道路施工安全设施设置示范文档格式.docx
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"单项选择题整本书@#@单项选择题:
@#@整本书@#@第一章文学理论的性质和形态@#@无论是中国还是在西方,最早研究文学的学科都叫()[单选题]*@#@A.文艺学(正确答案)@#@B.文学学@#@C.诗学@#@D.文学理论@#@严格意义上的文学理论作为文艺学的独立的分支是在()[单选题]*@#@A.17世纪(正确答案)@#@B.18世纪@#@C.19世纪@#@D.20世纪@#@国内外文学理论界一般把文艺学区分为()[单选题]*@#@A.文学理论、文学史、文学批评(正确答案)@#@B.文学理论史、文学史、文学批评史@#@C.文学理论、文学理论史、文学史@#@D.文学理论、文学学、文学批评@#@《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》的作者是()[单选题]*@#@A.亚里士多德(正确答案)@#@B.黑格尔@#@C.英伽登@#@D.艾布拉姆斯@#@在文学研究中提出文学活动由世界、作品、艺术家、欣赏者四个要素构成的理论家是()[单选题]*@#@A.亚里士多德(正确答案)@#@B.黑格尔@#@C.英伽登@#@D.艾布拉姆斯@#@在中国古代提出“知人论世”批评方法的是()[单选题]*@#@A.孔子(正确答案)@#@B.孟子@#@C.荀子@#@D.庄子@#@第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论的建设[填空题]@#@_________________________________@#@作为马克思主义文艺理论基石之一的文学活动论把文学艺术看成是()[单选题]*@#@A.社会生活的反映(正确答案)@#@B.精神生产@#@C.人的生活活动@#@D.一种社会意识形态@#@作为马克思主义文艺理论的基石之一的文学反映论把文学看成是()[单选题]*@#@A.人的生活活动(正确答案)@#@B.社会生活的反映@#@C.精神生产@#@D.主体与主体之间的对话与交往@#@马克思主义解答文学源泉问题用的是()[单选题]*@#@A.辩证唯物主义(正确答案)@#@B.历史唯物主义@#@C.反映论@#@D.辩证法@#@作为马克思主义文艺理论基石之一的艺术生产论把文学看成是()[单选题]*@#@A.人的生活活动(正确答案)@#@B.社会生活的反映@#@C.精神生产@#@D.主体与主体之间的对话与交往@#@作为马克思主义文艺理论基石之一的文学审美意识形态论把文学看成是()[单选题]*@#@A.人的生活活动(正确答案)@#@B.社会生活的反映@#@C.一种社会意识形态@#@D.主体与主体之间的对话与交往@#@作为马克思主义文艺理论基石之一的文学艺术交往论把文学看成是()[单选题]*@#@A.人的生活活动(正确答案)@#@B.社会生活的反映@#@C.一种社会意识形态@#@D.主体与主体之间的对话与交往@#@第三章文学作为活动[填空题]@#@_________________________________@#@文学活动的出发点和归宿点是()[单选题]*@#@A.社会生活(正确答案)@#@B.文学作品@#@C.人@#@D.摹仿@#@文学活动的前提是()[单选题]*@#@A.生活的积累(正确答案)@#@B.人的生活活动@#@C.知识的积累@#@D.作家的出现@#@人的生活活动的美学意义在于,人作为与自然相对的一方,其感觉可以同对象()[单选题]*@#@A.发生第一性和第二性的关系(正确答案)@#@B.形成反映与被反映的关系@#@C.保持一种自由的关系@#@D.形成对立关系@#@马克思说“人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产”,这个尺度是指()[单选题]*@#@A.合规律性(正确答案)@#@B.合目的性@#@C.深刻性@#@D.丰富性@#@马克思说人“懂得怎样处处把内在的尺度运用到对象上去”,这个尺度是指()[单选题]*@#@A.合规律性(正确答案)@#@B.合目的性@#@C.深刻性@#@D.丰富性@#@从世界与作品的关系角度认识文学的本质,所形成的文学观念是()[单选题]*@#@A.摹仿论(正确答案)@#@B.表现论@#@C.文学本体论@#@D.读者反应论@#@从作者与作品的关系角度认识文学的本质,所形成的文学观念是()[单选题]*@#@A.摹仿论(正确答案)@#@B.