
@#@这时,飞机上的乘客俯视着地上的民居,想:
@#@@#@真愿那是我的家!
@#@@#@是啊!
@#@旅途中浓浓的乡愁和去探索外面世界的冲动真是两相难全。
@#@我的经历恰好让我感悟了这个矛盾的许多。
@#@@#@小时候,父母将我送到一家寄宿学校。
@#@离开了温暖的家,离开了熟悉的朋友,恋家使我终日泪流不止,备感孤独。
@#@终于,我无法在那儿继续下去,只好回家。
@#@@#@光阴似箭,我读初中了,并且与同学相处甚欢。
@#@后来,学校组织我们到农村去生活两周。
@#@再一次,我离开了家,没有母亲的唠叨,没有可口的饭菜,甚至连洗澡的热水都没有。
@#@可是,这一次,我却快乐无比。
@#@每天都过得那么开心。
@#@大家互相团结,一切都使我有家的感觉。
@#@活动结束了。
@#@父母对我说:
@#@@#@“你长大了!
@#@”@#@我长大了!
@#@@#@我还会为了理想而远离家。
@#@但精神家园永远留在我心中。
@#@@#@我长大了!
@#@@#@我明白了我们要思念的不仅仅是物质上的家,更是追寻我们的根,我们的精神家园。
@#@@#@第四篇:
@#@@#@初中生优秀英语演讲稿mosardream(我的奥斯卡梦想)@#@mosardream@#@onthenightofmarh1,the76thannualXXdemXXrdsasshonontelevision.afterathingit,ihadadream,asuddenish,thatsomeda,iouldreeiveanosarXXrd,oranomination,foramoviei'@#@vemade.@#@hileiasshoolinginaustralia,mfriendsfromshoolandireeivedanassignmentoneda,tomakeatentotentminutemovieonthetopiofourhoie.atthetime,thetrendasbasedaroundthepopularmatrixmovietrilog,sothatbeameourobvioushoie.@#@beauseoursheduleasvertight,anditasafirsttimeexperiene,efounditallverhardork,buthenereleasedourprodutionatshool,itasorthit.aftermfriendsandishoedthemovie,eouldnotgetfromoneendoftheshooltotheotherithoutgettingongratulatedaboutfiveorsixtimes.e,espeialli,ereproud.emadeashool-idesensation.@#@fromthenon,ibeameobsessedithhotomakemoviesandhofilmingisdone.ijustantedtoknoabouteveroneandeverthingthathassomethingtodoithmovies.iouldathamoviefourtofivetimes,justtofindouthooneamerXXngle,orspeialeffetasprodued.ifoundeverthingiathedquiteamazing.isometimesadmireddiretorsandproduersofthesefilmsbeausethetehniquestheusearesosmart.theirlevernessinspiredmetomakeandatinmovies.@#@henibeelittlebitolder,iouldliketoattendamovieXXdeminbeijingorshanghai,thenameria,orengland,aftersometrainingandexperiene,iouldliketomakeamovie,hihillmostlikelbeanationmovie,hihismfavoritekindofmovietoath..ifiamluk,ihopeiouldgetanosarXXrdforthismovie.ithinkthatouldbequiteahallenge,butit’snotimpossible.forno,it’sbaktoathingmoviesoverandoveragainforme!
@#@@#@我的奥斯卡梦想@#@前几天,中央电视台播放了美国第76届奥斯卡颁奖典礼的盛况。
@#@我突然有了一个梦想:
@#@@#@长大了以后,我也拍电影,我拍的电影也能获得奥斯卡奖。
@#@@#@我在澳大利亚学习的时候,英语老师给我和我的朋友布置了一个作业:
@#@@#@拍一个十到二十分钟的自选题电影。
@#@那时候,我们最喜欢的电影是《黑客帝国2》,于是就做了跟它差不多的一个小电影。
@#@我们准备好摄像嚣材、道具,然后拍摄、演出和编辑,一共用了两个星期。
@#@@#@我和其他的三个同学通过读书、上网和反复观看《黑客帝国2》,弄明白了里面的人物角色和其他装备后,就分配工作,开机拍摄。
@#@我在影片里不仅担任编导,还扮演了一个反面人物——一个戴墨镜的枪手“史密斯”。
@#@@#@因为时间紧,我们又是第一次拍电影,万事开头难,所以觉得比较辛苦。
@#@但是,那天放完电影以后,很多人都来祝贺我们,对我们说"干的好",我们觉得那么辛苦是值得的。
@#@我们,特别是我,都很自豪.我们的电影在学校出名了。
@#@@#@从那时开始,我对拍电影特别感兴趣,想了解跟电影有关的所有的细节。
@#@有的时候,为了弄明白一个特技或一个拍摄角度,一部电影我要看四到五次。
@#@我发现这些东西非常奇妙,也很佩服这些电影的导演,因为他们用的这些技术非常巧妙,给了我很多启发。
@#@@#@我长大以后,想去北京或上海,甚至去美国或英国的电影学院学习,等知识和经验都丰富了以后,拍摄一部动作电影,那是我的最爱。
@#@如果幸运的话,我希望能够获得奥斯卡奖。
@#@虽然对我来说这是个很大的挑战,但不是不可能的。
@#@现在我还是回去看电影吧!
@#@@#@谢谢!
@#@@#@第五篇:
@#@@#@初中生竞选十佳优秀团员演讲稿@#@大家好!
@#@@#@我是来自201班的张静怡,很荣幸能够有机会参加这次十佳优秀团员的竞选,不论成功与否,这都会在我在追逐梦想的道路上留下不可磨灭的光彩。
@#@青春只有一次,但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说:
@#@@#@我拼过,我无悔!
@#@而敢于追求,是一份更加绚烂的青春!
@#@@#@生命如歌,或抑扬顿挫,或婉转悠扬。
@#@记得有句话说,当你别无选择的时候,也许你唯一可以选择的就是对待工作和生活的态度。
@#@因此我热爱学校的生活,更加珍惜在中学的日子,回想这两年多走过的的旅程,忙碌而充实,付出而充满收获。
@#@是坚持让我进步,是坚持让我优秀,@#@在刚刚步入中学的门槛的时候,我怀着一颗炽热的心有幸在初一的时候第一批加入了中国共青团,到现在已经有2年了,作为共青团中的一名,我首先感觉无比的自豪。
@#@自加入团组织以来,我深深地感受到这个大家庭的温暖。
@#@我时刻保持着强烈的社会责任感和集体荣誉感,热爱祖国,坚持正确的思想和政治方向。
@#@团组织使我健康成长,使我正确认识世界观、人生观、价值观,也使我明白了作为一名共青团员,应该坚持与时俱进,认真履行团员义务,发挥团员模范作用,提高个人思想素质,为以后成为一个社会上优秀的人才而努力,为全面建设学习型社会而奋斗。
@#@@#@如今两年过去了,我已经成为一名初三的学生,我怀着一颗比初一更加炽热的心,多了一份自信面对初三的学习生活。
@#@如果说初中是人生的一本教科书。
@#@如今我有幸读了这本书,并已进入了书的完结篇,或许也只是一篇的尾声。
@#@在这本书中,我学到了很多,而成为一名共青团员,更使我成长了许多。
@#@@#@自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务,深切的感受到共青团员不止是一个称号,不止是一种光荣,而更是一种使命,一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。
@#@从这两年的学习生活中,我时刻以优秀团员的标准要求自己。
@#@@#@一.在思想上严于律己@#@端正思想,提高思想觉悟水平。
@#@发挥共青团员的模范带头作用,积极参与学校组织的各项活动,在活动中学习,在活动中实践,做到学以致用。
@#@按时缴纳团费,不拖后腿,争取为团的事业贡献自己的微薄之力。
@#@我乐于积极乐观面对生活的成功与失败。
@#@这让我时常怀着一颗平和,知足的心去爱他人,并为了我爱所爱人们,把事情做得漂亮,把自己练得更加优秀。
@#@@#@二.在学习上敢于争先@#@如今我已经是一名初三的毕业生了,中考即将来临,这将是我人生路上的转折点。
@#@一个学生最主要的任务就是学习,因此在学习上我从来不肯放松一丝一毫,大小考成绩从来没有在年级前100名之后。
@#@虽然在莘莘学子中,我并非最好,但我拥有不懈奋斗的意念,愈战愈强的精神和忠实肯干的作风,这才是最重要的。
@#@课内学习的内容并不能满足将来社会对我们的要求,我充分利用学校的资源,用更多的时间来阅读书籍来扩大自己的知识面。
@#@我不为学习而学习,更不为考试而学习,而是在学习中不断充实自我,丰富头脑,培养自己良好的思考习惯。
@#@我有着端正的学习态度,善于向取得好成绩的同学学习,我不曾骄傲自满,而是保持谦逊的态度,继续努力。
@#@一旦遭遇挫折,我也不会灰心丧气,自怨自艾,而是总结经验,扬长避短,努力在以后取得更好的成绩。
@#@不放弃努力本是我的任务,在现有的基础上争取再争取更是我的职责。
@#@三.在工作上尽我所能@#@在班级中,我是一名学习委员,为了更好的锻炼自己,同时,也是寻找一次为同学服务的机会。
@#@在初一时,我又申请加入了学生会,如今已经成为学生会的副主席。
@#@我尽我所能将工作做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用校团委的职权为班级谋利益。
@#@不仅能积极完成好部门的工作,也能积极主动的协助其它部门做好工作,而且从不拖拉,一直都是以今日事,今日毕的原则去做每一件事,作为班干及校团委干部,具有二重身份,在班级和校团委之间难免会引起一些矛盾冲突,我能够合理的安排时间做到校团委、班级工作两不误。
@#@@#@四.在生活中怀有感激之心@#@我崇尚质朴的生活,养成良好的生活习惯。
@#@我待人有礼,为人正直,尊敬师长,团结同学,并始终保持着积极乐观的人生态度。
@#@在身边的人遇到困难时,我能热情地伸出援助之手,乐于参加各项有益的活动。
@#@我相信,敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战!
@#@对于身边的每一件事,我都会尽力做好,无论结果怎样,只要我努力,我就知足了,我时刻勉励自己:
@#@@#@我能,我行,我是一个真正的成功者。
@#@路漫漫兮其修远,吾将上下而求索我不是最好的,但一定要努力做得比昨天的我更好。
@#@@#@我认为,目前我做的还是只大海中";i:
4;s:
22370:
"办公室秘书主要工作@#@办公室秘书主要工作@#@导读:
@#@本文是关于办公室秘书主要工作,希望能帮助到您!
@#@@#@ 办公室秘书主要工作@#@ 首先办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作,处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位,是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。
@#@具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等六大职能,这就要求办公室工作人员具有较高的政治敏锐性、较准确的预见性,工作具有超前性和丰富经验。
@#@不论是办文、办事、办会,还是管理、服务、协调,任何一个环节出了问题,都会产生很大的影响,甚至给整个地税工作带来被动或造成损失,也就是说,办公室工作开展得如何,直接制约和影响着全局各项工作的开展和各项税收任务的完成。
@#@@#@ 其次办公室工作能不能得到加强,关键在于领导,在于领导对办公室工作的认识和重视,如果把办公室单纯地作为后勤服务单位而忽视其参谋、助手作用来认识,办公室就变成了勤杂室,办公室工作人员每天就会沉浸于纷繁零碎的琐事之中,就没有时间去抓信息工作和搞调查研究。
@#@下情不了解,谈不上给领导提供决策的依据。
@#@如果领导重视、关心、支持办公室工作,从政治上关心他们,给他们提供尽可能多的学习提高机会,尽可能地改善他们的工作环境和条件,从工作上支持他们,从生活上关心他们,从心灵上理解他们,肯定会使办公室不仅能够稳定住队伍,而且还会有很大的吸引力,达到其充分调动他们努力工作的积极性。
@#@@#@ 二、具备担当办公室主任的条件@#@
(一)办公室工作有利于提高自己的综合素质,全面发展自己。
@#@能否有效发挥办公室的整体作用,关键在于办公室主任,因为办公室主任的职责是主持办公室的全面工作,既要参与领导班子对重大问题的讨论与决策,又要组织参与日常的琐碎事务,要带领和组织办公室人员努力完成承担的各项工作任务,一个称职的办公室主任必须具备与相适应的政治理论水平、文化知识、专业知识和管理水平。
@#@@#@
(二)从我从事众多工作岗位来看,越是杂务事情多,工作烦琐的工作岗位和工作环境越富有吸引力和挑战性,越是能够学到新知识、新经验,增长新才干,开拓新视野,挖掘新潜力,办公室岗位就是用武之地和锻炼的最好场地。
@#@对人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的锻炼机遇。
@#@但是,挑战与机遇同在,压力与动力并存,在办公室工作将会尝到更多的酸甜苦辣。
@#@但是办公室主任岗位能够锻炼自己,获取多方面知识和实践经验,提高自身综合素质。
@#@@#@
(二)要具备担当办公室主任所必须的政治素质和个人品质。
@#@@#@ 1、敬业精神要强,工作要认真负责,勤勤恳恳、任劳任怨、干一行、爱一行、专一行。
@#@特别是要有严明的组织纪律性,吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风,这是干好办公室工作的前提条件。
@#@@#@ 2、思想要活跃,要有解放思想,实事求是的优良作用,接受新生事物要快,爱学习,爱出点子,改革和超前意识要强,在工作中要充分发挥主观能动性,才能不断开拓新局面。
@#@@#@ 3、办事要稳妥,处事要严谨,在廉洁自律上要求严格,严于律已,要起模范带头作用,这是做好各项工作的保证。
@#@@#@ 4、要信奉诚实、正派的做人要诚实、正派,要有高尚的道德品质,朴实的工作作风,公正的处事原则。
@#@所谓“高尚”就是要树立正确的世界观、人生观和价值观,做到堂堂正正做人,认认真真做事;@#@所谓“朴实”就是人的能力有大小,水平有高低,只要把劲全使出来,就是一个好同志;@#@所谓“公正”就是在原则问题上不能糊涂,不能像墙头芦苇随风倒,看领导眼色行事;@#@要谦虚谨慎,慎用权力,知人善任,能够与人团结共事,而且具有良好的协调能力和工作方法。
@#@有了成绩归功于大家,出了问题要主动承担责任,关心下属要一视同仁,始终发挥整体合力的战斗作用。
@#@@#@ (三)要具有担当办公室主任必须的知识能力@#@ 从办公室的职能来看,综合性强,职能繁杂,担负着机关内务、文秘、协调、后勤服务和机关管理等多项工作。
@#@办公室主任必须具备一定的政治理论水平、文字综合能力、组织协调能力和管理经验。
@#@@#@ 1、具备一定的政治理论水平。
@#@在办公室岗位工作,加之办公室岗位的要求,必须要一定的政治理论水平,才能适应办公室工作的需要。
@#@因此,平时注重学习,理解掌握有关国家的大政方针政策,保持清醒的政治头脑,才能够在工作中始终把握正确的政治方向,保持较高的政治敏锐性。
@#@@#@ 2、要具备一定的文字综合能力。
@#@本身要具有一定的文字基础,同时,要熟悉业务知识,包括税收知识、财会知识和科学文化知识,文字功底和语言表达能力以及工作方法,如果不具备这一点,那么不论起草文件还是开会发言答复问题等方面都是糊里糊涂,抓不住要害,提不出问题,只能是和“稀泥”。
@#@@#@ 3、要有一定的组织协调能力和管理经验。
@#@办公室的所有工作,本人在办公室20xx年工作中不同程度地实践过。
@#@我认为办公室工作不单是要对办公室岗位本身熟悉,而且要对本部门整个工作有所了解。
@#@只有对税收工作的全面熟悉和了解,才能打下综合管理能力的基础。
@#@@#@ 办公室秘书工作探析@#@ 一、明确任务,增强工作的主动性@#@ 秘书工作是以“三务”“四办”为基础的工作。
@#@即参与政务、处理事务、搞好服务和办事、办文、办会、办信(电)。
@#@办公室秘书工作的任务概括而言主要是:
@#@服务一个中心,履行两大职能,按照“三化”要求,实现四大转变,做好五项工作。
@#@@#@
(一)服务一个中心:
@#@即以服务领导为中心。
@#@这是秘书工作的从属性、辅助性本质决定的。
@#@领导工作涉及到哪里,它的工作范围就延伸到哪里,并以此为中心,尽可能为领导、机关、基层提供各种优质、高效的服务。
@#@@#@
(二)履行两大职能:
@#@即参谋和办事两大职能。
@#@参谋职能是为领导机关决策活动提供有关的信息、咨询和建议,增强决策的科学性,这是秘书工作的深层职能任务;@#@办事职能是直接协助领导管理、处理具体事务,这是秘书工作的基础职能任务。
@#@@#@ (三)按照“三化”要求:
@#@一是“规范化”,即秘书部门的工作标准,工作程序都要符合一定的规格、格式。
@#@二是“制度化”,即要制定秘书人员共同遵守的行动准则,以严密的制度对秘书工作的各个环节进行有效制约。
@#@三是“科学化”,即要遵循秘书工作的客观规律,寻求最优工作方法和最佳工作程序。
@#@@#@ (四)实现四个转变:
@#@一是从注重办文办事转变为既办文办事,又出谋划策、议大事、懂全局、管本行,使办事办文办到实处,参谋工作参到点子上。
@#@二是从收发传递信息转变为综合处理信息。
@#@三是从单凭老经验办事转变为实行科学化管理。
@#@四是从被动服务转变为主动服务。
@#@发挥主动性、创造性,提高工作预见性、有效性,创造性地开展工作。
@#@@#@ (五)做好五项工作:
@#@一是根据上级部门的决策、意图@#@ 和中心工作起草工作计划、总结和报告,拟定各项管理制度;@#@帮助领导起草讲话稿或讲话提纲。
@#@二是做好领导办公会议、综合性会议的准备工作。
@#@三是开展调查研究工作,检查、了解所属业务部门、职能单位贯彻执行领导决议、部署的情况。
@#@四是全方位收集、整理信息,为领导决策提供准确信息来源。
@#@五是做好政策落实的督办工作,及时反馈督查情况,确保工作事事有着落,件件有回音。
@#@@#@ 二、发挥作用,提高工作的能动性@#@ 办公室秘书工作主要是协助领导处理文件、掌握信息、研究制定政策、办理日常事务等,其性质主要是辅助性的,是领导的参谋和助手,在领导工作中起着十分重要的作用。
@#@秘书工作的作用,就是指秘书工作的意义的位臵。
@#@@#@
(一)枢纽作用@#@ 秘书在领导工作中起着承上启下、联系内外、沟通左右的枢纽作用。
@#@秘书工作的枢纽作用能否充分发挥,取决于两个方面:
@#@其一,秘书工作不能仅仅停留在“传达”上,必须对信息进行综合加工处理。
@#@其二,秘书工作的枢纽作用是否充分发挥还取决于是否理顺纵向横向的各种关系,是否采取科学的管理方法。
@#@@#@
(二)助手作用@#@ 秘书工作的助手作用,是从它与领导工作的最直接关系上来说的,主要指的是为领导办事,具体体现在许多方面,如办文、办会、办信、接待等等事务性工作。
@#@秘书工作的助手作用能否充分发挥,直接影响到领导工作的正常运转,如撰拟文件,从起草到核稿要正确反映领导的意图,如果能及时准确地处理好各种公文,使领导从文山中脱离出来,就起到了帮助领导工作正常运转的作用。
@#@充分发挥秘书的助手作用可以创造条件让领导集中精力抓大事,提高领导的工作效率。
@#@关键要不断提高工作的主动性、预见性,克服那种以为秘书工作就是完成领导交办任务,凡是领导未直接交办的事就不用办的片面认识。
@#@@#@ (三)参谋作用@#@ 体现在秘书工作的各个方面。
@#@最突出地体现在对领导决策的辅助工作上,做好决策前信息收集,提出建议和办法;@#@在决策中提出调整、补充意见;@#@在决策后收集反馈意见,及时总结经验等。
@#@秘书工作参谋职能的发挥是建立在日常办事工作的基础上的,同时为领导工作提供咨询服务,及时提供领导需要的各种资料信息,提供各种咨询建议。
@#@@#@ (四)协调作用@#@ 一是综合各单位各方面的进展情况,为领导掌握全局提供条件;@#@二是协调各职能部门的工作计划和节奏;@#@三是协调本单位和外单位之间的关系;@#@四是协调单位和社区之间的关系;@#@五是协调人际关系,包括上下左右内外的人际关系;@#@六是协调处理日常事务工作,如会议组织、车辆安排等。
@#@秘书的协调工作具有重要的促进全局健康的意义,因此,作用是否得到良好发展,也是衡量秘书工作好坏的一个重要标志。
@#@@#@ (五)窗口作用@#@ 人们往往把秘书看成是代表领导和单位的。
@#@因此,秘书工作者的形象如何、工作状态如何、作风如何,直接影响到人们对领导的印象和评价。
@#@秘书工作者要注意自身的修养,在各项工作中起表率作用,培养良好的工作作风。
@#@@#@ 三、把握原则,强化工作的自觉性@#@ 秘书位居领导“近身”,承担辅佐领导工作的种种责任,这就决定了秘书工作的基本原则是:
@#@尽职不越权、尊重不奉承、补台不拆台、服从不盲从、沟通不闭塞。
@#@@#@
(一)尽职不越权@#@ 主要有三层含义:
@#@一是把握好秘书工作发挥作用的“边界”,明确秘书工作的职责。
@#@既要反对自以为是,固执己见,干扰和影响领导工作的决策;@#@又要反对对问题轻率表态,以“二首长”自居而发号施令等越权倾向;@#@也要反对唯唯诺诺、明哲保身、消极怠工等失职行为。
@#@二是把握好秘书发挥作用的“适度点”。
@#@这集中体现在辅助领导决策,秘书应该不管其决策同自己原先提供的决策草案是否一致,都要无条件贯彻并实现领导意图,否则,就是“越权”。
@#@三是把握好秘书的职业身份特征。
@#@秘书作为领导的助手、参谋,必须选择好与之相适应的语言表达和行为方式,说话得体,行为得当。
@#@@#@
(二)尊重不奉承@#@ 理顺与领导的关系,是秘书工作者事事碰到,需时时注意、处处谨慎的事情,也是表现工作艺术的地方。
@#@总的原则是以事业为重,从工作出发,从领导与被领导的地位出发,对不同领导的工作、地位、人格等,要同等尊重、支持、配合、协助。
@#@在与多位领导相处时,一定要以事业为重,从工作出发,尽力维护领导班子的团结和威信,不能从感情出发、看人行事;@#@不能表现出靠近谁、疏远谁,听从谁、不听从谁的行为;@#@更不能当甲领导面吹捧乙领导,当乙领导面吹捧丙领导等。
@#@要始终与多位领导者保持经得起考验的革命同志式的纯洁、真诚的友谊。
@#@@#@ (三)补台不拆台@#@ 秘书怎样在多位领导之间当参谋、搞协调?
@#@首先,心里要有一杆平衡秤,要一视同仁,不论哪位领导安排工作,都要做好,不能有的去做,有的不去做,或三心二意去做。
@#@这与我们日常交朋友多从感情和兴趣出发不一样。
@#@在多位领导者面前,不论是在思想感情上,还是在行为活动上都不能产生倾斜度。
@#@其次,领导之间产生分歧时,只能被动地双向地劝慰、弥合、消除,不能主动地、单向地瞎掰扯、乱搅和,或者保持沉默。
@#@本着工作上的支持,关系上的爱护,感情上的友谊去做,这比什么都重要。
@#@不能站在一边,冷落一边,更不能为某一边提供反对另一边的材料,对某领导进行挖角、拆台,扩大分歧,加深矛盾。
@#@@#@ (四)服从不盲从@#@ 秘书工作是上情下达、下情上报的枢纽,有调度、协调、综合加工的作用。
@#@秘书人员处在这样一个重要位臵,就得和领导拉一套马车,按领导者的意图前进。
@#@但是,服从并不等于盲从和不加分析的附和。
@#@“分析”有两层意思:
@#@一是从分析中加深理解领导意图,增强执行的信心;@#@二是从分析中拾遗补缺,起进一步完善的作用。
@#@按领导者的意见办事,也只能是执行正确的意见,对一些不正确的、违法乱纪、以权谋私的点子或行为,不仅不能办,还要坚决抵制和反对。
@#@@#@ (五)沟通不闭塞@#@ 秘书工作起上下达情、左右疏通作用。
@#@因此,领导与秘书双方的有效沟通至关重要。
@#@两人之间要建立一种可以“对接”的工作语言。
@#@一是秘书要能准确把握和理解领导的意图和思想,即解决“听懂”的问题;@#@二是秘书要能够及时向领导提供他最为关心的信息,即解决“回答”的问题,这就需要秘书注意培养自己的政治修养和政策水平;@#@三是要重视反馈,秘书要肩负起督促、跟踪领导批示和指示的责任,并随时向领导反馈进展情况,以便领导心中有数;@#@四是想领导所想,急领导所急。
@#@当前的中心工作是什么?
@#@亟待解决的问题有哪些,解决问题的切入点在哪里,秘书要了熟于心,即可相应做些准备,从而使自己的工作具备超前性和预见性,真正成为领导的参谋助手。
@#@@#@ 总之,办公室秘书工作不论是办文、办事、办会,还是管理、服务、协调,任何一个环节出了问题,都会产生很大的影响,甚至给整个办公室工作带来被动或造成损失。
@#@也就是说,办公室秘书工作开展得如何,将直接制约和影响着全局各项工作的开展和各项任务的完成。
@#@只有增强全局观念和协调能力,自觉履行岗位职责,积极、主动、创造性地做好本职工作,才能不断提高工作效率,按时完成上级交办的各项任务。
@#@@#@ 办公室秘书人员如何做好会务工作@#@ 作为承担一个单位各部门协调枢纽职能的办公室,其重要性显而易见。
@#@它沟通上下、衔接左右、联系内外,推动单位各部门之间工作相互配合,其工作效率和服务质量的高低直接影响到单位的改革发展。
@#@办公室秘书是办公室工作内容的执行者。
@#@作为办公室秘书,应该始终将全面提升工作效率和服务质量作为工作宗旨,以适应单位改革发展的新形势新任务,维护单位改革发展大局,保障科研创新任务的实现。
@#@会务工作是办公室秘书的主要工作职责,它要求秘书人员必须具备出色的组织协调能力。
@#@笔者现结合实践工作经验,就如何做好办公室会务工作这一课题作简要阐述。
@#@@#@ 1办公室会务工作概述@#@ 会务工作是指会议的组织、保障和服务工作。
@#@开展会务工作,一般需要领导者、参会者和服务者三方配合。
@#@@#@ 会议的级别和内容决定着会务工作的繁简程度。
@#@也就是说,等级越高、内容越重要的回忆,所涉及的会务工作越繁重。
@#@小型会议只须做好会议时间、议题的前期通知和会中记录即可,会务工作较为简单;@#@与会人数较少的决策性会议比较重要,一定要按部就班的进行组织和协调;@#@大型会议,会务内容繁重,要求专设工作组提前进行组织和协调工作。
@#@@#@ 2办公室会务工作流程@#@ 为了进一步搞好办公室会务工作,笔者现结合办公室会务工作特点,提出五方面要求。
@#@@#@ 一是要进一步明确责任分工,确保工作任务分解落实到位;@#@@#@ 二是要进一步加强沟通交流,做到相互补台、相互提醒;@#@@#@ 三是要进一步提高思想认识,办公室工作无小事,考虑问题必须更加周到、更加细致;@#@@#@ 四是要进一步规范工作程序,确保各项工作规范化、制度化;@#@@#@ 五是要进一步增强担当意识,切实提高办公室“三服务”的能力和水平。
@#@具体来讲,应该稳步落实会前准备、会中协调以及会后总结工作。
@#@@#@ 2.1会前筹措,精心准备@#@ 要做好会务工作必须有目标、有计划,准备充分。
@#@会务工作的成效,主要取决于前期准备是否细致。
@#@@#@ 首先,应该协助领导拟定会议议题。
@#@@#@ 其次,根据预算合理安排经费。
@#@比如场地、设备、会议用品、资料、食宿、交通等。
@#@@#@ 第三,制定会议议程、日程。
@#@会议议程是对会议主要内容所做的顺序排列。
@#@会议日程是会议议程在时间上的具体安排,一般采用表格形式。
@#@一定要做到明确、具体、准确。
@#@让与会者一目了然。
@#@@#@ 第四,做好与会人员范围的确定。
@#@要按会议的规格档次及议题内容确定参会人员。
@#@@#@ 第五,做好会议通知的发送。
@#@按照确定的参会人员范围拟定参会人员名单。
@#@发送通知时,要落实到位。
@#@建议将会议场地、与会时间、参加人等项目列一清单,根据清单项目一一落实场地准备工作和通知事由。
@#@通知单上附会议通知回执,确定最终的与会人数,以便合理安排食宿。
@#@@#@ 第六,提前准备会议材料。
@#@会议材料通常涉及领导的演讲稿、总结性的材料、会议报告等,尽量提前给领导修改、审稿。
@#@另外,应该做好会议文件材料的复制及分装工作。
@#@@#@ 第七,做好会场布置。
@#@主要包括主席台的设置、座次安排,会议用品的准备(桌椅、茶具、音响设备、照明、通讯、摄影器材等)都要提前备好。
@#@只有做好会前的准备工作才能保证会议的顺利召开。
@#@@#@ 2.2会中协调,做好组织管理服务@#@ 做好会议行政事务性工作。
@#@主要包括与会人员的接送、交通、食宿安排、后勤保障等工作,要落实责任到人。
@#@@#@ ①做好会议的报到、签到工作,礼貌热情的接待与会人员;@#@并对报到人员的电话联系方式进行详细登记,以备随时取得联系;@#@将发放的材料准备充分,发送给与会人员。
@#@@#@ ②做好会议的记录工作,秘书人员在做好会议原始记录的同时,建议进行现场录音或录像,以免遗漏重要内容。
@#@@#@ ③注意会场内外的保卫与保密工作,包括会场秩序的维护等。
@#@这些都是会务人员在会务工作中需要注意的事项。
@#@所以会中阶段会务工作的关键是协助与控制。
@#@@#@ 2.3会后及时总结整理@#@ 会后,会务人员送别参会人员,清场后结算经费,整理会议资料并及时把信息反馈给领导。
@#@这些工作处理的好坏直接关系到会议的质量。
@#@所以会务人员既要有迅速起草文件的秀才,也要有善于接待、应对办事的组织者。
@#@在各部分之间分工明确各负其责的同时,还必须密切配合,通力协作,以确保步调一致,提高工作效率。
@#@@#@ 3结语@#@ 总之,做好会前、会中、会后的准备、安排与落实是保证会议成功的前提,实行集中统一领导、密切协作、相互配合、步调一致,才能确保把会务工作组织好,使会议高质量、高效率取得圆满成功。
@#@@#@";i:
5;s:
28043:
"初中物理最新八年级物理下册教案精品@#@第六章欧姆定律@#@●本章概述@#@本章在第五章“电流和电路”的基础上,学习电压、电阻的概念.通过探究实验了解串、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法,并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系,得出了欧姆定律.欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点和核心.@#@通过本章的学习,要使学生在会使用电流表的基础上,学会使用电压表和滑动变阻器;@#@能连接简单的串联电路和并联电路,了解串、并联电路在生产、生活中应用的实例;@#@理解欧姆定律,能利用欧姆定律进行简单的计算,解决简单的实际问题;@#@了解家庭电路和安全用电知识,具有安全用电的意识.@#@本章内容中大部分的知识需要经过学生的探究和实验才能获得,在每节课后“动手动脑学物理”栏目中还设计了许多实践性、开放性和应用性很强的题目.因此,教师在教学中应注意结合实际生活情况,创设情景,激发学生探究的兴趣,在学生积极参与探究活动的过程中了解探究问题的一般程序和方法,掌握仪器仪表的使用规则和操作技能,培养学生的观察能力、分析和概括能力,形成实事求是的良好作风,客观、严谨的科学态度和与同伴密切合作的协作精神.在引导学生接触生活实际的过程中,培养学生应用所学的物理知识解释身边发生的实际问题和自然现象的能力.@#@●课时建议@#@本章共分六节,建议8课时@#@第一节电压1课时@#@第二节探究串联电路中电压的规律1课时@#@第三节电阻1课时@#@第四节欧姆定律2课时@#@第五节测量小灯泡的电阻1课时@#@第六节欧姆定律和安全用电1课时@#@复习和总结1课时@#@第一节电压@#@●教学目标@#@一、知识目标@#@1.初步认识电压,知道电压的作用.电源是提供电压的装置.@#@2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.@#@3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.@#@4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.@#@二、能力目标@#@1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.@#@三、德育目标@#@1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.@#@●教学重点@#@建立电压的初步概念;@#@通过实验观察理解电压的作用.@#@●教学难点@#@电压表的正确选择、连接及读数.@#@●教学方法@#@实验法、观察法.@#@●教具准备@#@干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.@#@●课时安排@#@1课时@#@●教学过程@#@一、引入新课@#@[师]电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?
@#@@#@[生]手电筒里电池有电压,电压值是1.5V.@#@[生]电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.@#@[生]高压线上有电压,人不能靠近.@#@…@#@[生]到底什么是电压?
@#@电压是哪来的?
@#@@#@[师]同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.@#@二、进行新课@#@[探究]什么是电压?
@#@@#@[师]请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.@#@[生]小灯泡发光.@#@[师]取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.@#@[生]小灯泡不亮.@#@[师]导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?
@#@为什么灯不发光呢?
@#@@#@[生]只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.@#@取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.@#@[生]电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.@#@[师]也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.@#@[板书]电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.@#@[想想做做]@#@[师]改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
@#@@#@[生]接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.@#@[生]接入两节电池时比用一节电池时灯亮.@#@[师]这样的现象说明了什么问题呢?
@#@@#@[生]用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.@#@[生]电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.@#@[师]同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?
@#@@#@[生]电压的符号是“U”.@#@电压的单位是“伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”.电压常用的单位还有:
@#@“毫伏(mV)”“微伏(μV)”“千伏(kV)”它们之间的换算关系是:
@#@1kV=118V1mV=10-3V1μV=10-6V.@#@[师]请同学们打开课本P5,阅读书中小数据,了解常见电压值,记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位,以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.@#@[同学们练习,教师巡视]@#@[师]同学们已经知道电池有电压,在闪电的云层间也会有很高的电压,以前的学习中大家还了解过“生物电”,生物体内也会产生电压吗?
@#@@#@[投影]@#@●电鳐@#@●电鳗@#@[师]同学们在课后也可以查阅有关的资料了解相关的内容.@#@[师]通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解.如果老师现在有几节不同的电池,由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚,但必须知道其电压值是多少,大家可以帮助我吗?
@#@@#@[生]找到和老师的电池相同的电池,看看上面标的值是多少.@#@[生]用电压表测量电池的电压.@#@[师]大家的主意不错.电路中电流的大小用电流表测量,电压的大小可以用电压表来测量.但是,什么样的表是电压表呢?
@#@@#@出示几种电表,让同学们分辨.@#@[师]请一位同学从这几块表中选出电压表,并说出选择的依据.@#@[生]表盘上标有字母“V”的就是电压表.因为电流的单位是安培(A),标有“A”的是电流表.电压的单位是伏特(V),标有“V”的就是电压表.@#@[师]肯定学生的回答,并进一步向同学们介绍电压表的分类,如演示用表、学生用表等.@#@[师]同学们一定还记得电流表在电路图中的符号,电路中电压表又该如何表示呢?
@#@@#@[生]电路中电流表符号是@#@,电压表符号应该是@#@.@#@[投影]“电压表”@#@请同学们观察如投影所示的电压表,根据以前学过的电流表的知识,认识电压表.@#@[生]①该电压表的零刻度线在表盘的最左端.@#@②该电压表有三个接线柱,两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.@#@③使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是3V,刻度盘上每一大格表示“1V”,每一小格表示“0.1V”;@#@使用“-”和“15”两个接线柱时,量程是15V,刻度盘上每一大格表示“5V”,每一小格表示“0.5V”.@#@④电压表中间的旋钮可以调零.@#@[师]同学们已经认识了电压表.该怎样用它来测量,如何使用电压表呢?
@#@请同学们仔细阅读教材P6“使用说明书”,回答书中提出的问题,总结出电压表使用的一般规则.@#@教师指导学生阅读“使用说明书”,提醒同学们不需要读懂说明书中的所有内容.@#@问题
(1):
@#@电压表应该和被测用电器怎样连接?
@#@具体接法是什么?
@#@@#@[生]用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联.具体的接法是:
@#@标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极,标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极.@#@教师通过引导应使学生明白:
@#@双量程电压表的三个接线柱中有一个是公共的接线柱标有“+”或“-”.如公共接线柱标出的是“+”则剩下的两个接线柱皆为“-”接线柱;@#@如果公共接线柱标出的是“-”,则剩下的两个接线柱皆为“+”接线柱.@#@问题
(2):
@#@如何确定电压表要使用的量程?
@#@@#@[生]电压表的量程必须大于被测电路两端的电压.@#@[生]如果能判定被测电压不超过15V,可以先用“0~15V”的量程测;@#@如果测出的电压不超过3V,可以改接“0~3V”的量程,提高测量的准确性.@#@[师]同学们知道了怎样使用电压表.现在请两位同学将电压表接入我们开始连接的串联电路,测量小灯泡两端的电压.另两位同学一起在原来画出的电路图上加入电压表,并在图中标出电压表的“+、-”接线端.@#@[投影]接入电压表后的电路.@#@全体同学认真检查.电路无误后合上开关,观察电压表的示数.@#@[师]电压表的示数是多少?
@#@如何读数呢?
@#@@#@[生]电压表的指针向右偏得越多,表示电压越高.@#@[生]读数时,首先应该看清选用了电压表的哪个量程,知道满刻度表示的电压值.第二,要看清该量程下一大格表示的电压值是多少?
@#@每一大格又分成了几个小格,每一小格表示的电压值是多少?
@#@第三,看清测量时,指针停在哪个大格,哪个小格上.然后读出来.@#@[师]如果指针没有指在刻度线上,而是指在两刻线之间,该如何读数呢?
@#@@#@电流表、电压表都不需要估读.测量时,指针的位置离哪条刻线近,就按哪条刻线算.@#@[投影]练习题@#@1.读数练习:
@#@利用指针能活动的刻度盘.@#@
(1)量程已知且不变:
@#@指针在不同位置时电压表的读数是多少?
@#@@#@
(2)指针的位置不变,接不同的量程时,电压表的读数分别是多少?
@#@@#@2.一名同学使用学生用电压表测电压.这只电压表有两个量程:
@#@0~3V,0~15V.经判断选用0~3V这一量程连入电路.但是0~3V的刻度盘上的数字模糊不清,无法准确读出实验数据,于是他从0~15V刻度盘上看到指针在12.5V处,从而判断出实验测得电压是_________V.@#@通过思考此题,引导学生总结得出:
@#@指针指在同一位置时,从0~15V刻度盘上读出的电压值是从0~3V刻度盘上读出的电压值的5倍.@#@[师]电压表、电流表不仅外形相似,构造也相似.因此,在使用上它们有相同的地方,但它们测量的又是两个不同的物理量,同学们要注意区分.@#@同学们一起归纳电压表的使用规则:
@#@@#@板书:
@#@二要、一不、二看清@#@二要:
@#@电压表要并联在被测电路的两端,要使电流从电压表的“+”接线柱流入,从电压表的“-”接线柱流出.@#@一不:
@#@被测电压不能超过电压表的量程.@#@二看清:
@#@读数时一要看清电压表所用的量程;@#@二要看清每一小格所表示的数值.@#@[想想议议]@#@[师]电压表的接线柱旁都标有“+、-”号.使用规则要求电流必须从电压表的“+”接线柱通入,从“-”接线柱流出;@#@还要求被测电压值不能超过电压表的量程.请同学们思考:
@#@@#@[投影]@#@1.如果正、负接线柱接反了,会出现什么现象?
@#@@#@2.如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象?
@#@@#@3.如果事先不能估计被测电压的大小,应怎样选择量程?
@#@@#@[生]如果正、负接线柱接反了,指针会反向偏转,即向没有刻度的方向偏转.@#@[生]如果被测电压超过了电压表的量程,电压表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线.@#@经过大家的讨论并结合演示(注意不允许学生效仿),肯定同学们的回答.强调这两种情况的后果是不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至损坏电表.@#@在事先不能估计被测电压的情况下,可以用“试触”的办法来选择量程.连接好电路后,在合上开关时轻轻接触一下就断开,同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激,指针超出了表盘刻度线,则电压表量程太小,应换用较大量程;@#@如果电压表指针偏转角度太小,则电压表量程太大,应换用小量程.@#@“试触”的方法在电学中很重要,利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程,还可以判断电源的正负极;@#@判断电压表正、负接线柱连接是否正确.@#@[想想做做]@#@出示家用手电筒及干电池若干节.@#@[师]请一位同学将干电池装入手电筒,并能使手电亮起来.同学们仔细观察,怎样装电池,才能使手电发光?
@#@@#@[生]第一节电池正极朝前,第二节电池的正极和第一节电池的负极接在一起,第三节电池的正极和第二节电池的负极连在一起.@#@[师]同学们观察得非常仔细.请同学们将刚才的实物连接图和电路图画出来.@#@学生画图,教师巡视,指导学生画出正确的图形,并请一位同学将正确的图画在黑板上.@#@[师](结合学生画出的正确的电路及电路图)说明:
@#@像这样将电池的正极和负极依次连接起来就叫电池的串联.这几个电池合在一起叫电池组.余下的一个正极和一个负极就是电池组的正极和负极.根据以前学过的知识,同学们可以探讨什么是电池的并联.@#@[师]请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压,并找出它们之间的关系.@#@[生]用电压表测电池的电压,就要把电压表并联在电池两端.电压表可以不经用电器直接连到电源的正负极上吗?
@#@@#@[师]这位同学的问题非常好.这种认真的态度很值得我们大家学习.电压表可以直接连接在电源的两极上.这也正是电压表与电流表使用中的一个区别.@#@学生操作,教师巡视指导,操作完毕,各组汇报实验结果.@#@第一组:
@#@用两节电池,每节电池电压是1.5V,电池组电压为3V.@#@第二组:
@#@用三节电池,每节电池电压是1.5V,电池组电压是4.5V.@#@第三组:
@#@…@#@[师]根据各组的实验结论,谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系?
@#@@#@[生]串联电池组的电压,等于各个电池电压之和.@#@[师]同学们的表现非常棒.课后同学们还可以再比较电池的倒接和顺接究竟有什么不同,电池“并联”成电池组电压会怎样变.现在请同学们一起来小结本节内容.@#@三、小结@#@利用投影仪投影如下的表格,请同学们填写.@#@四、动手动脑学物理@#@1.连接图如下:
@#@@#@连接过程中要注意电压表的正、负接线柱以及量程的选择要正确.@#@也可以换用其他电器进行练习.@#@2.如下图,将图中连接正(或负)接线柱的导线松开,将电压表正(或负)接线柱的塑料帽扭下来露出接线的金属柱.用导线(线芯的金属丝)迅速碰撞电压表的金属柱,观察电压表指针偏转情况.若电压表反偏,说明电压表正接线柱接的是电源的负极,电压表负接线柱接的是电源的正极.若电压表正偏,说明电压表正负接线柱连着的分别是电源的正负极.这就是用“试触”法判电源极性.也可以用“试触”法来判断电表接入量程的大小是否合适,这种方法在实验中经常要用到.@#@3.如图:
@#@甲连接的是0~3V的量程,最小刻度是0.1V,所以甲的读数为2V;@#@乙中连接的是0~15V的量程,最小刻度是0.5V,因此乙读数为12.5V;@#@丙中连接着小量程,其读数为0.1V×@#@6=0.6V.@#@4.这位同学连接的电路,测量的是两只灯泡的总电压,而不是左边灯泡的电压.正确的连接如下图:
@#@@#@@#@五、板书设计@#@第二节探究串联电路中电压的规律@#@●教学目标@#@一、知识目标@#@1.通过探究实验,得出串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法.@#@2.在实验过程中,训练连接电路的基本技能.@#@3.通过实验,训练正确识记、使用电压表的技能.@#@二、能力目标@#@1.通过观察和实验,探究串联电路中电压的规律,提高学生对问题的探究能力.@#@2.通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.@#@3.通过对实验结论的归纳和总结,培养学生的概括能力.@#@三、德育目标@#@1.通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.@#@2.通过同学们共同的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神.@#@●教学重点@#@通过实验探索串联电路中电压的规律.@#@●教学难点@#@组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,得出恰当的结论.@#@●教学方法@#@探究法、实验法、观察法、讨论法.@#@●教具准备@#@电池组、小灯泡(带座)、开关、导线若干、投影仪.@#@●课时安排@#@1课时@#@●教学过程@#@一、引入新课@#@[师]请同学们在纸上画出你熟悉的串联电路图.@#@学生画图,教师巡视,选出较好的图,用投影仪放大.@#@[师]同学们观察自己画出的串联电路图.@#@思考:
@#@你已经了解了串联电路的哪些知识,还想知道哪些内容,还有什么问题?
@#@@#@[生]串联电路中的电流处处相等.@#@[生]电流表工作的时候必须串联在电路中.@#@[生]串联电路中的电压有什么样的关系?
@#@也和电流一样,处处相等吗?
@#@(提出问题)@#@二、进行新课@#@[师]这位同学提出了一个很好的问题,同学们可以大胆猜想,你认为会是什么呢?
@#@@#@[猜想或假设]@#@[生]我认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同,也是处处相等.@#@[生]我们认为电压应该从电源正极出发,沿着电流的方向越来越小.因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”,力量会越用越小.@#@[生]我们认为灯泡大的地方电压大,灯泡小的地方电压就小.@#@[生]串联电池组的电压等于各个电池的电压之和,串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压.@#@…@#@[师]同学们作出了各种猜想,各样假设,真实的结果到底是什么?
@#@请同学们用实验来求证.大家先设计实验.@#@[设计实验]@#@(学生讨论,教师巡视了解)@#@[师]各组可以简单说明你们的设计方案.@#@第一组:
@#@我们计划用三节电池,选择两只完全相同的灯泡,分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯的总电压进行比较.@#@第二组:
@#@我们组选择两只不同的灯泡,选三块电压表,同时测量每只灯泡和两只灯泡的电压,比较结果.@#@第三组:
@#@我们组选择三只差别较大的灯泡,分别测量每只灯泡的电压,每两只灯泡的电压和三只灯泡的总电压.@#@第四组:
@#@我们计划选四只灯泡,两只一组,先将两只灯泡串联接入电路,分别测每只灯泡的电压和两只灯泡总电压.然后再换上另外两只灯再次测量.(通过投影展示)这是我们的实验电路,这是我们设计的实验数据表格.@#@第五组:
@#@我们想选择两只灯泡,一块电压表,像测电流那样分别测出A、B、C各点的电压,然后进行比较.@#@[师]老师觉得同学们的设计都很好.不过要提醒大家一点,你的设计一定要有书面的内容,你要怎么做(同学们刚才已谈到的),你是怎么做的(要按电路图测量),你得出了什么样的结果(要有实验记录).以便于自己检查和与别人交流做更好的改进.@#@各组同学补充设计实验电路和实验数据表格.@#@[师]电压表应该如何连接在电路中?
@#@@#@[生]电压表应并联在被测电压的两端.@#@[生]我们知道了,测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点,测该点电流.应将电压表并联在被测电路的“两”点间,测出来的是“两”点间的电压.@#@[师]很好!
@#@同学们进一步完善自己的设计方案后,可以进行实验.建议大家在实验中更换不同的小灯泡,进行重复测量,并在时间允许的情况下探究并联电路中电压的规律.@#@[进行实验]@#@(学生分组实验,教师巡视指导)@#@要求同学们注意仪器使用的规范性.特别是电压表正、负接线柱连接正确,量程要选择合适,读数时要弄清分度值,读数准确.原始数据的记录要实事求是如实记录,不许随意改动.实验中出现的问题要记录下来,以便查找、分析原因.@#@[分析和论证]@#@[师]同学们认真分析你们测量出的数据.测量结果说明了什么?
@#@你得出了什么样的结论?
@#@和你原来的猜想一致吗?