表现论@#@C.文学本体论@#@D.读者反应论@#@从作品自身要素的角度认识文学的本质,所形成的文学观念是()[单选题]*@#@A.摹仿论(正确答案)@#@B.表现论@#@C.文学本体论@#@D.读者反应论@#@从作品与读者关系的角度认识文学的本质,所形成的文学观念是()[单选题]*@#@A.摹仿论(正确答案)@#@B.表现论@#@C.文学本体论@#@D.读者反应论@#@在西方,强调文学与作者的联系,进而强调作品表现功能的表现论正式出现于()[单选题]*@#@A.15世纪(正确答案)@#@B.16世纪@#@C.17、18世纪@#@D.19世纪@#@创造“文学本体论”这一术语的是英美新批评的()[单选题]*@#@A.英伽登(正确答案)@#@B.兰瑟姆@#@C.萨特@#@D.伽达默尔@#@西谚中“一千个读者就有一千个哈姆雷特”和中国古语的“仁者见仁,智者见智”,都已触及读者阅读的()[单选题]*@#@A.创造性质(正确答案)@#@B.再创造性质@#@C.意识形态性质@#@D.反映论性质@#@接受美学和读者反应批评兴起于()[单选题]*@#@A.20世纪30年代(正确答案)@#@B.20世纪40年代@#@C.20世纪50年代@#@D.20世纪60年代@#@接受美学的创始人是()[单选题]*@#@A.英伽登(正确答案)@#@B.兰瑟姆@#@C.姚斯@#@D.伊瑟尔@#@在读者反应批评理论中提出“隐含的读者”概念的是()[单选题]*@#@A.英伽登(正确答案)@#@B.兰瑟姆@#@C.姚斯@#@D.伊瑟尔@#@用哈贝马斯的理论来看,文学活动系统是由世界、作者、作品、读者构成的一个()[单选题]*@#@A.系统结构(正确答案)@#@B.交往结构@#@C.读者反应系统@#@D.创造系统@#@在文学活动发生问题上提出巫术发生说的是()[单选题]*@#@A.康德(正确答案)@#@B.席勒@#@C.弗雷泽@#@D.格罗塞@#@在弗雷泽《金枝》有两条巫术原理,其中“同类相生或同果必有同因”称为()[单选题]*@#@A.相似律(正确答案)@#@B.接触律@#@C.必然律@#@D.可然律@#@在弗雷泽《金枝》有两条巫术原理,其中“甲乙二物接触后,施力于甲可影响乙,施力于乙可影响甲”称为()[单选题]*@#@A.相似律(正确答案)@#@B.接触律@#@C.必然律@#@D.可然律@#@最早在理论上阐述游戏说的是()[单选题]*@#@A.康德(正确答案)@#@B.席勒@#@C.黑格尔@#@D.普列汉诺夫@#@系统地阐述游戏说,并作为游戏说代表的是()[单选题]*@#@A.康德(正确答案)@#@B.席勒@#@C.黑格尔@#@D.普列汉诺夫@#@文学艺术发生的根本原因是()[单选题]*@#@A.巫术(正确答案)@#@B.游戏@#@C.宗教@#@D.劳动@#@刘勰《文心雕龙》提出“文变染乎世情,兴废系乎时序”,强调的是()[单选题]*@#@A.文学发展与经济的关系(正确答案)@#@B.文学发展与时代的关系@#@C.文学发展与情感的关系@#@D.文学发展与政治的关系@#@文学发展与物质生产的关系()[单选题]*@#@A.总是平衡(正确答案)@#@B.总是不平衡@#@C.并不总是平衡@#@D.基本平衡@#@经济是支配文学发展的()[单选题]*@#@A.惟一因素(正确答案)@#@B.一般因素@#@C.次要因素@#@D.最终因素@#@第四章文学活动的审美意识形态属性[填空题]@#@_________________________________@#@章炳麟认为:
@#@“文学者,以有文字著之竹帛,故谓之文;@#@论其法式,谓之文学。
@#@”其文学的概念是()[单选题]*@#@A.广义的(正确答案)@#@B.狭义的@#@C.审美的符号学的@#@中国最初关于文学的定义所体现的文学含义是()[单选题]*@#@A.广义的(正确答案)@#@B.狭义的@#@C.审美的符号学的@#@《论语•先进》:
@#@“文学,子游子夏”所讲的“文学”的含义是()[单选题]*@#@A.广义的(正确答案)@#@B.狭义的@#@C.审美的@#@D.符号学的@#@在西方18世纪之前所使用的“文学”一词的含义基本上是()[单选题]*@#@A.广义的(正确答案)@#@B.狭义的@#@C.审美的@#@D.符号学的@#@在中国,文学的审美属性被正式确认是在()[单选题]*@#@A.先秦时期(正确答案)@#@B.魏晋南北朝时期@#@C.唐宋时期@#@D.明清时期@#@鲁迅所称的“文学的自觉时代”是指()[单选题]*@#@A.先秦时期(正确答案)@#@B.魏晋南北朝时期@#@C.唐宋时期@#@D.明清时期@#@在西方,狭义的文学从广义的文学中独立出来是在()[单选题]*@#@A.古希腊时期(正确答案)@#@B.古罗马时期@#@C.18世纪@#@D.19世纪@#@在现代世界,文学的通行含义是()[单选题]*@#@A.广义的(正确答案)@#@B.狭义的@#@C.审美的@#@D.符号学的@#@话语蕴藉的典范形态之一的含混主要是指话语意义的()[单选题]*@#@A.单一性(正确答案)@#@B.多重性@#@C.明确性@#@D.完整性@#@第五章社会主义时期的文学活动[填空题]@#@_________________________________@#@社会主义时期文学活动发展中价值观的中心问题是()[单选题]*@#@A.文学的内容与形式的关系问题(正确答案)@#@B.文学与人民群众的关系问题@#@C.文学的创作原则的问题@#@D.文学的反映对象问题@#@社会主义时期一切文学活动发展的根本方向和根本目标是()[单选题]*@#@A.为社会主义经济建设服务(正确答案)@#@B.为人民服务、为社会主义服务@#@C.为一定政治服务@#@D.为特定时期的中心任务服务@#@马克思说:
@#@“希腊神话不只是希腊艺术的武库,而且是它的土壤”,指出了()[单选题]*@#@A.文学活动与现实生活的关系(正确答案)@#@B.文学活动的历史继承性@#@C.文学作品内容与形式的关系@#@D.文学活动的人民性@#@对于古代的文化遗产,正确的态度应该是()[单选题]*@#@A.全盘继承(正确答案)@#@B.全盘否定@#@C.批判地继承@#@D.无须继承@#@发展和繁荣社会主义时期的科学文化的根本性方针是()[单选题]*@#@A.为人民服务(正确答案)@#@B.为社会主义服务@#@C.百花齐放,百家争鸣@#@D.继承文学遗产@#@提出“人也按照美的规律塑物体”的马克思主义理论家是()[单选题]*@#@A.马克思(正确答案)@#@B.恩格斯@#@C.列宁@#@D.毛泽东@#@判断古代文学遗产价值的一条重要的标准是()[单选题]*@#@A.革命性(正确答案)@#@B.先进性@#@C.人民性@#@D.当代性@#@第六章文学作为特殊的精神创造[填空题]@#@_________________________________@#@“精神生产”的概念首见于()[单选题]*@#@A.《德意志意识形态》(正确答案)@#@B.《共产党宣言》@#@C.《剩余价值论》@#@D.《〈政治经济学批判〉导言》@#@文学创造与科学创造比较,其特点是()[单选题]*@#@A.揭示客体的真实本质(正确答案)@#@B.如实地把握世界的客观规律@#@C.力求表达对世界的主观感受和认识@#@D.获取关于客观世界的真理知识@#@文学创造作为特殊的生产,它所凭借的“艺术符号”是()[单选题]*@#@A.语言(正确答案)@#@B.言语@#@C.线条@#@D.色彩@#@与科学语言和日常语言比较,文学语言强调的是()[单选题]*@#@A.严谨的逻辑(正确答案)@#@B.严谨的语法结构@#@C.服从说明的需要@#@D.个人感情色彩和风格@#@西方从古希腊开始形成的文学观念是()[单选题]*@#@A.艺术摹仿自然(正确答案)@#@B.艺术表现情感@#@C.艺术即直觉@#@D.艺术是情感的形式@#@中国古代最早的文学观念是()[单选题]*@#@A.诗言志(正确答案)@#@B.诗缘情@#@C.诗者,吟咏情性@#@D.感物吟志@#@提出“诗缘情而绮靡”的是()[单选题]*@#@A.《毛诗序》(正确答案)@#@B.《乐记》@#@C.陆机《文赋》@#@D.钟嵘《诗品》@#@亚里士多德认为“诗人的职责,在于()[单选题]*@#@A.描述已经发生的事(正确答案)@#@B.描述可能发生的事@#@C.叙述个别的事@#@D.描述体现理念的事@#@认为“诗是强烈感情的自然流露”的是()[单选题]*@#@A.英国浪漫主义诗人华兹华斯(正确答案)@#@B.英国浪漫主义诗人雪莱@#@C.法国浪漫主义作家史达尔夫人@#@D.俄国作家托尔斯泰@#@认为“艺术乃是象征人类情感的形式之创造”的是()[单选题]*@#@A.科林伍徳(正确答案)@#@B.苏珊•朗格@#@C.贝尔@#@D.阿恩海姆@#@西方古代文学理论认为,文学创造的主体就是()[单选题]*@#@A.艺术的摹仿者(正确答案)@#@B.艺术的创造者@#@C.艺术生的产者@#@D.生活的旁观者@#@移情说的代表人物是()[单选题]*@#@A.别林斯基(正确答案)@#@B.立普斯@#@C.洛克@#@D.