@#@@#@[生]我们用的是两只完全相同的小灯泡,测出每只小灯泡两端的电压相等,并且每只灯泡两端电压的和与测出的两只灯泡的总电压几乎相等.@#@[生]我们用两只不同的灯泡串联,测出每只灯泡的电压不同,但两只小灯泡两端电压的和等于电源电压.@#@[生]我们用的是三只差别较大的小灯泡,测出来每只灯泡的电压都不同,但每两只灯泡电压的和都和直接测得的这两只灯泡的总电压相等,三只小灯泡电压的和几乎等于电源电压.@#@[生]我们先用两只小灯泡测,然后又换了两只不同的小灯泡测.尽管测出的四只小灯泡的电压都不一样,但前一次测量的两只小灯泡电压的和与第二次测量的两只小灯泡电压的和几乎相等,且都差不多等于电源电压.@#@[生]做完串联,我们还将两只小灯泡并联起来,分别测它们的电压,结果电压表指针指的是同一个位置.@#@[生]我们也测并联了,相同的两只小灯泡电压相同,不同的两只小灯泡电压也相同.@#@[生]我们从两只灯泡并联开始,一直增加到四只小灯泡并联,测出来的结果几乎不变.@#@[生]我们在原来两只小灯泡串联的基础上给其中的一只灯泡并联了第三只小灯泡,结果并联的两只小灯泡两端的电压相等.@#@…@#@[师]同学们这种勇于探索的精神非常好,归纳大家的实验,可以得到一般结论吗?
@#@@#@[生]不管怎样选择灯泡,不论如何进行测量,尽管测出的数据不相同,但是有一个共同点就是同一个串联电路中各个灯泡两端电压的和等于这几个灯泡两端的总电压且等于电源电压.@#@[生]通过实验可以得到结论:
@#@@#@串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.@#@并联电路中的总电压,等于各个支路两端的电压,各支路电压相等.@#@[师]同学们通过自己的努力和同伴的配合得出了串联电路中电压的规律,祝贺同学们得到了一个正确的结论.不过,对同学们来讲获得结论的过程更重要.请大家对自己的探究活动过程进行回顾,认真分析、思考在实验过程中真正明白了哪些问题,还有什么新的发现?
@#@@#@[评估]@#@[生]我开始将电压表连接错了.现在我知道了,电压表的正负接线柱必须连接正确,否则一接通电源,指针反偏,并且速度很快,很容易将电压表指针打弯.@#@[生]电压表的量程选择也很重要.如果选择的量程太大,指示值很小,几乎不能读数.如果选择的量程太小,指针偏出了刻度盘外.@#@[生]我们连电压表的时候,先不接死,合上开关,迅速“试触”一下,大概估计好量程再连接,很省事,一次就差不多能选对.@#@[生]读数也很重要.我第一次读数,读出一只小灯泡的电压值比电源电压还大,原来电压表接的是小量程,我是按大量程的刻度读出来的.@#@[生]我将电压表接在了一根导线两端,结果灯都亮了,可是电压表读数是零,为什么呢?
@#@@#@[生]我不小心将电压表串联在了电路中,灯全不亮,电压表却有指示值,和电源电压几乎一样大.@#@[生]我们是将电路连接正确了,电压表也有指示,就是灯不亮,换了另外一个灯泡还是不亮.用手按住才亮起来.@#@[生]我们组开始做时,有一只灯亮,另一只灯不亮,测电压时,亮着的灯有指示值,不亮的灯两端电压为零.@#@…@#@[师]同学们发现了这么多的问题,说明大家一定是很认真地去做了.养成好的习惯要比得到一个正确的结论更重要,希望同学们以后继续努力.刚才提到的问题,请同学们互相讨论,看能不能找出问题的原因.@#@(教师巡视并参加同学们的讨论)@#@[生]电压表接在一根导线的两端,中间没有用电器,相当于“一”点,所以电压表示数为零.@#@[生]将灯泡用手按着才能亮,我觉得是因为没有接触好,另外的问题我不知道.@#@[师]同学们一定非常想知道这些问题的答案,那就在以后的学习中努力,相信你一定会有收获的.在同学们的交流中我注意到许多同学都用了“几乎相等”这个词,而不是说“相等”,为什么呢?
@#@@#@[生]因为它们相差很小,但又不完全相等.@#@[师]能分析出其中的原因吗?
@#@@#@[生]因为读数或用表测量的过程中有一些偏(误)差.@#@[师]同学们的表现非常棒.现在需要同学们根据你们的探究过程写一份科学探究的小报告.@#@(学生完成探究报告,教师巡视,选择完成较好的,利用投影和同学们交流、小结.)@#@三、小结@#@通过我们这次的探究活动,同学们了解了研究问题的一般方法:
@#@(同学们一起总结)@#@提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作.@#@通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.@#@四、动手动脑学物理@#@1.彩灯是串联的,串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.所以,根据题意有:
@#@36V·@#@n=220V,n=@#@=6.1.@#@至少要串联6个这样的灯泡.@#@建议同学们自己动手制作彩灯.如用36V额定电压的灯泡,可以串联6个或7个,分别点亮比较它们的亮度,也可以用5个灯泡串联,但点亮时要注意安全.@#@如果家里有用过的彩灯串,可以利用起来.再给你制作的彩灯串连接一个日光灯上用的起辉器,看看有什么效果.@#@2.
(1)可以用“试触”的方法来判断水果电池的极性.测量电压时,因水果电池电压不会很高,应注意选择电压表的小量程测量.@#@
(2)选择其他的水果可以用桔子、柚子、苹果等,土";i:
6;s:
17644:
"仓储管理重点整理@#@B1022周周六7:
@#@50-9:
@#@50@#@简答(6个)=40分写要点@#@+案例分析*4=40分扣题分析要点@#@+计算题*1=10分步骤完整+公式+解答@#@+论述=10分@#@第一章仓储管理概论@#@1•仓储:
@#@使用仓库及相关设施设备进行物品的入库、存储、出库的活动。
@#@@#@2•仓储管理:
@#@对仓库和仓库中储存的货物进行管理。
@#@@#@3•电子商务:
@#@通过使用互联网等电子工具在全球范围内进行的商务贸易活动。
@#@@#@电商分类@#@B2B/B2C/C2C/O2O/G2B/G2C1•为什么说仓储是生产性的?
@#@@#@
(1)是社会再生产环节中必不可少的一环@#@
(2)符合三要素@#@(3)已经是生产过程的一部分@#@1.仓储的作用(正面+负面)?
@#@@#@
(1)仓储是物流的主要功能要素之一,产生时间效应。
@#@@#@
(2)是整个社会物质生产的必要条件之一,克服生产与消费地理、时间和方式上的差别@#@(3)仓储是保持物资原有使用价值和物资使用合理化的重要手段。
@#@@#@(4)仓储是加快资金周转,节约流通费用,降低物流成本,提高经济效益的有效途径。
@#@@#@
(1)固定费用和可变费用支出@#@
(2)机会损失(3)陈旧损失与跌价损失(4)保险费支出@#@------2•仓储功能@#@经济利益:
@#@@#@
(1)合并与拼装
(2)分类(3)加工/延期(4)堆存(5)逆向物流@#@服务利益:
@#@@#@
(1)现场储备
(2)全线储存(3)生产支持(4)生产经营@#@3.仓储管理的基本内容@#@
(1)仓库的选址与建筑问题。
@#@@#@
(2)仓库机械作业的选择与配置问题。
@#@@#@(3)仓库的业务管理问题。
@#@@#@(4)仓库的库存管理问题。
@#@@#@4.仓储管理的原则:
@#@@#@
(1)保证质量-中心
(2)注重效率-基础(作业效率、仓容利用率、差错率)(3)确保安全@#@(4)讲求经济(5)权衡服务与成本@#@5.仓储组织的目标?
@#@@#@
(1)快进
(2)快出(3)多仓储(4)保管好(5)费用省@#@第二章仓库@#@简答:
@#@@#@1.影响仓库规模的因素?
@#@@#@
(1)最高储存量@#@
(2)地坪承载能力@#@(3)货物包装形态@#@(4)货物堆码极限@#@(5)货物特征@#@1.影响仓库数量的因素?
@#@@#@
(1)@#@4)中转供货@#@成本
(2)单个仓库的规模(3)运输服务的水平(@#@(5)客户服务(6)计算机的应用@#@2.仓库选址需考虑的因素?
@#@@#@
(1)自然环境@#@气象/地质/水文/地形@#@
(2)经济环境@#@经营环境/商品特征/物流费用/服务水平@#@(3)基础设施状况@#@交通/公共设施@#@(4)其他@#@环保、火灾等@#@2.选址的总体规划@#@
(1)生产作业区:
@#@储存区/道路/…@#@
(2)辅助作业区@#@(3)行政生活区@#@3.立体仓库的优缺点?
@#@@#@优:
@#@@#@
(1)提高空间利用率@#@
(2)自动化和机械化,提高生产效率@#@(3)破损率低@#@(4)减少库存资金积压:
@#@周转快@#@(5)计算机控制与管理:
@#@现代化企业的标志@#@缺:
@#@@#@
(1)设备投资大@#@
(2)货架安装的精度要求高一一施工困难、周期长@#@(3)货物品种受限@#@(4)仓库管理和技术人员要求高@#@(5)设备的保管和保养成本高(依赖)@#@立体仓库:
@#@用高层货架储存货物@#@巷道式堆垛机存取货物@#@并通过周围的装卸搬运设备@#@自动进行出入库存取作业的仓库@#@4.自有仓库的优缺点?
@#@@#@优点:
@#@@#@
(1)控制力@#@
(2)管理灵活@#@(3)长期仓储成本低@#@(4)企业形象@#@缺点:
@#@@#@
(1)投资大@#@
(2)位置、结构、容量的局限性@#@6.仓库布局的要求@#@
(1)有利于作业的正常进行@#@
(2)有利于提高经济效益@#@(3)有利于安全生产和文明生产@#@6•平面布置形式?
@#@@#@
(1)横列式
(2)纵列式(3)横纵式(4)倾斜式(5)通道倾斜式@#@6•仓库的空间规划?
@#@@#@1-平面布局有效利用@#@
(1)非储存空间放角落@#@
(2)减少通道面积@#@(3)货架方形配置@#@(4)线路放不影响存取作业的角落上方@#@2-向上发展@#@第三章仓储业务管理@#@简答:
@#@@#@1•入库管理包括?
@#@@#@
(1)入库前准备
(2)接运(3)验收(4)入库交接@#@2.商品验收的基本要求?
@#@@#@
(1)及时
(2)准确(3)严格(4)经济@#@3•仓库接受商品的凭证?
@#@@#@
(1)入库通知单@#@
(2)订货合同副本@#@4.全验or抽验?
@#@@#@
(1)货物的性质和特点
(2)货物价值(3)包装情况:
@#@材料、技术(4)运输方式和运输工具(5)储运时间(6)供货单位的信誉(7)气候@#@5•储存业务管理的原则@#@
(1)仓管员应依物料之特性、体积、重量、数量,分库分类分区存放。
@#@@#@
(2)仓库人员应绘制仓库平面图,标明各类商品存放位置,并贴于明显处。
@#@@#@(3)各类商品应堆放整齐,标识清楚。
@#@@#@(4)已验收商品、待验收商品和不合格商品应分区存放,并标识清楚。
@#@@#@(5)每月应核对物料账@#@(6)仓库应设置相应的消防设备及消防器材和报警装置。
@#@@#@(7)仓库内应随时保持清洁、干燥和通风状态良好。
@#@@#@(8)易燃易爆商品应与其他商品隔离保管,并于明显处标示严禁烟火。
@#@@#@(9)建立健全岗位责任制,加强火源、电源管理,做好防火、防汛等工作。
@#@@#@4•储存管理要做到:
@#@@#@
(1)“三化”:
@#@仓库规范化、存放系列化、养护经常化。
@#@@#@
(2)“三保”:
@#@保质、保量、保安全。
@#@@#@(3)“三清”:
@#@材料清、规格清、数量清。
@#@@#@(4)“两齐”:
@#@库区整齐、工位整齐。
@#@@#@(5)“三一致”:
@#@账、物、卡一致。
@#@@#@(6)“五防”:
@#@防火、防潮、防盗、防虫、防变形。
@#@@#@5.5S指的是?
@#@@#@整理、整顿、清扫、清洁、素养@#@5.存入同一库房的商品品种一一互容性。
@#@不宜混存的情况:
@#@@#@1)相互之间发生影响@#@2)要求不同保管条件的@#@3)要求不同作业手段的@#@5.货位分配的方法@#@
(1)固定货位存储@#@
(2)随机货位存储@#@(3)分类储存:
@#@每一类别有固定存放位置,不同类别又按一定原则指派货位@#@(4)分类随机储存,每一货类有固定存放储区,每个货位的指派是随机的@#@(5)共同储存:
@#@共享相同货位@#@6.“五距”指的是?
@#@@#@垛距、墙距、柱距、顶距和灯距。
@#@@#@6.堆码方式:
@#@@#@重叠式、纵横交错式、俯仰相间式、裁柱式、压缝式、通风式@#@7.影响库存质量变化的内外因@#@
(1)物品的物理性质:
@#@主要包括吸湿性、导热性、耐热性、透气性等。
@#@@#@
(2)物品的机械性质:
@#@包括物品的弹性、可塑性、强力、韧性、脆性等。
@#@@#@(3)物品的化学性质:
@#@物品的化学稳定性、物品的毒性、腐蚀性、燃烧性等。
@#@@#@(4)化学成分(5)物品的结构@#@
(1)自然因素@#@
(2)人为因素:
@#@保管场所选择不合理、包装不合理、装卸搬运不合理、堆码苫垫不合理、违章作业(3)储存期@#@8.商品保管养护的基本方针@#@以防为主、以治为辅、防治结合@#@8.商品保管养护的基本工作分析题:
@#@养护重点看一看@#@
(1)严格验收入库物品@#@
(2)适当安排储存场所@#@(3)科学进行堆码苫垫@#@(4)控制好仓库温度、湿度(通风/密封/吸湿)@#@(5)定期进行物品在库检查和盘点@#@(6)开展科学实验研究@#@8•温湿度调控的方法?
@#@@#@通风:
@#@自然/强制@#@密圭封
(1)选择好密圭寸时机;@#@@#@
(2)做好密封前的检查:
@#@看物品是否有锈蚀等异常,看包装窗口是否完好;@#@@#@(3)合理选用密封材料:
@#@@#@一是主体材料,包括油毛毡、防潮纸、牛皮纸、塑料薄膜等。
@#@二是涂敷粘结材料,如沥青、血料、清漆、胶粘剂等。
@#@@#@选用时应考虑性能良好,料源是否充足、使用方便、价格低廉@#@(4)密封须和通风及吸湿相结合。
@#@一般情况下,应尽可能利用通风降潮,当不适合通风时,才进行密封、利用吸湿剂吸湿。
@#@@#@(5)做好密封后的观察。
@#@吸湿:
@#@冷却法/吸湿剂@#@气幕隔潮自动控制的设备@#@9.商品出库的原则@#@
(1)先进先出@#@
(2)凭证发货@#@10.物品出库的要求@#@准确、及时、安全:
@#@“三不、三核、五检查”:
@#@三不:
@#@未接单据不翻账、未经审单不备库、未经复核不出库三核:
@#@凭证、实物、账卡@#@五检查:
@#@件数、品名、规格、包装、重量@#@11.物品出库方式@#@1)送货@#@2)收货人自提@#@3)过户@#@4)取样@#@5)转仓@#@12.出库流程:
@#@@#@核单备货-复核-包装-点交■登账-现场和档案的清理(复核、点交最重要)@#@13.核单备货:
@#@按单/批量备货按单分拣(摘果式分拣)@#@
(1)货物分拣一次完成,可简化工序。
@#@@#@
(2)易于实施,不易出错;@#@@#@(3)用户数量不受限制,可在很大范围内波动。
@#@@#@(4)对用户的拣选相互间没有约束,可根据用户紧急程度安排分拣先后。
@#@@#@(5)对机械化、自动化没有严格要求,不受设备水平限制。
@#@@#@(6)作业重复太多@#@(7)人力负荷太重。
@#@@#@批量分拣@#@
(1)各用户的分拣同时完成,有利于车辆的合理调配和规划配送路线,容易达到规模效益。
@#@@#@
(2)先集中共同货物再按货位分放,因此工艺难度较高,计划性较强,错误率教高。
@#@@#@(3)因订单要达到一定的数量再作一次性的处理,对到来的订单无法做到及时的反应,容易出现停滞时间。
@#@@#@区别:
@#@@#@
(1)分拣一次完成/多次完成@#@
(2)工序简单/工具复杂@#@(3)不易出错/错误率咼@#@(4)作业重复多/少@#@…自己归纳的感觉好弱智…@#@14盘点作业的内容@#@
(1)数量@#@
(2)质量@#@(3)保管条件@#@(4)安全@#@15•呆废物资分类:
@#@呆废物资全掌握@#@呆料(库存时间过长,使用极少或有可能根本不用的物料)废料(丧失使用价值,而无法改作他用)@#@残料(加工过程产生的无法再利用的边角或零头)@#@16.呆废物料形成原因:
@#@@#@
(1)用料预算大于实际使用@#@
(2)采购不当@#@(3)验收疏忽@#@(4)保管或保存时间过长@#@(5)滞销引起生产变更@#@(6)设计变更或失误@#@(7)加工后所剩的边角料或碎屑@#@17.处理方法:
@#@@#@调换/转用/修正再用/拆零再用/降价出售/转赠/报废@#@18.呆废物料的防止:
@#@@#@1)设计@#@市场调查@#@力求设计完整,先试验后批量生产变更设计时,尽量将原材料用完物资品种规格简单化@#@2)采购@#@加强部门之间的协调沟通@#@量@#@3)仓储@#@加强验收工作@#@根据商品特点采用不同的存量控制方法加强储运管理,防止变质@#@加强生产现场和搬运管理,减少呆废@#@第四章简答:
@#@@#@库存的类型?
@#@@#@
(1)经常库存一周转库存@#@
(2)安全库存一保险库存、缓冲库存@#@(3)投机性库存@#@(4)季节性库存一调节库存@#@(5)在途库存一中转库存@#@(6)积压库存@#@(7)促销库存@#@库存的作用?
@#@@#@
(1)提高客户服务水平@#@
(2)保持供应来源@#@(3)调整季节间供需差异@#@(4)批量大获得价格折扣@#@(5)批量大节约运费@#@(6)占用企业资金@#@(7)增加管理成本@#@(8)掩盖了管理的很多问题成本的构成?
@#@@#@
(1)获得成本
(2)持有成本(3)缺货成本@#@各部门对于库存的态度取向@#@职能部门@#@职能@#@库存目标@#@库阡量@#@『:
@#@倾向@#@反应@#@营销@#@出害产品@#@降低缺贷率@#@高@#@如果总毘缺货*可保不住我们的答户@#@生产@#@主产产品@#@有效的批量,保证连鏤生产@#@高@#@如果大批圣生产将有效降低单位生产成本@#@采购@#@自入原材料,@#@耙矚的批最.单位成本低@#@高@#@如果幣ttt兀量购进・孚唱散帚折扣・省很多采购费用.降低单位成本@#@财务@#@提供流动费会@#@诳侖的冇效刊用@#@低@#@存货已经积压了很多流动瓷金,@#@库存水平应该更低一些@#@工程@#@设计产品@#@避免陈旧@#@低@#@市场己经流存新产品了.剩下的库存不适用@#@仓库@#@呆管僚材料、产品等@#@对物料管理有条@#@1■里@#@低@#@己经没有货位放置更多的存货了@#@大题:
@#@ABC分类法@#@
(1)A类物品的管理方法:
@#@定量!
@#@@#@管理的重点,对库存量要严格控制,可对单一品种进行库存量的监控,实行定量订购策略;@#@或采用定期订购但将订货周期设置的很短。
@#@@#@按照需求、小批量、多批次的采购入库,最好能做到准时制管理@#@按照看板定单、小批量、多批次的发货,最好能做到准时制出库@#@尽可能缩短订货提前期,对交货期限加强控制@#@科学设置最低定额、安全库存和订货点报警点,防止缺货发生;@#@与供应商和用户共同研究替代品,尽可能降低单价;@#@制定应急预案,补救措施。
@#@@#@每天都要进行盘点和检查。
@#@@#@
(2)B类物品管理方法@#@介于A和C之间@#@采用定量订货方法,前置期时间较长;@#@@#@每周要进行盘点和检查。
@#@@#@中量采购。
@#@@#@(3)C类物品管理方法@#@适当放宽管理@#@大量采购,获得价格上的优惠。
@#@由于所消耗金额非常小,即使多储备,也不会增加太多金额。
@#@简化库存管理。
@#@@#@每月循环盘点一遍。
@#@@#@对于积压物品和不能发生作用的物料,应该每周向公司决策层通报,及时清理出仓库。
@#@@#@CVA不同产品的管理策略@#@库存类型@#@持点@#@管理措施@#@最高优先级@#@经营管理中的关锥物品@#@不许缺货@#@较高优先级@#@生产经营中的基础性物品@#@允许偶尔缺货@#@中等优先级@#@生严经营中比较重要的物品@#@允i午台理范圉内缺货@#@较低优先级@#@生产经营中需要但可替代的物品@#@允许缺货@#@ @#@@#@大题:
@#@定量订货法/定期订货法@#@1Mbs^liFfliju>@#@*rc@#@umsXjon.@#@I@#@单at*和瞄止@#@MRK*皿@#@期。
@#@@#@zr.4@#@a.o@#@£@#@d4@#@114@#@13.4@#@宦f・@#@CM@#@000@#@maa@#@DM@#@IDO@#@IM@#@114@#@MftMtZ@#@11.B@#@100@#@a.1@#@er@#@ia<@#@@#@SO@#@4.0@#@W・・@#@%30@#@13fl@#@i«@#@i@#@1脚@#@1.H@#@14i@#@E@#@U-fltM*z@#@川@#@2,V@#@2J@#@iQ@#@■.*@#@IQ@#@1.K@#@16Q@#@丁3@#@d@#@*SnlffSffii'@#@i:
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@#@@#@
(1)满足正常的生产运作@#@
(2)供应链存在不确定性:
@#@供应/需求/运作的不确定性牛鞭效应:
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@供应链管理环境下的库存问题:
@#@@#@
(1)缺乏供应链的整体观念@#@
(2)供应链结构设计未考虑库存的影响@#@(3)产品设计忽视供应链影响(怎么才能正好满足需求呢?
@#@说明书、电源放在仓库里完成)@#@(4)忽视不确定性对库存的影响@#@(5)库存控制策略简单化@#@(6)缺乏合作与协调性供应链库存管理的改进方向@#@
(1)树立供应链整体观念@#@
(2)精简供应链结构@#@(3)有效集成供应链各环节@#@第五章仓储安全管理@#@1•仓储消防安全:
@#@@#@预防为主、防消结合@#@2•灭火的基本措施:
@#@165@#@
(1)冷却法:
@#@将燃烧物的温度降低到其燃烧点以下,使之不能燃烧。
@#@@#@
(2)窒息法:
@#@是燃烧物与氧气隔绝,不能燃烧。
@#@@#@(3)隔离法:
@#@搬开可燃烧物。
@#@@#@(4)遮断法:
@#@将遮盖物盖在易燃物上@#@(5)分散法:
@#@将集中的物资分开。
@#@@#@";i:
7;s:
29800:
"北方的冬天作文300字@#@北方的冬天作文300字@#@篇一:
@#@今年的春天(300字)作文@#@精选作文:
@#@今年的春天(300字)作文孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
@#@几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
@#@最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
@#@《钱塘湖春行》看到这首诗,大家想到的就是春天吧,没错,春天快要来了,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@正如这句诗所写,鸟儿们看到春天来了,便一个个的从洞里出来寻找新的家和食物,花儿一朵朵的从地下冒出来,小草们也互相从土里钻了出来,每天都有春天的景象。
@#@天气开始逐渐变暖,动物们也纷纷露出了头,森林里的树也开始冒出了新枝。
@#@柳树也毫不犹豫的显示她碧绿的头发,各种的鱼儿也开始流动,每天都是春的象征。
@#@春天是一个季节的开始,也是新的一年的开始,万物复苏的开始,一个新的学期的开始!
@#@初二:
@#@张媛@#@篇一:
@#@2015年征文《春天的美丽》@#@春天的美丽@#@龙泉驿区篇二:
@#@2015年高考作文描写春天的优美句子@#@2015年高考作文描写春天的优美句子@#@1.春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
@#@@#@3.春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
@#@@#@3.春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
@#@@#@4.春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。
@#@@#@5.春水——春水碧于天,画船听雨眠。
@#@@#@6.春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。
@#@@#@7.春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春。
@#@@#@8.春景——试上超然台上看,半壕春水一城花。
@#@9.春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声。
@#@10.春思——春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。
@#@11.春寂——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
@#@@#@12.春愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
@#@@#@13.春梦——枕上片时春梦中,行尽江南数千里。
@#@@#@14.春恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月。
@#@@#@15.春归——落红不是无情物,化作春泥更护花。
@#@@#@16.春天来了!
@#@你看,融化的冰水把小溪弄醒了。
@#@“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流?
@#@?
@#@@#@17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
@#@夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!
@#@@#@18.每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。
@#@它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。
@#@一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。
@#@@#@19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?
@#@@#@20.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天?
@#@?
@#@@#@21.春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!
@#@快钻出来!
@#@春风笑盈盈,笑盈盈,小鸟说:
@#@“我要给您唱歌!
@#@我要给您跳舞!
@#@”春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒!
@#@快醒醒!
@#@春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:
@#@“我要钻出来!
@#@我要钻出来!
@#@”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:
@#@“我要长大!
@#@我要长大!
@#@”@#@篇三:
@#@《多彩的春天》作文12篇@#@多彩的春天@#@盼望着,盼望着,寒冷的冬天走了,春天不知不觉地来到了我们的身旁。
@#@@#@春天是一位“画家”,她把天画的碧蓝碧蓝把太阳画得金黄金黄,把云画得雪白雪白。
@#@她也是魔术师,用手轻轻地往大地上一挥,小草就挖出了嫩绿的小脑袋,小花也争奇斗艳地开放,柳树变得格外青翠,小河上的冰也“呼”的一声变没了,小朋友们也一眨眼就换上了美丽、鲜艳的春装春天的一切都是新奇而美丽的。
@#@@#@春天也是一位“音乐家”。
@#@雨婆婆心地善良一听到春姑娘要举办音乐会,就主动地参加了。
@#@春雷伯伯、风妹妹、小河哥哥也受到了春姑娘的邀请,去参加了。
@#@“呼呼”的风声,“沙沙”的雨声,“隆隆”的雷声,@#@“哗啦啦”的流水声,这几种声音合起来是多么美妙的乐曲啊!
@#@小鸟听见了,伴着这美妙的乐曲,唱起了歌,小朋友们听见了,也伴着这美妙的歌声做起了游戏,时而还能听到她们的欢声笑语?
@#@?
@#@@#@有句话说得好:
@#@“一年之计在于春”,我希望我能在这个美丽的春天里快乐的成长!
@#@@#@多彩的春天@#@冬天过去了,我们迎来了多彩的春天。
@#@一声春雷过后,小动物们都探出了可爱的脑袋,感受着春天的气息。
@#@在一个阳光明媚的早晨,我和妈妈去公园寻找春天的足迹。
@#@一到公园,阵阵诱人的香气就扑面而来。
@#@迎着花香望去,玉兰花洁白无瑕,仿佛圣女一般。
@#@小河边的柳树发芽了,在粉中带白的杏花衬托下真像一幅活的油画。
@#@小河里,一群可爱的小鱼在玩捉迷藏,它们有的躲在石头后面,有的藏在水草里,玩得多么开心呀!
@#@瞧,那蝴蝶在草丛中翩翩起舞,大概是在告诉朋友们春天的到来吧!
@#@远处小鸟在树上叽叽喳喳的唱着动听的歌声:
@#@春天来了,春天来了。
@#@@#@多彩的春天,充满了生机,充满了新的希望。
@#@@#@多彩的春天@#@我爱骄阳似火的夏天,我也爱天高云淡的秋天,也爱瑞雪学纷飞、银装素裹的冬天,但我更爱万紫千红的春天。
@#@今年的初春,来的比平时更晚些,直到几天前才有了一丝春意,柳树上刚刚才展开带绿色的嫩芽,而松柏仍然精神抖擞地矗立着。
@#@各种鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停,好像为春天唱着赞歌,到处生机盎然,春天是绿色的、多彩的。
@#@@#@我们校园里的桃花开了,一簇簇、一朵朵粉红色的漂亮极了,不仅点缀了我们的校园,还美化了我们的校园,我真为我学习在这个校园而感到骄傲,春天是粉红色的。
@#@@#@不久,我们学校周围开出了金黄的迎春花,在远处看就像一个发光的金矿,美丽极了,在微风的吹拂下发出淡淡的清香,令人神情气爽、心旷神怡;@#@在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿,是春天给了她们生机,对呀,“野火烧不尽,春风吹又生”。
@#@哦,春天是金黄绿色的。
@#@@#@傍晚时分,天阴沉并下起雨来,像是一层透明而又轻盈的窗纱,从天上倾斜的落下,开始时是星星点点,接着越下越大,盛开的花瓣在雨中开始不停的允吸着雨露,春天是小孩子的脸,说变就变。
@#@@#@嗨,我知道了,春天是绚丽多彩的,只要你认真观察,做一个对生活中的事物有心人,你就会领悟到春天的多彩与美丽,感觉到春天的温馨,体会到春天迷人的魅力。
@#@我幻想着,@#@当年大自然在创造春天的时候,一定毫不犹豫地甩下了那精细的刻刀,酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔,勾勒出这美好的多彩的春天。
@#@@#@我爱春天,我爱春天的多彩与美丽,爱春天的温馨,爱春天的质朴。
@#@我爱你多彩的春天@#@多彩的春天@#@春天不像骄阳似火的夏天,也不像秋高气爽的秋天,更不像寒风刺骨的冬天,但她也有自己的特征。
@#@@#@每当春天到来时,天气就暖和了,花园里开满了五颜六色的鲜花,有像酒杯的玫瑰,有像飞碟的月季,有?
@#@?
@#@天空中飞着成群结队的大雁,它们排成“一”字,好像在告诉人们:
@#@“又一个春天来到了。
@#@”田野里,飘着温暖的春风,还长着翠绿的小草,走在上面软绵绵的,像走在棉花地毯上,还有几棵大树在那里站着,枝条又变软了,上面还长着小芽,像害羞的小姑娘。
@#@河水里的冰化了,小鱼和小鸭子也在小河里嬉戏、玩耍,小青蛙苏醒了,在河边“呱呱”地叫个不停,好像在说:
@#@“啊!
@#@春天来了,我得去捉害虫了。
@#@”有几只小鸟在树上“叽叽喳喳,”它们是在唱歌,还是在说南方的新闻?
@#@@#@春天多美啊!
@#@春天,你让小草变绿,让柳树发芽,让?
@#@?
@#@@#@我爱你!
@#@春天!
@#@@#@多彩的春天@#@走过炎热的夏,萧瑟的秋,寒冷的冬,春天终于来了。
@#@@#@春天来到了田野里,一丛丛麦苗在风中摆弄着小手,好像在说:
@#@“春天来了”。
@#@一片片金灿灿的油菜花像金黄色的地毯,召来了可爱的小蜜蜂,小蜜蜂说:
@#@“油菜花姐姐,你真漂亮,让我采采你甜甜的花蜜吧!
@#@”油菜花姐姐甜甜的说:
@#@“小蜜蜂弟弟,你采吧!
@#@你为人民服务真好!
@#@”这让我想起了一首儿歌“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖?
@#@?
@#@”春天来到了河水边,河水边那一排排柳树,就像在排队,那可爱的柳姑娘,摆弄着那美丽的长发,随风舞动,美丽极了,河面上的野鸭子把头钻进水里,不一会儿就叼出一条小鱼,美餐一顿。
@#@@#@春天确实来了,春姑娘给大地带了勃勃生机,给人们无穷无尽的快乐。
@#@@#@多彩的春天@#@星期天的早晨,我和奶奶一起去公园散步。
@#@@#@我先看到了一棵棵长出点点嫩芽的大树和慢慢探出头来的小草。
@#@旁边,解冻的小溪叮叮咚咚,像清脆的琴声流进我心窝;@#@就在这时,一条条小鱼跃出水面溅起点点浪花,真美呀!
@#@正在我沉迷于其中时,一股温暖而又湿润的微风吹来,小草弯着腰似乎在向我招手,一朵朵小花趁着这股微风争先恐后的开放了,那些柳树也正在梳拢着自己的长辫子?
@#@?
@#@@#@啊!
@#@这可真是一个多彩的春天啊!
@#@@#@多彩的春天@#@“唧唧?
@#@?
@#@”春天的小鸟在唱歌?
@#@是的,春天的小鸟在唱歌,为什么小鸟要唱歌?
@#@因为春姑娘来了,让大地苏醒过来了!
@#@@#@春天来了,春姑娘随着一阵阵微风来到了大地上,撒下了温暖的“希望”。
@#@之后,春姑娘又守护在大地上,赶走了寒冷的冬天。
@#@@#@春天的来临,唤醒了冬眠的狗熊,狗熊伸了一个懒腰,出洞览食了。
@#@柳树被微风摇醒了,正在微风的陪伴下,一点一点地长出了嫩绿的叶子;@#@树干就像少女的腰那么细。
@#@清清的湖里露出一条条肥美的鱼儿,个个都自由自在、悠闲地游来游去,好像在说:
@#@“春天来了,我们也能自由自在地游泳啦!
@#@”春天的花儿可称得上是精神抖擞啊!
@#@花园里百花争艳,花儿们都散发出一阵阵迷人的香气,一朵比一朵更美丽,更鲜艳。
@#@像在举行选美大赛呢!
@#@月季花高傲地站着,像在说:
@#@“瞧!
@#@我多美啊!
@#@小孩子们都来看我了!
@#@”@#@最美的是那明媚的阳光,挺拨的高山了。
@#@高山上再也没有寒冷了,而是一片绿色而生机勃勃的世界,那里有长满绿草、树木的峡谷,有黛绿的山峰,那里百花争艳,鸟声优美。
@#@在山的另一侧,还有流水潺潺的瀑布,那水的颜色就如同草一样绿,那声音就如同钢琴弹出的雄壮歌曲,让人有种悠闲自在的感觉。
@#@那溅如珠子一般明亮,为春光增添了许多生机。
@#@@#@春天真美啊!
@#@春天那独有的色彩给我留下了美好的印象!
@#@@#@多彩的春天@#@绵绵的春雨一连下了几天,今天终于迎来了明媚的阳光。
@#@春姑娘真的来了。
@#@@#@你看,小草从泥土里悄悄探出了头,有点害羞似的。
@#@一阵春风吹来,小草摇了摇身子,好像在说:
@#@”谢谢春姐姐给了我生命。
@#@”@#@田野里,一望无际的麦苗像是给大地铺了一层绿地毯。
@#@零星的油菜田里盛开着金黄色的油菜花,与小麦的绿色相间,交织成装饰田野的美丽图案。
@#@麦田旁边有一条小河,河里的冰已经全部融化了,河面又变成了一个大镜子。
@#@一群白鹅和鸭子在河面上自由自在地游动着,还不时地拍打着水面,顿时溅起了一朵朵水花。
@#@青蛙也醒了,它们欢快的在水面上高声地歌唱。
@#@燕子听到青蛙的呼唤,迫不及待地回到北方,它们落在电线上,好像是一组赞美春天的音符。
@#@@#@路边的柳树抽出了嫩嫩的芽儿,在春风的吹拂下,它们嫩黄的小芽渐渐变成了绿色,这真是“二月春风似剪刀”呀!
@#@路上,一些小朋友在放风筝,有蜻蜓、蝴蝶、老鹰?
@#@?
@#@他们嬉笑着,脸上露出欢快的笑容。
@#@@#@春天里,到处都充满了生机,到处都是一派美丽的景色,我爱这多彩的春天。
@#@@#@多彩的春天@#@春天的颜色真是五彩缤纷:
@#@太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的?
@#@?
@#@难怪诗人爱吟@#@篇二:
@#@三年级《家乡的美景》300字作文@#@我的家乡的景色@#@我的家乡可美丽、漂亮了。
@#@@#@春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。
@#@桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。
@#@@#@夏天,荷叶在小河中长着,花开了粉红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小莲子。
@#@@#@秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃极了。
@#@@#@最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
@#@@#@你们看,这就是我美丽的家乡。
@#@@#@我家乡的美景@#@一个亲切的词——家乡,那里有我温暖的家,我的家乡是一个优美的地方。
@#@@#@我家乡拥有四季不同的美景,陶醉了我的心。
@#@让我沉浸在一年四季的优美景色之中。
@#@@#@田野里,一到春天,到处都是高大的大棚铁架,像一座小部落;@#@夏天,大棚的塑料一取,里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜;@#@秋天,村子里飘着成熟地气息,眺望去田野一片金黄,村子人人都笑开了花;@#@冬天,大雪纷飞,为村子穿上了一件雪白棉袄。
@#@田野,更是一片美景,雪花落在景田野上,田野显得分外美丽辽阔。
@#@@#@我爱我的家乡,因为它的美景陶醉了我,因为它哺育了我。
@#@@#@我家乡的美景@#@一个亲切的词——家乡,那里有我温暖的家,我的家乡是一个优美的地方。
@#@@#@我家乡拥有四季不同的美景,陶醉了我的心。
@#@让我沉浸在一年四季的优美景色之中。
@#@@#@田野里,一到春天,到处都是高大的大棚铁架,像一座小部落;@#@夏天,大棚的塑料一取,里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜;@#@秋天,村子里飘着成熟地气息,眺望去田野一片金黄,村子人人都笑开了花;@#@冬天,大雪纷飞,为村子穿上了一件雪白棉袄。
@#@田野,更是一片美景,雪花落在景田野上,田野显得分外美丽辽阔。
@#@@#@我爱我的家乡,因为它的美景陶醉了我,因为它哺育了我.@#@家乡秋色@#@秋天的老家非常美丽果园丰收,大山穿上了绚丽的五彩衣,我们一家乘车回老家寻找秋天。
@#@@#@刚下车,我就被一阵诱人的果香勾住了双脚,我像箭一样冲进了果园。
@#@果园一派丰收的景色,黄黄的鸭梨像一个个金色的铃铛,摇啊、摇啊、摇出了秋天的节奏。
@#@大枣、山楂你挤我碰争着要人们去摘呢!
@#@我早已忍耐不住扑上前抓住一个枣像小老虎一样吃了起来。
@#@@#@再看看远处的大山,大山高兴的合不拢嘴,他感谢秋姑娘给他穿上了一件五颜六色的衣裳。
@#@红红的枫树、黄黄的梧桐树、绿绿的松树,美丽极了。
@#@落叶们像一个个跳伞运动员,争先恐后的从树的怀抱中离去,让自己在大风中翩翩起舞。
@#@牵牛花吹起了小喇叭她告诉大家冬天要来了。
@#@小青蛙自言自语的说:
@#@“我要抓紧挖洞,好睡大觉。
@#@”大雁准备南飞它们都在准备过冬了。
@#@秋天是一幅美丽的图画,是一幅画家画不出来的图画,我爱你秋天!
@#@济东@#@篇二:
@#@家乡的风景[300字]@#@我的家乡,一年四季的景色都十分的迷人美丽,让人流连忘返。
@#@@#@春天,迎春花迎着第一阵春风悄然开放,它那嫩黄色的花朵中,飘出了芳香。
@#@粉红色的樱花也开了,白色中带有红色,非常好看,从远处看,好似一片片樱花海,花骨朵儿和叶子一到早上就一同开放,像亲姐妹似的。
@#@夏天,解暑的西瓜成熟了,让中暑的人立马解暑,水仙和莲花开了,这一朵朵的水仙和莲花成了高尚的宫女,而周围挨挨挤挤的荷叶成了守护它们的将士,一直保护着它们。
@#@水下的鱼,在荷叶底下清凉的水里嬉戏玩耍着,就连龙虾也浮到荷叶下面乘起了凉,非常的有趣、好玩。
@#@@#@秋天,是瓜果成熟的季节,在果园瓜果飘着香味,农民们摘着水果。
@#@菜园里,也充满了农民们收获蔬菜的欢快,一派生机勃勃的景象。
@#@@#@冬天,雪花从空中飘下,慢慢的给大地盖上了棉被,落在高山上的雪成为了一处景观,让来旅游的人赞叹不已。
@#@@#@这就是我的家乡,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特的风景。
@#@@#@篇三:
@#@家乡[300字]@#@家乡,是我们最熟悉不过的地方,在家乡时,家是铺在地上的画,离开家乡时,家是一幅挂起来的画,只要你一抬头就能看见。
@#@@#@我的家在一条小河旁,在夏天的时候,能看见小河里有一群群的鸭子在水面上游泳,觅食,它们摇着尾巴,可爱极了!
@#@还能看见有些人在小河旁洗衣服。
@#@小河旁的树木弯下了腰,向一位位老爷爷。
@#@它们垂到水面上,画着波光粼粼的水面。
@#@@#@小河旁是一处小花园,春天时,桃花展开了笑脸,像小姑娘害羞的脸蛋。
@#@秋天来了,花园里的桂花开了,那米粒般大小的桂花,散发出一阵阵迷人的清香,一阵微风吹来,一个个橘黄色的小花纷纷的从树上飘下来了,就像是@#@在下着桂花雨似的。
@#@夏天时,一个个桃子熟了,去摘上一个,然后再咬上一口,甜甜的,就像吃到了蜜糖一样。
@#@柳树姑娘随风飘动,在梳理着自己的长发。
@#@到了秋天小河睡着了,小花朵到被窝里去了,树木冷的瑟瑟发抖,连树叶都掉了,换上了新装。
@#@@#@我爱我的家乡!
@#@@#@篇四:
@#@家乡的田野[300字]@#@星期天,我去奶奶家玩,正好奶奶要去田野收粮食。
@#@我觉得在家无聊,所以也跟着奶奶去了田野。
@#@@#@来到田野,首先映入眼帘的是一望无际的金色田野,好像一层金色的毛毯。
@#@菜园里的菜可真多呀!
@#@比如辣椒,卷心菜,茄子,青菜等。
@#@数不胜数,辣椒秀起了自己红红的脸蛋,金黄的小麦在微风的吹拂下点头,向我们招手,好像是在欢迎我们,咦?
@#@那里怎么着了火,我赶忙跑过去。
@#@啊,原来是高粱排着整齐的队伍,举起了火把。
@#@一排大雁排成了“人”字队,叫了几声,好像在说:
@#@“今年又是个丰收年。
@#@”说完,向北方飞去。
@#@@#@把田野收拾了,还要收拾果园。
@#@我们走到果园,红红的柿子像一个小灯笼,把自己的果实奉献给辛苦的农民伯伯。
@#@黄澄澄的鸭梨看上去很美味,我恨不得扑上去,多吃几个。
@#@一串串紫莹莹的葡萄犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠,在阳光的照耀下,闪闪发光。
@#@金黄的芒果,不,应该是金灿灿的芒果,只有一两个芒果,半青半黄,一想想那鲜甜的果汁,那可口的果肉,我不禁留下了口水。
@#@@#@终于收拾了果园,我们欢快的回到了家,俗话说的好“一分耕耘,一份收获”你不劳动,哪来的果实?
@#@我想到学习也要这样。
@#@@#@篇五:
@#@家乡的东湖[300字]@#@东湖风景秀丽,是我最爱去的地方。
@#@@#@东湖的美,美在湖水。
@#@清清的湖水像一面明亮的镜子倒映着蓝天白云;@#@倒映着绿树小草,倒映着湖水中的亭台楼阁。
@#@一阵微风吹过,波光粼粼的湖面上像撒了一层碎银,一闪一闪的。
@#@@#@湖中一个个的凉亭,小巧玲珑,掩映在绿树丛中。
@#@亭子的檐角翘起,像展翅欲飞的雄鹰。
@#@亭子里,一根根红色的梁柱上雕刻着精美的图案:
@#@那龙腾空跃起,那凤展翅翱翔,真是龙凤呈祥。
@#@@#@湖上座座小桥造形美观,形状各不相同,桥上游客来来往往,他们迎着风儿,走在小桥上,一边观赏碧波荡漾的湖水,一边呼吸着湖上的清新空气,让人心旷神怡。
@#@@#@东湖的美,美在湖堤上的花草树木。
@#@这里的树木郁郁葱葱,一棵棵大树撑开了绿绒大伞,柳树垂下了柔软的枝条,树上像挂着千万条绿色的丝带。
@#@一年四季花儿争相开放,红的似火,黄的赛金,白的如玉,粉的如霞,姹紫嫣红,美丽极了!
@#@@#@家乡的东湖,我爱你!
@#@@#@篇三:
@#@枫叶红了(300字)作文@#@精选作文:
@#@枫叶红了(300字)作文@#@在我的小区里,有许多枫树。
@#@秋天,树叶宝宝们跳起了欢快的舞蹈,好看极了。
@#@@#@最近几天,枫叶红了。
@#@我和几个小朋友在几棵枫树下玩,可开心了。
@#@枫叶爷爷热情地招待我@#@们,把一层层树叶铺成红地毯,让我们跳舞。
@#@我们时不时捡起一些树叶,抛向空中,让树叶@#@给我们伴舞,玩得可开心了。
@#@枫叶也成了一处景点,红红的。
@#@我的妈妈最喜欢照相了,@#@她每天下班时都要照几张。
@#@风来了,枫树摇摇摆摆地,仿佛随着风声翩翩起舞;@#@风停了,枫@#@树也停,静静地站着。
@#@但枫叶也成为了清洁最大的烦恼,枫叶一片一片地落在地上,清@#@洁工这里还扫完,那里又掉了。
@#@上次我还看见一位清洁婆婆说:
@#@哎,这些树叶真讨厌&@#@&@#@我还@#@希望他们不扫呢,这样我们又可以在枫叶铺的地毯上跳舞了,嘻嘻!
@#@啊!
@#@我爱秋天,更@#@爱秋天的枫叶!
@#@重庆江北区新村实验小学四年级:
@#@张译井@#@篇一:
@#@二年级看图作文枫叶红了秋天的枫叶@#@红彤彤的枫叶@#@秋姑娘来到了人间,@#@枫叶渐渐地变红了,远远望去,像一片熊熊燃烧的火海。
@#@@#@秋姑娘用嘴一吹,枫@#@叶就离开了母亲温暖的怀抱。
@#@它们飞向小蚂蚁,给小蚂蚁当棉被,飞向广阔的田野,飞向清@#@澈见底的小河,最后才肯乖乖的飞到大地妈妈的背上,慢慢地变成肥料,使明年的花变得五@#@颜六色,色色俱全。
@#@@#@秋姑娘再一吹,青青@#@的小草听着她吟唱的摇篮曲慢慢地进入了甜蜜的梦乡。
@#@小燕子啦、大雁啦、天鹅啦?
@#@?
@#@.全都@#@飞向南方,躲避北方寒冷的冬天。
@#@小朋友们利用枫叶做草裙、写信、做贺卡?
@#@?