克罗齐@#@创作主体对客体审美价值评价的心理特征是()[单选题]*@#@A.逻辑推理(正确答案)@#@B.感性直观@#@C.情感体验@#@D.理性思维@#@创造主体对客体审美价值把握的思维特征是()[单选题]*@#@A.逻辑推理(正确答案)@#@B.感性直观@#@C.情感体验@#@D.理性思维@#@创作主体的主导性、能动性、创造性首先体现在()[单选题]*@#@A.实际创造过程中对“具体客体”的剪裁、缀合、概括、综合等(正确答案)@#@B.对客体进行变形、情感投射、观念移注@#@C.主体对创作客体的选择@#@D.客体被创作主体重新塑造@#@第七章文学创造过程[填空题]@#@_________________________________@#@文学创造是一种意识形态的生产,文学创作的材料应该是()[单选题]*@#@A.独立于作家之外的物质(正确答案)@#@B.贮存于作家内心的精神现象@#@C.记录于书本上的知识@#@D.独立于作家之外的社会生活@#@文学创作活动发生的最早契机是()[单选题]*@#@A.素材积累(正确答案)@#@B.艺术发现@#@C.创作动机@#@D.艺术构思@#@作家所有文学活动能否发生的枢纽是()[单选题]*@#@A.素材积累(正确答案)@#@B.艺术发现@#@C.创作动机@#@D.艺术构思@#@文学创作活动的内驱力指()[单选题]*@#@A.素材积累(正确答案)@#@B.艺术发现@#@C.创作动机@#@D.艺术构思@#@创作动机的触发往往表现出一种()[单选题]*@#@A.单一性(正确答案)@#@B.直接性@#@C.复杂性@#@D.机械性@#@对记忆表象进行重新组合以形成新的表象的心理过程称为()[单选题]*@#@A.想象(正确答案)@#@B.联想@#@C.幻想@#@D.记忆@#@由此形象想到彼形象的心理过程称为()[单选题]*@#@A.想象(正确答案)@#@B.联想@#@C.幻想@#@D.记忆@#@接近联想是指()[单选题]*@#@A.由于事物间在时间或空间上的接近而引起的联想(正确答案)@#@B.由事物间类似的特征引起的联想@#@C.由事物间相比照的关系而引起的联想@#@D.由对象在特定关系情境中引起的联想@#@类似联想是指()[单选题]*@#@A.由于事物间在时间或空间上的接近而引起的联想(正确答案)@#@B.由事物间类似的特征引起的联想@#@C.由事物间相比照的关系而引起的联想@#@D.由对象在特定关系情境中引起的联想@#@对比联想是指()[单选题]*@#@A.由于事物间在时间或空间上的接近而引起的联想(正确答案)@#@B.由事物间类似的特征引起的联想@#@C.由事物间相比照的关系而引起的联想@#@D.由对象在特定关系情境中引起的联想@#@文学创作中的灵感是指()[单选题]*@#@A.创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象(正确答案)@#@B.省略推理过程而对事物底蕴作出直接把握的心理过程@#@C.由一个事物形象想到另一个事物形象的心理过程@#@D.改造和重新组合记忆表象以创造新形象的心理过程@#@文学创作中的直觉是指()[单选题]*@#@A.创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象(正确答案)@#@B.省略推理过程而对事物底蕴作出直接把握的心理过程@#@C.由一个事物形象想到另一个事物形象的心理过程@#@D.改造和重新组合记忆表象以创造新形象的心理过程@#@艺术构思中的动力因素是指()[单选题]*@#@A.记忆(正确答案)@#@B.想象@#@C.联想@#@D.情感@#@颜之推说:
@#@“为文犹须放荡,但又须随时以嚼勒制之”,强调的是()[单选题]*@#@A.回忆与沉思的关系(正确答案)@#@B.情感与理智的关系@#@C.灵感与直觉的关系@#@D.意识与无意识的关系@#@略去具体细节抓住主干,形神兼备地传达出形象的大致轮廓的构思方式称为()[单选题]*@#@A.夸张(正确答案)@#@B.变形@#@C.突出@#@D.简化@#@在艺术构思中,将习见的事物换一种样式出现,以取得最佳效果的方式称为()[单选题]*@#@A.变形(正确答案)@#@B.漫画@#@C.陌生化@#@D.粘合@#@文学创作中由“形之于心”到“形之于手”的过程属于()[单选题]*@#@A.积累阶段(正确答案)@#@B.构思阶段@#@C.物化阶段@#@D.修改阶段@#@刘勰《文心雕龙•神思》说:
@#@“意翻空而易奇,言征实而难巧”,强调的是()[单选题]*@#@A.“形之于手”是“形之于心”的深化(正确答案)@#@B.“形之于手”与“形之于心”的矛盾@#@C.“形之于手”与“形之于心”的统一@#@D.“形之于心”对“形之于手”的制约@#@曹植写七步诗的情况,是一种()[单选题]*@#@A.推敲(正确答案)@#@B.即兴@#@C.雕琢@#@D.灵感@#@第八章文学创造的审美价值追求[填空题]@#@_________________________________@#@从文学作为社会生活的反映的角度说,衡量文学创造成就的首要标准是()[单选题]*@#@A.人民性(正确答案)@#@B.倾向性@#@C.真实性@#@D.功利性@#@袁于令认为《西游记》是“极幻之事,乃极真之事”、“极幻之理,乃极真之理”,指出了文学的真实乃是()[单选题]*@#@A.客观的真实(正确答案)@#@B.假定的真实@#@C.历史的真实@#@D.科学的真实@#@与生活的真实比较,艺术的真实是一种()[单选题]*@#@A.客观的真实(正确答案)@#@B.事实的真实@#@C.假定的真实@#@D.历史的真实@#@文学创作中的艺术概括要达到的是“个别”与“一般”的统一,这种统一应该是()[单选题]*@#@A.为一般而找特殊(正确答案)@#@B.在特殊中显出一般@#@C.只要描写了特殊就具有了一般@#@D.把特殊归纳为一般@#@西晋的陆机充分肯定文学的情感性,他在《文赋》中说:
@#@()[单选题]*@#@A.情动于中而形于言(正确答案)@#@B.为情造文@#@C.诗缘情而绮靡@#@D.为文造情@#@恩格斯在评价巴尔扎克时使用的一个概念是()[单选题]*@#@A.以热情为元素(正确答案)@#@B.诗意的裁判@#@C.唤起自己的情感传达给别人@#@D.诗是诗人情感的自然流露@#@古往今来一切优秀文学的总主题是()[单选题]*@#@A.认识真理(正确答案)@#@B.反映生活@#@C.表现情感@#@D.人文关怀@#@文学创造的终极价值追求和永恒主题是()[单选题]*@#@A.认识真理(正确答案)@#@B.反映生活@#@C.表现情感@#@D.人文关怀@#@与历史学家、政治学家和社会学家相比,作家的使命是()[单选题]*@#@A.诠释社会发展规律(正确答案)@#@B.总结历史发展规律@#@C.宏扬人文精神@#@D.发现客观真理@#@俄国形式主义和新批评派理论上片面性主要表现为()[单选题]*@#@A.重视艺术形式的地位(正确答案)@#@B.认为形式与内容的地位相等@#@C.把形式的作用推向极端@#@D.强调形式与内容不可分割@#@在20世纪提出艺术是“有意味的形式”理论的是()[单选题]*@#@A.克莱夫•贝尔(正确答案)@#@B.苏珊•朗格@#@C.什克洛夫斯基@#@D.阿恩海姆@#@第九章文学作品的类型和体裁[填空题]@#@_________________________________@#@从现实生活实际出发,描写生活中本来就有的事物,表现作者真切感受的文学类型称()[单选题]*@#@A.现实型文学(正确答案)@#@B.理想型文学@#@C.象征型文学@#@D.古典型文学@#@下列作品属于理想型文学作品的是()[单选题]*@#@A.《红楼梦》(正确答案)@#@B.《变形记》@#@C.《桃花源记》@#@D.《等待戈多》@#@下列作品属于现实型文学作品的是()[单选题]*@#@A.《红楼梦》(正确答案)@#@B.《变形记》@#@C.《桃花源记》@#@D.《等待戈多》@#@下列作品属于象征型文学作品的是()[单选题]*@#@A.《红楼梦》(正确答案)@#@B.《西游记》@#@C.《桃花源记》@#@D.《等待戈多》@#@在中国古代,现实型文学的源头是()[单选题]*@#@A.《诗经》(正确答案)@#@B.《离骚》@#@C.《史记》@#@D.《左传》@#@在中国,最早体现理想型文学倾向的是()[单选题]*@#@A.《诗经》(正确答案)@#@B.《离骚》@#@C.《史记》@#@D.《左传》@#@浪漫主义文学思潮兴起于()[单选题]*@#@A.古希腊时期(正确答案)@#@B.古罗马时期@#@C.18世纪末@#@D.19世纪末@#@现实主义文学思潮形成于()[单选题]*@#@A.古希腊时期(正确答案)@#@B.古罗马时期@#@C.18世纪末@#@D.19世纪@#@现代主义文学思潮兴起于()[单选题]*@#@A.18世纪(正确答案)@#@B.19世纪@#@C.20世纪@#@D.21世纪@#@社会主义现实主义的奠基之作是()[单选题]*@#@A.高尔基的《母亲》(正确答案)@#@B.法捷耶夫的《毁灭》@#@C.