@#@他们玩得非@#@常开心。
@#@@#@我爱秋天,更爱红彤@#@彤的枫叶。
@#@@#@篇二:
@#@初中优秀作文@#@——枫叶红了@#@枫叶红了@#@缓缓飘落的枫叶像@#@思念,我点燃烛火温暖岁末的秋天,两行来自秋末的眼泪,在山腰间飘逸的红雨,只剩挥散@#@不去的难过。
@#@@#@——题记夕阳斜斜@#@地照在白色的信笺上,暖暖的金色从信纸末端流进我心田,秋风从窗口吹来,携着一抹淡红@#@落在我未落的笔端,拾取在手心,目光顺着窗外那条弯曲的小路望去,枫叶,红了一树。
@#@@#@仿佛是一夜之间,就@#@这么点燃了一首诗的秋意。
@#@我不大能体会“停车坐爱枫林晚”的意境,只觉得这些红色让那@#@些已淡去的记忆蔓延开来,晕染了那些酸楚和莫名的哀伤。
@#@@#@风,又起了,带去了@#@几片枫叶。
@#@枫叶零乱的飘舞,想在祭奠那份已逝的过往,凭吊那些不在的人和景。
@#@@#@曾经,枫树下站着外@#@公和我,曾记得外公站在树下给我唱儿歌样子,当风撷下几片红叶的时候,恍惚音符飘落,@#@那一团红色似在聆听我的幸福,随着歌声摇着,摇着。
@#@我记得,我就是这样带着通红的脸颊@#@在他背上睡着的。
@#@@#@风,空洞的吹过。
@#@树下,那个身影不见了,只留下我一个人站在这里。
@#@红叶依旧落着,却在我心中落成那哀伤的旋律。
@#@@#@有些人终究要逝去的吧,就像那些终究要落的红叶,而有些记忆却叫我无法忘却,我等在这季节里,在每一片红叶中思念过往。
@#@@#@轻轻抚平了那封信箋,任阳光密密的慰过我的回忆,将那枫叶轻轻夹入信纸中,提笔在收信人那栏写上我外公的名字。
@#@打开那不起眼@#@的抽屉,将这封信放在一叠的厚厚的一堆信上。
@#@抬头望天,没人告诉我天堂有多远,也许,云知道吧。
@#@篇三:
@#@枫叶红了枫叶红了@#@秋来了,枫叶红了。
@#@红得像燃烧的火焰,红得像天边的彩霞,红得像绚丽的夕阳。
@#@@#@每年秋高气爽,天高云淡的时候,我喜欢走进枫林,观赏枫叶,欣赏万山红遍、层林尽染、秋色陶然、红叶漫舞的灿烂景色。
@#@@#@枫叶渐红的时节,正是丝丝秋寒来临的时刻。
@#@风吹白云动,霜染枫叶红。
@#@随着秋意渐浓,风更清,雨更凉。
@#@秋意让枫叶更红,枫红也染浓了秋意。
@#@万叶秋风里,千山枫叶红。
@#@秋日初升的朝霞映照在枫林里,晶莹剔透的露珠,把红色的枫叶妆点得更加艳丽夺目,如翩翩蝴蝶在秋天里飞舞。
@#@秋色因为有了红红的枫叶而变得更加美丽,更加迷人。
@#@@#@当所有的黄叶纷纷飘零的时候,枫叶却历经了几番暮秋凉雨。
@#@把秋天的清风寒霜、秋天的韵律、秋天的思绪、秋天的情愫凝炼成鲜艳的红色,染红了重山峻岭,温暖了岁末的秋天。
@#@@#@在瑟瑟的秋风里,枫叶随风飘舞,展示着美丽的舞姿。
@#@她时而招手致意,时而欢快跳跃,时而闭目沉思,时而开心微笑。
@#@使我陶醉,使我痴迷,令人感慨,令人振奋。
@#@带给人们无尽的思念,带给人们无限的眷恋。
@#@看到枫叶,就看到了坚强;@#@看到枫叶,就看到了坦荡。
@#@手捧枫叶,就如同握住了秋之灵魂,把住了秋之脉动,留住了秋之美丽,品到了秋之清香,感知了秋之温暖。
@#@枫叶让我们遐想万千,流连忘返。
@#@看过枫叶就不会忘记她的美丽,她的厚重。
@#@她凝聚了人@#@们对往事的回忆、人生的感悟、情感的守望,岁月的轮回;@#@启迪了人们对未来的渴望,对美好的向往;@#@陶冶了人们平和的心态、顽强的意志。
@#@@#@我喜欢枫叶,喜欢她火红的容颜,喜欢她如缕如烟的情怀,喜欢她从容淡定的气质,喜欢她在凉风秋雨中潇洒的微笑,喜欢她给予大自然醉人的景色。
@#@四季之美秋为最,秋韵无声胜有声。
@#@@#@我爱枫叶,因为它那一抹的飘红,还有染就的那一片片壮丽而暖暖的秋红。
@#@注目远望,那层林尽染的枫红,是那@#@样的深沉稳重,是那样的鲜艳美丽,又是那样的独特别致。
@#@片片红叶像舞的使者,美的化身,让人过目不忘,爱不释手。
@#@@#@夕阳西下,晚霞闪耀着绚丽的光彩,万道霞光燃红了美丽的枫叶。
@#@又是一年枫叶红,最爱枫叶嬉秋风。
@#@枫叶染红了秋日,晚霞映红了天空。
@#@秋风送秋情,漫山晚照红。
@#@@#@每当秋风又起的时候,仿佛还能寻得到枫叶的气息。
@#@让我们一遍遍品味枫叶的坚强性格,欣赏枫叶永恒的美丽。
@#@叶映山红,红叶醉秋。
@#@篇四:
@#@关于秋天的作文:
@#@在这个秋天,枫叶红了@#@关于秋天的作文:
@#@在这个秋天,枫叶红了@#@秋风,如刀子般,凛冽地刮着,撩起漫天的尘土,蒙蒙。
@#@苍凉遒劲的枝干上,挂着些许半枯的叶子,将要在似坠不坠之间,凄苦地挣扎在秋风之中,终究是悄然落下,袅袅如蝶。
@#@@#@都说秋天是伤感的季节,都说秋天是分离的时日。
@#@@#@我走在山中幽径,山里,秋风将每一片叶子染得火红,似乎带着旺盛地燃烧着的生命力,在寂寥的风中猎猎飞舞,张扬着生命的高傲。
@#@@#@我摘下一片,风干,";i:
8;s:
18415:
"产品经理述职工作报告@#@产品经理述职工作报告@#@篇一:
@#@20XX年@#@20XX年@#@一、20XX年产品经理的主要工作:
@#@@#@1、产品经理的基础工作:
@#@产品的设计、包材、宣传、会议支持等。
@#@@#@2、产品知识、卖点及相关知识的培训@#@3、了解市场需求,解决市场需求@#@4、产品维护和售后服务及相关的情报的收集、整理、分析。
@#@@#@5、重点产品的政策建议和推广服务工作,了解一线销售,帮助业务员去规划和销售产品,及时了解产品在市场中的反应情况,做出调整@#@6、做到市场调研不好,就不出新产品,做出一个新产品就要成为公司的主导产品,对重点产品做专门的销售进度表进行跟踪调查,及时了解市场情况,进行调整,打造出3个200万以上的大单品@#@7、做好业务员和公司之间的桥梁关系,及时沟通@#@8、严格把控费用的审批和费用使用过程中的监督工作@#@9..严格控制产品包材库存,给公司减轻生产压力@#@二、差距和不足@#@1、产品的设计包装还不够认真细致和精美,存在很多纰漏和瑕丝。
@#@会议、宣传的准备工作不到位,存在自身工作的不足。
@#@@#@2、对重点产品的推广力度和政策支持的贡献力不够。
@#@重点产品的关注点不对和时机把握不好,需要加强重视和力心调整。
@#@@#@3、产品的维护和售后不够系统和完善,维护工作应该在设计产品的时候就应该配套和做好预案。
@#@售后服务应该前移,做在产品使用的前面,而不只是后期的弥补和解决矛盾和问题。
@#@另外对重点产品和前沿产品的信息收集、整理、分析不够,工作只是做了皮毛,离完美还有很大差距。
@#@@#@4、培训缺乏执行力这个行业普遍存在的问题,没有解决好,只培不训,在培训结果以及应用上还有很大空间和工作要做。
@#@@#@5、作为产品经理的很多工作都没有做,只是简单的做了一些基本的工作,产品经理工作还缺乏系统化、专业化。
@#@@#@6、执行力不够,问题拖拉时效性不够,协调沟通不足,专业技能还待加强。
@#@@#@三、20XX年对产品经理工作的认识和自我要求@#@1、岗位和工作关系@#@1、岗位名称:
@#@产品经理@#@2、直接上级:
@#@市场部经理@#@3、本职工作:
@#@公司产品的战略规划、开发、策划、推广、管理、服务和品牌建立@#@2、工作责任:
@#@@#@1、市场研究@#@
(1)及时收集、处理所负责产品的各方面信息,做好产品的市场分析、销售策略分@#@析工作;@#@为本人和相关人员的决策提供依据。
@#@@#@
(2)市场进行细分,选取目标细分市场信息,确定产品定位。
@#@@#@2、产品策划@#@
(1)及时和设计师完成公司相关产品包装、样本、彩折、广告、其它各种附属图文@#@资料的创意、设计等日常工作。
@#@@#@
(2)协助公司领导层确定产品价格,根据市场变化及时提出调整价格的建议和方案。
@#@@#@(3)及时收集、整理、分析市场上相关竞争产品的各种资料和信息,协助确定产品@#@发展目标及战略(制定主管产品的销售策略、宣传策略、培训计划等)。
@#@@#@(4)完成产品的商品市场化、市场调研、分析、策划,贯彻公司产品的市场营销方@#@案和手段(协助制订产品总体销售策略)。
@#@@#@(5)负责对开发新产品进行市场调研,对产品的开发方向提出建议;@#@参与新产品的@#@市场前期推广及销售工作。
@#@@#@(6)负责新产品上市计划;@#@产品组合规划;@#@产品分销模式设定;@#@产品销量规划;@#@@#@(7)负责公司客户的管理,包括大客户的管理、档案管理、风险管理。
@#@@#@3、产品生命周期管理@#@
(1)进行市场调研,对行业及相关行业的发展进行调研。
@#@@#@
(2)负责对销售人员进行产品知识、市场和竞争信息的培训。
@#@@#@(3)建立与产品有关的专家队伍,并通过开展各种营销活动加强与客户的合作。
@#@@#@(4)做好产品从进入市场的引入期一直到衰退期的整个生命周期的规划、维护和管@#@理。
@#@@#@(5)建立健全产品销售预测预报系统;@#@@#@(6)提出产品退出的建议和方案,经批准后监控实施。
@#@@#@4、展会的设计安排@#@
(1)有关展会的参加决定@#@
(2)展会参加的设计、布置、人员安排。
@#@@#@(3)媒体宣传和企业、产品品牌的规划和宣传@#@5、证件开发、公共关系、突发事件的协调处理@#@
(1)负责公司产品的证件开发和管理。
@#@@#@
(2)协助销售人员解决好市场当中产品引起的纠纷和矛盾。
@#@@#@(3)协助销售人员做好政府采购、竞投标、紧急救护和避险等事件的处理。
@#@@#@3、权限:
@#@@#@1、公司产品线的制定、建议、开发权利。
@#@@#@2、所负责产品的年度促销、广告计划与预算以及市场费用的批准权利。
@#@@#@3、对各种市场活动监督与控制。
@#@@#@4、紧急情况的越级汇报权利。
@#@@#@四、自我锻造努力做好本职工作:
@#@@#@1、强化敏锐的观察力和精益求精的态度,能够从事情的表象中分辨出真正症结所在。
@#@“察人所未察”。
@#@@#@2、必须加强农药、化工、植保、管理等知识的学习,熟悉产品,视产品为老婆。
@#@@#@3、了解自己及竞争对手以及行业产品的发展。
@#@掌握市场动态的预见能力。
@#@@#@4、掌握成熟的表达、沟通技巧。
@#@建立良好的人际关系及团队管理能力。
@#@@#@5、不断自我检测和调整,让自己的失误更少一些,总结和发挥出更多的经验。
@#@@#@6、养成一些良好的生活习惯,学会日日阅读,时时思考。
@#@随手笔记。
@#@不管在什么时间与地点得到灵感,就随手记下。
@#@头脑风暴。
@#@不断思考,不断演化,提升思路。
@#@自我松弛。
@#@学会放松自己,会休息才会工作。
@#@@#@7、时刻要求自己,严格遵守社会职业道德。
@#@@#@20XX-2-2@#@篇二:
@#@20XX年@#@20XX年@#@一、20XX年产品经理的主要工作:
@#@@#@1、产品经理的基础工作:
@#@产品的设计、包材、宣传、会议支持等。
@#@@#@2、产品知识、卖点及相关知识的培训@#@3、了解市场需求,解决市场需求@#@4、产品维护和售后服务及相关的情报的收集、整理、分析。
@#@@#@5、重点产品的政策建议和推广服务工作,了解一线销售,帮助业务员去规划和销售产品,及时了解产品在市场中的反应情况,做出调整@#@6、做好销售人员和公司之间的桥梁关系,及时沟通@#@7、严格把控费用的审批和费用使用过程中的监督工作@#@8、严格控制产品库存,给公司减轻生产压力@#@二、差距和不足@#@1、会议、宣传的准备工作不到位,存在自身工作的不足。
@#@@#@2、对重点产品的推广力度和政策支持的贡献力不够。
@#@重点产品的关注点不对和时机@#@把握不好,需要加强重视和力心调整。
@#@@#@3、产品的维护和售后不够系统和完善,维护工作应该在设计产品的时候就应该配套@#@和做好预案。
@#@售后服务应该前移,做在产品使用的前面,而不只是后期的弥补和解决矛盾和问题。
@#@另外对重点产品和前沿产品的信息收集、整理、分析不够,工作只是做了皮毛,离完美还有很大差距。
@#@@#@4、培训缺乏执行力这个行业普遍存在的问题,没有解决好,只培不训,在培训结果@#@以及应用上还有很大空间和工作要做。
@#@@#@5、作为产品经理的很多工作都没有做,只是简单的做了一些基本的工作,产品经理@#@工作还缺乏系统化、专业化。
@#@@#@6、执行力不够,问题拖拉时效性不够,协调沟通不足,专业技能还待加强。
@#@@#@篇三:
@#@产品经理工作总结2@#@20XX年上半年工作总结@#@质量产品部●刘旭@#@本人于20XX年3月份进入公司工作。
@#@在公司的半年时间里,本人担任产品经理一职。
@#@一年以来,在公司领导及同事的关心、支持下,本人尽责做好本职工作,现将半年以来的具体工作职责总结如下:
@#@@#@产品支撑工作@#@在进行产品支撑工作的过程中,认真学习公司的各种产品,熟悉产品的具体操作,并在此基础上,在公司人员挖掘到客户需求后,根据客户的具体需求合理组合产品,设计出真正满足客户需求的产品。
@#@同时经过几次公司组织的提升培训,慢慢培养起自身的能力、客户沟通能力;@#@在平时本人也十分注重关注通讯产品方面的最新资讯,学习其中的一些成功案例,并且经常思考这些案例能否真正运用到客户处,对有此需求的潜在客户及时挖掘出此需求,制定具体方案,并陪同客户经理前往客户处进行产品推介,及时做好产品支撑工作。
@#@@#@在20XX年上半年度,收集、整理、编制了以下四篇市场需求文档:
@#@@#@1:
@#@《基于RTLS技术的实时定位系统》@#@2:
@#@《虹膜生物识别技术产品需求文档》@#@3:
@#@《街景工厂Street_Factory市场需求文档》@#@4:
@#@《私有云在军队领域的应用探索》@#@在今年下半年,希望能更多的接触客户,将找到的新产品向客户推广,最终将新产品商业化,为公司带来利润。
@#@在此期间,也将继续跟进其他有前景的络通讯类产品,做好市场前期调研工作@#@其它工作@#@主动配合部门完成国军标质量体系的工作。
@#@在做好以上具体工作的基础上,认真地完成好公司主管、领导交代的其他临时性工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。
@#@@#@问题以及缺点总结@#@回顾一年来的工作,反省自身存在的问题及缺点,我认为主要由于进入公司时间尚短,技术方面的专业知识不够全面,对公司的一些操作流程也不熟悉,在工作中也走了一些弯路。
@#@但是,“实践出真知”,本人在工作中不断发现自己的错误,也及时改进了自己的错误。
@#@在今后的工作中,我会努力提高自身的修养,充分发挥自己的特长,克服不足之处,努力做出新的成绩。
@#@@#@篇四:
@#@银行产品经理年终工作总结@#@20XX年年终工作总结@#@自入职以来,我能够做到严格要求自己,积极投身工作,工作勤奋踏实。
@#@20XX年,在市分行各级领导和同事的关心、帮助下,自己在各方面取得了一定程度的进步,现将这一阶@#@段的工作总结如下:
@#@@#@一、工作态度端正,积极投身工作@#@在****这个大家庭中,我能够做到工作态度端正、勤奋努力,谦虚谨慎、戒骄戒躁,时刻以一个共产党员的标准严格要求自己,将银行的发展管理同自己的进步紧密联系在一起,尊重领导,团结同事,积极主动与大家沟通,与同事打成一片,主动为****的发展献计献策。
@#@@#@二、遵守工作纪律,严格要求自己@#@****团队是一支纪律严明的队伍,不仅体现在日常工作的考勤纪律,还体现在遵守业务制度等各个方面。
@#@在日常的工作和生活中,我坚决服从领导安排,能够做到处处严格要求自己,遵守行纪业规,恪守职业操守,严明工作纪律。
@#@@#@三、工作勤奋努力,取得一定成绩@#@按照部室领导的安排,今年以来,我具体从事产品经理及业务管理相关工作,同时承接一些职能监管部门对接等综合性事务,在工作我能够坚决服从领导安排,严格要求自己,保质保量的完成工作,按照岗位职责严格履职。
@#@@#@1、积极进行业务创新和市场开发工作:
@#@@#@产品经理是一个融思考力、沟通力、书写语言表达能力、高度熟悉产品习性及市场配置等各方面知识较为齐备的岗位,需要不断加强学习和思考。
@#@@#@
(1)担保公司准入工作。
@#@20XX年,在做好政和****公@#@司额度年@#@检及关系维护工作同时,我认真做好****公司的准入工作,目前,****已准入通过并签订合作协议。
@#@同时对申报的****公司、****公司、****公司上报的准入资料也认真分析、积极与省行、兄弟行沟通,不断寻求业务合作的突破口。
@#@截止20XX年12月底,全年共发放担保贷款****笔金额****万元。
@#@@#@
(2)****产品推广工作。
@#@为发挥好上级行的综合协调与指导作用,妥善解决业务开展中遇到的困难及建议,在全市开展了****产品业务发展中存在的问题、下一步计划及建议讨论会,并要求各县市支行结合辖内区域经济特点和实际情况制定了市场营销方案,同时,特建立了****产品专项业务进展台账,实时跟进了解该业务的流程进度,做好****产品业务管理工作。
@#@截止20XX年12月底,全年共发放****产品****笔金额****万元。
@#@@#@(3)****产品推广工作。
@#@为了扩大****产品信贷业务的影响力,20XX年1月,我市****产品与我行联合举办了****产品沙龙活动,向到会****产品位企业主详细推介了****产品业务。
@#@同时,为做好****产品业务的跟踪维护工作,及时反馈****产品贷业务最新动态,特建立了该业务的专项业务进展台账,实时跟进该业务的流程进度,并于每周一上午向****部门和****部门汇报业务进度。
@#@截止20XX年12月底,@#@全年共发放****产品****笔金额****万元。
@#@@#@(4)****产品推广工作。
@#@****、****、****在该业务的发展走在全市前列,均已与当地相关部门签订合作协议。
@#@且****已成功发放****笔100万元。
@#@应城成功发放****笔****万元,****储备了****笔即将放款。
@#@@#@(5)****产品推广工作。
@#@为促进公****产品业务健康发展,20XX@#@年特在全市进行了****产品融资情况市场调研摸底工作,并进行走访对接。
@#@目前,已上报一笔****公司流动资金贷款需求****万元,等待省行审查审批。
@#@@#@(6)****产品推广工作。
@#@20XX年,我行已与我市****、****达成合作协议,并获取了我市****客户名单****户。
@#@目前,正在全市开展“****走访营销活动”,已储备****业务5笔,待****正式开展业务调查。
@#@@#@2、认真开展培训工作:
@#@@#@小企业业务制度政策性较强,更新速度快,且今年新增加的信贷产品较多,要使信贷人员快速掌握就需要不间断地培训,培训工作尤为繁重。
@#@@#@按照上级要求,我扎实落实制度宣贯与转培训工作。
@#@今年以来曾在各种培训会议及银企对接活动中讲授****、****、****、****等业务,自身的能力也得到了提升。
@#@@#@3、积极配合完成其他工作:
@#@按照领导的安排,我积极@#@参与并认真做好本部门的其他工作,参与****活动,协助领导制定各种办法,完成一些活动的信息上报和资料上报工作,配合同事完成一些事务性的工作,和同事们一起积极营造良好的发展氛围。
@#@@#@四、工作展望@#@20XX年将是我行****快速发展的关键年,新产品的推广和创新工作将日益繁重,在以后的工作中我将按照职责分工做好以下工作;@#@@#@1、积极参与到企业发展与管理的活动中,为领导当好参谋,为客户经理和客户服好务,为银行发展建言献策。
@#@@#@2、扎实开展产品创新工作。
@#@@#@
(1)认真开展市场调研,对目前市场需求较为强烈的****业务进行调研。
@#@@#@
(2)深入各县市行,收集当地市场信息,不断积累当地市场特点等相关材料,为产品创新铺垫基础。
@#@@#@(3)整理各同业机构的信贷产品特点,结合我行现有产品,制定信贷产品营销方案,包括我行与同业机构的产品特点、营销特点、我行产品组合的具体结合方式等。
@#@@#@(4)加强与合作方相关人员的沟通交流,争取合作方准入后能迅速与我行开展业务;@#@@#@3、加强业务培训工作,不断提升客户经理从业技能。
@#@在信贷人员的培训中,采用真实案例,加强培训的实效。
@#@积@#@极研究制度,在制度和应用中找到结合点。
@#@@#@4、认真做好领导安排的其他工作。
@#@搞好与其他同事间的协调配合,认真完成领导交办的其他工作,积极深入基层搞好调研督导。
@#@@#@篇五:
@#@20XX产品经理年度个人总结@#@20XX产品经理年度个人总结@#@1、指标跟踪工作@#@在进行指标跟踪工作的过程中,本着认真、细心、严谨这六个字做好此项工作,经常与各县市的经营分析人员进行交流,遇到不明白的向他们请教,学习经验,并在借鉴他人经验的基础上,摸索出一套适合自己以及团队的指标跟踪及完成方式。
@#@@#@我司的指标主要分为年考核指标、季度考核指标以及月考核指标,针对不同指标时间上的差异性,合理安排时间,根据年考核指标来统揽全局,指导其他两个指标,并与季度考核指标以及月考核指标共同进行,将年考核指标融合到季度考核指标和月考核指标之中;@#@使季度考核指标和月考核指标服务于年考核指标,在完成季度考核指标及月考核指标的时候,同时完成年考核指标。
@#@但是,指标有轻重缓急之分,不可能说做到完美,在这时候,舍去一些可以在后期完成的指标,重点完成目前紧急的指标。
@#@@#@具体来说,将需要完成的指标整在一个表格内,认真学@#@习指标的具体口径,并将指标如何完成进行分解,落实到每个具体责任人,对其进行跟踪,定期提取数据,将数据缺口告知相关责任人,让其知道自身指标完成进度,积极与其和主管商谈,寻找完成方式方法,以确保各项指标准时完成。
@#@@#@2、培训工作@#@在对客户经理进行培训工作时,自身熟练掌握产品,学习产品的操作方式,提前准备好培训的各种材料,并且根据客户经理的薄弱产品进行重点推介,在培训的过程中与同事们一起学习成长,所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”只有通过不断的学习,才能在科学技术日新月异的今天,在通讯行业全业务激烈竞争的严峻形势下,取得更好的成绩。
@#@@#@完成xx地税一卡通项目,不段学习新知识,充实自己,真正地做好了产品支撑工作。
@#@@#@ @#@@#@";i:
9;s:
5941:
"奔驰仪表盘故障灯图解概要@#@奔驰仪表盘故障灯图解@#@博睿通达整理,大家参考:
@#@@#@安全带未系报警灯:
@#@当车辆启动后,如果驾驶员或前排乘客没有系安全带,该灯就会亮起。
@#@当车速超过25公里/小时的时候该灯会开始闪烁,同时还会响起安全带未系警告音。
@#@该灯除了乘客没有系安全带会亮起外,当前排座椅被放置物品时,系统会默认为有人乘坐,该灯也会亮起。
@#@@#@ @#@@#@制动系统警告灯(手刹警告灯):
@#@制动系统警告灯就是平时大家说的手刹警告灯,当手刹未松开时,该灯就会亮起。
@#@@#@ @#@@#@示宽灯:
@#@示宽灯是在光线不好时可以显示车身的大概宽度,避免后车超车或与对向车辆交汇时出现剐蹭等事故。
@#@@#@ @#@@#@近光灯:
@#@相信大家对这个指示灯再熟悉不过了,近光灯是夜间或光线不好时,为驾驶员提供照明的主要灯光,它的照射围大概在30米至40米左右。
@#@@#@ @#@@#@远光灯:
@#@远光灯是为了夜间驾驶时,更好地观察前方路况而设计的但我们建议当对向有来车时,切换成近光灯。
@#@现在有些司机在驾驶车辆时,长时间开启远光灯,这种做法是不对的,会影响对向车辆司机的视线甚至引发事故。
@#@@#@雾灯:
@#@雾灯通常情况下是在大雾、大雨、大雪一类能见度不高的天气状况下开启,能见度比较低的时候利用雾灯功率高、亮度高、穿透力强的特点,让其他驾驶员可以更好的发现你。
@#@@#@ @#@@#@车门未关闭提示:
@#@奔驰的车门未关提示与很多其他品牌的提示不一样,如果车门没有关紧,只有当车速达到15km/h时,仪表盘上才会显示车门没有关闭,并且会提示具体是哪个车门未关闭。
@#@不过编辑觉得只有当车辆开起来,车门未关才报警的设计有点不人性化。
@#@@#@ @#@@#@运动模式开启指示灯:
@#@这个指示灯多会出现在AMG车型上,当该灯亮起时,表示车辆的运动模式已经开启。
@#@@#@燃油不足警告灯:
@#@是提示燃油不足的报警灯,该灯亮起时,表示燃油即将耗尽。
@#@我们建议此灯亮起时尽早加油,因为在快没油的情况下燃油泵不能得到很好的冷却,可能会影响它的寿命。
@#@@#@ @#@@#@冷却液温度报警指示灯:
@#@显示发动机冷却液温度过高的指示灯,正常行驶时,若此灯点亮报警,应及时停车并关闭发动机,待冷却至正常温度后再继续行驶。
@#@如果继续行驶,可能会导致发动机损毁的严重后果。
@#@@#@ @#@@#@电子手刹报警灯:
@#@当该灯亮起时,说明车辆的电子手刹系统出现故障。
@#@编辑要提醒大家的是,该灯只代表电系统出现故障,当车辆未通电或电量过低不能激活电子手刹系统时,该灯也会亮起。
@#@@#@ @#@@#@制动系统故障警示灯:
@#@当该灯亮起时,分为三种情况:
@#@第一种是车辆的制动液不足;@#@第二种是防溜车功能失灵;@#@第三种是限距功能失灵。
@#@这三种情况都属于危险情况,所以编辑建议车主,当看到该灯亮起时要注意行车安全或尽快把车送去维修。
@#@@#@ @#@@#@发动机故障指示灯:
@#@表示发动机状态的指示灯,接通电源后点亮,约3-4秒后熄灭,发动机正常。
@#@当发动机启动后该灯亮起时,表示发动机出现故障需及时进行维修。
@#@@#@ @#@@#@安全气囊报警指示灯:
@#@表示安全气囊状态的指示灯,接通电源时亮起,在车辆自检结束后就会熄灭,该灯常亮时表示气囊出现故障。
@#@此时应当立即检查或修理安全气囊。
@#@@#@ @#@@#@ESP关闭指示灯:
@#@该灯亮起时,说明ESP处于关闭状态,ESP为安全辅助设备,在日常开车中对安全行驶起到了很大的帮助,编辑不建议在日常驾驶时关闭此项功能。
@#@@#@ @#@@#@ESP工作指示灯:
@#@该灯闪亮时说明ESP处于工作状态,如果您在驾驶时发现该灯闪亮,可能是出现车轮侧滑或起步时扭矩过大造成轮胎打滑。
@#@@#@ @#@@#@ESP故障警示灯:
@#@当ESP功能出现故障无法工作时,该灯就会亮起。
@#@ESP是安全辅助设备,在遇到危险情况时帮助很大,编辑建议当ESP出现故障后车主应该尽快修理。
@#@@#@ @#@@#@ABS报警指示灯:
@#@ABS中文名为“防锁死刹车系统”,目前80%的车辆都配有ABS系统,它可以在紧急制动时调整行驶方向。
@#@当启动汽车时,此灯会亮起几秒进行自检然后自动熄灭,如果常亮或不亮就表示ABS系统出现故障。
@#@这时虽然车辆可以行使,但不建议急刹车。
@#@@#@ @#@@#@胎压监测警示灯:
@#@该灯主要作用是监测车辆轮胎胎压,当车辆某个轮胎亏气时该灯就会亮起,以此增加车辆安全性并避免轮胎进一步磨损。
@#@编辑在此提醒大家,当该灯亮起时,请及时检查轮胎状态,避免危险的发生。
@#@@#@ @#@@#@限距警示灯:
@#@限距功能主要是为了防止车辆与前车发生追尾,当该灯亮起时,说明车辆与前车的车距已经非常近了,这时需要驾驶员注意安全行车保持车距。
@#@@#@ @#@@#@车道偏离报警指示灯:
@#@该功能是在驾驶员未打转向灯而偏离原车道时,能在偏离车道时发出警报,同时方向盘会抖动,来提醒驾驶员观察车辆的行驶方向,从而大大减少了因车道偏离引发的碰撞事故。
@#@@#@ @#@@#@疲劳驾驶报警指示灯:
@#@该灯是提示驾驶员已经驾驶车辆很长时间了需要休息,避免因为疲劳驾驶而发生事故。
@#@当该灯亮起时,编辑建议驾驶员应该尽快停车并休息一会再开始驾驶车辆。
@#@@#@";i:
10;s:
15712:
"初中英语名词专练名词的数以及名词的格专项练习@#@名词@#@Ø@#@名词可分为专有名词和普通名词。
@#@@#@
(1)专有名词表示具体的人名,食物名,地名,机构名,国名,月份,和节日灯的名词称为专@#@名词。
@#@theWTODecemberSingaporetheChangjiangRiver@#@注意:
@#@专有名词中各单词的第一个字母需要大写,但其中的虚词,如冠词,介词,连词等@#@一般不大写,如theUnitedNations联合国,thePeople’srepublicofChina中华人@#@民共和国,也可以把专有名词的所以字母都大写。
@#@@#@
(2)普通名词有可数名词和不可数名词。
@#@@#@1 可数名词又可分为个体名词和集体名词。
@#@@#@个体名词如:
@#@book,student,key.@#@集体名词如:
@#@army,police,family,people.@#@2 不可数名词分为物质名词和抽象名词。
@#@@#@物质名词如:
@#@water,wind,glass,steel.@#@抽象名词如:
@#@honesty,love,youth.@#@Ø@#@名词在句中可以作主语,宾语,补足语,表语,同位语,称呼语,状语,定语等。
@#@@#@Thiscountryisfamousfortea.(作主语)@#@Ofallthevegetables,Ilikepotatoesbest.(作动词宾语)@#@Someoneinthenextroomissingingapopularsongaboutlove.(作介词宾语)@#@Wearemakingourschoolabeautifulgarden.(作补足语)@#@Happinessisthetruevalueoflife.(作表语)@#@Theseseatsareforusstudents,andthosearefortheteachers.(作同位语)@#@Monica,won’tyoucomein?
@#@(作称呼语)@#@We’llmeetonMonday.(作状语)@#@IntheSouthofChina,theregrowmanybananatrees.(作定语)@#@注意:
@#@大多数情况下,名词用单数形式作定语,但只有复数形式的名词作定语仍用复数。
@#@@#@apaperbasket一个纸篓@#@ashoefactory一家鞋厂@#@afilmstar一位电影明星@#@aclothesshop一家服装店@#@aglassesstore一家眼镜店@#@agoodstrain一列运送货物的火车@#@名词的数@#@Ø@#@可数名词@#@一、规则复数形式:
@#@(六种)@#@1.直接加-s例bags@#@2.以-s,-x,-sh,-ch结尾,在后加上-es.例bus-busesbox-boxes@#@3.以o结尾的除potato(马铃薯)、tomato(西红柿)、hero(英雄)加es,其余直接加s。
@#@@#@4.以f或fe结尾的词,多数变f或fe为v加es,除了roof、proof直接加-s,例life-liveswife-wivesroof–roofs@#@5.以辅音字母+-y结尾,变y为i再加-es.例city-cities以元音字母+-y结尾,直接加-s.例:
@#@boys@#@6.以th结尾的名词,一般加-s.例:
@#@paths(小道)@#@二、不规则复数形式:
@#@@#@1.变内部元音的情况。
@#@@#@woman--women@#@man-men@#@policeman-policemen@#@Englishman-Englishmen@#@Frenchman-Frenchmen@#@chairman-chairmen@#@foot-feet@#@tooth-teeth@#@goose-geese@#@2.词尾发生变化的情况。
@#@child-childrenox-oxen@#@3.单复数形式相同常用分以下几类:
@#@@#@表示动物的名词@#@deer鹿,fish鱼,sheep绵羊,bison野牛,crab螃蟹@#@表示人的名词@#@Chinese中国人,Japanese日本人,Swiss瑞士人,kin亲属@#@craft及由-craft构成的名词@#@craft飞机,aircraft飞机,spacecraft太空船@#@表示数量的名词@#@Hundred百,thousand千,million百万,dozen一打,score二十@#@其他@#@series系列;@#@species种类;@#@means方法works(工厂)crossroads十字路口@#@注意:
@#@某国人的表达法:
@#@aChinese-twoChineseaJapanese-towJapanese@#@AFrenchman-twoFrenchmenaEnglishman-twoEnglishmen@#@IamaChinese=IamChinese@#@IamEnglish=IamanEnglishman@#@Ø@#@特殊的复数形式:
@#@@#@1.集体名词的复数形式,有些集体名词只有复数形式,同时也表示复数意义;@#@作主语时,谓语动词用复数。
@#@goods商品clothes服装thanks感谢@#@2.有些集体名词只有单数形式,但表示复数意义,作主语时,谓语动词用复数。
@#@police警察people@#@3.有些集体名词常以单数形式出现,侧重整体概念表示单数意义,作主语时谓语动词用单数;@#@若表示多个这样的整体有复数变化形式,作主语时谓语动词用复数。
@#@侧重整体中的成员表示复数意义,作主语时,谓语动词用复数。
@#@@#@Almosteveryfamilyinthecountryownsatelevision.@#@Thesechildrenareallfromsingle-parentfamilies.@#@HisfamilyareallBeijingoperafans.@#@4.有些集体名词总是不可数,只用单数形式.Poetry诗歌jewelry珠宝clothing衣服furniture家具@#@5.身兼二职的名词对照表@#@glass@#@fish@#@chicken@#@time@#@可数@#@玻璃杯@#@鱼类@#@小鸡@#@次、倍@#@不可数@#@玻璃@#@鱼肉@#@鸡肉@#@时间@#@orange@#@light@#@paper@#@hair@#@可数@#@橘子@#@电灯@#@报纸/试卷@#@(几根)头发@#@不可数@#@橘汁@#@光@#@纸@#@头发@#@exercise@#@idea@#@life@#@work@#@可数@#@练习题@#@主意/意见@#@生命@#@着作@#@不可数@#@锻炼@#@了解@#@生活@#@工作@#@turkey@#@radio@#@youth@#@experience@#@可数@#@火鸡@#@收音机@#@青年人@#@经历@#@不可数@#@火鸡肉@#@无线电@#@年轻、青春@#@经验@#@interest@#@room@#@可数@#@爱好@#@房间@#@不可数@#@兴趣@#@空间@#@【注意】@#@1.family,class等词作为一个整体时视为单数,强调其家庭/族成员或班级成员时视为复数;@#@@#@2.部分有生命的集体名词本身就是复数的概念:
@#@@#@1police指警察、警官的总称,本身表示复数。
@#@Thepolice(主语)+谓语动词复数@#@2people指人们、人民,本身表示复数。
@#@(The)…people+谓语动词复数@#@people指民族,有单、复数变化e.g.fifty-sixpeoples五十六个民族@#@三、合成名词的复数形式:
@#@@#@1.中间没有连字符也没有间隔的合成名词将最后一个名词变成复数形式。
@#@@#@birthday-birthdays@#@blackboard-blackboards@#@2.中间有连字符或间隔的合成名词将其中主要的词变成复数。
@#@@#@daughter-in-law--daughters-in-law@#@editor-inchief--editors-in-chief@#@3.组成合成名词的单词中没有名词时,则在最后一个词的词尾加-s。
@#@@#@go-between--go-betweens(中间人)hang-up--hang-ups(障碍)@#@四、有两种复数形式的名词:
@#@有的名词当具有不同的含义时,其相应的复数形式也不相同。
@#@@#@penny当作“便士”讲,侧重面值时,复数为pence;@#@当作为“便士”讲侧重枚数时,复数为pennies.@#@twopence两便士fourpennies四个一便士的硬币@#@people意为“人,人们”时,本身即为复数;@#@people还有“民族”的意思,它的复数形式为peoples.@#@twopeople两个人fifty-sixpeoples五十六个民族@#@fish指鱼的“条数”时,其复数形式仍为“fish”,作为“鱼的种类”讲时,其复数形式为“fishes”,指餐桌上的“鱼肉”时,是不可数名词。
@#@@#@Twofish两条鱼twodifferentfishes两种不同的鱼@#@Helpyourselftosomefish.@#@Ø@#@不可数名词:
@#@不可数名词没有复数形式。
@#@@#@一、常见的不可数名词:
@#@@#@air空气@#@chalk粉笔@#@hair头发@#@meat肉@#@money金钱@#@orange橙汁@#@rice大米@#@silk丝绸@#@water水@#@wood木头@#@fire火@#@beef牛肉@#@coal煤@#@food食物@#@health健康@#@metal金属@#@music音乐@#@paper纸@#@salt盐@#@snow雪@#@weather天气@#@wool羊毛@#@ink墨水@#@bread面包@#@coffee咖啡@#@fruit水果@#@ice冰@#@milk牛奶@#@noise噪声@#@pork猪肉@#@sand沙子@#@time时间@#@wind风@#@work工作@#@advice建议@#@blood血液@#@news新闻@#@fun乐趣@#@二、可转化为可数名词的物质名词@#@1.有些物质名词在表达不同意义时可转化为可数名词。
@#@@#@wind风---awind一阵风@#@rain雨---arain一场雨@#@snow雪---asnow一场雪@#@tea茶---atea一杯茶@#@beer啤酒---abeer一杯啤酒@#@coffee咖啡---acoffee一杯咖啡@#@glass玻璃---aglass一个玻璃杯@#@2.有些物质名词的复数形式表达特殊含义。
@#@@#@rains大量的雨水,多场雨woods森林@#@winds阵风,多场风times时代waters水域sands沙滩;@#@沙丘@#@seas海域@#@glasses眼镜@#@papers试卷;@#@论文;@#@报纸@#@三、可转化为可数名词的抽象名词:
@#@抽象名词一般视为不可数名词,但表示具体事物时,可用作可数名词,可被a/an修饰,也可有复数形式,表示“某种人或物”。
@#@@#@beauty美人或美丽的事物@#@danger令人感到危险的人或事@#@success成功的人或事@#@surprise令人感到惊讶的人或事@#@worry令人感到烦恼的人或事@#@failure失败的人或事@#@名词的格:
@#@分为主格,宾格和所有格。
@#@名词主格和宾格相同,一般都是名词本身。
@#@@#@名词所有格是表示所属关系的一种形式,有-’s所有格,of所有格和双重所有格三种。
@#@@#@Ø@#@-’s所有格的构成@#@1.一般情况下,在名词词尾加-’s.Dick’shobby.迪克的爱好。
@#@@#@2.若名词已有以-s或-es结尾的复数词尾,直接在其后加撇号-’.Myparents’hope.我父母的希望。
@#@@#@3.不以-s结尾的名词复数,直接在其后加-’s.Children’stime孩子的时间。
@#@@#@Ø@#@-’s所有格的用法@#@1.-’s所有格大多表示有生命的名词的所有关系。
@#@@#@Lucy’sbagMary’sfamily@#@2.表示两人或多人共有时,只变化最后一个名词的词尾;@#@如果为各自所有,各个名词的词尾都要变化。
@#@@#@JohnandSusan’sfather.@#@Japan’sandAmerica’sproblems.@#@3.不定代词,疑问代词或疑问副词后有时带else,表示“另外的,其他的”,其所有格形式在else后变化,用else’s.@#@Thee-dictionaryisnotmine.It’ssomeoneelse’s.@#@Ø@#@of所有格@#@1.用于无生命的事物BeijingisthecapitalofChina.@#@2.用于名词化的词Thelifeofthepooristhebiggestprobleminthiscountry.@#@※双重所有格-’s所有格和of所有格结合在一起表示的所有关系叫作双重所有格,表示整体中的一个或一部分。
@#@@#@两种形式:
@#@a.名词+of+-’s所有格b.名词+of+名词性物主代词@#@acousinofmyfather’sseveralfriendsofmine@#@练习:
@#@Heisafriendofmy_________(brother).@#@Issheadaughterof__________(you)?
@#@@#@教学练习@#@一.将下列名词变成复数形式。
@#@@#@1.hero_________2.piano_________3.family_________@#@4.knife_________5.bus_________6.photo________@#@7.potato_______8.sheep________9.tooth_________@#@10.policeman_________11.child________12.postman_______@#@13.watch______14.house_______15.mouse_______@#@二.请归类可数名词和不可数名词,将该单词的编号写在相应的位置上。
@#@@#@A.bookB.milkC.riceD.bunE.soupF.water@#@G.teaH.hamburgerI.breadJ.moneyK.paperL.desk@#@M.toyN.babyO.seasonP.eggQ.coffeeR.computerS.treeT.meatU.porkV.toothW.roomX.penY.beefZ.chair@#@1.可数___________________________________________________________@#@2.不可数________________________________________________________@#@三.选择填空。
@#@@#@1.Theycomefromdifferent_______.@#@A.countryB.countriesC.acountryD.countrys@#@2.Howmany______________doyouseeinthepicture?
@#@@#@A.tomatosB.tomatoesC.tomatoD.thetomato@#@3.I’dlikea____fordessert.Fruit,youknow,isgoodforhealth.@#@ApotatoBbananaCcandyDpie@#@4.Shewasveryhappy.She_____inthemathstest.A.makesafewmistakeB.madeafewmistakesC.madefewmistakesD.makesfewmistake5._____are____forcuttingthings.A.Knife/usedB.Knives/usedC.Knife/usingD.Knives/using@#@6.remembertogivethehorsesometree___.A.leafsB.leavesC.leafD.leave7.Theygotmuch___fromthosenewbooks.@#@A.ideasB.photosC.informationD.stories8.Whenwesawhisface,weknew___wasbad.@#@A.somenewsB.anewsC.thenewsP.news9.Heishungry.Givehim___toeat.A.twobreadsB.twopieceofbreadC.twopiecesofbreadD.twopiecesofbreads10.Some___cametoourschoolforavisitthatday.@#@A.GermansB.GermenC.GermanyD.Germanies@#@11.September10this____inChina.@#@?
@#@A.Teacher'@#@sDayB.Teachers'@#@Day?
@#@?
@#@C.TeacherDay?
@#@?
@#@?
@#@D.TeachersDay@#@12.-Isthebroomunder____desk?
@#@-No,it'@#@sunder____.@#@?
@#@A.theteacher'@#@s;@#@myB.teacher'@#@s;@#@mineC.teacher'@#@s;@#@meD.theteacher'@#@s;@#@mine@#@13.Excuseme,whereisthe___?
@#@@#@A.men'@#@sroom?
@#@?
@#@?
@#@B.mens'@#@room?
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@#@C.men'@#@sroomsD.menrooms@#@14.Thefootballunderthebedis____。
@#@@#@A.LilyandLucy?
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@#@B.Lily'@#@sandLucy'@#@s?
@#@C.Lily'@#@sandLucy?
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@#@D.LilyandLucy'@#@s@#@15.Thisismy____dictionary.@#@?
@#@A.sisterMary?
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@#@B.sister'@#@s?
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@#@C.sister,Mary'@#@s?
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@#@D.sister'@#@sMary'@#@s@#@16.Hewentto___shoptobuyashirt.@#@A.atailor?
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@#@B.thetailor?
@#@C.atailors?
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@#@D.thetailors'@#@@#@17.Joanis____.@#@A.Mary'@#@sandJacksister?
@#@B.MaryandJack'@#@ssisterC.MaryandJacksister?
@#@D.Mary'@#@sandJack'@#@ssister@#@18.Inafew____time,thosemountainswillbecoveredwithtrees.@#@A.year?
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@#@B.years'@#@?
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@#@D.years@#@19.It'@#@sabout___walkfrommyhouse.@#@A.tenminute?
@#@B.tenminutes'@#@?
@#@C.tenminute'@#@s?
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@#@D.tenminutes@#@20.Thepostofficeisabitfarfromhere.It'@#@sabout_____.@#@A.thirtyminutes'@#@swalk?
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@#@B.thirtyminute'@#@swalk?
@#@C.thirtyminutes'@#@walk?
@#@?
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@#@?
@#@D.thirtyminuteswalk@#@四、根据句意,用方框中所给的单词的适当形式填空,每词仅限用一次。
@#@@#@tomatoroommistakesheephandknifeexcitegifttruedentist@#@3.Theaudienceclappedandshoutedwith_____whentheperformerappeared.@#@4.Alicewassocarelessthatshemadmany______inherhomework.@#@5.Tim,couldyoupleasetellmethe_____?
@#@@#@6.ThisisTomandMary’s______.@#@7.Thesechocolatesareallmadeby_______.@#@8.InBritain,peoplenotonlyuse_____tocutthingsbutalsousethemtohavemeals.@#@9.Joannareceivedmany______whengraduatingfrommiddleschool.@#@10.Ifthere’ssomethingwrongwithyourteeth,you’dbettergotoseea________.@#@11.Weneedsomeyogurt,two______andsomehoneytomakethesalad.@#@12.Australiaisfamousforits______.@#@一.写出下列名词的复数形式:
@#@@#@1.pencil-box___________2.wife_______3.Sunday?
@#@________4.city?
@#@______5.dress_______?
@#@6.Englishman________7.match_______8.Chinese________?
@#@9.zoo________?
@#@10.exam________11.German__________@#@二.单词拼写@#@1.Ihavealotof________(作业)todoeveryday.2.His_______(裤子)arenew,butmineareold.3.Itisthebestoneofthe_________(照片)inmyfamily.?
@#@4.Aretheybuildingany_______(图书馆)inthecity?
@#@?
@#@5.Canyoucutthisbigpearintotwo_______(半)?
@#@6.Attheendof_______(八月),youmustgetreadyforthenewschoolyear.7.Treesareplantedinmostofthemountainv________.";i:
11;s:
28411:
"常德市城市节约用水管理办法@#@常德市城市节约用水管理办法@#@第一章总则@#@ 第一条为加强城市节约用水管理,保护和合理利用水资源,促进经济、社会可持续发展,根据《中华人民共和国水法》、国务院批准建设部颁发的《城市节约用水管理规定》等法律、法规和规章,结合我市实际,制定本办法。
@#@@#@ 第二条本办法适用于本市城市规划区内节约用水的管理工作。
@#@@#@ 在城市规划区内使用公共供水和自建供水设施供水(含地表、地下水)的单位或个人,必须遵守本办法。
@#@@#@ 本办法所称居民用户,是指因日常生活需要在居住场所发生用水行为的用水户。
@#@@#@ 本办法所称单位用户,是指在生产、经营、科研、教学、管理等过程中发生用水行为的非居民生活用水户(含非居民生活用水的个人用户)。
@#@@#@ 第三条市人民政府住房和城乡建设行政主管部门是本市节约用水行政主管部门,负责节约用水管理工作。
@#@下设常德市城市节约用水办公室(以下简称市节水办)具体负责节约用水的日常工作,业务上受省城市节约用水办公室的指导。
@#@@#@ 市直有关行业主管部门应当按照各自职责做好本行业节约用水管理工作。
@#@@#@ 第四条城市节约用水应当遵循统一规划、总量控制、计划用水、治污为主、科学开源、综合利用的原则。
@#@@#@ 鼓励城市节约用水科学技术研究,推广节约用水新技术、新工艺,提高城市节约用水科学技术水平。
@#@@#@ 鼓励单位和个人投资城市污水再生水利用设施建设和使用再生水,提高污水再生水利用率。
@#@@#@ 第五条各行业主管部门和各用水单位应当深入开展节约用水的宣传教育,提高全民的节约用水意识,自觉遵守国家有关法律、法规和规章。
@#@@#@ 新闻媒体应当加强节约用水宣传工作,播放和刊登节约用水公益广告。
@#@@#@ 第六条任何单位和个人都有节约用水的义务,并有权对浪费水的行为进行制止和举报。
@#@@#@ 对在节约用水工作中作出显著成绩的单位和个人,由市人民政府和节约用水行政主管部门给予表彰或者奖励。
@#@@#@ 第七条本市节约用水实行居民用户和单位用户分类管理。
@#@@#@ 对单位用户实行定额管理和计划用水相结合的制度。
@#@居民用户的水价计价方式及节约用水管理,按照国家有关规定执行。
@#@@#@ 对同一单位用户或居民用户有数块水表计量的,节约用水管理以每块水表累加水量为标准。
@#@@#@第二章计划用水@#@ 第八条市人民政府将节约用水工作纳入国民经济和社会发展总体规划,制定节约用水发展规划。
@#@市人民政府节约用水行政主管部门应根据节约用水发展规划制定节约用水年度计划。
@#@@#@ 第九条市人民政府节约用水行政主管部门应当会同有关行业主管部门按照国家和省制定的标准确定本市居民生活用水定额和行业用水定额。
@#@@#@ 第十条市人民政府节约用水行政主管部门根据节约用水发展规划、节约用水年度计划、用水定额标准及结合用水户的实际情况对单位用水大户核定并下达年度用水计划。
@#@@#@ 对新增的单位用水大户,应根据用水定额、行业用水平均用水水平以及该单位的发展需要核定其用水计划。
@#@@#@ 第十一条用水计划的下达、核定和调整,应当遵循公开、公正、便民和效率的原则。
@#@@#@ 用水计划应当满足单位用户开展生产经营等活动合理用水的需要。
@#@@#@ 在核定用水计划时,应当听取单位用户的意见。
@#@@#@ 第十二条单位用户确需调整用水计划的,应当向市节约用水管理机构提出调整用水计划申请,并同时提交水量平衡测试报告书。
@#@节水管理机构应当在收到申请之日起10个工作日内作出决定。
@#@@#@ 调整用水计划应当符合下列条件:
@#@@#@
(一)用户因扩建、改建、产品结构调整、生产经营发展需要的;@#@@#@
(二)水的重复利用水平、用水单耗达到规定的行业指标的;@#@@#@ (三)内部用水设施、管道完好,用水器具符合节水要求的。
@#@@#@ 第十三条单位用户对核定的用水计划有异议的,可以申请市人民政府节水行政主管部门复核一次。
@#@在用水计划调整前,按原计划执行。
@#@@#@ 第十四条单位用户实行超计划定额累进加价收费。
@#@@#@ 第十五条居民分户安装计量表,按户计量收费,不得实行包费制。
@#@@#@ 民用户逐步实行阶梯水价。
@#@@#@ 第十六条单位用户用水超计划定额加价水费和居民用户阶梯水价的具体征收标准和范围,按照省、市价格主管部门批准的文件执行。
@#@@#@ 第十七条建设项目施工临时用水大户,建设单位应当持《建设工程规划许可证》向市人民政府节约用水行政主管部门申请办理用水计划手续。
@#@在核定用水计划后,供水企业方可供水,并单独装表计量。
@#@@#@ 第十八条建立城市用水统计分析制度。
@#@@#@ 供水企业应当按规定向市人民政府节约用水行政主管部门提供本企业生产用水以及单位用户和居民用户用水情况等有关资料。
@#@@#@ 单位用户应当做好本单位用水统计工作,建立健全用水原始记录和统计台帐,及时向市人民政府节约用水行政主管部门报送用水月度(季度)、年度报表。
@#@@#@ 市人民政府节约用水行政主管部门应当会同统计行政主管部门,根据城市供水用水量和自备水源用水量等相关资料,定期对计划用水单位上报的用水报表进行分析,及时了解用水计划指标执行情况。
@#@@#@@#@ 第三章节约用水@#@ 第十九条新建、扩建、改建建设项目(包括技术改造项目)应当配套建设节约用水设施。
@#@节约用水设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
@#@建设单位应当申请市人民政府节约用水行政主管部门对节约用水设施进行竣工验收,验收不合格的主体工程不得投入使用。
@#@@#@ 第二十条单位用户应当定期开展水量平衡测试,合理评价用水水平。
@#@对经测试发现不符合有关节约用水要求的,应当及时采取措施予以改进。
@#@@#@ 第二十一条单位用户应当采取循环用水、一水多用等节约用水措施,降低水的消耗量,在保证用水质量标准的前提下,采取措施提高水的重复利用率。
@#@@#@ 单位用户的设备冷却水、冷凝水应当循环使用或者回收使用,不得直接排放。
@#@@#@ 工业用水重复利用率、冷却水和冷凝水循环利用率、工业废水排放达标率均应达到国家规定的相关标准。
@#@@#@ 第二十二条在保证用水质量标准的前提下采取措施提高城市污水利用率。
@#@@#@ 新建、扩建、改建污水处理厂应当按照节约用水规划建设相应的污水回用设施。
@#@@#@ 有条件的单位、居民生活小区应当积极利用再生水、雨水、中水等非常规用水。
@#@@#@ 第二十三条城市供水企业、自建供水设施的单位应当加强供水设施的维护管理,减少水的漏损量。
@#@@#@ 供水企业管网供水漏损率、供水产销差率以及水厂生产自用水比率应当符合国家或地方标准,超过标准部分的用水不得计入水价成本。
@#@@#@ 第二十四条物业管理单位、房屋产权单位和用水户应当加强对内部供用水设备、设施(含屋顶水箱,下同)、器具的维护管理,采取防漏防渗措施,降低漏损率。
@#@发现供水设备、设施、器具漏水的,应当及时处理。
@#@@#@ 消防、环境卫生等市政设施的产权人或管理单位应当加强设施管理,防止水的泄漏、流失或被取作他用。
@#@@#@ 第二十五条禁止生产、销售和使用国家、省、市明令淘汰的技术落后、耗水量高的工艺、设备和产品。
@#@@#@ @#@ 第四章法律责任@#@ 第二十六条违反本办法规定,依法应给予行政处罚的,由有关行政主管部门依法给予行政处罚。
@#@@#@ 第二十七条负责节约用水管理的工作人员应当忠于职守、秉公执法,对玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的,由其所在单位或上级主管机关视其情节轻重给予行政处分。
@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第五章附则@#@ 第二十八条县市区节约用水工作参照本办法执行。
@#@@#@ 第二十九条本办法自2010年9月1日起施行。
@#@@#@ 常德市城市供水管理办法@#@第一章总则@#@ 第一条为了加强城市供水管理,维护用户和城市供水企业的合法权益,根据国务院《城市供水条例》、《湖南省实施<@#@城市供水条例>@#@办法》、《湖南省城市供水价格管理实施办法》、《湖南省城市二次供水管理办法》等相关法规和规章,结合我市实际,制定本办法。
@#@@#@ 第二条本办法所称城市供水,是指城市公共供水和自建设施供水(含二次加压供水)。
@#@@#@ 本办法所称城市公共供水,是指城市供水企业以公共供水管道及其附属设施向用户提供用水。
@#@@#@ 本办法所称自建设施供水,是指城市的用水单位以其自行建设的供水管道及其附属设施向本单位提供用水。
@#@@#@ 本办法所称二次供水,是指城市公共供水在入户之前经再度储存、加压、消毒或深度处理,通过管道或容器输送给用户的供水方式。
@#@@#@ 本办法所称结算水表,是指城市供水企业与用户据以计量和进行水费结算的计量水表。
@#@结算水表前指从结算水表至供水处的范围;@#@结算水表后指从结算水表至用户处的范围。
@#@@#@ 本办法所称用户,是指通过结算水表与城市供水企业发生供水用水关系的单位和个人。
@#@@#@ 第三条城市供水工作实行开发水源和计划用水、节约用水相结合的原则。
@#@@#@ 第四条市公用事业行政主管部门为本市城市供水行政主管部门,负责本市城市供水、用水的管理工作。
@#@@#@ 县级人民政府建设行政主管部门负责辖区内的城市供水、用水的管理工作。
@#@@#@ 卫生、质监、价格等行政主管部门应当按照各自职责共同做好城市供水、用水管理工作。
@#@@#@ 第五条供水行政主管部门及水利、卫生、环境保护、海事等有关行政主管部门共同依法做好饮用水水源保护工作,防止水污染。
@#@@#@ 在饮用水水源保护区内,禁止一切污染水质的活动。
@#@@#@ 第六条县市区人民政府应当将城市供水事业纳入国民经济和社会发展规划。
@#@@#@ 第七条供水设施建设实行投资主体多元化,鼓励采用多种融资方式建设供水设施,发展供水事业。
@#@各级财政应从城市基础建设维护费用中列支部分资金用于供水设施建设。
@#@@#@第二章城市供水工程建设@#@ 第八条城市供水工程建设,应当按照城市供水发展规划及其年度建设计划进行。
@#@在城市规划区内,限制新建自备供水设施。
@#@@#@ 第九条城市供水工程的设计、施工和监理,必须由具有相应资质的单位承担,并遵守国家有关技术标准和规范。
@#@城市供水行政主管部门和城市供水企业应当参与城市供水工程扩初设计阶段的审查,及工程竣工后的联合验收。
@#@@#@ 第十条城市供水工程建设应当采用符合国家质量技术标准、卫生标准的设备、材料和配件。
@#@@#@ 第十一条高层建筑(指不含架空层六层以上的建筑)或者高地建筑,城市公共供水管网正常压力不能满足用户用水需要的,应当由建设单位投资建设相应的二次供水设施。
@#@@#@ 第三章城市供水设施管理与维护@#@ 第十二条城市公共供水管道及用户投资建设的与城市公共供水管道连接的结算水表前管道及其附属设施(二次加压设施除外),应由城市供水行政主管部门组织城市供水企业验收,合格后交城市供水企业统一管理、维护和使用。
@#@@#@ 结算水表后的供水管道及附属设施,由用户负责维护、管理。
@#@@#@ 结算水表和表箱、表井应当保持内外清洁,箱盖完好,无堆积物。
@#@因用户原因造成损坏,其维修、更换等有关费用由用户承担。
@#@@#@ 第十三条禁止任何单位和个人有下列行为:
@#@@#@
(一)擅自在城市供水管道上直接装泵抽水、升压等;@#@@#@
(二)用自备水源对外销售;@#@@#@ (三)利用供水管道代替避雷装置或者接地导线;@#@@#@ (四)利用供水水压直接为锅炉等压力容器注水;@#@@#@ (五)将蒸汽管及热水管、高位水池、水塔的落水管与城市公共供水管道连通使用;@#@@#@ (六)擅自将自建供水设施与城市公共供水管网连接;@#@@#@ (七)产生或者使用有毒有害物质的单位将其生产用水管网系统与城市公共供水管网系统直接连接;@#@@#@ (八)擅自安装、使用热水灶(土锅炉);@#@@#@ (九)破坏公共饮用净水装置;@#@@#@ (十)在埋设城市公共供水设施的地面、地下及两侧1米范围内挖坑取土或者倾倒弃土、打桩或者顶进作业、埋设线杆、建造临时性或永久性建(构)筑物;@#@@#@ (十一)围压、堆压、掩埋城市公共供水设施;@#@@#@ (十二)向自来水闸门井、水表井内倾倒垃圾及其他污染物;@#@@#@ (十三)其他污染水质、影响供水管理、损坏供水设施及危害供水设施安全的行为。
@#@@#@ 第十四条任何单位和个人不得擅自启闭、改动、涂改、覆盖、占用、拆除城市供水设施和进行有损、有碍供水设施正常运行的其他活动。
@#@@#@ 因工程建设需要,改装、拆除或者迁移城市公共供水设施的,应当经城市供水企业同意,并由其采取相应补救措施,费用由建设方承担。
@#@拆除的供水设施,拆迁人应给予补偿。
@#@@#@ 第十五条城市供水工程建设应当按消防规范配置消火栓。
@#@城市公共消火栓由城市供水企业安装,费用由建设单位承担,维护责任由城市供水企业与消防部门按照各自的职责承担。
@#@@#@ 第四章城市供水和用水管理@#@ 第十六条城市供水企业必须经供水行政主管部门资质审查合格,并经工商行政管理部门登记注册后,方可从事供水经营活动。
@#@@#@ 第十七条城市供水企业和自建设施供水企业应当建立健全水质检测制度,确保供水水质符合国家标准。
@#@@#@ 第十八条城市供水企业应当按照国家有关规定设置管网测压点,做好水压监测工作,确保压力达到国家标准。
@#@@#@ 第十九条城市供水企业应当保持不间断供水,不得无故停止供水。
@#@由于工程施工、供水设施计划维修等原因确需暂停供水的,应当通过新闻媒介发布公告或者张贴告示等形式,提前通知用户。
@#@因发生灾害或者突发性事件造成停止供水的,应当在抢修的同时通知有关用户,尽快恢复正常供水,并报告城市供水行政主管部门。
@#@不能中断供水的用户,应自备应急水池。
@#@@#@ 城市供水企业接到用户对供水设施故障报修申请后,应当及时派员维修,因情况紧急,需占道、破道、损坏绿化的,可于事后向相关部门补办手续。
@#@@#@ 第二十条城市供水企业接到使用城市公共供水的申请后,应进行勘测设计,出具设计方案并组织实施。
@#@@#@ 城市供水企业应按照政府价格行政主管部门和供水行政主管部门制定的有关规定,向用户收取申请使用城市公共供水的相关服务费用。
@#@工程款按国家市政工程定额与取费标准结算。
@#@@#@ 第二十一条城市供水企业应当与用户签订供用水合同。
@#@@#@ 用户变更户名、过户、销户、停止(含暂停)或者恢复用水的,应当由新用户会同原用户向城市供水企业结清欠费,申请办理相关手续,过户费按物价部门核定收取。
@#@@#@ 因工程建设拆迁导致用户终止或暂停用水的,拆迁人应配合城市供水企业收缴水费及拆除供水设施,并保证受影响区域非拆迁用户的正常用水。
@#@@#@ 第二十二条用水单位和个人应当使用经法定计量检定机构检定合格的结算水表。
@#@结算水表应该按照《中华人民共和国计量法》的要求进行水表周期检查。
@#@@#@ 同一用户不同性质的用水应当分别安装结算水表计量,由于用户原因不分表计量的,全额从高核定水价。
@#@用户改变用水性质,城市供水企业可按实际用水性质对用户水价做出调整。
@#@@#@ 第二十三条水价依法由物价部门核定。
@#@用户应当按照当月抄表水量按时缴纳水费。
@#@用户逾期一个月不缴纳水费,城市供水企业在追缴所欠水费及违约金的同时,还可暂停供水,或解除供水合同。
@#@@#@ 城市供水企业发现用户确实用水而水表用水计量为零的现象或有违法用水行为,导致水费损失的,可以依法要求赔偿。
@#@@#@ 第二十四条对结算水表准确度有异议的,可向法定的水表检定部门申请校验。
@#@校验合格的,由申请方承担相关费用,并按原计量数缴纳水费。
@#@校验不合格的,由被申请方承担相关费用,对当月超出规定误差标准的水费多退少补。
@#@@#@ 因结算水表发生故障,结算水表井被占压、损坏等原因造成结算水表无法抄读以及无正当原因出现水量急剧下滑的,可以参照新表运转的当月水量、上年同期水量或前三个月平均水量等因素确定用水量。
@#@@#@ 第二十五条城市供水企业的工作人员因抄表、检查、检测、维修、更换用水设施等目的,凭有效证件需要进入用户住所时,用户应给予配合。
@#@@#@ 第二十六条禁止转供城市公共供水和下列盗用城市公共供水的行为:
@#@@#@
(一)擅自在城市公共供水管道及附属设施上打孔、连接管道取水;@#@@#@
(二)在结算水表前取水;@#@@#@ (三)故意干扰结算水表的正常运行,致使计量减少或不计量而取水;@#@@#@ (四)非消防及环卫、绿化需要动用消防及环卫、绿化供水设施取水;@#@@#@ (五)其他盗用城市公共供水的行为。
@#@@#@ 第二十七条消防供水设施应当专用,除消防灭火外,任何单位和个人不得擅自启用公共消火栓。
@#@@#@ 消防部门因灭火救援启用公共消火栓后,应当将启用公共消火栓位置、用水时间、用水量按季度通知城市供水企业。
@#@@#@ 城市环卫、绿化、公厕等市政用水,应当向城市供水企业办理用水手续,设立专用水栓,安装计量水表,实行定点有偿用水。
@#@设施维护费用由用水单位负责。
@#@@#@ 第二十八条建设工程施工用水,建设单位应当持《建设工程规划许可证》和用水计划到城市供水企业办理用水手续,并由城市供水企业安装临时基建用表。
@#@施工完毕后,城市供水企业有权拆除临时基建用表。
@#@@#@ 第二十九条城市供水企业应当接受用户监督。
@#@用户对供水服务有异议的,可向城市供水行政主管部门投诉。
@#@@#@第五章法律责任@#@ 第三十条违反本规定的,由城市供水行政主管部门依据《城市供水条例》、《湖南省实施<@#@城市供水条例>@#@办法》等法规和规章给予处罚。
@#@@#@ 涉及环境保护、卫生、质监等部门处罚权限的,由相关部门依法予以处罚。
@#@@#@ 对盗用和破坏城市供水的违法犯罪行为由公安、司法机关依法追究责任。
@#@@#@第六章附则@#@ 第三十一条本办法自2010年9月1日起施行。
@#@@#@常德市地下水资源管理办法@#@ 第一条 为加强地下水资源的管理和保护,促进水资源合理开发利用,根据《中华人民共和国水法》、《取水许可和水资源费征收管理条例》、《湖南省实施〈中华人民共和国水法〉办法》等法律、法规,结合我市实际,制定本办法。
@#@@#@ 第二条 凡在本市行政区域内开采、取用和管理地下水(矿泉水、地热水资源除外)的单位和个人,均应当遵守本办法。
@#@@#@ 施工降水、地下水源热泵取水等适用本办法。
@#@@#@ 第三条 市水行政主管部门负责全市地下水开发、利用、保护和管理工作。
@#@@#@ 县市区水行政主管部门按照地下水资源分级管理权限,负责本行政区域内地下水的开发、利用、保护和管理工作。
@#@其中德山开发区、柳叶湖旅游度假区行政区域内地下水的开发、利用、保护和管理工作由市水行政主管部门直接管理。
@#@@#@ 住房和城乡建设、规划、环境保护、国土资源、公用事业等部门按照各自职责,协同水行政主管部门依法做好地下水资源开发、利用、保护和管理工作。
@#@@#@ 第四条 市水行政主管部门会同有关部门编制常德市地下水资源开发、利用、保护规划,报市人民政府批准后组织实施。
@#@@#@ 地下水资源开发、利用、保护规划应当与国民经济和社会发展规划相协调。
@#@@#@ 编制规划,应当进行水资源综合考察和调查评价。
@#@水资源综合考察和调查评价,由县级以上水行政主管部门会同同级有关部门组织进行。
@#@@#@ 第五条下列情形不需要申请取水许可:
@#@@#@
(一)家庭生活和零星散养、圈养畜禽饮用等少量取水的;@#@@#@
(二)为保障矿井等地下工程施工安全和生产安全必须进行临时应急取(排)水的;@#@@#@ (三)为消除对公共安全或者公共利益的危害临时应急取水的;@#@@#@ (四)为农业抗旱和维护生态与环境必须临时应急取水的。
@#@@#@ 第六条取用地下水资源的单位和个人,除本办法第五条规定的情形外,都应当申请领取取水许可证,申请人应当按照下列程序向水行政主管部门申请办理相关审批手续:
@#@@#@
(一)建设项目水资源论证审批。
@#@由市级以上水行政主管部门按照管理权限进行审批。
@#@需要申请取水的建设项目,申请人应当委托具备相应资质的单位编制建设项目水资源论证报告书。
@#@其中,取水量较少且对周边环境影响较小的建设项目,申请人可不编制建设项目水资源论证报告书,但应当填写建设项目水资源论证表。
@#@@#@
(二)取水许可申请。
@#@由县级以上水行政主管部门按照管理权限进行审批。
@#@@#@ (三)取水工程或者设施验收。
@#@由取水许可审批机关组织验收。
@#@@#@ (四)申请核发取水许可证。
@#@取水工程或者设施验收合格后,由取水许可申请审批机关发证。
@#@@#@ 对取用城市规划区地下水的取水申请,审批机关应当在办理取水许可申请时征求公用事业管理部门的意见,公用事业管理部门应当自收到征求意见材料之日起5个工作日内提出意见并转送取水审批机关。
@#@@#@ 第七条有下列情形之一的,审批机关不予批准,并在作出不批准的决定时,书面告知申请人不批准的理由和依据:
@#@@#@
(一)在地下水禁采区取用地下水的;@#@@#@
(二)在取水许可总量已经达到取水许可控制总量的地区增加取水量的;@#@@#@ (三)可能对水功能区水域使用功能造成重大损害的;@#@@#@ (四)取水、退水布局不合理的;@#@@#@ (五)城市公共供水管网能够满足用水需要时,建设项目自备取水设施取用地下水的;@#@@#@ (六)可能对第三者或者社会公共利益产生重大损害的;@#@@#@ (七)属于备案项目,未报送备案的;@#@@#@ (八)法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@ 第八条住房和城乡建设行政主管部门在办理涉及取用地下水的建设项目初步设计审批、施工图审查等相关手续时,应当要求申请单位或个人出具水行政主管部门的取水许可文件。
@#@@#@ 第九条 取水审批机关应当根据本流域或者本行政区域的取水许可总量控制指标,按照统筹协调、综合平衡、留有余地的原则核定申请人的取水量。
@#@所核定的取水量不得超过按照行业用水定额核定的取水量。
@#@@#@ 第十条 取水单位或者个人应当安装符合国家法律法规或者技术标准要求的计量设施,对取水量和退水量进行计量,并定期进行检定或者核准,保证计量设施正常使用和量值的准确、可靠。
@#@@#@ 第十一条 严禁未取得取水许可的单位或者个人开采地下水资源,在堤防安全保护范围内禁止打井取水。
@#@@#@ 第十二条在公共供水管网范围内,地下水源热泵的退水必须全部回灌地下,不得用于生产生活。
@#@@#@ 第十三条 住房和城乡建设行政主管部门应当加强城市规划区内地下水取水口附近建筑物地面沉降的观测。
@#@取水单位或者个人在取用地下水资源过程中,如发现坍塌、裂缝、水中大量挟带泥沙等异常情况时,应当立即停止取水,采取相应防护措施,并及时向水行政主管部门、住房和城乡建设行政主管部门报告。
@#@@#@ 第十四条 取水单位或个人应当依法向水行政主管部门缴纳水资源费。
@#@水行政主管部门应当按季向取水单位或个人送达水资源费缴款通知单,取水单位或个人应当按照缴款通知单规定的期限和缴纳数额到指定银行缴纳水资源费。
@#@@#@ 第十五条 水行政主管部门在进行监督检查时,有权采取下列措施:
@#@@#@
(一)要求被检查单位或个人提供有关文件、证照、资料;@#@@#@
(二)要求被检查单位或个人就执行本办法的有关问题作出说明;@#@@#@ (三)进入被检查单位或个人的生产场所进行调查;@#@@#@ (四)责令被检查单位或个人停止违反本办法的行为,履行法定义务。
@#@@#@ 监督检查人员在进行监督检查时,应当出示合法有效的行政执法证件。
@#@有关单位或个人对监督检查工作应当给予配合,不得拒绝或者阻碍监督检查人员依法执行公务。
@#@@#@ 第十六条 违反本办法规定,依法应予行政处罚的,由有关行政管理部门依法给予行政处罚。
@#@@#@ 第十七条 行政机关工作人员在执行公务中,玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的,依法给予行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 第十八条 本办法自2010年9月1日起施行。
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"初中综合素质作文范文20篇@#@初三综合素质评定的文章(成长中的我)该怎么写啊@#@一、成长中的我@#@成长中的我充满欢乐,充满微笑,充满自信,充满成功,但也充满忧虑,充满无奈,充满痛苦、充满急躁。
@#@随着时间的推移,我不仅个子在逐步长高,而且知识在学校老师的教导下,越来越多。
@#@@#@成长中的我,是一个调皮蛋。
@#@自从伊呀学语进入学校后,就有了自己的班级。
@#@在班级里,我常常是一个小调皮蛋,许多事都让老师不顺心,但我活泼、开朗,善于动脑筋,也由此成为小朋友想交往的伙伴。
@#@这就是小时候的我。
@#@@#@成长中的我,是一个受气包。
@#@在学校里,我常听到同学们的埋怨,特别是中午,每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题,就会听到同学的叫骂。
@#@我是科代表,我也无奈,是老师逼着我抄作业题的。
@#@由于当时不善言讲,同学们给我使白眼,我只好认了。
@#@对于老师布置的作业题,我埋头苦做,一声不吭,只是为完成作业。
@#@晚上还要做每门课程的课外作业,经常是做作业到深夜十点。
@#@这就是为作业所累的我。
@#@@#@成长中的我,是一个受老师喜爱的好小子。
@#@随着年级升高,我的思维也变得活跃起来,于是我成为了班级的活跃分子。
@#@课堂上,我积极发言,成为回答老师提问最多的学生之一,我的学习成绩很好。
@#@学习是快乐的(现在来说)。
@#@这就是现在的我。
@#@@#@在数以千计的学生中,我演绎了聪明可爱,乐观向上的生活状态,同时,我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。
@#@让我们在成长的旅途中勤奋学习,不要迷失自我,克服一切困难和阻碍,去努力实现自己的梦想吧!
@#@@#@二、@#@小时候的我非常任性,什么事不合心就乱发脾气,可现在,我懂得了付出,懂得了关爱他人,也懂得了谦让;@#@小时侯的我衣来伸手饭来张口,可现在,我学会了自理,学会了自立;@#@小时侯的我有点孤僻,时常感到内心空虚,可现在,我懂得了合作,懂得了交流,也感受到了集体之中的温馨;@#@小时侯的我特别不爱出门,特别害怕离开我那温暖的港湾,可现在,我感受到了窗外世界的精彩;@#@小时侯的我,可喜欢穿漂亮的花衣服了,可现在,我懂得了学习第一,外表第二。
@#@@#@我常常思考,在这慢长的成长中,我怎么会发生如此巨大的改变呢?
@#@@#@是家人的培育,老师的指导,朋友的帮助。
@#@我感到,我是多么的幸福啊,在成长中,有这么多的人关心我,爱护我,我不知道,如果没有他们,我的生活会是怎样的糟糕。
@#@@#@我感谢他们,所以我要回报他们。
@#@我想回报他们,所以我要有所成就。
@#@我要有所成就,所以我不能沉湎过去,我要勇敢面对未来。
@#@@#@原来的我已随那一江春水远去,现在的我也将成为过去,将来的我要成为一块美玉。
@#@成长中的我,要不断完善。
@#@展望未来,孕育理想,我要向前冲!
@#@@#@求初中生综合素质评价范文@#@初中毕业生自我鉴定范文[8篇]1.时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。
@#@@#@我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。
@#@作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。
@#@@#@初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。
@#@三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
@#@@#@97年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。
@#@学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。
@#@@#@学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。
@#@三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。
@#@@#@在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;@#@初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
@#@积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。
@#@@#@通过初中三年生活的锤炼。
@#@在德智体方面,我取得了长足的进步。
@#@@#@从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。
@#@初中毕业生自我鉴定样板
(2)初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。
@#@@#@我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟初,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。
@#@在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
@#@@#@尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务。
@#@工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,初二年还被评为市三好生。
@#@@#@天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。
@#@积极探索,总结出一套适合自己的学习方法。
@#@@#@思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识。
@#@初中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅。
@#@@#@积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识。
@#@在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
@#@@#@我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。
@#@虽然初中三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:
@#@钻研精神还不够。
@#@@#@在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国。
@#@3.三年的时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日子里,希望我能做得更好。
@#@@#@我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。
@#@自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,先后担任过班级的体育委员和宣传委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,任职期间获得了老师和同学的一致好评。
@#@@#@我勤学好问,在初中三年学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。
@#@在完成课业学习任务的同时,我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。
@#@@#@我具有一定的组织才能,初一时曾成功地主持了一次主题班会,在全校性评比中获得了第一名。
@#@我爱好书法,具有一定的基础,曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
@#@@#@我爱好文学,先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人,一些文学作品也曾在报上发表。
@#@初一、初二年时,我还在课余时间里担任校图书管理员。
@#@@#@课外知识丰富,曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。
@#@在体育方面,我爱好球类运动,达到了国家规定的体育锻炼标准。
@#@@#@初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初比赛第三名。
@#@初二年时,我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛,获得了团体第五名,为学校赢得了荣誉。
@#@@#@当然,我也存在一些缺点。
@#@例如:
@#@在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相对较多,对自己的要求没能定在一个较初的位置。
@#@@#@但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。
@#@以上是我对自己初中三年学习生活的总结。
@#@@#@面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。
@#@初中毕业生自我鉴定样板(4)紧张有序的初中生活即将与我告别。
@#@@#@回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也。
@#@@#@初中综合素质评估500字范文@#@[中学生综合素质评价]刚开学时的我在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功,中学生综合素质评价。
@#@@#@忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。
@#@面对失败,让我们铭记一位老者的话:
@#@一个人如果失败了,并不证明他永远完了;@#@如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。
@#@@#@做人第一,做学问第二。
@#@看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说多少句鼓励的话:
@#@要有进步的信心和决心。
@#@@#@新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。
@#@应该振奋精神,争取迎头赶上。
@#@@#@不论如何,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
@#@我的发展目标新学期刚开始,要做好”五个心”:
@#@一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.学期末的我在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
@#@@#@其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
@#@能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的:
@#@在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了,应总结过去,弥补以前的不足。
@#@@#@我决心:
@#@1,树立一个信心:
@#@我能我行2,创立一种学风:
@#@认真刻苦3,凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。
@#@4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
@#@@#@“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理5,培养一个习惯:
@#@自觉自愿.学业进步,贵在自觉。
@#@我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
@#@@#@新学期我们的父母在关注着我们;@#@每一位教师都在祝福你们。
@#@今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
@#@@#@新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己.思想道德自我评价自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。
@#@思想道德事迹记录袋我有很好的人际关系,希望自己以后能更好的提升自身素质,创造自己闪耀的一片天空。
@#@@#@学科学习记录语文:
@#@在语文学习过程中,我能够按时解决作业,课上认真听讲,主动参加讨论。
@#@每周写一篇周记,读多少篇文章,开阔自己的视野。
@#@@#@以后我应该更加严格要自己,努力做得更好。
@#@英语:
@#@课上认真听讲,课下按时解决作业。
@#@@#@有不懂的就问,每天都读读单词,课文,在测试时尽自己最大的努力解决。
@#@考出一个满意的分数。
@#@@#@思想政治:
@#@课上认真听讲,按时解决作业,按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
@#@当自己的应用能力还是有些差,应该多多关注一些新闻,开阔自己的视野。
@#@@#@学业情感自我评价无论过去是失败还是成功。
@#@忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。
@#@@#@要有进步的决心,千万不要骄傲,应该再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。
@#@应该振奋精神,争取迎头赶上。
@#@@#@合作与交流自我评价积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。
@#@与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.能很快营造一个轻松愉悦的氛围.新版中学生素质评价评语30条中学生评语1你基本上能够遵守学校的规章制度,纪律有所改善。
@#@@#@待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩,浪费了不少时间,因而学习成绩未能有更大的进步。
@#@你要清楚:
@#@学习并非一朝一夕的事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。
@#@@#@平时值日及大扫除中你马虎应付了事,不听组长指挥。
@#@希望你今后把精力全部投入到学习当中,抓紧时间,奋起直追,争当一名品学兼优的学生。
@#@@#@给点信心自己,你一定能行的。
@#@中学生评语2你生性活泼,善于与同学交往,人缘好。
@#@@#@值日生工作,你能够服从安排,认真完成。
@#@能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。
@#@@#@能认识到自己学习上存在的不足,本学期成绩比上学期有明显的进步,但有时粗心大意。
@#@积极参加体育锻炼,体育成绩有所提高。
@#@@#@希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,争取早日加入团组织,成为一个全面发展的优秀中学生。
@#@中学生评语3你是个品行优良的女孩,各方面表现都不错,是尊敬师长,团结同学的好学生。
@#@@#@上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。
@#@对于不明白的问题能虚心请教他人。
@#@@#@经过努力,本学期成绩比过去有了明显的提高。
@#@劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。
@#@@#@希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,。
@#@@#@初中作文20篇@#@
(1)为自己鼓励为自己鼓励为他人鼓劲,是用双手击掌;@#@为自己鼓劲,是用心灵奏乐。
@#@@#@——题记走过一段长长的路,身后早已是模糊的云烟,那些或深或浅的脚印,都是属于自己的。
@#@属于自己的努力,属于自己的胜利,属于自己的未来。
@#@@#@为自己鼓劲,为生命配乐。
@#@一直很喜欢阿迪达斯的中文广告词:
@#@“没有不可能”。
@#@@#@很长的一段时间里,那句话成为我的座右铭,成为了在我心中一盏不灭的明灯。
@#@备战中考的那段日子,现在想想,反倒是我生活中最充实的时光。
@#@@#@没有充足的时间可以浪费,没有心思去议论那些球星、球赛。
@#@有的只是忙碌的背影,大声朗读课文的情景。
@#@@#@老妈说:
@#@“真正读书的人,是没有兴致去想别的事情的。
@#@”我当时就想:
@#@“是吗,难道我也变成读书人了么?
@#@”其实生命就是一个脆弱到无法挽回的东西,人生也就只是一次的花开,没有人会陪你萌芽再来,那么多年的时光就在我的怨声载道中过去了,丝毫没有留恋。
@#@@#@我无法看着依旧虚无飘渺的明天而依旧若无其事,于是从上一刻起,我就告诉自己:
@#@没有不可能,你要证明给他们看,你到底有多强。
@#@临近中考的时候,我听到了老师的、家长的、亲戚的鼓励,我敢说,我过去十三年里所听到所有鼓励全部加起来,都没有这几个月的多。
@#@@#@心里突然有了一份沉甸甸的责任感,使我不断地告诉自己:
@#@要加油,要努力,不为自己,也要为那些关心你的人拼搏一次。
@#@很早就和自己最要好的朋友约定过,要一起上一中,然后再做好朋友。
@#@@#@真的我可以感受到那份从心里滋然升起的温暖,无数个拼搏的日子里,只要想到这个约定,想到那张笑脸,即使再苦,我都可以熬过。
@#@因为心中有信念,所以幸福就不会太远。
@#@@#@岁月如风,沧桑了你我的天空。
@#@春去又来,温馨了狼藉的大地。
@#@@#@花开又落,装点了幸福的岁月。
@#@我要努力,相信那句话:
@#@没有不可能。
@#@”@#@为自己鼓励,为自己加油,为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。
@#@
(2),也是一种享受平淡,也是一种享受结庐在人境,而无车马喧。
@#@@#@问君何能尔?
@#@心远地自偏。
@#@采菊东篱下,悠然见南山。
@#@@#@山气日夕佳,飞鸟相与还。
@#@此中有真意,欲辩已忘言。
@#@@#@好一首《归园田居》,好一个视功利为粪土的陶渊明,好一派平淡的生平。
@#@轰轰烈烈的生活我不喜欢,惊天动地的举措我没有去做过。
@#@@#@朋友们,在这个激越的年月里,我却钟爱一种平淡,因为那是一种享受。
@#@品一杯香茗,翻几页书,每有会意,便欣然忘食,平淡是一种享受。
@#@@#@看着李清照东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,一种凄美的平淡,却是“帘卷西风,人比黄花瘦”的叹息,因为她有着令人羡慕的前半段生活,待到末年时,过着平淡的生活,就耐不住那寂寞了。
@#@平淡,是一种享受。
@#@@#@桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。
@#@在那里,人们老有所养,幼有所乐,人们尽享平淡的天伦之乐。
@#@@#@平淡,是一种享受。
@#@刘禹锡“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。
@#@@#@没有功名,没有皇帝的垂青,终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
@#@而他在享受平淡中是否悟出了那真意?
@#@平淡,是一种享受。
@#@@#@吴钧在与朱元思书中,早已告诉了我们。
@#@他是一个享受平淡之人,在富春江中从流飘荡、任意东西。
@#@@#@因为他平息热衷功名利禄之心,放弃经纶事务之任,他过得平淡、潇洒,一种快乐和喜悦溢于言表。
@#@平淡,是一种享受。
@#@@#@欧阳修虽遭贬谪,但却在平淡的生活中与滁民同乐,没有悲叹,没有灰心丧气,而是享受一种平淡的快乐,所以他才有“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。
@#@平淡,我是宇宙中之一员,我不喜欢灯红酒绿,成名利欲。
@#@@#@在平淡中,可以读古人之心;@#@在平淡中,可以观自然之美;@#@在平淡中,可以明白事物;@#@在平淡中,可以感动彻悟;@#@在平淡中,可以兼济天下;@#@在平淡中,可以拥有许多。
@#@高处不胜寒。
@#@@#@起舞弄清影,何似在人间。
@#@古人有古人的平淡,我也有我的平淡。
@#@@#@平淡即生活,平淡即快乐,快乐即享受。
@#@虽然现在的我尚年小,没有明白那陶渊明的“真意”,但我想让喧哗的齿轮在内心停止,让平淡带来宁静的喜悦,这是一种生活,也是一种享受。
@#@@#@平淡,也是一种享受,来自于心灵深处。
@#@(3)假如再给我一次机会假如再给我一次机会岁月的步履从容的走过。
@#@@#@漫走于浩月星空下,心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸,但是那彼岸似乎忽远忽近,总是没有确定的方向。
@#@有时一个人总是喜欢坐在窗前,追寻着那记忆中的底片,总是希望能再体会一次刚进校园的滋味,哪怕只是一种幻想。
@#@@#@假如再给我一次机会,我会重新开始,重新对待生活的每一刻,也许它可能很现在完全不同,因为对于现状太不满足。
@#@对于学习来说,一次机会只可能是一个缓冲的过程,对于整个学习阶段没多大影响,但它可能会使你改变目标的方向,影响身边的每一件事情和每一个人,不要忽略这一次机会,也许它会改变你一生的机遇。
@#@@#@假如再给我一次机会,我会放弃一些该放弃的。
@#@随时调整自己,做到进退有据。
@#@@#@但不要总是对每一次机会都抱太大的希望,也许那只是考验你的一次,就希望你能吸取经验,从头再来。
@#@升上初一的时候,我真想对着那宽阔无边的天空唤:
@#@“我想自由”,无奈的只是那几声回声在耻笑你,但如果再给我一次机会,我一定不会。
@#@@#@初中生综合素质自我评价怎么写?
@#@?
@#@?
@#@@#@本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。
@#@@#@有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
@#@本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
@#@@#@在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
@#@由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"@#@优秀团员"@#@、"@#@三好学生"@#@等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。
@#@@#@在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
@#@"@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"@#@,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
@#@@#@这就只有优点了,可能还包含了你没有的优点的,你好好看看,呵呵。
@#@@#@中学生综合素质自我评价怎么写?
@#@@#@在这个学期里,老师为我们的学习和成长付出了许多心血,我也为自己的学习付出了努力。
@#@@#@过去的半年,学习中我注意总结、思考,认认真真看书,及时的预习,及时的总结自己不明白的问题,日常生活中,我注意团结同学,尊敬老师,爱护公物,积极打扫卫生,积极参加各种学校举办的活动。
@#@过去的半年,我继续着为国做贡献的思想。
@#@@#@努力学习,积极锻炼身体,为我即将开始的新学年打好知识基础,身体基矗可我需要更好的鞭策自己,参加了光荣的中国共青团以后,使我的思想基础更加牢固!
@#@。
@#@总结这个学期的学习,主要有以下几个方面。
@#@@#@一.学习态度比较端正。
@#@能够做到上课认真听讲,积极发言,自觉遵守课堂纪律,不跟同学交头接耳,不做小动作;@#@对老师布置的作业,能够认真完成;@#@对不懂的问题,能主动向同学和老师请教。
@#@@#@二.认真做好课前预习和课后复习,上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;@#@在家做作业中遇到做错和不会做的,让家长给讲一讲;@#@经常把以前做错的题拿出来复习,直到弄懂弄会。
@#@三.课外学习不放松。
@#@@#@每天做完作业,只要有时间,便会主动看会儿课外书,读几篇作文或者做几道数学题。
@#@在这些过程中,我的思想发生了大的改变,这一点是不言而喻的。
@#@@#@读好父母好家教有感@#@最近又拜读了魏书生老师写的《好父母好家教》一书,感触很深。
@#@@#@魏老师是一位成功的老师,更是一个神奇的班主任,无论什么样的班级经过他的点化都能“起死回生”。
@#@学生快乐的学习,健康成长。
@#@@#@而且综合素质明显提高,考试成绩也往往能名列前茅。
@#@《好父母好家教》这本书也正是魏老师从班主任的视角出发回答家长们在孩子教育中所碰到的各类问题。
@#@@#@同时他也是一位成功的家长,他的儿子2001年高中毕业后考入了清华大学,2002年出版了第一本书。
@#@《好父母好家教》这本书从如何批评孩子、教育子女德为先、培养孩子的良好习惯、轻声细语的批评效果好、为家庭分忧能使孩子更坚强、该不该给孩子请家教等多个方面近七十种实际情况展开家教漫谈,为广大家长出谋划策,答疑解难。
@#@@#@谈的就是发生在我们身边的事情,通过真实的案例分析让我们感觉到这些发生在自己身边的小事情在不同观点支配下进行处理后其结果是不同的,真是一本实在又实用的书籍。
@#@看完之后想到其实家教和学校教育一样都是孩子教育不可缺少的一部分,它是一个有效的整合体,我以前所碰到的不少问题都能从这里获得答案。
@#@@#@其中,第二章家教有法无定法所写的《轻声细语的批评效果好》对我的影响较深,读后让我深思自己的行为。
@#@当时的一幕又现眼前,记得有一次,我给三年级的孩子上课,那天,当我在黑板上板书时,下面传来了学生的窃窃私语声。
@#@@#@我很是生气,猛回过头,瞪圆了眼睛。
@#@以快板的速度、高八度的嗓音告诉他们学习不是为老师的,是为自己将来前途的。
@#@@#@大声呵斥之后,讲话的孩子们漠然看着我,眼里有几分恐惧与不安。
@#@教室里暂时恢复了平静,课又在沉闷的气氛中进行着。
@#@@#@下课的铃声响了,我面无表情的夹着教科书离开了。
@#@下班到家反省一天的工作,心里就是不平静,随手翻开书桌上的《好父母好家教》,想从中得到解释。
@#@@#@当我翻看到42页时,心里豁然开朗,同时也为自己课堂上的冲动而感到脸红。
@#@课堂上我若能放下自己的架子,采用轻声细语的批评方式,或者用暗示的方法,课后再找他们谈心。
@#@@#@结果会怎样?
@#@第二天到校,我连忙找来昨天课上讲话的那几位孩子。
@#@首先告诉他们老师昨天课上的态度不好,不应该不问青红皂白就批评他们。
@#@@#@没想到,孩子们争先恐后告诉我,讲话的原因是对枯燥的知识不感兴趣。
@#@通过这次师生之间的交流,不仅拉近了我和孩子们的距离,同时让我明白一个道理:
@#@要把教与学变成一个愉快的活动过程。
@#@@#@学校教育如此,家庭教育又何尝不一样呢?