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》@#@D.高尔基的《我的大学》@#@小说类型通行的划分标准是()[单选题]*@#@A.题材(正确答案)@#@B.主题@#@C.篇幅@#@D.语言@#@戏剧之划分为悲剧、喜剧、正剧,是按照()[单选题]*@#@A.题材处理(正确答案)@#@B.主题表现@#@C.戏剧冲突性质@#@D.戏剧结构@#@结构最灵活自由的文学体裁是()[单选题]*@#@A.诗歌(正确答案)@#@B.小说@#@C.散文@#@D.戏剧@#@最长于刻画人物性格的文学体裁是()[单选题]*@#@A.诗歌(正确答案)@#@B.小说@#@C.散文@#@D.戏剧@#@第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态[填空题]@#@_________________________________@#@清代章学诚说:
@#@“人心营构之象,亦出于天地自然之象也”,强调文学形象是()[单选题]*@#@A.主观与客观的统一(正确答案)@#@B.假定与真实的统一@#@C.个别与一般的统一@#@D.确定性与不确定性的统一@#@提出现实主义要“真实地再现典型环境中的典型人物”命题的是()[单选题]*@#@A.马克思(正确答案)@#@B.恩格斯@#@C.列宁@#@D.毛泽东@#@与普通言语比较,文学言语的最";i:
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"道路施工安全设施设置示范@#@道路施工安全设施设置示范@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@双车道路面局部施工时设施布设例示例1@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@视距不良双车道路面局部施工时设施布设例2示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@改道施工时设施布设例3示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@四车道以上道路一侧路面施工时设施布设例4示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@同向车道中有一条车道路面施工时设施布设例5示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@同向车道中有两条车道以上路面施工时设施布设例示例6@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@高速公路一侧施工,利用中央分隔带紧急开口绕行时的设施布设例示例7@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@市区道路交叉口,有一侧路面施工时的设施布设例示例8@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@市区道路交叉口中心线附近施工时的设施布设例示例9@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@市区道路交叉口中心施工时的设施布设例10示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@市区道路两侧施工只能单向行驶时的设施布设例11示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@高速公路出口三角地带附近施工时的设施布设例12示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@高速公路出口减速车道施工时的设施布设例13示例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@高速公路入口加速车道边缘施工时的设施布设例示例14@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@高速公路入口加速车道施工时的设施布设例15示例@#@";}
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