@#@与我家并不紧邻的邻家,有位母亲,我从未见过面,但是她刺耳的声音却常常响在耳际,尤其是夏季,门窗敞开,那位母亲高声斥责孩子的声音就会清晰地传过来,还会夹带骂声,而且声调会不时拔高,甚至走了调门,孩子会偶尔回几句,有时会在砰的撞门声中结束。
@#@我想那应该是个中学生吧,面对疯狂的母亲,他只能用一道门结束“战争”。
@#@@#@没有不犯错误的孩子,显然那位母亲的做法是树立了反面教材,但是像这样的父母却大有人在。
@#@父母常常以为小孩子没有或缺乏自尊心的,或者没有把孩子看成一个独立的人,为了一点过错,或是唠叨不止,或是大声数落,甚至不分场合,不分时宜,孩子像是自己的私有财产,如果气往上撞,血往上涌,还会随意骂人,动手动脚,全然不顾孩子是否能承受得了。
@#@@#@还以为这一次的教育会让孩子印象深刻,会起到约束的作用。
@#@而实质上这样的批评教育不但收效甚微,还会对孩子脆弱的心灵带来伤害,造成孩子不自信,心里压抑,或者久而久之,父母如此“教育”,会被孩子默默排斥,无声反抗,反而激起逆反心理,适得其反,失去了批评的效力。
@#@@#@高声不代表有理,斥责打骂不表明深刻,真正能教育孩子改正错误的是父母的耐心和细心,压住自己的怒气,轻声细语地指出孩子的错误,心平气和地告知正确的做法。
@#@约束人行为的是内心的自省和自制,孩子也是有思想有判断力的人,需要父母正确的引导。
@#@@#@孩子的心灵是脆弱细腻的,自我修复的能力还不够顽强,如果父母方法不当,甚至造成伤害,会留下终生难以弥补的印迹。
@#@都说孩子是花朵,可是花朵很";i:
13;s:
25641:
"毕业设计基于LabVIEW的电子测量系统的设计@#@基于LabVIEW的电子测量系统的设计@#@摘要:
@#@随着科技的进展,虚拟仪器在数据处置中的作用愈来愈重要。
@#@虚拟仪器的显现,打破了传统仪器由厂家概念,用户无法改变的工作模式,使得用户能够依照自己的需求,设计自己的仪器系统。
@#@在电子测量中,运用虚拟仪器不仅能够实现对数据模拟仿真,而且可进行搜集分析。
@#@@#@本设计要紧通过软件LabVIEW编程,实现一个电子测量系统。
@#@其要紧功能包括虚拟信号发生器、信号调幅解调器、数据搜集与分析。
@#@虚拟信号发生器实现对正弦波、三角波、方波、锯齿波的产生。
@#@信号调幅解调器,是对信号的调制与还原。
@#@数据搜集与分析,通过硬件产生信号,应用数据搜集卡搜集信号到系统中,并进行读取与处置。
@#@@#@通过LabVIEW的编程,完成了电子测量系统的设计,在必然程度上节约了对仪器经费的投入,提高了教学科研的质量和效率。
@#@@#@关键词:
@#@LabVIEW;@#@虚拟信号;@#@调幅解调;@#@搜集;@#@处置@#@DesignofElectronicMeasurementSystemBasedonLabVIEW@#@Abstract:
@#@Withthedevelopmentofscienceandtechnology,virtualinstrumentindataprocessingisbecomingmoreanmoreimportant.Theappearanceofvirtualinstrumenthasbrokentheworkingstylethatthetraditinoalinstrumentwasdefinedbythefactoryandtheuserscan’tchange.Thevirtualinstrumentcanmakeusersdesigntheirowninstrumentsystemaccordingtotheirowndemands.Inelectronicmeasurement,thevirtualinstrumentcanbeusedtorealizethedatasimulation,dataacquisitionandanalysis.@#@ThroughthesoftwareLabVIEW,thedesignrealizesaelectronicmeasurementsystem.Itsmainfunctionsincludevirtualsignalgenerator,signalamplitudemodulationdemodulator,dataacquisitionandanalysis.Thevirtualsignalgeneratorcanproducesinewave,trianglewave,squarewaveandsawtoothwave.Thesignalamplitudemodulationdemodulatorcanrealizesignalmodulationandsignalrecovery.Inthedataacquisitionandanalysis,adataacquisitioncardcanbeusedtocollectsignalsproducedbyhardware,andbegintoreadandprocess.@#@ThedesignofelectronicmeasurementsystembasedonLabVIEWcansavetheequipmentinvestmentandimprovethequalityandefficiencyofteachingandscientificresearch.@#@Keywords:
@#@LabVIEW;@#@virtualsignals;@#@amplitudemodulationanddemodution;@#@collection;@#@processing@#@ @#@@#@ @#@@#@序言@#@电子测量仪器是电子行业的基础,它在电子行业中长期占据着十分重要的地位,是一个时期的电子行业进展水平的标志,并随着科学技术的进展而不断地更新转变着。
@#@传统的测量仪器由于功能固定,研制生产周期长等缺点,愈来愈不能知足信息时期的要求。
@#@这就给一种新型的测量仪器——虚拟仪器提供了极大的进展空间,由于其硬件结构简单,以软件为主实现各类功能,且随运算机的进展不断提高其性能,具有很强的适应性,因此愈来愈引发世人的高度关注。
@#@@#@虚拟仪器利用个人运算机壮大的图形环境和在线帮忙功能[1],成立虚拟仪器面板,完成对仪器的操纵、数据分析和显示,代替传统仪器,改变传统仪器的利用方式,提高仪器的功能和利用效率,大幅度降低仪器价钱,利用户能够依照自己的需要概念仪器的功能。
@#@虚拟仪器普遍应用于电子测量、化学工业、电力工程、物矿勘探、医疗、振动分析、声学分析、故障诊断及教学科研等诸多领域。
@#@@#@本设计运用LabVIEW编程,实现一个电子测量系统,功能要紧包括虚拟信号发生器、信号调幅解调、数据搜集分析三大内容。
@#@虚拟信号发生器由大体函数发生器组成,能够实现正弦波、三角波、方波、锯齿波四种信号的产生,而且参数可调。
@#@信号调幅解调包括信号解幅与解调,将高频载波信号与低频信号相乘,实现信号的调幅功能。
@#@利用乘积型同步检波器原理,将调幅信号与同步信号通过乘法器和滤波器就能够够取得原调制信号。
@#@数据搜集分析包括数据的搜集与分析,通过数据采集卡,使硬件和电脑相连接,把外部硬件产生信号搜集到编程系统中进行显示与存储,从而进行读取与处置分析。
@#@@#@本文共分五章,第一章简要介绍了虚拟仪器及LabVIEW的编程环境,第二章论述了设计的整体思路及具体功能,第三章说明了虚拟信号发生器的设计,第四章讨论了信号调幅解调的内容,第五章那么介绍了数据搜集与分析的设计。
@#@@#@ @#@@#@第1章虚拟仪器系统的概论@#@ @#@@#@简介@#@虚拟仪器(VirtualInstrument,简称VI)是基于运算机的仪器,是现代运算机技术和仪器技术深层次结合的产物,是现今运算机辅助测试领域的一项重要技术[2]。
@#@所谓虚拟仪器,确实是在以通用运算机为核心的硬件平台上,由用户设计概念,具有虚拟面板,测试功能由测试软件实现的一种运算机仪器系统。
@#@利用者用鼠标或键盘操作虚拟面板,就犹如利用一台专用测量仪器。
@#@虚拟仪器的显现使测量仪器与个人运算机的界限模糊了。
@#@运算机和仪器的紧密结合是目前仪器进展的一个重要方向。
@#@粗略地说这种结合有两种方式,一种是将运算机装入仪器,其典型的例子确实是所谓智能化的仪器。
@#@随着运算机功能的日趋壮大和其体积的日趋缩小,这种仪器功能也愈来愈壮大,目前已经显现含嵌入式系统的仪器。
@#@另一种方式是将仪器装入运算机,以通用的运算机硬件及操作系统为依托,实现各类仪器功能。
@#@虚拟仪器主若是指这种方式。
@#@下面的框图反映了常见的虚拟仪器方案。
@#@@#@图1-1常见的虚拟仪器方案图@#@LabVIEW的概念@#@LabVIEW(LaboratoryVirtualInstrumentEngineeringWorkbench,实验室虚拟仪器集成环境)是一种图形化的编程语言,具有数据搜集、数据分析、信号发生、信号处置、输入输出操纵等功能[3]。
@#@它普遍地被工业界、学术界和研究实验室所同意,视为一个标准的数据搜集和仪器操纵软件。
@#@LabVIEW集成了与知足GPIB、VXI、RS-232和RS-485协议的硬件及数据搜集卡通信的全数功能。
@#@它还内置了便于应用TCP/IP、ActiveX等软件标准的库函数。
@#@这是一个功能壮大且灵活的软件。
@#@利用它能够方便地成立自己的虚拟仪器,其图形化的界面使得编程及利用进程都生动有趣。
@#@@#@图形化的编程语言,又称为“G”语言。
@#@使用这种语言编程时,大体上不写程序代码,取而代之的是流程图或程序框图。
@#@它尽可能利用了技术人员、科学家、工程师所熟悉的术语、图标和概念,因此,LabVIEW是一个面向最终用户的工具。
@#@它能够增强构建自己的科学和工程系统的能力,提供了实现仪器编程和数据搜集系统的便利途径。
@#@利用它进行原理研究、设计、测试并实现仪器系统时,能够大大提高工作效率。
@#@@#@利用LabVIEW可产生独立运行的可执行文件,它是一个真正的32位编译器。
@#@像许多重要的软件一样,LabVIEW提供了Windows、UNIX、Linux、Macintosh的多种版本。
@#@@#@LabVIEW的运行机制@#@利用LabVIEW开发平台编制的程序称为虚拟仪器程序,简称为Ⅵ[4]。
@#@VI包括三个部份:
@#@前面板、程序框图、图标和连线板.@#@1.前面板@#@前面板是图形用户界面,也确实是VI的虚拟仪器面板,这一界面上有效户输入操纵和输出显示两类对象,具体表现有开关、旋钮、图形、指示灯和其他操纵和显示对象。
@#@图1-2所示是一个随机信号发生器的前面板,上面有一个显示对象,以曲线的方式显示了所产生的一系列随机数。
@#@还有一个操纵对象—开关,能够终止while循环。
@#@显然,并非简单地画两个控件就能够够运行,在前面板后还有一个与之配套的程序框图。
@#@@#@图1-2随机信号发生器的前面板@#@2.程序框图@#@程序框图是提供VI的图形化源程序。
@#@在程序框图中对VI编程,以操纵和操纵概念在前面板上的输入和输出功能。
@#@程序框图由接线端、节点、连线和结构等组成。
@#@图1-3所示是随机信号发生器的程序框图,能够看到程序框图中包括了前面板上的开关和随机数显示器的连线端子,还有一个随机数发生器的函数及程序的循环结构。
@#@随机数发生器通过连线将产生的随机信号送到显示控件,为了使它持续工作下去,设置了一个WhileLoop循环,由开关操纵这一循环的终止。
@#@@#@图1-3随机信号发生器程序框图@#@3.图标和连线板@#@创建VI的前面板和程序框图后,请创建图标和连线板,以便将该VI作为子VI挪用。
@#@图标是子VI在其他程序框图中被挪用的节点表现形式;@#@连线板那么表示节点数据的输入/输出口,就像函数的输入输出参数。
@#@用户必需指定连接器端口与前面板的操纵和显示一一对应。
@#@@#@ @#@@#@第2章整体设计介绍@#@ @#@@#@基于LabVIEW的电子测量系统,要紧包括经常使用虚拟信号发生器、信号调幅解调、数据搜集与分析等经常使用仪器的设计与实现。
@#@程序功能模块框图设计如以下图所示:
@#@@#@图2-1程序功能模块框图@#@虚拟信号发生器,要紧用到了大体函数发生器,功能包括了正弦波、三角波、方波、锯齿波的产生而且各波形的频率与幅值和方波的占空比都可调。
@#@参数调整结果将在波形图上动态显示出来,可操纵信号的采样频率与采样点数。
@#@@#@信号调幅解调包括信号的调幅与解调,描述了信号调制、放大、还原的进程。
@#@将高频载波信号与低频信号相乘,实现信号的调幅功能。
@#@利用乘积型同步检波器原理,将调幅信号与同步信号通过乘法器放大,以后通过滤波器还原信号。
@#@滤波器要紧运用巴特沃斯滤波器,滤波类型采纳低通滤波,滤波阶数为5阶。
@#@@#@数据搜集分析中,通过硬件函数信号发生器产生正弦波、三角波,利用数据搜集卡,把程序和硬件彼此连接,搜集函数发生器的信号,显示在波形图上并把数据写入到电子表格。
@#@然后利用途径节点,读取数据并进行处置分析,再一次显示到波形图上。
@#@要紧计算出信号数据的均方根、峰峰值、信号频率、周期和方波占空比。
@#@因为需要搜集硬件信号,因此制作一个简单的函数信号发生器。
@#@函数信号发生器要紧通过电子元器件运放、RC积分器产生必然频率和幅值的方波和三角波,给予数据搜集模块。
@#@@#@2.2主程序前面板的设计@#@当虚拟信号发生器、信号调幅解调器、数据搜集与分析均完成时,需要把他们链接成一整套系统,称它为实现系统的主程序。
@#@其前面板设计如图2-2所示。
@#@@#@图2-2主程序前面板的设计@#@主程序前面板设计包括信号发生器、信号调幅解调、数据搜集与分析的开关控件。
@#@图中按钮开关控件,可编辑文字,形象显示控件所链接的程序。
@#@点击开关控件,就会进入相应的功能程序。
@#@点击“停止运行”,那么跳出运行界面。
@#@点击“数据搜集与分析”控件,进入数据搜集与分析界面如图2-3所示。
@#@@#@图2-3数据搜集与分析前面板的设计@#@点击“返回”那么跳出数据搜集与分析界面,返回到电子测量虚拟仪器系统界面。
@#@接下来具体讨论主程序程序框图的设计。
@#@@#@2.3主程序的程序框图设计@#@程序框图的设计要紧是包括一个whlie循环和一个条件结构。
@#@While循环中包括打开信号发生器程序、打开信号调幅解调程序、打开数据搜集与分析程序和一个停止按钮。
@#@条件结构中有“真”和“假”两个选择,此设计只用到了“真”的界面,“假”的界面不用。
@#@在“真”的界面中要紧用到了打开VI引用、属性节点和关闭引用,如图2-4所示。
@#@条件结构的要紧作用是在while循环中的停止按钮被按下时,终止while循环同时跳出运行界面。
@#@条件结构中的打开VI引用途径是当前VI途径,而当前途径是关闭,因此,终止while循环的同时就会跳出运行界面。
@#@接下来介绍打开子VI和其链接。
@#@@#@图2-4主程序的程序框图设计@#@2.3.1子VI的打开@#@在进行子VI的打开时,需要用到函数选板,应用程序操纵中一些相应的节点,下面介绍这些需要用到的节点。
@#@@#@节点@#@打开VI引用节点要紧是利用打开VI引用动态的方式,在程序运行时,打开需要打开的子VI。
@#@具体是把VI途径端口与需要打开的子VI的名字相连接来进行子VI的打开。
@#@图2-5为打开VI引用函数各端点示用意。
@#@@#@图2-5打开VI引用节点的各端点示用意@#@ @#@@#@把通用“属性节点”从函数选板拖放到VI程序框图上时[5],默许设置为应用程序类。
@#@这时能够从当选取版本号、程序名称等属性,通过属性节点的右键菜单能够让它显示其他类别对象属性,如图2-6所示。
@#@@#@图2-6属性节点的选择类型@#@设置VI的属性时把属性节点关联的类型选为VI。
@#@以后,能够对其属性进行设计,如图2-7所示。
@#@因为需要打开子VI,因此在选择属性的时候选择前面板窗口的打开。
@#@@#@图2-7属性节点的属性选择@#@ @#@@#@把通用“挪用节点”从函数选板拖放到VI程序框图上时,默认设置为应用程序类。
@#@这时能够从当选取版本号、程序名称等属性,与属性节点相同,也需要选择它的对象属性,如图2-8所示。
@#@一样选择类也应用为VI。
@#@@#@图2-8通用节点的选择类型@#@在属性节点的设置中,属性类是前面板的打开,那么以后的通用节点需要运行打开的子VI,因此,在通用节点选择方式时选择运行VI,如图2-9所示。
@#@@#@图2-9挪用节点的方式属性选择@#@ @#@@#@在运行子VI以后,确实是将VI进行关闭。
@#@图2-10是它端点的示用意。
@#@@#@图2-10关闭引用节点端点示用意@#@.2VI的链接@#@介绍完需要用到的节点以后,利用这些节点组成打开子VI的程序,在打开VI引用节点前的途径常量中输入要打开的文件名,注意输入文件名与想要打开文件名维持一致,一个字符亦不能错。
@#@不然,系统将找不到正确的进入与返回途径,而使打开子VI无法顺利进行。
@#@程序框图左侧的“OK”按钮控件对应于所挪用的文件,也确实是说在前面板中按下程序框图中“OK”所对应的按钮,当前程序将进入所要打开的程序。
@#@在主程序前面板所对应的程序框图的“OK”按钮上编辑文字,显示所要进入的程序,使整个程序系统的运行清楚明了。
@#@下面是打开信号发生器、打开信号调幅解调、打开数据搜集与分析模块的链接程序框图,如图2-11、2-12和2-13所示。
@#@@#@图2-11打开信号发生器程序框图的设计@#@图2-12打开信号调幅解调程序框图的设计@#@图2-13打开数据搜集与分析程序框图的设计@#@ @#@@#@第3章虚拟信号发生器的实现@#@ @#@@#@3.1信号发生器的介绍@#@信号发生器一样是指能自动产生正弦波、方波、三角波等电压波形的电路或仪器。
@#@传统信号发生器大多由模拟电路组成,存在连线复杂、调试烦琐且靠得住性差的缺点[6]。
@#@而利用LabVIEW编程产生的虚拟信号发生器能够稳固的产生虚拟波形,图形化显示在波形图上,而且相应的参数能够调剂。
@#@接下来介绍虚拟信号发生器的设计。
@#@@#@ @#@@#@3.2.1虚拟信号发生器前面板的设计@#@虚拟信号发生器要紧运用大体函数发生器和下拉列表相结合,实现对信号正弦波、方波、三角波、锯齿波的产生与选择,并在波形显示器输出。
@#@数字控件能够改变信号频率、幅值及方波占空比的大小。
@#@如在下拉菜单“经常使用信号选择1”当选择的是正弦波,通过旋钮滑动杆来调剂正弦幅值,在波形显示器中也会取得相应的表现;@#@频率也能够类似地调剂,其数据转变对输出信号波形的阻碍都会在前面板上的波形图中显示出来。
@#@“经常使用信号选择2”中也可实现相同功能。
@#@如图3-1所示是虚拟信号发生器前面板的设计。
@#@@#@图3-1虚拟信号发生器前面板设计图@#@.2虚拟信号发生器程序框图的设计@#@在虚拟信号发生器程序框图的设计中,要紧利用“信号处置”→“波形生成”→“大体函数发生器”和文本下拉列表,如此信号发生器的四种信号选择之间不产生冲突,选择一种信号后,调剂相应的模块上面的旋纽,能够改变所选信号的幅值和频率。
@#@大体函数发生器各接线端如图3-2所示,别离有信号类型、频率、幅值、相位、采样信息、信号输出等端口,在连接程序框图是,接线端对应连接。
@#@@#@图3-2大体函数发生器各接线端示用意@#@虚拟信号发生器的程序框图设计如图3-3所示。
@#@利用while循环中添加移位寄放器功能,使波形取得动态显示。
@#@具体是通过移位寄放器加1以后乘上一个相应的数值连接到大体函数发生器的相位接线端,实现相位的偏移。
@#@为增加系统功能,在虚拟信号发生器的程序中,同一个While循环内加入两个大体函数发生器,因此也就有了前面板上所标识的“经常使用信号选择1”与“经常使用信号选择2”,但它们属同一个信号源,因为两个大体函数发生器的信号来源于同一组采样信息。
@#@@#@图3-3信号发生器的程序框图设计@#@ @#@@#@第4章信号调幅解调器的设计@#@ @#@@#@调制解调原理@#@工程中被测物理量,如力、位移、温度等,通过传感器变换后,常常是一些缓变的微小电信号。
@#@从放大处置来看,直流放大有零漂和级间耦合等问题。
@#@为此,往往把缓变信号先变成频率适当的交流信号,然后利用交流放大器放大,最后再恢复为原缓变信号[7]。
@#@如此的变换进程称为调制与解调,已被普遍用于传感器的调理电路中。
@#@调制是指利用被测缓变信号来操纵或改变高频振荡波的某个参数(幅值、频率或相位),使其按被测信号的规律转变,以利于信号的放大与传输。
@#@假设操纵量是高频振荡波的幅值,那么称为调幅(AM);@#@假设操纵量是高频振荡波的频率或相位,那么称为调频(FM)或调相(PM)。
@#@@#@解调原理@#@在AM调制进程中,若是将载波分量抑制掉,就能够够形成抑制载波的双边带信号。
@#@双边带信号也能够用载波和调制信号直接相乘取得[8]。
@#@当调制信号为单频信号时,假设设:
@#@@#@,@#@式中:
@#@@#@。
@#@@#@那么双边带调幅信号的数学表示式为:
@#@@#@(4-1)@#@式中:
@#@k为乘积电路的电路常数;@#@@#@为双边带调幅信号的振幅,它与调制信号成正比。
@#@@#@一样把操纵高频振荡波的缓变信号称为调制波;@#@载送缓变信号的高频振荡波称为载波;@#@通过调制的高频振荡波称为已调波。
@#@解调器中的乘法器有2个输入信号:
@#@一个是待解调的调幅波,另一个是同步信号。
@#@双边带调幅解调器结构如图4-1所示。
@#@@#@图4-1双边带调幅解调器结构@#@4.1.2乘积型同步检波器原理@#@已调信号与同步信号通过乘法器和滤波后就能够够取得原调制信号。
@#@若是同步信号和发送端的频率及相位有必然的误差,将会使恢复出来的调制信号产生失真。
@#@@#@设输入信号为DSB信号:
@#@@#@式中:
@#@@#@同步信号为:
@#@@#@这两个信号相乘,输出为:
@#@@#@(4-2)@#@式中:
@#@k为乘法器的相乘系数。
@#@经低通滤波取得输出信号为:
@#@@#@(4-3)@#@乘法器后接的低通滤波器的截止频率远小于和频@#@时,上式中的高频分量@#@项将被低通滤波器大大衰减,而只有差额信号项@#@输出。
@#@可见,解调器是由乘法器和低通滤波器组成的。
@#@@#@4.2信号调幅解调器功能@#@该仪器的功能是仿真生成两个幅值、相位和频率可调的正弦波,这两个仿真的正弦波一个是高频信号作为载波信号,用来模拟传感器实验主机箱提供的音频振荡信号,另一个是低频信号作为调制信号,它同时也是用来模拟金属箔应变式传感器所测得的振动源的原始振动信号。
@#@低频信号经高频载波后形成调幅波,调幅波再经巴特沃斯滤波器滤波后解调,并同时输出调幅波和解调后信号的波形。
@#@通过波形分析,使学生把握调制解调器的大体原理[9]。
@#@@#@4.3虚拟调幅波解调器设计进程@#@选用同步解调的理由@#@调幅波解调的方式大致有4种非线性解调、线性解调、包络线解调和同步解调。
@#@本文选用同步解调要紧因为[10]:
@#@@#@
(1)非线性解调其解调失真大,难以取得高质量的解调;@#@@#@
(2)线性解调虽不产生解调失真,但输出的解调信号比较小,剩下很多调制波成份,这说明输入的调制波过而不入,只有一部份成为输出信号;@#@@#@(3)包络线解调平直,会产生解调失真,因此必需要减小电路的时刻常数,使之具有指数函数的衰减特性,但实现起来过于繁琐;@#@@#@(4)所谓同步解调确实是通过求解调波与载波的乘积进行解调的方式,其与调制进程仅仅存在着输入是信号仍是调幅波的不同,其余完全相同,专门是本文顶用来抑制载波的调幅,除该方式外再无其他解调法,因此采纳该方式;@#@@#@4.3.2低通滤波环节@#@信号调理中另外一个重要的调理环节是滤波。
@#@巴特沃思滤波器最突出特点是具有最大平坦程度的振幅响应,也确实是具有最平直的频率响应曲线,这也是本设计选用巴特沃思低通滤波器的要紧原因[11]。
@#@@#@4.3.3虚拟调幅波解调器前面板设计@#@调幅解调器的前面板如图4-2所示,用到了5个波形显示器,别离显示调制信号”、“载波信号”、“已调信号”、“已调信号与载波信号乘积”和还原出来的“相敏检波信号”。
@#@调制信号、载波信号、参考信号的参数可由数字输入控件改变,改变数值,调制出最正确的还原波形。
@#@@#@图4-2调幅解调器的前面板@#@4.3.4调幅波解调器程序框图的设计@#@虚拟调制解调器程序框图如图4-3所示,要紧用到了3个正弦波信号发生器、巴特沃斯滤波器、捆绑函数等相应节点来完成调幅解调的进程。
@#@其中巴特沃斯滤波器的滤波类型设置为低通滤波,滤波阶数为5阶。
@#@@#@图4-3调制解调器程序框图@#@一样说来,调制信号的转变要比载波转变慢得多,适应上称之为窄带信号。
@#@幅值调制的频移功能在工程测试中具有重要意义,应用超级普遍。
@#@例如,当所测信号的频率很低时,由于经常使用的电子放大器在低频段工作特性不佳或容易混入低频噪声信号(如工频干扰),故造成被测信号的“污染”。
@#@为避免这种情形发生,就可幅值调制方式,将所测信号频率移至放大器增益维持常值和不易受干扰的频段上,待放大后再设法移回原处,恢复已放大了的原测试信号。
@#@@#@ @#@@#@第五章数据搜集分析系统的设计@#@ @#@@#@系统结构@#@数据搜集(DataAcquisition,DAQ),确实是将被测对象的各类参量(物理量、化学量、生物量等)通过各类传感器件做适当转换后,再经信号调理、采样、量化、编码、传输等步骤送到操纵器进行数据处置或记录的进程。
@#@数据搜集系统通常由传感器、信号调理、数据搜集卡、运算机及外设等部份组成[12]。
@#@@#@5.1.1基于LabVIEW的数据搜集卡@#@关于虚拟仪器系统,要实现对外部数据搜集的功能,必需配有一块数据搜集卡。
@#@典型的数据搜集卡的功能有模拟输入,模拟输出,数字I/O,计数器/按时器操作等,这些功能别离由相应的单元电路来实现。
@#@@#@模拟输入是数据搜集卡最大体,最经常使用的功能。
@#@通过搜集卡内的A/D转换电路,一个模拟信号就能够转化为数字信号。
@#@A/D转换器的性能直接阻碍着模拟输入的质量。
@#@@#@模拟输出一般是为系统提供输出或操纵信号。
@#@数模(D/A)转换器的成立时刻、转换率、分辨率等因素都会阻碍模拟输出信号。
@#@成立时刻和转换率决定了";i:
14;s:
26889:
"常用电工计算口诀公式@#@常用电工计算口诀@#@第一章按功率计算电流的口诀之一@#@1.用途:
@#@@#@ 这是根据用电设备的功率(千瓦或千伏安)算出电流(安)的口诀。
@#@电流的大小直接与功率有关,也与电压,相别,力率(又称功率因数)等有关。
@#@一般有公式可供计算,由于工厂常用的都是380/220伏三相四线系统,因此,可以根据功率的大小直接算出电流。
@#@@#@2.口诀:
@#@低压380/220伏系统每KW的电流,安。
@#@千瓦,电流,如何计算?
@#@电力加倍,电热加半。
@#@1单相千瓦,4.5安。
@#@2单相380,电流两安半。
@#@@#@3. 说明:
@#@口诀是以380/220V三相四线系统中的三相设备为准,计算每千瓦的安数。
@#@对于某些单相或电压不同的单相设备,其每千瓦的安数.口诀中另外作了说明。
@#@@#@①这两句口诀中,电力专指电动机.在380V三相时(力率0.8左右),电动机每千瓦的电流约为2安.即将“千瓦数加一倍”(乘2)就是电流,安。
@#@这电流也称电动机的额定电流.@#@【例1】5.5千瓦电动机按“电力加倍”算得电流为11安。
@#@【例2】40千瓦水泵电动机按“电力加倍”算得电流为80安。
@#@电热是指用电阻加热的电阻炉等。
@#@三相380伏的电热设备,每千瓦的电流为1.5安.即将“千瓦数加一半”(乘1.5),就是电流,安。
@#@@#@【例1】3千瓦电加热器按“电热加半”算得电流为4.5安。
@#@【例2】15千瓦电阻炉按“电热加半”算得电流为23安。
@#@这口诀并不专指电热,对于照明也适用.虽然照明的灯泡是单相而不是三相,但对照明供电的三相四线干线仍属三相。
@#@@#@只要三相大体平衡也可以这样计算。
@#@此外,以千伏安为单位的电器(如变压器或整流器)和以千乏为单位的移相电容器(提高力率用)也都适用。
@#@即是说,这后半句虽然说的是电热,但包括@#@所有以千伏安、千乏为单位的用电设备,以及以千瓦为单位的电热和照明设备。
@#@@#@【例1】12千瓦的三相(平衡时)照明干线按“电热加半”算得电流为18安。
@#@@#@【例2】30千伏安的整流器按“电热加半”算得电流为45安。
@#@(指380伏三相交流侧)@#@【例3】320千伏安的配电变压器按“电热加半”算得电流为480安(指380/220伏低压侧)。
@#@@#@【例4】100千乏的移相电容器(380伏三相)按“电热加半”算得电流为150安。
@#@@#@②.在380/220伏三相四线系统中,单相设备的两条线,一条接相线而另一条接零线的(如照明设备)为单相220伏用电设备。
@#@这种设备的力率大多为1,因此,口诀便直接说明“单相(每)千瓦4.5安”。
@#@计算时,只要“将千瓦数乘4.5”就是电流,安。
@#@同上面一样,它适用于所有以千伏安为单位的单相220伏@#@用电设备,以及以千瓦为单位的电热及照明设备,而且也适用于220伏的直流。
@#@@#@【例1】500伏安(0.5千伏安)的行灯变压器(220伏电源侧)按“单相(每)千瓦4.5安”算得电流为2.3安。
@#@@#@【例2】1000瓦投光灯按“单相千瓦、4.5安”算得电流为4.5安。
@#@对于电压更低的单相,口诀中没有提到。
@#@可以取220伏为标准,看电压降低多少,电流就反过来增大多少。
@#@比如36伏电压,以220伏为标准来说,它降低到1/6,电流就应增大到6倍,即每千瓦的电流为6×@#@4.5=27安。
@#@比如36伏,60瓦的行灯每只电流为0.06×@#@27=1.6安,5只便共有8安。
@#@@#@③在380/220伏三相四线系统中,单相设备的两条线都接到相线上,习惯上称为单相380伏用电设备(实际是接在两条相线上)。
@#@这种设备当以千瓦为单位时,力率大多为1,口诀也直接说明:
@#@“单相380,电流两安半”。
@#@它也包括以千伏安为单位的380伏单相设备。
@#@计算时,只要“将千瓦或千伏安数乘2.5就是电流,安。
@#@@#@【例l】32千瓦钼丝电阻炉接单相380伏,按电流两安半算得电流为80安。
@#@@#@【例2】2千伏安的行灯变压器,初级接单相380伏,按电流两安半算得电流为5安。
@#@@#@【例3】21千伏安的交流电焊变压器,初级接单相380伏,按电流两安半算得电流为53安。
@#@注1:
@#@按“电力加倍”计算电流,与电动机铭牌上的电流有的有些误差,@#@一般千瓦数较大的,算得的电流比铭牌上的略大些,而千瓦数较小的,算得的电流则比铭牌上的略小些,此外,还有一些影响电流大小的因素,不过,作为估算,影响并不大。
@#@@#@ 注2:
@#@计算电流时,当电流达十多安或几十安心上,则不必算到小数点以后,可以四舍五入成整数。
@#@这样既简单又不影响实用,对于较小的电流也只要算到一位小数和即可。
@#@@#@ 第二章 导体载流量的计算口诀@#@1.用途:
@#@各种导线的载流量(安全电流)通常可以从手册中查找。
@#@但利用口诀再配合一些简单的心算,便可直接算出,不必查表。
@#@@#@导线的载流量与导线的载面有关,也与导线的材料(铝或铜),型号(绝缘线或裸线等),敷设方法(明敷或穿管等)以及环境温度(25度左右或更大)等有关,影响的因素较多,计算也较复杂。
@#@@#@10下五,100上二。
@#@25,35,四三界。
@#@70,95,两倍半。
@#@1。
@#@穿管温度,八九折。
@#@2。
@#@裸线加一半。
@#@3。
@#@铜线升级算。
@#@3.说明:
@#@口诀是以铝芯绝缘线,明敷在环境温度25度的条件为准。
@#@若条件不同,口诀另有说明。
@#@绝缘线包括各种型号的橡皮绝缘线或塑料绝缘线。
@#@口诀对各种截面的载流量(电流,安)不是直接指出,而是“用截面乘上一定的倍数”,来表示。
@#@为此,应当先熟悉导线截面,(平方毫米)的排列11.52.54610162535507O95l20150。
@#@185......生产厂制造铝芯绝缘线的截面积通常从而2.5开始,铜芯绝缘线则从1开始;@#@裸铝线从16开始;@#@裸铜线从10开始。
@#@@#@①这口诀指出:
@#@铝芯绝缘线载流量,安,可以按截面数的多少倍来计算。
@#@口诀中阿拉伯数码表示导线截面(平方毫米),汉字表示倍数。
@#@把口诀的截面与倍数关系排列起来便如下:
@#@..1016-2535-5070-95120.... 五倍四倍三倍两倍半二倍现在再和口诀对照就更清楚了.原来“10下五”是指截面从10以下,载流量都是截面数的五倍。
@#@“100上二”(读百上二),是指截面100以上,载流量都是截面数的二倍。
@#@截面25与35是四倍和三倍的分界处.这就是“口诀25、35四三界”。
@#@而截面70、95则为2.5倍。
@#@从上面的排列,可以看出:
@#@除10以下及100以上之外,中间的导线截面是每两种规格属同一倍数。
@#@下面以明敷铝芯绝缘线,环境温度为25度,举例说明:
@#@@#@【例1】 6平方毫米的,按10下五,算得载流量为30安。
@#@【例2】150平方毫米的,按100上二,算得载流量为300安。
@#@【例3】70平方毫米的,按70、95两2倍半,算得载流量为175安。
@#@从上面的排列还可以看出,倍数随截面的增大而减小。
@#@在倍数转变的交界处,误差稍大些。
@#@比如截面25与35是四倍与三倍的分界处,25属四倍的范围,但靠近向三倍变化的一侧,它按口诀是四倍,即100安。
@#@但实际不到四倍(按手册为97安)。
@#@而35则相反,按口诀是三倍,即105安,实际是117安。
@#@不过这对使用的影响并不大。
@#@当然,若能胸中有数,在选择导线截面时,25的不让它满到100安,35的则可以略为超过105安便更准确了。
@#@同样,2.5平方毫米的导线位置在五倍的最始(左)端,实际便不止五倍〈最大可达20安以上),不过为了减少导线内@#@的电能损耗,通常都不用到这么大,手册中一般也只标12安。
@#@@#@ ② 从这以下,口诀便是对条件改变的处理。
@#@本句:
@#@穿管温度八九折,是指若是穿管敷设(包括槽板等敷设,即导线加有保护套层,不明露的)按①计算后,再打八折(乘0.8)若环境温度超过25度,应按①计算后,再打九折。
@#@(乘0.9)。
@#@关于环境温度,按规定是指夏天最热月的平均最高温度。
@#@实际上,温度是变动的,一般情况下,它影响导体载流并不很大。
@#@因此,只对某些高温车间或较热地区超过25度较多时,才考虑打折扣。
@#@还有一种情况是两种条件都改变(穿管又温度较高)。
@#@则按①计算后打八折,再打九折。
@#@或者简单地一次打七折计算(即0.8×@#@0.9=0.72,约0.7)。
@#@这也可以说是穿管温度,八九折的意思。
@#@@#@例如:
@#@(铝芯绝缘线)10平方毫米的,穿管(八折)40安(10×@#@5×@#@0.8=40)高温(九折)45安(10×@#@5×@#@0.9=45安)。
@#@穿管又高温(七折)35安(1O×@#@5×@#@0.7=35)95平方毫米的,穿管(八折)190安(95×@#@2.5×@#@0.8=190) 高温(九折),214安(95×@#@2.5×@#@0.9=213.8) 穿管又高温(七折)。
@#@166安(95×@#@2.5×@#@0.7=166.3)@#@ ③ 对于裸铝线的载流量,口诀指出,裸线加一半,即按①中计算后再加一半(乘l.5)。
@#@这是指同样截面的铝芯绝缘线与铝裸线比较,载流量可加大一半。
@#@@#@【例1】 16平方毫米的裸铝线,96安(16×@#@4×@#@1.5=96)高温,86安(16×@#@4×@#@1.5×@#@0.9=86.4)@#@【例2】 35平方毫米裸铝线,150安(35×@#@3×@#@1.5=157.5)@#@【例3】120平方毫米裸铝线,360安(120×@#@2×@#@1.5=360)@#@ ④ 对于铜导线的载流量,口诀指出,铜线升级算。
@#@即将铜导线的截面按截面排列顺序提升一级,再按相应的铝线条件计算。
@#@@#@【例一】 35平方的裸铜线25度,升级为50平方毫米,再按50平方毫米裸铝线,25度计算为225安(50×@#@3×@#@1.5)@#@【例二】 16平方毫米铜绝缘线25度,按25平方毫米铝绝缘的相同条件,计算为100安(25×@#@4)@#@【例三】95平方毫米铜绝缘线25度,穿管,按120平方毫米铝绝缘线的相同条件,计算为192安(120×@#@2×@#@0.8)。
@#@@#@ 第三章 配电计算@#@ 一 对电动机配线的口诀 @#@ 1.用途 根据电动机容量(千瓦)直接决定所配支路导线截面的大小,不必将电动机容量先算出电流,再来选导线截面。
@#@@#@ 2.口诀 铝芯绝缘线各种截面,所配电动机容量(千瓦)的加数关系:
@#@2.5加三,4加四,6后加六,25 五,120导线,配百数@#@3.说明此口诀是对三相380伏电动机配线的。
@#@导线为铝芯绝缘线(或塑料线)穿管敷设。
@#@@#@4.由于电动机容量等级较多,因此,口诀反过来表示,即指出不同的导线截面所配电动机容量的范围。
@#@这个范围是以比“截面数加大多少”来表示。
@#@为此,先要了解一般电动机容量(千瓦)的排列:
@#@@#@ 0.8 1.1 1.5 2.2 345.57.51O13172230405575100@#@“2.5加三”,表示2.5平方毫米的铝芯绝缘线穿管敷设,能配“2.5加三”千瓦的电动机,即最大可配备5.5千瓦的电动机。
@#@@#@ “4加四”,是4平方毫米的铝芯绝缘线,穿管敷设,能配“4加四”千瓦的电动机。
@#@即最大可配8千瓦(产品只有相近的7.5千瓦)的电动机。
@#@@#@ “6后加六”是说从6平方毫米开始,及以后都能配“加大六”千瓦的电动机。
@#@即6平方毫米可配12千瓦,10平方毫米可配16千瓦,16平方毫米可配22千瓦。
@#@ “25 五”,是说从25平方毫米开始,加数由六改变为五了。
@#@即25平方毫米可配30千瓦,35平方毫米可配40千瓦,50平方毫米可配55千瓦,70平方毫米可配75千瓦。
@#@“120导线配百数”(读“百二导线配百数”)是说电动机大到100千瓦。
@#@导线截面便不是以“加大”的关系来配电动机,而是120平方毫米的导线反而只能配100千瓦的电动机了。
@#@@#@【例1】7千瓦电动机配截面为4平方毫米的导线(按“4加四”)@#@【例2】 17千瓦电动机配截面为16平方毫米的导线(按“6后加六”)。
@#@@#@【例3】 28千瓦的电动机配截面为25平方毫米的导线按(“25 五”)以上配线稍有余裕,(目前有提高导线载流的趋势。
@#@因此,有些手册中导线所配电动机容量,比这里提出的要大些,特别是小截面导线所配的电动机。
@#@)因此,即使容量稍超过一点(如16平方毫米配23千瓦),或者容量虽不超过,但环境温度较高,也都可适用。
@#@但大截面的导线,当环境温度较高时,仍以改大一级为宜。
@#@比如70平方毫米本来可以配75千瓦,若环境温度较高则以改大为95平方毫米为宜。
@#@而100千瓦则改配150平方毫米为宜。
@#@@#@ 第四章 电力穿管的口诀@#@ 1.用途 钢管穿线时,一般规定,管内全部导线的截面(包括绝缘层)不超过管内空截面的40%,这种计算比较麻烦,为此手册中有编成的表格供使用。
@#@口诀仅解诀对三相电动机配线所需管径大小的问题。
@#@这时管内所穿的是三条同截面的绝缘线。
@#@ 2 口诀:
@#@ 焊接钢管内径及所穿三条电力线的截面的关系:
@#@20穿4、6、25只穿10.40穿35①一二轮流数②3.说明:
@#@口诀指的是焊接钢管(或称厚钢管),管壁厚2毫米以上,可以埋于地下的。
@#@它不同于电线管(或称黑铁灯管)。
@#@焊接钢管的规格以内径表示,单位是毫米.为了运用口诀,应先了解焊接钢管的规格排列:
@#@@#@ 15 20 25 32 40 50 70 80毫米 10@#@ ①这里已经指明三种管径分别可穿的导线截面。
@#@其中20毫米内径的可穿4及6平方毫米两种截面。
@#@另外两种管径只可穿一种截面,即25毫米内径的只可穿10平方毫米一种截面,40毫米内径的只可穿35平方毫米一种截面。
@#@@#@ ② “一二轮流数”是什么意思呢?
@#@这句口诀是解决其它管径的穿线关系而说的。
@#@但它较难理解。
@#@为此,我们且把全部关系排列出来看一看:
@#@焊接钢管内15.20.25.32.40.50.70.80径(毫米)可穿导线截面120,2.5,4,6,10,16,25,35,50,70,95,150(平方毫米)@#@从表中可以看出:
@#@从最小的管径15开始,顺着次序,总是穿一种,二种截面,轮流出现。
@#@这就是“一二轮流数”。
@#@但是,单独这样记忆,可能较困难,如果配合①来记,便会容易些。
@#@比如念到“20穿4、6”后,便可联想到:
@#@20的前面是15,而且只种穿一种截面,那便是紧挨着的2.5;@#@而20的后面是25,也只穿一种截面,应该是紧挨着的10。
@#@同样,念到“25只穿10”以及“40穿35”也都可以引起类似的联想。
@#@这样就更容易记住了。
@#@实际使用时,往往是已知三条电力线的截面,而要求决定管子的规格。
@#@这便要把口诀的说法反过来使用。
@#@@#@【例1】 三条70平方毫米的电力线,应配50的焊接钢管(由“40穿35”联想到后面的50必可穿50,70两种截面)。
@#@@#@【例2】 三条16平方毫米的电力线,应配32的焊接钢管(由“25只穿10”联想到后面,或由“40穿35”联想到前面,都可定出管径为32。
@#@)11导线穿管时,为了穿线的方便,要求有一定的管径,但在上述的导线和所配的管径下,当管线短或弯头少时,便比管线长或弯头多的要容易些。
@#@因此这时的管径也可配小一些。
@#@作法是把导线截面视为小一级的,再来配管径。
@#@如10平方毫米导线本来配25毫米管径的管子,由于管线短或弯头少,现在先看成是6平方毫米的导线,再来配管径,便可改为20毫米的了。
@#@最后提一下:
@#@“穿管最大240”,即三条电力线穿管最大只可能达到240安(环境温度25度)。
@#@这时已用到150平方毫米的导线和80毫米的管径,施工困难,再大就更难了。
@#@了解这个数量,可使我们判断:
@#@当线路电流大于240安时,一条管线已不可能,必须用两条或三条管线来满足。
@#@这在低压配电室的出线回路中,常有这种现象。
@#@ 第五章 三相鼠笼式异步电动机配控保护设备的口诀@#@ 1.用途 根据三相鼠笼式异步电动机的容量(千瓦),决定开关及熔断器中熔体的电流(安)。
@#@@#@ 2.口诀 三相鼠笼式电动机所配开关,熔体(A)对电动机容量(千瓦)的倍数关系:
@#@开关起动,千瓦乘6熔体保护,千瓦乘4.@#@ 3.说明 口诀所指的是三相380伏鼠笼式电动机。
@#@ ①小型鼠笼式电动机,当起动不频繁时,可用铁壳开关(或其它有保护罩的开关)直接起动。
@#@铁壳开关的容量(安)应为电动机的“千瓦数的6倍”左右才安全。
@#@这是因为起动电流很大的缘故。
@#@这种用开关直接起动的电动机容量,最大不应超过10.12千瓦,一般以4.5千瓦以下为宜。
@#@@#@【例1】 1.7千瓦电动机开关起动,配15安铁壳开关。
@#@【例2】 5.5千瓦电动机开关起动,配30安铁壳开关(计算为33安,应配60安开关。
@#@但因超过30安不多,从经济而不影响安全的情况考虑,可以选30安的。
@#@)@#@【例3】 7千瓦电动机开关起动,配60安铁壳开关。
@#@对于不是用来“直接起动”电动机的开关,容量不必按“6倍”考虑,而是可以小些。
@#@②鼠笼式电动机通常采用熔断器作为短路保护,但熔断器中的熔体电流,又要考虑避开起动时的大电流。
@#@为此一般熔体电流可按电动机“千瓦数的4倍”选择。
@#@具体选用时,同铁壳开关一样,应按产品规格选用。
@#@这里不便多介绍。
@#@不过熔丝(软铅丝)的规格还不大统一,目前仍用号码表示,见表3-1。
@#@电动机容熔体计算可以选用的熔断器,量(千瓦)电流(安)型号/熔体额定电流RL1-60/20.RM10-60/204.54.5×@#@4=18RT0-50/30RC1A-30/20--/熔丝13号RL1-60/30RM10-60/3577×@#@4=28RT0-50/30RC1A-30/30--/熔丝10号熔断器可单独装在磁力起动器之前,也可与开关合成一套(如铁壳开关内附有容断器)。
@#@选用的熔体在使用中如出现:
@#@“在开动时熔断”的现象,应检查原因,若无短路现象,则可能还是还没有避开起动电流。
@#@这时允许换大的一级熔体(必要时也可换大两级),但不宜更大。
@#@13@#@第六章自动开关脱扣器整定电流选择的口诀@#@ 1.用途根据电动机容量(千瓦)或变压器容量(千伏安)直接决定脱扣器额定电流的大小(安)@#@2.口诀:
@#@@#@电动机瞬动,千瓦20倍①变压器瞬动,千伏安3倍②热脱扣器,按额定值③ 3.说明:
@#@自动开关常用在对鼠笼式电动机供电的线路上,作不经常操作的开关。
@#@如果操作频繁,可加串一个接触器来操作。
@#@自动开关可利用其中的电磁脱扣器(瞬动)作短路保护,利用其中的热脱扣器(或延时脱扣器)作过载保护。
@#@①这句口诀是指控制一台鼠笼式电动机〈三相380伏)的自动开关,其电磁脱扣器瞬时动作整定电流可按”千瓦数的20倍”选择。
@#@例如:
@#@10千瓦电动机,自动开关电磁脱扣器瞬时动作整定电流,为200安(1O×@#@20)有些小容量的电动机起动电流较大,有时按”千瓦20倍”选择瞬时动作整定电流,仍不能避开起动电流的影响,这时允许再略取大些。
@#@但以不超过20%为宜。
@#@@#@②这句口诀指配电变压器后的,作为总开关用的自动开关。
@#@其电磁脱扣器瞬时动作整定电流(安),可按“千伏安数的3倍”选择。
@#@例如:
@#@500千伏安变压器,作为总开关的自动开关电磁脱扣器瞬时动作整定电流为1500安(500×@#@3)。
@#@@#@③对于上述电动机或变压器的过负荷保护,其热脱扣器或14@#@延时过电流脱扣器的整定电流可按电动机或变压器的额定电流选择。
@#@如10千瓦电动机,其整定电流为20安;@#@40千瓦电动机,其整定电流为80安。
@#@如500千伏安变压器,其整定电流为750安。
@#@具体选择时,也允许稍大些。
@#@但以不超过20%为宜。
@#@@#@ 第七章 车间负荷@#@ 1.用途根据车间内用电设备容量的大小(千瓦),估算电流负荷的大小(安),作为选择供电线路的依据。
@#@冷床50,热床75。
@#@电热120,其余150。
@#@1台数少时,两台倍数,2几个车间,再0.3处。
@#@3@#@ 2.口诀按机械工厂车间内不同性质的工艺设备,每100千瓦设备容量给出相应的估算电流。
@#@@#@ 3.说明口诀是对机械工厂不同加工车间配电的经验数据。
@#@适用于三相380伏。
@#@车间负荷电流在生产过程中是不断变化的。
@#@一般计算较复杂。
@#@但也只能得出一个近似的数据。
@#@因此,利用口诀估算,同样有一定的实用价值,而且比较简单。
@#@为了使方法简单,口诀所指的设备容量(千瓦),只按工艺用电设备统计(统计时,不必分单相,三相,千瓦或千伏安等。
@#@可以统统看成千瓦而相加)。
@#@对于一些辅助用电设备如15卫生通风机、照明以及吊车等允许忽略,因为在估算的电流@#@中已有适当余裕,可以包括这些设备的用电。
@#@有时,统计资料已包括了这些辅助设备。
@#@那也不必硬要扣除掉。
@#@因为它们参加与否,影响不大。
@#@@#@ 口诀估出的电流,是三相或三相四线供电线路上的电流。
@#@下面对口诀进行说明:
@#@①这口诀指出各种不同性质的生产车间每100千瓦设备容量的估算电流(安)。
@#@“冷床50”,指一般车床,刨床等冷加工的机床,每100千瓦设备容量估算电流负荷约50安。
@#@“热床75”指锻、冲、压等热加工的机床,每100千瓦设备容量估算电流负荷约75安。
@#@“电热120”(读“电热百二”)指电阻炉等电热设备,也可包括电镀等整流设备,每100千瓦设备容量,估算电流负荷约120安。
@#@“其余150”(读“其余百五”)指压缩机,水泵等长期运转的设备,每100千瓦设备容量估算电流负荷约l50安。
@#@@#@【例1】机械加工车间机床容量等共240千瓦,则估算电流负荷为(240÷@#@100)×@#@50=120安@#@【例2】锻压车间空气锤及压力机等共180千瓦,则估算电流负荷为(180÷@#@100)×@#@75=135安@#@【例3】热处理车间各种电阻炉共280千瓦,则估算电流负荷为(280÷@#@100)×@#@12O=336安 电阻炉中有一些是单相用电设备,而且有的容量很大。
@#@一般应平衡分布于三相中,若做不到,也允许有些不平衡。
@#@如果很不平衡,(最大相比最小相大一倍以上)时,则应改变设备容量的统计方法,即取最大相的千瓦数乘3。
@#@以此数值作为车16间的设备容量,再按口诀估算其电流。
@#@例如某热处理车间三相电阻炉共120千瓦(平均每相40千瓦),另有一台单相50千瓦,无法平衡,使最大一相达50+40=90千瓦。
@#@这比负荷小的那相大一倍以上。
@#@因此,车间的设备容量应改为90×@#@3=270千瓦,再估算电流负荷为(270÷@#@100)×@#@120=324安。
@#@@#@【例4】 空压站压缩机容量共225千瓦,则估算电流负荷为(225÷@#@100)×@#@150=338安。
@#@ 对于空压站,泵房等装设的备用设备,一般不参加设备容量统计。
@#@某泵房有5台28千瓦的水泵,其中一台备用,则按4×@#@28=112千瓦计算电流负荷为168安。
@#@估出电流负荷后,可根据它选择送电给这个车间的导线规格及截面。
@#@这口诀对于其它工厂的车间也适用。
@#@其它生产性质的工厂大多是长期运转设备,一般可按“其余150”的情况计算。
@#@也有些负荷较低的长期运转设备,如运输机械(皮带)等,则可按“电热120”采用。
@#@机械工厂中还有些电焊设备,对于附在其它车间的少数容量不大的设备,同样可看作辅助设备而不参加统计。
@#@若是电焊车间或大电焊工段,则可按“热床75”处理,不过也要注意单相设备引起的三相不平衡。
@#@这可同前面电阻炉一样处理。
@#@ @#@ ②口诀也可估算一条干线的负荷电流。
@#@这就是仍按①中的规定计算。
@#@不过当干线上用电设备台数很少时,有时按①中的方法算出的数值很小,有时甚至小到连满足其中一台设备的电流也不够。
@#@这时,估算电流以满足其中最大两台的电流为好。
@#@如机械加工车间中某个配电箱,供电给5台机床共30千瓦,如图4-1。
@#@按①估算电流负荷为(30÷@#@100)×@#@50=15,这比图中最大那台10千瓦的电流还小,因此,对于这种台数较17少的情况,可取其中最大两台容量的千瓦数加倍,作为估算的电流负荷。
@#@2.8千瓦2.8千瓦7千瓦10千瓦7千瓦 图4-1支干线估算电流的例子(额定容量,即设备容量34千瓦;@#@计算电流为34安)这就是口诀中提出“台数少时,两台倍数”的原因。
@#@本例可取(lO+7)×@#@2=34安作为电流负荷。
@#@至于台数少到什么情况才用这个方法,则应通过比较决定,即当台数少时,用①及②两种算法比较,取其中较大的结果作为估算电流。
@#@@#@ 第八章 吊车及电焊机配线@#@1.用途对吊车供电的支路导线及开关可以根据吊车的吨位的大小直接决定,免去一些中间的计算环节。
@#@2.口诀2吨三十,5吨六15一百,75二。
@#@1导线截面,按吨计。
@#@桥式吊车,大一级。
@#@ 3.说明口诀适用于工厂中一般使用的吊车,电压380伏三18相。
@#@ ①这口诀表示:
@#@“按吨位决定供电开关的大小(安)”,每节前面的阿拉伯字码表示吊车的吨位,后面的汉字数字表示相应的开关大小(安),但有的省略了一个位数,如“5吨六”,是“5吨六十”的省略:
@#@“75二”,是“75吨二百”的省略,一般还是容易判断的。
@#@根据口诀决定开关:
@#@@#@ 2吨及以下 30安@#@ 5吨 60安@#@ 15吨 ";i:
15;s:
28229:
"畜禽养殖农民专业合作社优质肉牛养殖基地项目可行性研究报告@#@2016—2017年畜禽养殖农民专业合作社优质肉牛养殖基地项目可行性研究报告@#@第一章总论................5@#@一、项目概述.....5@#@二、可研编制依据指导思想及研究范围...............5@#@三、项目承办单位简介.......6@#@四、项目建设规模与内容...6@#@五、主要技术经济指标.......7@#@第二章项目建设背景、可行性与必要性....9@#@一、项目建设背景...............9@#@二、项目建设的可行性.....10@#@三、项目建设的必要性.....11@#@第三章市场分析及预测............13@#@二、市场竞争力分析.........14@#@第四章项目选址与建设条件....20@#@一、场址所在位置现状.....20@#@二、自然条件...21@#@三、施工条件...23@#@第五章项目建设方案................24@#@一、产品方案和建设规模.24@#@二、建设规划和布局.........25@#@四、项目建设方案.............27@#@第六章建筑布置与公用工程....36@#@一、总图布置...36@#@二、公用工程...40@#@第七章环境保护规划................44@#@一、环境规划基本原则.....44@#@二、环境影响因素分析.....44@#@三、环境保护所依据的主要标准及规范.............44@#@四、环境保护与治理措施.45@#@第八章项目组织与管理..........47@#@一、企业组织机构.............47@#@二、劳动定员...48@#@三、经营管理措施.............48@#@四、技术培训...49@#@第九章项目实施进度安排与招投标..........51@#@一、项目实施进度安排.....51@#@二、项目招投标.................51@#@第十章投资估算与资金筹措方案..............54@#@一、建设投资估算.............54@#@二、资金筹措...56@#@第十一章项目财务评价............57@#@二、基础数据及参数选取.57@#@三、财务效益与费用估算.57@#@四、财务盈利能力分析.....57@#@五、社会效益分析.............58@#@第十二章项目结论及建议........58@#@一、结论...........59@#@二、建议...........59@#@第一章总论@#@一、项目概述@#@1、项目名称:
@#@xx畜禽养殖农民专业合作社优质肉牛养殖基地项目@#@2、项目性质:
@#@新建@#@3、项目选址:
@#@@#@4、项目法人代表:
@#@@#@二、可研编制依据指导思想及研究范围@#@
(一)编制依据@#@
(1)中央xx年xx文件@#@
(2)《xx省农业产业化十大主导产业发展规划之畜牧产业化发展规划》@#@(3)《xx国民经济和社会发展第十二个五年规划》@#@(4)国家发展改革委、建设部(发改投资【2006】1325号文)发布的《建设项目经济评价方法与参数》(第三版);@#@@#@(5)《建设项目环境保护管理条例》国务院令第253号;@#@@#@(6)《建设工程项目可行性编制规程》@#@(7)《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001);@#@@#@(8)建筑与建筑群综合布钱系统工程设计规范》;@#@@#@(9)《现场勘查所得的资料数据》@#@(10)项目建设单位提供的有关本项目的各种技术资料、项目方案及基础材料。
@#@@#@2、指导思想@#@结合项目区传统肉牛养殖规模与牛肉外销经验、无工矿企业等资源条件和区位优势,贯彻可持续发展战略,以生态经济学原理为理论基础,坚持发展经济与环境保护相结合的原则,尊重自然、生态优先、系统优@#@化、自然分区、市场引导、综合开发、规模经营、富裕农民、服务城市,逐步将项目建设成以绿色环保为主的绿色肉牛业生产示范带。
@#@@#@3、研究范围@#@根据国家对项目设计的有关规定,对项目建设的必要性、市场需求、建设内容及建设规模、环境保护、投资估算与资金筹措和效益分析评价等方面进行研究与分析,为项目的立项决策提供可靠的依据。
@#@@#@三、项目承办单位简介@#@xx畜禽养殖农民专业合作社,属科技型农业产业化龙头企业,现自有资金4000万元。
@#@技术力量雄厚,高级畜牧师3名,中级工程师7名。
@#@该厂现有管理人员10名,熟练工人20名,其中技术工人15人,普通工人20名。
@#@@#@四、项目建设规模与内容@#@
(一)项目建设规模@#@该项目总占地面积218亩,总建筑面积44000平方米,总投资9568万元。
@#@项目达产后年均新增销售收入3亿元以上,年均新增利润2000万元以上,为国家缴纳税收1000万元以上,带动3000农户致富,为农户创造养殖纯收入5000万元以上,可解决2000多农村人口的就业问题,可就地转移农村劳动力5000人。
@#@@#@
(二)项目主要建设内容@#@肉牛养殖基地建设分三期实施:
@#@@#@第一期工程:
@#@xx年9月至2013年9月实施,租用土地178亩,建设养殖3000头预肥牛养殖场,引进预肥牛3000头。
@#@基建工程主要为场地平整、道路建设、牛棚建设、道路建设、水电工程、办公生活区建设等。
@#@@#@第二期工程:
@#@2013年9月至2014年9月,扩租土地40亩,建设养殖1000头母牛的养殖场1个,引进能繁母牛1000头。
@#@建设粪污处理工@#@程,发展农户养殖优质母牛0.5万头,发动农户种植牧草1000亩。
@#@@#@第三期工程:
@#@2014年9月至2015年9月,建设小型饲料加工厂1个、30000立方米青贮窖1个、沼气池1个,发展农户养殖优质母牛1.5万头。
@#@@#@五、主要技术经济指标@#@xx畜禽养殖农民专业优质肉牛养殖基地项目主要经济技术指标@#@五、项目综合评价@#@该项目充分利用当地自然资源,通过肉牛养殖提高自然资源转化利@#@用效率,变自然资源优势为商品优势,辐射带动当地农牧业及相关行业有序发展。
@#@项目符合国家的产业政策,是实现农牧业产业结构优化的高效产业,是当地政府重点扶持的产业之一,对推动当地的社会主义新农村新牧区建设和促进城乡统筹发展具有重要意义。
@#@@#@该项目立项依据充分,生产方案设计完整。
@#@经济分析表明,该项目各项财务指标科学合理,财务内部收益率高于行业基准水平,财务净现值合理,具有较强的赢利能力和抗风险能力,项目在财务各项指标上是可行的。
@#@@#@该项目实施后,能改善项目区的农牧业生产条件和生态环境,提高农牧业资源的利用效率,同时也具有较好的社会效益,可以直接带动500多户农牧民从事肉牛养殖业,户均增收5000元,直接安排70多个就业岗位。
@#@此外,对周边地区农牧民的致富有较强的示范和带动作用。
@#@@#@总之,该项目符合萧县推进现代农牧业经济建设的有关政策,立项条件优越,建设条件较好,资金来源结构和投资结构合理,自筹资金来源有保障,经营管理模式科学合理,技术先进成熟,市场前景看好;@#@各项财务指标合理,能够辐射带动农牧民脱贫致富,并且其生态、社会和经济效益显著。
@#@@#@第二章项目建设背景、可行性与必要性@#@一、项目建设背景@#@党的十六大提出了建设小康社会的宏伟目标。
@#@要实现全面建设小康社会的奋斗目标,重点在农村,关键在农民,难点在增收。
@#@改革开放30多年,畜牧业已成为农村经济的支柱产业,农民增收的重要途径和国民经济新的增长点。
@#@加快畜牧业发展,必将为全面建设小康社会尤其是农村小康建设的重要支柱产业。
@#@根据xx省、xx市畜牧发展规划,结合我县的资源优势,搞好绿色养殖示范带建设,发展绿色肉业生产将是促使我县畜牧业向优质化、产业化发展的关键,对全县畜牧业的发展将起到巨大的示范带动作用。
@#@@#@xx省萧县黄牛无论是役用还是食用,在国内都是属于牛类中的优良品种。
@#@在食用方面,因其脂肪含量低,蛋白质含量高,并富含钙、锌、硒等无机盐,是一种深受人们欢迎的美味佳肴和强身滋补佳品。
@#@改革开放以来,随着人民生活水平的不断提高,人们的食肉结构也发生了较大的变化,牛肉以其味道鲜美,营养丰富,喜食的人日益增多,食用量逐年加大,市场上牛肉供不应求,价格累累上涨。
@#@目前,我县内的黄牛养殖多是家庭牧养形式,这种牧养形式受草原面积所限,难以形成较大的生产规模,生产数量非常有限。
@#@因此,随着牛肉食用量的逐年加大,市场上的供求矛盾也越来越突出。
@#@据有关部门统计,我县每年由商贩从外地倒运进来的肉牛达几万头,既增加了费用又降低了牛肉的质量,而且仍不能满足市场需求。
@#@由此可见,牛肉的市场潜力是相当大的。
@#@很显然,仅仅依靠过去那种牧养方式是无法解决这一供求矛盾的。
@#@因此,许多经济发展比较好的地区,都采取了比较先进科学的圈养方式进行饲养,即使没有草原也照样进行规模发展,如山东省的许多地区、阜阳市都有着@#@典型的成功经验,获得了非常可观的经济效益。
@#@从实践中看,该项目实属投资虽大、见效快、易行可靠的好项目。
@#@@#@二、项目建设的可行性@#@1、该项目可行性研究的依据是根据国家关于《农业经营性投资项目管理办法》的有关规定指出的,符合国家产业政策。
@#@@#@2、资源优化配置的客观需要@#@提出开发肉牛业的开发因素是其独特的资源和条件优势。
@#@全市具有丰富的饲草、饲料资源,具有发展养牛业得天独厚的资源优势。
@#@@#@3、农村致富奔小康的需要。
@#@@#@发展肉牛生产是农民致富奔小康的有效途径。
@#@养牛风险小,投入少,收益高。
@#@由企业带动农户,农户负责母牛和牛犊的饲养。
@#@企业负责架子牛的收购并强制育肥,将会大大提高农民养牛的积极性。
@#@养牛还能带动相关产业的发展,既可以拓宽农村地方财税,达到富国强民的目的。
@#@@#@4.提高人民生活水平的需要。
@#@@#@一方面缓解牛肉供共需矛盾,确保有效供应。
@#@我国人均牛肉消费量仅是世界平均水平的15%,市场牛肉供不应求,其价格不断上涨,牛肉和猪肉同比价已由几年前的1:
@#@1上升到目前的3:
@#@1.同时,人们的膳食结构以碳水化合物为主,蛋白质尤其是动物蛋白偏少,影响了人们体质的增强,若系统开发肉牛深加工提供优质化、多样化、高档化的牛肉绿色食品,有利于优化膳食结构,提高人民的生活水平。
@#@@#@5、促进生态农业良性循环发展的需要。
@#@@#@从生态学观点看,牧草和农作物秸秆,以技术处理后养牛,通过其生物学功能转化为肉,成为能供人体直接消化的多种氨基酸,与其它利用方式相比,更具合理性和高效性。
@#@@#@此外,通过养牛过腹还田,增加土壤有机质含量。
@#@提高地力,形成“牛多—肥多—粮多—秸秆多—牛多”的良性循环,不仅能减轻畜牧业@#@依赖的负担。
@#@发展肉牛养殖,对保护土质资源,增加粮食供给,确保“米袋子”充足,优化农村生态环境具有重要意义。
@#@@#@6.实现我县畜牧业发展战略变化的需要。
@#@@#@目前,我国畜牧业产值接近农业总产值的50%,但是畜牧业仍处于分散粗放阶段,产业链条不长。
@#@据国内外农业发达地区成功的经验证明,当畜牧业形成产业化后,使其与种植业产值之比为1:
@#@1左右时,农业产业才能达到结构最优化、效益最大化,种植业和畜牧业相得益彰,这要求畜牧业要从传统的生产型向现代的产业化型转变,从粗放型向集约型转变,从地产地销为主的畜产品购销体制向培育市场、放开经营、搞活流通和贸易多元化转变。
@#@通过系列的开拨肉牛基地,引导千家万户农民进入日益发展的市场,提高组织化程度,推进生产经营规模化发展,实行种养加、产供销、内外贸、牧科教等一体化,用产业化推动畜牧业向高产优质高效发展。
@#@@#@三、项目建设的必要性@#@xx位于我国的中西部,是中原肉牛带的重要组成部分,也是“十二五”规划期间国家支持发展的重点地区。
@#@近年来,xx省各级政府对发展畜牧业特别是养牛业十分重视,将畜牧业作为xx省贫困落后山区农民脱贫致富的主导产业。
@#@省政府先后出台了《关于加快发展畜牧业若干问题的决定》和《关于加快农村经济和农业发展的意见》等政策性措施。
@#@宽松的政策环境极大地调动了广大农民养牛的积极性,养牛业得到了迅速发展,到2011年全省存栏肉牛已达675.16万头,全年出栏牛185.86万头,牛肉产量25.74万吨。
@#@养牛业已经成为振兴农村经济、增加农民收入的重要途径。
@#@@#@项目区农村历来具有养牛的传统习惯,经过近年来的大力发展,已经具有一定的群众基础和成熟的配套技术,并形成了以皖北黄牛为代表的全国重要的优质牛主产区。
@#@特别是皖北黄牛与国外引进的西门塔尔、@#@夏洛莱、利木赞等肉牛品种杂交,其后代的产肉性能明显提高。
@#@据实验测定,西本杂一代在放牧条件下,其初生重、6月龄、12月龄体重,净肉率分别比本地牛提高49%、36.9%、48.8%和58%,18月龄育肥牛日增重可达1000克以上,已接近世界肉牛品种的增重水平。
@#@另据有关部门进行的黄牛育肥及屠宰测定,以xx北部牛为代表的黄牛牛肉品质,已达到世界公认的肉用品种牛,并且品质远远优于国内其他黄牛。
@#@但是近年来我省优质黄牛优势没有得到充分发挥,由于屠宰加工严重滞后于养殖业的发展,致使全省相当一部分优质肉牛以活畜廉价出售,现有的屠宰加工大部分由农民自由进行,工艺技术落后,屠宰量低,没有形成规模。
@#@即使有一定规模的屠宰厂,也只是进行简单的屠宰,高档次的部位肉没有得到有效开发,产品档次低品种单调,优质肉牛的高附加值难以实现,严重影响了农民养牛的积极性。
@#@@#@为了充分开发我省优质黄牛资源,变资源优势为商品优势,走产供销一体化的产业化发展道路,建设现代化、规模化的肉牛饲养及屠宰加工企业是十分必要的。
@#@@#@第三章市场分析及预测@#@一、市场供求及前景分析@#@随着人们生活水平的提高和“三高”病人越来越多,高脂肪高胆固醇的猪肉,在肉类消费中所占比重正在不断下降,而牛肉特别高档牛肉的消费量则稳步上升,需求略大于供给。
@#@牛肉中蛋白质占20%,而脂肪仅9%,肉质鲜美,营养丰富,是典型的高蛋白、低脂肪食品,同时牛以吃草为主,主要分布在远离城市的草原和山区,这里的牧草未受工业和农药污染,加上牛本身抗病力强,饲养时极少使用抗生素等药物,所以牛肉完全是天然绿色食品。
@#@有资料统计,我国人均牛肉年消费量仅有7公斤左右,是世界平均水平的一半,市场空间非常大,而且我国活牛已获准对沙特、科威特、巴基斯坦、马来西亚等中东伊斯兰教国家出口,因此,无论从国内市场还是国际需求看,牛肉市场前景都非常广阔。
@#@特别是18月龄以下的高档牛肉更是很多星级饭店的必需品,每公斤可卖到40-60元,优质育肥牛的市场价格为20.00元/公斤左右,不但价格高,而且供不应求。
@#@@#@根据全国城市现有年人均牛肉制品占有水平和递增速度预测,到xx年国人口将达到14亿,全国人均收入将在现有的水平上提高一倍,牛肉类消费每年平均递增3%-5%,牛肉需求量占到20%以上。
@#@目前,我国人均牛肉占有量为4.3公斤,而世界平均为9.8公斤;@#@如果人均牛肉占有量提高1公斤,需要13亿公斤牛肉,需多出栏1000万头肉牛;@#@我国正在加快与世界“接轨”的步伐,若人均牛肉占有量与世界平均水平持平,需要增加5800万头肉牛。
@#@由此可见肉牛养殖业市场前景十分广阔,潜力巨大。
@#@@#@二、市场竞争力分析@#@
(一)市场竞优势分析@#@与市场同类产品分析,本项目产品具有较多的竞争优势和较强的竞争能力。
@#@具体表现在以下几方面:
@#@1、交通优势。
@#@萧县东邻江苏徐州市25公里,素有“徐州的西大门”之称。
@#@南接淮北29公里,西距河南商丘市150公里,北连山东济宁130公里,县城距合肥、南京、济南、郑州4省会均为3小时路程,距徐州观音机场40公里,连云港出海口260公里。
@#@陇海、符夹铁路纵横穿境,连霍、合徐高速公路于县境内交汇,310、311国道,301、101、202省道与县乡道路交织成网,境内公路密度为每平方公里130公里,已形成公路、铁路、航空相结合的,内外相联的立体交通网络,承东启西,南引北联,是重要的交通枢纽。
@#@四通八达的交通条件,大大降低了销售运输成本,同时保证了肉食品的新鲜度;@#@@#@2、低成本优势。
@#@xx畜禽养殖农民专业合作社有自己的饲草料种植基地,大大降低了肉牛养殖业的饲料成本;@#@此外,项目区周围土地肥沃,牧草资源丰富,降低了广大农牧民的养殖成本,为公司+基地+农牧户经营模式的持续运行奠定了坚实的基础。
@#@@#@3、技术优势。
@#@以山东临沂万通大型肉牛养殖场、江苏农牧科学研究院为新技术、新品种依托单位,以萧县畜牧局为直接技术指导单位,充分利用这些单位的科研和技术优势,引进、吸收新技术,为肉牛养殖业提供充足的技术支撑。
@#@@#@4、产品质量优势。
@#@项目区自然环境优越,无污染型企业,公司在抓好本公司绿色饲草料基地建设的基础上,严把饲草料购进关,严格按照有机食品或无公害食品的规程狠抓牛肉的质量,提升产品的质量。
@#@@#@5、皖北肉牛早在上个世纪七十年代就打入了香港市场,具有较好的国际声誉。
@#@同时,根据有关部门进行的黄牛育肥及屠宰测定,我国的黄@#@牛牛肉在肉块的重量、色泽、大理石纹状、嫩度、多汁性、蛋白质、熟肉率等方面均达到了世界公认的水平。
@#@在全国五大品种牛肉中尤其以鲁西肥牛、皖北黄牛品质最佳。
@#@目前,国内涉外饭店、高档宾馆需要的高档牛肉基本上从国外进口;@#@该项目以萧县特有的优质肉牛为基础,以生产高档牛肉为目标,其产品完全可以替代进口产品。
@#@同时,当地肉牛价格低,劳动力丰富,具有明显的价格优势。
@#@项目建成后,产品会具有较强的市场竞争能力。
@#@@#@
(二)市场风险分析@#@1、养殖业最大的风险是动物疾病,尤其是传染病的危害。
@#@经过近几年动物疫情的冲击,国家主管部门对动物防疫工作的力度和投入明显加大,重大动物疫情得到了有效遏制,应急机制逐步完善,动物防疫法律法规和标准体系逐步健全,动物防疫基础设施建设得到加强,基层动物防疫体系建设取得新的进展,动物防疫整体能力明显加强。
@#@公司有专职的兽医为公司和广大养殖户提供技术指导和服务,即使有疫情发生,也能有效化解风险,使损失降到最低点。
@#@@#@2、产业政策的变化是风险因素之一。
@#@养殖业是国家努力扶持的产业,是联系种植业、饲料加工业、畜产品加工业等行业的纽带,在农牧业中占有举足轻重的作用。
@#@但是随着我国市场经济逐渐成熟,不能排除今后国家的产业政策发生调整,不能排除金融政策的变化、银行利率的调整,不能排除国内税收、税率的变化,所有这些可能会不利于公司的经营和发展。
@#@公司要加强对宏观经济政策和市场变化趋势的研究,谋求加强同国家、地方政府有关部门的沟通,适时调整经营决策。
@#@@#@3、原料成本尤其是饲料成本和产品销售价格的变化也是项目的风险因素之一。
@#@针对饲料成本可能提高这一风险因素,公司应加强饲草料基地建设,积极发展循环经济,化解饲草料涨价风险,同时也能降低生产成本,化解产品价格降低的风险。
@#@此外,牛肉市场价格虽有波动,但从@#@市场变化的整体趋势看,牛肉价格还是不断上升的。
@#@因此,从长远角度看,价格风险较小。
@#@@#@三、产品方案、模式@#@
(一)产品方案@#@1、育肥牛品种(系)@#@
(1)皮埃蒙特牛、安格斯牛、鲁西黄牛、秦川牛的纯种;@#@@#@
(2)西门塔尔牛、皮埃蒙特牛、安格斯牛等优良品种改良本地黄牛的杂交后代。
@#@@#@2、肉牛规格@#@
(1)生产白牛肉用的3月龄育肥犊牛;@#@@#@
(2)生产红牛肉用的19月龄内育肥牛;@#@@#@(3)1.5~2.5岁的育肥牛。
@#@@#@3、肉牛新品系@#@培育肉牛新品系,创优质肉牛品牌。
@#@@#@4、肉牛饲料规格@#@每代40公斤的配合饲料。
@#@@#@
(二)产品质量标准@#@
(一)符合中国无公害肉牛生产标准。
@#@@#@
(二)符合欧共体肉牛生产的标准。
@#@@#@(三)产品销售@#@利用互联网、广播电视、报纸和杂志作广告,宣传育肥牛,积极参加肉牛产品交易大会,利用公司的销售网络,销售育肥牛及牛肉制品。
@#@@#@四、经营策略@#@
(一)经营原则和指导思想@#@以市场为导向,以经济效益为中心,以骨干企业为龙头,以生产基地为基础,以科技进步为依托,以社会化服务体系为纽带,按产、加、@#@销一条龙,牧、工、贸一体化的要求,通过市场牵龙头,龙头带基地,基地连农户,从而实现资金、技术等各生产要素的多层次、多形式、多元化的优化配置,进而推进畜牧业的现代化进程。
@#@@#@
(二)经营方针@#@按现代肉牛生产方式,吸收国内外发展经验,结合实际,农民专业合作社集中饲养部分能繁母牛作为示范,辐射带动农户饲养能繁母牛、架子牛和育肥部分商品牛,农民专业合作社集中育肥部分架子牛,按“公司+基地+协会+农户”,龙头连基地建成产加销,牧工贸为一体的经营模式,达到现代肉牛繁殖、饲养和育肥规模化生产的目的。
@#@即农民出“力”,公司出“资”,利用畜牧兽医网络组织实施技术服务(预防、治疗、配种、饲草种植)。
@#@@#@(三)养殖户、政府与农民专业合作职能划分@#@1、养殖户选择具备一定条件和有发展养牛积极性的农户,或申请加入本项目建设,有优先获得技术培训和一定数量资金的权利,其主要职能是利用自己的圈舍、能繁母牛、劳力、草料资源、资金等发展养牛生产,将部分架子牛(按合同原则上实行随行就市并实行最低保护价)销售给公司。
@#@农户经济效益体现在出售“架子牛”时,并对自己所养牛承担责任和风险,农户效益的高低则决定于自己的饲养规模和水平。
@#@在养牛业效益低于整个养殖行业平均社会利润时,农民专业合作社按合同给予保护价收购。
@#@@#@2、农民专业合作社负责部分母牛的示范养殖,部分“架子牛”的集中育肥和销售。
@#@农民专业合作社的主要职责是为农户有偿提供种牛、饲料、技术培训、市场信息等,将农户与大市场连接。
@#@@#@3、农民专业合作社与农户的协作与服务@#@农民专业合作社牵头成立协会,由协会代表农民专业合作社与农户合作。
@#@@#@
(1)农民专业合作社向农户提供养殖与销售的协作服务;@#@@#@
(2)由各级畜牧技术服务组织承担为农户进行防疫、配种等技术服务;@#@@#@(3)由农民专业合作社联系向当地保险公司为养殖户投保,保险费先由公司垫支,以后从农户售牛款中扣还;@#@@#@(4)由农民专业合作社参股的担保公司给农户担保向金融部门贷款;@#@@#@(5)由农民专业合作社进行技术培训,组织推广实用养牛成果;@#@@#@(6)农户与农民专业合作社签订合同,农民必须按合同将“架子牛”售给农民专业合作社,不得外销,按合同农民专业合作社亦不能拒收。
@#@双方之一方有违约行为时,需赔偿一定数量的违约金等;@#@@#@(7)农民专业合作社在获利丰厚的情况下,可按农户交售给农民专业合作社的架子牛头数,让农户分享部分利润,即二次返利。
@#@农民专业合作社在获利欠丰的情况下,风险自负或由各股东承担。
@#@@#@(四)农民专业合作社与农户关系@#@在按产业化思路发展肉牛饲养业过程中,农民专业合作社和农户是相互依托、各司其职、利益共享的两个不可分割的组成部分。
@#@@#@农户是肉牛业之基础。
@#@一方面,由于自然条件、经济条件等原因,我国生产力水平不高,相应的肉牛饲养业亦处于一个较低水平,还不可能将肉牛的饲养置于集约化、工厂化生产中;@#@另一方面,由于我国人多地少这一国情,决定了不可能有更多的精饲料用来养牛,高精料造成的高成本,农民专业合作社和市场也承受不了。
@#@而采用农户分散饲养,在农村建牛棚可就地取材,有效利用天然牧草、农作物秸秆等资源,降低成本,还可开发农村大量剩余廉价劳动力,这样生产出来的产品成本较低。
@#@但农户饲养形不成规模,饲养周期较长,既浪费了资源,经济效益也不高。
@#@农民专业合作集中育肥肉牛,可缩短饲养周期,提高产品质量,@#@其经济效益和社会效益相得益彰,把资源合理永续利用与有效的经济增长点有机地结合在一起。
@#@@#@农民专业合作社是带动肉牛饲养业发展的龙头,在产业中起支撑作用,公司将千家万户饲养的架子牛进行集中育肥,将小生产同大生产相连,在生产与加工之间架起了金桥,农户在饲养架子牛、农民专业合作社在集中育肥和屠宰加工产业链中各有所得,农户和农民专业合作社在生产的前中后三个环节,可形成一体化的产业链。
@#@农民专业合作社将大生产和大市场接轨,以不同消费者的消费档次为新的经济增长点,在产业内部必须做到利润的协调分配,促使整个经营进入良性循环。
@#@农民专业合作社与农户、农民专业合作社与市场之间形成资金、物资、信息和技术纽带的利益关系。
@#@采用经济手段为主,辅以行政措施,借助于法律的威力,妥善处理并发挥好农户饲养在农民专业合作社生产中的地位和作用,产品和市场在农民专业合作社生存中的地位和作用,肉牛产业在“农民专业合作社+农户+消费者”多方利益共同体的地位和作用,以及二者之间的利益关系。
@#@@#@第四章项目选址与建设条件@#@一、场址所在位置现状@#@白土镇位于两省(苏皖)三县(铜山、庸桥、萧县)交界的皇藏山区,北依徐州,南抵xx,东临津浦铁路,连霍、合徐高速、301省道从境内穿过,地理位置优越,区位优势明显,交通十分发达。
@#@全镇版图投影面积60平方公里,其中耕地面积2.8万亩,宜林山坡面积4.7万亩,矿产资源丰富。
@#@全镇辖6个行政村";i:
16;s:
26985:
"变配电站常用仪表和安全防护用具@#@变配电站常用仪表和安全防护用具@#@第一节变配电站常用仪表@#@电气仪表按使用方式来分,可分为携带仪表和固定测量仪表两大类。
@#@@#@一、携带仪表@#@1.万用表@#@万用表是一种多功能的测试仪器,也是变电站值班人员经常使用的一种工具仪表。
@#@一般的万用表都具有测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平五项基本功能,且每种功能都具有多种测试量程。
@#@其内部结构一般由三部分组成:
@#@测量机构、测量线路和转换开关。
@#@@#@万用表主要分为指针式和数字式两类。
@#@使用时应注意以下问题:
@#@@#@
(1)测量电阻时,要先调节电阻,把指针调到零位@#@
(2)测量交流或直流电压,要注意按稍大于被测量的数值来选择量程,这样测量可使表头指针获得较大的偏转,通常以指针偏转大于标尺刻度全长的三分之二以上为最佳。
@#@@#@(3)用欧姆挡测量电阻时,要注意切断被测电路的电源@#@(4)测量过程中,测试人员两手不可以接触试针(表笔)导电部分。
@#@这是因为:
@#@测量电压时,易发生触电事故;@#@测量电阻时,测出的阻值实际上是被测电阻与人体两手间电阻的并联值,与被测电阻实际值有较大误差。
@#@@#@(5)不可用欧姆挡去测量电压值。
@#@@#@(6)使用后,应将万用表挡位放置在交流电压最高挡位,以防下次使用时发生没调准挡位而造成不应有的损失。
@#@@#@(7)存放处要干燥,防止电池自放电速率加快。
@#@@#@(8)读表时(指针式),表应与地面平行,眼与表垂直,以减少读表误差。
@#@@#@2.兆欧表@#@兆欧表又称为高阻表或摇表,是用来测量大电阻(主要是电气设备的绝缘电阻)的直读式仪表,它的标度尺单位是兆欧,用MΩ表示。
@#@@#@兆欧表的种类形式很多,但其结构和原理基本相同,主要由测量结构(一般采用磁电系流比计)和电源(一般用手摇发电机或晶体管电路)两部分组成。
@#@@#@兆欧表通常按电压等级分有50V、100V、250V、500V、1000V、2500V、5000V和10000V等8种规格。
@#@50~100V的兆欧表用在额定电压为100V以下的弱电设备及其线路;@#@500V用于各种线圈和额定电压为380V以下发电机、电动机、变压器的线圈以及500V以下的电气设备的绝缘;@#@1000~2500V用于额定电压为500V以上的发电机、发动机、变压器的线圈;@#@2500~5000V用于瓷瓶、母线、刀闸等设备。
@#@使用兆欧表应注意以下问题:
@#@@#@
(1)使用前先空载遥测(短接测试线及分开测试线,两次摇表指示应分别为0和∞)检测仪表指示是否正确。
@#@@#@
(2)被测物必须与其他电源断开,测量完毕后应将被测物充分放电。
@#@@#@(3)摇测时,将兆欧表置于水平位置并放稳@#@(4)手摇速度开始时要慢,逐渐加速到120r/min,并保持匀速,注意防止触电。
@#@@#@(5)测试线不允许使用裸线、单股线,测试线不准出现破损,多根线最好不要缠绕,在同一表计上要使用不同颜色的测试线,以免弄混。
@#@@#@(6)兆欧表上有三个接线柱,一个接“相线”,一个接“地线”,另一个接“屏蔽线”。
@#@当应被试物接线端不整洁、潮湿产生表面泄漏电流时,接上屏蔽线就可减小测量误差,测的准确的绝缘电阻值。
@#@@#@(7)如果接地端E与相线端孔接错由于与L串接的部件有良好的屏蔽,而E处于低电压,故没有屏蔽,接错时流过试品的电流中多了一个兆欧表的泄漏电流,一般测出的绝缘电阻值要比实际值略低。
@#@@#@(8)使用兆欧表测量输电线路的绝缘电阻时,有时读数很小,近似为零,此时并非线路有故障,可能是由于以下原因:
@#@@#@①输电线路在雾雨天气里,支持瓷瓶较潮湿,泄漏较大。
@#@@#@②输电线路长、瓷瓶多,因每个瓷瓶沾有尘埃造成积累起来的漏电值大。
@#@@#@③输电线路长,测量时须经一段时间的充电,在未充满电前其读数为零,经坚持连续摇动手柄3min以上,即会有指示。
@#@@#@④兆欧表读数为兆欧,测量数值较小时读不出来。
@#@@#@⑤摇转手柄时,时断时续。
@#@@#@3.钳形电流表@#@钳形电流表可在不断开电路且不需停电的时候直接测量电流值。
@#@此表分为钳形交流电流表、直流表两种,有的还可测量交流电压。
@#@@#@使用钳形电流表应注意以下问题:
@#@@#@
(1)不宜测量裸导线,以防触电和短路。
@#@@#@
(2)量程应先拨至最大挡,以防由于选择过小而烧坏表头。
@#@@#@(3)被测导线应穿过铁芯的中心位置,以减少误差。
@#@@#@(4)测量中不准调换挡位,切换挡位相当于将电流互感器瞬间开路,这将感应出高电压将钳形表损坏;@#@在测量过程中,发现挡位不合适时,应停止测量,使钳形表离开被测导线,切换挡位后再重新进行测量。
@#@@#@(5)若是功能单一的钳形表,在测量交、直流两种导线电流时要区别使用不同功能的钳形表。
@#@@#@(6)测量有绝缘的高压导线(如3kv)时,要戴上绝缘手套。
@#@@#@(7)测量时,表面要平放,以减少读数误差。
@#@@#@4.电桥@#@电桥有单臂电桥和双臂电桥两种。
@#@单臂电桥又称惠斯登电桥,它是用来精确测量电阻值的仪表,可以测量0.001Ω~10MΩ的电阻。
@#@双臂电桥又称凯尔文电桥,它是专门用来侧量低电阻值(<@#@1Ω)的仪器。
@#@@#@5.电位差计@#@电位差计是用来精确测量低电压(几百毫伏以下)的仪器。
@#@@#@直流电位差计是用比较法测量电压的仪器,它的主要特点是:
@#@测量精确度高;@#@测量时无需从被测电路中取电流,因而对被测量的电路不会有影响。
@#@@#@二、指示(测量)仪表@#@1.电流、电压表@#@电压表一定要与线路并联,电流表一定要串联在线路中。
@#@@#@2.功率表@#@
(1)使用注意事项@#@功率表接线时要特别注意电压线圈和电流线圈的极性。
@#@电流线圈的电源端标有“*”符号,必须接在电源一端,另一端接在负载侧。
@#@电压回路标有“*”符号的电源端可与电流线圈的任意端连接,而另一端跨接到被测负载的另一端。
@#@@#@
(2)三相有功功率的测量@#@①三相四线制电路。
@#@若电源和负载都是对称的,可用一个单相功率表测量(接在任何相线回路上均可),将单相功率表读数乘以3,便得出三相功率。
@#@若负载不对称并且各相功率不相等,则必须用三个单相功率表测量,这是三相总功率为三个单相功率表功率之和。
@#@@#@②三相三限制电路。
@#@可用两个单相功率表来测量三相功,应注意以下几点:
@#@@#@a.两个单相功率表的电流线圈可以串联接入任意两相,电流线圈通过的电流为三相电路的线电流,电流线圈的始端(“*”)必须接到电源侧,表计通过电流方向(功率输送方向)要与线路上实际通过的电流方向一致。
@#@@#@b.两个单相功率表的电压支路的“*”端应接到该该功率表电流线圈所在线上,电压支路的末端都接在第三线,即不能接在功率表电流线圈的相线上,否则将造成指示数据不准。
@#@@#@3.电度表@#@电度表分为有功电度表和无功电度表,主要是累计一段时间内的电能消耗量@#@
(1)单相有功电度的计量。
@#@在380V/220V及以下小电流电路中,用单相电度表直接在电路上计算有功电能。
@#@@#@
(2)三相三线电路有功电度的计算。
@#@在三相三线电路中,无论三相电压、电流是否对称,一般多采用三相两元件电度表计量有功电能。
@#@@#@(3)三相四线电路有功电度的计量。
@#@采用三相三元件电度表计量电度比较方便。
@#@接线时应注意:
@#@@#@①严格按U、V、W正相序接线,否则会加大误差。
@#@@#@②零线与三个相线不能错接,零线也要注意接牢。
@#@@#@第二节安全防护用具@#@一、安全带和安全腰绳@#@安全带和安全腰绳是电杆登高作业必备的防护用品,是防止高空摔跌的主要安全用具。
@#@@#@安全带一般有皮安全带和尼龙安全带两种。
@#@安全腰绳有棕绳和尼龙绳两种。
@#@@#@安全带使用时应系在臀部而不应系在腰间,这样不易扭伤腰部,操作时也方便灵活。
@#@安全腰绳用来固定人体臀部,以扩大上身活动的幅度。
@#@@#@二、绝缘手套@#@绝缘手套可分用于1kv以下和1kv以上两种。
@#@由具有绝缘性能的橡胶制成,它必须轻、软、有弹性,不但要有机械强度,还应具有较高电气强度。
@#@@#@三、绝缘靴@#@绝缘靴主要作用是防止跨步电压的伤害,同时对泄漏电流和接触电压有一定的防护作用。
@#@@#@四、绝缘垫(毯)@#@五、绝缘隔板@#@绝缘隔板一般用环氧玻璃布板式聚氯乙烯塑料制成。
@#@@#@六、高压绝缘棒@#@高压绝缘棒又称高压绝缘拉杆、高压拉闸杆、电压操作杆、令克棒等。
@#@@#@七、高压验电器@#@高压验电器俗称高压试电笔。
@#@常用的有10kv及以下和35kv两种。
@#@按显示信号又分为氖管发光型、声光型和风车式等几种。
@#@@#@八、携带型接地线@#@携带型接地线一般由夹头部分、绝缘棒(操作杆)部分、三相短路接地线部分和接地端组成。
@#@@#@ @#@@#@第十章变配电站安全操作规范及手指口述@#@第一节变配电工安全操作规程@#@一、接班@#@1.进入工作地点@#@
(1)准时进入工作地点,在工作地点进行交接班。
@#@@#@①配电工必须持证上岗。
@#@@#@②上班前睡眠要充足,上班前不得饮酒。
@#@@#@2.询问工作情况@#@向交班电工询问遗留问题和当班的处理情况。
@#@@#@3.现场检查@#@对配电室和变压器现场巡视检查,要特别注意如下情况:
@#@前一个班发生过停送电的开关;@#@尚未结束的仍有人从事电气作业的开关及作业联系人,因事停止运行不准送电的开关。
@#@@#@4.问题的处理@#@检查完毕后,上下两班进行现场交接班,并落实好故障的处理意见和措施。
@#@@#@5.履行交接手续@#@交接班双方进行交接手续,接班人上岗作业。
@#@@#@二、作业@#@1.做业前的准备@#@
(1)携带好必要的安全用具和工具仪表。
@#@@#@
(2)作业前必须认真核对工作项目和操作票内容。
@#@@#@(3)在操作作业中严格按照《电业安全工作规程》的规定进行作业。
@#@做好上级调荷调度调令,做好正常的停送电工作。
@#@@#@2.仪表监视@#@配电工端坐在工作盘前,眼睛注视监测负荷变化、仪表指示,随时注意个参数变化。
@#@每小时抄表一次,当发现异常时,立即查明原因,并采取必要措施。
@#@@#@3.班中巡视@#@每班对变电所室内外所管辖设备进行三次巡视,配电盘和变压器等设备要每两小时巡视一次。
@#@主要检查项目有:
@#@@#@
(1)变压器的声音是否正常;@#@有无掺油漏油现象;@#@油位油色是否正常,温度是否升高;@#@目测变压器的引入引出线有无过热和导电不良现象。
@#@@#@
(2)目测耳听高低压开关是否有异常声音和闪络;@#@油开关是否漏油及油面指示是否在正常油位;@#@断路器及刀闸接触是否良好,是否有过热现象。
@#@@#@4.倒闸操作@#@
(1)倒闸操作必须根据调度和值班负责人的命令,受令人复诵无误做好录音后执行。
@#@雷雨天气,禁止倒闸操作。
@#@@#@
(2)倒闸操作必须填写操作票,一张操作票只准填写一个操作任务。
@#@操作票应用钢笔和圆珠笔填写,且字迹工整清晰。
@#@@#@(3)倒闸操作前必须分、合的断路器和隔离开关是否处在正常位置;@#@解倒闸操作(包括母线、侧路母线)检查负荷分配情况;@#@检查电压,验明有无电压。
@#@@#@(4)倒闸操作按照断路器、负荷侧开关、电源侧开关的顺序依次操作。
@#@送电顺序与此相反。
@#@@#@(5)在合闸即可将电送到工作地点的开关操作把手上必须悬挂“禁止合闸,有人工作”标志牌;@#@部分停电时,安全距离小于规定距离的停电设备,必须装设临时遮拦,并挂“止步高压危险”标志牌。
@#@@#@5.受电、送电、停电@#@
(1)受电@#@①受电前必须保证断路器操作及跳闸机构处于状态完好,隔离开关无异常,变压器瓷瓶无裂纹,接地完好,端子接线紧固,油色油标否和标准。
@#@@#@②合上电源的隔离开关和断路器。
@#@@#@③合上变压器一次侧的隔离开关和断路器。
@#@@#@(2)送电@#@①送电前先检查配出线开关操作及跳闸机构是否完好状态。
@#@@#@②合上配出线的隔离开关和断路器。
@#@@#@(3)停电@#@①拉开配出线的断路器及隔离开关。
@#@禁止带负荷拉刀闸。
@#@@#@②拉开变压器二次断路器及隔离开关。
@#@@#@③拉开变压器一次断路器及隔离开关。
@#@@#@④拉开电源的断路器及隔离开关。
@#@@#@6.变电器并列、解列及倒换受入电源@#@
(1)变压器并列@#@①并列前检查变压器一、二次开关及跳闸机构是否处于完好状态。
@#@@#@②合上一次隔离开关及断路器。
@#@@#@③合上二次隔离开关及断路器。
@#@@#@(2)变压器解列@#@①解列前检查负荷情况,能否单台运行。
@#@@#@②拉开停止运行的变压器二次断路器及隔离开关。
@#@@#@③拉开停止运行的变压器一次断路器及隔离开关。
@#@@#@(3)倒换受入电源程序@#@①倒换时检查备用电源开关及跳闸机构是否处于完好状态。
@#@@#@②合上备用电源开关及断路器。
@#@@#@③拉开原受入电源的断路器及隔离开关。
@#@@#@7.特殊问题的处理@#@
(1)变电所配电设备、变压器、线路及用电户在发生故障和事故时,及时做好全部或局部停电工作,防止故障和事故的扩大,确保人身和电气设备的安全。
@#@高压设备发生接地故障时,室内不得接近故障点4m以内,室外不得接近故障点8m以内,须进入时必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套。
@#@@#@
(2)配电设备和变压器不论故障大小应及时通知领导。
@#@@#@(3)与维护人员应配合的工作如下:
@#@@#@①停电。
@#@将检查设备的高低压侧全部断开,且有明显的断开点。
@#@开关手把必须上锁。
@#@@#@②验电。
@#@将符合电压等级的验电笔在停电的设备上验电后,再对检修设备的两侧分别验电。
@#@@#@③放电。
@#@验明检修的设备确无电压后,对检修停电的设备进行放电,直至放尽电荷为止。
@#@@#@④装设接地线。
@#@使用符合规定的导线,先接接地端,后接导体端,拆除地线时顺序与此相反。
@#@@#@a.装拆地线必须戴绝缘手套、使用绝缘棒。
@#@@#@b.接地线接触必须良好。
@#@@#@c.接地线禁止在三相上缠绕。
@#@@#@三、交班@#@1.交班前的准备@#@下班前要把自己所管设备检查一遍,将存在的问题整理记录,清点好移交的工具仪表,并做好环境卫生。
@#@交接班必须由两班工作人员现场进行,其他人员不得代替。
@#@@#@2.向接班人交待本班的运行情况及存在的问题@#@当接班人员进入接班地点后,先将本班情况向接班人交待清楚。
@#@@#@3.接受接班人现场检查@#@会同接班人进入现场检查及检查运行记录。
@#@@#@4.问题处理@#@查处问题共同处理,遗留问题落实责任,向上汇报。
@#@@#@5.履行交接手续@#@履行交接班手续,填写记录,签字下班。
@#@@#@ @#@@#@第二节电气倒闸操作概述@#@一、变配电站操作的主要内容@#@变配电站操作的主要内容如下:
@#@@#@
(1)系统间、发电厂与系统间的并列和解列。
@#@@#@
(2)输电线路和变压器的停送电。
@#@@#@(3)网络的合环与解环。
@#@@#@(4)母线接线方式的改变。
@#@@#@(5)中性点接地方式的改变和消弧线圈补偿度的调整。
@#@@#@(6)继电保护和自动装置使用状态的改变。
@#@@#@(7)线路检修开工前,线路所有电源端接地线的连接及竣工后的拆除。
@#@@#@二、变配电站操作的基本要求@#@
(1)完成操作任务,保证运行接线正确合理。
@#@@#@
(2)要保证用户、特别是重要用户和发电厂用电的供电可靠性。
@#@@#@(3)要保持系统有功功率、无功功率的平衡,并使全系统和系统各部分都具有一定的备用容量。
@#@@#@(4)充分估计系统频率、电压和功率在每一操作步骤中和操作后的变化程度,并应在操作前通知现场注意监视和调整。
@#@@#@(5)保持继电保护和自动装置的配合协调和使用合理,并应特别注意掌握继电保护的最大允许电流数值。
@#@@#@(6)保证中性点直接接地系统接地点的合理分布和消弧线圈的合理使用。
@#@@#@(7)保持长距离输电线路的稳定性。
@#@@#@(8)保证线路各相位的正确性,特别是由于检修、扩建或新设备投入有可能造成相位混乱时,要进行相位的测定。
@#@@#@(9)根据改变后的运行方式重新确定事故处理办法,特别是对那些由于为尽快消除事故而不需与调度联系、现场可以自行采取措施的事故处理规定。
@#@@#@三、操作制度@#@调度操作命令分单项命令和综合命令两种方式。
@#@@#@
(1)单项命令:
@#@操作时由调度员逐项下达操作命令,一向完成后,再由调度员下达下一项操作命令。
@#@@#@
(2)综合命令:
@#@调度员下达操作目的和要求,由现场运行人员自拟操作,在得到调度员允许之后即可开始执行,完毕后再向调度员汇报。
@#@@#@ @#@@#@第三节变配电站高压设备的操作@#@一、高压开关@#@高压开关本身的故障有:
@#@拒绝合闸、拒绝跳闸、假合闸、假跳闸、三相不同期(触头不同时闭合或断开)、操作机构损坏、切断短路故障能力不够造成的喷油或爆炸以及具有分相操作能力的开关不按指令的相别动作等。
@#@高压开关的操作注意以下几个方面:
@#@@#@
(1)改变系统接线时,首先应检查改变系统后有关开关断容量能否满足要求,开关的开断容量应大于最严重情况下通过该开关的短路容量。
@#@@#@
(2)在切除短路故障后,自动重合闸动作重合于故障状态时,如果重合闸时间过于短暂而不能满足要求,开关的开断容量就要下降。
@#@调度员改变系统接电时,应检查改变系统后开关使用自动重合闸的允许开断容量,当短路容量大于此开关开断容量时,须将自动合闸停用。
@#@@#@(3)在拉、合闸时,运行人员应从各方面检查判断开关的触头位置是否真正与外部指示器指示相否。
@#@现场值班员和调度员还应根据设备的电气仪表(电压表、电流表、功率表等)的指示以及系统内的其他特征来判断开关触头的位置。
@#@@#@(4)开关动作三相不同期(三相触头不同时闭合或断开)的时间超过规定值时,可能引起系统的异常运行。
@#@在中性点直接接地系统中,开关三相不同期引起的零序电流可能使线路的零序保护误动作。
@#@对此,除整定保护时应在整定值或限上躲开一般开关三相不同期的零序电流之外当利用具有三相不同期缺陷的开关操作(如用此开关进行发电机的自同步操作或电源间的非同步并列)时,应事先进行检查,防止零序保护误动作。
@#@@#@二、高压隔离开关@#@在变配电系统中,高压隔离开关(也称隔离刀闸,简称刀闸)的作用是:
@#@当开关断开电路后,隔离开关断开,可靠的将电路中无电设备与有电部分隔离开,设置明显的断开点,从而保证在已断电设备上检修时的安全。
@#@隔离开关设有灭弧装置,但有一定自然灭弧能力,故也可以合、切较小系统电流,如投、停高压互感器、避雷器等。
@#@@#@
(1)高压隔离开关合闸时,如系手动操作,应迅速而果断,但在合闸行程终了时又不要有大的撞击,以防止动触点快速的接触静触点时撞坏静触点的支持绝缘子。
@#@@#@
(2)当高压开关与隔离开关串联使用时,合闸时先合隔离开关,后合高压开关;@#@拉闸时先拉高压开关,后拉隔离开关。
@#@@#@三、母线@#@母线的操作指母线的加压投入、停用以及母线上的设备在两条母线间的倒换等。
@#@下面介绍母线操作的方法和应注意的问题:
@#@@#@
(1)有母联开关时应以母联开关向母线充电。
@#@母联开关的保护应在投入状态,必须将保护整定时间调整到零。
@#@如果投入母线存在故障,可由母联开关切除,防止事故扩大。
@#@@#@
(2)在母线倒闸时,应切断母联开关的操作电源,以防止母联开关误动作造成带负荷拉(合)隔离开关事故。
@#@@#@(3)当一母线所接原件全部倒换至另一母线时,有两种倒换次序:
@#@一种是将一元件的隔离开关合于一母线之后,随即切断另一母线隔离开关;@#@另一种是全部元件都合于一母线之后再将另一母线的所有隔离开关断开。
@#@这要根据母线隔离开关操作机构的位置(同一操作通道或不同操作通道)决定。
@#@@#@(4)当设备倒换至另一母线或母线上的电压互感器停电时,继电保护及自动装置的电压回路需要转换由另一电压互感器供电,应注意勿使继电保护及自动装置因失去电压而误动作,避免因电压回路接点接触不良以及通过电压互感器二次向不带电母线反充电而引起的电压回路熔断器熔断等故障。
@#@@#@(5)在母线操作时,要注意及时变更、调整母线操作后的保护方式和范围,应满足现运行方式。
@#@@#@四、输电线路的操作@#@输电线路的操作通常指线路停电和送电。
@#@线路的送电一般包括由电源充电(即加电压)、并列或带负荷等操作;@#@停电则有解列或减负荷、切空载线路的操作。
@#@@#@1.电压较低或较短线路的操作@#@这些线路停电时,常先切断受端或双电源线路的电源容量较小侧的开关,有分支线时应先切断分支线;@#@送电时则相反。
@#@其愿意如下:
@#@@#@
(1)线路停电时,受端应先进行切除负荷或倒负荷至其他线路的操作,这些操作完成后,随即切断受侧开关。
@#@@#@
(2)受端发生切错开关的误操作时所造成的影响较送端小得多,而受端操作完毕、线路处于空载状态后,该线路电流、功率等表计指示减少至零,可为以后操作提供较为明显的指示,有效地防止送端切其他线路。
@#@@#@五、变压器的操作@#@变压器的操作通常包括向变压器充电、带负荷、并列、解列、切断空载变压器等。
@#@此外,变压器中性点有时接着某些设备,在操作时常有一些特殊的要求。
@#@@#@1.变压器的空载电压升高@#@在操作时,应该尽量避免变压器电压过分升高,或者缩短过高电压的运行时间。
@#@当变压器电压过高时,应利用受端变压站的调压装置(如投入电抗器)、调相机带感性负荷以及改变有载调压变压器的分接头等降低受端电压。
@#@此外,也可以适当的降低送端电压。
@#@@#@2.变压器的中性点@#@在中性点直接接地系统内,变压器中性点接地数量和在网络中的位置是综合了变压器的绝缘安全、降低短路电流、继电保护可靠动作等要求决定的。
@#@变压器操作过程中凡能引起中性点接地状态变化的,也应结合上述要求,按照当时的主要矛盾来安排操作顺序。
@#@@#@如果是消弧线圈接地系统,则当操作中性点接着消弧线圈的变压器时,要考虑到系统补偿度是否恰当。
@#@应当注意调整系统其他变电站的补偿装置分接头,或者改变系统运行方式,使变压器停送电时系统保持适当的补偿度。
@#@@#@ @#@@#@第四节倒闸操作规范@#@一、倒闸操作的接受令@#@倒闸操作必须根据值班调度员或值班负责人命令,受令人复诵无误后执行。
@#@发布命令应准确、清晰,使用正规操作术语和设备双重名称,即设备名称和编号。
@#@发令人使用电话发布命令前,应先和受令人互报姓名。
@#@值班调度员发布命令的全过程(包括对方复诵命令)和听取命令的报告时都要录音并做好记录。
@#@倒闸操作由操作人填写操作票。
@#@@#@二、操作票的填写@#@1.倒闸操作的原则@#@停电拉闸操作必须按照开关—负荷侧刀闸—母线侧刀闸的顺序依次操作,送电合闸操作应按上述相反的顺序进行。
@#@严防带负荷拉合刀闸。
@#@@#@2.操作票的内容@#@
(1)开关和刀闸的操作次序。
@#@@#@
(2)有功、无功电源的调整。
@#@@#@(3)继电保护和自动装置的启用、停用和整定值的改变。
@#@@#@(4)中性点接地方式的调整。
@#@@#@(5)停电回路装设接地线的情况。
@#@@#@三、操作中使用的操作用术语@#@
(1)开关、隔离开关用“拉开”、“合上”。
@#@@#@
(2)检查开关、隔离开关位置用“检查……在开位”、“检查……在合为”。
@#@@#@(3)拆、装接地线用“装设”、“拆除”。
@#@@#@(4)检查接地线拆除用“检查……地线X号X组确已拆除”。
@#@@#@(5)装、拆控制、保护回路和电压互感器的熔断器用“拉开”、“合上”。
@#@@#@(6)检验负荷分配用“检验……电流、电压、电度表等,有、无指示,是否正确”等。
@#@@#@(7)验电用“在……三相验电确无电压”。
@#@@#@(8)继电保护回路等的压板切换用“启用”、“停用”。
@#@@#@(9)重合闸把手等启、停用“投入”、“脱离”。
@#@@#@(10)切换把手用“将……把手切换到……位置”。
@#@@#@(11)开关小车操作用“将……推(拉、摇)至……位置”。
@#@@#@五、倒闸操作应严格执行的制度@#@
(1)操作监护制度@#@
(2)复诵制度@#@(3)记录制度@#@ @#@@#@";i:
17;s:
20966:
"超声回中弹综合指导书1@#@ @#@@#@土木工程综合实验(Ⅰ):
@#@@#@ @#@@#@超声回弹综合法检测混凝土强度@#@ @#@@#@《实验指导书》@#@ @#@@#@院系:
@#@建筑工程系实验中心@#@实验室:
@#@土木工程材料@#@编写:
@#@王青@#@时间:
@#@2009-5@#@ @#@@#@ @#@@#@所谓结构混凝土,是指已用结构或结构构件的硬化混凝土。
@#@力学强度检测是结构混凝土需要检测的项目之一。
@#@混凝土的强度就是混凝土抵抗破坏的能力,其值表示在一定的受力状态和工作条件下,混凝土所能承受的最大应力。
@#@非破损测定混凝土强度的方法,就是要在混凝土所受的力尚未达到最大应力之前,即能推算其强度值。
@#@为此,必须寻找与混凝土强度有关,能在结构物上直接测量,并且不损坏结构物本身性能的物理量,然后根据其间的理论关系或经验关系,推定混凝土的强度。
@#@这些物理量与强度之间的相互关系,就是各种现场检测方法的基本依据。
@#@@#@超声回弹综合法检测混凝土强度技术,实质上就是超声法和回弹法两种单一测强的综合测试。
@#@超声波检测混凝土强度的基本依据是超声波传播速度与混凝土的弹性性质的密切关系。
@#@在实际检测中,超声声速又通过混凝土弹性模量与其力学强度的内在联系,与混凝土抗压强度建立相关关系并藉以推定混凝土的强度。
@#@超声测强一混凝土立方体28天龄期抗压强度为基准,大体是把这种混凝土当做弹性体看待,而原材料品种规格、配合比、施工工艺等影响着超声检测参数,所以采用预先校正方法建立超声测强的经验公式。
@#@如果把一个混凝土构件作为一个检测总体,要求在构件上均布划出不少于10个200㎜*200㎜方格网,以每一个方格网视为一个测区。
@#@如果对同批构件(指混凝土强度相同,原材料、配合比、成型工艺,养护条件及龄期基本相同)按批抽样检测时,构件抽样数应不少于同批构件数的30%,且不少于4个。
@#@同样,每个构件测区数不少于10个。
@#@@#@每个测区应满足下列要求:
@#@@#@
(1)测区布置在构件混凝土浇灌方向的侧面;@#@@#@
(2)测区与测区的间距不大于2米;@#@@#@(3)测区宜避开钢筋密集区和预埋铁件;@#@@#@(4)测试面应清洁和平整,如有杂物粉尘应清除;@#@@#@(5)测区应标明编号。
@#@@#@为了使构件混凝土测试条件和方法尽可能与率定曲线时的条件、方法一致,在每个测区网格内布置三对或五对超声波的测点。
@#@构件相对面布置测点应力求方位对等,使每对测点的测距最短。
@#@如果一对测点在任一测试面上布在蜂窝、麻面或模板漏缝上,可适当相应改变该对测点的位置,使各对测点表面平整声耦合良好。
@#@@#@综合法检测混凝土强度技术,实质上就是超声法和回弹法两种单一测强的综合测试。
@#@@#@
(一)资料准备@#@需进行综合法测试的结构或构件,在检测前,应具备下列有关资料;@#@@#@
(1)工程名称及设计、施工和建设单位名称;@#@@#@
(2)结构和构件名称、编号、施工图(或平面图)及混凝土强度等级;@#@@#@(3)水泥品种、标号、用量、出厂厂名,砂石品种、粒径,外加剂或掺和料品种、量,以及混凝土配合比等;@#@@#@(4)模板类型,混凝土灌注和养护情况,以及成型日期报告;@#@@#@(5)结构或构件存在的质量问题,混凝土试块抗压报告等。
@#@@#@
(二)被测结构或构件准备@#@检测结构或构件时需要布置测区,因为测区是进行超声、回弹测试的测量单元。
@#@所以,测区布置应符合下列规定:
@#@@#@
(1)按单个构件检测时,应在构件上均匀布置测区,且不少于10个;@#@@#@
(2)当对同批构件抽样检测时,构件抽样数应不少于同批构件的30%,且不少于4件,每个构件测区数不少于10个;@#@@#@(3)对长度小于或等于2m的构件,其测区数量可适当减少,但不应少于3个。
@#@@#@每个构件的测区,应满足以下要求:
@#@@#@
(1)测区的布置应在构件混凝土浇灌方向的侧面;@#@@#@
(2)测区应均匀分布,相邻两测区的间距不宜大于2m;@#@@#@(3)测区宜避开钢筋密集区和预埋构件;@#@@#@(4)测区尺寸为200mm×@#@200mm;@#@相对应的两个200mm×@#@200mm方块应视为一个测区。
@#@@#@(5)测试面应清洁、平整、干燥,不应有接缝、饰面层、浮浆和油垢,并避开蜂窝、麻面部位,必要时可用砂轮片清除剂杂物和磨平不平整处,并擦净残留粉尘。
@#@@#@结构或构件上的测区应注明编号,并记录测区所处的位置和外观质量情况。
@#@每一测区宜先进行回弹测试,然后进行超声测试。
@#@对非同一测区的回弹值及超声声速值,不能按综合法计算混凝土强度。
@#@@#@回弹值的测量与计算@#@1.回弹值的测量:
@#@用于综合法测强的回弹仪,必须是处于标准状态,并在钢跕上率定值为80±@#@2的仪器。
@#@用回弹仪测试时,宜使用仪器处于水平状态测试混凝土浇筑侧面,此种情况修正值为0。
@#@如不能满足这一要求,也可以非水平状态测试或测试混凝土的浇注顶面或底面,但其回弹值应进行修正。
@#@回弹测点在测区范围均匀分布,但不得打在气孔或外露石子上,相邻两测点的间距一般不小于30mm,测点距构件边缘或外露钢筋铁件的距离不小于50mm,且同一测点只允许弹击一次。
@#@回弹仪的轴线方向应与测试面相垂直。
@#@@#@2.回弹值的计算:
@#@计算测区平均回弹值时,应从该测区的两个相对测试面16个回弹值中,分别剔除3个最大值和最小值,然后将余下的10个回弹值按下列公式计算:
@#@@#@10@#@Rm=∑Ri/10@#@i=1@#@式中Rm-测区平均回弹值,计算至0.1@#@Ri—第i个测点的回弹值。
@#@@#@如非水平状态测得的回弹值,应按下式进行修正:
@#@@#@Ra=Rm+Raα@#@如顶面或底面测得的回弹值,应按下式进行修正:
@#@@#@Ra=Rm+(Rat+Rab)@#@式中Ra—修正后的测区回弹值;@#@@#@Raα—测试角度为α的回弹值修正值,按表2-16选用;@#@@#@Rat—测试顶面回弹值修正值,按表2-17选用;@#@@#@Rab—测试底面回弹修正值,按表2-17选用;@#@@#@测试时,如仪器处于非水平状态,同时构件测区又不是混凝土的灌注侧面,则应对测得的回弹值,先进行角度修正,后进行浇注面修正。
@#@@#@超声声时值的测量与计算@#@1.超声声时值的测量:
@#@超声仪必须是符合技术要求并具有质量检查合格证。
@#@超声测点应布置在回弹测试的同一测区内。
@#@超声测点应布置在回弹测试的同一测区内。
@#@应保证换能器与混凝土耦合良好,且发射和接收换能器的轴线应在同一直线上。
@#@每个测区内的相对测试面上,应布置三个测点。
@#@@#@2.声速值的计算:
@#@@#@声速值按下列计算@#@vi=l/tmi(6-17)@#@tmi=(t1+t2+t3)/3(6-18)@#@式中vi—测区声速值(km/s);@#@@#@l—超声测距(mm);@#@@#@tmi—第i个测区平均声时值us;@#@@#@t1、t2、t3—测区中三个测点的声时值。
@#@@#@当混凝土浇注的顶面与底面测试时,由于上表面砂浆较多强度偏低,底面粗骨料较多强度偏高,综合起来与成型侧面是有区别的,另浇注表面不平整,因此,会使声速偏低,所以进行上表面与底面测试时声速应进行修正:
@#@@#@va=1.034vi@#@式中vi—修正后的测区声速值(km/s)。
@#@@#@ @#@@#@一、实验目的:
@#@@#@通过混凝土抗压强度与混凝土超声波传播速度和表面回弹值之间存在的统计关系,达到快速检验建筑结构构件的普通混凝土抗压强度的目的。
@#@@#@二、实验原理:
@#@@#@超声法是采用带波形显示的低频超声波仪和频率为20—250kHz的声波换能器,测量混凝土的声速、波幅和主频等声学参数,并根据这些参数及其相对变化分析判断被测物体性质的方法。
@#@@#@DJCS—05非金属超声波仪是一套双通道高分辨率、数字化的仪器,具有分时采样、迭加、滤波、信号增强、抑制噪声以及现场实时计算,显示实测波形和测试结果等功能。
@#@@#@该仪器电路原理框图如图1.1所示,高压发射系统受同步信号控制产生的高压脉冲激励发射换能器,将电信号转换为超声波信号传入被测介质,由接收换能器接收透过被测介质的超声波信号并将其转换成电信号,然后传输到仪器的前置放大和滤波部分,先进行可变增益的放大以达到足够的信噪比,再进行各种滤波(高低通、谐波抑制等),并由多路电子转换开关将两道并行的已放大的模拟信号进行采样保持,变为一路串行的离散脉冲信号,此脉冲信号被放大到模/数转换器要求的幅度范围内,经高速逐次逼近式A/D转换器进行量化(数字化),转换为相应的数字信号,这些信号由微机统一控制,经逻辑控制电路实现各种功能的选择与控制,将数字化后的数据按规定格式存入微机硬盘内,同时原始波形曲线以及分析和处理后的结果在微机显示屏上进行显示并打印。
@#@@#@三、实验步骤:
@#@@#@1、准备工作布置测区:
@#@清理待测构件的两个对称表面,布置好各测区的每对测点,并量取距离。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@每对测点的连线尽量不要与附近的钢筋轴线平行。
@#@@#@测区应避开钢筋密集区和预埋铁件。
@#@@#@检测部位(测点)不平或有粉刷层时要进行打磨清除处理,以保证换能器与测试面耦合良好。
@#@@#@2、开机与参数设置@#@用仪器专配的连接电缆分别将发射换能器和接收换能器与主机的“发射”接口和“接收1”接口相连。
@#@@#@打开主机电源,进入测试主界面。
@#@@#@按超声回弹综合法测强按钮,显示设置采集参数窗口(见图4.1.1),根据现场测试条件设置参数。
@#@@#@ @#@@#@按工程信息按钮,在弹出的工程信息窗口中(图4.1.2),输入工程信息,选择测试面、骨料情况(该项选择也可在工程菜单中进行);@#@如果被测构件已用我公司的数字回弹仪进行了回弹法测试,且已生成文件,按回弹数据按钮,选择回弹文件,按打开,将回弹结果文件调入。
@#@@#@ @#@@#@to声时:
@#@消除声时测试值中的仪器及发、收换能器系统的声延时(又称零声时)。
@#@每次现场测试开始前或更换测试导线及传感器后都应进行调零操作。
@#@@#@将与仪器连接好的换能器直接耦合或耦合于标准声时棒上,读取声时值(一般取3次的平均值),按下式计算零声时并将其输入到t0声时框内。
@#@@#@ @#@@#@式中t0—待输入的零声时;@#@@#@t0'@#@—原来的零声时;@#@@#@t—测试所得的声时值;@#@@#@t’—标准棒的标准声时,若换能器直接耦合则为0。
@#@@#@图4.1.1窗口中显示的各项参数为进行超声回弹综合法测强时的一般设置,实际工作中应根据现场测试条件适当调整。
@#@@#@3、测试@#@将换能器耦合在测点上,两个探头须垂直于构件的表面且探头轴心应该在一条直线上。
@#@按采集按钮,仪器开始发射超声波,接收换能器接收信号并在窗口中显示,同时显示所测得的声参量数值。
@#@采集主界面如图4.1.3所示。
@#@@#@采集主界面主要分为3个显示区:
@#@波形显示区、波形判读区和测试结果显示区。
@#@@#@波形显示区显示接收到的原始波形,按图示菜单或波形显示调节工具条中的相应选项可调整波形在窗口中的显示。
@#@@#@波形判读区显示当前道的波形和对该道波形首波的判读情况,见图4.1.4。
@#@@#@首波控制线:
@#@波幅在两条首波控制线之间的波形将被自动认定为噪音信号。
@#@在进行首波自动判读时,首波的幅度要超出首波控制线。
@#@@#@按监视菜单或波形判读区右侧的工具条中的相应选项可调整波形在窗口中的显示和首波控制线的间距大小。
@#@@#@如果波形质量不好,无法进行正确的自动判读时,可以进行人工判读:
@#@移动鼠标到正确位置,点击即可。
@#@@#@测试结果显示区显示各测区的声参量数值、计算结果、强度换算值,见图4.1.3。
@#@其中“回弹值”栏和“测点间距”栏数据可更改(鼠标双击)。
@#@@#@4、成果保存@#@将测试结果存储于仪器中,以便进行后续处理和存档。
@#@@#@仪器在测试时所测结果均随时保存在默认目录“data”文件夹内,其文件名为“年月日时分秒”,如“200500816082216.Us5”和“200500816082216.Itsdat”。
@#@@#@测试结束后,可将文件另起名存储:
@#@按文件菜单中的另存为或工具条中的@#@图标,弹出窗口如图4.1.5,选择“保存类型”为超声仪波列文件(*.Us5),在“文件名”框内输入文件名,在“保存在”框内选择欲保存文件的文件夹,按保存,将波列文件和数据结果保存下来。
@#@@#@四、数据处理与强度换算@#@1、打开文件@#@选择文件菜单中的新建选项,在弹出的界面中选择数据处理,进入数据处理界面,打开欲处理的测试文件。
@#@@#@在查看菜单的工具栏中选择数据处理选项(图4.1.6),显示数据处理工具条(下图)。
@#@@#@基本信息:
@#@点击数据处理工具条中的基图标,输入相关信息,按确定。
@#@@#@2、测区回弹值的输入:
@#@@#@回弹值的输入有三种方法:
@#@@#@⑴是将已有的回弹数据文件调入:
@#@点击数据处理工具条中的回图标,打开回弹数据文件;@#@@#@⑵是直接在测试结果显示区的Rm(回弹值)栏内输入数据,方法如下:
@#@移动鼠标到Rm(回弹值)栏相应测区处双击,弹出输入回弹数据窗口(图4.1.7),在各栏内输入回弹值,按实际测试情况选择测试面、骨料情况等选项,按确定,回弹值即输入;@#@同时,在强度换算值栏显示该测区的换算强度;@#@@#@⑶是在图4.1.8单元划分窗口中,双击“测区列表”中的测区号,在弹出的窗口中输入回弹值。
@#@@#@ @#@@#@3、强度推定:
@#@@#@ @#@@#@点击数据处理工具条中的强图标,显示窗口见图4.1.8,根据实际测试情况将各测区划分单元,计算该批构件的混凝土强度推定值。
@#@计算完毕,按保存结果按钮,将计算结果保存下来(文本格式,可用记事本、Word和Excel打开)。
@#@@#@ @#@@#@4、成果保存与输出@#@4.1成果保存@#@将测试结果存储于仪器中,以便进行后续处理和存档。
@#@@#@按文件菜单中的另存为或工具条中的@#@图标,弹出窗口如图4.1.5,选择“保存类型”为文本数据结果文件(*.txt),在“文件名”框内输入文件名,在“保存在”框内选择欲保存文件的文件夹,按保存,即将测试结果保存为文本格式,该格式文件可用记事本、Word和Excel打开。
@#@@#@数据处理完毕(图4.1.8),按保存结果,将测试及计算结果保存为文本格式。
@#@@#@4.2文件传输:
@#@@#@将仪器存储的文件传输到计算机上进行备份或分析处理。
@#@本仪器可进行USB传输,支持串口传输、并口传输。
@#@@#@4.3结果输出:
@#@将波形图及检测报告打印出来。
@#@@#@ @#@@#@五、要求掌握的几个概念:
@#@@#@1、超声波:
@#@频率高于20000Hz,超过一般正常人听觉所能接收到的频率上限,不能引起耳感的声波。
@#@其频率通常在2×@#@104~5×@#@108Hz范围之间。
@#@它具有与声波一样的传播速度。
@#@@#@2、纵波:
@#@质点的振动方向与波的传播方向一致的波称为纵波。
@#@@#@3、横波:
@#@质点的振动方向与波的传播方向垂直的波为横波。
@#@@#@4、声速:
@#@超声脉冲波在介质中单位时间内传播的距离,用符号V表示。
@#@声速的单位是米/秒。
@#@声速决定于介质本身的惯性和弹性而与声源的振动频率无关。
@#@@#@5、波幅:
@#@用来表示振动强弱的物理量,指振动物体离开平衡位置的最大距离,用符号A表示。
@#@测试面的平整度、耦合剂的厚薄、作用在换能器上的压力不均衡、耦合状态不一致,均会对波幅测量结果产生较大影响。
@#@@#@6、周期:
@#@当物体作往复运动时完成一次全振动所需要的时间称为物体振动的“周期”,用符号T表示。
@#@周期的单位是秒。
@#@@#@7、频率:
@#@在1秒钟内,物体完成全振动的次数叫“频率”。
@#@通常用符号f表示。
@#@频率的单位是赫兹(Hz),简称赫。
@#@像周期一样,频率既可以表示作振动或其他周期性运动的物体每秒钟完成周期性运动的次数,又可以表示某些物理量每秒钟完成周期性变化的次数。
@#@频率等于周期T的倒数。
@#@@#@8、相位:
@#@用来反映振动物体运动状态的物理量。
@#@@#@9、波峰(波谷):
@#@某一时刻波到达的各点都处于不同的振动状态,当处于波形最突起(最凹下)的地方,即此时那一点的纵向位移具有正向(反向)最大值的位置称为“波峰(或波谷)”。
@#@@#@10、首波:
@#@接收信号中的第一个波峰(或波谷),也称初至波。
@#@@#@11、首波控制线:
@#@在波形判读区,在中心基线两侧对称的直线。
@#@进行首波自动判读时,将落在两条首波控制线之间的波形认为是噪音信号,只有超出这两条线的波形才有可能是首波。
@#@@#@12、声速—深度(测点)曲线:
@#@以数据文件中各深度(测点序号)的声速为横坐标,以深度(测点序号)为纵坐标的声速值的连线。
@#@@#@13、换能器的作用为发射和接收超声波信号。
@#@@#@14、耦合剂的作用为减少声波能量的衰减。
@#@@#@六、参考资料:
@#@@#@1.《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T152-2008@#@2.《钢筋混凝土用钢第1部分热轧光圆钢筋》GB1499.1-2008@#@3.《钢筋混凝土用钢第二部分热轧带肋钢筋》GB1499.2-2007@#@4.《超声回弹综合法检测混凝土强度技术规程》(CECS02:
@#@88)@#@5.《钻芯法检测混凝土强度技术规程》(CECS03:
@#@88)@#@6.《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》(JGJ/T23-2001)@#@7.《超声法检测混凝土缺陷技术规程》(CECS21:
@#@2000)@#@8.《后装拔出法检测混凝土缺陷技术规程》(CECS69:
@#@94)@#@9.《回弹法检测高强混凝土强度技术规程》(Q/JY17-2000)@#@10.《针贯入法检测混凝土强度技术规程》(Q/JY23-2001)@#@11.《红外热像法检测建筑物外墙饰们面粘贴质量技术规程》(Q/JY25-2001);@#@@#@12.《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004)@#@七、问题与讨论:
@#@@#@1、现场数据采集、资料处理分析、生成检测报告的过程中你分别遇到了哪些问题?
@#@@#@2、通过本次综合性实验你有哪些体会。
@#@@#@八.实验报告要求:
@#@@#@1.报告封面:
@#@@#@实验项目名称@#@班级、实验组别、组员姓名(学号)@#@指导教师@#@实验时间@#@2.报告内容:
@#@@#@实验题目@#@实验目的:
@#@@#@实验基本原理:
@#@@#@实验基本步骤:
@#@@#@3.实验原始记录:
@#@@#@4.实验数据处理及结果分析:
@#@@#@ @#@@#@5.思考题及实验总结。
@#@@#@表1试块声速、抗压强度值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@6.表2实测数据与回归方程计算值比较@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@实测抗压强度值@#@回归方程计算值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@回归方程计算值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@回归方程计算值@#@编@#@ @#@@#@号@#@试块声速@#@抗压强度值@#@回归方程计算值@#@温馨提示:
@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!
@#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
13898:
"喘证中医优势病种诊疗方案@#@喘证(心力衰竭)@#@一、诊断@#@
(一)疾病诊断@#@1.中医诊断标准:
@#@参照中华中医药学会发布《中医内科常见病诊疗指南》(ZYYXHJ/T6—2008)。
@#@@#@
(1)以喘促短气,呼吸困难,甚至张口抬肩,鼻翼扇动,不能平卧,口唇发绀为特征。
@#@@#@
(2)多有慢性咳嗽、胸痹、心悸、哮病等病史,每遇外感及劳累而诱发。
@#@@#@(3)发病多有外感、情志刺激及劳累等诱因。
@#@@#@2.西医诊断标准:
@#@参照《中国慢性心力衰竭诊断治疗指南》(2007)及充血性心力衰竭的Framingham标准。
@#@@#@ 目前临床上心力衰竭的诊断主要根据患者心血管病病史、患者心力衰竭的临床表现和必要的辅助检查阳性结果来确定。
@#@@#@心力衰竭诊断的标准主要为:
@#@阵发性夜间呼吸困难;@#@颈静脉怒张;@#@肺哕音;@#@心脏扩大;@#@急性肺水肿;@#@第三心音奔马律;@#@静脉压增高(>@#@16cmH20)。
@#@@#@次要标准:
@#@踝部水肿;@#@夜间咳嗽;@#@活动后呼吸困难;@#@肝肿大;@#@胸腔积液,肺活量降低至最大肺活量的1/3;@#@心动过速(>@#@120次/分)。
@#@ @#@主要或次要标准包括:
@#@治疗5天以上时间后体重减轻≥4.5kg。
@#@@#@符合二项主要标准,或符合一项主要标准及二项次要标准者可确立诊断心衰。
@#@@#@ 慢性心衰诊断标准:
@#@@#@ 左心衰诊断标准:
@#@@#@ 呼吸困难:
@#@左心衰最常见症状。
@#@包括劳力性呼吸困难、咳嗽、端坐呼吸、阵发性夜间呼吸困难,是因肺部瘀血、肺活量减低引起。
@#@病人常在熟睡中憋醒,有窒息感,咳嗽频繁。
@#@@#@ 咳嗽、咳痰、咯血:
@#@肺泡和支气管粘膜淤血所致,常于夜间发生,坐位时咳嗽可减轻,白色浆液性泡沫状痰为其特点。
@#@若支气管粘膜下扩张的血管破裂,则可引起大咯血。
@#@@#@ 其它:
@#@可有心脏扩大、疲乏无力、失眠、心悸、少尿及肾功能损害症状等。
@#@@#@ 右心衰诊断标准:
@#@@#@ 上腹胀满:
@#@右心衰竭早期症状,伴食欲不振、恶心、呕吐、上腹胀痛。
@#@@#@ 颈静脉怒张:
@#@右心衰竭的明显征象。
@#@@#@ 水肿:
@#@心衰性水肿多先见于下肢,呈凹陷性水肿,重者可波及全身,多于傍晚出现或加重,休息一夜后可减轻或消失。
@#@@#@ 紫绀:
@#@右心衰竭者多有不同程度的紫绀。
@#@@#@ 神经系统症状:
@#@可有神经过敏,失眠,嗜睡等症状。
@#@@#@ 心脏体征:
@#@主要为原有心脏病表现。
@#@@#@ 全心衰诊断标准:
@#@@#@ 是右心衰继发于左心衰而形成的全心衰。
@#@当右心衰出现后,右心排血量减少,因此阵发性呼吸困难等肺淤血症状反而有所减轻。
@#@扩张型心肌病等表现为左右心室同时衰竭者,肺淤血征往往不很严重,左心衰竭的表现主要为心排血量减少的相关症状和体征。
@#@@#@心功能不全的程度判断:
@#@@#@
(1)NYHA心功能分级:
@#@Ⅰ级,日常活动无心衰症状;@#@Ⅱ级,日常活动出现心衰症状(呼吸困难、乏力);@#@Ⅲ级,低于日常活动出现心衰症状;@#@Ⅳ级,在休息时出现心衰症状。
@#@反映左室收缩功能的LVEF与心功能分级症状并非完全一致。
@#@@#@
(2)6分钟步行试验:
@#@此方法安全、简便、易行,已逐渐在临床应用,不但能评定病人的运动耐力,而且可预测患者预后。
@#@根据USCarvedilol研究设定的标准:
@#@6分钟步行距离<150m为重度心衰;@#@150~450m为中重度心衰>450m为轻度心衰,可作为参考。
@#@@#@液体潴留及其严重程度判断:
@#@@#@液体潴留对决定利尿剂治疗十分重要。
@#@短时间内体重增加是液体潴留的可靠指标。
@#@每次随诊应记录体重,注意颈静脉充盈的程度、肝颈静脉回流征、肺和肝充血的程度(肺部啰音,肝脏肿大),检查下肢和骶部水肿、腹部移动性浊音,以发现腹水。
@#@@#@
(二)证候诊断:
@#@参照新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》(中国医药科技出版社,2005年)。
@#@@#@1.痰热郁肺证:
@#@喘咳气涌,胸部胀痛,痰稠粘色黄,或有血痰,伴胸中烦闷、身热,有汗,口渴喜冷饮,咽干,面红,尿赤便秘,苔薄黄、黄腻,脉滑数。
@#@@#@2.痰浊阻肺证:
@#@喘而胸满闷窒,甚则胸盈仰息,咳嗽痰多粘腻色白,咯吐不利。
@#@呕恶纳呆,口粘不渴。
@#@苔白厚腻,脉滑、濡。
@#@@#@3.水凌心肺:
@#@喘咳气逆,倚息难以平卧,咯痰稀白,心悸,面目肢体浮肿,小便量小,怯寒肢冷,面青唇紫,舌胖暗,苔白滑,脉沉细—水饮淤血之象@#@4.肺气虚耗:
@#@喘促短气,气怯声低,喉有鼾声,咳声低弱,痰吐稀白,自汗畏风,咳呛,痰少质粘,烦热口渴,咽喉不利,面颧潮红,苔剥,脉细数,舌质淡红,脉软弱。
@#@@#@5.肾虚不纳:
@#@喘促日久,呼多吸少,气不得续,动则喘甚,小便常因咳甚而失禁或尿后余沥,形瘦神疲,汗出肢冷,面唇青紫,或有跗肿、舌淡苔薄,脉沉弱,或见喘咳,面红烦躁,口咽干燥,足冷,汗出如油,舌红少津,脉细@#@6.正虚喘脱:
@#@咳逆甚剧,张口抬肩,鼻煽气促,端坐不能平卧,稍动则喘剧欲绝,心慌动悸,烦躁不安,面唇青紫,汗出如珠,脉浮大无根,或见歇止,或模糊不清@#@(三)病证鉴别@#@1.喘证与气短@#@相同点——呼吸异常。
@#@@#@喘证——呼吸困难,张口抬肩,甚则不能平卧。
@#@@#@短气——亦即少气,呼吸微弱而喘促,或短气不足以息,似喘而无声,尚可平卧。
@#@@#@2.喘证与哮病@#@哮——指声响言,为喉中有哮鸣音,是一种反复发作的疾病。
@#@@#@喘——指气息言,为呼吸气促困难,是多种急慢性疾病的一个症状。
@#@@#@联系——哮必肩喘,喘未必兼哮。
@#@@#@二、治疗方案@#@
(一)治疗方案的选择@#@参照中华中医药学会《中医内科常见病诊疗指南》(ZYYXH/T6-2008)。
@#@@#@1.诊断明确,第一诊断为喘证。
@#@@#@2.患者适合并接受中医治疗。
@#@@#@
(二)中医证候学观察@#@四诊合参,收集该病种不同证候的主症、次症、舌、脉特点。
@#@注意证候的动态变化。
@#@@#@(三)入院检查项目@#@1.必需的检查项目@#@
(1)血常规、尿常规、便常规@#@
(2)肝功能、肾功能、电解质、血脂、血糖、PRO-BNP、心肌标志物@#@(3)心电图@#@(4)胸部X线片@#@(5)心脏超声@#@(6)24小时动态心电图@#@2.可选择的检查项目:
@#@根据病情需要而定,如冠脉造影、心肌核素扫描或心脏核磁、冠状动脉CTA、凝血功能等。
@#@@#@(四)中药治疗@#@1.应急措施@#@①参麦注射液40-60ml加入5%-10%葡萄糖250ml中静脉滴注,每日2次。
@#@@#@②参附注射液20-100ml5%-10%葡萄糖500ml中静脉滴注,每日1-2次。
@#@@#@2.辨证论治@#@
(1)辨证要点@#@实喘——治肺——祛邪利气:
@#@①寒—温宣:
@#@②热—清肃@#@③痰浊—化痰。
@#@④气—降气、理气@#@虚喘——治在肺肾,以肾为主——培补摄纳—补肺、健脾、益肾@#@益气、滋阴、温阳、纳气@#@虚实夹杂,下虚上实——分清主次,标本兼治@#@寒热错杂——温清并用@#@
(2)治疗原则@#@喘脱——应急措施——扶正固脱,镇摄潜纳@#@注意事项:
@#@虚喘尤重治肾,扶正当辨阴阳。
@#@@#@扶正——补肺、健脾、益肾、养心,每多相关,应结合应用。
@#@@#@分阴阳:
@#@阳虚者温阳益气,阴虚者滋阴填精,阴阳两虚者阴阳两顾纳气归肾——肾为气之根,纳气归元,使根本得固。
@#@@#@(3)证治分类@#@实喘@#@①痰热郁肺证@#@治法:
@#@清热化痰,宣肺止咳@#@推荐方药:
@#@桑白皮汤@#@桑白皮15g黄芩15g黄连10g栀子10g@#@鱼腥草10g公英15g双花15g连翘10@#@杏仁10g贝母10g半夏10g苏子15g@#@知母10g射干10g栝楼皮15g地龙6@#@痰多粘稠—加栝楼、海蛤粉;@#@喘不得卧@#@痰涌便秘—加大黄、葶苈子@#@痰黄有腥味—加鱼腥草、金荞麦根、蒲公英、冬瓜子@#@身热甚—加石膏、知母、金银花@#@临证参考——痰热哮喘要诊察有无便燥(李贺林):
@#@临床多见痰热阻肺引起的哮喘气急诸症,当并存便结不通时,采用清肺兼通腑攻下法,则疗效显著。
@#@痰热阻肺易见食少、大便燥结不通,糟粕久留、腑气不通更影响肺气的肃降,二者互相关联、互为因果。
@#@@#@②痰浊阻肺证@#@治法:
@#@祛痰降逆,宣肺平喘@#@推荐方药:
@#@二陈汤合三子养亲汤@#@陈皮15g半夏10g茯苓15g甘草6g@#@苏子10g白芥子10g莱菔子10g@#@二陈汤为治痰之通用方,广泛用于痰湿阻肺,咳嗽痰多;@#@三子养亲汤降气化痰,适用于咳喘气逆,胸满痰多前者重点在胃,痰多脘痞者适用;@#@后者重点在肺,痰壅气急者宜之酌加苍术、厚朴(二陈平胃散)、枳壳、紫菀、冬花、旋覆花。
@#@@#@临证参考——痰湿之患,既可由气滞而致,又可导致气滞,故治疗时要注意顺气,气顺则一身之津液亦随之而顺。
@#@@#@③水凌心肺@#@治法:
@#@温阳利水,泄壅平喘@#@方药:
@#@真武汤合葶苈大枣泻肺汤@#@附子6g茯苓15g白芍10g白术10g@#@生姜6g葶苈6g大枣15g泽兰10g@#@益母草15g桂枝6g北五加皮6g桑白皮10g@#@虚喘@#@①肺气虚耗证@#@治法:
@#@补肺益气养阴@#@代表方:
@#@生脉散合补肺汤加减。
@#@@#@人参10g黄芪20g党参20g熟地10g@#@五味子10g冬虫夏草6g桑白皮10g紫菀10g@#@干姜10g半夏10g陈皮20g厚朴10g@#@气阴两虚(咳呛痰少质粘,烦热口干,面色潮红,舌红苔剥,脉细数)加用沙参、玉竹、百合、诃子。
@#@@#@咳逆,咯痰清稀—紫菀、冬花、苏子、钟乳石(温肺止咳定喘)。
@#@@#@痰粘难出—加贝母、栝蒌、桔梗、百部、桑白皮。
@#@@#@临证备要——中气虚弱,肺脾同病,清气下陷,食少便溏。
@#@腹中气坠—配合补中益气汤,补脾养肺,益气升陷。
@#@@#@②肾虚不纳证@#@治法:
@#@补肾纳气@#@代表方:
@#@金贵肾气丸合参蛤散加减@#@附子6g肉桂10g熟地10g山药15g@#@山茱萸15g丹皮10g泽泻10g茯苓15g@#@人参10g蛤蚧10g甘草6g@#@肾阴虚—七味都气丸合生脉散加减(滋阴纳气):
@#@生地黄、天麦冬、龟版胶、当归;@#@五味子、诃子。
@#@@#@兼血瘀者—加桃仁、红花、川芎、水蛭、僵蚕。
@#@@#@变证:
@#@@#@上实下虚——喘咳痰多,气急胸闷,苔腻—化痰降逆,温肾纳气—苏子降气汤。
@#@或用全真一气汤蜕化方(王文鼎):
@#@人参30—60熟地黄30山萸肉12麦冬15五味子3怀牛膝10白芥子6生姜6片。
@#@人参小剂量其性升浮,大剂量下沉。
@#@@#@③正虚喘脱证@#@治法:
@#@扶阳固脱,镇摄肾气@#@方药:
@#@参附汤送服黑锡丹3—4.5g、蛤蚧粉1.5g@#@气阴两竭——呼吸微弱,间断难续,或叹气样呼吸,汗出如洗,烦躁内热,口干颧红,舌红无苔,或光绛而紫赤,脉细微而数,或散或芤—益气救阴防脱—生脉散加生地、山萸肉、西洋参。
@#@@#@汗多—加煅龙、牡。
@#@@#@阴竭阳脱—加附子、肉桂。
@#@@#@3.针灸调养法@#@(1)体针:
@#@以手厥阴心包经及足太阳膀胱经背俞穴为主。
@#@可选内关、间使、心俞、膈俞等。
@#@有呼吸困难者加天突、膻中;@#@咳嗽者加列缺、鱼际;@#@食欲不振者加中脘、足三里。
@#@用补法。
@#@@#@(2)耳针:
@#@主穴选心、皮质下、神门、内分泌、交感。
@#@配穴选法:
@#@风湿性心脏病者加肾上腺、风湿线;@#@水肿重者加肾、脾;@#@胸闷、气喘甚者加肺、胸。
@#@每次取3~5穴,中等刺激,留针30~60分钟,每日1次。
@#@两耳交替使用。
@#@10次为1个疗程。
@#@@#@(3)艾灸:
@#@取心俞、内关、神门、巨阙。
@#@按艾卷温和灸法操作。
@#@每日1~2次,每次每穴灸15分钟,10次为1疗程。
@#@@#@4.推拿调养法@#@揉内关,掐合谷,揉曲池及三阴交,按胸骨,捏腋前,按神门,分推额前,捏上臂法,挤推背部,按肩胛,分肋,横摩腰。
@#@@#@三、疗效评价@#@
(一)评价标准@#@1.中医证候疗效评价标准:
@#@参照2002年《中药新药临床研究指导原则》。
@#@@#@显效:
@#@临床症状、体征明显改善,证候积分减少≥70%。
@#@@#@有效:
@#@临床症状、体征均有好转,证候积分减少≥30%。
@#@@#@无效:
@#@临床症状、体征无明显改善,甚或加重,证候积分减少<@#@30%;@#@@#@2.西医疗效判断标准:
@#@参照《常见疾病的诊断及疗效判断(标准)》制定(1999年,中国中医药出版社)。
@#@@#@显效:
@#@达到完全治愈标准,心功能II级以上;@#@@#@有效:
@#@达到部分治愈标准,心功能改善I级以上,一般为I-III级,症状及体征减轻,但仍有若干心衰症状存在;@#@@#@无效:
@#@心功能改善不足I级,或症状及体征无改善甚至加重者。
@#@@#@
(二)评价方法@#@1.中医证候评价:
@#@按照中医证候积分量表进行积分评价。
@#@@#@2.西医疗效评价:
@#@按照西医疗效评价标准的结果评价。
@#@@#@ @#@@#@";i:
19;s:
28339:
"标准化考场网上巡查系统技术方案@#@标准化考场网上巡查系统@#@技@#@术@#@方@#@案@#@ @#@@#@1概述@#@随着我国教育改革的不断深入,电子技术与计算机网络技术的不断发展,招生考试的现代化管理水平也在不断提高。
@#@考场管理实施教育考试网上巡查是新时期考务管理工作的需要。
@#@@#@近年来,考试违纪舞弊行为的隐蔽化,舞弊手段的现代化程度越来越高。
@#@建立教育考试网上巡查系统以后,实现多级网上巡查,对考试全过程实施全方位监控和即时录像,能有效地防范考生作弊行为的发生。
@#@@#@同时,实施考场网上巡查又是依法治考的需要。
@#@教育考试网上巡查系统通过全程录像,对查处考试舞弊提供了有力的证据,能更有效地打击违纪舞弊行为,更好地维护国家教育统一考试严肃性、权威性和公平性。
@#@@#@随着招生考试管理水平的提高,对考场的要求也越来越高。
@#@目前,在部分省市,组织普通高考、成人高考、研究生考试时,已经提出考场必须具备教育考试网上巡查系统的要求。
@#@相信随着招生考试的规范与发展,教育考试网上巡查系统必将在全国各地考点得到普及。
@#@@#@1.1建设背景@#@XX大学自创立以来,已为社会选拔、培养了数以万计的各类专门人才。
@#@为提高国家教育考试的管理效能,给教育考试的安全运行以充分的技术保证,XX大学教务管理中心提出建立“XX大学标准化考点项目”,建立覆盖校内所有考点的远程监控系统,实现对考试过程和保密室的监控指挥。
@#@@#@XX大学标准化考试网上巡查系统建设要按照《国家安全防范监控数字视音频编解码技术要求(GB/T25724-2010)》或教育部制定的《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》要求建设,实现所属考场、试卷分发室、考务办公室、保密室实时网络远程监控、管理。
@#@同时,通过网络通讯技术,实现与上级考务指挥中心、不同考点间的监控视频图像互联、互通,达到资源共享、可信、实时、高效的考试指挥、监控和管理。
@#@@#@1.2系统现状@#@XX大学为提高校园安防建设,打造稳定和谐的校园环境.目前学校建有一套校园安防可视监控平台,并累年在原有的设备基础上进行系统升级和扩建,监控平台旨在建设覆盖全校的”电子眼”网络,并整合各相关警务系统,形成立体化的电子警察综合巡视平台。
@#@@#@1.3需求分析@#@本次XX大学考试巡查系统建设主要在各个考场内安装高清防暴网络摄像机,进行考场巡考监控;@#@在考务室、保密室、监控机房、走廊、教学楼主要出入口等重要区域安装高清红外网络摄像机,进行重要区域安防监控。
@#@实现考场的实时网络监控和巡查,确保信息和系统的安全,保证各种考试的正常顺利进行。
@#@@#@系统平台具体需求如下:
@#@@#@1、基于原有网络新建网络监控系统,实现网络化数字化监控系统。
@#@@#@XX大学考试巡查系统需新建XX个高清监控点,并整合X个已建的模拟监控点,新建的网上巡考系统设计采用全网络化的设备进行建设,所有监控前端通过原有的IP网络进行接入,并向上接入所属市考试院电子巡考系统平台,由市考试院进行统一的视频巡查、电子调度。
@#@@#@各级监控中心通过大屏幕电视墙实现全网监控点的实时浏览和集中控制;@#@授权用户可以通过客户端软件实现对监控点的远程浏览和控制。
@#@@#@2、必须能够提供优质、高效的现场画面及声音资源,满足对考场的实时网上巡查。
@#@@#@全校监控前端应采用720P的高清网络摄像机,对所有进行考试的考场进行高清画面的现场监控拍摄,同时接入考场的拾音器,教室无线话筒等音频信号,并通过、AAC_LC等高效音频编码协议,保证考试监控过程中音视频监控的清晰流畅。
@#@@#@3、平台采用IPSAN存储方式,拥有安全、可靠的数据存储机制。
@#@@#@为方便监控录像的管理和控制,本项目采用平台集中存储的方式,对前端考点监控区域的码流进行备份存储。
@#@@#@中心平台利用IPSAN进行集中存储,对系统内的存储设备进行统一管理,资源策略、监控存储设备工作状态、分配存储资源、制订存储计划、数据安全性管理等功能。
@#@@#@4、考点采用先进的编码技术和网络传输技术,进行前端监控点模拟视频的编码存储。
@#@@#@考点作为信息的采集和存储中心,必须能够具有监控数据的采集和存储功能,根据需要进行视频图像的调取、存储、回放,实现考试指挥、突发事件处置、考试预警、网上巡查等功能。
@#@@#@5、系统能够进行双向语音对讲@#@平台系统应能够支持接入语音对讲设备,通过网络传输能够实现监控平台与前端监控点的语音对讲、广播等功能。
@#@@#@各级监控中心可以监听到各个前端考场的声音,监控图像与声音同步存储。
@#@如监控前端配有音箱等扩音设备即可实现双向语音对讲。
@#@@#@6、系统能够提供丰富的录像管理策略和检索功能@#@系统应提供多种录像管理策略,如前端录像、本地录像、平台录像、告警录像、分时周期录像等,并提供灵活的检索功能,可以实现对前端摄像机的检索,也可通过时间进行检索,并能够支持秒级快速检索、秒级回放、时间轴放像等;@#@同时录像系统提供录像下载服务,实现二次备份。
@#@@#@7、系统具备良好的开放性和扩展性。
@#@@#@系统应采用模块化结构设计,具备良好的可靠性和强大的扩展能力。
@#@能够通过堆叠实现单级扩容;@#@系统各级可以通过级联的方式实现多级的接入与管理。
@#@@#@网络视频监控系统应能提供丰富的接口,能够兼容已建的模拟监控系统、DVR监控系统、其他数字监控系统,实现与对讲系统、报警系统、消防火警、GIS地理信息系统、视频会议等其他业务系统的对接,实现各种安防业务系统的大联网。
@#@同时系统提供完善的SDK二次开发包能够满足与其他业务平台的整合。
@#@@#@8、系统提供电信级的管理功能,支持运营级的授权管理@#@系统设计符合电信级规范,平台具备强大的网管和专业的授权子系统,提供丰富的设备管理、用户管理、认证管理和权限管理。
@#@轻松实现设备维护管理、多级用户认证管理、多级用户权限分配,有效保障系统的安全、可靠。
@#@@#@9、平台应能够长时间稳定、安全、可靠运行@#@平台采用嵌入式的结构,有很好的故障排除机制和容错能力,能够提供双机热备,N+1热备等组建方式;@#@并且拥有自动报警功能,一旦系统中出现问题或前端设备出现故障,平台能够及时提醒客户进行处理。
@#@@#@平台采用linux的操作系统,能够很好的防止网络病毒的攻击和传播,并且对于前端数据流的传输,使用AES等算法进行加密,保证了数据流的安全可靠,万无一失。
@#@@#@10、平台应支持平滑升级扩容。
@#@@#@平台能够通过堆叠进行整个平台性能的提升,为后续的扩容做了充分的准备,并且能够兼容不同厂商的监控设备,包括原有的模拟监控系统、DVR/DVS监控系统等,保护客户的前期投资。
@#@@#@2建设方案设计@#@2.1系统设计依据@#@符合相关国家标准化和教育部《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》,并遵循以下标准:
@#@@#@GB4943-2001信息技术设备的安全@#@GB8898-2001音频、视频及类似电子设备安全要求@#@GB16796-1997安全防范报警设备安全要求和试验方法@#@GB17859-1999计算机信息系统安全保护等级划分准则@#@GB50057-1994建筑物防雷设计规范@#@GB50198-1994民用闭路监控电视系统工程技术规范@#@GB50348-2004安全防范工程技术规范@#@GA308-2001安全防范系统验收规则@#@GA/T74-2000安全防范系统通用图形符号@#@GA/T75-94安全防范工程程序与要求@#@GA/T367-2001视频安防监控系统技术要求@#@GA/T368-2001入侵报警系统技术要求@#@GA/T379-2002报警传输系统串行数据接口的信息格式和协议@#@GA/T388-2002计算机信息系统安全等级保护操作系统技术要求@#@GA/T388-2002B计算机信息系统安全等级保护管理要求@#@GA/T390-2002计算机信息系统安全等级保护通用技术要求@#@YD/T1171-2001IP网络技术要求--网络性能参数与指标@#@RFC3261SIP:
@#@会话初始协议@#@RFC2327SDP:
@#@SessionDescriptionProtocol(会话描述协议)@#@2.2设计原则@#@系统功能要满足教育部关于标准化考点网上巡查系统建设要求和试卷保密室建设要求。
@#@在建设整个系统时,我们要求技术先进、系统实用、结构合理、产品主流、低成本、低维护量作为基本原则,进行系统构架。
@#@@#@1、技术的先进性@#@整个系统选型、软硬件设备的配置均要符合高新技术的潮流,关键的视频数字化压缩、解压、码流传输均采用国内外工程建设中被广泛采用的技术与产品。
@#@在满足功能的前提下,系统设计具有先进性,并且在今后一段时间内保持一定的先进性。
@#@@#@本次XX大学建设的巡考系统应当保证在未来10年内,甚至更长时间段不被淘汰,因此XX大学的巡考系统的建设宜采用符合市场主流趋势的产品。
@#@@#@2、架构合理性@#@采用先进成熟的技术来架构各个子系统组成稳定可靠的系统,使其能安全平稳地运行,有效地消除各子系统可能产生的瓶颈,选用合适的设备来保证各子系统具有良好的扩展性。
@#@稳定性和安全性是我们最关心的问题,只有稳定可靠的系统才能确保各设备的正常运行;@#@只有良好的数据共享,实时的故障修复,实时备份等才能形成完整的管理体系。
@#@@#@系统建设方案的整体思路是整个XX大学巡考项目的实施指导,是项目建设的灵魂。
@#@采用一套技术先进,稳定可靠的建设方案对项目的优劣成败至关重要。
@#@@#@3、经济性@#@在满足系统功能及性能要求的前提下,尽量降低系统建设成本。
@#@采用经济实用的技术和设备,利用现有设备和资源,综合考虑系统的建设、升级和维护费用,不盲目投入。
@#@@#@XX大学巡考系统的建设应该在符合建设规范,满足功能需求的前提下,具备优异的性价比,保证建设资金的最大化合理利用。
@#@@#@4、实用性@#@在设备选型时,主要依据我省的实际情况结合目前我国电子巡查系统建设市场上的占有率高的各类产品,选择具有最优性能价格比和扩充能力的产品。
@#@@#@XX大学巡考系统所用设备应该满足系统要求的各项功能参数,同时具有最优性能价格比和一定的功能扩充。
@#@@#@5、规范性@#@控制协议、编解码协议、接口协议、视频文件格式、传输协议等应符合相关国家标准和教育部颁布的技术规范。
@#@@#@XX大学巡考系统的建设应该满足《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》的各项要求。
@#@@#@6、可维护性@#@所设计的系统和采用的产品应该是简单、实用、易操作、易维护。
@#@系统的易操作和易维护是保证非计算机专业人员使用好本系统的条件。
@#@并且,系统应具备自检、故障诊断及故障弱化功能,在出现故障时,应能得到及时、快速的维护。
@#@@#@XX大学巡考系统应具备友好的人机交互界面,保证使用教师,学校后勤等非专业技术人员具备上手能力,同时可对一些简单的故障具备处理能力。
@#@@#@7、可管理性@#@前端现场设备,各分系统集中于中心统一控制,实施对所有远端设备的控制、设置。
@#@以保证系统的高效、有序、可靠的发挥其管理职能。
@#@@#@XX大学巡考系统应采用分布式部署,集中化管理建设思路,保证在人员无法到场的情况下,可以对系统进行异地的在线操作。
@#@@#@8、安全性@#@对系统采取必要的安全保护措施,防止病毒感染、黑客攻击,防雷击、过载、断电和人为破坏,具有高度的安全和保密性。
@#@@#@XX大学巡考系统的建设应具备完全的防病毒、黑客攻击的能力,保证系统内资料的安全和稳定。
@#@@#@2.3监控系统选择@#@鉴于网上巡考监控系统针对保护对象的特殊性,其安全性、实时性、机动性要求很高,视频监控系统的建设也面临许多问题:
@#@@#@如何快速获知获取考试中各种事件的发生,及时有效的制止事件的进一步恶化@#@如何做到自动报警联动,相关安保人员能够在第一时间到达现场,迅速响应@#@如何满足视频监控网络化、高清化、智能化的要求@#@如何实现海量视频信息的安全可靠存储,以便于回放浏览和事后取证@#@如何实现监控系统与现有安防子系统对接@#@如何解决视频监控系统与教学信息系统的融合@#@…@#@选择一个合适的监控系统成为整个XX大学标准化考点网上巡查系统建设的关键。
@#@@#@数字监控系统@#@数字监控系统虽然给传统的视频监控领域带来全新的运作模式。
@#@但是也可以看到,DVR或者DVS、服务器、网络、编解码部分只是不同厂家产品简单叠加,缺乏有机组合,也不能完全满足监控需求。
@#@数字监控方案存在如下问题:
@#@@#@受制于DVR处理性能,难以满足大容量、高清晰的监控要求;@#@@#@DVR存储性能低,无法满足高质量图像存储;@#@@#@DVR安全性差,无法保障监控数据安全;@#@@#@缺少可靠的全系统网络管理手段,可管理性差;@#@@#@延时大:
@#@2~3秒,图像信号损失严重;@#@@#@可扩展性差。
@#@@#@网络视频监控系统@#@网络视频监控技术为当前最新的监控技术,它基于TCP/IP通信网,集中了多媒体技术、数字图像处理及远程网络传输等最新技术,可以提供清晰流畅的视频监控图像效果。
@#@相对传统的模拟监控和DVR方式的监控,网络视频监控具备无可比拟的优势,主要体现在以下几个方面:
@#@@#@1、网络化监控:
@#@通过IP网络真正做到任何时间、从任何地点、对任何现场进行实时监控;@#@可充分利于IP网络的优势,实现大规模、大范围、全方位监控。
@#@@#@2、网络化存储:
@#@系统可以实现本地、远程的录像存储及录像查询和回放,磁盘存储支持冗余备份和RAID技术。
@#@@#@3、高可靠性、安全性:
@#@系统采用的网络摄像机、视频解码器、监控平台均嵌入式Linux系统设计,具备极高的稳定性和可靠性,同时系统可以充分利用防火墙/VPN、加密、权限管理、安全认证、实时时钟等技术,保证监控系统和录像资料不被越权使用和破坏。
@#@@#@4、优异的图像质量:
@#@系统支持高清720P、1080P的网络摄像机接入,支持先进的MPEG4等视频编码算法,可实现清晰流畅的图像效果,实时性好。
@#@@#@5、操作管理简单:
@#@系统具备良好的用户界面,采用C/S或B/S架构,操作使用非常简单。
@#@@#@6、业务功能强大:
@#@系统为用户提供了灵活的监控画面选择,电子地图使用,对云台、变焦的行控制,预置位和镜头的轮巡,以及实现图像抓拍、录像和录像回放、报警和报警联动功能。
@#@@#@7、有效利用带宽:
@#@监控视频流可随时调整,具备带宽自适应能力,可充分利用通信网络,根据网络带宽视频流可自动调节,系统可以在现有的任何网络中完成各种监控功能。
@#@@#@8、设备的分级、分组管理:
@#@强大的分级、分组功能可将摄像机、报警设备等前端设备根据监控地点和管理需要编成不同区域和工作组,区域可以分级(分层)。
@#@每个工作组可分配数个前端设备,同一个前端设备可同时分配在不同的工作组中。
@#@@#@9、用户的分级、分组管理:
@#@根据管理需要可将用户划分成不同级别,不同级别的用户被赋予不同的权限。
@#@系统的控制权限也可分为多个等级,可根据需要灵活地分配给相应的用户和用户组。
@#@@#@10、可扩展性:
@#@增加网络摄像机、视频编码器和分监控中心非常简单,能够持续平滑升级和扩展,降低对系统的整体投资成本,和其他管理控制兼容。
@#@@#@基于以上分析,本次XX大学标准化考场网上巡查系统的项目建设,采用全数字化、网络化的视频监控为主进行系统组建,系统建设同时预留开发接口,可以整合其他业务系统。
@#@@#@3各级平台方案设计@#@3.1总体架构@#@XX大学标准化考试网上巡查系统是以考场为基础、以考点为独立单位、多级考试中心(包括多个考点)统一管理的结构,该结构与现行考试体制适应。
@#@为保障系统的安全保密性,系统的逻辑结构为单向树型结构,考试巡查按授予的权限进行。
@#@@#@XX大学标准化考试网上巡查系统总体框架图@#@网络视频巡考管理系统是包括了监控技术、计算机多媒体技术、通讯技术、音视频技术和教育考试管理技术的一套综合性业务应用系统。
@#@从系统构成的主体类型上可分成监控资源、传输网络、监控中心和用户终端四个组成部分。
@#@监控资源是系统监控信息的来源;@#@传输网络是连接监控资源、监控中心和用户终端的媒介;@#@监控中心是系统的信息管理和共享平台;@#@用户终端是系统的信息服务对象。
@#@@#@该系统总体架构从横向的角度看可分为三个部分,分别是前端接入层,主要负责现场图像的采集,前端录像的存储,各种报警设备、音频设备的接入;@#@平台管理层,负责前端设备接入及管理,账号管理,认证鉴权,图像资源调度,平台录像存储,网管等;@#@输出显示层,负责将平台调度到的图像通过解码器输出到各级平台的总控室或分控室的电视墙显示,或通过PC客户端查看,也可以通过手机客户端进行显示。
@#@下面我们就这三层做一个简单的介绍。
@#@@#@1)前端接入层@#@依据XX大学电子考场建设环境较为复杂的特点,前端接入层将依据前端电子考场区域的实际情况采用不同的接入方式。
@#@考点平台实现各考场前端视频编码数字化后的接入工作,然后汇集接入到巡考平台。
@#@@#@针对区域考场,布设1台半球摄像机,负责采集教室内的全景图像,一般安装于教室的前门对角处向后门照射,通过此全景摄像机可以拍摄到所有的学生和到每一个学生的细微动作。
@#@@#@2)平台管理层@#@平台管理层是整个网上巡考系统的大脑,主要负责考场监控设备的统一接入管理;@#@调度系统中的各个设备协同工作,提供各种考场监控业务,如监控点实时图像浏览、录像数据存储和放像、各类告警联动等;@#@负责各类用户的权限管理,并对系统中的不同监控点进行权限控制;@#@维护整个监控系统中各设备的运行状况,并给出故障告警提示。
@#@@#@整个平台管理层采用工业级嵌入式硬件架构设计,能够依据用户的实际需求灵活进行部署。
@#@同时可对主要业务模块进行N+1冗余备份,提高整个系统的高可用性,不会因为个别模块故障影响整个系统的正常运转。
@#@@#@本次建设的系统支持2000路的图像接入能力,通过平台的堆叠可以实现接入数量平滑的扩容,平台可采用多级级联的架构进行部署,通过部署多级平台达到负载均衡的目的,降低主干承载网络的负载,节省带宽资源,在支持海量前端接入的基础上,保证整个系统能够长时间稳定运行。
@#@@#@同时平台管理层提供标准的开放接口,以便向上接入国家考试院网上巡考平台,并与该系统进行数据及码流通信。
@#@@#@3)输出显示层@#@依据本次XX大学标准化考点建设项目对各级监控中心的建设要求,输出显示层也可根据实际环境采用不同的显示方式。
@#@针对于各级监控中心对众多监控资源的调度指挥需求,采用通过解码器将图像输出到多路电视墙上显示,要求每台硬件解码器实现9画面合成解码。
@#@各级监控指挥中心也可采用PC安装软件客户端的方式,通过大屏显示模式进行有效监看。
@#@@#@ @#@@#@3.2系统组网图@#@图示:
@#@XX大学考试巡查系统组网图@#@如上图所示,本系统依托校园网络构建一个星型结构的数字化、网络化的监控系统。
@#@(根据实际情况作图并描述)@#@ @#@@#@3.2.1总部校区平台设计@#@图示:
@#@总部校区平台@#@总部校区平台的设备主要包含平台、集中解码器、操作台电脑、网关、存储阵列,拼接屏等。
@#@@#@监控平台负责管理所有前端网络摄像机,实现用户登录认证、码流交换、系统管理,嵌入式硬件架构,内嵌数据库、网络录像单元。
@#@@#@集中解码器作为主要的视频码流解码输出设备,负责对高清监控码流的解码输出至电视墙大屏。
@#@单台解码器最多可安装7块高清解码卡,实现7路高清图像的解码输出,每块高清解码卡可以实现1路720P或4路D1、9路或16路CIF分辨率的视频解码,单块显示屏最大可实现16路视频图像的分屏显示。
@#@@#@操作台电脑可以对解码器进行实时控制,选择拼接屏通道选看图像的实时显示。
@#@校级考试中心内部共设有3*4大屏,可以输出12路通道的监控图像,考试阶段内分别对考场进行视频巡查。
@#@@#@存储阵列作为平台存储,保存视频监控文件,并用于备份录像资料。
@#@提供丰富的安全机制,可充分保证系统可靠性和用户数据的完整性。
@#@对于重要考试阶段的全程录像进行为期6个月的数据保存,对于日常教室监控画面进行有效期为15天的循环录像。
@#@@#@媒体网关实现SIP代理功能、信令转发和路由、NAT穿透、设备/用户认证以及媒体转发的功能,确保XX大学考试巡查系统可以与上级所属考试院电子巡考系统数字级联。
@#@@#@3.2.2分校区监考机房设计@#@图示:
@#@分校区平台@#@分校区平台的设备主要包含监控平台、存储磁盘阵列、集中解码器、电视墙等。
@#@@#@监控平台负责管理所有前端网络摄像机,实现用户登录认证、码流交换、系统管理,嵌入式硬件架构,内嵌数据库、网络录像单元。
@#@@#@存储阵列作为平台存储,保存视频监控文件,并用于备份录像资料。
@#@提供丰富的安全机制,可充分保证系统可靠性和用户数据的完整性。
@#@对于重要考试阶段为的全程录像进行为期半年的数据保存,对于日常教室监控画面进行有效期为15天的循环录像。
@#@@#@集中解码器作为主要的视频码流解码输出设备,负责对高清监控码流的解码输出至电视墙大屏。
@#@单台解码器可以实现7路高清图像的解码输出,每块高清解码卡可以实现1路720P或4路D1、9路或16路CIF分辨率的视频解码,单块显示屏最大可实现16路视频图像的分屏显示。
@#@@#@3.2.3存储系统设计@#@数据的存储对电子巡考系统来说是非常重要的,特别是事后取证,对录像进行调览等操作决定着应对突发事件的处理效率。
@#@针对本方案,建议采用集中存储方式,在监控中心对前端所有监控点进行录像的集中存储。
@#@针对本方案的存储特点作如下介绍:
@#@@#@在控制中心部署存储系统,实现集中存储;@#@@#@采用基于iSCSI技术的IPSAN(StorageAreaNetwork)的解决方案;@#@@#@采用RAID5等存储技术,提高数据存储的安全性、可靠性;@#@@#@基于IP网络进行存储,实现随时随地调看存储资料。
@#@@#@针对本方案,建议在各级监控平台部署磁盘阵列,保证整个存储系统的安全可靠,满足数据的海量存储。
@#@@#@存储空间的计算方法如下:
@#@@#@录像容量(MB)=前端监控点数×@#@录像天数×@#@24×@#@60×@#@60×@#@录像码率(Mbps)/8@#@例如:
@#@1路2M码流实时存储1天:
@#@@#@2M×@#@3600秒×@#@24小时/8bit=@#@采用相同规格容量硬盘、单平台相同容量(等数量存储监控点)、满配单阵列,单个磁盘阵列配16块2T硬盘,为保证存储录像安全性磁阵列需15个盘组建一个RAID5,并预先指定一块硬盘作为热备盘。
@#@格式损失10%+RAID5单个磁盘阵列可用的有效容量=2T*(16-2)*(1-10%)=;@#@IPSAN磁盘阵列可通过堆叠实现存储空间的海量扩展。
@#@@#@3.2.4数字前端接入设计(新建)@#@图示:
@#@新建考场@#@前端摄像机实施对监控目标图像信息采集,是监控系统的原始信号源,在考试巡查系统中,前端监控摄像机需要具备较高的图像清晰度,较高的音频采集质量,以此保证整个系统电子巡查的监控质量。
@#@本方案中的新建教室内巡考监控摄像机建议采用720P高清网络防暴半球摄像机,监控视频采用高效的视频编码技术,音频采用或AAC_LC码协议,在保证画面、音频清晰度的同时有效压缩带宽节约用户网络带宽和存储成本。
@#@@#@图示:
@#@考务室/保密室/室外监控点@#@对于考务室、保密室、监控机房、走廊、教学楼主要出入口等重要区域,采用高清网络红外半球,进行24小时全天候监控。
@#@学校大门建议采用高清网络球机,具备PTZ云台控制功能外,还具有较高的光学变焦能力,这样有利于对校门区域进行大面积,高清晰的巡视。
@#@@#@大部分网络摄像机除了可以通过网络传输实时图像、音频外,还具备开关量报警信号输入输出接口,可接入教室内已有的报警设备如:
@#@烟雾感应器、温度感应器,实现报警信号的输入和输出。
@#@@#@网络摄像机是集视频压缩技术、计算机技术、网络技术、嵌入式技术等多种先进技术于一体的数字摄像设备。
@#@它主要包括一个镜头、光学过滤器、影像感应器、视频压缩卡、Web服务器、网卡等设备。
@#@由于采用了新的视频压缩技术,实现了高质量视频图像的极高压缩比,从根本上很好地解决了图像数字化和带宽之间的突出矛盾。
@#@网络摄像机采用嵌入式系统,有独立的IP地址,支持多种网络通信协议,可通过双绞线、光纤或无线网络适配器等传输设备直接与以太网连接。
@#@@#@对网络摄像机的参数要求:
@#@@#@视频编码协议:
@#@@#@图像分辨率:
@#@D1、720P@#@图像帧率:
@#@1~25帧/s@#@存储接口:
@#@支持TF存储卡@#@控制接口:
@#@RS485@#@报警接口:
@#@至少具备1路报警输入、输出接口@#@音频接口:
@#@至少具备1路音频输入、输出接口@#@网络接口:
@#@10/100M自适应网口@#@支持双码流技术:
@#@本地/本平台支持D1、720P格式的码流存储,支持CIF格式的码流上传@#@摄像机接入示意如下:
@#@@#@3.2.5模拟前端接入设计(利旧)@#@对于学校部分教室已经部设的模拟摄像机,本着节约资源,注重资金效能的原则,可以考虑通过数字编码的方式实现对设备的利旧。
@#@模拟摄像机";i:
20;s:
15332:
"超星尔雅《大学生防艾健康教育》课后答案上课讲义@#@ @#@@#@2018超星尔雅《大学生防艾健康教育》课后答案@#@(注:
@#@开启导航栏可以快速查找到章节题目及答案)@#@艾滋病发展概况@#@1【单选题】从哪一年开始,我国HIV感染者和艾滋病患者数出现了突飞猛进的增长,并逐年上升?
@#@(B)@#@A、2008@#@B、2004@#@C、2012@#@D、2001@#@2【多选题】艾滋病的传播途径主要包括(ACD)。
@#@@#@A、性传播@#@B、日常接触@#@C、母婴传播@#@D、血液传播@#@3【判断题】中国政府《中国实施千年发展目标报告(2000—2015年)》提示,中国艾滋病传播途径由十年前的血液传播为主转变为性传播为主。
@#@(√)@#@艾滋病在我国高校@#@1【单选题】艾滋病的全称是(A)。
@#@@#@A、获得性免疫缺陷综合征@#@B、肺孢子菌肺炎@#@C、卡波西式肉瘤@#@D、淋病@#@2【判断题】研究表明,中国内地大、中学生男男性行为者HIV感染率远高于一般人群。
@#@(√)@#@防艾教育发展@#@1【单选题】《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》规定,卫生计生行政部门每半年要向当地教育行政部门至少通报(A)次该辖区学校学生艾滋病疫情情况。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@2【单选题】下列说法错误的是(D)。
@#@@#@A、不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大@#@B、不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同@#@C、安全套可以有效预防艾滋病@#@D、目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高@#@3【多选题】《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》国卫办疾控发[2015]40号,包括下列哪些内容?
@#@(ABCD)@#@A、艾滋病传播途径以男性同性传播为主@#@B、学生自我保护意识不强@#@C、各地要将预防艾滋病教育与性健康教育有机结合,将预防和拒绝不安全性行为作为教育重点@#@D、各地疾病预防控制机构为高校、中等职业学校学生提供免费咨询检测服务@#@4【判断题】艾滋病就是HIV感染。
@#@(X)@#@5【判断题】目前大学生对的艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为。
@#@(√)@#@HIV致病机理@#@1【单选题】@#@关于HIV对外界的抵抗力,下列说法错误的是(A)。
@#@@#@A、20%以上酒精能杀灭HIV病毒,70%效果最好@#@B、对热敏感,56℃30分,即被杀灭@#@C、对0.1%福尔马林、紫外线和r射线不敏感@#@D、0.2%次氯酸钠、5%—8%甲醛以及有机氯溶液等均能灭活@#@2【多选题】HIV造成机体免疫系统的崩溃包括(ACD)。
@#@@#@A、HIV进入人体后,24—48小时达到局部淋巴结@#@B、约15天左右在外周血中,检测到病毒成分,导致急性感染@#@C、机体的免疫系统不能完全清除病毒,形成慢性感染@#@D、CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少,还表现为功能异常@#@3【判断题】HIV极易产生突变,使感染细胞对免疫攻击不敏感。
@#@(V)@#@4【判断题】HIV免疫逃避不能封闭人体免疫反应。
@#@(X)@#@感染HIV后经历的几个阶段@#@1【单选题】艾滋病的平均潜伏期一般多长?
@#@(C)@#@A、1—2年@#@B、3—5年@#@C、6—10年@#@D、12—15年@#@2【单选题】下列不属于艾滋病期的典型临床表现的是(D)。
@#@@#@A、原因不明的免疫功能下降@#@B、持续原因不明的全身淋巴结肿大@#@C、突发的咳嗽、气短、肺功能衰竭等@#@D、浅表淋巴结肿大@#@3【单选题】HIV感染者的概念不包括以下哪一项?
@#@(A)@#@A、各种机会性感染或者恶性肿瘤@#@B、是指血液中HIV抗体阳性的人@#@C、免疫功能尚可,CD+T细胞数目≥350@#@D、艾滋病病毒在人体内存活,繁殖,并逐渐侵蚀免疫细胞,但并未击溃免疫系统@#@4【多选题】人体感染HIV后主要经历以下哪几个阶段?
@#@(ABCD)@#@A、急性感染期@#@B、潜伏期@#@C、艾滋病前期@#@D、典型艾滋病期@#@5【多选题】艾滋病前期主要的临床表现包括(ACD)。
@#@@#@A、浅表淋巴结肿大@#@B、病毒性疾病的全身不适、肌肉疼痛等症状@#@C、持续原因不明的全身淋巴结肿大@#@D、各种特殊性或复发性的非致命性感染@#@6【判断题】不是每个HIV感染者都会完整的出现感染后经历的几个阶段。
@#@(√)@#@7【判断题】处于潜伏期的HIV感染者不会将病毒传染给其他人。
@#@(X)@#@艾滋病是如何传播的@#@1【单选题】“窗口期”是指感染HIV到抗体产生的时间,一般为(A)周。
@#@@#@A、4—6周@#@B、1—2周@#@C、7—8周@#@D、10—12周@#@2【多选题】艾滋病的传染源主要包括哪几类?
@#@(AC)@#@A、艾滋病患者@#@B、尖锐湿疣患者@#@C、HIV感染者@#@D、淋病患者@#@3【多选题】下列不是艾滋病易感人群的是?
@#@(D)@#@A、性活跃人群@#@B、吸毒者@#@C、使用血液制品的病人@#@D、流行感冒患者@#@4【判断题】HIV母婴传播阻断三部曲包括坐胎阻断、生产过程阻断、哺乳阻断。
@#@(√)@#@5【判断题】医护人员也是艾滋病易感染人群。
@#@(√)@#@艾滋病的防控难点
(二)@#@1【判断题】目前,荷兰男男同性艾滋病平均感染率要低于异性恋艾滋病平均感染率。
@#@(√)@#@艾滋病的防治策略@#@1【单选题】艾滋病的ABC防治策略不包括(B)。
@#@@#@A、禁欲@#@B、日常接触@#@C、忠诚@#@D、安全套@#@2【单选题】上世纪90年代,(A)提出了艾滋病ABC防治策略。
@#@@#@A、美国@#@B、德国@#@C、意大利@#@D、荷兰@#@3【多选题】艾滋病的CNN防治策略包括(ACD)。
@#@@#@A、安全套@#@B、忠诚@#@C、针具交换@#@D、商议@#@4【判断题】PREP指的是暴露后服药。
@#@(X)@#@5【判断题】世界卫生组织提出,要在2030年实现消灭艾滋病的目标。
@#@(X)@#@艾滋病的防治成果@#@1【单选题】近年来,在我国艾滋病在男男同志中的感染率大概是(B)。
@#@@#@A、1%—3%@#@B、6%—10%@#@C、13%—15%@#@D、17%—20%@#@2【单选题】在我国,符合治疗标准的艾滋病人接受抗病毒治疗的比例从2005年的25%升至2013年的(C)。
@#@@#@A、50%@#@B、87%@#@C、73%@#@D、64%@#@3【单选题】世界艾滋病日指的是哪一天?
@#@(D)@#@A、2017-05-18@#@B、2017-08-16@#@C、2017-07-01@#@D、2017-12-01@#@4【判断题】在我国,男男艾滋病的传染率最高。
@#@(√)@#@5【判断题】中国目前属于多种传染源、传播系数小的模式,这种模式较为复杂,较难控制。
@#@(√)@#@治疗方法及面临困难@#@1【单选题】我国目前在治疗艾滋病时面临的困难不包括(C)。
@#@@#@A、暴露后自愿咨询检测率低@#@B、发现晚、治疗晚@#@C、“四免一关怀”政策并未解决个体承担的治疗费用问题@#@D、信息保密性差、真实性差、追踪性差@#@2【多选题】在抗病毒治疗过程中的检测种类主要包括(ABC)。
@#@@#@A、病毒载量检测@#@B、CD4+T淋巴细胞检测@#@C、药物副作用检测@#@D、一般流行感冒病毒检测@#@3【多选题】预防性用药试用的三种人群包括(ABD)。
@#@@#@A、HIV感染者的未感染伴侣@#@B、所有HIV感染者@#@C、一般性病患者@#@D、高危人群(如医护人员)@#@4【判断题】“鸡尾酒疗法”选用多种抗艾滋病药物组成一个组合,相较单一药物,能更有效地治疗艾滋病。
@#@因为其“组合”的策略与调制鸡尾酒过程类似,故被称为“鸡尾酒疗法”。
@#@(√)@#@5【判断题】与鸡尾酒疗法相比,长效抗逆转录病毒药物的药性更加持久,作用更加显著。
@#@(√)@#@艾滋病的积极预防@#@1【单选题】2016年12月1日是第(B)个“世界艾滋病日”。
@#@@#@A、26@#@B、29@#@C、28@#@D、25@#@2【单选题】从个人角度来说,下列哪些选项不属于预防艾滋病的方法?
@#@(B)@#@A、防止与艾滋病人发生不安全性接触@#@B、对供血者定期体检以及对献血员进行教育@#@C、禁止滥用注射药物@#@D、勿用可能被血污染的公用物品@#@3【单选题】距离HIV感染暴露后多长时间进行检测,若检测结果是阴性,则完全断定被检测者未被感染?
@#@(D)@#@A、1个月@#@B、2周@#@C、6个月@#@D、3个月@#@4【单选题】“鸡尾酒疗法”从(A)年开始在已开发国家得到使用。
@#@@#@A、1996@#@B、1997@#@C、1998@#@D、1999@#@5【判断题】2015年,我国卫计委启动了第二轮艾滋病综合防治示范工作。
@#@(X)@#@大学生群体的防艾需求@#@1【单选题】关于大学生婚前性行为,下列说法错误的是?
@#@(C)@#@A、经济发达地区高于经济落后地区@#@B、呈逐年上升趋势,不同性别间亦上升@#@C、文科低于理科@#@D、男生总体性行为发生率高于女生@#@2【单选题】研究表明,我国首次性行为安全套使用率为(C)。
@#@@#@A、15%—27%@#@B、25%—36%@#@C、37%—54%@#@D、65%—80%@#@3【多选题】关于大学生男男性行为,下列说法正确的是?
@#@(ABCD)@#@A、同性性行为安全套坚持使用比例为:
@#@17—60%@#@B、学生平均性伴数:
@#@4—5人,低于一般MSM人群(9—10人)@#@C、HIV感染率平均4.4%,高于我国一般人群,低于普通MSM人群,经济发达地区高,随年份增加而上升@#@D、MSM学生更少知道HIV,更低的安全套自我决策效能,更容易发生不安全性行为@#@4【判断题】多项研究表明,首次性行为中使用安全套对以后性行为中使用安全套具有促进作用。
@#@(√)@#@5【判断题】大学生群体中同性性行为发生率要比其他没有在高校里面接受高等教育的人要低。
@#@(X)@#@大学生群体的防艾现状@#@1【单选题】中国大学生安全套坚持使用总报告率为(A)。
@#@@#@A、8—30%@#@B、35—45%@#@C、55%—73%@#@D、75—85%@#@2【单选题】关于安全套使用,下列说法错误的是(D)。
@#@@#@A、中国大学生安全套坚持使用总报告率远低于美国2006—2010年全国范围内调查美国大学生安全套坚持使用率@#@B、中国大学生安全套使用地区差异大,上海地区远高于浙江地区@#@C、性交易安全套使用低,有调查显示近42.5%每次使用@#@D、美国密歇根州立大学相关研究表明:
@#@美国大学生安全套可及性较低;@#@艾滋病基本知识充足;@#@@#@3【多选题】美国研究表明,下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套?
@#@(ABC)@#@A、艾滋病危险意识较低@#@B、艾滋病危险行为态度宽容@#@C、安全套使用自我效能低@#@D、社会舆论的压力@#@4【判断题】在性行为中,安全套主要用来避孕。
@#@(X)@#@5【判断题】在大学生中,HIV资源检测率依旧很低。
@#@(√)@#@大学生群体的防艾教育@#@1【多选题】下列哪些因素会增加大学生HIV检测数量?
@#@(ACD)@#@A、性伴数多@#@B、男性@#@C、自我认同为双性恋@#@D、遭受性暴力经历@#@2【多选题】下列哪些属于目前高校开展的防艾教育形式?
@#@(ABCD)@#@A、在新生入学教育中开展艾滋病宣传教育@#@B、同伴教育@#@C、传染病医院爱心家园探访@#@D、学生自己管理的防艾教育平台@#@3【多选题】目前高校开展的防艾教育难点包括(ABC)。
@#@@#@A、高校的性教育处于补课状态@#@B、性价值观教育相对不足@#@C、防艾态度、技能等有待提升@#@D、大学生对性教育比较忌讳@#@4【判断题】性教育要注重知识、态度与技能三大方面的综合提升。
@#@(√)@#@5【判断题】在大学生HIV检测中,学生MSM人群接收HIV检测比例明显高于学生和男性学生平均水平。
@#@(√)@#@坚持安全性行为/远离毒品@#@1【单选题】下列哪项不属于安全性行为ABCD法则?
@#@(D)@#@A、禁欲@#@B、忠诚@#@C、安全套@#@D、维护@#@2【单选题】远离毒品的注意事项不包括(A)。
@#@@#@A、尽量不用静脉注射器@#@B、不接受娱乐场所“问题”香烟@#@C、不接受娱乐场所“问题”饮料@#@D、不接受娱乐场所“问题”糖果@#@3【判断题】在2004年以前,我国艾滋病主要传播途径是毒品传播。
@#@(√)@#@4【判断题】个人预防艾滋病两个重要的原则是:
@#@坚持安全性行为与远离毒品。
@#@(√)@#@艾滋病自愿咨询检测@#@1【多选题】下面哪些属于艾滋病自愿咨询检测VCT自愿咨询的内容?
@#@(ABCD)@#@A、检测前咨询@#@B、检测后咨询@#@C、预防性咨询@#@D、支持性咨询@#@2【多选题】艾滋病检测地点包括(BCD)。
@#@@#@A、社区卫生服务站@#@B、综合医院@#@C、传染病专科医院@#@D、同志社团检测服务站@#@3【判断题】传染病专科医院一般都有艾滋病自愿监测点。
@#@(√)@#@提高治疗依从性@#@1【单选题】关于艾滋病,下列说法正确的是?
@#@(B)@#@A、艾滋病是可治可防的@#@B、艾滋病是可防不可治的@#@C、艾滋病是不可防不可治的@#@D、艾滋病是可治不可防的@#@2【多选题】下列哪些地方能够免费领取抗病毒药物?
@#@(AC)@#@A、传染病医院@#@B、校医院@#@C、指定医疗点@#@D、社区卫生服务站@#@3【判断题】只要一产生药物副作用,艾滋病患者就应该立即停止用药。
@#@(X)@#@4【判断题】遵医嘱服药才能最大限度减少或推迟药物副作用的产生。
@#@(√)@#@同性恋不是艾滋病的代名词@#@1【单选题】下列哪种性交行为是艾滋病感染的高危行为?
@#@(B)@#@A、口交@#@B、肛交@#@C、手交@#@2【判断题】每次肛交传播HIV的概率是阴道性交的18倍。
@#@(√)@#@3【判断题】同性恋就是艾滋病的代名词。
@#@(X)@#@大学生群体中的同性恋防艾现状
(一)@#@1【判断题】肛交是最可能传播艾滋病毒的性交方式,同时口交也并不是完全没有风险。
@#@(√)@#@2【判断题】与异性恋者相比,性安全与健康教育对同性恋者来说更加重要。
@#@(X)@#@大学生群体中的同性恋防艾现状
(二)@#@1【单选题】“国际不再恐同日”是哪一天?
@#@(D)@#@A、12月1号@#@B、4月5号@#@C、6月27号@#@D、5月17号@#@2【判断题】在中国目前我们可以看到一个趋势,男男性行为之间的HIV传播很有可能呈现一个爆发的趋势。
@#@(√)@#@3【判断题】与小城市相比,HIV自愿检测在一、二、三线城市发展得比较好。
@#@(√)@#@4【判断题】大学生群体中的同志主要通过酒吧途径来获取自己的性伴侣或者伴侣。
@#@(X)@#@HIV感染者与别人相处@#@1【判断题】日常生活中共用马桶、口罩、手套会传染HIV病毒。
@#@(X)@#@2【判断题】HIV在离体的情况下,抵抗力很弱,很快就失去了活性和感染力,日常生活和工作接触不会传播。
@#@(√)@#@与HIV感染者的相处@#@1【判断题】HIV感染者没有义务向所有人公布自己的感染情况。
@#@(√)@#@";i:
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"冰心的诗歌全集@#@冰心的诗歌全集@#@ 1、《母亲》@#@ 母亲呵!
@#@@#@ 天上的风雨来了,@#@ 鸟儿躲到它的巢里;@#@@#@ 心中的风雨来了,@#@ 我只躲到你的怀里。
@#@@#@ 2、《纸船》@#@ ——寄母亲@#@ 我从不肯妄弃了一张纸,@#@ 总是留着——留着,@#@ 叠成一只一只很小的船儿,@#@ 从舟上抛下在海里。
@#@@#@ 有的被天风吹卷到舟中的窗里,@#@ 有的被海浪打湿,沾在船头上。
@#@@#@ 我仍是不灰心的每天的叠着,@#@ 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
@#@@#@ 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,@#@ 不要惊讶它无端入梦。
@#@@#@ 这是你至爱的女儿含着泪叠的,@#@ 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
@#@@#@ 八,二十七,一九二三太平洋舟中。
@#@@#@ 3、《成功的花》@#@ 成功的花,@#@ 人们只惊羡她现时的明艳!
@#@@#@ 然而当初她的芽儿,@#@ 浸透了奋斗的泪泉,@#@ 洒遍了牺牲的血雨。
@#@@#@ 嫩绿的芽儿@#@ 嫩绿的芽儿,@#@ 和青年说:
@#@@#@ “发展你自己!
@#@”@#@ 淡白的花儿,@#@ 和青年说:
@#@@#@ “贡献你自己!
@#@”@#@ 深红的果儿,@#@ 和青年说:
@#@@#@ “牺牲你自己!
@#@”@#@ 4、《星》节选@#@
(一)@#@ 星闪烁着——@#@ 深蓝的太空@#@ 何曾听得见它们对话?
@#@@#@ 沉默中@#@ 微光里@#@ 它们深深的互相颂赞了。
@#@@#@ (五)@#@ 黑暗@#@ 怎么的描写呢?
@#@@#@ 心灵的深深处@#@ 宇宙的深深处@#@ 灿烂光中的休息处。
@#@@#@ (八)@#@ 残花缀在枝上@#@ 鸟儿飞去了。
@#@@#@ 撒的落红满地——@#@ 生命也是这般的一么?
@#@@#@ (九八)@#@ 青年人!
@#@@#@ 信你自己罢!
@#@@#@ 只有你自己是真实的,@#@ 也只有你能创造你自己。
@#@@#@ (一零三)@#@ 时间!
@#@@#@ 现在的我@#@ 太对不住你了么?
@#@@#@ 然而我所抛撇的是暂时的@#@ 我所寻求的是永远的。
@#@@#@ (一零七)@#@ 我的朋友!
@#@@#@ 珍重些罢@#@ 不要把心灵中的珠儿@#@ 抛在难起波澜的大海里。
@#@@#@ 5、《清晨》@#@ 晓光破了,@#@ 海关上光明了。
@#@@#@ 我的心思,小鸟般乘风高举。
@#@@#@ 飞遍了天边,到了海极,@#@ 天边,海极,都充满着你的爱。
@#@@#@ 上帝啊!
@#@你的爱随处接着我,@#@ 你的手引导我,@#@ 你的右手也必扶持我,@#@ 我的心思,小鸟般乘风高举,@#@ 乘风高举,终离不了你无穷的慈爱,阿们。
@#@@#@ 6、《傍晚》@#@ 光明的乐园里:
@#@@#@ 花儿开着,@#@ 鸟儿唱着,@#@ 生命的泉水潺潺的流着,@#@ 太阳慢慢的落下去了,@#@ 映射着余辉——@#@ 是和万物握手吗?
@#@@#@ 是临别的歌唱么?
@#@@#@ 微微的凉风吹送着,@#@ 光影里,@#@ 宇宙的创造者,@#@ 他——他自己缓缓的在园中行走。
@#@@#@ 耶和华啊!
@#@@#@ 你创造他们,是要他们赞美你么?
@#@@#@ 是的,要歌颂他,@#@ 要赞美他。
@#@@#@ 他是昔在今在以后永在的,阿们。
@#@@#@ 7、《黄昏》@#@ 上帝啊!
@#@@#@ 无穷的智慧,@#@ 无限的奥秘,@#@ 谁能够知道呢?
@#@@#@ 是我么?
@#@是他么?
@#@@#@ 都不是的,@#@ 除了你从光明中指示他,@#@ 上帝啊!
@#@@#@ 求你从光明中指示我,@#@ 也指示给宇宙里无量数的他,阿们。
@#@@#@ 8、《他是谁》@#@ 膏将尽了@#@ 只剩得一圈的黑影。
@#@@#@ 枝受伤了,@#@ 只剩得几声的呻吟,@#@ 不发光的,吹灭了罢,@#@ 不开花的,折断了罢。
@#@@#@ 上帝啊!
@#@@#@ “受伤的苇子,他不折断。
@#@@#@ 将残的灯火,他不吹灭。
@#@”@#@ 我们的光明——他的爱,@#@ 永世无尽,阿们。
@#@@#@ 9、《黎明》@#@ 严静的世界,灿烂的`世界——@#@ 黎明的时候,谁感我醒了?
@#@@#@ 上帝啊,在你的严静光明里,@#@ 我心安定,我心安定。
@#@@#@ 我要讴歌。
@#@@#@ 心灵啊,应当醒了。
@#@@#@ 起来颂美耶和华。
@#@@#@ 琴啊,瑟啊,应当醒了。
@#@@#@ 起来颂美耶和华。
@#@@#@ 黎明的时候,@#@ 谁感我醒了,阿们。
@#@@#@ 10、《春水》节选@#@
(一)@#@ 春水!
@#@@#@ 又是一年了@#@ 还这般的微微吹动。
@#@@#@ 可以再照个影儿么?
@#@@#@ 春水温静的答谢我说:
@#@@#@ “我的朋友!
@#@@#@ 我从来没留下一个影子@#@ 不但对你是如此。
@#@”@#@ (二十)@#@ 山头独立@#@ 宇宙便一个人占有了么?
@#@@#@ (三三)@#@ 墙角的花!
@#@@#@ 你孤芳自赏时@#@ 天地便小了。
@#@@#@ (四三)@#@ 春何曾说话呢?
@#@@#@ 但她那伟大潜隐的力量@#@ 已这般的@#@ 温柔了世界了!
@#@@#@ (六二)@#@ 我要挽那“过去”的年光@#@ 但时间的经纬里@#@ 已织上了“现在”的丝了!
@#@@#@ (六五)@#@ 只是一颗孤星罢了!
@#@@#@ 在无边的黑暗里@#@ 已写尽了宇宙的寂寞。
@#@@#@ (七一)@#@ 当我浮云般@#@ 自来自去的时候@#@ 真觉得宇宙太寂寞了!
@#@@#@ (七六)@#@ 寂寞增加郁闷@#@ 忙碌铲除烦恼--@#@ 我的朋友!
@#@@#@ 快乐在不停的工作里!
@#@@#@ (八二)@#@ 我的朋友@#@ 不要让春风欺哄了你@#@ 花色原不如花香啊!
@#@@#@ (八七)@#@ 青年人!
@#@@#@ 只是回顾么?
@#@@#@ 这世界是不住的前进呵。
@#@@#@ (九零)@#@ 聪明人!
@#@@#@ 在这漠漠的世上@#@ 只能提着“自信”的灯儿@#@ 进行在黑暗里。
@#@@#@ (一零二)@#@ 我的问题--@#@ 我的心@#@ 在光明中沉默不答。
@#@@#@ 我的梦@#@ 却在黑暗里替我解明了!
@#@@#@ (一一二)@#@ 浪花愈大@#@ 凝立的磐石@#@ 在沉默的持守里@#@ 快乐也愈大了。
@#@@#@ (一三四)@#@ 命运如同海风--@#@ 吹着青春的舟@#@ 飘摇的@#@ 曲折的@#@ 渡过了时间的海。
@#@@#@ (一三七)@#@ 沉默着罢!
@#@@#@ 在这无穷的世界上@#@ 弱小的我@#@ 原只当微笑@#@ 不应放言。
@#@@#@ (一七四)@#@ 青年人,@#@ 珍重的描写罢,@#@ 时间正着书页,@#@ 请你着笔!
@#@@#@ 11、《夜半》@#@ 上帝啊!
@#@你安排了这严寂无声的世界。
@#@@#@ 从星光里,树叶的声音里@#@ 我听见了你的言词。
@#@@#@ 你在哪里,宇宙在哪里,人又在哪里?
@#@@#@ 上帝是爱的上帝,@#@ 宇宙是爱的宇宙。
@#@@#@ 人呢?
@#@@#@ 上帝啊!
@#@我称谢你,@#@ 因你训诲我,阿们。
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